蝙蝠和雷达(带作业本表格)(课堂PPT)
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蝙蝠和雷达PPT课件
3
蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。 蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二 个连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作 使蝙蝠做出对反射物体性状的判断。
蝙蝠用回声定位来捕捉昆虫的灵活性和准确性，是非 常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆 虫，一分钟可以捕捉十几只昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的 抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某 一特殊的声音，然后很快地分析和辨别这种声音，以区别 反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可 食昆虫，还是不可食昆虫。当2万只蝙蝠生活在同一个洞 穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠 回声定位的精确性和抗干扰能力，对于人们研究提高雷达 的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值
2
蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收 到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间 隔等的声音特征后，才能决定下一步采取什么行 动。
靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的 声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按 一定规律反复地出现而组成的。当蝙蝠在飞行时， 发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不 同而有不同声音特征的回声。然后蝙蝠在分析回 声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定 物体的性质和位置。
( )荧光屏
( )。
耳朵
20
理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
21
试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上 系上许多铃铛，让蝙蝠在这间屋子里飞。
试 第一次 蒙住蝙蝠的 眼睛
验 试验 结果 铃铛一个也没响，绳子一根也没有
情
碰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
况 第二次 塞住蝙蝠的 耳朵
蝙蝠大脑的不同部分能截获回声信号的不同成分。 蝙蝠大脑中某些神经元对回声频率敏感，而另一些则对二 个连续声音之间的时间间隔敏感。大脑各部分的共同协作 使蝙蝠做出对反射物体性状的判断。
蝙蝠用回声定位来捕捉昆虫的灵活性和准确性，是非 常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒钟内就能捕捉到一只昆 虫，一分钟可以捕捉十几只昆虫。同时，蝙蝠还有惊人的 抗干扰能力，能从杂乱无章的充满噪声的回声中检测出某 一特殊的声音，然后很快地分析和辨别这种声音，以区别 反射音波的物体是昆虫还是石块，或者更精确地决定是可 食昆虫，还是不可食昆虫。当2万只蝙蝠生活在同一个洞 穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。蝙蝠 回声定位的精确性和抗干扰能力，对于人们研究提高雷达 的灵敏度和抗干扰能力，有重要的参考价值
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蝙蝠在寻食、定向和飞行时发出的信号是由 类似语言音素的超声波音素组成。蝙蝠必须在收 到回声并分析出这种回声的振幅、频率、信号间 隔等的声音特征后，才能决定下一步采取什么行 动。
靠回声测距和定位的蝙蝠只发出一个简单的 声音信号，这种信号通常是由一个或二个音素按 一定规律反复地出现而组成的。当蝙蝠在飞行时， 发出的信号被物体弹回，形成了根据物体性质不 同而有不同声音特征的回声。然后蝙蝠在分析回 声的频率、音调和声音间隔等声音特征后，决定 物体的性质和位置。
( )荧光屏
( )。
耳朵
20
理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
21
试验条件 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上 系上许多铃铛，让蝙蝠在这间屋子里飞。
试 第一次 蒙住蝙蝠的 眼睛
验 试验 结果 铃铛一个也没响，绳子一根也没有
情
碰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
况 第二次 塞住蝙蝠的 耳朵
《蝙蝠和雷达》四年下册语文课件ppt
在此添加您的文本16字
总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
在此添加您的文本16字
总结词：赏析语言
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详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
在此添加您的文本16字
总结词：拓展思考
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
在此添加您的文本17字
总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
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总结词：赏析语言
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详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
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总结词：拓展思考
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
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总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
人教版四年级语文《蝙蝠和雷达》PPT课件
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安 全飞行的问
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第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路 的
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷 达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究 生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的 “资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科──仿生学。
《蝙蝠和雷达》
人教版四年级语文PPT课件
授 课 教 师 ： X X X 时间：20XX.XX.XX
目录
01
课前导读
03
课文解析
02
04
字词学习
运用拓展
01
课前导读
双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内 容 双击输入替换内容
点击添加标题文字
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻 辑性强，可以分为三部分。
经常 聪明 肮脏 表扬
反义词
点击添加标题文字
中心思想
《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠的对话，讽 刺了自诩清白的而狐狸，揭露了狐狸虚伪、贪 婪、奸诈的本性。抨击和讽刺了像狐狸一样的 人。
《可爱的小狐狸》通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪 ，热情歌颂了聪明可爱、乐于助人、拼搏不息 的小狐狸。
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qí
点击添加标题文字
蜣qiāng(屎壳郎)
窠kē(鸟兽做的窝)
字
墁màn(用砖或石块铺地面)
词
纤xiān(细小)
学
蚋ruì(小昆虫，体长两三毫米，头小，色
习
黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液)
鳍qí(鱼类的运动器官)
曝pù(晒)
点击添加标题文字
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第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路 的
第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷 达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究 生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的 “资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科──仿生学。
《蝙蝠和雷达》
人教版四年级语文PPT课件
授 课 教 师 ： X X X 时间：20XX.XX.XX
目录
01
课前导读
03
课文解析
02
04
字词学习
运用拓展
01
课前导读
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这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻 辑性强，可以分为三部分。
经常 聪明 肮脏 表扬
反义词
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中心思想
《狐狸的清白》通过狐狸和土拨鼠的对话，讽 刺了自诩清白的而狐狸，揭露了狐狸虚伪、贪 婪、奸诈的本性。抨击和讽刺了像狐狸一样的 人。
《可爱的小狐狸》通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪 ，热情歌颂了聪明可爱、乐于助人、拼搏不息 的小狐狸。
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qí
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蜣qiāng(屎壳郎)
窠kē(鸟兽做的窝)
字
墁màn(用砖或石块铺地面)
词
纤xiān(细小)
学
蚋ruì(小昆虫，体长两三毫米，头小，色
习
黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液)
鳍qí(鱼类的运动器官)
曝pù(晒)
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《蝙蝠和雷达》PPT课件
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的 座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
雷达的天线就 像蝙蝠的（
嘴
）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波 ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ 耳朵 ）
资料袋
自然界中生物奇特本领，常常引起人们 的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪， 它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的 东西却是“视而不见”，人们从青蛙的眼 睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加 准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某 些器官的构造和功能，从中得到启示并进 行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是 产生了一门科学，就是仿生学。
11、蝙蝠和雷达
在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢？原来是人们从蝙蝠 身上得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给 飞机装上了雷达。
以昆虫为食的蝙蝠在不同程度上都有回声定位系统， 因此有“活雷达”之称。借助这一系统，它们能在完全 黑暗的环境中飞行和捕捉食物，在大量干扰下运用回声 定 位，发出超声波信号而不影响正常的呼吸。如果碰 到障碍物或飞舞的昆虫时，这些超声波就能反射回来， 然后由它们超凡的大耳廓所接收，使反馈的讯 息在它 们微细的大脑中进行分析。这种超声波探测灵敏度和分 辨力极高，使它们根据回声不仅能判别方向，为自身飞 行路线定位，还能辩别不同的昆虫或障碍物，进 行有 效的回避或追捕。蝙蝠就是靠着准确的回声定位和无比 柔软的皮膜，在空中盘旋自如，甚至还能运用灵巧的曲 线飞行，不断变化发出超声波的方向，以防止昆虫 干 草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提 供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带 提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这 样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补 船等一切事情上。
蝙蝠和雷达课件PPTppt文档
飞机上的雷达就像是蝙蝠
（嘴）
雷达出的无线电波就像
蝙蝠的（ 超声波）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠
的（ 眼 睛 ）
从鱼类的鳍，人类发明了桨
比较“试验”和“实验”:
shì
试验：为了查看某种结果而进行尝试。
shí
实验：为了检验某种科学理论或假设 而进行操作。
选词填空：
试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆 黑的夜里看清楚所有的东西吗？
第一次实验
第一次实验
第一次实验 哈！没撞到！
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
从课文中找出下列词语的近义词。
• 启发——（启示） 灵活——（灵巧）） • 特殊——（特别） 清晰——（清楚）） • 仿照——（模仿）
找反义词。 • 迟钝——（敏锐） 模糊——（清楚））
近义词： 漆黑——黝黑 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——灵敏 研究——探究 模仿——仿照 晴朗——晴朗 秘密——奥秘 清楚——明白 横七竖八——杂乱无章
蝙蝠和雷达课件PPT
蝙蝠 和 雷达
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
飞蛾 铃铛 障碍物
蝙蝠是在夜里飞行的，它的飞行 本领可高了！从哪些句子可以看出蝙蝠 的飞行本领高超，画出来。
(完整)四级语文上册《蝙蝠和雷达》精品PPT资料精品PPT资料
试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次
6 蝙蝠和雷达
3.小结：三次试验证明
“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是用嘴和耳朵配合起来探夜间飞行的秘密是什么？
6 蝙蝠和雷达
6 蝙蝠和雷达
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷 达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一 个雷达探路示意图的板书。
6 蝙蝠和雷达
达蚊即科横竖
绳 系蝇证 研究
“绳”去偏旁加一虫字 旁变成“蝇”都是左右 结构的字，书写时要左 窄右宽；
“即”的第五笔是点。 “蛾、蚊、科、横、证 都是左右结构的字，书写 时要左窄右宽。
6 蝙蝠和雷达
朗读课文，自主学习
请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句 话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。
提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。
6 蝙蝠和雷达
课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下 一节课我们一起来欣赏。
6 蝙蝠和雷达
人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？ 郎（ ） 饿（ ） 蝇（ ） 揭（ ） 像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。 （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ 请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也…… 6. 如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开。 表演题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机，它非常惊讶，就和飞机说起话来。 （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
6 蝙蝠和雷达
3.小结：三次试验证明
“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是用嘴和耳朵配合起来探夜间飞行的秘密是什么？
6 蝙蝠和雷达
6 蝙蝠和雷达
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷 达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一 个雷达探路示意图的板书。
6 蝙蝠和雷达
达蚊即科横竖
绳 系蝇证 研究
“绳”去偏旁加一虫字 旁变成“蝇”都是左右 结构的字，书写时要左 窄右宽；
“即”的第五笔是点。 “蛾、蚊、科、横、证 都是左右结构的字，书写 时要左窄右宽。
6 蝙蝠和雷达
朗读课文，自主学习
请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句 话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。
提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。
6 蝙蝠和雷达
课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下 一节课我们一起来欣赏。
6 蝙蝠和雷达
人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？ 郎（ ） 饿（ ） 蝇（ ） 揭（ ） 像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。 （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ 请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也…… 6. 如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开。 表演题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜行的飞机，它非常惊讶，就和飞机说起话来。 （ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。