人教版高中生物选修1泡菜的制作
人教版高中生物选修一1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》ppt配套课件
3.用流程图表示亚硝酸盐的测定步骤。 提示:配制检测溶液
制备标准显色液
制备样品处理液
比色
迁移与应用 3 下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述,不正确的是( )。 A.亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色 B.样品液显色后,通过与已知浓度的标准液比色,可大致估算出样 品液中亚硝酸盐的含量 C.不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同 D.显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变 解析:测定亚硝酸盐含量的原理是:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐先 与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,然后与 N 1 萘基乙二胺盐酸盐结合 形成玫瑰红色化合物,在此过程中亚硝酸盐的理化性质发生了很大变 化。
A.温度控制 B.溶氧量控制 C.pH 控制 D.酶浓度控制 答案:D
1.泡菜制作的关键 泡菜制作的三个关键是:容器、盐水和调料。要制作色、香、味俱 佳,营养卫生的泡菜,应掌握原料的性质,注意选择容器,制备盐水、搭配 调料等技术。 2.泡菜发酵的阶段 泡菜在发酵期间,由于乳酸菌的发酵作用,发酵产物乳酸不断积累, 因此可以根据微生物的活动情况和乳酸积累量,将泡菜发酵过程分为 三个阶段:
人版生物选修1泡菜的制作
人版生物选修1泡菜的制作泡菜是一种传统的发酵食品,其制作过程简单,但需要一定技巧。
本文将详细介绍人版生物选修1泡菜的制作方法,包括所需材料、步骤、发酵过程以及保存方式等。
材料准备:1.新鲜的蔬菜:白菜是传统泡菜的首选蔬菜,但你也可以选择其他蔬菜如萝卜、红辣椒等。
新鲜、无损伤的蔬菜品质决定了泡菜的口感和质量。
2.盐:泡菜中的盐起到了保护作用,同时也促进了发酵过程中有益菌的生长。
建议使用非碘盐,如海盐或岩盐。
3.选择性添加调味品:你可以根据个人口味选择添加姜、蒜、辣椒粉等调味品。
这些调味品可以增加泡菜的风味和香气。
制作步骤:1.准备蔬菜:将蔬菜洗净,去除叶子外层,使其保持完整性。
如果是白菜,可以将其从中间劈成两半,方便盐的均匀渗透。
2.腌制:将洗净的蔬菜撒上适量的盐,并将其放入一个干净的容器中。
盐的用量应根据蔬菜的重量来确定,一般来说,白菜每公斤需要加入约30克的盐。
轻轻按压蔬菜,让盐均匀分布。
然后,用保鲜膜覆盖容器的上部,确保不会有氧气进入。
3.发酵:将腌制好的蔬菜放在阴凉通风的地方,让其发生发酵。
发酵的时间可以根据个人口味来决定,一般需要数天至几周。
发酵过程中会产生一种气泡,这是发酵菌产生的二氧化碳。
你也可以尝试品尝泡菜,当其达到你所期望的口感时,即可停止发酵。
4.储存泡菜:当泡菜发酵至理想程度后,你可以将其转移到冰箱中储存。
将泡菜装入密封的容器中,确保完全浸泡在自己的汁液中。
冷藏可以延长泡菜的保存时间,同时也使其风味更加浓郁。
泡菜的好处:1.促进消化:泡菜中的有益菌能够帮助消化,促进肠道健康。
这些有益菌还可以帮助平衡肠道微生物群落,增强免疫力。
2.提供维生素和矿物质:泡菜中的蔬菜富含维生素和矿物质,尤其是维生素C、维生素K和钙等。
这些营养物质对于维持身体的健康非常重要。
3.降低食欲:泡菜中的乳酸菌和有机酸等物质可以促使食欲减少,有助于控制体重。
同时,泡菜也可以提供少量的热量和纤维,增加饱腹感。
人教版高中生物选修1泡菜的制作
(3)在加入酒药时,要宁多勿少的理由。
(4)酿酒过程中为什么先有水,再有酒?
亚硝酸盐的检测: 均样+水→捣碎→加果蔬提取剂 (50gBaCl2+CdCl2)→加1000ml蒸馏水 中,用浓HCl调PH为1)→振荡1小时→ 用NaOH调至中性→定容→过滤→滤液 应无色透明。
分布:
蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为 4mg/Kg,咸菜中亚硝酸盐的平均含量在 7mg/Kg 以上,而豆粉中平均含量可达 10mg/Kg。
卫生标准:
亚硝酸盐的残留量在肉制品中不得 超 过 30mg/Kg , 酱 腌 菜 中 不 超 过 20mg/Kg , 而 婴 儿 奶 粉 中 不 得 超 过 2mg/Kg。
4泡菜泡菜坛坛的的选择选择泡菜泡菜坛坛本身本身质质地好坏地好坏对对泡菜泡菜与与泡菜泡菜盐盐水有直接影水有直接影响响故用于泡菜的故用于泡菜的坛坛子子应应经严格格检验检验其其优优劣的劣的区区分方法如下
复习旧知 1、腐乳的制作用的是什么微 生物 细胞结构?代谢类型?生殖方 式? 2、腐乳的前期发酵的目的是 什么?时间多长? 3、腐乳制作过程中有哪些措 施可以预防杂菌污染?
泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量的变化
1号坛 2001年1月4日 (封坛前) 2001年1月8日 2001年1月12日 2001年1月15日 2001年1月19日
2号坛
3号坛
0.15 0.60 0.20 0.10 0.10
0.15 0.20 0.10 0.05 0.05
0.15 0.80 0.60 0.20 0.20
(3) 制备样品处理液 将3坛样品做好标记后,分别称取0.4 千克泡菜,榨汁过滤得200ml汁液。取 其中100 ml至500ml容量瓶中,加 200ml蒸馏水、 100ml提取剂,混匀, 再加入40ml氢氧化钠溶液,用蒸馏水定 容至500ml后,立即过滤。将60ml滤液 转移至100ml容量瓶中,加入氢氧化铝 (吸附脱色)乳液,定容至100ml,过 滤。
人教版生物选修1泡菜的制作
标准液
样液
计算
分光光度计 (550nm)
制作酸奶
杀灭细菌 含抗生素的牛奶 能否制成酸奶?
含盐量
泡菜中亚硝酸盐含量的变化
时间(天)
பைடு நூலகம்
3.代谢:随尿排出 一定温度、pH、微生物的作用下, 转变成致癌物——亚硝胺
4.卫生标准:肉不超过30mg/kg 酱腌菜不超过20mg/kg 婴儿不超过2mg/kg
四.泡菜中的亚硝酸盐
1.产生:硝酸盐
氧气 硝酸还原菌
亚硝酸盐
2.含量变化:规律: 原因:
3.鉴定:
⑴原理:在盐酸酸化条件下, 与对氨基苯磺酸发生重氮化反应, 与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合呈玫瑰红色
煮沸冷却
3.装坛:一半时加香辛料
封
八成时加盐水
压(盐水没过菜料) 忌油
4.盖盖,水封
注意控制: 时间、温度、食盐的用量
温度过高、食盐用量不足10%、腌制时间过短, 容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加。
三.亚硝酸盐
1.物理性质:白色粉末,易溶于水,食品添加剂
2.危害:0.3~0.5g中毒 3g死亡
专题1 传统发酵技术的应用 课题3
泡菜的制作
一.原理:乳酸菌发酵
1.结构:原核(细菌) 2.繁殖:分裂生殖 3.代谢:异养厌氧
酶 C6H12O6→ 2C3H6O3 +能量 4.分布:空气、土壤、植物体表、 人或动物的肠道
5.种类:乳酸链球菌、 乳酸杆菌(制作酸奶)
二.泡菜的制作过程
压
1.准备蔬菜:挑→洗→晾→切 2.配置盐水:水盐比约为4∶1
⑵方法:比色法
⑶过程:
制备标准显色液
高中生物选修1优质课件 1.3泡菜的制作
具体操作步骤: (1)泡菜的腌制过程
2006年11月1日上午,课外小组同学选取1.2.3号三只容积相同的泡菜坛,用清 水洗净,用开水消毒,然后在1.2.3号坛中分别加入洗净并用开水焯过的白萝卜和 洋白菜各1kg,再倒入倒满煮沸过的10%的NaCl溶液,用水封坛,置于温度为 18—20°C的同一环境中,封坛前进行第一次测定以作对照。后来每隔三天测定 一次,直到泡菜腌熟能够食用为止(此周期为15天)——定期取样。
训练2
图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻
到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是
( B)
A.① B.②
C.③
D.④
解析 果醋制作的基本过程是: 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵→获得果醋。 在酒精发酵过程中,产生的CO2溶于水后形成碳酸(酸性较弱) ,pH会下降, 但不会急剧下降; 当接入醋酸菌后,在有氧的情况下,醋酸菌能将乙醇变成乙醛,再将乙醛 变成醋酸,酸性物质持续增加,pH持续下降,4条曲线中曲线②是比较符 合pH变化的。
测定以后,在1.2.3号坛中再分别取40ml滤液(方法同前),置于酒精灯上加热煮沸半小 时,再重新用目测比色法测定(方法同前)。观察在加热情况下的亚硝酸盐含量是否变化。 随着泡菜腌制过程中亚酸盐含量的逐渐增加,取样量可以逐渐减半,而标准使用液量不变。 每隔3—4天测定1次。
⑸测定结果 何时亚硝酸盐的含量最高?
表2:未加热和加热情况下亚硝酸盐含量的对比(mg/kg)
实验结果分析和讨论:
三只泡菜坛中的亚硝酸盐含量变化的绝对数量虽然不同,但整体的变化趋势却 基本相同。
在腌制后的第四天,三只泡菜坛中亚硝酸盐的含量都达到最高峰(1.2.3号坛中 的亚硝酸盐分别达到0.6mg/kg、0.2mg/kg、0.8mg/kg),也就是说,在腌制后的前 5天内,泡菜中的亚硝酸盐含量就可以达到最高峰。
高中生物人教版选修1专题1课题3 制作泡菜并检验亚硝酸盐含量
教学目标:
1.泡菜制作过程中乳酸菌发酵的原理; 2.泡菜中亚硝酸盐含量变化及测定。
一、泡菜制作基础知识
乳酸菌
乳酸链球菌 乳酸杆菌
1.分布: 在自然界分布广泛,空气、土壤、植物体表、
人或动物肠道内部都有
2.繁殖: 以二分裂方式进行繁殖
3.代谢类型: 异养厌氧型
乳酸菌耐盐,最适pH=5
乳酸菌是异养厌氧型细菌;在无氧条件下, 将葡萄糖分解成乳酸。
三、制作泡菜实验操作过程
原料加工 加盐
修整、洗涤、晾晒、 切分成条状或片状
盐水 冷却
泡菜 盐水
成品
加调味 料装坛
发酵
测亚硝酸盐含量
(1)原料处理
将鲜菜修整、洗涤、阳光下晾晒,到菜表皮萎焉时收 下,切分成条状或片状。
(2)盐水配制
按清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水。
选择含矿质较多的井水或泉水配制盐水。
7.为什么泡菜坛内有时会长一层白膜,这层白膜是怎么形 成的?
形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼性厌氧微生 物,泡菜发酵液营养丰富,其表面氧气含量也很丰富,适 合酵母菌的繁殖。
知识延伸: 探究泡菜腌制过程中乳酸菌和乳酸的变化
发酵前期:蔬菜刚入坛时,表面带入的微生物, 主要是以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌等较为活跃, 同时还有一部分硝酸盐还原菌活动。该时期利用 了氧气,产生了缺氧环境,乳酸菌才开始活动。 乳酸菌和乳酸的量都比较少。
3.某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列
B 原因中正确的是( )
①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖 ②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 ③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖 ④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
人教版高中生物选修一 1.3 制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量 (共19张PPT)
(二)亚硝酸盐 我国卫生标准规定:亚硝酸盐的残留量在肉制品中
不得超过 30mg/k,g 酱腌菜中不超过 20mg/k,g 婴儿 奶粉中不超过 2mg/k。g
二、泡菜制作的实验设计
(一)泡菜坛的选择 选择标准:火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好。 检查方法:可将坛口向上压入水中,看坛内有无渗水现象。 (二)原料的选择
少
增加(硝酸盐还原菌 的作用)
发酵 中期
最多(乳酸抑 制其他菌活动)
积累增多、 pH下降
下降(硝酸盐还原菌 活动受抑制,部分 亚硝酸盐被分解)
发酵 后期
减少(乳酸继 续积累,pH继 续下降,抑制
其活动)
继续增多, pH继续下降
下降至相对稳定(硝 酸盐还原菌被完全 抑制)
(五)腌制过程中,乳酸菌、乳酸、亚硝酸盐的含量变化 发酵前期:乳酸菌 少(有O2,受抑制) ,乳酸 少 ,亚硝 酸盐含量 增加 。 发酵中期:乳酸菌最多,乳酸积累 增多 ,PH下降 (抑制 其他微生物); 硝酸盐还原菌受到 抑制并死亡;在乳酸 菌相关酶的作用下,亚硝酸盐含量 下降 。 发酵后期:乳酸继续积累,PH下降,抑制乳酸菌活动, 乳酸菌减少。亚硝酸盐还原菌被完全抑制,亚硝酸盐含量 相对稳定。
2、操作(计算)
计算40mL样品滤液中亚硝酸盐含量:
样品中亚硝酸盐含量(mg) 计算公式:
取样量(40mL滤液的质量,Kg)
如果样品处理液与标准显色液中3ug相当,则亚硝酸盐的含量为 .
计算泡菜中亚硝酸盐含量
取材0.4kg 500mL中取60mL
0.4kg x 100/200 x 60/500 x 40/100 = 0.0096
高中生物人教版制作泡菜并检测亚硝酸盐含量实验教案
高中生物人教版制作泡菜并检测亚硝酸盐含量实验教案实验目的:通过制作泡菜并测定其中的亚硝酸盐含量,了解发酵的过程和亚硝酸盐对人体健康的影响。
实验材料:1. 白萝卜或白菜2. 盐3. 干辣椒粉(可选)4. 大蒜、生姜(可选)5. 明矾或醋实验步骤:第一步:准备工作1. 洗净白菜或白萝卜,切成适当大小的块。
2. 准备一个干净的容器,用开水烫洗并晾干。
第二步:制作泡菜1. 将切好的白菜或白萝卜放入容器中。
2. 在白菜或白萝卜上撒上适量的盐,轻轻拍打使其均匀分布。
3. 加入适量的辣椒粉、大蒜和生姜(可根据个人口味选择添加)。
4. 用干净的石头或玻璃块加压,使白菜或白萝卜中的水分充分出来。
5. 盖上容器的盖子,存放在阴凉通风处,每隔一到两天打开一次盖子放气,同时检查是否有发霉的情况。
第三步:检测亚硝酸盐含量1. 在泡菜开始发酵后的第七天开始检测亚硝酸盐含量。
2. 取适量的泡菜样品,并切碎。
3. 因为亚硝酸盐在酸性环境下会转化为亚硝酸,因此将泡菜样品浸泡在醋中约30分钟,以提高亚硝酸的溶解度。
4. 取出泡菜样品,滴入几滴明矾溶液。
5. 如果溶液出现明显的黄色或棕色沉淀,则说明泡菜中含有亚硝酸盐。
实验注意事项:1. 实验中所用的容器、器材等要经过彻底清洗,以免产生杂菌污染。
2. 在制作泡菜过程中,要确保食材和容器表面干净,避免发霉等不良情况。
3. 在泡菜开始发酵后的第七天及时检测亚硝酸盐含量,以便对食品安全进行评估。
4. 实验中使用的亚硝酸盐检测试纸,可在实验室常用试剂商店购买,注意查看使用方法和保存条件。
实验结果及分析:通过检测发酵后的泡菜样品,如果溶液中出现明显的黄色或棕色沉淀,则说明泡菜中存在亚硝酸盐。
亚硝酸盐是一种有害物质,长期摄入过量的亚硝酸盐可能对人体健康产生负面影响,因此制作和存放泡菜的过程中要注意卫生,并避免过度食用。
实验延伸:可以对泡菜中的亚硝酸盐含量进行进一步的调查和研究,了解泡菜中亚硝酸盐的来源和变化规律。
高中生物 1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》 新人教版选修1
1
一、乳酸菌发酵
(无氧的条件下)
1、制作泡菜 2、制作酸奶
C6H12O6
2C3H6O3
精选版ppt
2
二、亚硝酸盐
中毒原因可包括几方面:①贮存过久的新鲜
蔬菜、腐烂蔬菜及放置过久的煮熟蔬菜,此
时原来菜内的硝酸盐在硝酸盐还原菌的作用
下转化为亚硝酸盐;
②刚腌不久的蔬菜(暴腌菜)含有大量亚硝酸
精选版ppt
4
针对主要的中毒原因,可采取如下预防措施:
①蔬菜应妥善保存,防止腐烂,不吃腐烂的
蔬菜;②食剩的熟菜不可在高温下存放长时
间后再食用;②勿食大量刚腌的菜,腌菜时
盐应多放,至少腌至15天以上再食用;但现
胞的菜,最好马上就吃,不能存放过久,腌
菜时选用新鲜菜;④不要在短时间内吃大量
叶菜类蔬菜,或先用开水焊5分钟,弃汤后
盐,一般于腌后20天消失;
③有些地区饮用水中含有较多的硝酸盐,当
用该水煮粥或食物,再在不洁的锅内放置过
夜后,则硝酸盐在细菌作用下还原为亚硝酸
盐;
精选版ppt
3
④食用蔬菜(特别是叶菜)过多时,大量 硝酸盐进入肠道,若肠道消化功能欠佳, 则肠道内的细菌可将硝酸盐还原为亚硝 酸盐; ⑤腌肉制品加入过量硝酸盐和亚硝酸盐; ⑥误将亚硝酸盐当食盐加入食品; ⑦奶制品中含有枯草杆菌,可使硝酸盐 还原为亚硝酸盐。
30~35 ℃,通 入氧气
15~18℃接 种,酒精含 量控制在12 %左右
品尝、pH 试纸检测
精选版ppt
常温,无 氧条件
pH检测,亚 硝酸盐的检 测方法
11
精选版ppt
12
再烹调;⑤肉制品中硝酸盐和亚硝酸盐用量
人教版高中生物选修一1-3《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》ppt同步课件
•1.泡菜制作的原理及流程
•2.泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化情 况分析
发酵 时期
乳酸菌
乳酸
亚硝酸盐
发酵 少(有氧气,乳酸菌 少 初期 活动受到抑制)
增加(硝酸盐还原菌 作用)
发酵 最多(乳酸抑制其他 中期 菌活动)
• 1.为什么含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶?
• 答案 酸奶的制作依靠的是乳酸菌的发酵作用。抗 生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长,因此含有抗生素的 牛奶不能发酵成酸奶。
• 2.为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜,不易多吃腌 制蔬菜?
• 解析 本题考查学生对蔬菜中硝酸盐变化过程的理 解,并且能够应用这一变化解决生活中的实际问题。
• ( )。
•
A.亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰
红色
•
B.样品液显色后,通过与已知浓度的标准
液比色,可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量
•ห้องสมุดไป่ตู้
C.不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同
•
D.显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发
生改变
泡菜的制作
• 【例1】 利用乳酸菌制作泡菜时由于操作不当,泡菜 腐烂。下列原因中正确的是
2020/2/29
最新中小学教学课件
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2020/2/29
最新中小学教学课件
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• 答案 在腌制过程中,蔬菜中的硝酸盐会被微生物 还原成亚硝酸盐,危害人体健康。
• 3.为什么泡菜坛内有时会长一层白膜?你认为这层 白膜是怎么形成的?
• 解析 传统的发酵过程对杂菌的控制并不严格,发 酵环境中往往存在多种微生物,它们的活动会影响发酵 的过程或结果。
人教版高中生物高二选修一学案专题1_课题3制作泡菜
人教版高中生物高二选修一学案专题1_课题3制作泡菜制作泡菜泡菜作为一种加工食品,经过长时间的发酵而成,具有独特的味道和香气。
它不仅是韩国传统菜品,也是中国、日本等东亚国家的传统食品之一、泡菜的制作过程相对简单,只需要几个步骤就可以完成。
本文将介绍制作泡菜的方法和一些注意事项。
制作泡菜的原料主要包括白菜、辣椒粉、大蒜、姜、盐和糖。
首先,需要将白菜切成适合大小的块状,然后用盐腌制一段时间。
腌制的时间一般在几个小时到一天之间,可以根据个人口味和喜好来决定。
腌制的目的是为了使白菜变得脆嫩,并且更容易吸收调味料。
在腌制的过程中,可以准备其他的调味料。
辣椒粉、大蒜和姜是泡菜的重要调味料。
辣椒粉可以增加泡菜的香辣味道,而大蒜和姜则能够增加泡菜的口感和香味。
此外,还可以根据个人口味添加一些糖来增加泡菜的甜味。
完成调味料的准备后,可以将腌制好的白菜块逐一挤出水分,并将之和调味料混合在一起。
混合的过程需要用手反复搓揉,以使调味料均匀地附着在白菜上。
当白菜均匀地覆盖了调味料后,可以将之放入一个容器中,盖上盖子。
这个过程中,需要确保白菜充分地与调味料接触,以促进发酵的进行。
发酵是制作泡菜的关键步骤。
在发酵的过程中,白菜中的天然细菌将会进行深度的发酵作用,使泡菜逐渐变酸并获得特殊的口感。
发酵的时间一般在几天到几周之间,可以根据个人喜好和口感来选择。
发酵的时间越长,泡菜的口感越酸爽。
在发酵的过程中,需要每天打开容器检查泡菜的状态,并排除过多的气泡。
同时,可以按压泡菜以确保其深度发酵。
发酵的温度和环境也对泡菜的品质有影响,一般来说,发酵的温度应控制在15℃到20℃之间,避免阳光直射。
制作泡菜虽然简单,但有一些注意事项需要注意。
首先,要确保使用的原料新鲜,并在制作过程中注意卫生。
其次,调味料的比例需要根据个人口味和喜好来确定。
最后,发酵的时间和温度也是影响泡菜品质的因素,需要仔细控制。
总之,制作泡菜是一项简单而有趣的过程。
只需要几个步骤和一些基本的原料,就可以制作出具有独特风味的泡菜。
人教版高中生物选修一知识点总结
人教版高中生物选修一知识点总结高中生物选修一是对生物技术实践方面的学习,包含了丰富且实用的知识。
以下是对人教版高中生物选修一主要知识点的总结。
一、传统发酵技术的应用(一)果酒和果醋的制作1、果酒制作的原理酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵,反应式为:C₆H₁₂O₆ →2C₂H₅OH + 2CO₂+能量。
2、果醋制作的原理醋酸菌在有氧条件下将乙醇氧化为醋酸,反应式为:C₂H₅OH +O₂ → CH₃COOH + H₂O。
3、制作流程挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵。
4、发酵条件的控制果酒制作:温度控制在 18 25℃,前期需通入氧气让酵母菌大量繁殖,后期无氧发酵产生酒精。
果醋制作:温度控制在 30 35℃,持续通入氧气。
(二)腐乳的制作1、原理毛霉等微生物产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
2、制作流程让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。
3、影响腐乳品质的因素盐的用量、酒的用量、发酵温度、发酵时间等。
(三)泡菜的制作1、原理乳酸菌在无氧条件下将葡萄糖分解为乳酸。
2、制作流程准备原料→配制盐水→装坛→封坛发酵。
3、亚硝酸盐含量的测定原理是在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与 N 1 萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
二、微生物的培养与应用(一)微生物的实验室培养1、培养基按照物理性质可分为液体培养基和固体培养基;按照化学成分可分为天然培养基和合成培养基;按照用途可分为选择培养基和鉴别培养基。
2、无菌技术包括消毒(如煮沸消毒、巴氏消毒等)和灭菌(如灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等)。
3、大肠杆菌的纯化培养包括平板划线法和稀释涂布平板法。
(二)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1、筛选菌株选择以尿素为唯一氮源的培养基进行筛选。
2、统计菌落数目常用的方法有稀释涂布平板法和显微镜直接计数法。
3、实验流程土壤取样→样品的稀释→微生物的培养与观察→细菌的计数。
高中生物:1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》素材(2)新人教版选修1
课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量[菜名]泡菜,又名酸菜[菜系]川菜[类型]中国泡菜总的来说,是一种发酵食品。
[食材]原料:各种应季的蔬菜,如白菜、甘蓝、萝卜、辣椒、芹菜、黄瓜、菜豆、莴笋等质地坚硬的根、茎、叶、果均可做为制作泡菜的原料。
配料:盐、姜片、花椒、茴香、黄酒、辣椒[制作工艺]除主料外,我们还需要一些配料如:盐、姜片、花椒、茴香、黄酒等。
制作泡菜必不可少的自然是泡菜坛。
在中国,人们用的是一种坛口突起,坛口周围有一圈凹形托盘(即水槽,可盛水),扣上扣碗可以密封的坛子,它可以使泡菜在缺氧的情况下加速发酵,产生大量乳酸。
如没有泡菜坛,也可用别的容器代替,但要求容器口大而密封严密,不能透气。
泡菜盐卤的制法:将清水烧开,加食盐(每1公斤水加80克盐),待盐完全溶解后,放人适量配料,倒入泡菜坛中(以卤水淹到坛子的3/5为宜)。
待卤水完全冷却后,再放入菜块。
配料可以根据各自不同的口味适当添加,如果喜欢荤味,可加些花椒、大蒜和姜;喜辣,可稍加些辣椒;爱吃甜食,可加点糖。
泡制前将各种蔬菜的老根、黄叶剥除,洗净晾干,切成条(块),入坛腌制。
菜要装满,尽量少留空隙,以液面靠近坛口,盐水淹没蔬菜为宜。
在坛口周围水槽中注入凉开水,扣上扣碗,放在阴凉处。
7~10天后即成。
做好的泡菜如食用时不适口味,还可以作些调整:不脆可以加点酒;太酸可以加些盐;发霉变味,则是坛中热气太高,或取用工具不洁所引起,此时应将霉点去掉,加入食盐和少量白酒,移放阴凉处,每天敞口10分钟左右,约3~5天霉味自然消失。
如发现泡菜软烂发臭,说明泡菜已变质,不能食用,菜卤也不能再用。
在初次制作泡菜时,可适当加些醋或糖,以加速发酵,增加乳酸,缩短泡菜制作时间。
如用陈汤制作泡菜,2~3天后即可食用。
泡菜卤用的次数越多,泡出的菜越是清香鲜美。
但每次泡菜时,视菜的数量,适当补充些盐、花椒、姜片、白酒。
取食泡菜要使用专筷,切不可带油,避免油与生水进入坛中。
新人教版高中生物选修1泡菜的制作课件
通风要求:泡菜制作 过程中需要保持良好 的通风条件,有助于 发酵和泡菜品质的提 升。
泡菜制作步骤和方法
准备材料和工具
泡菜坛子:用于发酵泡菜, 需确保密封性良好
食盐:用于腌制泡菜,增 加泡菜的口感和保存时间
清水:清洗泡菜坛子及蔬 菜
刀具和砧板:切割蔬菜, 确保卫生
筷子:搅拌泡菜坛子中的 蔬菜,确保充分发酵
保鲜膜:密封泡菜坛子口, 防止空气进入
制作泡菜盐水
准备材料:盐、水、泡菜坛子等
配制盐水:按照一定比例将盐和水混合, 搅拌均匀
消毒泡菜坛子:将泡菜坛子清洗干净,晾 干后使用
装入蔬菜:将需要制作的泡菜蔬菜清洗干 净,晾干后放入泡菜坛子中
加入盐水:将配制好的盐水倒入泡菜坛子 中,淹没蔬菜
密封泡菜坛子:将泡菜坛子密封好,放置 在阴凉通风的地方,等待泡菜发酵成熟
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新人教版高中生物选修1泡菜的 制作
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泡菜制作背景
泡菜的定义和分类
泡菜是一种经过发酵的蔬菜
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泡菜通常使用盐、醋、酒等物质进行发酵
泡菜制作材料和工具
制作材料
蔬菜:选择新鲜、脆嫩、无病虫害的蔬菜 盐:用于腌制泡菜,一般使用食盐或海盐 水:清水或矿泉水,避免使用自来水 泡菜坛:专用的泡菜坛子,需密封性好 其他:温度计、漏斗、纱布等辅助工具
制作工具
泡菜坛:用于腌制泡菜, 需具备密封性好的特点
筷子:用于搅拌泡菜坛内 的食材
勺子:用于舀取泡菜坛内 的食材
人教版生物选修1 专题1 课题3 制作泡菜(共10张PPT)
问题3:洗菜时应注意什么? 不能反复冲洗,防止发酵菌种流失。
泡菜坛的选择 选择蔬菜并加工
制作泡菜盐水
加入调味料、装坛
发酵
检测亚硝酸盐含量
问题1:用多大浓度的盐水? 清水与盐的质量比为4:1,即盐水 的浓度为20%
问题2:加入的盐水应该怎样处理来 防止杂菌污染?
将盐水煮沸,冷却后再加入
泡菜坛的选择 选择蔬菜并加工
制作泡菜盐水
加入调味料、装坛
问题:调味料除了可以调节风味, 还有什么作用
泡菜坛的选择 选择蔬菜并加工
制作泡菜盐水
加入调味料、装坛
发酵
检测亚硝酸盐含量
问题:整个发酵过程只有无氧发酵吗?
发酵前期是有氧发酵,氧气消耗 完后主要是无氧发酵。
二、泡菜制作流程:
泡菜坛的选择
选择蔬菜并加工 制作泡菜盐水
加入调味料、装坛
发酵
检测亚硝酸盐含量
问题1:装坛的目的是什么? 为乳酸菌生长提供无氧环境
问题2:好泡菜坛的选择标准是? 密封性良好(无裂纹、无砂 眼、吻合好)
泡菜坛的选择
选择蔬菜并加工
制作泡菜盐水
加入调味料、装坛
发酵
检测亚硝酸盐含量
问题1:应选择什么样的蔬菜?为什么? 新鲜蔬菜。久放的蔬菜本身含有 较多亚硝酸盐。
人教版普通高中《生物》选修1专题1
课题3.1 制作泡菜
问题:为什么泡菜可以令人胃口大开,但又不宜多吃?
一、泡菜制作的原理:
C6H12O6(葡萄糖)
乳酸菌 促进
C3H6O3(乳酸)
使人胃 口大开
无氧、灭菌技术、适宜乳酸菌生长的培养条件
抑制 硝酸盐(NO3-) 其他杂菌 亚硝酸盐(NO2-)
高三生物选修(一)课题3 制作泡菜知识点
课题3 制作泡菜1、菌种:乳酸菌,代谢类型是异养厌氧型。
繁殖方式是分裂生殖。
常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。
乳酸杆菌常用于生产酸奶。
含抗生素牛奶不能生产酸奶的原因:抗生素杀死乳酸菌。
★2、原理:在无氧条件下,乳酸菌将糖分解为乳酸。
反应式为:C6H12O6−→−酶2C3H6O3+能量3、亚硝酸盐为白色粉末,易溶于水,在食品生产中用作食品添加剂。
①膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康②亚硝酸盐被吸收后随尿液排出体外,但在适宜pH 、温度和一定微生物作用下形成致癌物质亚硝胺,同时具有致畸和致突变作用。
4、泡菜制作:★(1)流程:①将新鲜浅色蔬菜预先处理成条状或片状。
②预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料。
③继续装至八成满,倒入配制好的盐水,浸没全部菜料。
④盖好坛盖,向坛盖边沿的水槽中注满水,以保证乳酸菌发酵所需的无氧环境,在发酵过程中要注意经常向水槽中补充水。
(2)操作提示:①泡菜坛的选择:火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好。
②腌制条件:腌制过程中,要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。
原因:温度过高、食盐用量不足10%、腌制时间过短,容易造成细菌大量繁殖,亚硝酸盐含量增加。
一般在腌制10天后,亚硝酸盐的含量开始下降。
5、测定亚硝酸盐含量★(1)原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与 N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料,与已知浓度的标准显色液目测比较,估算亚硝酸盐含量。
★(2)方法:(目测)比色法★(3)操作步骤:配制溶液——制备标准显色液——制备样品处理液——比色A.配制溶液①对氨基苯磺酸:与亚硝酸盐发生重氮化反应,避光保存。
②盐酸:营造酸性环境。
③N—1--萘基乙二胺盐酸盐:与重氮化反应的产物结合生成玫瑰红色染料,作为测定亚硝酸盐含量的指示剂,避光保存。
④硅胶:干燥剂,用于干燥亚硝酸盐。
⑤干燥后的亚硝酸钠:制备相应浓度的标准比色液。
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3、材料 (1) 各种蔬菜均可,一般用白菜、 洋白菜、黄瓜、柿子椒、胡萝卜、白 萝卜等。 (2) 添加的调味品,如花椒、八 角等。 (3) 白酒。
(4) 食糖和盐。
4、步骤 (1)各种菜洗净并切成3~4cm长的 小块。
(2)将泡菜坛洗净,并用热水洗坛 内壁两次。
(3)将各种蔬菜、盐水、及调味品 放入坛,混合均匀。如果希望发酵快 些,可将蔬菜在开水中浸1分钟后入坛, 再加上一些白酒。
( 4 )将坛口用水封好,防止外界空 气进入。 (5)泡菜发酵
发酵前期:蔬菜刚入坛时,表面带入的 微生物,主要是以不抗酸的大肠杆菌和 酵母菌等较为活跃,它们进行异型乳酸 发酵和微弱的酒精发酵产生较多的乳酸、 酒精、醋酸和二氧化碳等,二氧化碳以 气泡从水槽内放出,逐渐使坛内形成缺 氧状态。
发酵产物中除乳酸外,还有其他,如乙 醇、CO2等称异型乳酸发酵。 发酵中期:由于前期乳酸的积累,pH下降, 缺氧状态的形成,乳酸杆菌活跃进行活跃 的同型乳酸发酵,乳酸积累pH达3.5~3.8. 大肠杆菌、酵母菌、霉菌等的活动受到抑 制。这一期为完全成熟阶段,泡菜有酸味 且清香品质最好。
3、腌制条件
腌制过程中,要注意控制腌制的 时间、温度和食盐的用量。 温度过高、食盐用量不足10%、 腌制时间过短,容易造成细菌大量 繁殖,亚硝酸盐含量增加。一般在 腌制10天后,亚硝酸盐的含量开始 下降。
4、泡菜坛的选择
泡菜坛本身质地好坏对泡菜与泡菜 盐水有直接影响,故用于泡菜的坛子应 经严格检验,其优劣的区分方法如下:
泡菜是一种以湿态发酵方式加工制成的 浸制品,为泡酸菜类的一种。泡菜制作容易, 成本低廉,营养卫生,风味可口,利于贮存。 在我国四川、东北、湖南、湖北、河南、广 东、广西等地民间均有自制泡菜的习惯。目 前较受欢迎的是川味和韩味泡菜,在许多风 味餐馆里,都有其踪影,它鲜嫩清脆,可以 增进食欲,帮助消化与吸收。如果自己在家 也做一些这样的泡菜,做为每天饭前小菜, 或以它配菜,烹成各种菜肴,不失为一件美 事。但是泡菜含亚硝酸盐具致癌作用危害身 体健康,所以不宜多吃。
分布:
蔬菜中亚硝酸盐的平均含量约为 4mg/Kg,咸菜中亚硝酸盐的平均含量在 7mg/Kg 以上,而豆粉中平均含量可达 10mg/Kg。
卫生标准:
亚硝酸盐的残留量在肉制品中不得 超 过 30mg/Kg , 酱 腌 菜 中 不 超 过 20mg/Kg , 而 婴 儿 奶 粉 中 不 得 超 过 2mg/Kg。
说出坛内微生物的代谢类型的 变化情况。
3、为什么泡菜坛内有时会长一 层白膜,这层白膜是怎么形成的?
形成白膜是由于产膜酵母的 繁殖。酵母菌是兼性厌氧微生物, 泡菜发酵液营养丰富,其表面氧 气含量也很丰富,适合酵母菌的 繁殖。
4、为什么日常生活中要多吃新鲜蔬 菜,不吃存放时间过长、变质的蔬菜? 有些蔬菜,如小白菜和萝卜等含 有丰富的硝酸盐。当这些蔬菜放置过 久时发生变质(发黄、腐烂)或者煮 熟后存放太久时,蔬菜中的硝酸盐会 被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体 健康。
① 观型体:泡菜坛以火候老、釉质 好、无裂纹、无砂眼、形体美观的为佳。
②看内壁 : 将坛压在水内,看内壁, 以无砂眼、无裂纹、无渗水现象的为佳。
③ 视吸水:坛沿掺入清水一半,用废纸 一卷,点燃后放坛内,盖上坛盖,能把 沿内水吸干(从坛沿吸入坛盖内壁)的 泡菜坛质量较好,反之则差。 ④ 听声音:用手击坛,听其声,钢音的 质量则好,空响、砂响、音破的质次。
发酵产物中只有乳酸,称为同型乳酸发酵。
发酵后期:继续进行乳酸发酵,乳酸 积累达1.2%以上时,乳酸杆菌的活性 受到抑制,发酵速度逐渐变缓甚至停 止。 腌制1周左右即可开坛食用。也可随时 加入新鲜蔬菜,不断取用。 (6)如果加入一些已经腌制过的泡菜 汁更好,这相当于接种已经扩增的发 酵菌,可减少腌制时间。
复习旧知 1、腐乳的制作用的是什么微 生物 细胞结构?代谢类型?生殖方 式? 2、腐乳的前期发酵的目的是 什么?时间多长? 3、腐乳制作过程中有哪些措 施可以预防杂菌污染?
一、课题目标 尝试制作泡菜,并尝试用比色法测定泡 菜中亚硝酸盐含量的变化。讨论与此相 关的食品安全问题。
二、课题重点与难点 课题重点:制作泡菜并测定泡菜中亚硝 酸盐含量。 课题难点:泡菜中亚硝酸盐含量的测定。
膳食中的绝大多数亚硝酸盐在人体 内以“过客”的形式随尿排出,只有在 特定的条件下(适宜的PH、温度和一定 的微生物作用),才会转变成致癌物 — — 亚硝胺。大量动物实验表明,亚硝胺 具有致癌作用,同时对动物具有致畸和 致突变作用。研究表明,人类的某些癌 症可能与亚硝胺有关。
请你设计实验证明亚硝胺能 使动物细胞发生癌变。
一、泡菜的制作 (一)、菜制作基础知识
1、乳酸菌
(1)形态:球型或杆型; (2)细胞结构:原核细胞;你认为有哪些结构? (3)代谢类型:乳酸菌是异养厌氧型细菌; 在无氧条件下,将葡萄糖分解成乳酸。常见 的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌。
你能写出乳酸菌分解葡萄糖的反应 式吗? 另外,乳酸杆菌还常用于制作酸奶。 思考: 用乳酸杆菌制作酸奶时,牛奶的营养 和能量会发怎样的变化?为什么? 把100毫升的牛奶分别放入100、200、 300、400毫升的容器中进行乳酸发酵, 最先发酵成功的是哪个? 你能说出理由吗?
几个思考题:
1、加入白酒有什么作用?
白酒可抑制泡菜表面杂菌的生长, 它也是一种调味剂,可增加醇香感。
2、用水封闭坛口起什么作用?不封 闭有什么结果? 水封闭坛口起着使坛内与坛外空气 隔绝的作用,空气中21%是氧气,这是 最简易的造成无氧环境的方法。这样, 坛内可利用蔬菜中天然存在的乳酸菌进 行乳酸发酵。如不封闭,则会有许多需 氧菌生长,蔬菜会腐烂。
(4)分布
乳酸菌种类很多,在自然界中分 布广泛,空气、土壤、植物体表、 人或动物的肠道内都有乳酸菌的分 布。
你能说出乳酸杆菌与 酵母菌的异同吗?
2、亚硝酸盐
你知道亚硝酸盐吗?知道它 的危害吗? 亚硝酸盐 ( 包括亚硝酸钾和亚 硝酸钠)为白色粉末,易溶于水。 当人体摄入的亚硝酸盐总量 达到0.3~0.5g时,会引起中毒, 达3g时会引起死亡。