小学美术教学中渗透安全教育
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小学美术教学中渗透安全教育
内容摘要:在新课改理念指导下,在小学美术教学中,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。长期以来,安全教育一直是学校教育面临的重要问题,各科教学都可有机地进行渗透,美术教学如何采取策略做好小学生安全教育渗透也不例外。
关键词:小学生安全教育美术
近年来,在新课改理念指导下,在小学美术教学中,影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此,如何做好小学生安全工作,抓好小学生的安全教育与管理,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学生安安全全到学校和安安全全到家,一直是很多学校面临的重要问题,新的问题新的教育方法,各科教学都可有机地进行渗透,美术教学也不例外。以下是我在美术教学中对学生进行安全教育的一些尝试。
一、结合美术教学中学具的使用,对学生进行安全教育
小学美术教学中要使用很多工具,特别是手工制作类的教学更是明显。如义务教育课程标准实验教科书小学美术低年级手工课《我做的风车》一课,由于该课是教学生做小风车,学生比较感兴趣,而教学中需用到剪刀、裁纸刀等工具。剪刀、裁纸刀如使用不当,易造成伤害。这就需要教师向学生不断强调不断提醒,不拿能这些用具玩耍,更不能拿剪刀、裁纸刀指着人对着脸和眼,以免造成不必要的人身伤害。也不能在桌子上刻画,以免破坏桌子。再如,小学美术第十册《木版画》一课教学中,既要让学生了解掌握木刻刀的使用方法,感受木刻版画的艺术美,又要加强对学生木刻刀的安全使用教育。时时提醒刻刻强调不拿能这些用具玩耍,更不能拿刻刀指着人对着脸和眼,以免造成不必要的人身伤亡。
二、结合课题,讲安全问题
小学美术教材中,有不少课题可以反映安全问题。教师抓住这些内容,对学生进行必要的安全教育是义不容辞的。如小学美术《体育活动》一课教学,因为很多活动都是学生喜欢的。如游泳、踢足球、双杠等活动。但同时要告诉学生活动的安全性,适时进行必要的安全教育。又如美术《我爱社区》《我是值日生》等课,诸如社区内的建设、草坪、门窗、床铺、水、电路等设施及室内地板、天花板等方面都有可能存在着安全隐患。小学生年龄特点,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。又加上小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想。因此通过这些课题进行必要的安全常识教育是必要的,也是作为教师义不容辞的责任和义不容辞的义务,更是教师新角色——服务于学生服务于教学的义务。再如小学美术课《快乐的假期》等,诸如活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;假期体育运动中某些项目的危险性,练习设备、器材的安
全隐患都应告知学生。校外维修改造,施工场所或临时搭建的设施,校外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等等在绘画前绘画中与学生交流提醒。
三、结合校外美术活动,对学生进行安全教育
美术教学有时需组织学生外出活动。校外美术课程既是美术课堂教学的补充,也是拓展学生眼界,丰富视觉审美经验,获得更多丰富的美术素养与艺术创作的源泉。如小学美术第二册《春天的色彩》一课的教学前,可让学生走进大自然,感受春光的无限魅力,观察春天的色彩,进行户外写真。在课堂上进行记忆绘画。告诉学生前老师要做好充分准备,对学生的安全方面的教育以防不安全的事故发生。特别是低年级学生的自控能力差,易兴奋而不安,让他们一定在家长的陪同下方可到野外观察春天的色彩,感受春光的无限魅力,对他们进行安全教育的重要,这也是学生再野外得到安全保证的前提。
四、可通过命题创作、色彩知识等方面的教学,对学生进行安全教育
如在中高年级学生教学中,可通过命题创作课,让学生以“交通安全”、“今天我是小交警”等内容为主题,创作一幅作品,来进一步加强对学生的安全教育。另外,还可以利用色彩教学中的红绿等颜色,向学生讲解“红绿灯”的作用,总之,在教学中对学生渗透安全教育,既是广大美术教师的责任,也是其他各学科教师的职责。只有“安全教育,警钟长鸣”,才能杜绝安全隐患,确保学校教学工作正常有序地开展。作为教师要善待学生,对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼,无微不至。对学生的少点批评、多些鼓励,少一些指责、多一些关怀;对学生的要求要严宽兼顾,严而有度,宽而有限;跟学生的交往要民主平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现教学中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患。做一名新时期的教师。
总之,在教学中对学生渗透安全教育,既是广大美术教师的责任,也是其他各学科教师的职责。只有“安全教育,警钟长鸣”,才能杜绝安全隐患,确保学校教学工作正常有序地开展。