2016国培心得体会2
2016年精选国培心得体会5篇
2016年精选国培心得体会5篇篇一：国培心得体会首先，在学习中提高，在思考中前进。
在聆听精彩讲座时，被专家们独到的教育理论所吸引。
真正是“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。
以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用的教学设计及小组合作学习的新型高效课堂。
通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效教学设计，发挥小组合作学习的优越性，运用新的教学理念紧密结合自己的课堂实践，使自己所从事的工作更加完美。
其次，在反思中提升，在总结中提高。
我在保质保量完成学习任务的同时，认真独立撰写作业及培训心得，通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。
因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!总之，经过这次培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。
感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。
在这里我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，摈弃了烦恼;增强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。
2016国培学习感言
2016国培学习感言篇一：2016年国培研修感言国培研修感言黄平县加巴小学马得晶很荣幸能参加此次小学语文国培活动！这次国培，为我们农村学校的老师们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。
这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、转变角色，提高素质今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。
科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。
教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。
在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质,成为学者、研究者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。
首先要更新和拓宽自己的专业知识结构，要不断提高自己的综合运用能力。
其次要把握数学教学理论发展的新动向新趋势，许多时候我们的数学教学之所以停滞不前，就是因为我们不去学习、吸收运用新的理论，缺乏反思和教学研究能力。
二、自我实践，不断提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。
一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。
于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。
特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
“学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。
国培个人心得体会（二篇）
国培个人心得体会作为参加国培项目的学员，我感到非常荣幸和幸运。
在这一年的时间里，我参加了各种培训，拓展了眼界，积累了知识，也收获了很多。
在这____字的篇幅里，我将分享我个人在国培项目中的心得体会。
首先，国培项目为我提供了一个非常宝贵的学习机会。
通过参加各种培训和课程，我拓宽了自己的知识面，了解了国内外的最新趋势和发展动态。
国培项目还邀请了许多行业的专家和学者进行授课，他们的经验和见解对于我来说是非常宝贵的。
通过这些学习，我不仅增加了自己的专业素养，而且也培养了自己的批判思维和创新能力。
这些都为我未来的发展奠定了良好的基础。
其次，国培项目也给我提供了一个交流和合作的平台。
在国培项目中，我结识了来自不同地区和行业的学员，他们有着丰富的经验和专业知识。
我们共同学习、交流和讨论，互相启发和帮助。
通过和他们的合作和交流，我学到了很多新的观点和方法，并且也提升了自己的沟通和团队合作能力。
这些都对我今后的工作和发展有着重要的意义。
同时，国培项目还为我提供了一个实践和应用的机会。
除了理论学习，国培项目还安排了实践和案例分析等活动，让我们将所学知识应用到实际工作中。
在这个过程中，我深刻体会到了理论和实践的紧密联系，也感受到了自己的成长和进步。
同时，国培项目还给予了我很多机会去参观和考察一些知名企业和组织，了解他们的运营和管理模式，这对我未来的职业发展有着很大的启示。
此外，国培项目还注重培养我们的领导力和创新思维。
在培训过程中，我们经常参加一些团队建设和领导力培训活动，通过各种案例分析和角色扮演等形式，培养自己的领导能力和团队合作能力。
同时，国培项目还鼓励我们主动思考和提出新的观点和想法，并且给予了我们实施这些想法的机会。
这些都培养了我们的创新思维和创业精神，让我们具备了更强的竞争力和适应能力。
最后，我想说国培项目不仅是一次学习和培训的机会，更是一次人生的宝贵经历。
通过这一年的时间，我不仅学到了很多知识和技能，也认识了很多优秀的人士。
2016国培学习心得体会范文
2016国培学习心得体会范文国培学习心得体会(一)通过这次的国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。
学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
现在将收获与大家一同分享。
一、学习气氛浓厚参加这次培训的我很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
我觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统专家、特级教师的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
专家、特级教师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
第一堂课上，让我很快就融为一个集体。
三、学无止境，更新学习观念听专家、特级教师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。
培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。
思想在我的头脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。
我将树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
四、总结心得1、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。
2、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子。
3、谦虚谨慎，多向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思。
4、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。
选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。
新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱。
2016国培学习心得体会
2016教师国培学习心得体会教师国培学习心得体会2016年8月3日——8月22日，我有幸参加了国培计划(2016)——区域整体试点培训团队置换脱产培训，经过国培的学习，给了我很大的启发。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。
一、教育观念的更新当今的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我深深的体会到，作为教师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新。
二、拓宽了自己的视野三、加强自身的专业素质和文化修养通过培训，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。
不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。
身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。
总之，在这次培训中我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。
篇二：2016国培计划学习心得体会2016国培计划学习心得体会国培计划学习心得体会，国培计划就是教育部针对教师的特点进行全面培训的计划，以下由第一公文网整理的范文，整理参加国培计划送培下乡活动的心得体会国培计划学习心得体会2016年9月28日——30日国培计划送培下乡活动在我校设点，开始了为期3天的培训。
2016年国培学习心得体会
2016年国培学习心得体会光靠死板的学习是不行的，还要善于总结、善于反思才能有进步。
本文是语文迷小编为大家分享的国培学习，欢迎阅读借鉴!国培学习心得体会【1】在网上学习中，教育专家的精彩讲座，为我们开启了一扇明亮的教育之窗，给我带来深刻的启发，鲜活案例和丰富知识内涵，精湛的理论阐述，绝妙的语言，更加吸引我，激发我求知的欲望，网络为我们搭建了交流学习的平台，和同行交流感受，探讨学习中的困惑，解决遇见的问题。
互相支持，互相取长补短，互相勉励，互相学习，共同进步。
在学习中反思，听了专家讲课后，我感触很深，我要改变教学方式，教学方法，教学生要因材施教，因人而异，教会他们正确的学习方法，教育学生养成好的学习习惯，激发学习兴趣，使学生学习更上一层楼。
通过学习，我感知语文具有独特的魅力，一种声音不时萦绕耳畔，我爱上了语文课。
我领略到她那独特的美，它的美就像阳光灿烂温暖，内涵五彩缤纷，只有下一番苦功夫，才会向你展示它的千姿风采，让你领略语文之美，这就需要我们师生共同努力，去读懂它，去品味它。
让我们漫步语文知识的海洋中，你可以感受那高耸入云的山的巍峨，可以身临其境的感觉到一望无垠大海的广阔，可以领略到各地风土人情。
语文就像描绘了大自然的画卷，尽情欣赏，韵味无穷。
人格之于心，恰如花香之于花，人格高尚的教师才能征服学生，我们不仅要有良好的品德，还要有文化素养和精湛的教育技能，有人说教师是人类灵魂的工程师，我要说教师就像泥土，使每颗种子能从中汲取丰富营养而健康成长。
我们不仅仅教知识，还要教会做人，培养学习能力。
在这次培训期间，我还要感谢工作坊坊主林老师，他一丝不苟的工作态度，令人佩服。
学员们因为有您的大力支持与鼓励，才会取得优异成绩。
让我们像俊鸟一样高飞，去欣赏语文之美。
国培学习心得体会【2】一段紧张而有意义的“国培”学习告一段落了，它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学，特别是对英语教学来说，兴趣是最好的老师。
2016年国培送教下乡学习心得体会2
2016年国培送教下乡学习心得体会22016年国培“送教下乡”培训总结初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。
我有幸参加“国培计划(2016)”——送教下乡培训学习。
参与此次国培学习的都是奋战在教学一线的骨干教师，作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感激，十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会，为期八天的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有研课磨课教学研讨、将教学实践与理论提升紧密结合。
专家教授精彩讲座，深入浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
尤其是商南县第三幼儿园吴晓艳园长对《指南解读》中对各个领域、各个环节都强调了“因材施教”，其依据是儿童客观存在的个体差异：差异既有先天的因素也有后天因素，是客观存在的，世界上古往今来没有两个完全相同的人，差异不应成为教育的负担，而应成为宝贵的人力资源！其思想与原则源自孔子“夫子施教各因其才。
小以小成，大以大成，无弃人也”。
要把“因材施教”落实在每一个发展阶段及每一个细小环节，目的是使每个儿童在原有基础上都有所发展，使每个儿童的各具特色的潜能都得到开发，使每个儿童都能具有丰满的个性，使每个儿童都能感到“天生我才必有用”，进而满足其成就感，树立人的尊严在《指南》中讲到要尊重幼儿发展的个体差异，我也学到了不少：我们教师的角色不应该是知识的传递者，也不应该是一个技能的训练者，更不应该是一个竞赛和考试的组织者。
2016最新国培心得体会
2016最新国培心得体会要在教学中学会不断反思，在反思中不断总结，真正提高自己的教学能力，做一个智慧型与研究型相结合的优秀教师。
本文是语文迷小编分享的国培，欢迎阅读参考!国培心得体会_1日前，我有幸赴武汉参加了省教研室主办的，国培计划(2016)——湖北省教研员信息技术应用能力提升工程，使我感受到现代信息技术在课堂教学应用中的魅力，收获丰硕。
一、更新了观念，发现了机遇这次培训虽然只有短短五天时间，但每一天紧张有序的培训都使我在教育理念上得到了更新。
听了中央电教馆特聘专家容梅老师所做的《交互多媒体环境下的学科教学》报告，领略到翻转课堂和慕课风暴的魅力，我被深深震撼了：原来课还可以这么上!容老师从三维目标的角度对中小学信息技术课程进行诠释，让我领悟到我们平时的教学教研还有许多值得改进的地方。
新课改前，我们的教学教研偏重于对学生进行知识传授和技能培养，在培养学生信息素养上做的还不够。
通过学习我深切感到实施中小学教师信息技术应用能力提升工程很有必要，强烈意识到加强信息化学习，不断提高自己的信息化水平，才能让我们的教研工作插上一对有力的翅膀，去飞往心中的梦想。
在转变教育观念方面，武汉市育才小学校长关蓓老师给了我很大启发。
她说，教学一定要注重学生的思维培养，要由以教为主向以学为主转变。
这的确是我们目前比较缺乏的，也是今后教学教研工作改进的一个重要方面。
我深刻感受到：如果没有先进理念的引领，我们的教学教研就如治病一样，仅治标而不治本，对学生以后发展的影响是很有限的。
在这次培训活动开幕式上，省教研室主任傅华强指出：目前湖北省基础教研工作正面临转型，信息技术的发展给我们带来了巨大机遇与挑战，教研活动的春天已经来临。
我们作为教研员应认识并抓住这场机遇，及时预见新技术给教学带来的变化，加快转变的步伐，调整研究的手段和关注重点，尽快由传统的教研模式走向开放的、信息化条件下的现代教学模式。
二、学到了技能，提高了素质参加这次国培前，我虽然以前也能作PPT，但在制作过程中会遇到很多问题。
国培总结与感悟：2016国培总结多篇
国培总结与感悟：2016国培总结多篇2016国培总结三篇2016国培总结一这次，我有幸参加农村中小学教师远程培训。
这次培训让我觉得充实而愉快。
我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅.一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，鞭策自己，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、参与、案例大赛、阅读简报等等。
随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。
学习期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。
二、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。
还有优秀教师的课例，让我更直观的学习到站在第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
三、在学习中交流我非常珍惜这一次的培训机会，也感谢领导给我们偏远教师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就可以学到各位教授和名师最新的教育理念2016年国培学习总结2016年国培学习总结。
培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。
通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通交流。
2016国培学习心得体会
2016国培学习心得体会【第1篇】2016国培学习心得体会能参加国培的学习，我感觉真的很荣幸。
国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了各基地学校对这次国培学习的重视。
我也深深地被各位精英对教育中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。
”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升通过这次国培，我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思。
我较为系统的学习了地理几位教育专家的教育教学理论、课堂问题诊断及全新学法指导，感觉思路清晰，目标明确，给自己今后教学指明了方向，收获颇丰。
美好的时间总是过得很快，十五天的紧张学习似乎刚刚开始就到了头。
这次国培的感觉是全新的，认真聆听专家的讲授，与同行交流讨论。
这段学习的历程，有压力，更有收获。
我认真聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，让我重新的读懂教育和课堂.国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是还不够成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
现将我这次培训学习作如下总结：一、教学观念的调整通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。
2016国培心得体会
2016国培心得体会国培使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学，以下是语文迷小编为大家提供的国培，欢迎借鉴参考!国培心得体会【1】通过这次小学英语教师的国培学习，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、听专家讲座，把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中1、通过聆听林绍丽老师的《英语语音教学及课堂用语教学实践》、邓芳娇老师的《英语词汇教学活动设计》、蒙肖莲老师的《小学英语课堂教学改革经验》、陈丽勤老师的《基于主题的小学英语高年级词汇教学课例观摩与评析》、李蔓老师的《小学英语教学设计及其相关问题》、张琪珊老师的《小学英语教材分析及使用建议》、李艳蓉老师的《小学英语听说教学活动设计》的专题讲座，使我进一步明确了教育教学目标，我了解了英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质。
小学英语学习的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，学习一门外语能够促进人的心智的发展。
语言学习不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，更重要的是在语言学习的过程中，加强人格品质和道德情操的修养。
它更符合社会发展对人才培养的需求。
2、我们有些教师为了培养学生听说的能力，而忽略了语法的教学，学生是能开口了，但是语句错漏百出，写作能力也是一塌糊涂。
还有些教师为了应付，脱开教材，每天讲语法，对词、句、时态等花很大时间去细讲，强调语法概念，侧重语法知识，鼓励训练，使很多学生觉得英语课枯燥乏味。
从而失去了兴趣和信心。
这次，听了宫志林老师的小学语法教学讲座，我对小学英语语法的教学有了一定的认识。
小学英语语法应该遵循的原则是：阶段性原则，循序渐进的原则，阴性教学的原则。
就是教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过包含语法规则的真实情景让学生去体验语言。
通过一些例子，通过实际的运用，或者通过实际活动，让学生反复接触这些规则，理解这些规则的意义和形式，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。
2016国培学习总结
2016国培学习总结导读：本文2016国培学习总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
2016国培学习总结【一】今年，我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
2016年国培学习总结5篇
2016年国培学习总结5篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016年国培学习总结2016年国培学习总结李勇奇从八月份开始到12月份，将近半年时间，我参加衡山教师进修学校组织的由湖南省中小学教师发展网提供平台的C101网络研修和校本研修整合与信息技术提升的国培。
通过国培，我不仅提高了自己的教育教学能力，还体会到了有效教学的核心就是教学的效益。
国培是为我们一线基层教师搭建的一个学习交流的平台。
作为新时代的教师，我们不学习不更新知识，就会跟不上教育发展的形式，就不能有效教学和高效课堂，又何谈素质教育呢？在经历这次宝贵学习机会后，我会更加积极、主动地参与网络研修，不断提高自己的教育教学水平，同时多参与各种网络教学的讨论与思考，促进自身的发展，完善自己的教育教学各方面的理论知识，并运用到实际中去。
下面就本次学习分析如下:1.课程学习,自我诊断——是我们培训的第一步,也是基础步。
通过课程学习,我深深了解到自己的缺点是什么、困难是什么，自己需要什么。
我在网上向专家及辅导老师和同行们请益，通过这些方式我对自己进行深刻剖析，,给自己进行重新定位。
2.提交评论和作业,接受指导———我通过课程学习按要求完成评论和作业。
在提交后,专家和辅导老师还有同行们对评论和作业进行全面分析诊断。
在此基础上,结合本次培训针对的不同特点和问题进行个别指导。
教师的成长是一个长期的过程,远程培训只是他成长过程中的一个阶段,我们老师要不断积累、不断磨炼、不断总结,同时也需要有关专家、学者、辅导老师的不断引路和指导,可以说有关专家、学者、辅导老师的针对性指导对我们学员实现飞跃有催化剂的作用。
这对我们中小学基层一线教师具有深远的意义。
3.撰写研修日志,互动提高——我们在作业中获得指导后,从专业素养和教育教学能力方面都有升华，获得了不少教育教学经验，我认真撰写研修日志,反映自己在针对性指导的基础上获得的收获, ,反映自己在实际教育教学中运用所学习掌握的理论并解决实际问题中出现的状况,使自己由经验型教师逐步向专家型教师转变。
2016年教师国培学习心得体会
2016 年教师国培学习心得体会从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任; 工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。
为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。
国培心得体会（一）国培学习给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过此次学习，我心中感触很深。
首先，增强了我的责任意识。
俗话说：责任重于泰山。
作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。
尊重和激励学生, 可以启发学生的心灵、思维。
著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。
但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。
2016年国培学习总结5篇
2016年国培学习总结5篇篇一：2016年国培学习总结2016年国培学习总结李勇奇从八月份开始到12月份，将近半年时间，我参加衡山教师进修学校组织的由湖南省中小学教师发展网提供平台的C101网络研修和校本研修整合与信息技术提升的国培。
通过国培，我不仅提高了自己的教育教学能力，还体会到了有效教学的核心就是教学的效益。
国培是为我们一线基层教师搭建的一个学习交流的平台。
作为新时代的教师，我们不学习不更新知识，就会跟不上教育发展的形式，就不能有效教学和高效课堂，又何谈素质教育呢？在经历这次宝贵学习机会后，我会更加积极、主动地参与网络研修，不断提高自己的教育教学水平，同时多参与各种网络教学的讨论与思考，促进自身的发展，完善自己的教育教学各方面的理论知识，并运用到实际中去。
下面就本次学习分析如下:1.课程学习,自我诊断——是我们培训的第一步,也是基础步。
通过课程学习,我深深了解到自己的缺点是什么、困难是什么，自己需要什么。
我在网上向专家及辅导老师和同行们请益，通过这些方式我对自己进行深刻剖析，,给自己进行重新定位。
2.提交评论和作业,接受指导———我通过课程学习按要求完成评论和作业。
在提交后,专家和辅导老师还有同行们对评论和作业进行全面分析诊断。
在此基础上,结合本次培训针对的不同特点和问题进行个别指导。
教师的成长是一个长期的过程,远程培训只是他成长过程中的一个阶段,我们老师要不断积累、不断磨炼、不断总结,同时也需要有关专家、学者、辅导老师的不断引路和指导,可以说有关专家、学者、辅导老师的针对性指导对我们学员实现飞跃有催化剂的作用。
这对我们中小学基层一线教师具有深远的意义。
3.撰写研修日志,互动提高——我们在作业中获得指导后,从专业素养和教育教学能力方面都有升华，获得了不少教育教学经验，我认真撰写研修日志,反映自己在针对性指导的基础上获得的收获, ,反映自己在实际教育教学中运用所学习掌握的理论并解决实际问题中出现的状况,使自己由经验型教师逐步向专家型教师转变。
2016优秀教师国培培训计划学习心得体会(2篇)
2016优秀教师国培培训计划学习心得体会（2篇）2016优秀教师国培培训计划学习心得体会（范文一）下面从以几个方面来谈谈这次学习培训的心得体会：一、提高认识，努力提升自身业务水平和专业素养“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一条河。
”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的知识。
是的，学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。
真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信赖的参谋人。
所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的方针、政策。
在业务方面，要虚心向有经验的教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
二、做一名甘于奉献的教研员奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。
奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。
无私奉献是不求回报的才是幸福。
作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实，深入教学一线教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。
教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。
掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。
因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。
2016年学习国培心得体会
2016年学习国培心得体会平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
下面是小编收集的学习国培，欢迎大家参考!【1】学习国培心得体会我有幸到了海口市，参加海南省边远农村初中教师信息技术应用能力培训(语文二班)的培训，只有八天的学习培训时间，短暂的培训，马上就要结束了，说实话，觉得还是挺留恋的。
参加了“国培计划”培训，在培训学习期间，我认真的聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都有新的收获。
对我这样一个乡镇中学的老师来说，真的好希望这样学习的机会以后会更多些。
通过这次培训学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，对我来说，都是一个锻炼、进步和提升的有良时机。
在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同行们分享。
使我们的队伍共同进步，共同提升，一切为了学生，为了学生的一切。
这次国培的培训学习，感悟良多，收获也多。
教师总是在不断的实践中逐步成长的。
我们教育教学的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大。
根据参加这次培训学习，我的体会有以下几点：一、通这次国培的培训，我认识到教师应更新学习观念。
真真认识到“活到老，学到老”。
简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。
这已是当今时代，人们生存的需要。
在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，这就要求我们老师必须把教育学习的终身学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。
二、作为新时代的教师，要转变角色，提高素质。
今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。
科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。
教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。
掌握信息技术尤为重要。
“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。
就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。
这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
2016国培培训学习心得体会
2016国培培训学习心得体会【2016国培培训学习心得体会1】今年，我有幸参加“国培”计划教师培训的学习，在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。
专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。
现将我参加此次培训的心得总结如下：一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。
在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识的“更新换代”非常必要。
“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。
在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。
在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2016国培心得体会2
2016国培心得体会2第一篇：2016国培心得体会2国培心得体会广西百色市田东县第一幼儿园蓝妙幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。
这两天我们主要进行的是《幼儿园集体教学活动的整合》、《我是班组长》、《区域活动的创设与管理》的研究研讨经验交流会。
在进行课题研讨之前，我们先到安徽安庆市墨子巷幼儿园听观摩课。
本次观摩课一共安排了三个老师来上课，有一个是我们国培教师队伍中的一个年轻的教师；一个是安庆市墨子巷幼儿园的教师；一个是上海本溪路幼儿园的资深教师，何洁老师。
这三位老师的教学经验不同，参加工作的时间分别是一年、十一年、二十一年。
其中何洁教师是著名幼教专家应彩云的徒弟。
这三节观摩课，我最喜欢的是何洁老师的《小猪回家》这次活动，这个活动整体让我感觉非常流畅，孩子的积极性非常高。
而且何洁老师独到的教学方式让我非常的崇拜，何洁老师活动中的语言非常有魅力，语言真的是一门艺术。
通过这次观摩活动课，我有以下体会：想要将一个活动完美的展现，就必须先学会如何有艺术的说话，语言是一种艺术。
当天下午，非常有幸的请何洁老师为我们做了一个专题研讨会的讲座，课题是《幼儿园集体教学活动的整合》。
课程理念：构建以整合开放、为特点的课程内容。
同时，充分注意不同活动之间的相互作用与渗透，增强课程内容与生活的联系，充分利用信息技术和各种教育资源，从不同的角度运用多种方式和方法，发挥课程的整体效应，关注课程的动态生成。
何洁老师说，在《3-6岁儿童发展指南》中所分出来的五大领域，指的不是要单一的上课，需要的是在单一的领域中学会整合，因为幼儿园活动不是一个分科的活动。
在运用《指南》于集体教学时应该避免的误区：1.机械地针对每一条目标及其表现设计集体教学活动。
2．刻板地从目标及表现中寻找“内容”。
3.简单分领域进行集体教学。
4.机械表面地组织综合活动。
何洁老师强调，在《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿生活中的世界是以“自然事物”为本位的，而不是以抽象出来的“学科领域知识”为本位的……他们需要的是对事物有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识……课程整合本身不是目的，而是达到“促进幼儿身心全面和谐发展”的教育目的的“方法”。
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国培心得体会
广西百色市田东县第一幼儿园蓝妙
幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。
这两天我们主要进行的是《幼儿园集体教学活动的整合》、《我是班组长》、《区域活动的创设与管理》的研究研讨经验交流会。
在进行课题研讨之前，我们先到安徽安庆市墨子巷幼儿园听观摩课。
本次观摩课一共安排了三个老师来上课，有一个是我们国培教师队伍中的一个年轻的教师；一个是安庆市墨子巷幼儿园的教师；一个是上海本溪路幼儿园的资深教师，何洁老师。
这三位老师的教学经验不同，参加工作的时间分别是一年、十一年、二十一年。
其中何洁教师是著名幼教专家应彩云的徒弟。
这三节观摩课，我最喜欢的是何洁老师的《小猪回家》这次活动，这个活动整体让我感觉非常流畅，孩子的积极性非常高。
而且何洁老师独到的教学方式让我非常的崇拜，何洁老师活动中的语言非常有魅力，语言真的是一门艺术。
通过这次观摩活动课，我有以下体会：想要将一个活动完美的展现，就必须先学会如何有艺术的说话，语言是一种艺术。
当天下午，非常有幸的请何洁老师为我们做了一个专题研讨会的讲座，课题是《幼儿园集体教学活动的整合》。
课程理念：构建以整合开放、为特点的课程内容。
同时，充分注意不同活动之间的相互作用与渗透，增强课程内容与生活的联系，充分利用信息技术和各种教育资源，从不同的角度运用多种方式和方法，发挥课程的整体效应，关注课程的动态生成。
何洁老师说，在《3-6岁儿童发展指南》中所分出来的五大领域，指的不是要单一的上课，需要的是在单一的领域中学会整合，因为幼儿园活动不是一个分科的活动。
在运用《指南》于集体教学时应该避免的误区：
1.机械地针对每一条目标及其表现设计集体教学活动。
2．刻板地从目标及表现中寻找“内容”。
3.简单分领域进行集体教学。
4.机械表面地组织综合活动。
何洁老师强调，在《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿生活中的世界是以“自然事物”为本位的，而不是以抽象出来的“学科领域知识”为本位的……他们需要的是对事物有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识……课程整合本身不是目的，而是达到“促进幼儿身心全面和谐发展”的教育目的的“方法”。
所以，《3-6岁儿童学习与发展指南》只是我们教师和家长的一个参考教学的读本，不能作为教育教学的硬性要求。
因此，在当前我们学期教学实施的主题课程中，学会安排各个领域的学习活动，一个集体教学活动中，涉及各个领域的内容。
在组织课程整合中，要注意多维的视角——分析、思考。
多元的目标——预设、评价。
多样的形式——组织、实施。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。
在学会活动整合之前，我们教师必须是一个与时俱进的创新型教师。
创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(２)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(３)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
通过这次《幼儿园集体活动的整合》研讨会中，让我理解了如何各个领域
适当的整合活动开展有效教学活动，更好地帮助教师开展幼儿园主题活动，科学的开展教育教学活动。
当然，游戏是活动开展的前提，在以后幼儿园的教学中，我将本着这个目标，努力更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。