《能干的钟点工》教案

《能干的钟点工》教案

第一课时

教学目标：

1、学习本课的生字新词。

2、朗读课文，了解文意。

教学重点：

认读生字，会写“我会写”中的8个生字。

教学难点：

正确、流利地朗读全文,了解文意。

教学过程：

一、谈话导入

1，今天，一个小朋友家来了个奇怪的人，大家看看它是什么人？（出示课件：机器人）。对了，机器人。机器人来干什么呢？

（生答：当钟点工。做家务）。对，今天，我们就来学习16课，看机器人是怎样当钟点工的。（2分）

,2，板书课题，读题，学习生字“钟”。

二、出示学习目标，集体读一次。（1分）

三、初读课文。学习生字。

1、读课文，画出不认识的字，多读几遍。标出自然段。画出四字词语。（4分）

2、课件出示生字词认读。（11分）

（1）学生自由拼读生字。会读的学生自觉上来教读。拼读，直

接读，各1个学生。5分

（2）学生自由认读，同桌互相检查认读情况。（3分）

（3）抽检两个学生，说说哪个字难记怎样记住它。（3）

（时间许可，找带生字的四字词语的句子读读。）

3、课件出示田字格的生字。（10分）

（1）读准字音，注意结构，（部首，找形近字）（3分）

（2）再读一次生字，指名生字扩词。每说完一个生字组词，多媒体出示词语。（5分）

（3）读生字组的词语。（2分）

4、指导写字。（5分）

（1重点指导：帮，底。

观察字在田字格的位置，老师范写。

（2）学生书写，师巡视指导。

三、齐读课文（要读正确）（5分）

思考：课文主要讲了什么内容？

四、作业。（2分）

抄写生字词。

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