《西游记》导学案 七年级上册
初中语文人教七年级上册(2023年新编)名著阅读导学案
名著阅读《西游记》专题练习1.《西游记》，长篇小说，是中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
2.《西游记》全书回，基本由两个故事组成，第1至8回，写孙悟空出世至,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至12回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第13回至I00P1写唐僧师徒历经难，去西天大雷音寺取经，终于。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：, , , o4.《西游记》的作者运用了手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是 o5.孙悟空的第一个师傅是,它的兵器原是大禹治水的,又唤 ,大闹天宫后被如来佛祖压在下。
后皈依佛门，唐僧为他取名 o为西天取经立下汗马功劳，后被封为 o6.猪八戒又叫,原为管理天河水兵的,获罪下凡，误投猪胎，曾占为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 O7.沙僧也叫,原为天宫中的 ,被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 O8.白龙马原是之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的上。
9.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到、等神通，又从龙宫索取作为兵器.因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后受规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
10.在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是 ;憨态可掬、好耍小聪明的是，法名是；忠诚老实、勤勤恳恳的是 O11.唐僧是如来佛祖的弟子转世投胎作状元之子，出家后法名,修成正果后被封为 O12.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、三借 013.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是： o14.通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。
部编版语文七年级上册《西游记》阅读指导课教案
-文化背景知识：学生可能对《西游记》所处的历史文化背景了解不足，影响对作品的理解。
举例解释：针对情节理解的难点，教师可以引导学生通过图表、思维导图等方式，梳理孙悟空与白骨精的较量过程，帮助学生理解故事发展的逻辑。对于修辞手法的识别，教师可以通过例句分析，让学生在实践中学会辨别和运用。在文学鉴赏技巧方面，教师可以提供鉴赏的框架和方法，如从人物、情节、语言、主题等方面进行分析，指导学生如何深入解读文本。至于文化背景知识，教师可以通过补充相关历史背景资料，增强学生的文化感知能力。
其次，在新课讲授环节，我注重对孙悟空形象特点和修辞手法的讲解，同时结合案例分析，让学生在实践中感受古典文学的魅力。但在讲解过程中，我发现部分学生对成语、典故的理解仍有一定难度。为此，我考虑在下一节课中增加一些互动环节，如成语接龙、典故讲解等，帮助学生更好地掌握这些知识点。
在实践活动环节，学生分组讨论和角色扮演活动进行得如火如荼。我发现学生们在讨论中能积极思考，提出有见地的观点。但在实验操作过程中，部分学生表现得较为紧张，不敢大胆展示自己。针对这一点，我将在今后的教学中多给予鼓励和支持，提高学生的自信心。
3.鉴赏吴承恩在《西游记》中的写作风格，分析其通过生动形象的语言和丰富多样的情节塑造人物形象的方法。
4.引导学生通过阅读，培养自己的想象力和审美能力，激发对古典文学的兴趣和热爱。
本节课将紧密围绕以上内容，结合学生实际水平，开展互动、讨论、分享等教学活动，提高学生对《西游记》的理解和鉴赏能力。
二、核心素养目标
举例解释：通过分析孙悟空在故事中对白骨精的识别和应对策略，强调其智慧和正义感，使学生理解这一形象所体现的正面价值观。
西游记56-60回导学案答案
第60回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇
孙悟空是在哪里找到牛魔王的？牛魔王被邀赴宴，因何事又急忙赶回芭蕉洞？
答：孙悟空到积雷山找到牛魔王借扇；牛魔王被请走赴宴。悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，依罗刹女所教之法将扇变大。却不会变小。牛魔王失金睛兽，忙赶回芭蕉洞。
七年级（上）名著助读学案
时间
班级
组别
姓名
课题
《西游记》56-60回
一课时
主备人
审核人
学习目标
1.默读《西游记》第56-60回，感知内容，准确概括事件。
2.精读精彩片段，了解人物。
粗读概述
●第五十六回
唐僧被一伙强盗吊在树上，悟空救下唐僧，打死二人，当晚，投宿一老者家，老者之子与强盗发现悟空，便欲谋财报仇。老者报信，师徒走脱，强盗追来，被悟空打得死伤伤，老者之子亦被割下头，僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。
第59回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇
1、师徒在此回到哪里？这个地方有什么特点？
火焰山火焰山无春无秋，四季皆热，火焰山是西方必经之路，有八百里火焰，四周围寸草不生。
2、最初铁扇公主为什么不想把芭蕉扇借给孙悟空？
答：铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送入观音处做善财童子，不肯相借。
3、后来悟空怎么借到芭蕉扇（假扇）的?
读后感悟
疑问
反
思
引读思考
一、默读《西游记》56-60回，小组合作，完成下列问题。
2、第56回神狂诛草寇道昧放心猿
悟空为何遭唐僧二次贬逐？
第六单元名著导读《西游记》导学案 部编版语文七年级上册
《西游记》导学案班级学号姓名【学习目标】1、运用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟；3、在名著阅读中，发展多向思维能力，提高学生的语文综合素养。
【知识链接】1、吴承恩（1499年-1582年）,字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。
我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。
2、我国明清两代出现了一大批长篇小说，其中有四部成就最高，被后人称之为“四大名著”，它们是。
【课前预习】1、给加点的字注音或根据拼音写汉字：奇pā（）qì合（）qiān吝（）拖男qiè女（）皈．依佛门（）石碣．（）瞑．目（）嗟．叹（）唱喏．（）罗刹．女（）佯．问（）骁．雄（）悚．惧（）不垢．不净（）解．数（）2、阅读《西游记》及有关“附录”，了解故事情节和人物性格，精读《美猴王》和《孙悟空一调芭蕉扇》片段，在书上圈点批注，写出自己的阅读感受。
3、简要概括《西游记》这本书的主要内容是什么。
它给读者的启示是什么？【课堂探究】4、仔细阅读并讨论精彩片段《美猴王》，说说“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？5、仔细阅读并讨论精彩片段《孙悟空一调芭蕉扇》，说说铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？6、请为“孙悟空三调芭蕉扇”的英雄行为写一段颁奖词。
7、《西游记》情节扣人心弦，给读者留下了深刻的印象，你最喜欢哪个情节？A、精彩情节：B、情节简介：C、推荐理由：8、人物解读：A、取经的师徒四人唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，你最喜欢谁？你最不喜欢的又是谁？为什么？我最喜欢的是我最不喜欢的是B、除了师徒四人外，《西游记》还写到大批神佛与妖魔，你如何看待他们？C、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
七年级语文上册 名著导读《西游记》导学案2 新人教版(2021-2022学年)
名著导读《西游记》导学案一、引入新课：前一节课，我们着重简介《西游记》的内容和情节结构。
本节课进一步分析一下孙悟空这个人物形象。
二、研习作品：1、请学生上台讲有关孙悟空的小故事:（任选一个)①大闹天宫②智调芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国⑤三打白骨精⑥美猴王⑦真假美猴王2、分析孙悟空的形象:①孙悟空原系东胜神州傲来国花果山上的一个破石而出的石猴。
他一来到人间，就“目远两道金光,射冲斗府”,显示无比威力，酝酿着对神权统治的挑战。
后来，他凭着自己的勇敢和智慧,做了“美猴王”,率领着众猴在花果山水帘洞过着自由自在的生活.②为了与天地山川齐寿，不生不灭,他学得神通,主动向审权正统进攻，闹龙宫,踏地府.③孙悟空不做“弼马温”,奋起金箍棒，打出南天门,又偷蟠,盗御酒,窃仙丹,败天兵,一反再反，“打到通明殿里、灵霄殿外,”真“打得九曜星闭门闭户，四天王无影无踪．”④孙悟空在“强者为尊"的思想指导下，自称“齐天大圣”,并提出“皇帝轮流做,明年到我家”的口号,定要玉帝让出天宫宝座.⑤在西天取经中上孙悟空遇妖必斗，见魔必诛,有恶必除，除恶务尽。
不管是象征官宦和地主豪绅的妖魔鬼怪,还是体现自然力的妖魔鬼怪，他都务求诛杀天绝.他上天入地,探妖巢，入魔窟，不辞辛苦,不畏艰难，敢于斗争，善于斗争,讲究策略，取得了一个又一个的胜利．即使在生命攸关的时刻，他也从不灰心,仍然保持着旺盛的战斗精神，同妖魔进行始终不懈的顽强斗争,直至胜利。
孙悟空在取经途中降妖荡魔的斗争,表现出非凡的智慧和无比的勇武。
⑥孙悟空斩妖除怪的斗争实际上是与神佛斗争的继续，是函悟空闹龙宫、地府、天宫战斗的继续,仍然具有反抗神佛正统的积极意义。
小说成功地塑造了理想化的英雄形象孙悟空。
在“大闹天宫”中,孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神;在“西天取经”中,孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。
部编教材人教七年级上册名著导读西游记学习教案
教学( jiāo xué)目标
• 了解《西游记》的影响、成书经过和大概内容； • 了解和学习(xuéxí)阅读古典名著的方法； • 交流自己所读的《西游记》，提高学生阅读课外书的兴趣。
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作者(zuòzhě)：吴承恩
• 吴承恩，号射阳山人，明代作家。从小就很聪明，少年得志，名满乡里。《淮安府志》 说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔(xià bǐ)立成。”但成年后的吴 承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个贡生，后来 又做过两任小官。晚年隐居创作《西游记》。除《西游记》外，他还创作有长诗《二 郎搜山图歌》《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷。
•
这是唐僧师徒四人的一部“创业史”。
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大话西游，解读( jiě dú)
人物 孙悟空
孙悟空：原是五百年前大闹天宫、 后被如来压在五行山下的齐天大圣。 受观音点化，护送唐僧(tánɡ sēnɡ)西 天取经，取经成功后，封为“斗战胜
佛”1.。孙悟空用何兵第7器页/共2(6页b如īng意q金ì)？箍棒
liɑng)
能达到目标。
成功 成功＝信念＋智慧＋勇敢＋奉献
(chénggō
ng)定律
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放飞想象
假如(jiǎrú)孙悟空头上没有 了金箍儿，会怎么样？
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简析人物性格
• 唐 僧———认准目标，坚持到底； • 孙悟空———战胜自我，改变世界； • 猪八戒———快乐生活，幽默人生(rénshēng)； • 沙和尚———谦逊为人，踏实做事。
名著导读《西游记》导学案--部编版语文七年级上册
《西游记》导读导学案班级：姓名：学号：学习目标：1.通过对整本书的介绍，提高学生阅读整本名著的兴趣2.指导学生学会跳读与精读的读书方法3.学会分析名著的深层含义重点：跳读时对文章内容的把握难点：精读中对人物语言、心理的理解一、有关《西游记》及其作者的资料（知识竞赛）1.《西游记》作者的姓名、字、号及生活的朝代？2.《西游记》主要描写一个什么故事？（简要概括）3.哪位菩萨想试探唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤、文殊菩萨化成美女，招四人为婿，唐僧等三人不为所动，只有猪八戒迷恋女色，被吊到树上？4..《西游记》中，孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石，他第一个师父是谁？孙悟空从他那里学到了什么神通（至少说出三种）？5.唐僧师徒五人最后分别被封为什么佛？唐僧：孙悟空：猪八戒：沙悟净：白龙马：6.孙悟空的武器是在哪儿得到的？这个武器原来是做什么用的？经孙悟空变化，名字叫什么？7.过火焰山时，铁扇公主不肯借出宝扇，第二次借宝扇时孙悟空是如何骗得宝扇的？又如何被骗回？8.沙和尚原为天上的什么大将？因何事被贬下凡？8.《西游记》中描写了很多脍炙人口的故事，如三打白骨精，你能再说出三个吗？9.孙悟空在大闹天宫之后被如来佛祖压在什么山下？唐僧受谁点化去救出孙悟空？10.猪八戒原为管理天河水兵的什么官？因何获罪下凡，误投猪胎？三、重点阅读资料《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》，复述情节，用原文的关键词句完成下列表格。
白骨精三变孙悟空三打唐三藏三训一变：二变：三变：四、在三打白骨精的故事中，你最想点评的是哪个人物呢？为什么？请划原文句子来佐证你的观点。
（1）孙悟空：（2）唐三藏：（3）猪八戒：（4）沙悟净：（5）白骨精：。
西游记36-40导学案
4.在四个主要人物形象中,你最欣赏哪个角色?为什么?最讨厌哪个角色?为什么?请根据书中内容,举例分析.
读后感悟
疑问
感悟
七年级（上）名著助读学案
时间
班级
编号
姓名
课题
《西游记》36—40回
一课时
主备人
审核人
学习目标
1.学会泛读，引导学生用浏览和精读相结合的方法，欣赏精彩片段；
2、引导学生了解36—40回主要内容，激发学生的阅读兴趣。
学习重点
了解36—40回内容，提高学生整体感知水平。
学习难点
学会泛读，整体把握书中的主要情节及人物性格特点空变的？
2.红孩儿是如何被观音收服的？
3.某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，
从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
第三十七回鬼王夜谒唐三藏悟空神化引婴儿
唐僧梦前来，自称是此地乌鸡国国王，三年前被一道士推入御花园井中害死，道士变为国王篡位。又交给唐僧一玉王+圭。作为告知亲生太子的表记。唐僧从梦中惊醒，但阶下却真有一玉王+圭。悟空变为白兔，将出城打猎的太引入寺中。又变成一矮人为太子言明其父王事，并请他回去向母验证。
粗读概述
1.36—40回主要内容：
●1.第三十六回：收服了金角银角之后，师徒四人继续向西方前进，唐僧对西去取经之路更加坚定了。
在荒山野岭中走着走着，天渐渐黑了，突然看见了一座寺庙，想在此借宿一晚。唐僧叫徒弟们在门外等候，怕吓着了寺内的僧人，唐僧进去借宿，不料主人就是不答应，唐僧又去问明原因，原来有许多僧人也在此借宿，但一住就不走了，不但不走，还做一些败坏名声的事情，所以不让唐僧借宿，唐僧想自己从小就进入佛门，却遭此侮辱和误解，便哭着出来了，悟空见师父哭了，二话没说就打了进去，长老们见此人惹不得便躲了起来，悟空见大家都躲起来，便打碎了门口的石狮，庙里再也没人敢躲起来，都出来集合，恭恭敬敬的招待唐僧才敢退下师徒四人在庭院赏月。唐僧思乡，悟空以月为喻，为其点明见佛空易，返故田亦易之理，唐僧解悟，满心欢喜。八戒、沙僧观月，于佛理亦各有所得。唐僧叫徒弟们先都去睡，自己则温习温习一下经书，以免忘记。
初中语文人教部编版七年级上册《西游记》导读课 教案
入奇幻世界，启西游之路——《西游记》导读课教学目标1.通过搜索资料等方式，了解本书概况，制作书籍概况导图。
2.通过阅读目录，浏览故事内容，梳理取经线路图，初步感知本书的奇幻魅力。
3.分享书中精彩故事，激发阅读整本书的兴趣。
4.初步了解精读和跳读相结合的阅读方法。
教学重点1.通过搜索资料等方式，了解本书概况，制作书籍概况导图。
2.通过阅读目录，浏览故事内容，梳理取经线路图，初步感知本书的奇幻魅力。
3.初步了解精读和跳读相结合的阅读方法。
教学难点通过阅读目录，梳理取经线路图，初步感知本书的奇幻魅力。
教学准备1.《西游记》读本。
2.搜索资料，了解《西游记》书籍概况3.浏览目录，阅读自己感兴趣的内容。
教学过程一、情境导入说也奇怪，你突然收到了一封邮件，封面只写了“招募令”三个字，怀着忐忑的心情你点开了它，内容如下：“贫僧自东土大唐而来，往西天取经而去。
虽已有三位徒弟，又有白龙马随行，但路途艰险，想再招收一个徒弟。
悟空、八戒、沙僧，说说你们的招募建议吧！”“像俺老孙一样聪明就行……”“能给老猪我化来美味斋饭的最好……”“我没什么意见，听师兄们的……”“但贫僧想要一个队中掌书记，将此番取经路途见闻一一记录，布之于世，贫僧知你文笔流丽，若你愿意，诚邀你加入取经队伍，一同西行……”这是一个怎样的取经团队？这一路你将会遇见怎样凶神恶煞的妖魔鬼怪？经历怎样惊心动魄的奇幻事迹？就这样，你背着行囊，怀着紧张而又期待的心情和唐僧师徒开启了漫漫西行路。
在这趟旅途中你需要完成以下任务：1.制作《西游记》概况导图2.梳理取经线路图3.制作“精彩故事”卡片4.制作人物介绍卡5.梳理人物成长史6.《西游记》故事新编针对以上内容，我们将举办“入奇幻世界，再走西游路——阅读实践”活动。
为了完成这些任务，你不仅要了解《西游记》这本书的概况，还要跟随主人公们踏上旅途，深入品味这些经历的精彩奇妙、分析所遇人物的性格特点。
二、课堂活动任务一：整理资料，制作概况导图出发在即，你需要先对《西游记》这本书的概况有充足的了解。
七年级西游记导学案
七年级西游记导学案一、学习目标1、了解《西游记》的作者、创作背景及主要内容。
2、分析小说中的主要人物形象，如孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等。
3、探究小说的主题思想，理解作品所反映的社会现实和人生哲理。
4、学习小说中的精彩情节和写作手法，提高文学鉴赏能力。
二、学习重难点1、重点（1）掌握小说中的主要人物形象及其性格特点。
（2）理解小说的主题思想和艺术特色。
2、难点（1）分析小说中的复杂情节和深刻寓意。
（2）体会作者通过小说所表达的对社会和人生的思考。
三、知识链接1、作者简介吴承恩（约 1500 年—1582 年），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市淮安区）人。
中国明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。
2、创作背景《西游记》的创作背景与当时的社会文化环境密切相关。
明朝中后期，社会矛盾尖锐，政治腐败，人民生活困苦。
吴承恩在这样的社会背景下，通过创作《西游记》，以神话的形式表达了对社会现实的不满和对美好理想的追求。
四、学习过程1、自主阅读（1）安排学生在课余时间自主阅读《西游记》原著，了解小说的大致情节。
（2）要求学生在阅读过程中做好读书笔记，记录自己的感悟和疑问。
2、课堂讨论（1）组织学生分组讨论以下问题：①孙悟空的形象有哪些特点？他的成长历程对你有什么启示？②唐僧师徒四人在取经途中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？③小说中的妖魔鬼怪有什么象征意义？（2）每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
3、人物分析（1）孙悟空孙悟空是《西游记》中最具魅力的人物形象之一。
他本领高强，会七十二变、筋斗云等神通；他勇敢无畏，敢于与各种妖魔鬼怪作斗争；他机智聪明，总能想出办法解决难题。
但他也有性格急躁、冲动的一面。
（2）唐僧唐僧是取经团队的核心人物，他信念坚定，一心向佛，为了取得真经不畏艰险。
但他有时过于迂腐，不辨是非，容易被妖怪所迷惑。
（3）猪八戒猪八戒性格憨厚，贪吃懒做，有时还喜欢耍小聪明。
西游记86-90回导学案及答案
1.凤仙郡郡侯触犯上天，玉帝立了三事，若三事倒断方该下雨，请问是哪三事？
鸡嗛了米尽，狗餂得面尽，灯焰燎断锁梃。
2.只因凤仙郡郡侯“将斋天素供，推倒喂狗，口出秽言”，玉帝便立下三事，使凤仙郡“连年亢旱，累岁干荒”，民不聊生。从中你可以看出玉帝具有怎样的特点？
睚眦必报、心胸狭隘。
第八十八回
1.请结合具体词语分析“水痕收，山骨瘦。红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。家家烟火夕阳多，处处湖光寒水溜。白蘋香，红蓼茂。桔绿橙黄，柳衰谷秀。荒村雁落碎芦花，野店鸡声收菽豆。”描写的是哪个季节的景色。
从“红叶”、“黄花”、“霜晴”、“桔绿橙黄”、“碎芦花”“收菽豆”等词语，可以看出这段文字描写的是深秋季节的景色。
2.悟空师兄弟三人因何原因丢了兵器？请简要概括。
悟空等人在玉华县收玉华王的三位小王子为徒，传授武艺。并将金箍棒、九齿钯、降妖杖三件兵器放在篷厂之间，看样造作，昼夜不收，被妖精发现收走。
第八十九回
“九灵元圣”原是太乙救苦天尊的坐骑九头狮子，因狮奴偷酒喝沉醉睡着，致使九头狮子失于栓锁，下界为怪。
2.请用简要的语言概括本回的故事情节。
九头狮噙走唐僧和玉华王父子，叼上八戒。悟空也被叼入洞中。悟空打死看守的小妖走脱，又根据土地所说，访九头狮之主太乙天尊。天尊降了九头狮。王子随悟空三人习武。
读后
感悟
疑问
反思
七年级（上）名著助读学案
时间
班级
组别
姓名
课题
《西游记》86——90回
一课时
主备人
审核人
学习目标
默读《西游记》86——90回，感知内容，准确概括事件。
粗读概述
【第八十六回】木母助威征怪物金公施法灭妖邪八戒将妖洞之门筑破。妖怪抛出树根做成的唐僧头，被悟空识破。又抛出真人头，骗过三徒。悟空、八戒决心报仇，屯那怪相战。悟突变成瞌睡虫，使众妖睡倒，又去后园解下师父再次入洞将怪绑出。八戒一耙将其筑死，原来是一豹精。【第八十七回】凤仙郡冒天止雨孙大圣劝善施霖凤仙郡郡官张榜悬赏，祈雨除久旱。原来郡侯不敬天，故被降灾。悟空劝郡侯归佛教，上天径访九天应元天尊，借来雷、电、雨诸神，降雨三尺。郡侯为四众建生祠。【第八十八回】禅到玉华施法会心猿木母授门人到天竺国玉华城，三徒为三个前来寻畔的王子演示身手，使他们折伏。玉华王恳请悟空三人收三子为徒，并借三人兵器为王子依样制作。三兵器在厂坊夜放异彩，被附近虎口洞妖怪看见摄走。【第八十九回】黄狮精虚设钉耙宴金木土计闹豹头山悟空入山侦知妖王欲买猪羊祝得到兵器，与八戒变成二小妖，让沙僧扮作贩猪羊者，三人进入洞中，各抓兵器，边打边走。妖王黄狮怪至竹节山盘桓洞其祖翁九头狮处告急。祖翁率从狮怪来城。【第九十回】师狮授受同归一盗道缠禅静九灵九头狮噙走唐僧和玉华王父子，叼上八戒。悟空也被叼入洞中。悟空打死看守的小妖走脱，又根据土地所说，访九头狮之主太乙天尊。天尊降了九头狮。王子随悟空三人习武。
西游记41-45导学案答案
七年级（上）名著助读学案了妖怪？黑水河中妖怪变成船家，将乘船的唐僧、八戒抓去水底；黑水河中的妖怪是西海龙王敖顺的外甥；黑水河；悟空问罪于龙王，龙王命太子摩昂前去收伏。
第四十四回1.唐僧师徒在本章到了哪个国家来了？这个国家的人有什么特点？车迟国；国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。
2．孙悟空、猪八戒、沙和尚三人在“敕建智渊寺”分别变作什么干了哪些事情？行者变做元始天尊，八戒变做太上老君，沙僧变作灵宝道君，他们先吃了大馒头，后吃簇盘、衬饭、点心、拖炉、饼锭、油楔、蒸酥，那里管什么冷热，任情吃起。
后来让道士发觉了有动静，以为三清驾临，虎力、羊力、鹿力三个妖精，祈祷要圣水，猴王携八戒沙僧戏弄妖精，撒了一泡尿糊弄妖精，妖精喝了之后觉得有尿味，然后猴王留下姓名，带着兄弟哈哈大笑而去。
后来虎力、羊力、鹿力为报此喝尿之仇与猴王赌斗，死于非命。
猴王大胜，做了件好事，救了一群和尚。
第四十五回1.三清观大仙分别是哪三个？孙悟空是如何戏弄三清观大仙的？西游记的三清观里的三清分别是：玉清元始天尊、上清灵宝天尊、太清道德天尊。
悟空夜中饥饿，于是约八戒、沙僧到三清殿偷吃贡品。
一小道报知国师，国师引众进殿，向三清拜求仙丹，悟空偷撒尿冒充圣水于瓶中交国师。
2．国王命唐僧等与三大仙赌哪些比赛？国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。
虎力先登坛弄法，召诸神和四海龙王，悟空使法力阻住，无雨降下。
悟空登坛，暴雨倾盆。
虎力与唐僧各在高台坐禅。
虎力变出臭虫咬唐僧，悟空反击，使他跌下；赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等，悟空使计，三仙皆输。
链接中考《两游记》第十四至第四十二回说号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火，神通广大。
他听说只要吃唐僧一块肉，就会延生长寿，与天地同休。
号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。
于是发生了“孙悟空大战红菝儿”的故事。
西游记71-75回导学案d答案
小组合作，完成下列问题：
第七十一回：
1.行者用真金铃困住妖，观音菩萨却来救妖王，菩萨为什么要救妖王呢？
妖王是观音跨的金毛犼 。因牧童盹睡，失与防守，它咬断铁索走来，与朱紫国国王消灾。
2．金圣宫主身上的蛰阳之毒怎么来的？如何解呢？
紫阳真人的一件旧棕衣变作一领新霞裳，光生五彩，进与妖王，教皇后穿了妆新。那皇后穿上身，即生了一身毒刺。毒刺乃棕毛。
绣花针；毗蓝婆的红丸子解毒丹。
第七十四回：
1.行者他们在哪里遇到大麻烦了，因为三个妖王来头很大，以致于谁化作老者前来报信？
八百里狮驼岭；太白金星。
2．行者和八戒谁从太白金星那里打听的消息多呢？
八戒
第七十五回：
1.行者瞒过了老魔的询问，却在三魔面前露出破绽被抓，他露出怎样的破绽呢？
行者忍不住笑出声来，这一笑笑出原嘴脸来，别三魔识破；行者但变人物，只是头脸变了，身子变不过来，三怪把行者扳翻倒捆住时，揭起衣服时最终被识破。
七女妖去师兄道观避难，见唐僧等来，暗请道士为己报仇。道士以毒茶毒死唐僧、戒和沙僧。悟空撞破蛛网，打死七女妖的原身大蜘蛛。那道士两胁下干眼齐放金光，罩住悟空。悟空与之相斗，根据黎山老姆所说，请来毗蓝婆菩萨，用金针破金光，入观救活唐僧三人，又将道士现出的原身大蜈蚣畏带走。
第七十四回 长庚传报魔头狠 行者施为变化能
第七十二回 盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形
盘丝洞中七女妖把进来化斋的唐僧吊上房梁，又从脐冒出丝绳，将庄门漫住。悟空变苍蝇见七女在庵旁温泉洗浴，遂变饿鹰，叼走其衣。八戒下水变成鲇鱼乱钻，然后现出本相，举耙便筑。众女盘丝绊倒八戒回洞。悟空用毫毛变众鸟，灭了守洞毒虫，救出唐僧，七女已走脱。
第七十三回 情因旧恨生灾毒 心主遭魔幸破光
初中语文人教七年级上册(统编2023年更新)《西游记》的跳读与精读 导学案
一、导学目标.品读精彩情节，了解人物形象。
1 .掌握阅读方法，提升阅读效率。
2 .激发阅读兴趣，弘扬经典文化。
二、导学资料.跳读方法归纳跳读指快速、跳跃式地阅读文章，以了解其内容大意的阅读方法。
跳读方法：主动舍弃、有意忽略、选择阅读。
跳读角度：根据阅读目的去选择，外貌描写、环境描写、诗词引用、感兴趣或不感兴趣、精彩程度、雷同的情节等.精读是指深入细致地研读，要细腻地感受、透彻地理解和广泛地联想。
精读方法：细读、精思、鉴赏。
精读角度：1 .理情节2.赏人物3.品语言4.悟启示.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。
清代学者吴玉措等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。
鸦片战争以后，大量中国古典文学作品被译为西文。
《西游记》渐渐传入欧美，被译为英、法、德、意、西、手语、世（世界语）、斯（斯瓦西里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。
中外学者发表了不少研究.创作背景唐太宗贞观元年（627年），25岁的和尚玄奘天竺（印度）徒步游学。
他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。
在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲, 受到了赞誉。
贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部，轰动一时。
后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。
但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。
及到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩，从此，唐僧取经的故事便开始在中国民间广为流传。
初中语文人教七年级上册(2023年新编)《西游记》导读课教案
名著导读《西游记》教学设计学情分析：《西游记》是我国家喻户晓的一部神话小说，很多小孩就是听着《西游记》的故事，看着《西游记》的动画、影片长大的。
因此，初一的学生他们对《西游记》应该是非常熟悉。
可是他们大多只是对人物本领的了解，故事情节的熟悉，而对《西游记》的思想内涵等认识不够深刻、全面，因此必须引导他们学会阅读和欣赏，提高文学修养。
教学目标：1.初步了解《西游记》这部名著的思想内容和艺术成就；并解读主要人物。
2、学习快速阅读，通过运用精读和跳读等快速阅读的方法，提高阅读小说的速度。
3.通过赏析小说精彩片段来理解主要人物形象。
掌握小说阅读赏析的方法。
4.激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱中国古典文学的感情。
教与学互动设计：（一）、新课导入听着这熟悉的音乐，是不是心里有些激动？对，我们今天就是要来聊聊西游记，但我们不是看电视，我们要做比看电视更有意义的事，我们先举着左手，放在桌子上，下面我们马上进行西游知识闯关游戏，成功的就继续举着我们胜利的小手，失败了的就……（二）闯关游戏，激发兴趣，第一关，说一说1《西游记》作者是谁第二关，猜一猜（我是谁）只因王母降蟠桃，设宴瑶池邀众将。
失手打破玉玻璃，天神个个魂飞丧。
玉皇即便怒生嗔，遭贬流沙东岸上第四关-一认一认（我在哪）刮风有处躲，下雨好存身。
身穿金甲亮堂堂,手举金箍棒一根,一双怪眼似明星,挺挺身才变化多,尖嘴咨牙弼马温,第三关南天门里卷帘将,身穿金甲亮堂堂, 手举金箍棒一根, 一双怪眼似明星, 挺挺身才变化多, 尖嘴咨牙弼马温, 第三关南天门里卷帘将, 头戴金冠光映映足踏云鞋皆相称两耳过肩查又硬声音响亮如钟磬心高要做齐天圣出入随朝予在上霜雪全无惧，雷声永不闻。
烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。
松竹年年秀，奇花日日（原著中有很多的诗词歌赋，用于描绘人物、环境、场面等等，极具传神，足见吴承恩先生文学功底之深，在经历了唐诗宋词元曲的明清时代的小说中，语言凝练经久不衰的诗词的注入也是一种时尚吧，小说的题目也是彰显了这个特点）第五关一-认一认（我是谁变的）说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。
西游记51-55导学案及答案
七年级（上）名著助读学案
1.托塔李天王哪吒太子邓化、张蕃二雷公、火德星君、水德星君。
2.他的金箍棒用被妖怪套走的几十根毫毛，变作三五十个小猴，拿被套走了刀、剑、
杵、索、球、轮及弓、箭枪、车、葫芦、火鸦、火鼠、火马等东西。
3.去西方找了如来，如来吩咐跟孙悟空前去的十八罗汉中的降龙、伏虎告诉孙悟空
去兜率宫找太上老君。
4.太上老君的坐骑青牛。
太上老君的金刚琢。
5.解阳山破儿洞有落胎泉，可以消胎气，需要拜见洞里的道人如意真仙，求泉水。
孙悟空在那里碰到的道人如意真仙是牛魔王的好兄弟，牛魔王传信给他说孙悟空把他的儿子红孩儿弄到了菩萨那里，如意真仙想帮牛魔王出气，不给孙悟空落胎泉里的水。
6.让唐僧先答应女王，然后让女王取出御宝印信来把通关文牒盖上印，摆了筵宴，
之后假装给三个师兄弟送行，出城外之后，孙悟空却使个定身法儿，让她们君臣人都不能动，行过一昼夜，孙悟空再解了定身术，一则不伤了他的性命，二来不损元神，假亲脱网。
7.路旁闪出一个女子，弄出一阵风将唐僧抓走了。
8.蝎子精，观音菩萨去东天门光明宫找了昴日星官。
初中语文人教七年级上册(统编2023年更新)名著导读《西游记》导学单
名著导读《西游记》导学单学习目标：1、了解《西游记》故事的创作背景，了解小说的主要故事情节和人物形象特点。
2、通过对小说中的故事情节“孙悟空一调芭蕉扇”的分析，初步掌握故事情节分析的方法。
3、培养阅读经典名著的兴趣爱好。
学习重难点初步掌握故事情节分析的方法。
学习方法自主学习与互动交流、读书指导法（精读与跳读）导学环节：一、我识“西游”二、我述“西游〃讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事片段。
可以采用〃我认为……情节好，因为.…，比如：....〃句式回答。
三、我话“西游”L原是五百年前大闹天宫、后被如来压在五行山下的齐天大圣。
受观音点化，护送唐僧西天取经, 取经成功后，封为“斗战胜佛二他是谁？用何兵器？有哪三大本领？2.根据原著内容分析人物性格（1）（对玉皇大帝说）“若还不让，定要搅攘，永不清平！”（对太上老君说）“你这老官儿，纵放怪物，抢夺伤人，该当何罪？”（对如来佛说）“如来，若这般比论，你还是妖精的外甥！”（2）在驼罗庄，听李老者说此地有妖怪，便上前唱喏道：“承照顾了！”八戒称他“听见说拿妖，就是他外公也不这般亲热（3）在乌鸡国，他听说国王的魂魄前来伸冤，十分兴奋：“分明是照顾老孙的一场生意」（4）在隐雾山打死豹子精，救出了贫困的樵夫。
从孙悟空的这些言行可以看出他的哪些性格特征呢？3.请你模仿上面对孙悟空的介绍，分别对下列人物作介绍。
（提醒：1、要尽量客观、公正地评价；2、评价要有依据，主要是分析原著中相应的内容；3、抓住主要性格特点，抓住其典型特点；4、做到透过现象看本质。
）唐僧——;孙悟空:猪八戒;沙和尚O四、我读“西游”.了解“精读”与“跳读”1.精读片段，以点带面阅读《西游记》第59回《唐三臧路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇》，并思考下列问题：（1）孙悟空说铁扇公主是他的嫂嫂，可是铁扇公主看了他却“骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头” 这是为什么？（2）一借芭蕉扇失败后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？（3）品味文中有关孙悟空和罗刹女的语言各有什么特点？五、我探“西游”有人说，如果没有唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！你说，行吗？。
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《西游记》导学案【学习目标】1．了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
2．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
3．认识《西游记》的作品现实意义。
【学习重难点】1．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
2．认识《西游记》的作品现实意义。
【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.阅读全书2.填空：本书作者：（时代）（人名）3.用简要的语言概括全书内容：【学法指导】自主合作探究二、课堂助学：1．他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。
那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？2. 读后你认为它哪方面写得美？（情节）师：我们就先来看情节。
（板书“情节”）同学们最好这么来谈：我认为……情节好。
因为……比如：…….3. 除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物。
）4. 在小说中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。
接下来我们该欣赏什么了？（环境）5. 好了，我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写，大家说得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？6.学生之间互相切磋，讨论。
学生可以列举在阅读时遇到的难题。
如：有学生问：如果没有唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！老师：这大概是很多人的一个困惑吧，谁能帮他解释？三、课堂巩固（一）填空1.《西游记》，长篇_章回体神话小说_小说，是_神怪_中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_玄奘远出西域取经_的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.《西游记》的作者是__吴承恩_，字汝中，号射阳山人，__明_代人。
3.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫_，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至100_回总写唐僧师徒历经_八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着_人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
4.全书共分三大部分：前7回写_大闹天宫_的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写唐僧_的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐_.5.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲6.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师__,它的兵器原是大禹治水的_定海神针,又唤_如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山__.后皈依佛门,唐僧为他取名孙行者_。
为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛_。
7.猪八戒又叫_猪悟能，原为管理天河水兵的_天蓬元帅_，获罪下凡，误投猪胎，曾占_福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_净坛使者_。
8.沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的_，被贬下界，在卷帘大将_为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_金身罗汉_。
9.白龙马原是西海龙王_之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨（八部天龙马）。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱__上。
10、《西游记》的作者运用了_浪漫主义_手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
11．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变_、筋斗云_等神通，又从龙宫索取__如意金箍棒_作为兵器，因大闹天宫被_如来佛祖__压在五行山下，受苦五百年，后受_观音菩萨_____规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名_孙行者__。
12．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是_孙悟空_；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能_；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧_。
13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打_白骨精_、大闹_天宫_、真假_美猴王_、三借芭蕉扇_。
14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： _大闹天宫15．《西游记》全书共一百___回，孙悟空自号_美猴王_16．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第_二十七_回_尸魔三戏唐三藏、圣僧恨逐美猴王_17．“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《_西游记_》，本书中你最喜欢的一个情节是：大闹天宫等_。
18．有人对《西游记》有人道：“阳光灿烂猪八戒_，百变猴头孙悟空_，憨厚老成_沙和尚_，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”19．（1）_猪八戒__照镜子——里外不是人（2）_猪八戒_见高小姐——改换了头面（3）_孙悟空_ _钻进铁扇公主肚里——心腹之患20．读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二借芭蕉扇采用了（假冒牛魔王）方法。
四、布置作业：（一）列举简述1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？五行山救悟空高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净2．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
黑松林遇黄袍老怪、黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算、牛魔王之子红孩儿抢走唐僧、平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精3．列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。
白骨精、黄风怪、蝎子精、红孩儿4.《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。
大闹流沙河、高老庄娶亲。
5.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。
最喜欢：____________理由：_________________________最不喜欢：___________ 理由：_________________________6.列举两个《西游记》中你喜欢的情节，并说说理由。
情节：_______________________理由：_________________________情节：_______________________理由：_________________________7.最能体现孙悟空反抗精神的情节是哪个？大闹天宫8.列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。
乌鸡国、车迟国、女儿国、玉华洲天竺国9.小说除塑造唐僧师徒四个形象外，还写到许多神仙，请列兴几个。
如来佛祖、观音菩萨、菩提祖师、太白金星、镇元大仙10.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是：如意金箍棒、钉耙、禅杖11．《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
12．《西游记》中白龙马、猪八戒和沙僧在做唐僧之前分别都是做什么的？西海龙王三太子，天蓬元帅，卷帘大将13．《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难？这些刁难分别是什么？牛魔王家族，火云洞主红孩儿三昧真火的考验，牛魔王之妻芭蕉扇刁难。
14．《西游记》中，唐僧师徒西天取经一共经历了多少难？其中大徒弟孙悟空的筋斗云一翻是多少里？他会多少般变化？八十一，十万八千里，七十二15．《西游记》中，孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石，他在哪里？拜谁为师？他的武器是在哪儿得到的？这个武器原来是做什么用的？经孙悟空变化，名字叫什么？灵山（灵台方寸山）、菩提老祖、东海龙宫、定海神针、二万三千五百斤的如意金箍棒16．《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟谁投胎转世的？做了状元谁的儿子？因父亲遇难，自幼出家，法名是什么？金蝉子，陈光蕊，玄奘17．《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于终得正果，请问：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马分别被如来佛封为什么称号？唐僧——旃檀功德佛；孙悟空——斗战胜佛；猪八戒——净坛使者；沙僧——金身罗汉；白龙马——八部天龙广力菩萨18．你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗？例如：皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等。
19．写出几个《西游记》中具有神妙奇幻的想象，紧张曲折的情节？三打白骨精，智取芭蕉扇等20．《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？美女，老妇。
老翁（姑娘，老婆婆，老头儿）（二）简答题。
⒈谈谈你对这部小说所反映的主题的理解。
讽刺批判社会现实的黑暗，歌颂悟空的敢于斗争，善于斗争，不为强权，乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功⒉结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。
蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌，向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质⒊结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。
集封建儒士迂腐和佛教信徒虔诚为一身的高僧，一遇妖魔涕泪交流，见佛就拜，不论真假，为了说明必须经历艰难、坚持不懈才能获得幸福成功⒋分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律八戒：性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚⒌简述孙悟空学艺和名字的由来。
美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云⒍小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？昏庸无能，不辨忠愚。
对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。
7．你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？三打白骨精等（三）综合1．某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。