听力模仿材料

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初一听力训练素材选取适合初一学生的听力训练素材推荐

初一听力训练素材选取适合初一学生的听力训练素材推荐

初一听力训练素材选取适合初一学生的听力训练素材推荐初一阶段是学生英语学习的关键时期之一,良好的听力水平对于学生的英语学习至关重要。

为了帮助初一学生提高听力能力,本文将推荐一些适合初一学生的听力训练素材。

1. 电影和电视剧电影和电视剧中的对话是生活化且真实的,因此是非常好的听力训练素材。

推荐一些初一学生常见的英文电影和电视剧,如《哈利·波特》系列、《瑞克和莫蒂》、《海底小纵队》等。

学生可以尝试边观看边听,理解对话内容。

之后可以进行问题回答或角色扮演,进一步提高听力水平。

2. 英语新闻广播英语新闻广播是培养学生关注国际时事的好方式,同时也是提高听力技巧的好素材。

推荐一些适合初一学生的英语新闻广播,如BBC Learning English和VOA News的学生版。

学生可以选择一两个感兴趣的新闻话题,仔细听取有关报道,然后尝试回答问题或讨论主题,提高他们的听力理解能力。

3. 音频故事和童话音频故事和童话是初一学生听力训练的理想素材。

这些故事通常用简单的语言编写,并包含丰富的情节和对话。

推荐一些经典的英文音频故事和童话,如《爱丽丝梦游仙境》、《小王子》、《格林童话》等。

学生可以仔细聆听故事的内容,并尝试回答与故事相关的问题,同时也可以通过模仿故事中的对话来提高他们的听力水平。

4. 英语歌曲和唱跳音乐是一种享受,也是一种有效的听力训练方式。

推荐一些适合初一学生的英语歌曲,如《Let It Go》、《Roar》、《Count On Me》等。

学生可以边听边跟唱,提高他们对英语语音和节奏的感知能力。

此外,还可以尝试学习一些简单的舞蹈动作,加强他们对歌曲的理解。

5. 听力练习软件和APP近年来,许多优秀的英语学习软件和APP涌现出来,为初一学生提供了丰富多样的听力训练素材。

推荐一些经典的听力练习软件和APP,如TuneIn Radio、BBC Learning English、VOA Learning English等。

高中英语听力专项训练上海教育

高中英语听力专项训练上海教育

高中英语听力专项训练上海教育在高中阶段,英语听力是学生英语能力的重要组成部分。

上海作为国际化大都市,对英语教育有着更高的要求。

因此,上海的高中英语听力专项训练旨在提升学生的听力理解能力,培养跨文化交流的能力,并为高考英语听力部分做好准备。

以下是一些具体的训练方法和建议:一、听力材料的选择1. 多样化的听力材料:选择涵盖不同话题、不同口音和语速的听力材料,如新闻报道、电影对白、TED演讲、播客等。

2. 针对性的教材:使用专门针对高中英语听力的教材,如《新概念英语》、《高中英语听力训练》等。

二、听力技巧的培养1. 预测:在听之前,根据题目或上下文预测可能听到的内容。

2. 注意力分配:学会在听力过程中分配注意力,抓住关键信息。

3. 笔记技巧:练习边听边记,记录关键词汇和信息点。

三、听力练习的策略1. 反复听:对于听力材料,进行多次听写,加深理解。

2. 跟读模仿:模仿听力材料中的发音和语调,提高语音识别能力。

3. 听力理解题:通过做听力理解题来检验自己的听力水平。

四、听力训练的频率和时长1. 每日练习:每天安排一定时间进行听力训练,保持听力的敏感度。

2. 逐步增加难度:从简单到复杂,逐步增加听力材料的难度。

五、利用现代技术辅助训练1. 听力软件和APP:使用专门的听力训练软件或APP,如“沪江听力酷”、“英语流利说”等。

2. 在线资源:利用网络资源,如BBC Learning English、VOA Learning English等。

六、模拟考试环境1. 模拟高考:定期进行模拟高考听力测试,适应考试环境和节奏。

2. 时间管理:练习在限定时间内完成听力题目。

七、反馈与调整1. 自我评估:在每次练习后,进行自我评估,找出不足之处。

2. 教师反馈:向教师寻求反馈,了解自己的听力水平和改进方向。

八、跨文化交流的实践1. 参与英语角:加入学校的英语角,与不同背景的人交流。

2. 国际交流项目:参与学校组织的国际交流项目,提高实际交流能力。

统编版小学语文毕业升学模拟测试卷(三)(附答案)

统编版小学语文毕业升学模拟测试卷(三)(附答案)

统编版小学语文毕业升学模拟测试卷(三)(附答案)XXX语文毕业升学模拟测试卷(三)时间:90分钟满分:100分一、听力题。

(根据短文内容,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”)8分)1.XXX在“禾下乘凉梦”中,梦见试验田里的水稻,植株长得比高粱还高。

2.2014年超级杂交水稻登上了亩产超过1000斤的高峰。

()3.“禾下乘凉梦”只是一个不能实现的梦想,表达了XXX 的美好愿望。

()4.XXX的话主要介绍了他的“禾下乘凉梦”。

()二、基础平台。

(26分)5.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A.铭记(XXXɡ)僧人(sēnɡ)黄焖鸡(mēn)B.演绎(XXX)暂时(XXX)缰绳(XXXɡ)C.惆怅(chànɡ)菜畦(qí)头晕目眩(xuàn)D.缥缈(miǎo)学弈(yì)头涔涔(chén)6.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.腊月张灯结彩不可思议B.通霄翻箱倒柜五湖四海C.剥削XXX见贯焉知非福D.远眺见徽知著截然不同7.下列成语使用不恰当的一项为哪一项()(3分)A.大熊猫下山被XXX,落荒而逃,萌态实足。

B.XXX弹奏的《高山流水》曲高和寡,能听懂琴声的只有锺子期。

C.XXX忍气吞声,奋发蹈厉,终于写成了长篇汗青巨著——《史记》。

D.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。

8.下列句子中关联词使用有误的一项为哪一项()(3分)A.我们假如有瑕玷,就不怕他人批评指出。

B.即使我们为人民的好处坚持好的,为人民的好处矫正错的,我们这个队XXX也肯定会兴旺起来。

C.他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣。

D.虽然我们还是一天一天虚弱下去,但比起光吃草根野菜来究竟结果好多啦。

9.下列说法有误的一项为哪一项()(3分)A.“XXX东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。

B.《石灰吟》是明代诗人XXX写的一首题画诗。

沪教版四年级英语听力

沪教版四年级英语听力

沪教版四年级英语听力沪教版四年级英语听力一、听力材料Hello, everyone! Welcome to the fourth grade English listening class. Today, we're going to practice our listening skills with some interesting activities. Are you ready? Let's get started!Activity 1: Listen and MatchListen to the words and match them with the pictures. You will hear the word twice.1. Cat2. Dog3. Elephant4. GiraffeActivity 2: Listen and ChooseListen to the questions and choose the correct answer. You will hear the questions twice.1. What is your favorite color?a. Blueb. Redc. Green2. How many sisters do you have?a. Twob. Threec. FourActivity 3: Listen and RepeatListen to the sentences and repeat after me.1. I like to play soccer.2. My birthday is in July.3. We go to school by bus.4. She has long hair.二、听力练习现在,请你们按照听到的内容,完成相应的练习。

第一部分:听力材料复述请你们根据刚才听到的内容,依次将单词与图片进行匹配。

二年级能力训练英语听力材料

二年级能力训练英语听力材料

二年级能力训练英语听力材料以下是一份适合二年级学生的英语听力材料,供您参考:
听力材料:
1. 听单词:请听以下单词,并尝试重复它们。

例如:
cat
dog
apple
banana
car
bus
plane
2. 听句子:请听以下句子,并尝试重复它们。

例如:
The cat is sitting on the mat.
The dog is running after the ball.
I like to eat apples.
I have a new car.
Let's go to the park by bus.
The plane is flying in the sky.
3. 听对话:请听以下对话,并尝试理解其含义。

例如:
A: What's that on the table?
B: It's a book.
A: What's the book about?
B: It's about animals. I like reading books about animals.
A: Me too. Let's read it together.
以上听力材料简单易懂,适合二年级学生练习英语听力。

您可以根据学生的实际情况进行调整和修改。

听力材料设计根据学生需求设计合适的听力材料

听力材料设计根据学生需求设计合适的听力材料

听力材料设计根据学生需求设计合适的听力材料听力材料设计——根据学生需求设计合适的听力材料听力材料是英语学习中重要的一环,它不仅可以帮助学生提高听力水平,还能够增加学生的语感和理解能力。

因此,为了满足学生的需求,设计合适的听力材料至关重要。

本文将从不同学生需求的角度出发,探讨如何设计合适的听力材料。

一、初学者对于初学者来说,他们往往对英语的语速和发音不熟悉,因此需要使用简单、清晰的材料。

首先,可以选择简单的对话和短篇文章,以便学生能够更好地理解和记忆内容。

其次,材料的语速应该比较慢,可以逐渐加快,以帮助学生适应不同的语速。

此外,对于发音比较困难的单词,可以提前给予学生听力训练,让他们熟悉正确的发音。

二、中级学习者中级学习者在语法和词汇方面已经有了一定的基础,因此他们需要更具挑战性的听力材料来提高听力水平。

首先,可以选择一些中长篇对话和文章,内容涵盖各个话题,并且包含一些复杂的语法结构和词汇。

此外,可以增加一些较快的语速和模拟真实对话的材料,以让学生适应不同场景下的听力。

三、高级学习者高级学习者需要更加专业和高难度的听力材料以提高自己的听力水平。

可以选择一些英语新闻音频、TED演讲和学术讲座等。

这些材料涉及的话题广泛,语速较快,同时也包含了一些复杂的语法和词汇。

对于高级学习者,也可以提供一些听力材料的笔记或讲解,以帮助他们更好地理解材料内容。

四、口语训练对于学生想要提高口语表达能力的需求,可以设计一些与日常生活和实际场景相关的材料。

比如模拟订餐、问路、面试等对话,引导学生进行听写、模仿、跟读等口语训练。

此外,可以提供一些学生日常生活中可能遇到的实际情境,让学生通过听力训练来提高口语表达能力。

五、考试准备对于准备英语考试的学生,需要提供与考试要求相符的听力材料。

比如托福、雅思等考试要求学生具备较强的听力理解能力,因此可以选择一些与考试题型相似的听力材料,并提供听力答题技巧和解析,帮助学生提高答题效率和正确率。

英语听力材料

英语听力材料

英语听力材料本文档旨在提供一些适合英语听力训练的材料,帮助提高听力技能。

杂志和报纸文章阅读英语杂志和报纸的文章可以提高听力理解能力。

以下是一些推荐的英语杂志和报纸:- The New York Times- The Guardian- Time Magazine- National Geographic选择感兴趣的主题,读取相关文章,并尝试通过听力来理解文章内容。

这将有助于提高听力技巧和词汇量。

英语电影和电视剧观看英语电影和电视剧是提高听力技能的有效方法。

以下是一些适合练听力的电影和电视剧:- Friends- 英语病人 (The English Patient)- 魔戒三部曲 (The Lord of the Rings trilogy)- 逃出绝命镇 (Get Out)- 湄公河行动 (Operation Mekong)建议首先选择有字幕的电影和电视剧进行观看,在被动听力的帮助下,更容易理解对话并提高听力能力。

英语听力App和网站利用一些英语听力App和网站,可以提供丰富的听力材料和练。

以下是一些值得推荐的App和网站:- BBC Learning English- FluentU- 知乎音频问答- TED Talks这些资源提供了不同难度和专题的英语听力材料,适合不同水平的研究者。

英语听力课程和教材参加一些英语听力课程或使用专门的教材,有助于系统地研究和提高听力技能。

以下是一些经典的英语听力课程和教材:- Cambridge IELTS系列教材- 《新编大学英语听力》系列教材- 《牛津英语听力技巧》系列教材这些课程和教材由专业教师编写,具有系统性和针对性,可以帮助研究者有效提高听力技能。

练技巧除了使用上述材料外,以下是一些建议的练技巧,帮助加强听力能力:- 经常听英语广播和播客,将英语置身于日常生活中- 跟随音频材料朗读,并模仿发音及语调- 创建听力笔记,整理重要的词汇和短语- 参加英语角或英语会话小组,与其他研究者交流和听力练以上是一些提高英语听力能力的材料和练习方法。

中考英语听力模拟试题(二)含听力材料原文、听力音频MP3文件免费下载

中考英语听力模拟试题(二)含听力材料原文、听力音频MP3文件免费下载

中考英语听力模拟试题(二)含听力材料原文、听力音频MP3文件免费下载中考英语听力模拟试题(二)Ⅰ.听对话,选择相应的图画,每段对话读一遍。

1. Which sign are they talking about?2. What will the XXX father?3. What does the girl want to be when she grows up?4. What was the weather like last Saturday?5. What animal doesn’t the man like?Ⅰ.听三段长对话,选择正确答案,每段对话读两遍。

听下面一段对话,回答第6、7小题。

6. Where is Mr. Green now? He is_______.A. XXX? It’s_______.A. B. C.听下面一段对话,回答第8、9小题。

8. What is the weather like today? It’s______.A. XXX. When did they have a picnic last time? They had one_______.A. last yearB. last XXX听下面一段对话,回答第10小题。

10. The boy’XXX.A. October 21stXXX 24thⅠ.录音中有一篇短文,听短文两遍,然后从每小题A、B、C中选出能回答每个问题的正确答案。

11. It’s______today.A. XXXB. October 23rd12. Ann and her mother are going to_______by bus.A. the West LakeC. the Great Wall13. _______of the people on the bus are Chinese.A. XXXB. the Summer Palace14. The people on the bus are from_______countries.A. 4B. 5C. 615. The driver of the bus is_______.A. a XXX. an AmericanⅠ.录音中有一篇短文,听短文两遍后,根据所听到的内容填写下面的表格。

六年级课程复习听力练习材料推荐

六年级课程复习听力练习材料推荐

六年级课程复习听力练习材料推荐随着六年级学业的逐渐接近尾声,学生们需要对之前所学的各个课程知识进行全面的复习。

而在复习的过程中,听力练习是提高语言理解和表达能力的有效方法之一。

为此,我将在本文中向大家推荐一些适用于六年级学生的听力练习材料,旨在帮助学生们更好地复习课程知识,提升听力水平。

一、英语1. 英语听力练习书籍- 《新标准英语听力训练》- 《牛津小学英语听说练习》- 《启点小学英语听力练习册》这些书籍都是专为小学生设计的听力训练教材,涵盖了六年级学生所需的各个语言点。

每本书都包含大量听力材料和练习题,通过反复听和练习,学生们可以提高听力技能,掌握各种场景下的交流能力。

2. 英语听力APP- 英语流利说- 英孚英语这些APP提供了丰富的英语听力资源,包括日常对话、故事、新闻等多种类型的听力材料。

学生们可以根据自己的兴趣和时间进行听力练习,通过反复听和模仿,提高英语听力水平。

二、数学1. 数学听力练习书籍- 《玩转数学思维:解题的奇妙之旅》- 《数学听力读本》- 《奥数听力趣题》这些书籍以有趣的方式引导学生们进行数学听力训练,通过解题和思考,培养学生们的数学思维能力。

每本书都包含了一系列精选的数学听力题目,可以开展个人或小组的听力活动。

2. 数学听力录音资料学校和一些在线学习平台会提供六年级数学的听力录音资料。

学生们可以通过听录音并尝试解题的方式进行数学听力练习,提高对数学问题的理解和解决能力。

三、语文1. 语文听力练习书籍- 《小学语文听说训练》- 《语文听力习题册》- 《中华经典名著听读训练》这些书籍根据六年级语文课程的内容设计,通过听读和训练提高学生们的语文听力和阅读理解能力。

每本书都配有大量的听力材料和相应的练习题,有助于学生们更好地理解和掌握语文知识。

2. 语文听力课件学校和一些在线学习平台可能会提供六年级语文的听力课件,包含了各个篇章的朗读和理解题目。

学生们可以通过听力课件进行听力训练,提高对语文课文的理解和把握能力。

小学语文五年级听力训练及听力材料

小学语文五年级听力训练及听力材料

小学五年级听力材料(一)听短文,回答问题。

(1)驼鸟一般重(),是世界上()。

(2)驼鸟有两条(),一步能走(),每小时能跑()。

(二)听短文,回答问题。

1、短文主要写了。

2、短文按照从头到尾的顺序,依次写了“小花鹿”的()、()、()、()。

3、我在短文里听到一对近义词。

()--()(三)听短文,回答问题。

1、省西南部的瀑布是我国最大的瀑布。

2、它宽米,高米,激起的水花高达米。

(四)听短文,回答问题。

1、给短文加个题目《》。

2、根据短文填空:小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管,也不管,,地工作着。

3、这个故事带给你怎样的启示?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(五)听短文,回答问题。

1、根据短文填空:鸡的脚有长长的;鸭的脚好像;猫的脚掌有,还长着。

2、这段话对我的启示是。

(六)听短文,回答问题。

1、根据短文填空:三个人看的是同样一只蜘蛛,从不同角度出发,便会得到不同的结论。

第一个人认为蜘蛛;第二个人认为蜘蛛;第三个人认为蜘蛛。

2、这段话对我的启示是。

(七)听短文,回答问题。

1、这段话是按顺序来写的,分别写了春天最美是;夏天最美是;秋天最美是;冬天最美是。

2、自己最喜欢的四字词语。

(八)听短文,回答问题。

1、根据短文填空:乡间,是树的天地。

公路两旁,是高大的;小河两岸,是成行的;山坡上,和高大挺拔,枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树:有、有、有、有……2、文中的比喻句是。

在这个比喻句中把比作。

(九)听短文,回答问题。

1、建筑师根据鸡蛋的结构特点设计出许多既轻便又省料的建筑物。

2、这段话的中心句是。

(十)听短文,回答问题。

1、根据短文填空:松树是用途极广的木材,并且是很好的;松树的叶子可以提制;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的;松树的根和枝又是很好的,更不用说在夏天,用它的枝叶挡住,叫人们在如盖的绿荫下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成,照亮人们前进的路。

英语听口方法总结

英语听口方法总结

英语听口方法总结一、听力训练听力训练是提高英语听口能力的基石。

通过持续的听力训练,可以培养英语语感,熟悉不同口音和语速,提高听力理解能力。

建议采用多元化的听力材料,如新闻、电影、电视剧、公开课等,以适应不同场景和语境。

二、语音模仿语音模仿是提高英语口语的重要手段。

通过模仿英语母语者的发音、语调和节奏,可以纠正自己的发音问题,使口语更加自然流畅。

建议选择优质的语音模仿材料,如BBC、VOA、TED等,进行反复练习。

三、听力理解听力理解是听口能力的核心。

在听力训练中,要注重提高听力理解能力,包括抓取关键信息和预测答案的能力。

建议采用多模态的听力材料,如带有图片、视频的听力材料,以帮助理解和记忆。

四、口语表达口语表达是英语听口能力的外在表现。

在口语练习中,要注重培养流利度、准确度和丰富度。

建议采用自由讨论、角色扮演、演讲等形式进行口语练习,以提高口语表达能力和自信心。

五、口语技巧掌握口语技巧对于英语听口能力的提升非常关键。

在口语练习中,要注重运用适当的语音语调、停顿、重音等技巧,以增强表达力和感染力。

建议多听多模仿,观察英语母语者的口语技巧,并进行实践和应用。

六、听力材料选择听力材料的选择对于听力训练的效果至关重要。

建议选择适合自己的听力材料,如难度适中、语速适中、内容有趣的材料。

同时,要注重听力材料的多样性和真实性,以模拟真实的语言环境。

七、口语练习方法有效的口语练习方法是提高英语听口能力的关键。

可以采用以下几种方法:多与英语母语者交流;参加英语角或语言交流活动;使用语言学习软件或在线资源;定期进行自我评估和反思,总结进步和不足之处,制定下一步学习计划。

一个英语听力的听写资源和方法

一个英语听力的听写资源和方法

一个英语听力的听写资源和方法英语听力是提高英语水平的重要途径之一,通过练习听力可以帮助我们更好地理解英语的语音、语调和表达方式。

下面我将介绍一些英语听写的资源和方法,希望能帮助大家提高英语听力水平。

一、听力资源1. 网络资源:现在网络上有很多免费的英语听力资源,比如BBC Learning English、VOA Learning English等,这些网站提供了大量的听力材料,包括新闻、访谈、广播剧等,适合各个水平的学习者。

2. 英语电台:可以收听一些英语电台节目,比如BBC Radio、CNN Radio等,这些电台播放的节目内容涵盖了各种话题,对于提高听力水平非常有帮助。

3.英语电影和英语电视剧:通过欣赏英语原声电影和英语电视剧,可以帮助我们更好地理解英语的发音和语调,同时还能了解一些地道的表达方式。

4.听力练习书籍:市面上也有很多专门针对英语听力练习的书籍,比如《新编英语听力教程》、《英文小故事》等,这些书籍提供了大量的听力练习材料,适合不同水平的学习者使用。

5.英语学习APP:现在市面上也有很多英语学习APP,比如英语流利说、VOA慢速英语等,这些APP提供了丰富的听力练习内容,并且可以根据个人水平进行定制化学习。

二、听写方法1.多听多练:提高英语听力最重要的就是多听多练。

建议每天至少抽出一定的时间练习英语听力,可以选择不同类型的听力材料,比如新闻、访谈、广播剧等,这样可以提高听力的广度和深度。

2.注意语音语调:在进行听写练习时,要特别注意英语的语音和语调。

可以多模仿英语原声,锻炼自己的发音和语调,这样可以更好地理解和表达英语。

3.善用标点符号:在听写时可以根据标点符号来划分句子,这样可以更清晰地理解句子的意思和结构。

可以通过标点符号的使用来提高自己的听写速度和准确性。

4.反复听写:在完成一段听力练习后,可以多次反复听写同一段内容,这样可以帮助我们更好地记忆和理解所听到的内容,并且提高自己的听写技能。

英语专业四级听力材料

英语专业四级听力材料

英语专业四级听力材料以下是一份可能的英语专业四级听力材料:听力材料一:There's one sound that gets a big reaction from kids on a hot day, the sound of an ice-cream truck. In the hot weather, Maria McCartney has been in the mobile ice-cream business since 2005.问题:1. What kind of business is Maria McCartney in?2. When did Maria McCartney start her mobile ice-cream business?3. Why does the sound of an ice-cream truck get a big reaction from kids on a hot day?听力材料二:Woman: Good morning. Sit down, please, Mr. Johnson.Mr. Johnson: Thank you, Ma’am. Good morning.Conversation Two: Woman: Excuse me. Could I ask you some questions?Woman: I work for an advertising agency, and I’m doing some research. It’s for a new magazine for people like you.Man: OK. Man: En… Twice a week, three t imes a week?Man: Parcel Express, Good morning. How can I help you?问题:1. What does the woman want to ask the man?2. Who does the woman work for?3. What is the man's response to the woman's questions?。

英语听说模仿朗读技巧

英语听说模仿朗读技巧

英语听说模仿朗读技巧英语听说模仿朗读技巧是提高口语表达和听力理解能力的重要方法之一。

通过模仿优秀的英语朗读材料,可以提升语音语调、语速和语感,帮助我们更好地理解和运用英语。

下面是一些关键技巧,可以帮助我们进行有效的英语听说模仿朗读。

1.选择适合自己水平的材料要想模仿成功,首先需要选择适合自己水平的材料。

初学者可选择简单的短文或对话练习,熟练后再逐渐挑战更难的材料。

材料的选取要兼顾语音、语速和难度,同时也要根据自己的兴趣爱好进行选择,这样可以提高学习积极性和效果。

2.注意语音语调语音语调是朗读的重要组成部分,它能够直接影响到听者对所听内容的理解。

通过模仿朗读,可以学到正确的语音语调,提升口语表达的准确性和自然度。

在模仿时,要注意调整自己的呼吸、音调和重读,尽量使自己的朗读与原音一致。

3.关注语速和节奏语速和节奏对于听说模仿朗读也非常重要。

在模仿朗读时,要尽量与原音保持一致的语速和节奏,这样可以更好地理解和模仿原音。

可以通过听几遍音频,然后慢慢跟读的方式来练习自己的语速和节奏。

4.注意发音细节准确发音是模仿朗读的关键所在。

在模仿时,要特别注意一些常见的发音问题,如元音、辅音和连读等。

可以通过反复听音频,结合口型的方式来练习自己的发音准确性。

同时,要多注意一些特殊的音标和发音规则,如浊辅音、元音变音等。

5.录音对比模仿朗读时,可以通过录音对比的方式来检查自己的朗读效果。

朗读完一段材料后,可以立即录音,然后再与原音进行对比,找出自己的差距和不足之处,进行针对性的改进。

这样可以逐步提高自己的朗读技巧和准确性。

6.多角色对话模仿多角色对话模仿是模仿朗读的一种特殊形式,可以帮助我们更好地理解和表达英语对话。

可以选择一段多人对话的材料,将其中的每个角色都模仿一遍,注意语调、语速和语感的转换。

这样可以锻炼自己在对话中的表达能力和听力理解能力。

总之,英语听说模仿朗读是提高口语表达和听力理解能力的有效方法。

只有通过不断的模仿和练习,我们才能逐步提高自己的语音语调、语速和语感,使自己的口语更加地自然、流利和准确。

听觉专注力训练材料

听觉专注力训练材料

听觉专注力训练材料在现今信息爆炸的年代,人们的注意力越来越难以集中。

而对于儿童来说,他们的听觉专注力更是需要长时间的训练来培养。

在这篇文章中,我们将探讨一些用于听觉专注力训练的材料,帮助儿童提高专注力和学习效果。

一、音乐训练材料音乐是一种强大的工具,可以帮助儿童培养听觉专注力。

以下是一些适合训练听觉专注力的音乐材料:1. 去除干扰:选择一些纯音乐,避免有歌词或过于复杂的音乐,减少外界干扰因素,让儿童更容易专注于音乐本身。

2. 小提琴练习曲:小提琴练习曲通常包含各种技巧和乐句,要求儿童集中注意力才能正确演奏。

通过反复练习这些曲目,可以增强儿童的听觉专注力和记忆力。

3. 古典音乐:古典音乐中的复杂旋律和层次丰富的和声可以激发儿童的专注力。

推荐一些巴赫、莫扎特和贝多芬的作品给儿童欣赏。

二、听力训练材料除了音乐,还有其他一些听力训练材料可以帮助儿童提高专注力和听觉能力。

1. 听力游戏:例如,让儿童闭上眼睛,通过声音猜测物品是什么;播放一段故事,要求儿童回答问题。

这些听力游戏可以激发儿童的兴趣,提高他们的听力专注力。

2. 儿童有声读物:有声读物是一种很好的听力训练材料,可以帮助儿童提高注意力和理解力。

选择适合儿童年龄和兴趣的有声读物,让他们通过倾听故事来培养专注力。

3. 声音追踪:制作一段声音,让儿童跟着声音的方向进行移动。

这种活动可以提高儿童对声音的敏感度和定位能力,同时也锻炼了他们的听觉专注力。

三、自然声音训练材料自然声音是一种非常有效的训练听觉专注力的材料,可以帮助儿童更好地感知周围的声音。

1. 鸟鸣声:带儿童到公园或自然环境中,让他们仔细倾听各种不同的鸟鸣声。

要求他们分辨不同的鸟叫声,并尝试模仿。

2. 海浪声:播放海浪拍打岸边的声音,让儿童闭上眼睛,想象自己置身于海边。

这种声音可以帮助儿童放松身心,同时培养听觉专注力。

3. 雨声:播放雨滴敲打窗户的声音,让儿童感受到雨水的温柔和节奏。

这种训练可以培养儿童的耐心和专注力。

这些英语听力材料,太强大了!!!

这些英语听力材料,太强大了!!!

【导语】歌曲、童书绘本、分级读物和经典教材中关于英语听⼒有哪些好的材料呢?你想知道吗?⽆忧考整理了相关内容,快来看看吧!希望能帮助到你~更多相关讯息请关注⽆忧考!【歌曲】⾸先是要进⾏英语启蒙的孩⼦,在这⼀阶段,对孩⼦的输⼊需要每天⼀点⼀点的进⾏,可以选取⼀些韵律感强的⼉歌作为听⼒材料。

⽬前市场上的英语⼉歌出版物主要是两种形式,⼀是单纯以⾳乐专辑的形式出版的歌曲,如Wee Sing系列;⼆是与少⼉英语教材、⼉童读物等配套的教学⼉歌,如阶梯英语⼉歌。

根据英语⼉歌特别适合语感启蒙的特点,很多少⼉英语教育⼯作者⼜会将⼉歌与phonics(⾃然拼读)、sight words(孩⼦早期阅读中的220个⾼频词)结合,创作出更多⼉歌让教学更加⽣动活泼。

1、Wee Sing系列这是英语世界⾥⼉童歌曲的第⼀品牌,在美国可谓是家喻户晓,⾥⾯的很多⼉歌歌曲都附有游戏指导, 有Wee Sing forBaby《温馨童谣》、Wee Sing- Nursery Rhymes and Lullabies《和妈妈⼀起唱》、We Sing Children's Songs and Finger plays《动动⼿指唱童谣》,相信很多⽼师和家长都知道这⼀系列的⼉歌,就不多介绍啦。

2、Children’s Songs⼉童歌曲《Children’s Songs》专辑⼀共7张CD,200多⾸歌曲,所有曲⼦都精⼼改编,⼒求活泼趣味亲切温暖,并不惜成本动⽤了钢琴、⼩提琴、⼤提琴,吉他、曼陀铃、⼿⿎、各式⿎乐与打击乐器、⼝琴、⼿风琴、管风琴等⼤量真实的乐器,让⾳乐听起来特别⽣动活泼,完全没有电脑合成乐器的平板呆滞。

3、迪斯尼最爱⼉歌100⾸迪斯尼推出的"最爱⼉歌系列1-4辑"⼀共收录了100⾸童谣,不论是呀呀学语的⼩宝宝或是已届学龄的⼉童都⾮常适合。

标准清晰的英语发⾳,更是不可多得的英⽂学习启蒙教材。

4、洪恩英语⼉歌洪恩公司的英语⼉歌主要有《洪恩巴迪英⽂童谣》(50⾸)、《洪恩巴迪节拍英语》(60⾸)、洪恩酷卡52(52⾸)这⼏种,前两者都是详细的视频教程,包括了歌曲的背景介绍、单词讲解以及和内容相关的词汇、句法的讲解,加深了孩⼦对歌曲的理解,扩⼤了孩⼦的知识⾯。

英语听说模仿朗读技巧

英语听说模仿朗读技巧

要提高英语听说能力和模仿朗读的技巧,以下是一些建议:
1. 听力练习:多听英语材料,包括英语新闻、英语电影、英语音乐等。

尝试理解并模仿其中的语调、语速、发音等。

2. 录音自我评估:录制自己朗读英语材料,并仔细听回录音。

注意自己的发音、语调和节奏是否准确,是否有口音或错误。

3. 学习口音:尝试模仿标准英语的口音,可以通过听录音、观看口型示范视频、跟随英语教程等方式学习正确的发音和口音。

4. 复述练习:选择一段英语材料,如新闻报道或短篇故事,仔细听后尝试用自己的语言复述。

重点注意语调、语速和重要词汇的发音。

5. 口语练习伴侣:寻找一个练习伴侣,可以是语言交换伙伴、英语母语者或其他学习者。

与他们进行对话练习,互相纠正发音和表达错误。

6. 视频学习:观看英语教学视频、演讲或讲座,注意讲者的发音和表达方式,模仿他们的语调、语速和语气。

7. 朗读练习:选择一些英语文章、诗歌或口语练习材料,朗读时注意语调、语速、停顿等,并且尽量使自己的发音和语音连贯。

8. 口型练习:练习正确的口型和舌位,特别是对于发音困难的音素。

可以通过观察口型示范视频或跟随教材进行口型练习。

9. 口语训练应用:使用一些英语口语训练应用程序或在线平台,如语音识别软件、在线对话练习等,提供实时反馈和指导。

10. 反复练习:通过反复练习和大量的朗读练习,逐渐提高口语流利度和准确性。

记住,提高英语听说能力需要持续的努力和练习。

多与母语者交流、
多接触英语材料,并积极参与口语练习,可以帮助提高自己的模仿能力和口语表达能力。

冀教版三年级英语基本功训练听力材料

冀教版三年级英语基本功训练听力材料

冀教版三年级英语基本功训练听力材料一、背景介绍在三年级学生的英语学习中,听力训练是非常重要的一环。

通过听力训练,学生能够提高对英语语音的识别能力,加强对英语语言的理解和应用能力。

为了帮助三年级学生进行基本功的听力训练,冀教版编写了一系列的英语基本功训练听力材料,旨在帮助学生夯实英语基础,打下良好的学习基础。

二、材料内容1. 日常生活对话通过日常生活对话训练,学生可以了解各种日常生活场景下的英语表达方式,提高对实际语境的听力应用能力。

2. 图片描述图片描述是一种常见的听力训练形式,通过听描述或问题,学生能够用英语表达对图片的理解和描述,从而提高对视觉信息的转化能力。

3. 短文听力通过听短文,学生能够提高对英语语速和语调的适应能力,同时也能理解和记忆短文中的信息,培养整体理解能力。

4. 音素辨析音素辨析是针对音标和发音的训练,通过听辨析不同音素的发音,学生能够提高对单词发音的准确性和敏感度。

5. 听歌曲歌词通过听歌曲歌词,学生能够提高对英语词汇和语法的理解,培养对音乐的欣赏和体验能力。

三、材料效果冀教版三年级英语基本功训练听力材料通过多种形式的听力训练,帮助学生提高了对英语的听力水平和应用能力。

在实际教学中,教师和家长也可以根据学生的实际情况,灵活运用这些材料,开展有针对性的听力训练,让学生在轻松愉快的氛围中提高英语听力,培养对英语的兴趣和自信心。

四、教学建议1. 注重日常生活对话的训练,让学生了解英语在实际生活中的运用场景,增强对英语的实际需求感。

2. 结合图片描述,训练学生对视觉信息的敏感性和转化能力,培养他们的观察力和表达能力。

3. 配合短文听力训练,提高学生对整体语境的理解能力,培养他们对故事情节的把握能力。

4. 重视音素辨析的训练,帮助学生提高对语音的敏感度和准确性,打下良好的语音基础。

5. 利用歌曲歌词的听力训练,培养学生对英语音乐的欣赏和理解能力,激发他们学习英语的情感投入。

五、总结冀教版三年级英语基本功训练听力材料通过多种形式的听力训练,为学生提供了丰富的听力练习资源,帮助他们在听力水平和英语应用能力上取得进步。

八年级(GZ)听力听说材料及参考答案U3

八年级(GZ)听力听说材料及参考答案U3

Unit 3 Computers基础训练听说部分一、模仿朗读(录音稿略)二、信息获取第一节听选信息听下面一段对话,回答第1~2两个问题。

W: What kind of museums do you like?M: Er, I like history museums, but my son likes science museums, and my daughter likes to go to children’s museums.W: Why don’t you go to the Computer Museum? There are lots of fun things for children there. You can learn all about the history of computers. You can learn about science as well.M: Wow, that sounds great! Maybe I can visit it this afternoon with my children.W: But it does n’t open on Mondays. You can visit it tomorrow.1. What kind of museums does the man’s daughter like?2. According to the talk, what day is it today?第二节回答问题听下面一段独白,录音播放两遍。

请根据所听内容回答第3~5三个问题。

(W) I first met Jenny seven years ago. She came to our class as a new student and we became close friends. However, Jenny wasn’t able to stay in Los Angeles for long. Her father was a businessman, and moved to work in different cities. One year later, Jenny and her family had to move again. So we lost touch. Last month, when I was talking with my friends on QQ, a girl asked me if I was Susan Smith. I said “Yes” and we talked for a while. To my surprise, it was my old friend Jenny! She had found my QQ number on a website. Thanks to the Internet, I got my old friend back.3.What does Jenny’s father do?4.Why did the two girls lose touch?5.How did Jenny find Susan’s QQ number?三、信息转述及询问(M)Good morning, everyone. I’m Tony. Today I’m here to talk about computers. Computers are very popular now. In our class, 90 per cent of the students’ computers are connected to the Internet at home. Among the students, two thirds search for information online, and about one third play games on the Internet.I think my computer plays an important part in my life. I use the computer three times a week. I usually use it in the evenings. And I make good use of it to help with my study. For example, I usually watch some science TV programmes and English films on my computer. I like my computer very much. That’s all. Thank you for listening.参考答案一、(略)二、Possible answers:第一节1.children’s museums / She likes children’s museums.2. Monday / Today is Monday. / It’s Monday today.第二节3. a businessman / He is a businessman.4. Because Jenny moved again.5. on a website / She found Susan’s QQ number on a website.三、第一节One possible version:Tony thinks computers are very popular now. In his class, 90 per cent of the students’ computers are connected to the Internet. Among the students, two thirds search for information online. Tony thinks his computer plays an important part in his life. He uses his computer three times a week. And he makes good use of it to help with his study.第二节Possible answers:1. Do you like listening to music on the computer?2. How many computers are there in your home?听下面一段对话,回答第1~2小题。

英语如何通过听力练习提高听力和口语能力

英语如何通过听力练习提高听力和口语能力

英语如何通过听力练习提高听力和口语能力英语学习对于很多学生来说是一项重要的任务,而听力和口语能力则是英语学习的两个关键方面。

通过有效的听力练习,不仅可以提高听力水平,同时也能够促进口语表达能力的提升。

本文将介绍一些有效的听力练习方法,帮助学生提高听力和口语能力。

一、多听英语材料要提高听力能力,首先需要多听英语材料。

可以选择一些适合自己水平的听力材料进行学习,比如英语新闻、英语电影、英语音乐等。

通过反复听这些材料,可以提升对英语语言的理解能力,同时养成正确的语音和语调。

二、利用听力材料进行模仿在进行听力练习的同时,可以尝试模仿和跟读听力材料。

通过模仿优秀的语音、语调和语速,可以帮助学生更好地掌握英语口语表达。

可以选择一些经典的英语对话、英语演讲等进行模仿,并不断地调整自己的发音和语调。

三、积极参与英语听力活动除了日常的听力练习,还可以积极参与一些英语听力活动,比如英语角、听力竞赛等。

这样可以提供一个与他人交流的环境,同时也能够锻炼自己的口语表达能力。

通过与他人的互动交流,可以更好地理解和运用英语。

四、辅助工具的运用除了听力材料外,还可以通过使用一些辅助工具来提高听力能力。

比如可以购买英语学习软件、在线听力课程等。

这些辅助工具可以提供多样化的听力练习内容,帮助学生更好地理解和掌握英语。

五、注意听力技巧的培养在进行听力练习时,还需注意一些听力技巧的培养。

比如,学会主动预测听力内容,通过上下文和环境等因素来推测词义和语义。

此外,还需要提高对英语语音的敏感度,辨别和理解不同的语音特点。

六、反复听写和跟读为了更好地提高听力水平,可以进行反复听写和跟读练习。

可以选择一段英语材料进行听写,并与原文对照来检查自己的听力理解水平。

同时,要注意正确发音,通过跟读练习来提高口语表达的流利度。

七、培养英语思维方式除了听力训练,还应该培养英语思维方式。

可以尝试用英语思考和表达日常生活中的事物,逐渐建立起用英语思维的习惯。

在日常生活中,也可以尝试用英语交流,与他人进行英语对话,提高英语口语的实际运用能力。

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1 China, Mexico and Brazil Lead Gains in US Graduate School ApplicationsThis is the VOA Special English Education Report.Graduate schools in the United States are reporting a nine percent increase in applications from international students this year. The increase is the same as two years ago. Last year's gain was eleven percent. China, Mexico and Brazil showed the biggest increases in applications to enter master's and doctoral programs this fall.Engineering is the top area of study for international students and had the biggest increase in applications. Gains in business and physical and earth sciences were close behind. Life sciences showed no growth in the latest survey by the Council of Graduate Schools.The survey includes the top five countries and regions that send graduate students to the United States, plus Mexico and Brazil. The top five are China, India, South Korea, Taiwan and Canada.Applications from China climbed eighteen percent this year. That was down from last year. India's number increased just two percent. Applications from South Korea and Taiwan decreased by one to two percent.Applications from Africa were down five percent, while the Middle East and Europe showed growth.Council President Debra Stewart says final results will not be available until the summer.DEBRA STEWART: "Remember, applications do not necessarily convert to enrollment. So about forty-seven percent of all international applications to U.S. graduate schools actually come from students from China. But the share of the applicant pool that actually ends up enrolling in U.S. graduate programs is a bit lower though their application numbers were considerably higher."Ms. Stewart says last fall, for example, twenty-nine percent of all international graduate students were from China.This year is the seventh year of big increases in applications from China, where Ms. Stewart points out that more and more students are finishing college.DEBRA STEWART: "There are just a huge number of talented students, the number growing ever year, because of the tremendous growth in the undergraduate population in China. Now, China has felt the recession like the rest of the world has felt the recession. So it certainly is possible thatthese very exceptionally strong numbers could be a reflection of recession experiences in China, as well."George Ofosu from Ghana is working toward a doctorate in political science at the University of California, Los Angeles. He says he was attracted to UCLA's coursework, libraries and other resources, including financial aid he would not have had at home.GEORGE OSOFU: "It was an ideal opportunity for me to go through the system and get admission here. One, get the training and, two, get some funding to pursue the studies. So I think, yeah, the experience here is really phenomenal."And that's the VOA Special English Education Report, written by Jerilyn Watson. I'm Christopher Cruise.2New Findings on Sleep in Children, Older AdultsThis is the VOA Special English Health Report."Sleep-disordered breathing" is a term for a group of conditions that can interfere with normal breathing while people sleep. These include snoring, mouth-breathing and sleep apnea. Sleep-disordered breathing can domore than just leave people feeling tired the next day. It can also affect people's health. In children the effects can include behavioral and emotional problems.In a new study, researchers asked parents about their children's breathing from when they were babies up to about age six. The parents also answered questions about behavior at ages four and seven. The study involved about eleven thousand children.Karen Bonuck at the Einstein College of Medicine in New York led the study.KAREN BONUCK: "The central finding overall is that sleep-disordered breathing is associated with a fifty percent increase in adverse neurobehavioral outcomes."Those problems include hyperactivity, aggressiveness and problems relating to other children.Ms. Bonuck says the more serious the breathing problems, the more serious the behavioral issues were likely to be. Other studies have linked sleep with children's behavior, but this study was extensive enough to reject other possible causes.The study appears in the journal Pediatrics. An estimated one child in ten snores regularly. A smaller number suffer from other sleep-disordered breathing.How well do you sleep? A popular belief is that sleep gets worse with age. But, in another new study, those who reported the fewest problems with the quality of their sleep were people in their eighties.Researchers did a telephone survey of more than one hundred fifty thousand American adults. Michael Grandner at the University of Pennsylvania medical school says the original goal was to confirm that aging is connected with increased sleep problems.The survey did find an increase during middle age, worse in women than men. But except for that, people reported that their sleep quality improved as they got older. At least they felt it did.Mr. Grandner says, "Even if sleep among older Americans is actually worse than in younger adults, feelings about it still improve with age." The findings appear in the journal Sleep. In the study, health problems and depression were linked with poor sleep. Also, women reported more sleep disturbances and tiredness than men.But, based on the study, Mr. Grandner says older people who are not sick or depressed should be reporting better sleep. "If they're not, they need to talk to their doctor. They shouldn't just ignore it," he says. Nor should their doctor ignore it. He says health care providers generally dismiss sleep complaints from older adults as a normal part of aging.And that's the VOA Special English Health Report. I'm Jim Tedder.3A Goal for 2012: Learning EnglishThis is the VOA Special English Education Report.Did you make a New Year's resolution? Some of you shared your goals at the VOA Learning English page on Facebook. And, no surprise, many of you said at least one of your goals for twenty-twelve is to speak English better. Daniel Kwon even went so far as to declare: I'm definitely going to try to study English at least an hour a day.Jose Antonio Velarde says: My first resolution is to speak English as fluently as my Spanish. And Tuti Riel says: My New Year's resolution is to be able to speak English and Mandarin fluently, and be a better person.Juwita Zulmi says she wants to improve her English and get a scholarship to study overseas. Another goal for twenty-twelve: a new boyfriend. Derly Johanna Barreto has these two resolutions: to speak English fluently and to get a job. Jiseon Kim also has two goals: to lose weight and improve speaking English. And Katie Chekalina has these resolutions: Don't eat meat. I'll take it easy. Then, to learn Spanish or Italian, and find my real love. The last ones will be the most difficult, she thinks.Rafa Mtz's main goal is finishing high school and getting into a university. Lola Wazqito Oktobrata says: I am going to get married and finish my undergraduate study with good results. And Uma Cherif is ready for the next step this year: a master's degree.Handri Permana has this resolution: Be more meaningful before my time's up on earth. And Handri has this advice for others: Have fun seriously in life!(SOUND)Dionel Paguirigan has fun playing the video game Defense of the Ancients, or DotA. Dionel says: My New Year's resolution is I want to spend more time on my studying than playing DotA.Refky Aditya's resolution is to not be lazy about studying anymore. And Nur Chanifah says: I want to be the best in my national examinations, to be a braver girl, and to take a scholarship abroad.Sharah Radinka offered this comment: My resolutions are to pass vocational school, get a scholarship and visit Singapore and Malaysia. And Sita Ayudha is thinking of Australia in twenty-twelve: I wish I could have a career abroad in my dreamland of Oz. And let's see, as I'm an optimist, I'm gonna make it real this year, hahaha.And that's the VOA Special English Education Report. Go to to read, listen and learn English with our programs and activities. You can also find live lessons at the VOA Learning English page on Facebook. I'm Steve Ember.4 For Meat Lovers, the Challenge of Faking ItThis is the VOA Special English Agriculture Report.Some people in the Netherlands are spending three hundred thirty thousand dollars on a hamburger. The people are scientists at the University of Maastricht. They want to prove that they can make a hamburger that tastes good and does not require an animal to be killed.Researcher Mark Post and his team have been growing muscle-tissue cells in a laboratory with muscle taken from a cow.MARK POST: "We have committed ourselves to make a couple of thousand of these small tissues and then assemble them into a hamburger."Several teams around the world are trying to produce meat without killing animals. So far the Dutch team appears to have made the most progress. Mr. Post says he wants to show that the world's growing demand for meat could be satisfied more efficiently and with less harm to the environment. MARK POST: "It's a combination of the two things, care for environment and food production for the world. And second is just a generic interest in life-transforming technologies."Seth Tibbott is the founder of Turtle Island Foods in Hood River, Oregon. SETH TIBBOTT: "This is some of our flagship product, the Tofurky roast, being made, where the stuffing is inside and the ... "His company makes a vegetarian turkey substitute called Tofurky. Tofurky is made from tofu. Tofu is made with soybeans. So what does Mr. Tibbott think of the idea of a hamburger made in a lab?SETH TIBBOTT: "I think it sounds still pretty disgusting."His company estimates that about three percent of Americans are vegetarian. Vegetarians do not necessarily want food that tastes like meat. But Seth Tibbott says a lot of other people might try meatless alternatives if those products did look and taste more like real meat.SETH TIBBOTT: "In the industry, they're called flexi-tarians or they're called 'sometimes vegetarians.' And, depending on what study you look at, they're thirty to forty percent of America."Turtle Island Foods is building a new Tofurky factory. It will let the company make three times as much Tofurky starting next year. Biochemistry professor Patrick Brown at Stanford University in California has started his own company developing a meat substitute. His food scientists are working with plant proteins and oils to try to reproduce the look and taste of the real thing. But he says whatever they produce will also need a price that appeals to meat lovers.PATRICK BROWN: "What we're intending to do is basically produce stuff that will compete by being substantially cheaper and every bit as good and essentially indistinguishable to a consumer who loves meat or dairy. That's the only way I think you're really going to win in the market."The American beef industry uses the marketing slogan: "Beef, it's what's for dinner." Jack Field is the director of the Washington Cattlemen's Association, in Washington state. He says he is not too worried about competition from fake meat. In his words, "Real beef will be what's for dinner, now and into the future."And that's the VOA Special English Agriculture Report. You can find captioned videos of our programs at the VOA Learning English channel on YouTube. I'm Jim Tedder.___。

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