做一个与时俱进的好老师
做与时俱进的合格教师
做与时俱进的合格教师1、温总理提出“教育家办学”的理念，那什么样的老师能称之为教育家呢?我认为首要条件是怀揣教育的梦想，发自内心对教育事业的热爱，把教育当作事业追求，融为生命的一部分，具有高尚师德的人。
其次，具有“博、钻、专”的能力，“博”博学；“钻”善钻研；“专”高水平的专业素养，有自己的教育思想和教育方法，能理论联系实际，懂教育，懂老师，且具有很高的教育教学管理能力，能带领老师们在研究中创新，能帮助大家克服职业倦怠，让大家感到做教师是幸福的。
还要有爱心和责任心，教育的责任，任重而道远，只有强烈的责任心才能办好教育。
这样的人，在我心目中可称之为教育家。
2、教授级”中小学教师：这样的教师，我认为应该具备以下素养：最重要的还是师德，成为师德高尚的人是做老师最基本的素养；要有阳光般的心态，教育教学中没有惊天动地的大事，只有做好点滴的小事，才是教育的真谛；博学善钻，具有高水平的专业素养、教学能力、管理能力，有扎实的教师基本功，能做到与时俱进，适应新时代对老师的要求；不仅有爱心还要有高度的责任心，爱为基础，责任重于天，走到孩子们心中，与他们成为朋友，交心才能让心灵碰出火花，这是教育成功的前提；能理论联系实际，能用心服务于学生，以学生为主体，做钻研型教师，努力向专家靠拢，转变角色，一改往日的教书匠，做有智慧的老师。
今天的老师要善学爱思，时代在变、孩子们也在变，只有我们变了。
才能最大限度做好合格的老师。
3、时代在变，做教师的我们怎能不变呢？支持教师退出机制。
于漪老师曾说：“强国必先强教，强教必先强师”没有合格的老师，就会误导整个一批学生，这是民族的悲哀，所以教师退出机制的说法在今天提出有一定的道理。
但在具体的实施中，要科学，不能一条路走到黑，要考虑周全，公平、公正、合理。
做一个与时俱进的好老师
做一個與時俱進の好老師“百年大計，教育為本，”。
通過一個月の學習，我深刻認識到作為一名教師，自己の各方面做の還遠遠不夠，教育是事業，而教師是職業。
需要將個人の發展與國家、發展緊密聯系在一起，只能這樣，才以博大の胸懷，高度の社會責任感，把愛灑向學生，把自己の一切無私の奉獻給教育事業。
隨著時代の發展，人們對教師這一職業提出了更高の要求。
教師惟有不斷の自我發展、自我提高、自我完善，才能擔當重任。
什麼樣の人才可以稱得上是教育家呢？我認為要具備以下條件：第一、熱愛教育。
熱愛是工作の動力，只有熱愛才能把自己所有精力都投入到教學中。
作為教師，最大の幸福就是看著學生每天都在進步，這裏不僅僅是成績方面の進步，還有怎樣做人，良好の習慣等方面の進步，這才是教育の最高境界。
作為教師，我們應該以身作則，用自己の激情去感染學生，調動學生の學習積極性，提高學習效率。
第二、有高尚の道德情操。
關注學生の成績の同時也應該關注學生の身心健康，教會學生做人。
第三、在工作中敢於創新，大膽改革。
有自己の一套理論體系。
同時應該不斷學習，與時俱進。
第四、要有一定の專業理論知識和實踐經驗。
只有長期堅持在教學一線，鑽研教材，才能真正了解學生，真正の了解教育。
我是一名語文教師，我一直兢兢業業の工作著，我用自己の愛心感染學生，教育學生。
時代在不斷進步，我相信教育事業會越來越科學，作為一名老師我將秉持活到老學到老の理念，做一個與時俱進の老師！“百年大計，教育為本”、“教育大計，教師為本”。
可見，在未來の中國教育發展中，教師の地位和重要性。
為了適應未來社會發展の需要，中國教育需要越來越多の“教育家”。
我認為這樣の老師才能稱得上“教育家”：1、執著の熱愛教育事業，熱愛學生。
對教育有無限の愛，執著の追求，無論遇到多大困難，對教育の愛也不會改變。
一個不愛教育、不愛學生の人是不會成為教育家の。
2、長期從事教育工作，具備精深の專業知識、廣博の綜合知識和嫻熟の教育教學技能，形成了自己の教育風格。
与时俱进成为一名合格人民教师
与时俱进成为一名合格人民教师作为一名人民教师，要与时俱进，不仅需要具备扎实的专业知识和良好的教育素养，还要不断适应时代发展的要求，不断提升自己的教育教学水平。
本文将从不断学习专业知识、关注教育前沿、创新教学模式以及积极参与教育改革等方面，探讨如何成为一名合格的人民教师。
一、不断学习专业知识作为一名合格的人民教师，首先要具备扎实的专业知识。
教育是一个不断变化的领域，新的教育理论和方法层出不穷，教师要不断学习新的知识和技能，以适应时代的发展。
可以通过参加各类专业培训班、研修班、在线学习等形式，提高自己的教育教学水平。
同时，还要积极参与学科研究和教学研究，加强对教育前沿理论的学习和研究，不断提升自己的学术造诣。
二、关注教育前沿作为一名合格的人民教师，要时刻关注教育前沿的发展，了解最新的教育政策和教育改革方向。
可以通过参加教育研讨会、学术交流会、教育论坛等活动，了解各类教育思潮和教育理论的更新。
同时，也可以通过阅读教育期刊、教育报纸等渠道，获取最新的教育资讯。
关注教育前沿，可以帮助教师不断更新自己的教育观念，不断提高自己的教育教学水平。
三、创新教学模式随着信息技术的飞速发展，教育教学模式也在不断创新。
作为一名合格的人民教师，要不断探索和尝试新的教学模式，运用先进的教学方法，提高教学的效果和质量。
可以结合自身的教学实际，使用多媒体教学技术、互联网教育资源等，多样化的教学方式可以激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
此外，还可以尝试合作学习、项目学习等活动，为学生提供更多的学习机会和平台，培养他们的综合能力。
四、积极参与教育改革当前，我国正处于教育改革的关键时期，作为一名人民教师，要积极参与教育改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。
可以通过参与校本课程的编制、教学团队的建设、教育教学改革项目的申报等途径，为学校的教育教学改革提供创新思路和实践经验。
同时，还要关注学生的发展需求，倡导个性化教育，提供个别化的辅导和指导，促进每位学生全面发展。
做一名与时俱进的好老师
做一名与时俱进的好老师古语有云“师者，传道，授业，解惑也”，可见，很早以前人们就对教师作出了评价。
随着时代的发展，人们对教师这一职业提出了更高的要求。
什么样的人才能称得上是“教育家”呢，我认为应具备以下条件：1.热爱教育事业。
只有真正热爱这份工作，才能把自己的所有精力都投入其中；2.热爱孩子。
要时时表现出对孩子信任，用微笑去拉近师生间的距离，让学生赶到教师的爱，学生才愿意听老师的话；3.要有一套自己的教育教学理论，面对不同的学生要有不同的方案，及时自我调整，适应学生的发展。
我是一名刚参加工作的新教师，经验尚浅，我相信只要自己一直兢兢业业的在这份土地上耕耘，将来定会有所收获。
“教授级”中小学教师应具备怎样的素养？1.要有高尚的道德。
教师的言行举止应为学生树立榜样，用良好的师德影响学生，积极的态度改变学生，较高的素养提点学生。
2.专业知识要过硬，实践经验要丰富。
只有这样，教师才能真正了解学生，真正了解教育。
3.教育机智。
一位知识渊博、充满智慧的教师必能驾驭课堂，随机应变。
不会因为课堂上的“小插曲”而手忙脚乱，耽误教学。
4.树立终身学习的理念。
随着科技日新月异的发展，教育改革也在不断更新，这就促使教师要树立终身学习的观念，孜孜以求，严谨治学，这才是一位好老师能搞好教育教学工作的基础。
在教师培训期间，曾听过一位教授的课。
我认为很是生动。
我听得是一节关于法律法规的课。
法律课，很多人都认为很空洞，很无聊，我也不例外。
但是，意外往往从这里开始。
刚开始的时候，教授讲述的两个亲手处理过的案例就把我给深深的吸引住，好似提点着我们“危险就在身边”。
接着，更让我想不到的是，教授就凭着他的三寸不烂之舌开始了一个半小时的“征程”（没有ppt 板演），在这期间，他滔滔不绝，没看过他的底稿，同学们很是佩服他的“才华”；他绘声绘色，将学生们至于其境，仿佛事情就发生在眼前。
我曾无意环顾过我的周围，每位学生都在认真听，教授的笔记很是简单，只是将重点法律法规让我们做个笔记，其他的都不做要求。
活到老学到老,做一名与时俱进的好老师
活到老学到老,做一名与时俱进的好老师第一篇：活到老学到老,做一名与时俱进的好老师现在的时代是经济、生产力与知识飞速发展的时代，作为一名教师，必须紧跟时代的步伐，努力学习不断完善自我与时俱进，这样才能更好的育人。
在国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中有两句响亮的口号“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”，可见教师在未来教育中的地位及重要性。
教师，是一种神圣的职业，她承载着育人、孕育下一代的重任，所以对教师自己的实力与素质要求很高。
那么，什么样的老师，才能称得上“教育家”呢？对以上问题我来谈谈自己的一些见解。
首先，我觉得作为教育家，他必须能为他的事业奋斗终身，甚至不惜付出自己宝贵的生命，身先士卒、鞠躬尽瘁、死而后已。
这一点是很重要也是很难能可贵的。
一个人，如果爱他的事业爱到连生命都可以不在乎，我们还能再要求他们什么呢？其次，在学术方面拥有扎实的功底先进的理念以及卓越的成就；泰山北斗、举足轻重的人物。
第三，在师德育人方面也有很深的造诣。
不耻下问、授学问兼育德、谦虚、淡泊名利、富有爱心、德高望重等等。
古往今来，有很多著名的教育家令我们敬仰，例如蔡元培、陶行知、竺可桢等，他们或独创一说，或独创一校，或独辟一业，或独行一法，知名者，凡几百人，虽行事各异，唯皆有创新与奋斗与他们的事业；非教育无以强国，非教育无以富民，非教育家无以兴教育。
而教育的阶段很多，从学前教育到大学、硕士博士等，较为重要的就是我们中小学教育了。
那么，“教授级”中小学教师应当具备什么素养呢？我觉得他们应具备一下几点素养：1.知识素养，具有扎实的知识功底，在某些专业方面能有更深的造诣或是领头人；2.能力素养，能够在课堂上把教学知识点重点很清晰地、易懂地传授给学生，教学互动能力、举一反三能力、以及运用现代多媒体教学能力等等，这些能力都应该具备并能开发利用；3.师德与自身素质，教师应该富有爱心并能把学生当做自己的孩子般教导与呵护，一日为师终身为父（母），而且老师应该具备有良好的进取心，不断丰富和完善自我，活到老学到老，在各个方面努力提升自身的素质能力；4.能以大局为重，无私奉献，重公轻己。
与时俱进的优秀教师
与时俱进的优秀教师优秀教师是每个学校和教育系统中最重要的组成部分之一。
他们不仅仅是传授知识的人，更是引导学生学习和成长的榜样。
然而，随着时代的变迁和教育的不断发展，教师的角色也在发生着改变。
只有与时俱进的优秀教师才能适应这个变化的世界，为学生提供优质的教育。
本文将探讨与时俱进的优秀教师的特征和重要性。
一、广泛的知识面与时俱进的优秀教师应该具备广泛的知识面。
在追求卓越教学的过程中，他们不仅仅关注自己教授的学科，还会不断学习新的知识，包括其他学科和教育领域的最新进展。
这样他们才能更好地为学生提供跨学科的教育，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
二、教学方法的不断创新与时俱进的优秀教师注重教学方法的创新。
他们了解到每个学生都有不同的学习风格和需求，并根据学生的差异性来调整自己的教学。
他们会尝试新的教学技术和工具，例如使用互动教学软件、利用多媒体资源等，来吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
通过不断创新教学方法，他们能够提高学生的参与度和学习效果。
三、关注学生的综合素质发展与时俱进的优秀教师关注学生的综合素质发展。
他们不仅关注学生的学术成绩，更重视学生的品德、情感和社会适应能力的培养。
他们会鼓励学生积极参加社会实践活动、参与团队合作项目，并帮助他们发展自己的领导能力和创新思维。
这样的教师会鼓励学生发展全面的素质，为他们未来的发展铺平道路。
四、与家长和社区的沟通合作与时俱进的优秀教师懂得与家长和社区进行密切的沟通和合作。
他们了解到教育是一个共同责任，只有学校、家长和社区三方合作才能实现最好的教育效果。
他们会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长合作解决学生在学习和生活上的问题。
同时，他们会积极参与学校和社区举办的教育活动，与其他教育者进行交流和合作。
五、持续专业发展与时俱进的优秀教师注重持续专业发展。
他们不仅具备良好的教育背景和教学经验，还会积极参加教育培训和研讨会，不断提升自己的教学能力和专业知识。
依法执教 以德育人 做与时俱进的好老师
依法执教以德育人做与时俱进的好老师董克平西乡县隆基中学今年暑假在外游学，在一个聚会场合朋友询问我的职业，我说是教师。
他又问我当没当校长，我说没有。
朋友说没当校长就好！一时大家都哈哈大笑——当时南方某省小学校长开房事件正闹得沸沸扬扬，尽人皆知。
在玩笑之余我不由的深思起依法执教的问题。
体罚、乱收费、性侵,应当是教师需要面对的三道红线，一条都不能逾越。
下面我想就最普遍的体罚现象谈点自己的看法：体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。
变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。
《中华人民共和国义务教育法》第十六条中已明确规定“禁止体罚学生。
”各级教育行政部门三令五申：“不准体罚学生。
”但是，还是有少数教师我行我素，照罚不误。
为什么呢？这是因为，这些教师太迷信体罚的管理功能，忽视体罚给学生的身心带来的严重影响。
——以上材料来自网络，是国家关于体罚的法律和体罚的定义。
对照我们自己，每一个人在自己的任教过程中都或多或少地触犯了一些。
古语说的好，知错能改，善莫大焉。
那么，我们应当如何在自己的教育教学工作中避免体罚学生呢？一、尊重、关爱学生，以身作则，构建和谐的师生关系。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生。
这是我国对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求。
因为学生和教师的地位是平等的，所以学生享有的基本权利应当受到尊重。
古人云“亲其师、信其道”，心理学中也有句名言，“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就需要人们喜欢你，否则，你的尝试就会失败。
”可见，我们要像教育学生，其中最重要的重要前提就是爱学生。
教师热爱学生，给学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师的教诲。
《道德经》有言：君子行不言之教。
做一个与时俱进的好老师
做一个与时俱进的好老师“百年大计，教育为本，”。
通过一个月的学习，我深刻认识到作为一名教师，自己的各方面做的还远远不够，教育是事业，而教师是职业。
需要将个人的发展与国家、发展紧密联系在一起，只能这样，才以博大的胸怀，高度的社会责任感，把爱洒向学生，把自己的一切无私的奉献给教育事业。
随着时代的发展，人们对教师这一职业提出了更高的要求。
教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能担当重任。
什么样的人才可以称得上是教育家呢？我认为要具备以下条件：第一、热爱教育。
热爱是工作的动力，只有热爱才能把自己所有精力都投入到教学中。
作为教师，最大的幸福就是看着学生每天都在进步，这里不仅仅是成绩方面的进步，还有怎样做人，良好的习惯等方面的进步，这才是教育的最高境界。
作为教师，我们应该以身作则，用自己的激情去感染学生，调动学生的学习积极性，提高学习效率。
第二、有高尚的道德情操。
关注学生的成绩的同时也应该关注学生的身心健康，教会学生做人。
第三、在工作中敢于创新，大胆改革。
有自己的一套理论体系。
同时应该不断学习，与时俱进。
第四、要有一定的专业理论知识和实践经验。
只有长期坚持在教学一线，钻研教材，才能真正了解学生，真正的了解教育。
我是一名语文教师，我一直兢兢业业的工作着，我用自己的爱心感染学生，教育学生。
时代在不断进步，我相信教育事业会越来越科学，作为一名老师我将秉持活到老学到老的理念，做一个与时俱进的老师！“百年大计，教育为本”、“教育大计，教师为本”。
可见，在未来的中国教育发展中，教师的地位和重要性。
为了适应未来社会发展的需要，中国教育需要越来越多的“教育家”。
我认为这样的老师才能称得上“教育家”：1、执著的热爱教育事业，热爱学生。
对教育有无限的爱，执著的追求，无论遇到多大困难，对教育的爱也不会改变。
一个不爱教育、不爱学生的人是不会成为教育家的。
2、长期从事教育工作，具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能，形成了自己的教育风格。
做一名德才兼备,与时俱进的优秀教师
做一名德才兼备，与时俱进的优秀教师一名优秀的英语教师，不但要有良好的师德、高超的教书育人的艺术、扎实的专业知识，而且还必须保持自己的思想与时俱进，拓展自己的知识面，才能保证我们的知识细水长流，成为一名适应时代要求的新型教师。
一、具备爱岗敬业的基本职业道德。
“无德无以为师”。
有什么样的老师就有什么样的学生。
老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。
没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。
教师对学生起着潜移默化的效应。
对于每一个教育工作者来说，不论你是主动或被动选择了这一职业，只要你处在这个岗位，你就必须爱岗敬业。
我们只有具备强烈的职业感、坚强的事业心、强烈的责任感，始终怀着不断进取、勇于牺牲的精神才能胜任我们的工作。
如果我们对工作只是抱着得过且过的态度随便敷衍，那么我们的失职不仅是误人子弟，还可能产生更为严重的恶果。
由此可见：爱岗敬业既是每一个教育工作者所应具备的最基本的职业道德，也是教师人生价值的良好体现。
当我们用一生来实践“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，最终换来“桃李满天下”的累累教育硕果时，那是怎样的欣慰和满足啊！二、具有“爱”每个学生的博大情怀教师要有一颗爱心。
教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。
作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些学困生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。
所以，老师的爱将缩短师生之间的距离，更是培养一个良好班集体的良方。
老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力。
三、具有扎实的专业功底和广博的知识构成“要给学生一杯水，自己要有一桶水”这是人们对教师这一行业提出的基本要求。
在如今的知识经济时代，教师不仅要精通专业知识，同时也要具备广博的文化科技知识。
两者间是相辅相成、互相促进的关系：一方面，教师只有具备了雄厚的专业知识，才能综合运用和讲解这些知识，使学生理解和掌握它的基本内容；另一方面，教师需要具备广博的知识，只有这样，才能在教学中突出重点、突破难点，做到深入浅出、旁征博引、收放自如；也只有这样，才能满足广大学生旺盛的求知欲望，进而增加教师的威信，提高教学的质量。
新时代如何做个与时俱进的老师
新时代如何做个与时俱进的老师新时代如何做个与时俱进的老师，我认为应该具备以下几个方面的特点：1.不仅是知识技能的传授者，而且还应该是学生发展的促进者。
2、不仅是学生的管理者而且是学生发展的引导者3.不仅是学生学习的促进者，而且是教育教学的研究者。
4. 不仅是课程的建设者，而且是课程的开发者。
既然新课程理念对教师提出了这样的要求，那作为新时代的教师从以下两方面来适应时代的需求：一、在教育教学工作中，采取新的教育教学模式，以适应新课改的需求。
主要表现为以下几个方面：1、与时俱进，提高课堂教学质量。
2、一视同仁，面向全体学生。
3、严格要求，养成良好学习习惯。
4、善于观察，重视学生的“闪光点”。
5、教书育人兼顾，加强心理健康和人格健全的教育。
高中教育的重点无疑是为高等学府输送优秀人才,而分数几乎成了选拔的唯一依据。
与之同时，学生的心理健康和人格健全的教育往往容易受到忽视。
结果是，我们辛辛苦苦培养出来的一些“精品”到头来却成了社会的“危害品”。
前不久,许多大学生犯罪就说明了这一点。
所以，除了教学之外,教师还应以自身的人格魅力引导学生,培养他们经受挫折、适应新环境的能力和宽容尊重他人的品格,提高他们走上社会之后的适应和生存能力。
而这一点对于每一个教师都很重要。
二、而教师只有全身心投入教育教学，努力提高自身的素养，身体力行地实践，才能更好的完成这一目的。
因此教师必须做到以下几点：1、不断学习教育教学理论，保持思想常“新”。
平时，我不断地加强理论研究，通过学习，让我更深刻懂得了教育教学中分析学生心理发展方向的重要性，不能简单地凭主观愿望去分析处理问题。
同时在教育科研方面，初步懂得了教育科研方法和操作步骤；懂得了信息技术的重要作用和必要性，增强了学习信息技术的紧迫感；比较深入领悟了新一轮课程改革的内容；为更新自己的教育思想打开了一扇门，并作了初步尝试了，更清楚地懂得了现代课堂教学的要求和做法。
所有这些，为今后不断地学习教育教学理论打好基础。
做与时俱进的教师
在“互联网+”的背景下，做一名与时俱进的老师面对“互联网+”时代，教师要不断学习与时俱进，俗话说知人者智，自知者明。
这不仅要求我们不但要能够认识别人还要正确地认识自己，作为教师应该摆正自己的位置，善于发现自己身上的缺点和不足，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强自身修养动力，高标准地要求自己。
要有创造性
在“互联网+”的背景下，教师可以充分的利用新技术，如最简单的PPT技术，有声音，有文字，有图片，可以师生互动，比单纯的教师讲授，学生听讲，效率提高了好几倍，现在又有一些最新的互联网教学方式，如“微课”、“慕课”、“翻转课堂”“在线课堂”等等，极大的增强了了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，推动了教学方式的根本性的变革，甚至有人预言互联网必将带来教育的根本性革命，很多不适应新技术，不思进取的教师将会面临失业的危险！
在“互联网+”的背景下，学生可以在课堂上充分发挥自己的主体性作用，以网络技术为背景，进行的课堂教学，可以极大的调动学生在课堂上学习的积极性，尤其是对一些学习比较吃力在课堂上没有学习兴趣的传统“差生”而言，可能会对他们的学习兴趣，他们的人生带来革命性的变革，还有就是一些网络信息的课堂，可以在线或者课下里进行学习交流，等于名师始终陪伴着他们来进行学习。
总之互联网信息技术的发展，给教师的进一步发展带来了新的机遇，在“互联网+”的背景下，如果教师能够审时度势，积极学习应用新技术，以积极和聪慧的态度来应对新时代，教师有可能应时而上，突出发展自己，成为时代的弄潮儿。
努力成为一个与时俱进的创新型教师
努力成为一个与时俱进的创新型教师教师的成长，需要不断的学习。
要想成为一名合格的与时俱进的教师需要孜孜不倦地学习，不断地完善自己。
一、做一名幸福的教育工作者教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。
当我们改变我们的思想观念，用积极乐观的态度去面对我们的工作时，我们的工作就会变得快乐而幸福。
努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。
面对孩子我们要时刻提醒自己要有花苞心态，相信那些接受能力弱的孩子就是那个迟开的花苞。
它不是不开，而是在积蓄能量，是在等待时机。
我们应该像等待含苞待放的花苞一样，没有任何的责怪和焦躁，相信他一定有一个美好的前景。
不要让学生的问题成为我们教育工作者的负担。
我们要承认差异，承认先天的禀赋，教育从来就没有神话，有的只是一份信心，一份努力。
我们要“把自己当成别人，把别人当成自己”。
我们快乐着学生们的快乐；幸福着他们的每一个小小的进步；珍视着们的价值潜能；深信着每个孩子都有改变自己的美好愿望，他们的未来都会因为他们的努力而成功着。
用孩子的眼睛来观察，用孩子的心灵来感受，以一颗全无偏见的心来包容孩子，这样才能真正走进孩子们的内心世界，让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师，是一个可以信赖的真心朋友。
这样的你一定会幸福地生活在孩子们中间。
二、做一名有思想的教育工作者用心去思考我们的教育，问题在哪里？用心去思考我们的工作，得失在哪里？我们的老师在利益面前,价值观究竟如何? 我们要用怎样的策略与方法去处理问题？我们又该怎样做到与时俱进？这些都要求我们要静下心来思考，潜下心来钻研。
明确我们要做什么，怎样去做，达到什么目标。
让我们的工作每天都能井井有条，学生们每天都能满载而归。
本次培训，为我今后的工作明确了方向，用科学精神去学习专业知识，借助智慧去开启学生心灵，用快乐心态与学生共同成长，找到做一名教师的幸福感。
做一名既专业又幸福的教师，当我们能用专业知识去教育和引领学生，当我们能用自己的幸福感去影响和感染学生，我们才领悟了教育的真谛。
做一名与时俱进的好教师
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家、倡导教育家办学。
”温总理也指出要让懂教育的教育家办教育，只有教育家办教育才是真正的教育。
那么，何谓教育家？我的看法是：1、能无条件的爱孩子，能一视同仁公平公正对待每个孩子。
爱成绩好的孩子更爱成绩差的孩子；关注学生成绩更关注学生的身心健康、行为习惯；对学生高度负责，脚踏实地、兢兢业业完成每件教育教学任务。
2、博学多才才能博采众长，这是对一个教师的基本要求。
教给学生一碗水，不是老师需要一桶水，而是需要源源不断的活水，正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”教育会随着社会的发展而发展，就要求老师要与时俱进。
在历史上，很多教育家就以改革家的姿态出现，都是改革的实践家，创新的实践家。
在21世纪知识爆炸的时代，学生的需求越来越多，那就需要老师不断学习，在实践中不断进步，更新观念，更新知识，顺应时代发展的要求，领时代之先，才能称得上是真正的教育家。
3、身为教育家光有一腔热情和知识是不行的，还需有思想。
有对教育独立的见解，能够坚持并形成自己的教育理论，更需要丰富的教育实践，具有自己独特的教育方法和教育风格，否则理论就是空中楼阁，空洞而不实际，能从实践中总结经验、反思、改进再上升到理论，就从一个教书匠变成了教育家。
总之，能集教育者、学习者和反思者于一身的教师堪称“教育家”。
关于“教授级”中小学教师这样的教师，应该具备什么样的素养?我自认为“教授级”教师应该具有以下素养：1、具有较好的理论素养，厚实的课堂教学功底，具有独特的个性课堂设计。
2、具有认真负责的教学态度，健康的心理素质，.要有高尚的思想品德和坚定的教育信念。
3、具有精深的专业知识，广博的科学知识，现代的教育理念。
4、具有一颗仁爱之心，淡泊名利，乐于奉献以教书育人为己任，以德才铸师魂。
5、能驾驭课堂，具有较高的创新能力，较强的组织能力、教研能力。
与时俱进的教师
与时俱进的教师教师是培养社会未来的重要角色，他们不仅需要具备深厚的学识，更需要不断与时俱进。
在这个快速变化的时代，教师需要积极适应新技术、新教育理念和新学科知识，以更好地引导学生走向未来。
本文将探讨如何成为与时俱进的教师。
1. 教师的角色与责任作为教育工作者，教师不仅需要传授知识，还需要激发学生对知识的兴趣和求知欲望。
他们不应仅仅停留在教材内容上，而应积极关注社会进步和科技创新，将最新知识和信息融入到教学中。
只有这样，才能培养具备创新思维和问题解决能力的学生。
2. 学习新技术随着科技的迅猛发展，新技术在教育中的应用变得越发重要。
教师应努力学习和掌握新技术，并将其应用于课堂教学中。
例如，利用多媒体教学手段可以增加学生对知识的理解和记忆；网络教学可以突破时空限制，拓展学生的学习范围；在线评估工具可以更准确地评估学生的学习成果。
通过学习新技术，教师可以提供更高效、更互动、更个性化的教学环境。
3. 掌握新教育理念教育理念也在不断更新和演变，教师需要与时俱进，掌握新的教育理念。
例如，传统的教学模式强调教师的讲授，而现代教育更加注重学生的主动参与和探究。
因此，教师应积极学习和运用以学生为中心的教学方法，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
另外，跨学科教育和实践教学也是当前教育的重要趋势，教师应不断更新教育观念，提升自己的综合素质。
4. 持续学习和自我提升教育是一个知识更新的行业，教师应保持持续学习的心态，不断学习和提升自己。
他们可以参加各类培训和研讨会，与其他教师交流经验、分享教学方法。
同时，阅读教育类书籍、期刊和研究报告也是提升自身专业知识和能力的有效途径。
通过不断学习和思考，教师可以保持教育教学的前沿性和创新性。
5. 建立学习共同体教师应该互相支持和学习，建立一个学习共同体。
通过与其他教师合作，共同研究和解决问题，可以获得更多的经验和启示。
例如，组织教研活动、参与专业社群或加入教育研究团队等都是与他人合作学习的途径，可以促进个体和学校的整体发展。
教师要与时俱进，做最好的自己
教师要与时俱进，做最好的自己“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”这句话深刻地揭示了教师对于一个学校的重要性。
教师是学校教育教学的灵魂。
让每个学生成为最好的自己，学校必须要有一支高素质的教师队伍。
长期以来，我校致力于通过为教师提供各种参加各种专业培训的机会、开展教研活动、开展教师经验交流活动等，努力为教师构建一个发展自我、提升自我、展示自我的平台。
作为当代优秀教师，我们必须要以“教师职业道德”为准则，与时俱进，树立终身学习的教学理念，这样才能跟上时代的步伐，做一个学生满意、家长满意、社会满意的好教师，做最好的自己。
我个人认为具体可以从以下几方面做起。
一、教师要做好好角色、观念的转变。
首先，是教育观念的改变。
著名教育家家李元昌曾说过：“教学方法不是最重要的，最重要的是教育观念的转变，因为有怎样的教育观念，才会有这种观念下的教学方法。
”以往的教学形式大多采用老师讲学生记的方法。
老师，讲得口干舌燥，常常抱怨一节课要讲这么多内容，时间不够。
学生在一旁却听得一头雾水，渐渐失去学习兴趣。
而有了新课程新理念的指导，教师在教学时，应注重学生在合作交流中自主探究，让学生在自评、互评中掌握学习方法，激起对学习的喜爱。
有了符合素质教育要求的教育观念，才能使自己不断地用新的教育思想、观念、超前意识去分析、透视每一堂课，上好每一堂课。
这样才会不断地学习、获取、接纳新的思想和观点，正确把握教改动向，在课改的海洋里大刀阔斧，勇往直前。
其次，教育角色的转变。
教育观念发生改变，必然引起教师角色的转变。
教师的角色应由传统教学中知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，而在这个学习过程中，学生是学习的主体，教师只是辅助者、参与者。
在整个教育教学过程中，学生通过自护探究学习与讨论交流学习，在教师的引导下自主获取知识，这样才能从根本上提高教学效率，这样才是现代教育教学该有的模式。
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１、执著的热爱教育事业,热爱学生。对教育有无限的爱，执著的追求,无论遇到多大困难，对教育的爱也不会改变。一个不爱教育、不爱学生的人是不会成为教育家的。
总之，教师只有不断地加强学习,不断地充电，不断地提升自己,具备较高的思想政治素养和业务能力,才能胜任教育教学工作，把自己的本职工作做好,做一名合格的教师。
教师要具有与时俱进的学习理念,才能成为新时代的好老师
从古至今,教师的职责是培养符合时代发展需要的人才。因此,教师的知识结构和教育方法需要不断更新,需要不断补充新鲜血液,所以教师要具有与时俱进的学习理念才跟上社会发展的需要,不断进行培训学习是改变教师时代知识结构的有效途径之一。ﻫ在信息时代发展的今天，对我们教师提出了更高的要求。作为一名教师，无论是道德素养、知识水平和业务能力要适应社会发展的需要,在思想意识方面更应该有改革创新、勤奋学习、不断探索的学习精神，才能使自己跟上时代发展的需要。我通过学习模块八的学习资料，使自己也应具备这样的素养:
第一、热爱教育。热爱是工作的动力,只有热爱才能把自己所有精力都投入到教学中。作为教师,最大的幸福就是看着学生每天都在进步，这里不仅仅是成绩方面的进步,还有怎样做人，良好的习惯等方面的进步,这才是教育的最高境界。作为教师，我们应该以身作则,用自己的激情去感染学生,调动学生的学习积极性,提高学习效率。
第二、有高尚的道德情操。关注学生的成绩的同时也应该关注学生的身心健康，教会学生做人。
2、长期从事教育工作,具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能，形成了自己的教育风格。只有这样，在办学时才能拿得起、放得下,因为教师的业务水平直接影响学生的发展。
3、潜心研究教育理论,有自己的教育思想和先进理念。不能独立思考和创新,不能形成自己的教育思想、提不出自己的教育理念的人是难以成为教育家的。
三、要让孩子会快乐的学习。早在两千多年前,孔子在论语中这样说道：“学而时习之,不亦悦乎”。可见乐学的良好作用。身为教师，我们应努力提高学生的学习兴趣,寓教于乐，寓学于乐。
四、要树立终身学习理念,不断提高自身素质。作为一名教师，你跟其他专家不一样,需要各方面的知识,要不断的学习,博览群书、精通专业、精湛技术,教师的知识渊博了,才能给学生传授,才能触类旁通，给学生一碗水，自己应有一桶水。只有这样才能胜任自己的本职工作。
“随着适龄学龄人口的减少,一些不合格的教师可能要被筛选出教师队伍。”我认为这是未来中国教育发展的趋势和需要。未来的社会需要高素质的人才,只有高素质的老师才能培养出高素质的人才,所以这就要求每一个老师都要接受继续教育,树立终身学习的理念，勤于学习，勇于实践,不断提高教育教学能力,跟上教育发展的步伐。如果不能与时俱进，固步自封，不能积极进取，勇于创新,那将会被中国教育所淘汰。
“教授级”中小学教师应该具备这样的素养:
1、具有良好的师德修养。只有热爱教育，热爱学生,才能淡泊名利,甘为人梯,为人师表,无私奉献。
2、具备扎实的专业知识和技能、先进的教育理念。运用多种教学手段与教学方法，不断提高教育教学质量。
３、树立终身学习的观念。在科学技术不断发展、新知识不断涌现的今天，教育改革日益深入，课程、教材也在不断地更新,这些都促使教师要树立终身学习的观念,勤于学习，孜孜以求,严谨治学,精益求精，从而不断提高自己的科学文化素质，这是一个教师搞好教育教学工作的基础。
第三、在工作中敢于创新,大胆改革。有自己的一套理论体系。同时应该不断学习，与时俱进。
第四、要有一定的专业理论知识和实践经验。只有长期坚持在教学一线，钻研教材,才能真正了解学生，真正的了解教育。
我是一名语文教师，我一直兢兢业业的工作着,我用自己的爱心感染学生,教育学生。时代在不断进步,我相信教育事业会越来越科学，作为一名老师我将秉持活到老学到老的理念，做一个与时俱进的老师！
做一个与时俱进的好老师
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做一个与时俱进的好老师
“百年大计，教育为本,”。通过一个月的学习,我深刻认识到作为一名教师，自己的各方面做的还远远不够,教育是事业，而教师是职业。需要将个人的发展与国家、发展紧密联系在一起，只能这样,才以博大的胸怀，高度的社会责任感,把爱洒向学生，把自己的一切无私的奉献给教育事业。随着时代的发展,人们对教师这一职业提出了更高的要求。教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能担当重任。ﻫ什么样的人才可以称得上是教育家呢？我认为要具备以下条件:
古人云:“长到老，学不了”。这充分说明了作为一名教师,不能“坐吃山空”,要不断创收。至于人们所说的“教授级”教师也好，“教育家”也好,如果是只做学问,发表高论，或引经据典,理论与实际脱节，上课学生反应不懂,即便学富五车，我认为也算不上时代的好老师。我非常欣赏的一副广告词是“大家说好才是真的好!”。所以,我认为新时代的好老师应该是：在工作上是务实的、有利于教育教学改革与发展,在行动上有利于下一代健康快乐与成长，符合社会发展与需要
一、要有高尚的情操。作为教师，没有高尚的情操,怎好教书育人呢那么必须爱岗敬业,教师要爱党的教育事业,爱每一位学生，没有爱就没有教育。为人师表，学生的模仿性很强，还破嗓子不如做出样子,教师要做好学生的表率。团结协作，教师在工作中要团结同事,还要有协作精神，这样才能把教育事业推向前进。
二、要关心、关爱学生。俗话说:“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的“坚冰”，让他们在愉快地情感体验中接受教育。