幼儿园班级管理专题讲座教育培训PPT模板

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幼儿园教学与班级管理培训ppt

家园共育能够充分发挥家庭和幼儿园的教育优势，形成教育合力，促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。
提高家长教育水平
通过家园共育，家长可以更深入地了解幼儿园的教育理念和教学方法，提高自身教育水平，更好地配合幼儿园的教育工作。
加强家校联系
家园共育有助于加强家庭和幼儿园之间的联系，增进彼此了解和信任，共同促进幼儿健康成长。
感谢观看
自我学习
教师需要具备自我学习能力，通过阅读、研究和实践等方式不断更新知识结构。
观摩与交流
观摩优秀教师的教学活动并与其他教师进行交流，能够分享经验和教训，共同提高教学水平。
教师专业发展的评估
教学效果评估
01
通过观察、评估教师的教学效果，可以了解教师的专业发展情
况。
反思与总结
02
教师需要经常反思自己的教学实践，总结经验教训，促进专业
发展。
同事评价与领导评价
03
同事和领导的评价也是评估教师专业发展的重要方面，能够从
不同角度反映教师的教学水平和专业素养。
05
幼儿园安全与卫生
安全管理制度的建立
制定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ全管理制度
建立完善的安全管理制度，包括门禁管理、安全检查、紧急疏散等制度，确保幼儿在园期间的安全。
定期安全演练
组织幼儿进行定期的安全演练，提高幼儿的安全意识和应对突发事件的能力。
培养良好习惯
通过规范的教育和引导，帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。
增强社交能力
在集体环境中，孩子学会与人相处，培养合作和沟通能力。
幼儿园教学的目标
知识传授
传授基础知识和技能，如认字、数数、唱歌、绘画等。
情感培养

幼儿园班级管理专题讲座PPT模板课件

若素素材
若素素材
若素素材
班级管理
由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、
评价等过程协调班级集体内外的人、财、物远近素材，以达
到高效率实现保育和教育目的的综合性活动，简而
言之就是对班级工作有关的“人、财、物”的管理。
若素素材
若素素材
若素素材
目录
若素素材
若素素材
1 【幼儿园班级管理的内容】 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本
远近素材
若素素材
若素素材
了解家长的要求，
更好的服务家长。
争取家长配合，加强与社会的联系。
家长工作的管理
若素素材
1:家长工作的方式和途径：
若素素材
若素素材
远近素材
幼儿园班级管理中的家长工作主
要分成个别的形式和集体的形式
两大类。
若素素材
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个别方式主要有以下几种：若素素材
家庭
个别
若素素材
若素素材
若素素材
若素素材
学期初期：
若素素材
01
结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并
做好分析记录。
03
根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片游戏工具等。
教育管理内容
若素素材
若素素材
02
根据幼儿情况及班级条件，制定详细
的幼儿教育计划。该计划应包括阶段
性的班级教育教学目标及完成进度的
02 幼儿园班级管理的方法
标题文字内容
标题文字内容
标题文字内容
远近素材
标题文字内容
若素素材
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（一）规则引导法

幼儿园班级管理培训课件PPT模板

评估，这一系列的工作称为幼儿班级
教育管理。
教育管理
学期初
学期初
学期初
学期初
结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。
若素素材
根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。
教育活动剩余材料的清点与登记。
晨间接待、早操、早点、教学活动一（集体教学）、教学活动二（个别教学化）、户外活动、餐前准备、幼儿进餐、饭后散步或看图书等（总之不能进行剧烈的活动）午睡、起床、下午点心、下午游戏活动（室内或室外）、离园准备、幼儿离园。
一日活动安排
若素素材
班级教师的管理
学期中每月工作：月初制定好月教育目标、教学活动进度。月末整理各种教育材料与资料根据教育内容适当调整活动室安排，布置更新环境。
教育管理
整理教育活动方案、教育笔记和幼儿作品档案。
做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现的小结。
学期末
学期末
若素素材
学期末
学期末
完成教师自身的评估，总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。
班级管理方法
2 情感沟通法
它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。
情感沟通的主要着眼点：若素素材
1、教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。 2、教师要经常对幼儿进行移情训练。 3、教师要保持和蔼可亲的个人形象。
③安排幼儿个人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，写上姓名并作好便于幼儿识

幼儿园教师培训课程幼儿园班级管理培训PPT

使用要领
榜样的选择要健康、形象、具体。二若〇素二素〇材年作品二〇二〇年作品班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
教师在很多时候都会表扬表现好的学生，以提醒别的小朋友向他学习，有时也会选取反面的榜样。
它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。
实践是检验真理的唯一标准，实践也是理论的二若〇素二素〇材年作品二〇二〇年作品
重要来源之一。所以管理的具体的合适的方法需要大家的以后的实践中去探索，适合实际情况的管理方法才是最好的。
04
整理室内外环境，对集体用品、材料进行清点登记。二若〇素二素〇材年作品二〇二〇年作品
工
作
05 幼儿测评。
学期初
结合家访和对幼儿的观察分析，完成对班级幼儿发展水平的初步评估，并做好分析记录。
1
班级保教人员共同制定各项教
2
根据幼儿情况及班级条件，
4
学活动的组织形式及常规，建
二若〇素二素〇材年作品二〇二〇年作品
立班级教育活动的运转机制。
制定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级
3
教育教学目标及完成进度的日程安排，还有考虑特殊情况的处理方法。
根据教育教学计划，征集或领取幼儿的绘画、手工材料、卡片、游戏工具等。
学期中
1
每日事务：准备好当日教学所需的材料，做好前一阶段知识的复习，保证教育教学的连贯性。
了解家长的要求，更好的服务家长。
2
加强家园联系，实现同步教育的质量。
二若〇素二素〇材年作品二〇二〇年作品
4 争取家长配合，加强与社会的联系。
3.家长工作的方式和途径

幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)

建立明确的常规要求通过制定明确的常规要求，如洗手、排队、收拾个人物品等，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
营造温馨的生活环境为幼儿营造温馨、舒适的生活环境，提供安全、卫生的生活设施，让幼儿感受到家的温暖和关爱。
生活常规中的卫生与安全管理
做好日常清洁工作
保持室内外环境整洁，定期清洗幼儿生活用品和玩具，确保幼儿生活在干净、卫生的环境中。
冲突解决
当幼儿之间出现冲突时，教师要及时介入，了解事情经过，引导幼儿通过协商、道歉等方式解决问题。
创建和谐班级氛围的策略与方法
营造温馨环境
鼓励幼儿参与
布置班级环境时，注重色彩搭配和空间布局，营造温馨、舒适的氛围。
让幼儿参与到班级环境的布置和活动中来，增强他们的归属感和责任感。
关注个体差异
开展丰富多彩的活动
检查游戏场地、器材和道具的安全性，确保游戏的顺利进行。
游戏中的监督
密切关注幼儿的游戏过程，及时纠正违规行为，确保游戏的安全
和秩序。
游戏常规中的安全与卫生管理
安全防护
设置安全警示标识，提供必要的防护设备，如头盔、护膝等，确保幼儿在游戏中的人身安全。
卫生保障
保持游戏场地和器材的清洁卫生，定期消毒，防止疾病的传播。
示范与引导
通过教师的示范和讲解，引导幼儿理解并遵守常规，同时鼓励幼儿互相监督、提醒。
持之以恒
常规的执行需要时间和耐心，教师要保持一贯性和连续性，不断强化和巩固幼儿的常规意识。
班级常规中的纪律与秩序管理
建立奖惩制度
通过合理的奖励和惩罚措施，让幼儿明确行为界限和后果，增强自我约束能力。
有效沟通
与幼儿保持平等、尊重的沟通方式，引导幼儿表达自己的想法和感受，同时倾听他人的意见。

幼儿园班级管理培训PPT课件

第三部分幼儿园生活管理指南
小班
入园衣着整洁、各
情绪愉快地
中班
大班
衣着整洁、情绪愉快地按时来园。衣着整洁、情绪愉快地按时来园。愉快地向老师向老师鞠躬问好，和同伴打招呼，鞠躬问好，和同伴打招呼，同父母道再见。有消
按时来园。能够主动愉快地和父母再见。有极情绪的幼儿能够主动调整自己的情绪，做到不
第二部分幼儿园班级管理内容
学期中
检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级活动所需的材料；针对
每日
前一日的教学情况进行巩固、复习和新授，保证教育教学的连贯性；做好教学效
果记录，幼儿在：活动中的表现记录等；整理教学现场，清点公物，完成教学任务。
提前一周制定周教学安排，制定每日班级教育教学活动方案；做好一周教具、学
家 •按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
•主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
长 •若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法 )交保健员。
•与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。
第三部分幼儿园生活管理指南
•上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。观察幼儿饮水量，保证幼儿
教
师
日饮水量达400—600毫升以上。指导幼儿安全有序地取水。幼儿取水后组织幼儿到指
定的位置饮水，以免影响其他幼儿，避免安全事故的发生。
•提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。
YOUR LOGO
怎/样/做/好/幼/儿/园/班/级/管/理

幼儿园班级管理教师培训会ppt

参与幼儿园日常管理，了解幼儿园教学和活动安排
参加家长会，了解幼儿园教育计划和要求
配合幼儿园教育要求，积极参与到孩子的教育中
处理家长投诉和意见反馈的方法
及时回应：对家长的投诉和意见及时做出回应，了解并确认问题的真实性和严重性。主动沟通：主动与家长沟通，解释原因，并积极寻找解决方案。改进措施：根据家长的投诉和意见，反思并改进班级管理方式，提高服务质量。定期反馈：定期向家长反馈班级管理的情况，展示改进成果，并寻求更多的意见和建议。
02幼儿园班级管理概述
幼儿园班级管理的定义和重要性
定义：幼儿园班级管理是指通过制定计划、组织、实施、监督和评价等环节，对幼儿园班级内的资源进行合理配置和利用，以实现幼儿教育的目标。
重要性：幼儿园班级管理对于保障幼儿园教育教学的正常进行和提高教育质量有着至关重要的作用。它可以帮助教师更好地组织和管理幼儿教育教学活动，提高教育教学的效率和质量，同时也有助于维护幼儿园班级内部的秩序和安全。
幼儿园班级管理的发展趋势
专业化：提高幼儿园班级管理水平，需要专业化的管理知识和技能，以及专业化的教师队伍。
规范化：建立完善的幼儿园班级管理制度，包括学生管理制度、安全管理制度、卫生保健制度等，确保幼儿园班级管理的规范化。
人性化：重视学生的个性差异和成长需求，关注学生的心理健康和情感需求，实现人性化的幼儿园班级管理。
幼儿园班级安全管理的重要性及措施
保障幼儿生命安全，防止意
外事故发生
培养幼儿自我保护意识，降
低安全风险
建立安全管理制度，规范安
全管理流程
加强与家长的沟通，共同关注幼儿安全问
题
幼儿园卫生保健工作的内容和要求
保健工作的内容：健康检查、疾病预防、卫生消毒、营养膳食、急救处理

班级管理幼儿园教师培训会PPT课件

幼儿生活管理
制定合理的作息时间表
定期健康检查
确保幼儿有足够的休息和睡眠时间，合理安排活动和用餐时间。
关注幼儿的身体健康状况，定期进行体检和疫苗接种。
培养幼儿良好的卫生习惯
教育幼儿勤洗手、刷牙、洗头等，保持个人卫生。
幼儿学习管理
制定适宜的教学计划
根据幼儿的年龄和认知水平，制定科学、合理的教学计划。
与幼儿建立亲密、信任的关系，关注幼儿情感需求。
流幼儿的学习和生活情况，解答家长的疑问。
鼓励家长参与教育活动
邀请家长参与幼儿园的教育活动，共同促进幼儿发展。
指导家长正确的育儿方法
向家长传授科学、实用的育儿知识和技巧。
03
CHAPTER
班级安全管理
幼儿安全教育
提供多元化的培训机会
组织各种形式的培训活动，如专家讲座、教学观摩、研讨交流等。
制定教师专业发展规划
根据教师的个人特点和需求，制定个性化的专业发展规划。
建立教师评价体系
通过评价体系的建立，激励教师不断自我完善和提高教育教学水平。
05
CHAPTER
班级管理案例分享与讨论
优秀班级管理案例展示
案例一
激发幼儿学习兴趣
采用生动有趣的教学方式，引导幼儿积极参与学习活动。
培养幼儿良好的学习习惯
教育幼儿认真听讲、积极思考、独立完成作业等。
班级环境创设
1 2
营造温馨、舒适的学习环境
保持教室整洁、美观，提供适宜的照明和通风。
创设丰富多彩的教育环境
利用各种教育资源，为幼儿提供多样化的学习体验。
3
建立良好的师生关系
建立良好的师生关系
教师应与幼儿建立亲密、信任的关系，关注幼儿的情感需求

幼儿园教师培训课程幼儿园班级管理PPT演示课件

幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。
生活管理
幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。
若素素材
班级常规管理技巧
1.对要求幼儿遵守的每个常规，要进行清晰的示范讲解
2.师幼共同制定班级规则
3.注意衔接时间的安排
4.及时鼓励、表扬 5.灵活运用多种组织形式
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
教育管理
班级保教人员在班主任教师带领
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
下对班级幼儿进行调查研究，对将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。

幼儿园班级管理培训PPT

2021/6/26
幼儿园班级管理培训PPT
施、调整等环节，把幼儿园的人，财，物，时间，
空间，信息等资源充分运用起来以便达到预定的
目的。
2021/6/26
二、班级管理的原则：（1）主体性原则。（2）整体性原则。（3）参与性原则。（4）高效性原则。
2021/6/26
（1）主体性原则。主体性原则主要蕴含了两方面的含义：第一，教师作为管理者具有自主性、创造性和主动
的情感表现。（2）教师要经常对幼儿进行移情训练。（3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。
2021/6/26
3、互动指导法
它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。运用时要注意的点：（1）教师对幼儿互动指导的适当性。（2）教师对幼儿互动指导的适时性。（3）教师对幼儿互动指导的适度性。
5、目标归纳法
它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。
注意点：
（1）目标要明确具体。
（2）目标要切实可行，要具有吸引力。Байду номын сангаас
（3）目标与行为的联系要清晰可见。
（4）要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。
性；第二，幼儿作为学习者具有主体地位。（2）整体性原则。幼儿园班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有
管理要素的管理。
2021/6/26
（3）参与性原则。参与性原则指教师在管理过程中不以管理者身份高
高在上，而是要以多种形式参与到幼儿的活动中去，在活动中民主、平等的对待幼儿，与幼儿共同展开有益的活动。（4）高效性原则。高效性原则也可以理解为灵活性原则，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多，更全面，更好的发展。

幼儿园班级管理PPT课件

管理经验的总结与提升
01
创设丰富的教育环境，激发幼儿学习兴趣
02
提升班级管理能力
加强教师培训，提高班级管理能力
03
管理经验的总结与提升
01
定期开展班级交流活动，互相学习与借鉴
02
建立有效的家园沟通渠道，共同促进幼儿成长
感谢观看
THANKS
加强沟通训练
教师需学习如何与幼儿建立信任和有效的沟通。
完善安全措施
定期检查设施，确保环境安全。
关注个性化需求
为特殊需求的幼儿提供适当的帮助和关注。
06
案例分享与总结
优秀班级管理的案例分享
案例一：小班A班班级氛围：温馨、和谐，幼儿积极参与各类活动
教师特点：耐心、细心，善于观察和引导幼儿
优秀班级管理的案例分享
教师培训与发展
为教师提供专业培训和发展机会，促进教师的个人成长。
班级人员分工
明确班级人员的职责和工作内容，确保班级工作的顺利进行。
班级人员沟通与协调
加强班级人员之间的沟通与协调，形成良好的工作氛围。
04
幼儿园班级管理的技巧与方
法
有效的沟通技巧
01
02
03
倾听技巧
耐心倾听孩子的想法和意见，理解他们的需求和感受，建立良好的沟通基础。
05
幼儿园班级管理的挑战与对
策
管理中的常见问题与挑战
纪律问题
幼儿天性活泼好动，维持课堂纪律成为一大挑战。
安全风险
幼儿自我保护能力较弱，需时刻关注安全问题。
沟通难题
与幼儿进行有效沟通需要耐心和技巧。
个性化需求
满足每个幼儿的个性化需求，如特殊教育需求等。

班级管理幼儿园教师培训会PPT课件

与家长交流方面------对策
对策一：对待家长象自己的朋友那样，多和家长交谈，拉近和家长之间的距离。对策二：做个有心人，观察家长和幼儿园的联系情况，权衡班内多数幼儿家长的联系频率。对策三：与搭伴老师或其他有经验的老师交流，获取有价值的信息，使自己在和家长交流时的语言、语气能够让家长接受。
2
3
在提供材料或创设环境时比较盲目、照搬的多、无计划性。
比较被动，缺乏主动性。
比较单一，缺乏多元性。
2
3
环境材料设计-----问题
01
对策一：环境创设要有目的性。
02
对策二：环境创设要有延续性。
03
对策三：材料提供具有耐用性
04
对策四：材料提供具有多元性。
05
对策五：材料提供具有层次性。
01
班主任做好工作的前提是了解幼儿，而了解幼儿最基本的素质就是观察能力。
四、深刻敏锐的观察分析能力
A
语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一，也是直接影响教育效果的一个重要条件。
B
语言表达，就是把自己的思想、感情、知识、意愿、要求等，通过语言准确表现的能力。
五、生动艺术的语言表达能力
做好班级管理工作还要讲究一些方法，通常采用以下几种方法
班主任与配班保育员通力合作
01
是经常诚恳地向其他管理人员征求意见，了解情况，发现问题，及时解决。
02
协调科任教师方面
03
班主任是幼儿园和社会，家庭联系的纽带和桥梁，必须善于做好这方面的协调工作。班主任要和家长建立良好关系

04
班主任都有要做好哪些方面的协调呢？
02
赞科夫说“对一个有观察力的教师来说，幼儿的乐观、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、害窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不出他的眼睛，一个教师如果对这种表现熟视无睹，他就很难成为幼儿的良师益友"。

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目录
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【幼儿园班级管理的内容】
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【幼儿园班级管理的方法】
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幼儿园班级管理的内容
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