评语大全之我和书的故事作文评语
我和书的故事的作文评语
我和书的故事的作文评语我和书的故事的作文评语我和书的故事的作文评语11. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序4. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进6. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑7. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作8. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?10. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
我和书的故事的作文评语21.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
4.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的`来龙去脉。
与书为友作文评语简短
与书为友作文评语简短《与书为友》作文评语篇一《好伙伴书》这篇作文啊，有种让人眼前一亮的感觉。
一开头就把书比作一个神秘的宝藏，这比喻特新鲜。
然后就讲自己和书相识的过程。
你写小时候在爷爷的书房乱翻，看到一本满是灰尘的《西游记》那部分特别好玩。
你把拿书时候那股子莽撞，以及被灰尘呛到的小状况都写出来，像演电影似的。
在描述看《西游记》内容的时候，你说自己被孙悟空那变化多端的法术迷得不行，想象自己也能像他一样七十二变，去捉弄那些欺负人的家伙，这很符合小孩那种天真的想法。
作文里还说看完一遍不过瘾，又看了好多遍，每次看都能发现之前没注意的小细节，就像寻宝似的，这个感受很真切。
结尾说这本书是自己第一个真正的朋友，呼应了开头的宝藏比喻，整体很完整。
就是在描写对书里其他情节比如唐僧师徒怎么过难关讲得比较简略，如果能再详细一点就更好了。
篇二《我的书缘》这篇作文的故事性很强。
作者先写自己因为和朋友打赌输了，赌气跑到图书馆，这情节就很有意思。
到了图书馆看到一排排的书，形容自己像掉进了书海，这个形容很形象。
然后重点说了看《鲁滨逊漂流记》的经历。
描写鲁滨逊刚到岛上那种孤单害怕，自己好像也感同身受，这说明你读得很投入。
你写鲁滨逊怎么一点点建立住所，怎么找吃的，看得出来你是花了心思看书的，你把这个收成粮食从少变多的这个过程，细致到像数自己家有几颗米似的，特别有画面感。
不过你在中间突然插了一段自己想起和朋友打赌的事，有点打断看书的连贯性。
结尾说因为这本书让自己不再赌气，还爱上了看书，这个转变很自然，要是能更多说点看书对自己最大的改变就更好了。
篇三《与书相伴的日子》这篇文章很温馨。
一开始就说自己每天晚上都必须抱着书才能入睡，很直接地表达对书的依赖。
讲自己读《安徒生童话》，具体说到看《丑小鸭》这个故事，你把丑小鸭被排挤的那种委屈描写得特别细致。
你说感觉丑小鸭就像自己在学校被同学冷落时候的样子，这种代入感很强。
你说读到丑小鸭变成白天鹅的时候，自己就像突然获得了巨大的力量，高兴得在床上蹦起来，这画面感超强。
我和书的故事评语通用_作文评语_
我和书的故事评语通用是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么写我和书的故事呢?以下是小编搜集整理的我和书的故事评语通用，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、作文开头：1、开头出手不凡，吸引读者2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望二、作文过程：1、以饱满的激-情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
9、文章边叙事边抒情。
三、作文结尾：1、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
我和书的故事评语_作文评语_
我和书的故事评语如何对我们的这个题目为我和书的故事作批改，写呢?以下是小编搜集整理的我和书的故事评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!我和书的故事评语一我和书的故事“书是人类进步的阶梯。
”这是高尔基眼中的书;“书犹药也，善读之可以医愚。
”这是刘向眼中的书;“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这是韩愈眼中的书。
对我来说，书就等于一片大海，我就等于一汪清水;书犹如一颗亮丽而耀眼的珍珠，而我则是一粒小小的又毫不起眼的黄沙;书就像一棵千年古松养育出来的一片嫩叶。
我爱书!有一次，为了看书，我独自一个人到了新华书店，看我梦寐以求的书。
从4：30开始，我沉迷在书的世界里，书的情节如同一个储存粮食的宝库，而我就像是一个很久没有吃过饭的囚犯。
我迫不及待地把书中的知识存进我的脑海里。
直到脑海里消化不了了，我才依依不舍地把书放进了书柜里面。
这时，我下意识地看了一下窗外，真暗!我又看了一眼手表，一拍脑袋，糟了，到7：30了。
我急忙奔回家，脑海里却回放着刚才书中的情节。
由于我太入神了，走着走着，我差点被车撞了。
回到家，又少不了一顿训斥。
唉!由于妈妈对我的作息时间有规定，那一次，我在看书，看着看着就到了睡觉的时间。
怎么办呢?书的内容很精彩啊!于是我假装爽快地放下书，等所有人都睡了，我又偷偷地爬起来。
我想开灯但怕被爸爸妈妈发现，于是拿出了我的小手电筒，照在书上认真地看。
过了一会儿，妈妈来查岗了。
我飞快地把书和小手电筒放在枕头下面。
结果妈妈说帮我换个枕头，我趁妈妈去换枕头时，迅速地把它们放在席子下。
没想到，妈妈回来后又说要帮我换张席子。
“完了，把它们藏哪儿呢?”我灵机一动，把它们藏在床垫的下面。
好险，又逃过了一劫，妈妈没发现。
等妈妈走后，我又拿出书偷看，不小心掉下来一本书，“啪”的一声。
妈妈听见了我房间的动静，又来我这里，我假装睡得很沉。
妈妈帮我把书捡起，放好后就出去了。
正如这样，我悟出了：饭可以一日不吃，书不可以一日不读。
我爱书!【总评&得分】读了小作者的文章，觉得小作者是个爱读书的孩子。
我和书的故事语文作文评语_作文650字_作文评语_
我和书的故事语文作文评语书是我们生活总离不开的一部分，而我和书之间又会有什么样的事情发生呢?下面是小编整理的一些关于我和书的故事语文作文的相关资料,供你参考。
我和书的故事语文作文评语精选1. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果2. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷3. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人4. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出5. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚6. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象7. 文章头尾照应中心明确结构完整8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想9. 文章将…写得细致入微10. 语言活泼明快，富有情趣。
我和书的故事语文作文评语推荐1. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
2. 结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
3. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了4. 文章将…写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界5. 音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊!6. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感7. 文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃8. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长9. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣10. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融11. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激…情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在12. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手13. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉14. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理15. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作16. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡17. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分18. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强19. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣20. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣我和书的故事语文作文评语1. 文章将…写得细致入微2. 语言活泼明快富有情趣。
我和书的故事作文评语集锦
我和书的故事作文评语集锦读书可以增长人的见识，读书可以陶冶人的情操，而在你身上又发生着与书怎样的故事。
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我和书的故事作文评语 1. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
2. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
3. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
4. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
5. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
6. 过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
7. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
8. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
9. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
10. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
我和书的故事作文评语精选 1. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
4. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。
5. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
6. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
7. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切8. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
9. 详略安排不当，主次不够分明。
10. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
11. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
我和书的故事作文写评语
我和书的故事作文写评语书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺;书是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽;书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩;书是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
书，对于别人来说，是一个不起眼的字眼，可在我的心目中，他却有着极高的地位，我从小与书结下不解之缘，每当捧起一本本知识深奥的书时，我我又不禁想起了往事……四年级时，我几乎每个周六周日都去新华书店看书，有一次，我在书店里发现了一本十分好看的书，便坐在地上专心致志地看了起来，过了许久，沉迷在书海中的我浑然不知已经七点了，天都黑了，突然，手机铃声响了，原来是妈妈催我回家了，这时的我才想起，我出门前和妈妈约定好了，在六点之前必须回家，糟了，书还没看完呀!怎么办呢?我想，还是回家吧!于是，我念念不舍得回家了，回家后，我的心里就像有一个总也解不开的疙瘩，很不舒服。
第二天，我吃完午饭就飞奔到我日思夜想的新华书店，找那本书，可总也找不到，我沮丧的站在那里，突然，我看到一个穿着运动服的小女孩正在看书，手中拿的正是我昨天没看完的书，我想：哎，我好不容才找到了那本书，可却在别人的手里，算了，我等她看完了再看吧!于是，我就坐在她的旁边无聊的翻着漫画书，十分钟过去了……半个小时过去了……五十分钟过去了……，终于，她起身去还书了，我走拿到了那本书，又坐到昨天看书的地方，全身投入到书中去了，三个小时过去了，我终于把这本书看完了，我走出书店，伸了伸懒腰，快活的回家了。
我想，正是因为书，我的生活才过的有滋有味。
书是人类最好的朋友!小时候，爸爸就经常带我去图书馆看书。
在他的引导下，我喜欢上了看书，像《十万个为什么》、《格林》、《三国演义》之类的书我全都看过。
刚开始，我喜欢看童话书、漫画书;长大了，慢慢的又喜欢上了故事书、作文书、科普书。
其中我最喜欢看少儿版《百科全书》，这本书还和我发生了一些小故事哩。
拿着爸爸刚买的《百科全书》，我很快就看得着迷了，星期六早上，我躺在被窝里看得是“天昏地暗”的，把奶奶让我起床吃早饭的话当成了耳边风。
书香伴我成长作文评语
书香伴我成长作文评语书是我们人类的好朋友，书籍可以带给我们知识，多读一些书，让书香伴着我们每个人成长。
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书香伴我成长作文评语精选1. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
2. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
3. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
4. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
5. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
6. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
7. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
8. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
9. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
10. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
书香伴我成长作文评语推荐1. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力2. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永3. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力4. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前5. 文章简洁明了语言平淡朴实6. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣7. 借景抒情托物咏志很特色8. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味9. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理10. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰11. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴12. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然13. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力14. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐15. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅16. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼17. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感18. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益19. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心20. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花书香伴我成长作文评语1. 以下是无忧考网为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!2. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
与书为友的作文评语
与书为友的作文评语书海浩瀚，知识无限。
漫漫岁月中，书香始终伴随着我，她像一杯烈酒，灼烧着我的心，让我为她如痴如醉。
一个人拥有平凡的生活还不够，他应该拥有更加诗意的精神境界。
记得刚开始读书时，我讨厌那些晦涩难懂的字，完全不知道书里还藏着一个丰富多彩的世界等着我去探索。
开始读童话故事，我总是留意那些国王，幻想着有一天我也能住进金碧辉煌的宫殿，坐上宝座，受众人拥戴，行使国王的权利。
开始读科幻故事，我总是幻想着与湖水擦肩而过，泛起阵阵涟漪，与天上的鸟儿比翼双飞，与小精灵一起悄声细语……现在，我不再只读童话书了，读了许许多多的名著后，我更愿在喧嚣的世界里找到一份静谧，独自感受图书为我带来的快乐。
生活中，总有一些不顺心的事情向我袭来，压得我喘不过气，我清楚地记得这种感受，犹如从云端跌落低谷，灰头土脸，却不知道如何突出重围。
我无助、恼火、迷茫，我的世界天塌了。
我无力地坐在椅子上，翻开书本，瞬间如鱼得水。
转眼间，我来到了田野，我甩掉了一切杂念，放肆地在田野上奔跑，我抬起头看见暖阳春日，在书的指引下，我再次踏上了快乐的征途……读书时，我常常身临其境，跟随着许多大作家、大诗人一起去拜访祖国的大好河山，体会人生哲理。
我和李白在庐山观赏了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔；和苏轼在沙湖道感受“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达；和李清照一起感受“卷帘西风，人比黄花瘦”的忧愁……“非关癖爱轻模样。
冷处偏佳，别有根芽，不是人间富贵花……”望着家乡那飘飘洒洒的白雪，我的手与纸张摩擦发出的声音戛然而止，我吟诵这美妙的诗词。
在这此美丽的意境中，心里的雪花仿佛也滑落在我的手上，为我拭去心中的尘埃。
文字竟是这样一种神奇的东西，他们是跳跃的音符，像清澈的雨水般闯入我的心扉，轻轻地拨动我的心弦，使我的心境更加明朗、开阔。
让我们和书一起去更远的地方吧！当目光和脚步丈量的土地有限时，书是最好的选择。
无论是袅袅炊烟，小小村落，或是大江大河，崇山峻岭，在书中都有他们的影子。
我和书的故事作文评语
我和书的故事作文评语
评语：
这篇作文写得非常好，全文的思路清晰明了，行文流畅，表达了作者与书的独特关系和感悟。
首先，作者从自己与书的故事展开，详细描述了自己从小爱阅读到如今坚持阅读的经历，以及书籍带给自己的启示和感悟，探究并分享了书对自己人生道路产生的深刻影响，既有情感的共鸣也有人生的启示，写得十分动人。
其次，作者适当地引用了许多例证和事例，不仅仅丰富了文章的内容，同时也加深了文章的可信度，让读者可以更加直观的感受到作者与书的关系。
此外，本文还有一些很独特的思考角度和见解，融入了作者对社会、生活、人性等方面的理解和感悟，从而进一步深化了文章的思想内涵和感受。
比如，在这篇文章中，作者谈到了“读书使人更加谦虚”，这种思考方式和见解在同龄人中是不常见的，这样的思想深度非常满意。
最后，文章的篇章结构巧妙到位，交代了故事起因，引出主干，详述主旨，最后有充满情感的结尾，整个框架合理且微妙巧妙。
总的来说，这篇作文语言表达流畅，行文结构合理，有很强的现实意义和内在深意，是一篇非常成功的散文。
我和书的故事作文评语集锦
我和书的故事作文评语集锦1、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼2、反问句开头吸引读者3、开头直奔主题让人一目了然4、开头点题用词很吸引人5、场面和气氛描写为文章增色不少;6、…对精彩地方进行简单描述;点面结合7、简单介绍情况自然过渡到下一段;8、情境描写调动起悬念;9、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动10、简要叙述前因进行铺垫11、这一部分可以加入对话或者一些心理描写12、将…改成…更合适些13、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动14、叙事中夹写景以已度人将心比心15、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
16、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
17、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
18、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
19、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
我和书的故事作文评语集锦21、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
4、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
6、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
7、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切8、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
9、详略安排不当，主次不够分明。
我和书的故事老师评语
我和书的故事老师评语我们教师要用心的为我们学生的作文写好评语，做好评价。
以下是小编搜集整理的我和书的故事老师评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!我和书的故事老师评语一我和书的故事有一样东西能使人登上进步的阶梯，种类各式各样，你猜他是什么呢?哦，原来是人类最忠诚的朋友—书呀!书对我们是多么重要!如果生命排第一，那么书可能仅次于生命，排第二。
放学回家，我三下五除二地写完了作业，便捧起了我的课外书，津津有味地读着，我发现书中人物和动物之间的故事十分有趣，渐渐地，渐渐地，不知不觉我进入了幻想中的天地，仿佛我不是在地球，而是在童话王国的森林里，茂盛的参天大树，碧绿的青草，五颜六色的花朵，有着毛茸茸的大尾巴的松鼠，蹦蹦跳跳的小白兔，自由奔驰的骏马……，似乎都在我的身边。
不知过了多久，妈妈的声音把我从我沉醉的幻想中拉到了现实中来，她说“你已经差不多看了两个小时，已经晚了，可以去吃饭了。
”我只好依依不舍地放下了手中会让人入迷的书。
“书是全世界的营养品”，这句话说得可真妙，确实我们应该好好利用课外时间来看书，因为书籍是人类进步的阶梯，书不仅可以增加知识量，也可以提高作文水平，用心去读书，你就会发现，书是你最好、最知心的朋友，而且有时候它还是我们不说话的老师呢!总评：睿希同学，看到你的这篇作文，我感到非常得欣慰，一个热爱阅读的人将会一辈子因为书的陪伴而幸福快乐。
我感受到了你很爱读书，而且经常读书忘记了时间，忘记了做其他事，这是一个“小书迷”的显著特点。
从文章中的用词，我也看出了你读书的收获很大，你学会了使用名人们对书的评价，也正在学习着名人们是怎样读书的，这些都很好。
老师不禁要表扬你的这种饱读群书的精神了。
不过，爱读书和写好作文显然还不是一回事，我们在广泛读书的基础上还要学会在自己的文章中运用好学到的语言。
这可能需要一个过程，我们慢慢来，不急!不知道你读了自己的文章是否感觉到内容比较凌乱，虽然你想表达自己非常爱读书的主题，但是感觉有的段落的描写没有起到这样的作用。
我和书的故事作文加评语
我和书的故事作文加评语书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。
你和书之间有什么故事吗？下面是小编为您整理的关于我和书的故事的和，希望对您有所帮助!我和书的故事作文篇一大千世界，各人有各人的兴趣，有的人喜欢集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣，有的人喜欢养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。
我却独特钟情于我的书，我觉得看书也有其独特的乐趣。
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”文学家鲁迅曾经讲过，“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读是我得到了报偿。
一次，作文的题目是《二十年回故乡》。
当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。
平时积累的描写美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出：小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏……在大家还在不知所措、无从下手的时候，我已经完成了自己的写作。
我的文章还被老师当成范文在班上朗读。
这样的经历不止一次。
每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。
这是读书给予我的馈赠。
看书的乐趣是当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。
看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的心情尤为甜蜜。
似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。
书，不但充实了我的，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。
集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。
【评语】1、习作首尾呼应，“我却独特钟情于我的书”开头，“而我却钟情于带给我无穷乐趣的书”结尾; 2、用词准确，如“抓耳挠腮”“冥思苦想”写出了同学们对作文无从下手的样子，“如饥似渴”表现了我对书的渴望，“源源不断”表现了我笔尖下文笔的流畅……我和书的故事作文篇二书，是我们知识的源泉;书，是教我们更多的知识的无声的老师;书，是带我们遨游知识王国的战舰。
我和书的故事作文评语（通用7篇）
我和书的故事作文评语（通用7篇）我和书的故事作文篇1你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。
美中不足的是书写还有些潦草。
希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶!你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
你用典型的事件表现自己的性格。
叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。
这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。
但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜!你的本子清秀,整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很惭愧,我的字都没有你写的好看。
这丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容具体,我读的十分过瘾，你平时肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了，我相信你会给我一个惊喜的!流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了，比喻得十分贴切,说明你一向观察细心，你怎么想出这么巧妙的拟人句的，真令人羡慕你的才华!作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤，句子像被谁切断了,不完整，写好后仔细读一读,就会发现不通的地方，不要怕麻烦,好文章都是改出来的，相信自己!这篇写的超过上一篇,继续加油啊，内容再具体生动点。
多读书、细观察、勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表!××又不是神童,他能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色，每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的，世上无难事,只怕有心人!现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写的结果，你不想成为“作文明星”吗?上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺，下次争取写得更棒,好吗 !不要总担心自己比别人笨,只要按老师要求做,你的梦想迟早会实现，老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还不够多，灵感从来不喜欢拜访懒汉，勤奋勤奋再勤奋,当你的作文在全班的同学面前朗读的时候,你会觉得吃点苦是值得的!你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家!学写作文就是这样：做有心人，写有情文。
我和书的故事的作文评语
我和书的故事的作文评语我和书的故事的作文评语11. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理2. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰3. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴4. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然5. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力6. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐7. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅8. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼9. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感10. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益11. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心12. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花13. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱14. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强15. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手16. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`17. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处18. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅19. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强20. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷我和书的故事的作文评语21. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
我和书的故事作文评语[我和书的故事作文加评语]
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我和书的故事作文评语[我和书的故事作文加评语]书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。
你和书之间有什么故事吗？下面是的关于我和书的故事的作文和评语，希望对您有所帮助!大千世界，各人有各人的兴趣，有的人喜欢集邮，说花花绿绿的邮票会带给他广博的知识和无限的乐趣，有的人喜欢养花，说有益身心，胜于吃药，其乐无穷。
我却独特钟情于我的书，我觉得看书也有其独特的乐趣。
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”文学家鲁迅曾经讲过，“要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心阅读是我得到了报偿。
一次，作文的题目是《二十年回故乡》。
当同学们正急得抓耳挠腮，冥思苦想时，我已经开始动笔了。
平时积累的描写美丽景色的好词佳句，亲友重逢的佳段源源不断地从我笔尖流出：小河像一条玉带环绕着村庄缓缓地流淌，河面在阳光的照耀下泛着亮光，小鱼、小虾在水中嬉戏……在大家还在不知所措、无从下手的时候，我已经完成了自己的写作。
我的文章还被老师当成范文在班上朗读。
这样的经历不止一次。
每次老师把我的文章念给大家听，我都会感到无比的欣喜和自豪。
这是读书给予我的馈赠。
看书的乐趣是当时心里的甘苦，那么重复看书时的摘要则更是一种高尚的享受。
看书看过并不是就掌握了，每当翻起以前的书再看时，那时的心情尤为甜蜜。
似乎那不是一本书，而是一位风度翩翩的知识女神。
书，不但充实了我的课余生活，给了我宝贵的知识，更重要的是，它带给了我无穷的乐趣。
集邮的人总是津津乐道与于他的花花绿绿的邮票，养花的人常常看着娇媚的花草赞不绝口，而我却钟情于带给我无穷乐趣的书。
书，是我们知识的源泉;书，是教我们更多的知识的无声的老师;书，是带我们遨游知识王国的战舰。
我今天要和大家讲我和书的故事。
我第一次见到书，大概是3、4岁的时候，那时我妈妈地给我一本薄薄的书，我摸着书光滑的书皮，问：“妈妈，这是什么呀?”妈妈说：“这叫书。
我和书的故事作文评语集锦 我和书的故事作文评语
我和书的故事作文评语集锦我和书的故事作文评语读书可以增长人的见识，读书可以陶冶人的情操，而在你身上又发生着与书怎样的故事。
下面是WTT整理我和书的故事作文评语的相关资料,供你参考。
我和书的故事作文评语1. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
2. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
3. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
4. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
5. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
6. 过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
7. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
8. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
9. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
10. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
我和书的故事作文评语精选1. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
3. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
4. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
5. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
6. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
7. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切8. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
9. 详略安排不当，主次不够分明。
10. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
11. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
评语大全之我和书的故事作文评语
我和书的故事作文评语【篇一：“我的读书故事”点评】“我的读书故事”点评作者：戴洪涛【题目】读书是为了获得知识和教养，但读书的方式是自由多样的。
你的课外读书方式一定是富有个性和趣味的，请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。
【解读】读书本是一件高尚的事情，一个人应该乐于读书，勤于读书，善于读书，因为，只有乐于读书，阅读才能成为“悦”读，才能有更高的精神追求，才能在获得乐趣的同时更新知识；因为，只有勤于读书，知识才能如春起之苗，不见其长，日有所增，才能积少成多，有所收获；因为，只有善于读书，才能以有涯的生命博得无涯的知识。
古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。
”然而，在这个人心浮躁的社会，若是有人能捧茗读书，那是一道多么美丽而惬意的风景。
于是，读书变成了一件非常奢侈的事情。
读书是使人变得高尚的途径；读书是人类文明薪火相传的重要手段。
赫尔岑就说过：“书是这一代对下一代精神上的遗训。
”歌德说：“读一本好书就是和一个高尚的人对话。
”然而，读一本坏书，它会教唆人怎样由高尚堕落成低俗。
有鉴于此，我们完全有必要来一起探讨读书之道，重拾阅读精神，涵养书香中国。
这是一道命题作文，要写好这篇作文必须准确审题。
文题是一个偏正短语，中心词是“故事”，前面有两个定语，一是“我（自己经历）的”，二是“（与）读书（相关的）”。
如果写成“我所读的书当中的故事”，就离题万里了。
对“故事”的解读可以参看《现代汉语词典》（第5版）的解释：真实的或虚构的用于讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。
“有连贯性”，要求文章有一条明晰的发展线索；“富吸引力”，要求文章有一定的情节上的张力；“能感染人”，要求文章要通过事、情、理拨动读者心中那根敏感的琴弦。
这就需要作者充分地调遣自己的才思、才情、才智，去构思，去谋篇，去布局。
如果仅仅是泛泛地去写自己读书的经历，是无法吸引读者、感染读者的。
一类卷我的读书故事冯于睿徜徉书海无疑是件乐事。
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评语大全之我和书的故事作文评语我和书的故事作文评语【篇一：“我的读书故事”点评】“我的读书故事”点评作者：戴洪涛【题目】读书是为了获得知识和教养，但读书的方式是自由多样的。
你的课外读书方式一定是富有个性和趣味的，请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。
【解读】读书本是一件高尚的事情，一个人应该乐于读书，勤于读书，善于读书，因为，只有乐于读书，阅读才能成为“悦”读，才能有更高的精神追求，才能在获得乐趣的同时更新知识；因为，只有勤于读书，知识才能如春起之苗，不见其长，日有所增，才能积少成多，有所收获；因为，只有善于读书，才能以有涯的生命博得无涯的知识。
古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。
”然而，在这个人心浮躁的社会，若是有人能捧茗读书，那是一道多么美丽而惬意的风景。
于是，读书变成了一件非常奢侈的事情。
读书是使人变得高尚的途径；读书是人类文明薪火相传的重要手段。
赫尔岑就说过：“书是这一代对下一代精神上的遗训。
”歌德说：“读一本好书就是和一个高尚的人对话。
”然而，读一本坏书，它会教唆人怎样由高尚堕落成低俗。
有鉴于此，我们完全有必要来一起探讨读书之道，重拾阅读精神，涵养书香中国。
这是一道命题作文，要写好这篇作文必须准确审题。
文题是一个偏正短语，中心词是“故事”，前面有两个定语，一是“我（自己经历）的”，二是“（与）读书（相关的）”。
如果写成“我所读的书当中的故事”，就离题万里了。
对“故事”的解读可以参看《现代汉语词典》（第5版）的解释：真实的或虚构的用于讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。
“有连贯性”，要求文章有一条明晰的发展线索；“富吸引力”，要求文章有一定的情节上的张力；“能感染人”，要求文章要通过事、情、理拨动读者心中那根敏感的琴弦。
这就需要作者充分地调遣自己的才思、才情、才智，去构思，去谋篇，去布局。
如果仅仅是泛泛地去写自己读书的经历，是无法吸引读者、感染读者的。
一类卷我的读书故事冯于睿徜徉书海无疑是件乐事。
相比买书而言，我更爱借书。
因为借书总有归还期限，有紧迫感，逼着自己看完。
到图书馆还书之时，又舍不得还了书就走，必定又会选上一本好书。
况且我从不觉得借书麻烦，因为老妈的昔日同窗在图书馆工作，所以于公于私，我借书比别人方便多了。
基于此，我就有了在图书馆借阅的习惯。
周末作业不多，骑上自行车，三分钟后就到达了目的地。
站在一排排高大的书柜前，我置身于书的世界。
这时我的目光便专注于搜寻上次未看完的书，我会放慢脚步用汗湿的衣领擦去脑门上还未滚落的汗珠，再思索一下：上回读到什么地方了？卢孟实当上福聚德的大掌柜了吗？《天下第一楼》上次放哪儿了？……对了，在i区，哦，找到了！还好没被别人借走。
这时的我就像探险者挖到了宝藏，像寒冷的人得到了炭火，心中充满了欣喜。
虽然图书馆内有可供读书的桌椅，但我更喜欢在书柜与书柜之间席地而坐，捧着心爱的书阅读。
因为我不愿把读书的时间浪费在走向桌椅的路上，坐在以知识筑成的两道高墙内的私人空间里，是多么美好。
陶潜《五柳先生传》中说，五柳先生读书时“每有会意，便欣然忘食”。
我虽然达不到废寝忘食的境界，但是常常“欣然忘写作业”，明知作业一字未动，明知周末要上辅导班，作业只能在周末的晚自习以抄袭之法完成，但我仍不愿舍弃求知的欲望。
当知识充盈而腹中空空之时，图书馆也将关门。
若书未读完，我便恋恋不舍地起身将书放回原位，告诉自己，下次早些来，或许可以看完了。
若书看完了，我便咽下一口唾沫，让丰收的智慧填补空虚的胃袋。
骑车在回家的路上，我依然回味着书中精彩的对白，忘形之时还会念出声来，引得路人纷纷投来好奇的目光。
记得林海音在《窃读记》中说：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的。
”而今，我却想说我是在书山书海中成长的。
这便是我的读书故事。
【评析】文章起句不凡，精练传神，一句“徜徉书海无疑是件乐事”明确告诉人们作者是一位以读书为乐的人。
接着作者向人们娓娓道来她的读书故事，与别人不同的是，她喜欢去图书馆借书看，相比于有书不看或只买书不看书的人，她不乏高明之处。
在图书馆看书，她又与众不同，喜欢席地而坐，以节省时间，静享读书之乐。
读书投入之时，欣然忘写作业。
全文紧扣“故事”落笔，有连贯性，富吸引力，能感染人。
两处引用恰到好处，切合文意。
几处细节描写生动精彩，平添趣味。
建议赋分：65分。
二类卷我的读书故事陈思古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。
”也许对于不同的人来说，书在生活中扮演的角色是不同的。
在我眼里，书就是我最亲密的朋友。
【篇二：五年级《我与书的故事》吴祝梅点评】我与书的故事五年级郭紫璇提交人：五一43璇妈qq：894152585从小，我就一直有个习惯：读书。
以前，是妈妈给我讲，后来，我识字了，就自己读。
现在，书已经成为我生命中不可或缺的一部分了。
我已经和书做了十年朋友，它像我的老师，教我知识，给我智慧；又像我的朋友，给我欢笑，哄我开心。
上了小学，我似乎疏远了它，但一个机会降临，让我又找回了与它在一起的快乐。
老师每月要布置一本必读的课外书，我在学习之余，又可以尽情地读书了！我有一个毛病，似乎是爱读书人身上的蛀虫——一读就停不下来。
但我仍然要看。
即使是一分钟，短短的一分钟，我也要看；即使是一行字，区区一行字，我也要读。
每天写完作业，我都会拿一本书来读。
有时，一连读上几个小时才停下来。
在读书时，我常常做这样一件事：我在津津有味的读书，妈妈叫我：“该睡觉了！”我总说：“看完这一页。
”或“读完这一篇。
”可当我回过神来，已经多读了好几篇，好几页了。
总之，书是我生命的一部分，我已经离不开它了。
同学们，也来分享一下你的读书状况吧！吴老师点评：1、第三自然段的第二句与第一句的衔接不太顺畅，“但我仍然要看。
”这之前你得交代清楚，你遇上什么事情或者在很忙的时候，你仍然要看书。
2、“有时，一连读上几个小时才停下来。
”这句话不需要“才停下来”，读者也能明白你得意思，我们在写作文时应该要把能省略又不影响意思表达清楚的句子或词语拿掉。
3、“在读书时，我常常做这样一件事：我在津津有味的读书，妈妈叫我”这句可以简单点表述，“在读书时”也可以是白天在读书，这样的话就与你后面的句子不相符了，所以，我们得交代清楚时间点，比如：每晚做完作业，我总爱捧起书来读，正读得津津有味，就听见妈妈叫我4、“妈妈叫我：“该睡觉了！”我总说：“看完这一页。
”或“读完这一篇。
””我总说改为：我总回答道5、“当我回过神来，已经多读了好几篇，好几页了。
”“好几篇，好几页”要与上一句的句子位置相对应，改为“好几页，好几篇了”值得表扬的是：小作者爱读书，爱读书孩子的作文也一定会越写越棒。
这篇小习作总体来说是非常棒的！语句通顺，表达清晰，每一自然段的衔接非常自然，标点符号的运用比较规范。
写出了小作者真实的生活和心态，把一个可爱的“读书迷”形象展现在读者眼前。
继续努力哦：）写作文最大的诀窍就是：多写！写完后开口小声读一读，更能发现需要修改的语句，好文章是修改出来的。
祝你进步，亲爱的孩子！【篇三：《我读书,我快乐》话题作文佳作点评】《我读书，我快乐》话题作文佳作点评作文题目：阅读下面的材料，按要求作文。
(60分)爱好读书，是一个健康而文明的社会所不可或缺的一道人文风景线。
古代说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就是用物质和精神利诱来激励读书。
实际上，读书人都知道，书中没有“黄金屋”，书中也没有“颜如玉”。
但是，透过书本，上下五千年的今人古人得以沟通，纵横九万里的国人洋人能够共鸣。
所以，我们认为：读书，是人生一大乐事。
我读书，故我快乐；我快乐，我更读书。
请以“我读书，我快乐”为话题，写一篇文章。
立意自定，题目自拟，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄袭。
【佳作赏读1】舞动的精灵夜空中的精灵在花丛中轻快地飞舞着，它们眼角睫毛上闪动的粼粼银光，照亮我黑色的眼眸??相遇第一次接触书，是躺在外婆舒适的大床上，那时才上幼儿园。
外婆拿着一本故事书，用慈祥的语调柔柔地念给我听。
那一个个神秘而奇妙的故事常常拉着我飞天遁地：时而是道士与妖精的大战，时而是美丽的仙女们的清新谈笑，时而是玉帝的严酷王母的狠心，时而是人鬼之间的情缘。
对于这些故事，我多半是好奇而惊惧的，但还是每天晚上缠着外婆讲，外婆总是讲着讲着，便喃喃念道：“然后，然后??”然后老花眼镜一滑，睡着了。
我不甘心，用力推摇着外婆：“然后怎么样了呢？你怎么每次讲到好听的地方，就睡着了，外婆？” 然后那一个个故事便化成儿时记忆里漫天的花瓣，翩舞在我的梦中，将孩提与现在连成一串璀璨的珍珠，在寂寥的夜空中闪着诱人的光芒，照耀着我去疑惑，去探索。
拥抱童年读书的时间固定在每天中午。
吃过午饭，催促着母亲切好一盘水果，便迫不及待地端去书房与书共享。
窗外的阳光刚好可以洒满整个书桌，同时也将书染成令人心动的金黄色。
每翻过一页，薄纸响起的轻微沙沙声，使寂静的书房显得格外珍贵。
鼻眼间书的幽幽墨香与水果的淡淡果馨混成一种奇异的味道，牵着我飘进另一个世界：那里有汩汩的清泉，和煦的暖风，动听的莺啼；那里的天空可以飞翔，那里的嫩叶永远眷恋着枝头。
而我，像荡漾在绿叶秋千上的新娘，无拘无束地享受每一缕属于我的幸福阳光，细细地品味着每一片洁白羽毛给予心灵的轻抚。
人与书的合影，被阳光懒懒地印在书房的墙壁上，而那个影子的灵魂已翱翔在一个神秘而快乐的世界。
融合绽放你听过花绽放的声音吗？那一声裂帛般小心翼翼却又无比坚定的脆响后，便嗅到了新生的芬芳与愉悦。
一个孩子用所有快乐精心呵护的幼芽，在不经意间，幻化成花的精灵。
手边本本静立的书俨然已转动起来，这是在夜空舞动的精灵。
我的心狂热而真切地看着它们。
我的灵魂，我的快乐死死地趴在这精灵上。
书，仅仅只是书，但当它舞动成属于自己的精灵时，生命也从此绽放。
【名师点评】作者将自己的成长历程演化为读书的进程和历史，用“精灵”作为抒情意象，将全文分为“相遇”“拥抱”“融合”“绽放”四个阶段，生动形象地把“我”与“书”的关系整合为一个有机的整体，使得文章结构大方匀称，自然圆转。
本文值得一提的还有语言，与其说“读书带来的快乐”是由精心设计的细节来决定，还不如说文章的语言让读者更加觉得读书充满诗意，充满美感。
【佳作赏读2】心灵的乐园闲来无事，便爱读书。
不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣。
如今，读书已成了我寄托心灵的一种方式。
古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的龙井，捧上一本书享受风雅人生。
而今这悠闲的人生已湮没在历史的长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片，想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。
然而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。