管乐队训练教案-参考模板
管乐队标准化训练教程 单簧管1
管乐队标准化训练教程1. 引言管乐队是一种非常受欢迎的音乐表演形式，它由各种管乐器组成，包括单簧管、双簧管、长号、圆号等。
其中，单簧管作为管乐队中的一个重要乐器，承担着重要的旋律和和声部分，被广泛应用于各种音乐演出中。
然而，想要成为一名出色的单簧管演奏者，并不是一件容易的事情，除了扎实的基本功之外，还需要经过系统的标准化训练，这样才能够在演出中发挥出最佳的表现。
2. 单簧管基础知识单簧管是一种木管乐器，它由吹口部、吹孔、按键和簧片组成。
在演奏时，演奏者通过吹口部将气流送入乐器内，利用按键控制气流的通断，同时通过口腔的调音和嘴唇的震动来产生音色。
单簧管音域广阔，音色饱满，被广泛用于各种音乐形式中。
3. 单簧管演奏技巧（1）吹奏姿势单簧管演奏者应该坐直身体，双脚平放地面，双肩放松，双手自然下垂。
吹奏时，将吹口放入嘴唇中间，轻轻闭合，吹气吹奏。
（2）发音练习发音练习是单簧管演奏中非常重要的一环，通过练习口型与嘴型的协调，熟练地掌握发音技巧。
练习单个音符的持续奏响、高低音的转换、连续奏响等。
（3）音准练习音准是单簧管演奏的基础，演奏者需要通过练习来提高音准的稳定性。
可以通过音阶练习、琶音练习、半音练习等方式来加强音准的训练。
4. 单簧管标准化训练教程（1）呼吸控制训练在单簧管演奏中，呼吸控制是非常重要的一环，它直接影响着音色的丰富和演奏的表现力。
演奏者可以通过练习长音、吐音、连续奏响等方式来提高呼吸控制能力。
（2）技术练习技术练习包括指法、音程、音符连接等内容，这些都是单簧管演奏中不可或缺的技巧练习。
通过反复练习，演奏者可以提高自己的演奏技巧，更加熟练地掌握乐器。
（3）乐曲练习乐曲练习是单簧管标准化训练中非常重要的一环，演奏者需要选择适合自己水平的乐曲进行练习，并通过反复练习来熟悉曲目的曲调、节奏、情感等要素。
5. 单簧管标准化训练的意义单簧管标准化训练可以有效提高演奏者的音乐素养和演奏水平，使其能够更好地胜任各种演出任务。
管乐队训练活动方案
管乐队训练活动方案东港市碧海小学王勇谋2005.３管乐队训练活动方案管乐队队员名单：小号：牛川月于耀凯张益艇短号：王毅李诠钰长笛：高斌玉邹金铜邱玉彬王梦秋黄双双辛燕张玉婷单簧管：马士超邓冬梅张毅关程文史元问林沐刘伟龙韩小雨b E 萨克斯：潘煜晨曹木野赵秉瑞管义昂孙焕鑫钟震元直管萨克斯：孙明军王巧雨b B 萨克斯：管建宇何家臣圆号：于家禾白露李欣欣长号：周玉政李强段正倪成双次中音：刘炳绣谭嘉欣上低音：廉正关宇阳大号：常亮大军鼓：廉诗琪谭贵壬小军鼓：于润泽王卓聪军镲：方家辉张京磊指挥：由壮计49人活动时间：每周次，周、周下午活动地点：三楼管乐活动室活动内容及具体安排：管乐队训练活动方案东港市碧海小学王勇谋200３.９管乐队训练活动方案管乐队队员名单：小号：牛川月于耀凯张益艇短号：王毅李诠钰长笛：高斌玉邹金铜邱玉彬王梦秋黄双双辛燕张玉婷单簧管：马士超邓冬梅张毅关程文史元问林沐刘伟龙韩小雨b E 萨克斯：潘煜晨曹木野赵秉瑞管义昂孙焕鑫钟震元直管萨克斯：孙明军王巧雨b B 萨克斯：管建宇何家臣圆号：于家禾白露李欣欣长号：周玉政李强段正倪成双次中音：刘炳绣谭嘉欣上低音：廉正关宇阳大号：常亮大军鼓：廉诗琪谭贵壬小军鼓：于润泽王卓聪军镲：方家辉张京磊指挥：由壮计49人活动时间：每周次，周、周下午活动地点：三楼管乐活动室活动内容及具体安排：管乐队训练活动方案东港市碧海小学王勇谋2003.3管乐队训练活动方案管乐队队员名单：小号：于耀凯张益艇短号：王毅李诠钰牛川月长笛：邱玉彬邹金铜纪小晴高晶晶辛燕张玉婷高斌玉单簧管：邓冬梅张毅史元问林沐刘伟龙韩小雨b E 萨克斯：赵秉瑞孙焕鑫直管萨克斯：孙明军王巧雨b B 萨克斯：张译文何家臣圆号：于家禾白露李欣欣长号：周玉政李强段正倪成双次中音：谭嘉欣刘丹上低音：江宏刘凯大号：常亮大军鼓：廉诗琪谭贵壬小军鼓：王卓聪于心泉军镲：方家辉张京磊指挥：于润泽计43人活动时间：每周次，周、周下午活动地点：三楼管乐活动室活动内容及具体安排：管乐队训练活动方案东港市碧海小学王勇谋2002.９管乐队训练活动方案管乐队队员名单：小号：于耀凯张益艇短号：王毅李诠钰牛川月长笛：邱玉彬邹金铜纪小晴高晶晶辛燕张玉婷高斌玉单簧管：邓冬梅张毅史元问林沐刘伟龙韩小雨b E 萨克斯：赵秉瑞孙焕鑫直管萨克斯：孙明军王巧雨b B 萨克斯：张译文何家臣圆号：于家禾白露李欣欣长号：周玉政李强段正倪成双次中音：谭嘉欣刘丹上低音：江宏刘凯大号：常亮大军鼓：廉诗琪谭贵壬小军鼓：王卓聪军镲：方家辉张京磊指挥：于润泽计43人活动时间：每周次，周、周下午活动地点：三楼管乐活动室活动内容及具体安排：。
管 乐 队 训 练 教 案
管乐队训练教案第一周一、学习内容：《西洋管弦乐队中的管乐家族》概述1、了解管乐家族不同乐器演奏的音乐。
2、通过了解基本了解西洋管弦乐队中木管乐家族和铜管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点、音色及表现特点，能准确听辨管弦乐队中不同乐器的音色。
二、教学目标：✧通过乐器实物或图片展示，让学生能从外观上辨别管乐家族主要乐器；✧通过音乐感受，学生基本了解西洋管弦乐队中管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点。
✧了解不同乐器的音色对塑造音乐形象的作用，能准确听辨管乐家族不同乐器的音色。
✧通过活动让学生在相互合作的过程中进一步加深对管乐家族的认识和了解。
✧激发学生的学习积极性，促使学生相互合作、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。
三、教学过程：✧导入新课：请学生观看教师演奏各种乐器，引导说出自己看到的乐器种类。
✧简介西洋管弦乐队：（然后出示图片，介绍乐队的乐器分类及排列方式。
西洋管弦乐队有四大乐器家族，本节课我们首先了解其中的木管和铜管家族的各种乐器。
）✧分类介绍：✧木管家族：（1）、师：根据同学们自己已有的经验，你能辨别出哪些木管乐器？学生说出自己认识的乐器。
（2）请学校管乐队的同学充当老师的教学助手，为我们介绍、演奏他们的乐器，同学们认识一下木管乐器家族的成员及各成员的演奏方法、音色特点。
乐手演奏时，请模仿乐器的演奏姿势。
铜管家族：（1）、认识乐器实物，观察乐队学生得现场演奏，辨别并用动作模仿不同乐器的演奏姿势，分辨音色特点及不同表现力。
（2）、欣赏教师演奏音乐片段。
（过程同木管的教学环节。
）（3）、简单小结铜管乐器的特点。
（构造、演奏方法、音色特点。
）第二周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第三周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第四周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
管乐队标准化训练教程
管乐队标准化训练教程
管乐队作为一支重要的音乐团体，在音乐教育和演出中扮演着重要的角色。
为了提高管乐队的整体水平，标准化训练显得尤为重要。
本教程将介绍管乐队标准化训练的内容和方法，希望能对广大音乐教育工作者和学习者有所帮助。
首先，管乐队标准化训练的内容主要包括乐器演奏技巧、乐曲演奏和合奏能力、音乐理论知识等方面。
在乐器演奏技巧方面，各个乐器组需要掌握正确的吹奏、吹气、指法等基本技能，同时还需要注重音色的塑造和表现力的培养。
在乐曲演奏和合奏能力方面，管乐队需要选择适合自身水平的乐曲进行训练，并注重合奏技巧和团队配合能力的培养。
此外，音乐理论知识也是管乐队训练中不可或缺的一部分，包括音乐基础知识、节奏感和乐谱阅读能力等方面的训练。
其次，管乐队标准化训练的方法包括个人练习和集体训练两个方面。
在个人练习方面，每位乐手需要根据自身的乐器特点和训练要求进行针对性的练习，注重基本功的打磨和个人技巧的提高。
在集体训练方面，管乐队需要进行分声部的集体排练和整体合奏的训练，注重团队配合和音乐表现力的培养。
同时，还可以通过举办比
赛、演出和交流活动等方式，提高管乐队的整体水平和表现能力。
最后，管乐队标准化训练需要注重细节和持之以恒的训练。
在训练过程中，需要不断发现和解决问题，注重细节的打磨和技能的提高。
同时，训练需要持之以恒，不能一味追求速成，而是要注重长期的积累和稳定的提高。
总之，管乐队标准化训练是提高管乐队整体水平的重要途径，需要注重内容和方法的合理安排，同时也需要注重细节和持之以恒的训练。
希望本教程能对广大音乐教育工作者和学习者有所帮助，为提高管乐队的整体水平贡献一份力量。
管乐音乐教学培训教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 了解管乐音乐的基本知识和演奏技巧。
2. 掌握管乐乐器的正确持握和演奏姿势。
3. 能够独立演奏简单的管乐曲目。
4. 培养学生对管乐音乐的兴趣和审美能力。
教学对象：初学者教学工具：管乐器（如长笛、单簧管、萨克斯等）、教学课件、示范视频、练习曲谱第一课时一、导入1. 向学生介绍管乐音乐的历史和发展。
2. 通过播放管乐音乐会视频，激发学生对管乐音乐的兴趣。
二、基本知识讲解1. 管乐器的种类及特点：介绍长笛、单簧管、萨克斯等常见管乐器的结构、音域和演奏技巧。
2. 音阶和调式：讲解音阶的构成、调式的划分，以及如何识别不同的调式。
三、持握和演奏姿势训练1. 演示正确的持握和演奏姿势，强调保持良好的身体姿势对演奏的重要性。
2. 学生跟随示范，练习正确的持握和演奏姿势。
四、演奏技巧训练1. 音准练习：通过吹奏练习曲，帮助学生掌握音准。
2. 呼吸技巧：讲解和示范正确的呼吸方法，提高学生的气息控制能力。
3. 音色训练：通过吹奏不同的音色，让学生感受音色的变化。
五、总结1. 对本节课所学内容进行回顾和总结。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的基本知识和演奏技巧。
2. 学生进行演奏技巧的展示，教师进行点评和指导。
二、曲目演奏1. 选择适合初学者的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。
2. 学生跟随示范，练习演奏曲目。
3. 教师进行个别辅导，纠正学生的演奏错误。
三、音乐欣赏1. 播放经典管乐曲目，如《卡门》、《蓝色多瑙河》等。
2. 引导学生分析曲目特点，提高音乐鉴赏能力。
四、总结1. 对本节课所学内容进行回顾和总结。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
教学反思：1. 课后对学生的演奏情况进行评估，了解学生的学习进度。
2. 根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。
管乐队标准化训练教程
管乐队标准化训练教程管乐队是一种重要的音乐表演形式，它包括了各种不同的乐器，如长号、小号、大号、圆号、低音号、长笛、短笛、单簧管、双簧管、萨克斯管、巴松管、低音管等等。
管乐队的表演形式多种多样，从古典音乐到现代流行音乐，从室内演奏到大型音乐会，都有管乐队的身影。
在管乐队的表演中，各种乐器需要有良好的协调配合，以及高水平的技术和表现力。
因此，对于管乐队成员来说，进行标准化的训练是非常重要的。
首先，对于管乐队的成员来说，他们需要具备一定的音乐基础知识和技能。
比如，他们需要熟练掌握乐器的演奏技巧，了解乐谱的读法和演奏要求，掌握音乐的节奏感和表现力。
在进行标准化训练之前，成员们需要通过系统的音乐教育培训，提升自己的音乐素养和演奏技能。
其次，管乐队的成员需要进行集体的训练和排练。
在集体训练中，他们需要学会与其他成员进行合作，协调各种乐器的声音和节奏，形成整体的音乐效果。
同时，他们还需要进行不同曲目的排练，熟练掌握各种不同风格和难度的乐曲，提高整个乐队的演奏水平。
另外，管乐队的成员还需要进行个人技术的训练和提高。
每个成员都应该不断地提升自己的演奏技巧，包括音准、音色、音量控制、吹奏技巧等方面。
只有每个成员都具备了高水平的个人技术，整个乐队才能够有更好的表现。
此外，管乐队的成员还需要进行音乐理论和乐曲分析的学习。
了解音乐的理论知识和乐曲的结构特点，有助于他们更好地理解和演绎乐曲，提高表现力和艺术感染力。
最后，管乐队的成员还需要进行舞台表演和音乐交流的训练。
他们需要学会如何在舞台上展现自己，与观众和其他音乐人进行交流和互动，提高舞台表现力和音乐表现力。
总之，管乐队的标准化训练是一个系统的、全面的过程，需要成员们在音乐基础知识、集体训练、个人技术、音乐理论和舞台表演等方面进行全面的提升和训练。
只有这样，才能够使整个管乐队达到更高的演奏水平，为观众呈现出更加精彩的音乐表演。
普通小学管乐队教案模板
课时安排：2课时年级：五年级教材来源：人教版音乐教材教学目标：1. 让学生掌握基本的管乐演奏技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高审美能力。
教学内容：1. 管乐器的基本认识及使用方法2. 管乐合奏的基本技巧3. 一首简单的管乐合奏曲目教学重点：1. 管乐器的基本使用方法2. 管乐合奏的基本技巧教学难点：1. 学生对管乐器音准的把握2. 学生在合奏中的协调配合教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段管乐合奏的音频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论：你们对管乐器有什么了解？二、基本知识讲解1. 教师讲解管乐器的种类、构造、发声原理等基本知识。
2. 学生观看实物或图片，加深对管乐器的认识。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种管乐器进行实践操作。
2. 教师指导学生掌握基本的吹奏方法，如呼吸、手指按弦等。
四、课堂练习1. 学生跟随教师示范，练习基本的吹奏技巧。
2. 教师对学生的吹奏进行个别指导。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调管乐器的基本使用方法和技巧。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师检查学生对管乐器基本使用方法的掌握情况。
2. 学生进行吹奏练习，巩固所学知识。
二、管乐合奏技巧讲解1. 教师讲解管乐合奏的基本技巧，如音准、节奏、力度等。
2. 学生观看教师示范，了解合奏的基本要求。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一首简单的管乐合奏曲目进行练习。
2. 教师指导学生进行合奏，注意音准、节奏和力度等方面的协调。
四、课堂练习1. 学生跟随教师示范，练习管乐合奏曲目。
2. 教师对学生的合奏进行个别指导。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调管乐合奏的基本技巧。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生对管乐器的基本使用方法的掌握程度。
2. 学生在管乐合奏中的协调配合能力。
3. 学生对音乐学习的兴趣和热情。
管乐乐队基本功训练教案
管乐乐队基本功训练教案一、前言。
管乐乐队是一种重要的音乐表演形式，它由各种管乐器组成，如长笛、单簧管、双簧管、萨克斯管、小号、长号、大号等。
管乐乐队的演奏形式多样，既可以演奏古典音乐，也可以演奏流行音乐，同时也可以进行合奏和独奏。
管乐乐队的演奏需要各种管乐器的协调配合，因此对于乐队成员的基本功训练要求较高。
本文将介绍管乐乐队基本功训练的教案，希望对广大管乐乐队的指导老师和学习者有所帮助。
二、基本功训练内容。
1. 呼吸训练。
呼吸是管乐器演奏的基本功之一，良好的呼吸控制能够帮助乐手演奏出更加圆润、连贯的音色。
因此，呼吸训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
呼吸训练包括深呼吸、吐气练习、长音吹奏等，可以通过吹气球、吹口琴等方式进行训练。
2. 音准训练。
音准是管乐器演奏中的关键因素之一，良好的音准能够保证乐队演奏出清晰、和谐的音乐。
因此，音准训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
音准训练包括音阶练习、音程练习、和声练习等，可以通过练习音阶、练习音程、进行和声练习等方式进行训练。
3. 节奏训练。
节奏是管乐器演奏中的另一个重要因素，良好的节奏感能够使乐队演奏出富有感染力的音乐。
因此，节奏训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
节奏训练包括节奏练习、击打节奏乐器、进行合奏节奏练习等，可以通过练习节奏乐器、进行合奏节奏练习等方式进行训练。
4. 演奏技巧训练。
演奏技巧是管乐器演奏中的关键因素之一，良好的演奏技巧能够帮助乐手演奏出更加精准、流畅的音乐。
因此，演奏技巧训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
演奏技巧训练包括吹奏技巧、指法练习、换气练习等，可以通过练习吹奏技巧、进行指法练习、进行换气练习等方式进行训练。
5. 合奏训练。
合奏是管乐乐队演奏的基本形式之一，良好的合奏能力能够使乐队演奏出高水平的音乐。
因此，合奏训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
合奏训练包括合奏练习、合奏协调练习、合奏表现力练习等，可以通过进行合奏练习、进行合奏协调练习、进行合奏表现力练习等方式进行训练。
管乐队标准化训练教程
管乐队标准化训练教程
管乐队是一种以管乐器为主的乐队形式，以其独特的音色美感和艺术表现力，在音乐界拥有着广泛的应用。
然而，要想让管乐队的音乐表现达到更高的规范化标准，就需要进行科学系统的训练和教学。
下面将介绍管乐队标准化训练教程。
一、基础技能训练
1. 吹奏基础技能训练，包括正确呼吸、吸气吐气节奏掌握、音高控制等；
2. 演奏技巧训练，包括基本演奏技巧的训练，如吹气力度掌握、舌头技巧、手指技巧等；
3. 合奏技巧训练，包括个人演奏技巧与乐队合奏技巧的结合，注意节奏、和谐、配合等方面的训练。
二、音乐认知训练
1. 音乐理论知识的学习和掌握，包括音高、音符、音程、和弦等基础知识；
2. 音乐表现力的训练，包括指挥细节的掌握、乐曲情感的传达、音乐的表现技巧等；
3. 音乐欣赏能力的提高，包括对古典音乐、现代音乐、流行音乐等不同风格音乐的鉴赏和理解。
三、演出现场训练
1. 现场演出前的准备工作，包括乐器的调整、乐谱的准备、现场布置
等；
2. 演出时的指挥和合奏技巧，如指挥动作、心理暗示等；
3. 演出后的总结和反馈，包括演奏效果的分析、个人和团队的表现、改进和提高方向等。
四、团队建设和管理
1. 团队的目标和使命，如团队定位、发展目标等；
2. 团队的管理和协作模式，如人员配合、角色分工等；
3. 团队文化的塑造和落实，如共同的价值观、行动准则等。
以上是管乐队标准化训练教程的主要内容，通过科学的训练和教学，可以让管乐队达到更高的演奏规范和表现水准，为音乐事业的发展做出更大的贡献。
城关小学乐队训练方案
xx 小学乐队训练方案一、训练目的：为了丰富学生的课外生活，创建快乐校园，营造高雅的校园艺术氛围，增强学生的艺术实践能力和对音乐的热爱，提高个人演奏技能，培养他们的集体合作意识，愉悦校园生活，展示学生乐观、积极、向上的精神风貌，特制定我校乐队训练方案。
二、乐队类型：1. 学生管乐队。
2. 学生民乐队。
三、乐队编制：1. 管乐队：（66 人）小号6把，长号2把，圆号2把，中音萨克35 把，高音萨克15把。
架子鼓 1 套，打击乐器 5 人。
2. 民乐队：（87人）由于民乐队刚刚开始组建，几类乐器基调不一致，现阶段无法合奏，本年度分为古筝、二胡、葫芦丝三队分开训练。
（1）古筝队：10人（2）二胡队：27人二胡20把，板胡1把，笛子 1 支，扬琴 1 台，打击乐器 4 人（3）葫芦丝队：50 人四、负责训练教师1. 管乐队：xxxxxx2. 二胡队：xx2 33. 古筝队：14. 葫芦丝队：2 人五、训练时间：每周一至周五课外活动。
六、训练目标：1.管乐队：完成《祝你幸福》、《走进新时代》、《欢迎进行曲》、《巡逻兵》四首乐曲的演奏。
2.二胡队：组建起乐队，使学生了解乐器构造、演奏姿势、演奏方法等基本知识，能齐奏两首乐曲。
3. 古筝队：通过训练，能xx2-3 首乐曲。
4. 葫芦丝队：能xx2-3 首乐曲。
七、训练方法1、学期初，各队制定训练计划，确立乐队本学期训练曲目。
2.训练开始，分发谱子，帮助学生解决演奏技巧方面的问题。
2、每周一至周五的训练以基本训练为主，然后进行曲目训练。
3、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。
4、单独检查和集体检查相结合，并请小队长及时帮助学习上有困难的同学。
5、同类乐器集体训练，要求同类乐器音色统一协调、旋律节奏准确。
管乐队训练方案
2021年管乐队2021年训练方案一、乐队的管理1)人员管理：首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学员担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。
三是经常给队员介绍国内外管乐队，欣赏精彩的管乐曲目等，对学员进行音乐修养方面的培养；建立铜管乐队队员守则(1)热爱音乐，爱惜管乐乐器。
(2)尊敬管乐老师，认真听讲，不懂就问，勤学苦练。
(3)互相帮助，共同进步，高质高速的学会所持的管乐演奏技巧。
(4) 一切行动听指挥，召之即来，来之能战，战之能胜(5)参加大队每周一的升旗仪式的吹奏，开展各种类型的文体活动，让队员在锻炼中提高演奏技巧。
2)乐器的管理铜管乐器现状：小号：3个长号：3个圆号：3个中音号：5个次中音：5个低音号：5个太阳号：3个打击乐：16人(小鼓6人、大鼓4人、多音鼓2人、镖4人)由于铜管乐器价格昂贵，所以乐器的管理尤为重要，在这点上务必要做到：训练时戴上手套，吹前检查按键是否出现松动，是否灵活，训练后把气水放干，最好用布擦净，平稳放好，木管类要小心拆卸，放人盒内。
外出演出一定要放入箱内携带，尤其是强调不准在训练休息时，手持乐器疯跑打闹。
二、培养目标1、乐队训练目标：热爱音乐，爱惜管乐乐器，开发学员的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。
2、分阶段达成目标：第一阶段训练目标：(1)向新学员介绍乐器构造、演奏姿势、演奏方法、及管乐器演奏的气息运用原理实际操作和保养。
(2)基本发音技巧的训练，本入门训练预计用一个半月的时间。
(3)管乐各调音阶的训练及长音、吐音、连音的训练，并能演奏小乐曲；鼓的训练着重基本节奏，力度的轻重，掌握打击技巧。
(4)本训练预计用一至二月的时间来完成。
(5)各乐器在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学员学习的兴趣。
乐队排练教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握乐队排练的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的团队合作精神和音乐协调能力。
3. 提高学生的演奏技巧和音乐表达能力。
教学对象：初中音乐班教学准备：1. 乐器：吉他、贝斯、鼓、键盘等。
2. 音乐曲目：选择适合乐队排练的曲目，难度适中。
3. 排练场地：宽敞的教室或音乐教室。
4. 录音设备：录音笔或音响设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 介绍乐队排练的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍本次排练的曲目和目标。
二、基础知识讲解1. 介绍乐队排练的基本流程：准备、排练、总结。
2. 讲解乐队成员的职责：主唱、吉他手、贝斯手、鼓手、键盘手等。
3. 强调音乐协调的重要性，讲解和声、节奏等基本音乐理论知识。
三、实际操作1. 分组练习：让学生分组进行乐器演奏，教师巡回指导。
2. 乐队合练：让学生尝试合奏，教师纠正演奏中的错误。
1. 对本次排练进行总结，指出学生的优点和不足。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏技巧。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾乐队排练的基本流程和注意事项。
2. 复习乐队成员的职责和音乐协调的重要性。
二、深化排练技巧1. 针对学生上节课的不足，进行有针对性的指导。
2. 介绍一些提高演奏技巧的方法，如和弦转换、节奏感训练等。
三、乐队排练1. 让学生再次进行乐队合练，教师重点指导合奏中的问题。
2. 可以尝试加入新的音乐元素，如独奏、和声等。
四、录音与反馈1. 让学生进行录音，教师根据录音进行点评。
2. 学生之间互相点评，分享各自的经验和不足。
五、总结1. 对本次排练进行总结，强调学生在排练中的进步。
2. 鼓励学生在课后继续努力，为下一次排练做好准备。
教学评价：1. 观察学生在排练过程中的表现，如态度、技能等。
2. 收集学生录音，分析学生的演奏技巧和音乐协调能力。
3. 通过学生自评和互评，了解学生的团队协作能力和自我反思能力。
1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
【免费下载】管 乐 队 训 练 教 案
活动课程管乐队训练教案第二周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第三周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
管乐队训练计划202.3
管乐队训练计划202.3管乐队训练计划202*.3管乐队教学计划202*.3宁安市实验小学宁忠臣（一）、复习上学年基础准备训练阶段的课程，1.呼吸。
2.嘴型。
3.长音。
4.指法。
5.指形。
（二）、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。
在这阶段课程中要复习巩固学过的吹奏基本方法，如：呼吸、嘴形等方面的基础训练内容。
提拉那些接受能力稍差一些的学生，使其尽可能站到一个水平线上。
在这段课程中加入新的调性练习（以一个#，b记号为主，练习手指的平均）。
吐音、连音的初步认识练习。
加入带有旋律性的练习曲。
（三）、初级阶段的正式课程A1、加入2个（#），（b）记号的调性练习。
2、要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
3、速度要求。
4、强调指形。
练习曲《运动员进行曲》《检阅》《喀秋莎》《国歌》《歌唱祖国》等（四）、初级阶段的正式课程B1、强音、弱音练习。
2、进行持续性的调性练习阶段。
3、在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
4、加入手指机能练习。
5、将所学的调性扩展到自然音域的所有把位。
6、部分接受能力强的学生加入节奏变化练习。
扩展阅读：管乐队训练计划202*.3管乐队训练计划202*.3宁安市实验小学宁忠臣为了全面展开素质教育，提高学生的综合能力以及音乐修养，进一步发展管乐队，特制定本学期训练计划如下：一、管乐队现状乐队编制：（队员：50人）小号:10人萨克斯：12人上低音：8人次中音：4人长号6人打击乐器组：10人乐队队员集中在五六年级二、长远目标在两年内不断丰富乐器的种类，增加队员人数，将从现在的管乐队发展成为编制全面、表现力更完美的乐队。
三、近期目标在四年级补充新的队员完善乐队编制，做好学生、家长、老师之间的纽带，加强组织排练。
四、本学期任务1、本学期第一周开始专业课，第二周开始训练，及时做好学生、家长的思想工作。
2、定时每周四下午14：0016：00以及周一至周五早6：007:00为训练时间。
3、本学期排练两首成品管乐合奏曲目，在宁安市中小学生文体艺术节检阅式上展示，从而激发学生的学习兴趣。
幼儿园音乐小管弦乐队教案
幼儿园音乐小管弦乐队教案主题：幼儿园音乐小管弦乐队教案教学内容：1.音乐知识：介绍小管弦乐队的乐器种类和音乐风格。
2.身体律动：通过舞蹈和动作掌握乐曲节奏和节拍。
3.合作精神：练习合唱和合奏，培养团队合作精神。
4.情感体验：通过音乐表达情感，培养幼儿的情感体验能力。
教学准备：1.小号、大提琴、单簧管、长笛、小提琴等管弦乐器。
2.音乐CD和音响。
3.音乐舞蹈表演视频。
4.教具：乐器图片、手工制作的乐器等。
教学过程：第一节：引入1.氛围营造：播放小管弦乐队的音乐，让孩子感受乐曲的旋律和节奏。
2.猜谜游戏：把乐器图片张贴在黑板上，让孩子猜出每个乐器的名称和特点。
3.乐器分类：介绍小管弦乐队的乐器种类，演示各种乐器的演奏效果。
第二节：身体律动1.节奏练习：播放节奏乐曲，让孩子跟随音乐节奏轻轻摇头、拍手、踩脚步。
2.舞蹈动作：播放音乐舞蹈表演视频，引导孩子学习舞蹈动作，感受音乐意境。
3.动手DIY：用纸板、纸杯、颜料做出自己喜欢的乐器，学习用手制作乐器的过程，让孩子体验乐器制作的乐趣。
第三节：合作精神1.乐器演奏：小组合作，练习演奏一首简单的小曲子，培养孩子合作精神和相互配合能力。
2.合唱练习：教唱简单的合唱曲，引导孩子用声音表达自己内心的情感，培养孩子的音乐表现力。
第四节：情感体验1.音乐鉴赏：播放古典、流行等各种风格的音乐，引导孩子用心感受音乐，说出自己对音乐的感受和想法。
2.音乐感悟：用音乐表达情感，让孩子表达自己的感受和想法，培养孩子的情感表达能力。
3.游戏互动：化身音乐家，用各种乐器合奏，让孩子在游戏中体验音乐的乐趣。
教学总结：1.通过本次教学，孩子们了解了小管弦乐队的乐器种类和音乐风格，掌握了乐曲的节奏和节拍，培养了合作精神和情感体验能力。
2.下一步，我们将继续通过音乐教育，培养孩子们热爱音乐的兴趣和素质，提高孩子的音乐鉴赏和表现能力。
管乐队训练教案
管乐队训练教案活动课程管乐队训练教案第二周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第三周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
孤山镇西街小学管乐队训练教案
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.3
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.10
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.17
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.24
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.7
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.14
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.21
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.28
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.11.5
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.11.12
西街小学课外活动教案（第十一周）
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.11.19
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.11.26
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.12.2
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.12.9
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.12.16
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.12.23。
乐队排练教案模板范文
课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 让学生了解乐队排练的基本流程和注意事项。
2. 培养学生的团队合作精神和音乐素养。
3. 提高学生的音乐表现力和演奏技巧。
教学重点：1. 乐队排练的基本流程。
2. 乐器演奏技巧的练习。
教学难点：1. 乐队成员之间的默契配合。
2. 演奏技巧的提高。
教学准备：1. 乐器：吉他、贝斯、鼓、键盘等。
2. 音频设备：音响、麦克风等。
3. 音乐乐谱。
教学过程：第一课时：一、导入1. 向学生介绍乐队排练的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍乐队排练的基本流程。
二、讲解乐队排练的基本流程1. 确定排练目标：明确本次排练的目的和要达到的效果。
2. 准备乐谱：将乐谱分发给乐队成员，让他们熟悉曲目。
3. 分配角色：确定各乐器演奏者的角色和职责。
4. 排练：按照乐谱进行排练，注意演奏技巧和配合。
5. 反馈与调整：对排练中出现的问题进行反馈和调整。
三、乐器演奏技巧练习1. 吉他：讲解和弦的演奏方法，让学生进行和弦练习。
2. 贝斯：讲解贝斯演奏的节奏和技巧，让学生进行节奏练习。
3. 鼓：讲解鼓点的演奏方法，让学生进行鼓点练习。
4. 键盘：讲解键盘的演奏技巧，让学生进行键盘练习。
四、课堂小结1. 回顾本次排练的内容，总结学生掌握的知识点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏技巧。
第二课时：一、复习上节课的内容1. 复习乐队排练的基本流程。
2. 复习乐器演奏技巧。
二、乐队排练1. 让学生按照乐谱进行乐队排练，注意演奏技巧和配合。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
三、课堂小结1. 总结本次排练的成果，肯定学生的进步。
2. 对学生的不足之处进行指正，并提出改进建议。
四、课后作业1. 学生课后继续练习乐器演奏技巧。
2. 学生之间相互交流，分享排练心得。
教学反思：通过本次乐队排练教案的实施，学生掌握了乐队排练的基本流程和乐器演奏技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的团队合作精神，让他们在乐队排练中相互学习、相互帮助。
小型乐队技巧训练教案
小型乐队技巧训练教案教案标题：小型乐队技巧训练教案教学目标：1. 学生能够理解小型乐队的概念和组成，并能够分辨不同乐器的声音。
2. 学生能够掌握小型乐队演奏的基本技巧，包括节奏感、和声、演奏技巧等。
3. 学生能够合作与其他乐手共同演奏小型乐队曲目。
教学准备：1. 音乐教室或多功能教室。
2. 小型乐器，如吉他、键盘、鼓等。
3. 乐谱和曲目录音。
教学过程：引入：1. 向学生介绍小型乐队的概念和组成，包括不同乐器的声音特点和功能。
2. 播放一段小型乐队的演奏录音，让学生感受乐队的整体效果。
技巧训练：1. 节奏感训练：a. 教授基本节拍的概念和计数方法。
b. 演示如何使用节拍器或击鼓器进行节奏感训练。
c. 练习基本节拍，逐渐增加难度，例如使用不同的速度和节拍变化。
d. 学生分组，使用乐器或身体打击方式进行节奏感训练，同时保持整齐的合奏。
2. 和声训练：a. 介绍和声的概念和基本原理。
b. 演示不同乐器在小型乐队中的和声角色。
c. 练习和声的基本技巧，例如和弦的演奏和转换。
d. 学生分组，尝试演奏简单的和声曲目，如流行歌曲或民谣。
3. 演奏技巧训练：a. 根据学生的乐器选择，教授各种乐器的基本演奏技巧。
b. 演示如何正确握持和演奏乐器，包括弹奏、敲击或按键等。
c. 练习基本演奏技巧，逐渐增加难度和速度。
d. 学生分组，尝试演奏小型乐队曲目，如摇滚乐或爵士乐。
合奏练习：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个小型乐队曲目进行合奏练习。
2. 指导学生如何协调合奏，包括节奏的统一、和声的协调和演奏技巧的衔接。
3. 监督学生的合奏练习，并提供指导和反馈。
4. 学生小组之间进行演奏展示，互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾小型乐队的概念和组成，以及学生在技巧训练和合奏练习中所学到的知识和技能。
2. 强调合作和团队精神在小型乐队演奏中的重要性。
3. 鼓励学生继续练习和探索音乐，发展自己的音乐才能。
教学扩展：1. 组织学生参加校内或校外的音乐演出，展示他们在小型乐队演奏方面的成果。
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《行进管乐队》训练教案第一周(1) .乐器感知：第一阶段: 乐器的基本了解、保养和维护。
[一]木管乐器家族所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。
所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bB到小字四组的Bb，共七个八度之宽。
最常用的是从大字组C到小字4组的bB。
木管乐器音色丰富，音质较软而柔和音量较小，演奏灵活。
中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管长笛萨克管等。
木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同，bB单簧管用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，bE高音萨克斯管发音比记谱音低大六度，bB次中音萨克管发音比记谱音低大九度。
[二]铜管乐器家族铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌，音质具有金属音响的光亮和紧张度。
铜管乐器包括：圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。
铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。
一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。
第三个活塞相当于“1+2”，可以降低一个小三度，以此类推“2+3”降大三度，“1+3”降纯四度，“1+2+3”降增四度。
铜管乐器组的记谱：F圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度：bB长号，用C调记谱，一般都用低音谱表实音记谱：次中音号和上低音号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音低九度；bB 大号用低音谱表实音记谱。
第二阶段：发声练习，纠正声调（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第七周（一）教学内容：《欢迎进行曲》整体合作（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第八周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第九周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十一周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十二周（一）教学内容：《义勇军进行曲》整体合作（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十三周（一）教学内容：《少先队队歌》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《少先队队歌》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《少先队队歌》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《少先队队歌》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。