《框图推断专题复习》

加油，我能行！我努力，我成功！

框图推断专题复习（学案）

【学习目标】

1、通过例题学习，了解框图推断题的特点及解题思路。

2、通过实践练习，学会寻找框图推断题的突破口，初步掌握解题思路，基本完成解答过程。

【学习过程设计】

【活动一 例题分析】

【例题1 】 已知A 、B 、C 、D 、E 五种物质之间存在以下转化关系。其中A 、C 两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E 是天然气的主要成分。

① 写出D 、E 两种物质的化学式：D,E 。 ② 写出A →B + C 的化学方程式。

小结：解此题的突破口。

【例题2】 甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素相同。其转化关系如下图所示：

(1)若甲为单质，丙的固体可用于人工降雨，

写出相应的化学方程式。 ①

；

③ ；

(2)若丙为单质，写出③的化学方程式为 。 【小结】1、解此题的突破口是常见物质间的三角转化关系

2、熟记解推断题的突破口

【活动二 实践练习】

（化学方程式：2分，缺↑、↓、条件扣1分，化学式错扣2分，其余每空一般为1分）

加油，我能行！我努力，我成功！

1、（4分）已知常温下A 、B 是无色液体，D 、E 是无色气体，F 是一种白色沉淀，他们的转化关

系如图所示

①F 的化学式为 ；（1分）

②D →E 的化学方程式 ；（2分） ③写出C 的一种用途 。（1分） 小结：我的得分为分，解此题的突破口是。

2、（6分）已知A 、B 、C 三种物质含有同种金属元素，其中A 是大理石的主要成分，B 为氧化物；D 、E 、F 三种物质含有同种非金属元素，其中F 是单质，E 是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如下图所示。

试回答

（1）写出E 的化学式，F 的化学式为。 （2）写出A →D 的化学方程式。

写出C →A 的化学方程式。

小结：我的得分为分，解此题的突破口是。

【实践练习—且练且思】

• 浏览全题 全题兼顾，找到题目突破口，并把题目关键信息标注在题中。 • 顺藤摸瓜 从突破口入手，进行顺推或逆推，把能推出的先写在题目上，

进而全面解答。

• 自我验证 把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。

3、（6分）X 在下图反应前后质量和化学性质没有变化。在通常状况下，E 为液体，C 为能使带火星木条复燃的气体。（图中有些反应的其它生成物已省略，箭头所指的为生成物，如反应①指的是：A 和X 在加热的条件下反应生成D 和C ）：

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（1）写出X 的化学式。 （2）写出相关化学方程式 ①；③。

（3）F 不能直接排放到空气中，这种气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会 形成。

小结：我的得分为分，解此题的突破口是。

4、（5分）甲、乙、丙、丁均为单质，常温下，丙为黑色固体，丁为紫红色金属。生活中常用C 溶液来保鲜鸡蛋。

（1）试写出A 的化学式。 （2）③的化学方程式为。

（3）甲和E 具有相似的化学性质：和。 小结：我的得分为分，解此题的突破口是。 【活动三 课堂小结】 1、推断题的解题思路

• 审——认真审读题目，弄清文意和图意。 • 找——抓住关键，找准解题的突破口。

• 推——根据题眼信息分析推断出所有物质，标在框图上。 • 答——看清题目的要求，写出答案，注意书写规范。 • 验——将所得答案放回原题中检验。

2、立足教材知识点，用学过的知识去分析和解释框图推断题设置的问题

认真仔细读懂题意，从中找出已知、未知； 从题目中发现突破口；

顺着突破口扫清其他点位障碍；

写出完整化学方程式和题目设置的问题。

作业：复习巩固所学知识，自编一道框图推断题，附答案和评分标

准。用来考考其他同学。

【课后反思】我对框图推断题的感悟

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