高三语文二轮复习的方法
高三语文第二轮备考技巧_语文怎么备考
高三语文第二轮备考技巧_语文怎么备考高三语文第二轮怎么备考1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。
3.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
4.背诵名篇名句整理高考在即，熟练掌握以上高三语文的复习计划要求和方面，经常对照高三语文的复习计划做好高考语文复习工作的总结，是你考成优异的高考成绩的必备因素。
6.做真题。
最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
高三语文第二轮复习要点一、现代文阅读这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
这三方面试题的正确回答都以对*的准确理解为前提。
高三生答不好题，主要不是试题不会答，而在于*读不懂，没有处理好读*与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。
因此复习时要特别注意找到依据不同类型*的要素读懂读通*的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。
在阅读练习中，高三生应该训练以下技巧1、通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解*作者的观点和*的中心思想，做到从整体上把握*。
2、做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。
这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文段中总结概括性的句子作为答案。
高三语文第二轮复习计划
高三语文第二轮复习计划高三的每一轮复习都非常重要，要做好计划。
下面是店铺网络整理的高三语文第二轮复习计划以供大家学习。
高三语文第二轮复习计划(一)一、复习总目标在一轮复习基础上查漏补缺，梳理总结解题方法，提高学生的审题能力，强化学生的踩分意识，培养学生的应考能力。
二、复习指导思想①发挥学生的主体作用，查找知识盲点，据此有针对性地对知识点进行“切块”复习。
②提高审题能力，注重思维训练，做到规范答题。
③强化读写能力，有意识地引导学生积累写作素材④依据《考试说明》，强化高考复习的实效性。
三、复习基本措施(一)注重学情分析，狠抓薄弱环节，巩固一轮复习成果。
针对学生一轮复习的实际情况，确定目标，对重点知识进行“切快”复习。
1、有的放矢，落实背诵背诵不能搞突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。
2、病句难点突破：(1)使用学生以前做过而出现问题较多的带有典型性的题目，通过再做题，再分类，使学生进一步熟悉语病判断的方法。
(2)把容易出现语病现象的敏感词语，合并归纳为五大类，便于学生记忆。
3、语言运用，重视题干的审读和答题规范化的训练。
4、通过多种途径，抓升格作文(1)分类指导现在，学生的作文已基本定型，各自的缺点也日益凸显，此时，要想使他们突破制约水平提高的瓶颈，写出升格作文，我们教师不妨根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况，把所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。
(2)研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。
(3)课后加大训练量，训练不妨以列提纲的形式进行，一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。
如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。
当然，高考作文要出彩，还要引导学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最佳的立意角度;训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个性;行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩。
高三语文高考二轮复习计划(7篇)
高三语文高考二轮复习计划（7篇）高三语文高考二轮复习计划篇1今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会，让我们有机会和在座的同仁们交流。
我代表我们学校深表感谢。
一、一轮复习的时间安排和总体思路。
一轮复习的时间：9月—11月。
9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行。
一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。
建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。
完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。
打造一个成功的备考考生的形象。
尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。
二、对备考师生提出的要求。
在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。
教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。
三、具体的复习内容和思路。
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。
我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的`可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。
时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月。
先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。
高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，至一轮复习时基本上第一遍已结束，一轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。
2023高三语文高考第二轮复习计划(10篇)
2023高三语文高考第二轮复习计划（10篇）高三语文高考第二轮复习计划篇1一、总体设想复习指导思想：依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力。
复习安排：第一轮(20__年8月7号——20__年4月10号)结合课本，夯实基础;专题讲练，逐项过关。
二、考点分析1.语言知识(1)字音《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
(3)词语掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
(4)病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
(5)标点无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标点符号用法(引号、冒号、分号、问号、顿号等)2.语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用。
3.名句名篇名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4.现代文阅读准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。
5.古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6.文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
7.写作训练第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每两周一次大作文训练，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。
三、备考措施1.强化合作意识。
做到精诚团结，资源共享。
要做到“六个统一”：统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。
教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，然后整理成为导学案，力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题，交流复习备考经验。
高三语文第二轮复习方法及策略
高三语文第二轮复习方法及策略【导语】高三语文第二轮复习怎么安排？下面是作者整理的高三语文第二轮复习方法及策略，供参考。
稳扎稳打，夯实基础在进行第二轮复习前，考生第一要挑选一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。
书不在多，而在精。
考生应当挑选合适自己的复习资料，然后详细、系统地学习、练习。
选好资料后，考生就应根据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。
这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。
看，是看对高考考点的讲授。
考纲上的规定和要求是大致的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。
做，是指做和高考考点有关的习题。
做的目的是为了巩固看的内容，所以看是根本，是基础;做是手段，是方式。
看是第一性的，做是第二性的。
而对一些难掌控的内容，则要画出来反复看，做题时要善于总结，要注意方法。
专题复习是第二阶段的关键，这也是全部高三复习中用时最长的一个阶段。
而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只爱好看某一专题而不爱好看其他专题，乃至有的考生在专题复习还没终止时就急不可待地进行第三轮复习等，这些做法都是应当规避的，由于这样做不利于全面夯实地掌控考点，在实际考试中会由于有所偏颇而导致失分的。
因此，考生要学会在枯燥乏味中寻觅乐趣。
要相信，只有通过这么稳扎稳打，才能夯实自己的基础，只有基础夯实了，到第三阶段做起综合试题来才能游刃有余。
诗词鉴赏复习复习要点：①介绍读懂诗词、掌控诗人思想情感的方法。
②系统介绍常见的诗词艺术手法。
③引导学生掌控诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。
复习措施：①挑选经典诗歌，让学生在浏览中掌控读懂诗词的方法。
②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌控各类诗词的一些规律特点。
③进行鉴赏技能的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。
掌控一样理论，诗歌文体(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌控，不能只停留简单记忆。
高三语文二轮复习技巧名师指导三大复习策略及写作技巧
高三语文二轮复习策略相对于第一轮复习，考生在进行高三语文二轮复习时就要有所区别，采取有针对性的复习。
高考语文复习技巧在第一轮的语文专题复习中，我们已经掌握不少考点知识，但也存在一些薄弱点和盲区。
高考语文第二轮复习必须对现有知识和能力进行盘点，将已经熟练掌握放开，有待加强的再通过适当的练习来巩固，而对于那些薄弱点和盲区，则要重点训练。
语文第一轮复习主要是采用高考总复习书以专题形式展开，复习的重点主要锁定在考点归纳以及规范作答概括上。
题在课外，答案在课内。
高考语文第二轮复习更应该回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新的视野。
有名师指出：“基础在哪儿?很简单，它不是高不可攀遥不可及，而是能看见又摸得着的，基础就在课本上。
”高考语文复习应该不要“忘本”。
在回归课本怀抱中，我们会发现字音、字形、语词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。
通过多次语文模拟测试，同学们都总结出一些临场经验，如准确填涂信息、看懂试题内容、看清答题要求、指定位置作答、先易后难选答、反复检查所答等方面，这些功夫看似微不足道，但细节决定成败。
一道6分的语言表达题，如果绝大多数考生都只得到4分，而你注意到一些细节，得到5分甚至6分，那你就远远超过别人了。
高考语文作文高分技巧语文里面最拉分的也是最重头的，也是我最拿手的，便是作文。
准确来说，叫做考场作文。
高一以来，我的作文基本在50以上，最后也大概稳在54、55的样子。
怎么写好考场语文作文，为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好材料，好书写。
同时具备这几个因素，必然高分，具备其中几个因素，保底没问题。
下面我简单介绍以下这几个方面。
好标题，好开头，好结尾，都是语文作文吸引眼球的地方，也是为你的作文增分的地方。
标题的建议是，或化用，或古风，或对称。
这三点的原因在于，化用名言，语文作文里便可以反复使用强调那句名言，古风，便可以多使用那句诗句，对称的句子也是如此。
高三语文二轮备考计划方案
高三语文二轮备考计划方案一、计划背景。
高三一轮复习像是给语文知识这张大网补漏洞、强根基，那二轮复习呢，就像是给这张网精心雕琢、添彩加料，让它在高考这个大战场上能网住更多的分数。
二、总体目标。
在二轮复习结束时，把语文成绩提升一个档次，从能“看山是山，看水是水”的基础水平，进阶到能“看山不是山，看水不是水”的高阶理解与运用境界，具体来说，就是要提高阅读理解的准确率、作文的深度与文采，还有语言基础知识的扎实度。
三、具体规划。
（一）时间安排。
1. 第1 2周：现代文阅读专题。
周一到周三：集中火力攻克论述类文本阅读。
每天做两篇论述类文本，做完之后，就像福尔摩斯破案一样，仔细分析选项和原文的差异，把那些设题的小陷阱都标记出来，什么偷换概念啦、以偏概全啦，统统揪出来。
周四到周五：小说阅读时间。
看小说可不能只看个热闹，要去分析人物形象就像分析身边的朋友一样细致，研究情节发展就像追剧一样投入，还要探究主题就像挖宝藏一样深入。
周末的时候，把这一周做过的现代文阅读错题拿出来，来个错题大阅兵，看看自己到底是在哪里摔了跟头。
2. 第3 4周：古代诗文阅读专题。
周一到周二：文言文阅读是个硬骨头。
每天翻译一篇文言文，遇到那些生僻字和特殊句式，就把它们当成是游戏里的小怪兽，一个一个攻克。
积累实词、虚词，就像收集游戏里的金币一样，越多越好。
周三到周四：古诗鉴赏。
读古诗要读出诗人的情感，就像和诗人在隔空对话一样。
从意象到意境，从表达技巧到情感主旨，一步一步剖析，感受古诗的韵味。
周五到周末：复习古代诗文背诵篇目。
这就像是给大脑装弹药，背得滚瓜烂熟，到考场上才能“嗖”地一下发射出来。
3. 第5 6周：语言文字运用专题。
周一到周三：成语、病句、词语辨析这些小考点轮流来。
做一些专项练习题，把那些容易混淆的成语放在一起对比记忆，病句类型就像给病症分类一样，每种类型都找到对应的“药方”。
周四到周五：语句衔接与得体。
做这类题就像当一个语言的建筑师，要把句子之间的逻辑关系搭得稳稳当当，还要注意说话的礼貌和场合。
高三语文二轮复习策略
高三语文二轮复习策略
1.加强学习，注重研究，复习有的放矢。
通过市县二轮研讨会及赴青岛、泰安等地学习研讨，积极消化有效信息，组织教师认真学习，加强研究，真正把握考试说明变化及考情预测，使复习做到有的放矢。
在注重考情研究的基础上，我们还强化了课堂教学的研究，本学期所有教师将年级公开课安排到下午第四节进行，方便全员参与，互相学习，提高教学实效。
2.目标明确，突出重点，备考有序推进
认真总结一轮备考中的得与失，详细分析学生在考试中暴露出来的问题，明确二轮复习复习目标，突出重点工作，推进备考有序进行。
主要工作有：
（1）夯实基础，分分必争。
强化一卷训练，突出名句默写的过关。
根据高考说明的新变化，我们将初、高中90篇诗词名篇引发给学生，并组织教师编写过关材料，让学生在明确的范围内，保证默写不失分。
（2）专项训练，重点突破。
根据一轮考试暴露出来的问题，结合我们既定的复习思路与进度，将二轮复习的突破点定在语言表达规律题型突破、诗歌鉴赏会读读懂、作文结构成型、选例用例丰富精当等几个方面。
（3）循序渐进，丰富积淀。
用活用好《遇见名人》一书，认真督促学生积累丰富素材，根据历年考题，加强专项训练，指导学生灵活运用背诵内容，使积累与运用更好地融为一体。
3. 保优促尖，精心组织小微课堂，促进学科优质发展
（1）在保证服务于全体学生的基础上，筛选出国际班文理十名“北大清华之星”，加强精心指导，开展时新素材解读、阅读建模指导、高考作文突破等内容的教学。
（2）关注专业学生成长，对获得“985”院校专业有效合格证的学生进行课外辅导，帮助他们尽中能地在语文学科上得到更高的分数。
五莲一中高三语文备课组。
高三二轮复习时如何复习能提分
高三二轮复习时如何复习能提分2023高三二轮复习时如何复习能提分二轮复习在三轮复习中主要起到一个承上启下的作用，在复习过程中，不仅要强化一轮复习中的复习效果，还要学会灵活运用。
那么，2023高三二轮复习时如何复习能提分呢？高三二轮复习时如何复习能提分1. 完善知识体系，复习遗忘知识点一轮复习的时间长，时间间隔长，很容易出现前面学、后面忘的情况。
二轮复习的时候，高三学生要把遗忘的知识点找出来，完善知识体系。
那么，如何查找遗忘的知识点呢?查找遗忘知识点最好的两种辅助工具是笔记本跟错题本。
同学们把笔记本跟错题本找出来，结合高中教材，针对性地复习。
2. 做好专项训练，攻克薄弱知识点高三第二轮复习主要以专项训练为主。
那么，具体怎么做呢?同学们可以从三个维度出发。
第一个维度是根据老师总结的专项题进行训练，第二个维度是结合一轮复习的效果，根据自己的实际情况进行专项训练，第三个维度是根据模考试卷，对试卷当中的薄弱题型进行专项训练。
二轮复习的时候，三个维度同时进行，齐头并进，一起把薄弱的知识点补足。
3. 做好总结归纳，加强知识点之间的联系高考要考6大科目，每个科目上有很多的知识点，科目与科目之间有联系，知识点与知识点之间还有联系。
二轮复习的时候，同学们要做好总结归纳，把知识点放在一起，加强知识点之间的联系。
除了加强知识点之间的联系以外，同学们还要加强同种题型以及相关题型之间的联系，提高举一反三、知识运用与迁移的能力。
高三三轮的复习计划第一轮复习——基础能力过关时期，9月—3月初高考黄金定律“8020法则”，是指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。
如果你的基础没有掌握牢固的话，还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为整个高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。
第二轮复习——综合能力突破时期，3月初—5月中进行典型题训练，提升实战能力。
高三语文二轮复习方法及计划
2023年高三语文二轮复习方法及计划语文是基础教育课程体系中的一门基础教学科目，最大的学习环境是在学校，所有一切学习的基础也是语文。
以下是小编准备的高三语文二轮复习方法及计划，欢迎借鉴参考。
高三语文二轮复习方法一、科目复习时间规划语文是高考的第一门，作为我们的母语，也是比较容易拿分数的一门，当然了，想拿高分也是不太容易的，这对阅读、作文的要求很大，但110分以上却不难。
“一日之计在于晨”，早读，无疑是复习语文的最佳时机。
一般学校会组织每个班的语文早读，在早读上，我们以背诵为主，内容包括一些文言文、唐诗宋词之类。
背诵完毕后可以自己给自己检验一下，也就是默写，顺便查找出自己不会写的字或是容易写错的字。
总之，早读要专心，要充分利用这个记忆里最佳时间段。
其余时间，除了做一些练习题，可以翻阅一些满分作文之类。
在回家的路上，不管是哪种交通方式，都不妨碍你背诵，所以可以利用这些细碎时间来巩固你今天所背的东西。
举一反三，洗澡、上厕所的时候也可以。
二、科目学习方法语文考试，有的分是一定要拿下的：比如默写和成语题;有的是要靠平时积累和临场发挥的：比如阅读和作文;有的是要靠做题的`量来决定的：比如语病题。
它们的共同点是要有一定的语文基础，要多积累、多见识，所以平时要留出专门复习语文的时间，不要因为是母语所以就忽略。
根据国家政策，语文考试的分值会增大，其重要性也就不言而喻了。
所以我们首先要提高对语文的重视，然后才能真正的提高自己。
对于背诵类的题，没有什么好方法，就是背。
不过，背诵也是要讲究技巧的。
干巴巴地背、不动脑子只动嘴是最没有效率的一种，而且还干燥无趣。
对于背诵，首先一定要读顺，要很流利，这是通用原则。
我推荐给大家几种记忆方法：一是在读的过程中去还原语境，了解这篇文章讲的是什么意思，作者发生了哪些事，如果是你的话你会怎么样，把自己的所思所感带入原文，还有一些特殊用法如宾语前置、使动用法要特别留意一下，这既是背诵时容易出错的地方，也是文言文阅读的考点，一举两得，何乐而不为?二是去想像一下当时的画面，并把它看成一个短剧，按步骤记住。
高三语文二轮复习策略大全
⾼三语⽂⼆轮复习策略⼤全 教学的灵魂是管理，管理的实质是通过把握学⽣学习过程与学习⼼理的动态。
接下来是⼩编为⼤家整理的⾼三语⽂⼆轮复习策略⼤全，希望⼤家喜欢! ⾼三语⽂⼆轮复习策略⼤全⼀ ⼀、指导思想 注重策略，狠抓落实，重点突出，全⾯提⾼。
加强阅读，全⾯提⾼审题写作能⼒。
1.考纲第⼀ 吃透弄熟。
各项知识构成⼀个前后紧密联系的有机整体，要通过点线⾯结合，记忆、分析、⽐较等多管齐下的⽅式，吃透弄熟考纲⽹络结构和⾼考试卷之间的联结点。
抓好重点。
第⼆轮复习没有必要每点平均⽤⼒，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学⽣的程度对复习内容进⾏衡量，抓住每⼀个考查范围中的重点知识。
2.效率⾄上 计划性强。
师⽣对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
做到灵活，如利⽤早⾃习全⾯彻底地过⼀遍“必背篇⽬”。
精选试题。
概括说，就是多关注江浙沪⼀带的试题，精选试题是关键。
采⽤资料：《⾦太阳考案》。
⼆、时间安排 2018年2⽉13⽇——2018年3⽉20⽇。
三、学情分析 1.学⽣语⽂基础不好，⼩学初中时打的底⼦薄。
通过⼀轮复习，在基本知识和基本能⼒⽅⾯有了不⼩的提⾼，但学⽣的错点⽐较分散，且每个学⽣的错点也不集中，特别是理科班的优⽣，语⽂薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学⽣的语⽂⾃学能⼒薄弱，依靠⽼师较多，古诗⽂阅读普遍得分较低。
通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗⽂读不懂现象⽐较严重。
(2)审题不清。
(3)答题(⽂⾔翻译题和诗歌主观题)能⼒不⾏。
因⽽，⼆轮复习的重点便是古诗⽂阅读。
3.⽅⾯，通过⼀轮复习，学⽣对任务驱动型作⽂在特点和选材⽅⾯有了较⼤的'提⾼，但是由于分析认识世界和认识事物的能⼒较差，作⽂在结构和表达⽅⾯问题⽐较突出。
因此，⼆轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
四、备课备考 (⼀)搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确⽴复习的重点和难点。
高三高考语文二轮复习策略(7篇)
高三高考语文二轮复习策略（7篇）高三高考语文二轮复习策略篇1文字表达答题技巧讲解：首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。
①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧的特点。
③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。
如果有对话，要注意谦敬词的使用。
【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
解题思路：首先抓住三词三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因论据过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。
【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以重点的要求。
一般情况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释的.内涵。
一般情况下以第二种为好。
例如，2023年高考(微博)25题，解题思路是，首先考查语境要求：毕业典礼上同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来;考试前夕有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中出现毕业典礼上同学们歌声等几个词语。
【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。
注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。
高三语文二轮怎样复习
高三语文二轮怎样复习高三语文二轮复习方法1、高三语文二轮复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不好就多花点时间，高三语文二轮复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、高三学生，在一轮复习的过程中，已经掌握了大部分知识点，对基础知识有了基本的了解。
一轮复习，主要是全面复习，对语文课本知识整合力度不够，高三语文二轮复习阶段，就需要转变思想观念，学会构建知识体系。
在第二轮复习的过程中，要注意教材内容特点，结合专题进行复习，学会整理相关知识，构建知识框架。
3、高三语文二轮复习做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
高三语文二轮如何复习1、高三学生，在语文二轮复习的过程中，要选择合适的试题，通过训练提高自己的做题效果。
做题时，要善于思考，学会反思，总结做题的技巧和方法。
做题的时候，可以结合高考题型，进行专题训练，把握各种题型的特点，掌握答题的基本要求，学会归纳，在做题的过程中要善于发现问题，提高自己答题的主动性和自觉性。
2、高三语文二轮复习要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
高考语文应该怎样复习1.语文字词的积累。
这包含字音，字形，同义词的辨析，成语的使用等方面，平常注意分门别类的整理好，过段时间加以巩固。
2.语文古诗文的理解。
好多同学觉得古诗只要背过会默写就行了，其实这还不够的。
高考语文二轮复习的方法有哪些
高考语文二轮复习的方法有哪些1、研读考纲，做到有的放矢。
考生要认真阅读高考语文考纲，了解近几年高考常考的知识点，明白各个板块考什么、怎么考、怎么答。
认真梳理高考真题类型、知识点分布及题目能力要求，结合自己考试和复习的情况，找到自己的薄弱点，落实重点，突破难点，制定合适的复习备考计划。
2、梳理模块，完善知识体系。
根据高考试卷的构成，把二轮复习分成论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作训练等模块，进行专题训练。
学生要紧跟复习进度，了解各个专题的考查内容和必备知识。
逐一击破各个模块的重点和难点。
不要太依赖答题模式和技巧，如果没有扎实的知识储备和缜密的思维能力，只有技巧和模式也是没有用的。
3、晨读晚练，强化语感手感。
每天都要花40分钟进行晨读背诵，除了高考必背篇目、古代文化常识及成语外，还可以多读一些好的时评。
每天花40分钟进行晚练，针对自己的薄弱项，强化训练，弥补知识漏洞，提高答题能力。
4、一题多用，瞄准核心素养。
学会精选习题、一题多用，不要盲目刷题，要把每一道题的价值发挥到最大化。
比如，文言文阅读，要把整篇文本从头至尾翻译出来，梳理清楚里面的文言知识和文化常识，都积累在自己的笔记本上。
5、定时写作，提升作文品质。
深刻新颖的立意和辩证敏捷的思维是拉开作文分数差距的重要点。
学生平时要多阅读，提升自己的思维能力和认识水平;结合自己的生活经历和阅读去实践作文，开掘自己对生活的感悟，写出真情实感的文章;每次写作文，都要在语言和结构上有创新和突破，形成有独特语言风格的写作模式。
每次作文时间不能超过50分钟，要学会迅速审题、迅速筛选素材、迅速构思立意，迅速书写成文的能力，要训练书写工整、落笔成文、不涂抹不修改的写作习惯。
高三学生语文第二轮复习建议
高三学生语文第二轮复习建议高三学生临考前语文复习，无非是自我清点，攻克薄弱；是最具个性的复习！不变应万变，最要夯实基础！解决识记未竟和理解不清的漏处、错处、难处。
万勿轻视课内的（如大量古代现代字词的注解），它不亚于课外的，课本中的是专家们选编的例子，比课外的更集中，更典型！总之，这段复习总的指导思想应是“重在整理，学思结合，有点有面”，以对知识的整理和回顾为主，有适当的练习又有必要的思考和总结，既有个别考点的补充强化又有整体的题组操练。
第一部分：语言知识和语言表达一，字音、字形、词语、背诵四部分，主要是加强识记，切记：识记最有效方法是理解！1、字音和字形是各考点中比较零散的一项，因此在复习中可根据这一特点，用零散的时间去记忆，现在大部分复习材料上都有容易读错和写错的字的简表，可根据这些，列出计划，每天记10个左右，并不断复习。
要特别注意平时常用常见的字、多音字、形近字的读音和写法，落在口头上和笔头上，因为准确是“识记”这一层级最起码的要求。
这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。
2、正确使用词语（包括熟语）这一部分主要包括三个内容：一是同义词近义词的辨析，二是成语的正确使用，三是现代汉语虚词的使用。
同义词近义词的辨析可以从词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、语体色彩（口语、书面语）、词性及语法功能（在句中可以做什么成分）、搭配对象等方面来辨析，做题时应该做到“抓住差异，适当联想，紧扣语境，善用排除”。
成语的使用要注意以下几个“误区”：一是望文生义，二是对象误用，三是轻重失度，四是褒贬颠倒，五是功能混乱，六是谦敬错位，七是逻辑脱节，八是语意重复。
在成语的使用中，一是要特别注意平时常见常用的成语用得是否正确，二是要注意不要单纯从语法角度去判断，而是要从前后句的语意角度去判断，有的成语必须联系全句才能看出它使用得是否恰当。
此外，还要注意一些似是而非的成语，有些词语容易被视为单纯的贬义词或褒义词，如“灯红酒绿”、“想入非非”、“绵里藏针”、“胸无城府”、“乐不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用时要注意结合具体语境来考虑。
高三语文二轮复习如何备考_有什么方法
高三语文二轮复习如何备考_有什么方法高三语文二轮复习如何备考温故知新，总结方法考生在复习新专题的时候，要对过去复习过的内容不断巩固，以免遗忘。
如有的考生在复习现代文阅读时，对前面复习过有关病句的内容已经忘记了，关于考纲中要求熟练掌握的6种病句类型有哪些，已模糊了。
同样的现象也出现在对字音、字形和成语的考查中。
针对这种现象，提醒考生一定要每天挤出一部分时间来巩固自己过去复习的内容，只有不断巩固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不会白费。
另外，在复习完一个专题后一定要注意对方法的总结。
其实方法都是人想出来的，不同的知识点，不同的考生，可能总结出来的方法是不同的。
但有一点是肯定的：善于总结方法的考生，专题复习后的效果比不善于总结方法的考生要好得多。
研读考纲，有的放矢语文知识比较零散，语文课本中的知识点不像数理化那样系统，所以考生单纯地通过复习课本是难以全面涵盖高考考点的。
因而，在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。
考生只有认真细致地研读考纲，了解高考试题考查的内容及能力层级，才能在第二轮复习中做到有的放矢，也才能在最短的时间里获得最大的回报。
研读考纲，首先要画出高考所考的知识点。
整个高中阶段各考生学过的语文知识点不少，有些是高考考查的范围，有些不是。
在研读考纲时，考生就要把高考要考查的知识点画出来，作为重点内容来复习。
如考生学过的修辞类型很多，但考纲中只列出了9种修辞，那么考生只需把这9种修辞熟练掌握，其他的了解一下就行了。
其次，要分析命题规律。
同一个知识点，在命题方式上是不同的，这种不同体现出了知识点的主次关系。
分析命题规律，可以帮助考生搞懂知识点上的主次关系，那么复习时就能抓住重点，有针对性地复习巩固了。
找出有侧重点测试重点无非是在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。
除了作文，大多数同学失分较多的是现代文阅读和语言表达，在这一轮复习中大家一定要注意对这几部分内容的复习。
现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。
高三语文高考第二轮复习计划
高三语文高考第二轮复习计划一、知识梳理在第一轮复习的基础上，进行知识梳理，对已掌握的知识进行巩固，对未掌握的知识进行补充和强化。
按照语文学科的知识模块，如文言文、现代文、诗词等，进行分类整理，形成清晰的知识框架。
二、重点强化针对高考的重点和常考点，进行重点强化。
对重要的知识点进行深入理解和记忆，对相关的题型进行大量的练习，以达到熟练掌握的程度。
三、难点突破针对学生的难点和易错点，进行有针对性的突破。
通过分析错题原因，找出学生的薄弱环节，加强练习和巩固。
同时，注重培养学生的解题思路和方法，提高解题的准确性和效率。
四、真题模拟进行真题模拟，让学生熟悉高考的题型和难度。
通过模拟考试，学生可以发现自己的不足之处，及时调整复习策略，弥补短板。
同时，模拟考试也有助于减轻高考压力，增强自信心。
五、作文训练作文是高考语文的重要组成部分，也是学生普遍感到困难的部分。
在第二轮复习中，进行系统的作文训练，掌握各类文体的写作要领。
通过审题训练、写作思维拓展等方式，提高写作的速度和质量。
同时，注重作文的谋篇布局、语言表达和修辞手法等方面，提升作文的整体水平。
六、阅读提升阅读理解是高考语文的重要部分，也是学生容易失分的环节。
建议学生在这一阶段进行阅读提升训练，提高阅读速度和信息获取能力。
通过阅读不同类型的文章，如散文、小说、议论文等，培养深层次理解和分析能力。
同时，注重文章结构、作者意图、主旨提炼等方面的训练，提高阅读理解的准确性。
七、语言运用这一阶段要注重提高学生的语言运用能力。
通过练习病句修改、标点符号使用、修辞手法运用等题目，提高学生的语言表达能力。
同时结合模拟考试和真题回顾中的语言运用题目进行练习和巩固。
八、错题回顾错题回顾是提高复习效率的重要手段。
学生应该建立错题集，将平时练习和考试中出现的错题进行整理和归纳。
在第二轮复习中，定期回顾这些错题，分析错误原因，找出自己的薄弱环节，加强练习和巩固。
同时也要注意总结和归纳解题思路和方法，形成自己的备考策略和技巧。
高三语文二轮复习的四大策略
高三语文二轮复习的四大策略高三语文二轮复习的四大策略高三语文二轮复习的四大策略一、对第一轮的总结回顾第一轮复习重在全面复习，夯实基础。
在认真研究近两年大纲和的基础上，结合多种对高题的评价报告，我们发现高题的命制出现如下特点：1、重语文和语文素养的考察。
2、文化内涵日益增强。
3、主观题所占分值比例逐年增加，客观题逐年减少。
4、命题稳中有变。
鉴于此，我们做到了如下几点。
1.课本复习和点专题复习相结合，以点专题复习为主线，以课本复习为辅线。
课本复习主要利用早读时间，给制订具体可行的复习计划，由自主完成。
点专题复习主要由带领在上完成。
这样两线并进，有主有次，可以调动和学生两个积极性，最大限度地提高复习。
2.语言知识的积累和语言运用相结合。
鉴于高考语文命题重主观的趋向越来越明朗。
我们在复习专题时，打破常规的复习顺序，把语言知识点的积累和语言运用结合起来，即把字音、字形、词语、病句的专题复习等专题复习穿插进行。
这样既避免了单纯的语言知识积累专题复习的枯燥，又保证了学生不间断的语言运用技巧的训练。
有积有发，两者结合，相得益彰。
3.语言基本知识点的复习和作文训练相结合。
在第一轮的复习中，至少每两周进行一次作文训练。
(作文训练也可以和模拟考试同时进行)比如，第一次作文专门训练基础等级的“符合题意”。
第二次作文专门训练“符合文体要求”。
这样第一轮复习结束，(一般应在3月份)学生应该能够对的各项能力要求做到心中有数，不管作文题目如何出，能够做到以不变应万变，“手里有粮，心中不慌。
”4.专题知识点的复习和阅读相结合。
年级是至关重要的一年，时间紧，任务重，各科老师都拼命的挤占时间，很多学生都主管地给各科复习排座次，语文成为众多学生眼中的弱势学科。
在语文课堂上，老师为了赶进度，完成教学任务，也忽视了阅读教学，更谈不上对学生课外阅读的指导。
这样做的结果会使语文课面目可憎，极大的扼杀学生语文的，年级复习课尤其如此。
所以语文复习恢复阅读课，不但是可行的，而且是必须的，这样做不会降低学生的语文成绩，只会提高其语文素养和语文成绩，这是有很多先例的。
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高三语文二轮复习的方法
方法一、语言基础——整理归类反复记忆，从生活中来到生活中去。
生僻字词并不是考查的重点，常考的恰恰是一些生活中常见常错的字词。
比如：果脯的读音，空穴来风的含义。
这部分内容枯燥散乱，需要一一整理，准备一本错字本，把试卷和复习资料中出现的易错字词按照：易错字音、易错字形、易错语义分类归纳，反复听写。
死记硬背没有用，要常说常写，如果初中开始没有积累错字错词的习惯，高考想要在语言基础方面取得好成绩，就只有临阵磨枪了。
推荐媒体误用较高的词语，108个特需注意的熟语……诸如此类，也只是冰山一角。
本版块内容是基础之基础，如果寒假后才着手复习，亡羊补牢为时晚矣。
方法二、文言文——虚实结合，举一反三，强化记忆，课内迁移到课外
重要的实词、虚词、句式烂熟于心。
不必句句实记，只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住1—2个课内例句即可。
原则：字不离词，词不离句。
重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。
至于实词，也只能靠平时积累。
把历年考题拿来研究一遍，你会发现其中的奥妙。
高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的，这点颇有点像英语阅读，一篇文章并不一定每一个单词都学过，但可以通过上下文猜出陌生词语的含义，而虚词基本都是迁移课内文
段里出现的用法，建议每天用8分钟放声朗读课文，将语感培养到底!
方法三、诗歌鉴赏——明了鉴赏术语，贴标签，举一反三
建议：将以下分类列出的术语作为标签分别给中学阶段读过的实诗词贴上。
鉴赏的古诗词虽然来自课外，但是鉴赏方法，使用的术语也是课内学过的。
没必要通过题海来训练，仔细研究题型，要避免答非所问。
1、评价主旨类
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味
言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
言简意丰：语言简洁，内容丰富。
意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味
言有尽而意无穷：含蓄蕴藉委婉
不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。
2、分析手法类
卒章显志：在文章末尾点明主旨。
画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆：直接抒发感情。
托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。
衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。
渲染：描摹色彩以加强效果。
3、议论类
富有哲理给人以启迪
4、语言风格类
行云流水：结构、语言自然流畅。
形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。
简洁洗炼(练)：语言简练利落。
浅显明白如话：不雕塑饰，不加修饰。
如借景抒情。
托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞(比喻，拟人，借代，夸张，对偶，双关，排比，反问，设问)
平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽
明快：明白通畅。
沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚。
5、行文技巧类
虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。
水乳交融：紧密结合在一起。
6、其它
构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明
方法四、诗歌鉴赏题的表述
灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得
“写什么”方面：写景抒情;咏物言志(情);怀古咏史;即事感怀;边塞征战;山水田园;意象;意境;背景;主旨。
“怎样写”方面：浪漫主义;现实主义;诗眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虚实相济;绘形绘声绘色;动静结合;化静为动;炼字;起承转合;赋比兴;夸饰;用典;含蓄;对仗;韵脚。
“为何写”方面：抒发……的思想感情;反映……的社会现实;表现……的情趣;寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等);表达……的追求;流露……的倾向;发出……的感慨;袒露……的心迹;造就……的情致。
方法五、现代文阅读——分析母题，归纳题型
找到上一年的《考试说明》将考点一一罗列，对5年的高考阅读题做一个梳理，把自己常错的题型找出来，加以整理。
再做练习时直接跳过会做的题型，专门做有困难的题型。
方法六、作文——捕捉生活细节，素材美容，淬炼语言。