红旗飘飘音乐教案
中班音乐优秀教案及教学反思《红旗飘飘》
教案编辑专员：一、活动名称：中班音乐活动《红旗飘飘》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《红旗飘飘》认识红旗，知道红旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌的节奏感和集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情。
三、活动准备：1. 物质准备：红旗、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有唱歌的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师展示红旗，引导幼儿观察红旗的特点，激发幼儿对红旗的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《红旗飘飘》，讲解歌词的含义，让幼儿理解红旗的象征意义。
3. 唱歌曲：幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
4. 动作表演：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如挥舞红旗、跳跃等。
5. 集体演唱：全班幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对红旗的认识有了更深入的了解，能够理解红旗的象征意义。
2. 大部分幼儿能够跟上节奏，正确唱出歌曲《红旗飘飘》，但在音准方面还有待提高。
3. 活动中，幼儿表现出对祖国的热爱之情，情感目标达成。
5. 下次活动可以尝试让幼儿自己设计动作，进一步激发他们的创造力。
六、活动名称：中班音乐活动《红旗飘飘》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《红旗飘飘》认识红旗，知道红旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌的节奏感和集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情。
八、活动准备：1. 物质准备：红旗、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有唱歌的经验。
九、活动过程：1. 导入：教师展示红旗，引导幼儿观察红旗的特点，激发幼儿对红旗的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《红旗飘飘》，讲解歌词的含义，让幼儿理解红旗的象征意义。
3. 唱歌曲：幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
4. 动作表演：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如挥舞红旗、跳跃等。
5. 集体演唱：全班幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
十、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对红旗的认识有了更深入的了解，能够理解红旗的象征意义。
人教版七年级音乐下册《红旗飘飘》教案
人教版七年级音乐下册《红旗飘飘》教案以下是小编整理的人教版七年级音乐下册《红旗飘飘》教案，欢迎大家浏览查看。
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人教版七年级音乐下册《红旗飘飘》教案一教材分析：《红旗飘飘》是人教版七年级音乐下册第二单元的内容，以国旗为主题，进行爱国主义教育，深化中华民族音乐文化传统教育，为培养民族音乐文化的情感奠定了基础。
本单元以《中华人民共和国国歌》及相关的题材内容为基本素材，使学生感受“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成”的深刻意义，以进一步增强爱国主义情感。
由于教材涉及了有关历史，并与现实社会有机联系，拓展了音乐文化的内涵，促进了学生的创作能力、表现能力、群体合作意识及个性的协调发展。
学情分析：七年级的学生正值少年期向青年的过渡时期，具有参与的意识交往的愿望，获得知识和信息的途径增多，表达情感的方式较之小学生有明显的变化。
能通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。
养成良好的音乐欣赏习惯，提高感受、鉴赏、表现、创造、想象和评价的能力。
本单元的第一课时是以《中华人民共和国国歌》一“义勇军进行曲”及相关题材的内容做为基本素材，使学生感受“五星红旗是由无数革命先烈的鲜血染成”的深刻意义，增强了爱国主义情感。
并在此基础上学唱《红旗飘飘》由于教材涉及了有关历史，并与现实社会生活等相关文化的有机联系，故也拓宽了音乐文化的内涵。
授课年级：七年级教学课时：一课时(40分钟)课型：欣赏课、歌唱课教学目标：以国旗为主题，培养学生爱国主义情怀。
以饱满的激情演唱歌曲《红旗飘飘》，通过分组演唱、表演，更深入地理解歌曲所表达的情感。
作为中国人，我们感到无比自豪。
教学重难点：1.感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。
能边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。
2.感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式;能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。
能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。
中班音乐优秀教案：红旗飘飘(精选3篇)
中班音乐优秀教案：红旗飘飘（精选3篇）教案一：《红旗飘飘》音乐优秀教案一、教学目标：1. 学生能够通过本曲的学习，培养对家乡，对祖国的热爱之情；2. 学生能够掌握歌曲的大致歌词和旋律，会用正确的嗓音唱出这首歌；3. 学生能够通过手拍、语言和肢体的表达，展示音乐的特点。
二、教学重点：1. 学生能够掌握歌曲的大致歌词和旋律；2. 学生能够用正确的嗓音唱出这首歌。
三、教学准备：1. 音响设备；2. PPT课件。
四、教学过程：1. 创建情境：播放《红旗飘飘》背景音乐，让学生感受激昂的歌曲氛围，引导学生回忆对祖国的热爱之情。
2. 听音乐：播放《红旗飘飘》正式版音乐，让学生放松身心，感受音乐的旋律。
3. 认识歌曲：播放《红旗飘飘》歌词PPT，让学生通过图片和歌词，初步了解歌曲的内容。
4. 学唱歌曲：以“一起来唱《红旗飘飘》”为目标，先分组，每组自行分配音节，准备演唱。
5. 分组表演：让每个小组依次上台，用正确的嗓音唱出这首歌，其他组员用手拍、口型等方式参与合唱。
6. 合成表演：将各小组的演唱集中起来，形成完整的合唱，唱好《红旗飘飘》这首歌。
7. 总结感悟：引导学生回忆学习过程中的感受和体会，让学生说出这首歌表达的寄托和愿望。
五、教学延伸：1. 邀请学生带来一些和祖国有关的诗歌、画作、手工制品等，展示对祖国的热爱与祝福；2. 组织学生创作与祖国有关的小故事、小演唱等，展示对祖国的热爱与祝福。
教案二：《红旗飘飘》音乐优秀教案一、教学目标：1. 能够通过学习《红旗飘飘》，培养学生对祖国的热爱；2. 学习掌握《红旗飘飘》的大致歌词和旋律；3. 能够用正确的嗓音唱出《红旗飘飘》。
二、教学重点：1. 能够用正确的嗓音唱出《红旗飘飘》；2. 学习掌握《红旗飘飘》的大致歌词和旋律。
三、教学准备：1. 教学反复，儿歌演唱录音；2. PPT课件。
四、教学过程：1. 导入主题：创设情境，播放《红旗飘飘》背景音乐，营造愉悦的氛围。
幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思
幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思教案标题：《红旗飘飘》教学目标：1.了解国旗的形象及象征含义，加强民族骄傲感。
2.唱出《红旗飘飘》这首儿童歌曲。
3.培育幼儿良好的品德素养和情感态度，使幼儿能够用心感受祖国的强大和美好。
教学重点：1.认得国旗的形象及象征含义。
2.了解歌曲《红旗飘飘》的内容。
3.了解国旗的礼仪和使用方法。
教学难点：1.理解国旗的象征意义。
2.把握国旗的礼仪和使用方法。
3.情感领域的培育。
教学准备：1.老师准备：课件、国旗、歌曲配乐、音响。
2.同学准备：歌词卡片。
教学过程：一、引入1.新年欢乐，各位孩子！今日我们来学习一个和新年相关的东西，猜一猜会是什么呢？2.给孩子们出示国旗，并问孩子：“你们知道这是什么吗？它有什么代表含义呢？”3.给孩子们讲解国旗的象征意义：五星红旗是中华人民共和国的国旗，上面的五颗小星星分别代表中国共产党领导下的统一战线，即工人阶级、农夫阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级和开明绅士，形成了人民群众的大团结。
4.让孩子们举手说说看，你们们最喜爱什么颜色？班上有谁喜爱红色呢？5.老师引导幼儿思考：“红色，是什么？和什么联想到呢？”6.老师向孩子们呈现《红旗飘飘》这首歌曲的歌词卡片，并问：“你们知道这首歌曲讲的是什么吗？”二、操作呈现1.陈述《红旗飘飘》的背景和词曲及含义，如五个五角星象征着四个阶级+开明绅士的跨越阶级团结；最后一句，“我们爱你，中华人民共和国”意味着我们深爱国家，乐意为国家进展做出贡献。
2.播放《红旗飘飘》的音乐，并让孩子们跟着唱。
3.激励孩子们大声唱，让班级全员一同参加，提交一个和谐的音乐氛围。
4.让孩子们在课前和课后对唱曲进行一次口头演唱，以巩固学习效果。
5.传授国旗的礼仪，如何呈现并抚慰它。
6.实际操作国旗，向班内呈现国旗的使用方法。
三、情感教育1.让孩子们谈谈本身对祖国的感情。
2.让孩子们相互共享本身对国旗的爱。
3.老师让孩子们在作品集里画一幅他们最喜爱的《红旗飘飘》的画。
红旗飘飘-人音版七年级音乐上册教案
红旗飘飘-人音版七年级音乐上册教案课程目标1.了解《红旗飘飘》的历史背景和创作背景。
2.学习《红旗飘飘》的歌曲结构和旋律，掌握基本的唱法和节奏。
3.发挥学生的表达能力，通过合唱、钢琴演奏、小型舞蹈等形式，展示自己的音乐才能和综合素质。
教学重点1.学习《红旗飘飘》的歌曲结构和旋律。
2.掌握基本的唱法和节奏。
3.发挥学生的表达能力，通过合唱、钢琴演奏、小型舞蹈等形式，展示自己的音乐才能和综合素质。
教学内容Part1：歌曲介绍《红旗飘飘》是一首历史悠久的爱国歌曲，是由胡思威作曲，王莘作词的。
该歌曲是为庆祝中华人民共和国成立而创作的，在中国的社会主义革命史上具有重要的地位。
Part2：歌曲结构和旋律学习歌曲结构第一节：1-4行，A段，16个小节第二节：5-8行，B段，16个小节第三节：9-12行，A段，16个小节第四节：13-16行，C段，16个小节第五节：17-20行，D段，16个小节第六节：21-24行，E段，16个小节歌曲旋律和节奏（示范唱一遍，学生跟唱） 1. 主旋律：D-（小六度）-D-F-（大六度）-D-C-A-F-A-D（升八度）-D-F-D-（小六度）-D-F-C-D 2. 节奏：每个小节为四分之三拍，每个小节的节奏为“1、2、3、1、2、1”，在唱歌时要注意节奏的把握。
Part3：表演和展示在学习了歌曲结构和旋律后，学生可以以小组或班级为单位进行合唱，也可以通过钢琴演奏、小型舞蹈等形式展示自己的音乐才能和综合素质。
教学方法1.听、说、唱的方法交替使用。
2.集体合唱和小组合作练习相结合。
3.将课本材料与其他资源相结合，拓展课外知识。
注意事项1.在讲述《红旗飘飘》的历史和文化背景时，要注意引导学生表达自己的感受和看法。
2.在学习歌曲结构和旋律时，老师应该进行示范和练习，让学生跟唱，帮助他们熟练掌握。
3.在表演和展示环节，要充分发扬学生的个性和创造力，引导他们采用不同形式进行表演和呈现。
参考资料1.人音版七年级音乐上册。
中班音乐优秀教案及教学反思《红旗飘飘》
中班音乐优秀教案及教学反思《红旗飘飘》我设计这节中班音乐课程《红旗飘飘》的初衷，是希望通过音乐教育，培养孩子们的爱国情怀，同时提高他们的音乐素养和集体合作能力。
在设计这节课时，我以红旗为主题，让孩子们在音乐活动中感受红旗的象征意义，并在实践中学会尊重和热爱我们的祖国。
本节课的教学目标是让孩子们能够用歌声表达出对红旗的敬意，对祖国的热爱，同时培养他们的音乐节奏感和集体合作精神。
通过这节课，我期望每个孩子都能在音乐的熏陶中，培养出一份对祖国的热爱之情。
在教学过程中，我将重点教授孩子们如何正确地演唱歌曲，并引导他们理解歌曲中的象征意义。
同时，我也会通过红旗手工制作和舞蹈表演等环节，让孩子们在动手实践中，更深入地理解红旗的意义，培养他们的动手能力和创造力。
为了上好这节课，我准备了中国红旗的图片、红色纸张、画笔等手工材料，以及相关的音乐教具。
在活动过程开始时，我会先向孩子们展示中国红旗的图片，引导他们观察红旗的颜色和形状，并通过讲解，让他们了解红旗的象征意义。
接着，我会教孩子们学习歌曲《红旗飘飘》，并指导他们如何正确地演唱。
在学会歌曲后，我会带领孩子们进行红旗手工制作活动，让他们在动手实践中，更深入地理解红旗的意义。
我会组织孩子们进行舞蹈表演，让他们在音乐的伴奏下，展现自己对红旗的敬意。
在这节课中，我会特别注意孩子们的演唱技巧和手工操作的准确性，这两点将是本节课的重点和难点。
我会在教学过程中，给予孩子们充分的指导和鼓励，帮助他们克服困难，掌握技能。
总的来说，这节课是我对中班音乐教学的一次尝试，我希望通过这样的音乐课程，让孩子们在快乐的氛围中，培养出对祖国的热爱之情。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
是孩子们对红旗的认知和理解。
由于他们年龄较小，对于红旗的历史意义和象征可能理解不够深入，因此在展示红旗图片和讲解红旗象征意义环节，我需要用简单明了的语言，让他们能够理解和感受到红旗的重要性和神圣性。
2023年中班音乐优秀教案：红旗飘飘(精选3篇)
2023年中班音乐优秀教案：红旗飘飘（精选3篇）教案一：《红旗飘飘，歌唱祖国》教学目标：1. 让学生了解红旗的象征意义，培养对祖国的热爱之情；2. 学生能够正确学唱《红旗飘飘，歌唱祖国》。
教学准备：1. 课件、红旗等道具；2. 音乐播放器。
教学过程：1. 导入：展示一面红旗，引起学生的兴趣，问学生红旗的象征意义；2. 引导学生学唱《红旗飘飘，歌唱祖国》：首先播放歌曲，让学生听几遍，然后带领学生一起学唱；3. 分小组进行合唱：将学生分成几个小组，每个小组轮流进行合唱；4. DIY红旗：给学生准备纸和颜料，让学生自由创作自己心目中的红旗；5. 分享合唱和作品：学生可以在班级内分享自己的合唱和DIY作品。
教案二：《红旗飘飘，歌唱祖国，伟大祖国万岁》教学目标：1. 培养学生对祖国的热爱和自豪感；2. 学生能够体验和感受音乐的魅力。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 红色装饰品。
教学过程：1. 导入：给学生展示红色装饰品，引发学生对红色、祖国的思考和讨论；2. 听歌曲：播放歌曲《红旗飘飘，歌唱祖国，伟大祖国万岁》，让学生全身心地感受音乐；3. 模仿和创作：播放一段歌曲的节奏，让学生模仿、创作一段属于自己的曲子；4. 合唱：学生分组进行合唱，展示自己的创作；5. 家庭作业：要求学生回家找一首自己喜欢的歌曲，学会模仿并尝试创作一段曲子。
教案三：《红旗飘飘，歌唱祖国，心中充满热情》教学目标：1. 学生了解红旗的象征意义，培养对祖国的热爱之情；2. 学生能够掌握《红旗飘飘，歌唱祖国》的歌词和节奏。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 班级装饰品。
教学过程：1. 导入：教师在班级中布置一些红色装饰品，引起学生的兴趣；2. 学唱歌曲：播放《红旗飘飘，歌唱祖国》的音乐，学生跟随音乐学唱；3. 表演和合唱：学生分组进行歌曲表演和合唱；4. 创作歌词：教师引导学生根据自己对祖国的感受，创作一两句属于自己的歌词；5. 分享：学生可以在班级内分享和合唱自己创作的歌词。
中班音乐优秀教案：红旗飘飘
中班音乐优秀教案：红旗飘飘教案名称：红旗飘飘（中班音乐）教学目标：1. 通过唱歌、跳舞活动，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
2. 通过学习红色歌曲，增强幼儿的爱国情感。
教学准备：1. 红旗飘飘歌曲音乐资源。
2. 红旗飘飘歌词海报。
3. 摇旗子、彩带等。
教学流程：引入活动：（5分钟）1. 老师播放红旗飘飘音乐，鼓励幼儿一起拍手、跺脚，感受音乐的节奏。
2. 老师展示红旗飘飘歌词海报，询问幼儿是否认识这首歌。
鼓励幼儿回答。
活动展开：（20分钟）1. 老师给每个幼儿分发一个摇旗子或彩带，教师做示范，鼓励幼儿模仿。
2. 老师放音乐，指导幼儿使用摇旗子或彩带随音乐摇动，动作可简单可变化。
3. 老师带领幼儿一起唱红旗飘飘歌曲，注意拍手、踩脚等动作配合。
活动总结：（10分钟）1. 老师与幼儿一起欣赏红旗飘飘歌曲，分享自己的感受。
2. 老师引导幼儿回想活动内容，通过问题与幼儿互动，回顾所学内容。
3. 老师总结本堂课的学习内容，强调爱国情感的重要性。
教学延伸：1. 继续以红色歌曲为主题，进行绘画、手工、舞蹈等创作活动，拓展幼儿的艺术表现能力。
2. 制作红旗，利用纸张、布料等材料，让幼儿亲手制作并装饰教室，营造浓厚的爱国氛围。
3. 邀请家长参观幼儿的艺术作品展览，分享幼儿的学习成果，并邀请家长与孩子一起欣赏红色歌曲。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
2. 通过互动问答，了解幼儿对红旗飘飘的学习理解。
3. 观察幼儿是否能够随着音乐摇动摇旗子或彩带，感受和表达音乐的节奏感。
红旗飘飘-人音版七年级音乐上册教案
红旗飘飘-人音版七年级音乐上册教案教学目标
1.能够了解《红旗飘飘》的历史背景和意义；
2.能够唱出《红旗飘飘》这首歌曲，并能理解歌词的含义；
3.发扬集体主义精神，珍视祖国，热爱生活。
教学内容
课程概述
本节课程是人音版七年级音乐上册的第一课，内容是关于《红旗飘飘》这首歌曲的学习。
学生将了解歌曲的历史背景和意义，并通过唱歌来理解歌词所表达的含义。
教学步骤
第一步：热身活动
1.对学生进行简单的体育活动热身；
2.让学生轮流发言，介绍自己的名字和对音乐的热爱之情。
第二步：知识导入
1.教师出示歌曲《红旗飘飘》的歌词，并向学生解释歌曲的历史背景和意义；
2.播放《红旗飘飘》的音乐，让学生先听一遍。
第三步：唱歌学习
1.教师带领学生一起唱歌；
2.让学生模仿跳出歌曲中的舞蹈；
3.根据歌词中表达的意思，做出相应的表情和动作。
第四步：歌曲欣赏
1.放映歌曲MV；
2.细听歌曲，在学生中征集对歌曲的感觉和印象。
第五步：小结和讲解
1.教师让学生分享自己的感受和印象；
2.教师向学生讲解歌曲中表达的思想和情感，引导学生思考。
教学反思
本节课程通过学习《红旗飘飘》这首歌曲，让学生了解其历史背景和意义，并通过唱歌，理解歌词中表达的情感和思想。
在整个教学过程中，学生积极参与，表现热情，与教师互动良好。
教师利用热身活动和知识导入，为学生的学习做好了准备；唱歌学习中，教师引导学生做出相应的表情和动作，增强了学生对歌曲情感的理解和体会；在歌曲欣赏环节中，学生发挥积极性，分享了自己的感受和印象。
整个教学过程互动性强，学生表现良好，达到了预期效果。
红旗飘飘教案音乐
红旗飘飘教案音乐标题：红旗飘飘教案音乐教学目标：1. 了解红旗飘飘的含义和象征意义。
2. 学习并演唱《红旗飘飘》这首歌曲。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《红旗飘飘》歌曲录音。
3. 红旗、图片或视频素材。
4. 学生乐器（如小鼓、手铃等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频素材展示红旗飘扬的场景，引发学生对红旗的兴趣。
2. 引导学生思考红旗的象征意义，与学生分享红旗代表团结、奋斗和胜利等含义。
探究（15分钟）：1. 播放《红旗飘飘》歌曲，让学生仔细聆听。
2. 引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，了解其特点和意义。
3. 学生分组合唱《红旗飘飘》，教师提供指导和帮助。
实践（20分钟）：1. 学生分组进行合唱排练，可以使用学生乐器作为伴奏。
2. 每个小组轮流表演他们的合唱作品，其他学生进行欣赏和评价。
3. 鼓励学生展示个人才艺，如舞蹈、朗诵等，配合《红旗飘飘》歌曲。
总结（10分钟）：1. 与学生一起回顾学习过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 引导学生总结红旗飘飘的意义和与之相关的价值观。
3. 鼓励学生表达对红旗飘扬的情感和向往。
拓展活动：1. 学生可自行创作与红旗飘飘相关的歌曲、舞蹈或绘画作品。
2. 邀请学生参观附近的红旗纪念馆或纪念碑，加深对红旗的理解和感受。
评估方式：1. 观察学生在合唱排练和表演中的参与度和表现。
2. 学生对红旗象征意义的理解和表达。
3. 学生创作作品的质量和创意。
教学反思：1. 教师应注意引导学生深入理解红旗飘飘的意义，培养学生的爱国情感和社会责任感。
2. 教师可根据学生的实际情况，适当调整教学过程中的活动和难度，确保学生的参与度和学习效果。
3. 鼓励学生积极参与合作，培养他们的团队合作精神和音乐欣赏能力。
中班音乐教案及教学反思《红旗飘飘》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《红旗飘飘》的基本内容，了解国旗的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家认同感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《红旗飘飘》的歌词，能够进行集体演唱。
难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学准备：1. 物质准备：红旗、音乐播放设备、歌谱。
2. 经验准备：幼儿已有唱歌的经验，对国旗有基本的了解。
四、教学过程：1. 导入：教师展示红旗，引导幼儿观察红旗的特征，激发幼儿的爱国情感。
2. 教授歌词：教师带领幼儿学习歌曲《红旗飘飘》的歌词，注意音准和节奏。
3. 学唱歌曲：教师示范演唱，幼儿跟随模仿，反复练习，直至熟练。
4. 集体演唱：全班幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
5. 表演环节：幼儿手持红旗，边唱边跳，展示对国旗的热爱。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的爱国情怀，让幼儿真正理解国旗的象征意义。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，对于唱歌发音不准确的幼儿，给予个别指导，提高全班的音乐水平。
4. 在集体演唱环节，注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到表演中来。
5. 教学反思是提高教学质量的关键，教师应定期进行教学反思，不断改进教学方法。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
2. 演唱能力：评估幼儿对《红旗飘飘》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏感和集体演唱的默契度。
3. 爱国情感：通过观察幼儿在教学过程中的参与热情和表演环节的表现，评估其对国旗的热爱和国家的认同感。
七、教学拓展：1. 开展国旗知识小讲座，让幼儿更加深入地了解国旗的历史、设计和文化意义。
2. 组织幼儿参观纪念馆或烈士陵园，通过实地体验加深对国家和国旗的认识。
红旗飘飘 音乐教案
红旗飘飘音乐教案教案标题：红旗飘飘音乐教案教学目标：1. 了解和理解《红旗飘飘》这首经典歌曲的背景和意义。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，并能够正确地演唱。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的情感体验和表达能力。
4. 通过合唱和合奏的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 歌曲的演唱技巧和表达方式。
2. 歌曲的情感表达和意义理解。
教学准备：1. 音乐播放器和扬声器。
2. 《红旗飘飘》的歌曲录音。
3. 歌曲的歌词和背景资料。
教学过程：引入：1. 通过播放《红旗飘飘》的音乐，让学生感受歌曲的旋律和节奏，并引发他们对这首歌曲的兴趣。
2. 介绍《红旗飘飘》这首歌曲的背景和意义，让学生了解这是一首表达爱国情怀和对祖国的热爱的歌曲。
歌曲学习：1. 分发歌曲的歌词给学生，并让他们跟随歌词一起听歌曲。
2. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，然后逐渐增加难度，直至学生能够顺利地演唱整首歌曲。
3. 引导学生注意歌曲的情感表达，如在歌词中体现出的爱国情怀和对祖国的赞美。
合唱和合奏：1. 将学生分成若干个小组，每个小组选择一种乐器，如小提琴、钢琴、口琴等。
2. 指导学生根据歌曲的旋律和节奏，进行合奏演奏。
3. 安排学生进行合唱，让他们在演唱中感受到团队合作的重要性和乐队的魅力。
巩固与评价：1. 让学生分组进行小型演出，展示他们的合唱和合奏成果。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，以提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 结合学生的表现和反馈，对他们的合唱和合奏进行评价和总结。
拓展活动：1. 鼓励学生自由创作一段歌词，表达他们对祖国的热爱和美好祝愿。
2. 组织学生进行音乐会，展示他们的创作成果和音乐才华。
教学延伸：1. 引导学生学习其他具有爱国主题的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
2. 鼓励学生参与学校或社区的音乐活动，提升他们的音乐素养和表演能力。
教学反思：在教学过程中，要注重培养学生对音乐的情感体验和表达能力，通过合唱和合奏的方式，让学生体验到音乐的魅力和团队合作的重要性。
中班音乐教案及教学反思《红旗飘飘》
一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《红旗飘飘》，培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家认同感。
2. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《红旗飘飘》，提高幼儿的音乐表现力。
3. 认知目标：让幼儿了解红旗的象征意义，知道祖国的美好。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《红旗飘飘》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，特别是高音部分的演唱。
三、教学方法1. 示范法：教师用正确的音准和节奏演唱歌曲，让幼儿模仿学习。
2. 互动法：教师与幼儿一起演唱，激发幼儿的参与积极性。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
四、教学准备1. 教学材料：音乐教材、红旗、钢琴等。
2. 教学环境：宽敞的音乐教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示红旗，让幼儿说一说红旗的象征意义，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 教授歌曲：教师用钢琴伴奏，教唱歌曲《红旗飘飘》，让幼儿跟着学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲的一部分，加强幼儿的合作意识。
4. 游戏环节：组织“红旗飘飘”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，培养幼儿的表演能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲演唱：评价幼儿对歌曲《红旗飘飘》的音准、节奏和表达感情的能力。
3. 游戏环节：考察幼儿在音乐游戏中的表现，以及是否能正确地展示歌曲内容。
七、教学反思1. 教学内容：《红旗飘飘》这首歌曲是否适合中班幼儿的年龄特点和认知水平？2. 教学方法：使用的教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性？3. 教学组织：课堂教学是否有序，幼儿是否能充分参与到学习中？4. 教学评价：评价标准是否合理，是否能全面反映幼儿的学习情况？八、教学拓展1. 相关歌曲：推荐其他适合中班幼儿学习的爱国歌曲，如《爱我中华》、《东方红》等。
初中七年级下册音乐教案：红旗飘飘
初中七年级下册音乐教案：红旗飘飘一、教学目标1.了解红旗飘飘这首歌曲的基本信息、历史背景和情感理念。
2.能够正确理解和演唱红旗飘飘这首歌曲。
3.掌握简单的节奏、乐曲分析和合唱技巧。
二、教学内容1.歌曲介绍和历史背景。
2.歌曲的基本演唱和合唱技巧。
3.节奏、旋律和和声的分析。
三、教学过程3.1 歌曲介绍和历史背景1.讲解《红旗飘飘》的来源、意义和历史背景。
2.教师表演，让学生直观感受歌曲的节奏、旋律和情感感染。
3.学生齐唱，加深对歌曲的理解和印象。
3.2 歌曲的基本演唱和合唱技巧1.演示歌曲的基本演唱和合唱技巧，如唱调、发音、音高、节奏等。
2.利用声音体操或其他音乐活动帮助学生锻炼声线、增强气息控制和唱歌的自信心。
3.小组合唱，培养学生的团队协作精神和合唱技巧。
3.3 节奏、旋律和和声的分析1.逐句分析歌词中的节奏、节拍、重音等。
2.分析歌曲旋律的起伏变化、高低音的分布、和声的基本形式和特点。
3.分工合唱，让学生自主选择适合自己的声部，练习和唱和声。
四、教学总结1.总结课程内容，强调歌曲演唱的基本技巧和音乐分析的重要性。
2.回答学生的问题，解决他们可能出现的疑问和困惑。
3.教师点评和学生自评，评估课堂教学效果和学生学习成果。
五、教学反思1.对课程设计和教学效果进行评估和反思。
2.总结经验和不足，为下次课堂教学作出调整和完善。
3.结合学生的反馈和评价，对教师的教学目标、方法、手段和态度进行自我反省和修正。
以上是初中七年级下册音乐教案：红旗飘飘，希望能够为初中七年级的歌唱教学提供一些启示和帮助。
红旗飘飘-西南师大版五年级音乐下册教案
红旗飘飘-西南师大版五年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能够正确演唱《红旗飘飘》这首歌曲。
2.能够理解歌曲中所表达的爱国情感。
3.能够在课外积极参与到爱国活动中。
二、教学内容
1.歌曲鉴赏：《红旗飘飘》。
2.爱国主题教育。
三、教学重点
1.歌曲《红旗飘飘》的演唱。
2.爱国主题教育的深入理解。
四、教学步骤
步骤一：引入
1.教师鼓励学生分享自己的爱国经历或感受，鼓励学生谈论自己对祖国的热爱之情。
2.播放《红旗飘飘》歌曲。
步骤二：歌曲欣赏
1.正确播放歌曲，对学生进行带有技巧性的点评。
2.请学生跟随歌曲的节奏摇手，感受歌曲中传递出的情感。
3.教师根据学生掌握程度，带领学生一起唱歌。
步骤三：爱国主题教育
1.引发学生的思考：祖国是什么？爱国是什么？
2.围绕祖国、爱国等主题展开活动，包括观看影视作品、读书活动以及参加爱国主题活动等。
步骤四：再次演唱
1.对《红旗飘飘》进行再次学习和演唱。
2.学生与老师一起唱歌，学生发挥积极性，表现出对祖国的热爱！
五、教学方法
启发式教学、竞争式教学；
六、教学总结
1.通过《红旗飘飘》这首歌曲，使学生更深入地理解了爱国主题。
2.通过爱国主题教育的形式，进一步激发了学生的爱国热情。
3.通过竞争式教学方式，增强了学生的积极性和主动性。
七、参考文献
无。
中班音乐教案及教学反思《红旗飘飘》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《红旗飘飘》的主题，了解红旗的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的国家认同感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《红旗飘飘》，并能用正确的节奏演唱。
难点：让幼儿理解红旗的象征意义，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
四、教学准备：1. 教具准备：红旗、音乐播放设备、歌谱等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示红旗，让幼儿观察红旗的特点，引导幼儿说出红旗的象征意义。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《红旗飘飘》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿发音清晰、准确。
3. 歌唱练习：教师将幼儿分成小组，每组轮流歌唱，教师及时给予指导和鼓励。
4. 情境表演：教师创设情境，让幼儿手持红旗，边唱边表演，增强幼儿对歌曲的情感体验。
5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈对歌曲《红旗飘飘》的理解，让幼儿表达自己的爱国情怀。
教师针对教学过程进行反思，找出需要改进的地方。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏歌曲《红旗飘飘》，并尝试在家中进行歌唱表演。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对红旗的象征意义还不够了解，在今后的教学中，我将继续加强对幼儿的爱国主义教育，让幼儿更深入地理解歌曲《红旗飘飘》。
我还要注意调整教学方法，让更多幼儿参与到歌唱活动中来，提高他们的歌唱能力。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《红旗飘飘》的背景故事，知道歌曲是在表达对祖国的热爱。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿的爱国情感，增强幼儿的国家认同感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿理解歌曲《红旗飘飘》的背景故事，学会歌曲的歌词和旋律。
《红旗飘飘》示范教案
《红旗飘飘》教学方案教学目标1．感受歌曲《红旗飘飘》的音乐情绪及演唱形式。
2．能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。
3．能边聆听音乐，边即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。
能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。
教学重难点1．引导学生感受和体验歌曲的音乐风格。
2．学生对音色和气息的控制。
教学准备多媒体课件，钢琴。
课时安排1课时。
教学过程一、导入播放奥运会的相关图片，让学生深刻体会奥运会中奥运健儿奋力拼搏的精神，让学生对奥运会有一个更深刻的认识和了解。
同学们，你们看过奥运会上，那五星红旗高高飘扬的场景吗？（播放歌曲《红旗飘飘》，引入今天的教学）【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。
二、新课1．初次聆听思考：歌曲表达了怎样的思想情感？（表达了体育健儿们对五星红旗的敬仰之情以及为之而产生的信心与力量）2．再次聆听（1）学生随录音边看歌谱边随之哼唱。
（2）如果高音区有困难，教师可作移调处理。
学生可畅谈对这首歌曲的感受，并说出对其中哪个乐句的印象最深。
（可能会有不同答案，教师都应予以鼓励）3．学生聆听音乐，即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。
4．学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。
5．学生随录音边看歌谱边随之哼唱。
6．让学生进行分组对唱，更好地感受歌曲，心中升起对五星红旗的敬仰之情。
7．如果高音区有困难，教师可作移调处理。
学生可畅谈对这首歌曲的感受，并说出对其中哪个乐句的印象最深。
（可能会有不同答案，教师都应予以鼓励）8．学生聆听音乐，教师让学生分组模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态，并上台展示学习成果。
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解。
三、小结五星红旗年复一年，日复一日，风雨无阻地升起在天安门上空，因为那迎风飘扬的一抹红不是普通的旗帜，它是中华人民共和国的象征标志，是我们每个中国人的骄傲，它见证了我们伟大的祖国经历苦难走向辉煌的历程，是我们民族精神的象征。
中班音乐优秀教案及教学反思《红旗飘飘》
中班音乐优秀教案及教学反思《红旗飘飘》教学目标1.让幼儿了解《红旗飘飘》这首歌曲，并能够正确地唱出歌词。
2.培养幼儿对国旗的认识和热爱。
3.提高幼儿的音乐鉴赏能力和表演自信心。
教学准备1.教学音乐《红旗飘飘》的录音或视频。
2.中班幼儿的红领巾和国旗道具。
3.教学PPT或手绘国旗的图片。
教学步骤1. 创设情境（约5分钟）教师带着幼儿一起参观校园的国旗，并向幼儿介绍国旗的象征意义。
然后教师播放《红旗飘飘》的音乐，让幼儿跟着节奏摇动手中的红领巾。
2. 听歌赏析（约10分钟）教师引导幼儿仔细聆听《红旗飘飘》的歌曲，并重点介绍歌词中的关键词语，如红旗、飘扬、祖国。
通过对歌词的赏析，让幼儿理解歌曲所表达的爱国情感。
3. 学唱歌曲（约15分钟）教师逐句引领幼儿学唱《红旗飘飘》，并通过手势动作配合歌词，让幼儿更好地记住歌曲内容。
教师应重复多次，以确保幼儿能够正确掌握整首歌曲。
4. 回答问题（约10分钟）教师针对歌曲中出现的关键词语，组织幼儿进行提问和回答。
例如：“红旗代表什么？”、“国旗上有什么图案？”等问题，以激发幼儿的学习兴趣，并加深对国旗的理解。
5. 表演展示（约15分钟）教师组织幼儿分组进行表演，要求幼儿手持红领巾，根据歌曲的节奏和歌词，进行简单的舞蹈或动作表演。
同时，教师鼓励幼儿积极参与，并给予肯定和鼓励。
教学反思本节课结合了国旗的教学和音乐的教学，通过歌曲《红旗飘飘》的引导，使幼儿对国旗有了更深的了解，并培养了爱国情感。
同时，教学还通过唱歌、听歌和表演等多种方式，提高了幼儿的音乐鉴赏能力和表演自信心。
在教学过程中，幼儿对这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，积极参与了唱歌和表演的环节。
通过反复唱歌和练习动作，幼儿掌握了歌曲的歌词和节奏，并能够正确地演唱和表演。
同时，幼儿也对国旗有了更深的认识，能够回答一些与国旗有关的问题，这说明本次教学取得了良好的效果。
然而，本节课的时间安排稍显紧凑，导致教学内容的展开较为匆忙。
红旗飘飘初中教案
红旗飘飘初中教案年级：初中学科：音乐课时：2课时教材版本：人音版教学目标：1. 让学生了解《红旗飘飘》的创作背景，感受歌曲所表达的坚定信念和豪情壮志。
2. 学会歌曲中的歌词和旋律，培养学生的音乐审美能力。
3. 通过歌曲学唱，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
教学重点：1. 歌曲《红旗飘飘》的歌词和旋律。
2. 歌曲所表达的爱国主义情感。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。
2. 理解歌曲的深刻内涵，激发学生的爱国情怀。
教学准备：1. 教学课件或视频。
2. 音乐教材。
3. 录音机或音响设备。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放《红旗飘飘》的歌曲，让学生初步感受歌曲的氛围。
2. 教师简要介绍歌曲的创作背景，激发学生的学习兴趣。
二、学习歌词（15分钟）1. 教师带领学生一起朗读歌词，让学生体会歌词的韵律美。
2. 教师逐句讲解歌词的含义，帮助学生理解歌曲的主题。
三、学唱旋律（20分钟）1. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱旋律。
2. 教师针对学生演唱中的问题进行指导，帮助学生掌握正确的演唱技巧。
四、完整演唱（10分钟）1. 教师组织学生进行分组演唱，提高学生的合作意识。
2. 教师选取部分学生进行独唱，培养学生的自信心。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的爱国主义情感。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放《红旗飘飘》的歌曲，让学生跟唱。
2. 教师针对学生演唱中的问题进行个别指导。
二、深入学习歌词（15分钟）1. 教师引导学生深入理解歌词中的意象，感受歌曲的内涵。
2. 学生分组讨论，分享自己对歌词的理解和感悟。
三、实践演唱（20分钟）1. 教师组织学生进行集体演唱，提高学生的演唱水平。
2. 教师选取部分学生进行舞台表演，培养学生的表演能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的爱国主义情感。
中班音乐优秀教案及教学反思《红旗飘飘》
中班音乐优秀教案及教学反思《红旗飘飘》1. 教学目标1.了解中国国旗的含义及其由来。
2.了解中国国歌的意义。
3.了解《红旗飘飘》这首歌曲的歌词和旋律。
4.通过欣赏、学唱歌曲，增加对祖国和对中国共产党的认识和感情。
2. 教学内容1.飞扬的五星红旗2.深情的国歌声：–《义勇军进行曲》–《歌唱祖国》–《我和我的祖国》3.歌曲《红旗飘飘》3. 教学步骤第一课时1.导入：播放《义勇军进行曲》。
2.教学：讲解中国国旗的含义及其由来。
–中国国旗的含义：红色代表革命、绿色代表生机、黄色代表土地、五星代表人民和中国共产党。
–中国国旗的由来。
3.操作：分发五星红旗，让学生自由拼接、装饰。
4.总结：师生共同欣赏五星红旗，表达对祖国的热爱。
第二课时1.导入：播放《歌唱祖国》。
2.教学：讲解中国国歌的意义。
–中国国歌的起源，选取重要的歌曲来恢复国歌地位。
–国歌《义勇军进行曲》的由来及一些历史事件。
3.操作：学生学唱《义勇军进行曲》的前几句。
4.总结：师生一起唱国歌，表达对祖国的热爱。
第三课时1.导入：播放《我和我的祖国》。
2.教学：讲解歌曲《红旗飘飘》的歌词和旋律。
–讲解歌词中所涉及到的一些词语和含义。
–带领学生一起学唱歌曲。
3.操作：小组内分配任务，编排动作，辅助学生记忆。
4.总结：师生共同欣赏该歌曲，并展现出学生们的表演。
第四课时1.导入：播放《歌唱祖国》。
2.教学：讲解中国共产党的历史及其对中国的贡献。
–中国共产党的成立和发展。
–中国共产党对中国革命和建设的重要贡献。
3.操作：学生欣赏《歌唱祖国》并学唱。
4.总结：学生表达对中国共产党的敬仰和感激之情。
4. 教学反思1.教材选择合理，符合中班学生的认知水平和兴趣爱好，能够有效地引起学生对祖国和党的兴趣。
2.教学设计科学，寓教于乐，注重情感的培养，鼓励学生表达情感和想法，让学生在体验中理解。
3.操作设计得当，能够帮助学生记忆和掌握知识点，激发学生的学习热情。
4.在教学中对学生进行了情感教育，让学生深深地感受到了作为一个中国人的自豪和荣耀，培养了学生对祖国和党的热爱之情。
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教学内容：学唱《中华人民共和国国歌》音乐欣赏《绣红旗》、音乐欣赏《红旗飘飘》
教学示例:
（教室布置：在上课前教师可以做一些简单布置，烘托气氛。
教室要挂一面国旗，教室的墙上要挂一些图片比如：课本的《开国大典》、革命战争的、运动员获奖的图片等）
1 学生学唱《中华人民共和国国歌》
学生全体起立教师播放天安门升旗仪式的录像，学生跟着音乐和画面有感情演唱国歌。
教师；刚才我们跟着天安门的升旗仪式演唱了国歌，你们有什么感受？（学生讨论回答：庄严的国旗是革命鲜血染成的，新中国的成立是不容易的等。
）
大家除了在升国旗的时候唱国歌，还在什么时候能听到国歌。
（学生回答：中国运动员在获金牌的时候、国家领导在检阅的时候等。
）教师：国歌代表这一个国家，每一个国人都应该唱好国歌。
今天就让我们一起来学唱国歌。
首先我们欣赏由中国交响乐团合唱团演唱的《中华人民共和国国歌》，请同学们打开书看乐谱，听听艺术家是怎样演唱《中华人民共和国国歌》。
歌曲欣赏《中华人民共和国国歌》
教师：请同学们结合乐曲讨论：艺术家是怎样处理这首歌曲的。
学生发言，教师总结这首歌曲是2/4拍的首先在节奏上要注意节拍特点第一拍强，第二拍弱。
歌曲是弱起小节进入，乐曲中的表情记号要准确演唱三连音和附点音。
学生练习演唱并背唱《中华人民共和国国歌》。
（教师纠正重点是歌曲的开始是弱起小节、十六分音符、三连音、和歌曲的表情记号“＞”。
在演唱的过程中要求学生不但要背下歌词，还要背下歌曲中出现的表情记号，并演唱出来。
）
教师：刚才我们已经能按照乐曲的记号完整的演唱《中华人民共和国国歌》，但这还不够，我们还要唱出歌曲的感情，下面让我们来了解一下国歌的故事。
（影片《国歌》片段欣赏加入教材中，国歌故事的文字配音）
学生讨论，应该用什么样的思想感情演唱《中华人民共和国国歌》学生全体起立，再次演唱《中华人民共和国国歌》教师播放天安门升旗仪式。
2歌曲欣赏《绣红旗》
教师介绍歌剧《江姐》的历史背景，并给学生展示历史图片，烘托气氛。
学生观看歌剧《江姐》中《绣红旗》的片段。
学生分析歌曲的力度速度节奏
学生讨论这些音乐语言刻画了江姐和战友们怎样的感情。
3歌曲欣赏《红旗飘飘》
学生欣赏《红旗飘飘》，会唱的同学跟着录音一起演唱。
请会唱的同学到前面演唱，其他同学按节奏拍手。
请学生谈谈音乐的情绪，和主题思想
学生创编活动：学生分组选择《绣红旗》和《红旗飘飘》的其中一首歌曲根据时代背景和歌曲内容等，创编歌表演活动。