寻找金属变化的规律A(一)PPT优选课件
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寻找金属变化的规律PPT课件
2020年10月2日
7
A组：在试管中分别放
入镁条、锌粒、铁钉、 铜丝。然后，分别向其 中加入一些盐酸。
2020年10月2日
B组：在试管中分别放入
镁条、锌粒、铁钉、铜 丝。然后，分别向其中 加入一些稀硫酸。
仔细观察现象，并记录，填好 表格。
8
如何判断Mg Zn Fe Cu 的活动性
设计的实验 观察到的现象 得到的结论
de
2020年10月2日
1
复习提问：
1．金属一般有哪些相似的物理性质？ 2．性质决定用途，你能举出一些 例子吗？
2020年10月2日
2
一.金属的化学性质
1．金属跟氧气的反应
1）你知道那些金属可以和氧气反应吗？ 2）你知道它们和氧气反应的条件吗？
2020年10月2日
3
[实验] （1）用镊子夹住一根镁带放在酒精灯
锌
放出气泡速度次之，反应
较为剧烈。
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
铁
放出气泡速度最慢，反应较 为缓和。
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
铜
不反应
2020年10月2日
11
结论
___________等金属能跟稀硫酸、稀 盐酸反应产生___________ ，而 __________ 却不能跟稀硫酸、稀盐酸 反应。
D．HCl+NaOH==NaCl+H2O
2020年10月2日
20
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科学：1(PPT)5-1.5《寻找金属变化的规律》课件3(浙教版九年级上)
海｜～水作战◇人心向～。②离开：～井离乡。③动躲避；瞒：光明正大，没什么～人的事。④动背诵：～台词｜书～熟了。⑤违背；违反：～约｜～信弃 义。⑥动朝着相反的方向：他把脸～过去，装着没看见。⑦形偏僻：～静｜～街小巷｜深山小路很～。⑧形不顺利；倒霉：手气～。⑨形听觉不灵：耳朵有 点～。 【背不住】?同“备不住”。 【背称】名不用于当面称呼的称谓，如大伯子、小姑子等。 【背城借一】ī在自己的城下跟敌人决一死战，泛指跟敌人作 最后一次的决战。也说背城一战。 【背城一战】ī背城借一。 【背搭子】?名出门时用来装被褥、什物等的布袋。也作被褡子。 【背道而驰】朝着相反的方向 走，比喻方向、目标完全相反。 【背地里】?名背人的地方；私下：不要在～议论人。也说背地。 【背对背】背靠背。 【背风】动风不能直接吹到：找个～ 的地方休息一下。 【背旮旯儿】〈方〉名偏僻的角落。 【背光】动光线不能直接照到：那儿～，看书到亮的地方来。 【背后】名①后面：山～。②背地里： 有话当面说，不要～乱说。
4、金属活动性顺序的应用规律：
① 金属跟酸反应：在金属活动性顺 序中，只有排在氢前面的金属可以把酸 中的Байду номын сангаас置换出来。
②金属跟盐溶液的反应：在金属活 动性顺序中，只有一种活动性较强的金 属才能把另一种活动性较弱的金属从它 的盐溶液中置换出来。
一、金属活动性顺序： 1、知识回顾： ①金属跟氧气的反应； ②金属跟酸的反应； ③金属跟某些盐溶液的反应。
从上述反应中知道，不同的金属它们的 活动性__不_一__样___。
2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜 的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的 活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如 何排列？
故的出处有两种不同说法，录以～。②名（书册、文件、表格）供参考的附录或附注。③动准备考试：积极～。 【备课】∥动教师在讲课前准备讲课内容： 备完课，她又忙着批改作业。 【备料】∥动准备供应生产所需材料：～车间｜上班前就备好了料。 【备品】名储备着待用的机件和工具等。 【备勤】动随时 准备执行任务：实行小时～。 【备取】动招； 电影资源免费下载网站 电影资源免费下载网站 ；考时在正式录取名额以外再录取若 干名以备正取的人不到时递补（区别于“正取”）：～生。 【备述】动详尽地叙述：～其事始末｜其中细节，难以～。 【备忘录】名①一种外交文书，声明 自己方面对某种问题的立场，或把某些事项的概况（包括必须注意的名称、数字等）通知对方。②随时记载，帮助记忆的笔记本。 【备选】动准备出来供挑 选：多准备几个节目～。 【备汛】动汛期来临之前，做各种防汛准备工作：沿江各地积极～。 【备用】动准备着供随时使用：～件｜～物资｜留出部分现 金～。 【备灾】动防备灾害：～物资。 【备战】∥动准备战争：～备荒◇～奥运会。 【备至】形极其周到（多指对人的关怀等）：关心～｜爱护～。 【备 注】名①表格上为附加必要的注解说明而留的一栏。②指在这一栏内所加的注解说明。 【背】名①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对（图见页“人的身 体”）：后～｜～影｜擦擦～。②（～儿）某些物体的反面或后部：手～｜刀～儿｜墨透纸～。③（）姓。 【背】①动背部对着（跟“向”相对）：～山面
4、金属活动性顺序的应用规律：
① 金属跟酸反应：在金属活动性顺 序中，只有排在氢前面的金属可以把酸 中的Байду номын сангаас置换出来。
②金属跟盐溶液的反应：在金属活 动性顺序中，只有一种活动性较强的金 属才能把另一种活动性较弱的金属从它 的盐溶液中置换出来。
一、金属活动性顺序： 1、知识回顾： ①金属跟氧气的反应； ②金属跟酸的反应； ③金属跟某些盐溶液的反应。
从上述反应中知道，不同的金属它们的 活动性__不_一__样___。
2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜 的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的 活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如 何排列？
故的出处有两种不同说法，录以～。②名（书册、文件、表格）供参考的附录或附注。③动准备考试：积极～。 【备课】∥动教师在讲课前准备讲课内容： 备完课，她又忙着批改作业。 【备料】∥动准备供应生产所需材料：～车间｜上班前就备好了料。 【备品】名储备着待用的机件和工具等。 【备勤】动随时 准备执行任务：实行小时～。 【备取】动招； 电影资源免费下载网站 电影资源免费下载网站 ；考时在正式录取名额以外再录取若 干名以备正取的人不到时递补（区别于“正取”）：～生。 【备述】动详尽地叙述：～其事始末｜其中细节，难以～。 【备忘录】名①一种外交文书，声明 自己方面对某种问题的立场，或把某些事项的概况（包括必须注意的名称、数字等）通知对方。②随时记载，帮助记忆的笔记本。 【备选】动准备出来供挑 选：多准备几个节目～。 【备汛】动汛期来临之前，做各种防汛准备工作：沿江各地积极～。 【备用】动准备着供随时使用：～件｜～物资｜留出部分现 金～。 【备灾】动防备灾害：～物资。 【备战】∥动准备战争：～备荒◇～奥运会。 【备至】形极其周到（多指对人的关怀等）：关心～｜爱护～。 【备 注】名①表格上为附加必要的注解说明而留的一栏。②指在这一栏内所加的注解说明。 【背】名①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对（图见页“人的身 体”）：后～｜～影｜擦擦～。②（～儿）某些物体的反面或后部：手～｜刀～儿｜墨透纸～。③（）姓。 【背】①动背部对着（跟“向”相对）：～山面
科学：1(PPT)5-3.5《寻找金属变化的规律》课件3(浙教版九年级上)
一、金属活动性顺序： 1、知识回顾： ①金属跟氧气的反应； ②金属跟酸的反应； ③金属跟某些盐溶液的反应。
从上述反应中知道，不同的金属它们的 活动性__不_一__样___。
2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜 的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的 活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如 何排列？
【病员】名部队、机关、团体中称生病的人员。 【病原】名①病因。②指病原体。 【病原体】名能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，如细菌、真菌、病度、 支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、螨类等。 【病源】名发生疾病的根源。 【病院】名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。 【病灶】名机体上发生 病变的部分。如肺的某一部分；哪里有公司账户 / 哪里有公司账户；被结核菌破坏，这部分就是肺结核病灶。 【病征】名表现在身 体外面的显示出是什么病的征象。 【病症】名病?：专治疑难～。 【病株】名发生病害的植株。 【病状】名病象。 【摒】排除：～除｜～弃。 【摒除】动 排除；除去：～杂念。 【摒挡】〈书〉动料理；收拾：～公务｜～行李｜～一切。 【摒绝】动排除：～妄念｜～应酬。 【摒弃】动舍弃：～杂务，专心学 习。 【拨】（撥）①动手脚或棍棒等横着用力，使东西移动：～门｜～船◇～开云雾。②动分出一部分发给；调配：～粮｜～款｜～两个人到锻工车间工作。 ③动掉转：～头便往回走。④（～儿）量用于成批的人或物：工人们分成两～儿干活｜大家轮～儿休息。 【拨打】动打（电话）：～国内长途｜～投诉电话。 【拨发】动分出一部分发给：所需经费由上级统一～。 【拨付】动调拨并发给（款项）：～经费。 【拨号】∥动按照要通话的电话号码，拨动拨号盘中的数 字（现多采用按动数字键的方式）。 【拨款】①（－∥－）动（政府或上级）拨给款项：拨了一笔款｜～万元。②名政府或上级拨给的款项：军事～｜预算 的支出部分是国家的～。 【拨拉】?ɑ〈口〉动拨?：～算盘子儿。 【拨浪鼓】?ɑ（～儿）名玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两旁系在短绳上的鼓槌击鼓 做声。也作波浪鼓。 【拨乱反正】治理混乱的局面，使恢复正常。 【拨弄】?动①用手脚或棍棒等来回地拨动：～琴弦｜他用小棍儿～火盆里的炭。②摆布： 他想～人，办不到！③挑拨：～是非。 【拨冗】动客套话，推开繁忙的事务，抽出时间：务希～出席。 【拨云见日】拨开乌云，看见太阳。比喻冲破黑暗， 见到光明。 【拨子】?①名一种用金属、木头、象牙或塑料等制成的薄片，用以弹奏月琴、曼德琳等弦乐器。②名高拨子的简称。③量拨?：刚才有一～人从 这里过去了。 【波】①波浪：～纹｜随～逐流。②名振动在介质中的传播过程。波是振动形式的传播，介质质点本身并不随波前进。最常见的有机械波和电 磁波。通常也可分为横波和纵波。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，一～又起。④（）名姓。 【波长】名沿着波的传播方向，相邻的两个波峰或
从上述反应中知道，不同的金属它们的 活动性__不_一__样___。
2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜 的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的 活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如 何排列？
【病员】名部队、机关、团体中称生病的人员。 【病原】名①病因。②指病原体。 【病原体】名能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，如细菌、真菌、病度、 支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、螨类等。 【病源】名发生疾病的根源。 【病院】名专治某种疾病的医院：精神～｜传染～。 【病灶】名机体上发生 病变的部分。如肺的某一部分；哪里有公司账户 / 哪里有公司账户；被结核菌破坏，这部分就是肺结核病灶。 【病征】名表现在身 体外面的显示出是什么病的征象。 【病症】名病?：专治疑难～。 【病株】名发生病害的植株。 【病状】名病象。 【摒】排除：～除｜～弃。 【摒除】动 排除；除去：～杂念。 【摒挡】〈书〉动料理；收拾：～公务｜～行李｜～一切。 【摒绝】动排除：～妄念｜～应酬。 【摒弃】动舍弃：～杂务，专心学 习。 【拨】（撥）①动手脚或棍棒等横着用力，使东西移动：～门｜～船◇～开云雾。②动分出一部分发给；调配：～粮｜～款｜～两个人到锻工车间工作。 ③动掉转：～头便往回走。④（～儿）量用于成批的人或物：工人们分成两～儿干活｜大家轮～儿休息。 【拨打】动打（电话）：～国内长途｜～投诉电话。 【拨发】动分出一部分发给：所需经费由上级统一～。 【拨付】动调拨并发给（款项）：～经费。 【拨号】∥动按照要通话的电话号码，拨动拨号盘中的数 字（现多采用按动数字键的方式）。 【拨款】①（－∥－）动（政府或上级）拨给款项：拨了一笔款｜～万元。②名政府或上级拨给的款项：军事～｜预算 的支出部分是国家的～。 【拨拉】?ɑ〈口〉动拨?：～算盘子儿。 【拨浪鼓】?ɑ（～儿）名玩具，带把儿的小鼓，来回转动时，两旁系在短绳上的鼓槌击鼓 做声。也作波浪鼓。 【拨乱反正】治理混乱的局面，使恢复正常。 【拨弄】?动①用手脚或棍棒等来回地拨动：～琴弦｜他用小棍儿～火盆里的炭。②摆布： 他想～人，办不到！③挑拨：～是非。 【拨冗】动客套话，推开繁忙的事务，抽出时间：务希～出席。 【拨云见日】拨开乌云，看见太阳。比喻冲破黑暗， 见到光明。 【拨子】?①名一种用金属、木头、象牙或塑料等制成的薄片，用以弹奏月琴、曼德琳等弦乐器。②名高拨子的简称。③量拨?：刚才有一～人从 这里过去了。 【波】①波浪：～纹｜随～逐流。②名振动在介质中的传播过程。波是振动形式的传播，介质质点本身并不随波前进。最常见的有机械波和电 磁波。通常也可分为横波和纵波。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，一～又起。④（）名姓。 【波长】名沿着波的传播方向，相邻的两个波峰或
科学：1(PPT)4-2.5《寻找金属变化的规律》课件3(浙教版九年级上)
一、金属活动性顺序： 1、知识回顾： ①金属跟氧气的反应； ②金属跟酸的反应； ③金属跟某些盐溶液的反应。
从上述反应中知道，不同的金属它们的 活动性__不_一__样___。
2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜 的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的 活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如 何排列？
下旬与7月的中上旬,而且每米留苗的数量尽量控制在株。除此之外,在出苗以后,应每亩地施加 kg 的硫铵。最后,在月份要适当地施用磷钾肥，而且抚育的过程 中也要对松苗立枯病进行有效地预防 [] 。 种植方法 白皮松 白皮松(张) 根据种植类型划分，容器苗种植技术本身携带土坨,而且栽植的过程中,不会损伤根系, 能够与广西当地种植环境相适应,而且； 英语培训班加盟连锁 英语培训班加盟连锁 ；缓苗期不长，具有较高的成活几率。这种方式的造价 相对较高，但是却能够有效地降低苗圃的土壤性危害。另外,裸根苗种植技术。在对该技术进行应用的过程中，起苗栽苗的时候,细小根部最容易受到伤害,直 接影响环境适应能力。但是，实际的成本不高,便于栽植与运输。移植苗的种植技术主要适用于移植松苗根系相对发达且根茎较大的松树,且实际的成活率相对 较高 [] 。 根据苗龄来划分，通常情况下,落叶松的一年生苗质量最理想,，马尾松应当选择使用年生苗。若造林区域杂草繁茂,应当尽可能延长苗龄。 根据种 植季节划分，在早春期间,是松种植的最佳季节。其中，栽植的主要方法包括两种穴植与缝植，而且苗根要保持湿润。在栽植的过程确保根系的舒展性，并在 覆土以后要踏实。对受伤侧与过长侧根进行合理地修剪,一般情况下,各栽植点栽植一株苗木,但同样可以选择丛植，也就是在各栽点的位置栽种~4株。通常， 选择使用丛植的方式够确保松树的成活几率,使得幼树可以正常生长。一情况下,松树造林的密度是4株/hm、株/h或者是株/hm,但按照造林地具体状况以及未 的发展计划需求,也可以选择的造林密度44株/hm [] 。 病虫防治编辑 苗期最常见而严重发生的是猝倒病，症状有出土前的种子腐烂，以及出土后的顶腐、立 枯、猝倒等类型。马尾松苗期的松苗叶枯病有时也为害严重。叶部病害常见的有松针锈病、松落针病及马尾松赤枯病。后两种多发生在立地较差，土壤瘠薄，
从上述反应中知道，不同的金属它们的 活动性__不_一__样___。
2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜 的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的 活动性顺序。如果把氢也列入其中，应如 何排列？
下旬与7月的中上旬,而且每米留苗的数量尽量控制在株。除此之外,在出苗以后,应每亩地施加 kg 的硫铵。最后,在月份要适当地施用磷钾肥，而且抚育的过程 中也要对松苗立枯病进行有效地预防 [] 。 种植方法 白皮松 白皮松(张) 根据种植类型划分，容器苗种植技术本身携带土坨,而且栽植的过程中,不会损伤根系, 能够与广西当地种植环境相适应,而且； 英语培训班加盟连锁 英语培训班加盟连锁 ；缓苗期不长，具有较高的成活几率。这种方式的造价 相对较高，但是却能够有效地降低苗圃的土壤性危害。另外,裸根苗种植技术。在对该技术进行应用的过程中，起苗栽苗的时候,细小根部最容易受到伤害,直 接影响环境适应能力。但是，实际的成本不高,便于栽植与运输。移植苗的种植技术主要适用于移植松苗根系相对发达且根茎较大的松树,且实际的成活率相对 较高 [] 。 根据苗龄来划分，通常情况下,落叶松的一年生苗质量最理想,，马尾松应当选择使用年生苗。若造林区域杂草繁茂,应当尽可能延长苗龄。 根据种 植季节划分，在早春期间,是松种植的最佳季节。其中，栽植的主要方法包括两种穴植与缝植，而且苗根要保持湿润。在栽植的过程确保根系的舒展性，并在 覆土以后要踏实。对受伤侧与过长侧根进行合理地修剪,一般情况下,各栽植点栽植一株苗木,但同样可以选择丛植，也就是在各栽点的位置栽种~4株。通常， 选择使用丛植的方式够确保松树的成活几率,使得幼树可以正常生长。一情况下,松树造林的密度是4株/hm、株/h或者是株/hm,但按照造林地具体状况以及未 的发展计划需求,也可以选择的造林密度44株/hm [] 。 病虫防治编辑 苗期最常见而严重发生的是猝倒病，症状有出土前的种子腐烂，以及出土后的顶腐、立 枯、猝倒等类型。马尾松苗期的松苗叶枯病有时也为害严重。叶部病害常见的有松针锈病、松落针病及马尾松赤枯病。后两种多发生在立地较差，土壤瘠薄，
寻找金属变化的规律
2、铁在潮湿的空气里会被空气中的氧
气缓慢氧化生成铁锈（主要成分是氧
化铁）
精选ppt
思考
铁在氧气里燃烧会生成黑色的四氧 化三铁，铁在潮湿的里空气里容易锈蚀， 生成棕黄色的铁锈（主要成分是氧化铁）。 这说明什么？
同种物质在不同的条件下 发生化学反应会生成不同 的物质。
精选ppt
想一想 得出金属的活泼性不同的： 活泼性：镁、铝 > 铁 > 铜 >金
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl = FeCl2 +H2 ↑
精选ppt
镁、锌、铁与稀硫酸反应的 化学方程式。
Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
镁
锌
铁
铜
精选ppt
金属与酸反应
反应物
反应现象
反应速率
镁 剧烈反应，产生大量气泡 很快
锌 剧烈反应，产生大量气泡 较快
铁 反应缓慢，有气泡产生， 较慢 溶液由无色变为浅绿色
铜
不反盛有锌粒和稀盐 酸的试管口，将燃着的火柴接近 试管口中，发现__有__爆__鸣_声__，此 气体应是_氢__气__
A.甲〉乙〉丙
B.乙〉丙〉甲
C.丙〉甲〉乙
D.丙〉乙〉甲
精选ppt
拓展研究（真假黄金的鉴别）
• 黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社 会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄 金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌 合金）单纯从颜色、外形上看，与黄 金极为相似，所以很难区分。
《寻找金属变化的规律》课件1(张PPT)(浙教版九年级上)
思考1：铝制容器在实用时应注意些什么？
不可盛酸性或碱性物质，否则容器会被腐蚀。
思考2、是否所有的金属都能被酸腐蚀？
实验3、 1、取少量镁条、铝片、锌粒、铜片、银条分别放入
盛有稀盐酸的3支试管中，观察到：镁_条__、__铝__片__、_锌_ 粒 _表__面__有__气__泡__产_生__，__而__铜__片__和__银__条_却__没__气__泡产生。
2.通式：
A＋BC＝AC＋B 或 A＋BC＝BA＋C
3. 金 属 跟 酸 、 金 属 跟 盐 的 反 应 都 是 置 换 反 应 。
思考：化学方程式：
CO+CuO 为什么？
Cu+CO2 ，这是不是置换反应？
思考：根据以上实验事实，比较铜、银、锌的 活动性大小的顺序为__Z_n_>__C_u__>_A_g____。
如保险丝的材料需要熔点低、电阻率大的 特点。所以保险丝是用铅、锑合金做成的， 铅、锑两种金属熔点都低，纯金属的电阻率 低，而铅、锑合金却提高了电阻率，符合了 保险丝的要求。
九年级(上) 《科学》 第一章 探索物质的变化
第五节 寻找金属变化的规律
第2课时
二、金属的化学性质
知识回顾：金属有哪些化学性质？ 铁会生锈、锌能与盐酸反应放出氢气，这 些都是金属所具有的化学性质。
①金属跟氧气的反应
实验1、 镁燃烧>>
铜丝加热>>
a.将一根镁带、一根铜丝同时放在酒精灯的外焰上
加热，观察到:_银__白__色__镁_带__很__快__燃__烧__起__来__，__发__出
__耀__眼__的_强__光__，__放__出__大__量__的__热_，__生__成__一__种__白__色 __固__体_；__红__色__铜__丝_不__会__燃__烧__，_但__表__面__变__成_黑__色__
科学九年级上浙教版寻找金属变化规律课件(与“溶液”有关文档共19张)
.
要验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，可用于实验的物质组是（ ）
6克氢气产生,求这种金属的相对原子质量?
有X Y Z三种金属，如果把X和Y分别放入
(1)小林同学得出的结论是________________，要得出三种金属的活动顺序，小林还应该做的实验是
.
17
第17页，共19页。
第18页，共19页。
13
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15有X Y Z三种金属，如果把X和Y分别放入
C．镁、铜、氯化亚铁溶液
(1)求混合物中铜的质量分数
4克投入到100克的稀硫酸中恰好反应,生成0.
4克投入到100克的稀硫酸中恰好反应,生成0.
稀硫酸中， X 溶解并产生氢气,Y不反应;如果
2.有X Y Z三种金属，如果把X和Y分别放入 稀硫酸中， X 溶解并产生氢气,Y不反应;如果 把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y 的表面有银析出,而Z无变化.根据以上事实,判
断X Y Z的金属活动顺序.
3
第3页，共19页。
3.为了验证Cu、Zn、Hg三种金属的活动顺序，小林
同学设计了如下实验：
等质量的A,B两种活泼金属(化合价均为+2价)与足量稀盐酸反应时,产生H2的质量与反应时间的函数关系如图所示 A,B两种金属的相对原子质量大小 断X Y Z的金属活动顺序. 6克氢气产生,求这种金属的相对原子质量? (2)反应后所的溶液的质量分数.
6
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8.把铁和铜的混合物样品22.4克投入 到100克的稀硫酸中恰好反应,生成0.4 克氢气.
(1)求甲同学加入金属锌的质量
(2)稀硫酸的质量分数
8
第8页，共19页。
第五节寻找金属变化的规律第一课时[上学期]PPT课件(初中科学)
![第五节寻找金属变化的规律第一课时[上学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/38ed28630812a21614791711cc7931b765ce7bb7.png)
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 ↑
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + Ag
单质 化合物 化合物
单质
置换反应：
一种单质跟一种化合物起反应 生成另一种单质和另一种化合 物的反应。
通式：A＋BC＝AC＋B 或 A＋BC＝BA＋C
一.金属的化学性质
1．金属跟氧气的反应
1）你知道那些金属可以和氧气反应吗？ 2）你知道它们和氧气反应的条件吗？
[实验] 将一根镁条、一根铜丝同时 放在酒精灯的外焰上加热，视察到
银白色镁带很快燃烧起来，发出耀 眼的强光，放出大量的热，生成一 种白色固体；红色铜丝不会燃烧， 但表面变成黑色 。 然后将不燃烧的红色铜丝插入盛有盐 酸的试管中，视察到 溶液变成篮绿.色 上述反应的化学方程式分别是：
(1)分析常见的金属有哪些物理性质。
例如：纯铁是一种具有银白色的 金属光泽的固体，密度为7.9χ103 千克/米3，熔点为1535℃。有良好的 延展性，有导电性、导热性、铁磁 性。纯铁较软，含有杂质时较硬。
(2) 猜想估计它们可能的用途
铜由于具有良好的导电性，常 用作导线、电缆；铜由于具有良好 的导热性，常用作一些导热器皿， 铜具有良好的延展性，可拉成铜丝 等，
de
根据常见金属的一些物理性质，我们
可以估计：
有金属光泽―――可以做装饰品 比较硬―――可以做钻头、机器等。 有延展性―拉铁丝、打锄头、做铝箔等 有导电性―――铝丝、铜丝等做导线。 导热性―――铁锅、铝茶壶等 铁磁性―――永久磁铁等。
小结： 金属的物理性质： 金属一般具有金属光泽、延展 性、导电性、导热性，具有一 定的熔点和沸点等特点。
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Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 置换反应：由一种单质跟一种化合物起反应 生成另一种单质和另一种化合物的反应
单质+化合物→新单质+新化合物
A+BC=B+AC 2020/10/18
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比较：四种基本反应类型
反应类型
反应物
生成物
化合反应 两种或两种以上
一种
分解反应
一种
两种或两种以上
复分解反应 两种化合物 两种新化合物
置换反应
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一种单质和 一种化合物
一种新单质和 一种新化合物
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实验4、
1、在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入一段洁净 的铁丝，过一会儿取出，观察有什么变化: _铁__丝__表_面__有_一__层_红__色__物_质__生_成__。______.
2、将点燃着的火柴靠近产生气体的试管口，会发生
__爆__鸣____声，说明产生的是___氢__气_____。
反应的化学方程式分别为
Mg+ 2HCl==MgCl2+H2↑ Zn+ 2HCl==ZnCl2+ H2↑
实验室常用铁，锌与酸（稀盐酸等）制取氢气
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3、少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀硫 酸 的 3 支 试 管 中 ， 观 察 现 象 :_镁__条__、__锌___粒__表__面_ ____产__生__气__泡__，__铜__片__没__有__气__体__产__生__.
3
将金属物理性质和用途连接起来：
金属光泽
硬度 延展性 导电性 导热性
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钻头、刀具
性 拉丝压片 质
决
导线
定
铁锅铝壶
用 途
装饰品
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金属的化学性质：
结论1：有些金属能在氧气中燃烧，有些虽 不能燃烧，但能生成氧化物。
1、将镁条和铜条放在酒精灯上加热， 哪根金属先燃烧？ 镁条
不燃烧的金属冷却后表面的颜色发生了
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1、哪些物质是金属呢?
在元素周期表中，除汞外，金属元素的中文各 名称都带有金字旁。
2、讨论：：在日常生活中哪些地方用到金属？
生活用品，房屋建筑，交通工具，工农业生产
3、金属有哪些物理性质呢？
有光泽、比较硬，有延展性、有导电性、导 热性、具有一定的熔点和沸点等。
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思考2、是否所有的金属都能被酸腐蚀？
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实验1、取少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀盐
酸的3支试管中，观察到：_镁__条___、__锌___粒__表___面__有____ _____气__泡__产__生___，__而__铜__片___却__没__气___泡__产__生__。___
什么变化？
变黑
2、将不燃烧的那根金属插入盛有盐酸
的试管中，观察现象。
黑色物质溶解，溶液变蓝色
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1、金属铁能在纯氧中燃烧，实验现象 为：_火__星__四_射__，产生大量的热，生成 一种__黑__色的固体（化学式为_____)。
而在潮湿的空气中会被缓慢氧化成红色
的_铁__锈____（主要成分为______）。
2
你要寻找金属的性质和用途之间的关系，
你设计的实验方案中需要包括哪些内容？
①分析常见的金属有哪些物理性质 。
②分析常见的金属有哪些用途。
③ 分析常见金属的用途与它们具 有的物理性质间有什么关系？
ⓐ由于铜的导电性常用作导线
ⓑ由于铝导热性常用作加热器皿
ⓒ202由0/10/于18 铁的延展性可拉成铁丝等
反应的化学方程式分别为： Mg+ H2SO4==MgSO4+H2↑
Zn+ H2SO4==ZnSO4+ H2↑
结论3：只有活泼的金属才能与酸反应生成盐 和氢气。
金属的金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb
[H] Cu 2020/10/18 Hg Ag Pt Au
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观察这些化学方程式有何特点？
化学反应方程式为：
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
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2. 在盛有硫酸亚铁溶液的试管中，进入一段洁净 的铜丝，过一会儿取出，观察到_铜_丝__表_面__没__变_化。说 明:____铜__与__硫__酸__亚__铁__溶__液__没__有__发__生__化__学__变__化__。=Cu(NO3)2+2Ag
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
3.在盛有硝酸银溶液和硫酸锌的试管中， 分别浸入一段洁净的铜丝，过一会儿取出， 观 察 到 浸__入_硝__酸__银_溶__液__中_的__铜_丝__表__面_有__一_ 层_银_白__色__物_质__生__成_，__而__浸_入__硫__酸_锌__溶__液_中__的 铜__丝_却__没_有__发__生_变__化_。___
2、请解释在洗铝锅时不宜采用钢刷来清洗的原因
结论2：常温下金属也能与氧气发生缓慢 的反应，有些还会在表面形成一层致密 氧化物保护膜。
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思考1：铝制容器可不可以盛放酸性或碱
性物质？为什么？
将铝片放入盛有稀盐酸的试管中，
观察并记录现象： __铝__片__表__面__产__生__大__量__的__气__泡____