项目一任务一
2023浙教版小学劳动一年级上册项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行教学设计
项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行任务一衣物自己穿学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
歌谣。
认识衣物教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说一说自己认识的衣物。
学生看图片，说一说自己认识的衣物。
认识衣物，为接下来的学习活动做好准备。
探索衣服教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生看课件，了解衣服的演变过程。
学生看课件，了解衣服的演变过程。
能够简单了解衣服的演变过程，感受科技的进步。
思考问题教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。
学生思考问题，回答问题。
（1）能够正确理解“自己穿衣”对于个人生活的意义。
（2）思考问题，带着问题去学习新的知识。
学习新知教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解四种衣物的穿法与技巧。
学生看课件，观察图片，了解四种衣物的穿法与技巧。
能够掌握穿不同款式的衣服的不同技巧，学会自己穿衣服。
劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的衣服，开始比赛穿衣服。
学生拿出事先准备好的衣服，开始比赛穿衣服。
（1）学以致用，将新学的知识应用于实践中。
（2）选出班里的穿衣小达人，树立学习的榜样。
劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。
评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。
课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。
总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。
课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。
学生了解任务，按时完成任务。
任务用于辅助学习。
板书项目一自己事情自己做任务一衣物自己穿穿衣是学会生活自理的第一步！一、衣服的演变过程：树叶、兽皮——丝帛——棉布——合成纤维二、四种衣物的穿法：纽扣外套——拉链外套——裤子——袜子任务二鞋带自己系件，了解本节课的学习任务。
汽车零部件识图 项目一 识图基础知识 任务1 制图的基本知识和技能
结束
1.1.1 图纸幅面及格式(GB/T14689—1993)
表1-1 幅面及图框尺寸（mm）
结束
1.1.1 图纸幅面及格式(GB/T14689—2008)
结束
项目一 识图基础知识
学习目标：
❖ 观察图样的图框、标题栏、能说出图纸的幅面。 ❖ 观察图样的图形，能说出图形中的格式、比例和字体的号数。 ❖ 观察图样的尺寸标注，指出图中有哪些标注尺寸，并能说出
图中每部分结构的尺寸数字。 ❖ 总结出构成机械图样的基本要素。 ❖ 通过作图，初步了解多边形和圆弧连接的作图原理，基本方
❖ 锥度符号按图1-18（b）绘制，符号方向应与锥度方向一致。 锥度标注在与指引线相连的基准线上，如图1-18（c）所示。
结束
1.3.4 圆弧连接
概念： 用一圆弧光滑地连接相连相邻两已知线段。 实质：就是要使连接圆弧与相邻线段相切，以达到光滑
连接的目的。
作图步骤：（1）求连接圆弧的圆心；
（2）找出连接点即切点的位置； （3）在两连接点之间作出连接圆弧。
绘图墨水干得较快，适用于直线笔。
(5)刀片，用于削铅笔和修改图纸上的墨线。 (6)胶带纸，用于固定图纸。
结束
1.3 几何作图
❖ 主要内容
等分线段 圆的内接正六边形 斜度和锥度 圆弧连接
结束
1.3.1 等分线段
❖ 分割一下场线段为几等份的方法如图1-15所示。步骤如 下：
过已知直线段AB的一个端点A任作一射线AC，由此端点起在射 线上以任意长度截取几等份;
浙教版劳动一年级下册项目一 自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一 衣物自己穿》作业设计
浙教版劳动一年级下册项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一衣物自己穿》作业设计浙教版劳动一年级下册项目一《自己事情自己做——穿衣叠衣我能行》中的《任务一衣物自己穿》作业设计，可以围绕劳动教育的目标进行。
以下是具体的作业设计建议：一、作业目标1. 让学生能够正确理解“自己穿衣”对于个人生活的意义，培养独立自主的劳动观念。
2. 让学生能够掌握穿衣的基本技巧和方法，提升自我服务的能力。
3. 培养学生的劳动习惯与品质，如自己的事情自己做、认真负责、有始有终等。
二、作业内容1. 穿衣技能练习：要求学生在家中练习穿脱各种衣物，如衬衫、裤子、袜子等，家长可在一旁协助指导，确保安全。
鼓励学生尝试不同的穿衣方法，如利用儿歌、故事等方式帮助记忆穿衣步骤，增加趣味性。
2. 观察与记录：让学生观察家庭成员的穿衣习惯，记录他们的穿衣技巧和方法，了解不同衣物的穿着方式。
鼓励学生分享自己的观察心得，与同学交流学习。
3. 创意展示：要求学生设计一份“我的穿衣小技巧”海报或卡片，用图画和文字展示自己学到的穿衣技巧和方法。
学生可在课堂上展示自己的作品，与同学分享经验。
三、作业评价1. 评价标准：能否独立完成穿衣任务，不依赖他人帮助。
能否掌握基本的穿衣技巧和方法，穿衣过程是否规范。
是否能表现出认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
2. 评价方式：家长评价：家长可根据学生的练习情况和表现进行评价，填写评价表。
教师评价：教师可根据学生的课堂表现、作品展示以及日常观察进行评价。
四、作业反馈与拓展1. 作业反馈：教师对学生的作业进行批改，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，提出改进建议。
鼓励学生在下一次作业中做得更好，争取取得进步。
2. 作业拓展：组织学生开展“穿衣比赛”活动，让学生在比赛中展示自己的穿衣技能，增强自信心。
邀请家长参与学校的“家长进课堂”活动，分享自己的穿衣经验和方法，拓宽学生的视野。
通过以上作业设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握穿衣技能，培养劳动习惯与品质，提升自我服务能力。
浙教版劳动一年级下册项目一 自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一 衣物自己穿》说课稿
浙教版劳动一年级下册项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一衣物自己穿》说课稿尊敬的评委们，大家好！我今天说课的内容是浙教版劳动一年级下册项目一“自己事情自己做——穿衣叠衣我能行”中的《任务一衣物自己穿》。
下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程以及教学评价五个方面来进行说课。
一、教材分析《衣物自己穿》这一课是浙教版劳动一年级下册的起始项目，旨在培养学生独立生活的能力，从小养成良好的生活习惯。
通过本课的学习，学生能够掌握基本的穿衣方法，培养自主穿衣的意识和习惯。
教材通过图文并茂的形式，生动展示了穿衣的步骤和技巧，便于学生理解和掌握。
二、教学目标根据教材内容和学生实际，我制定了以下教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握正确的穿衣方法，包括解开和系上纽扣、拉拉链、穿脱鞋袜等基本技能。
2. 过程与方法目标：通过实践操作和观察学习，学生能够形成自主穿衣的习惯，并在过程中培养细致观察和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生自主穿衣的积极性，培养独立意识和自我管理能力，树立自信、自立的生活态度。
三、教学方法为实现上述教学目标，我将采用以下教学方法：1. 示范教学法：通过教师示范和学生模仿，让学生掌握正确的穿衣方法和技巧。
2. 实践操作法：组织学生进行实践操作，让学生在动手操作中掌握技能，培养自主穿衣的能力。
3. 互动交流法：鼓励学生之间互动交流，分享穿衣经验，提高学习效果。
四、教学过程本课的教学过程主要分为以下几个环节：1. 导入新课：通过播放穿衣视频或展示穿衣图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2. 教师示范：教师现场演示正确的穿衣方法和技巧，包括解开和系上纽扣、拉拉链等步骤，并讲解注意事项。
3. 学生实践：组织学生分组进行实践操作，让学生在实践中掌握技能，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 交流分享：鼓励学生分享自己的穿衣经验和感受，互相学习，共同进步。
5. 总结提升：对本课的学习内容进行总结，强调自主穿衣的重要性和意义，鼓励学生在日常生活中坚持自主穿衣，培养独立生活的能力。
任务一(项目一)网络线缆制作与测试
项目一网线的制作与测试一、实训目的1、能熟练制作直通双绞线与交叉双绞线的方法，并测试。
2、通过制作网线，让学生对网络传输介质有直观的认识三、实训环境1、安装有RJ-45接头以太网卡的计算机2、集线器或交换机3、双绞线4、RJ-45插头，剥线器，压线钳，网线若干，水晶头若干四、实训内容1、认识各种类型的双绞线；2、T568A和T568B双绞线的制作，交叉线的制作；3、计算机与集线器或交换机的连接；4、两台计算机间的互联。
五、实练步骤1、双绞线的制作关于RJ45头的边接标准有两个：T568A和T568B。
二者只是颜色上的区别，本质的问题是要保证1-2线对是一个绕对、3-6线对是一个绕对、4-5线对是一个绕对、7-8线对是一个绕对。
我们常用的接线法是T568B。
图2-1标示出了T568A 和T568B的排线顺序。
T568A T568B图2-1T568A的排线顺序为：绿白、绿、橙白、蓝、蓝白、橙、棕白、棕。
T568B的排线顺序为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕。
双绞线制作步骤：（1）根据实际需要，剪下一定长度的双脚线，然後把一头的外皮剥除2-3厘米；（2）将双绞线反向缠绕开；（3）根据标准排线：注意这里是非常重要；（4）铰齐线头；（5）插入水晶头（注意水晶头的顺序和双绞线的对应关系）；（6）用压线钳把线压紧；（7）重复上述步骤完成另外一头的制作；（8）使用万用表或测试仪测试交叉线制作步骤如下：交叉线用于两台电脑间不用集线器HUB而直接连接，以使两台电脑间共享。
步骤1：利用斜口错剪下所需要的双绞线长度，至少 0.6米，最多不超过 100米。
然后再利用双绞线剥线器(实际用什么剪都可以)将双绞线的外皮除去2－3厘米。
有一些双绞线电缆上含有一条柔软的尼龙绳，如果您在剥除双绞线的外皮时，觉得裸露出的部分太短，而不利于制作RJ－45接头时，可以紧握双绞线外皮，再捏住尼龙线往外皮的下方剥开，就可以得到较长的裸露线。
项目一、 动车组运用与管理 任务一、动车组运用管理组织及内容[15页]
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CRH2E、CRH380A(L)
一级检修
≤（4000+400）km 或运用 48 h
≤（5000+500）km
或运用 48 h ≤（4000+400）km
或运用 48 h ≤（5000+500）km
或运用 48 h
二级检修 另行公布 另行公布
三级检修
四级检修
五级检修
（120±10）万 km 或3 年
发挥各级运用管理组织的职能作用。运用管理组织机构如图1.1所示。
中国铁路总公司
铁路局
动车段（运用所）
运输局车辆部
机务处
运用车间
图1.1运用管理组织机构
项目一 动车组运用与管理
任务1 动车组运用管理组织及内容
一、动车组运用管理部门的体制及职责
1.中国铁路总公司 （1）对全路动车组运用工作统一规划，综合平衡。 （2）制定有关动车组运用的规章制度及全路动车组运用人员的培训规划和 动车组司机任职条件。 （3）确定、调整全路动车组机型，审定各铁路局的年度动车组配属，编制 动车组列车运行图，审批跨局动车组周转图、动车组交路，掌握乘务制度、 动车组运转制、动车组司机换班方式。 （4）负责全路动车组调度指挥。 （5）组织动车组司机考试、培训；审批动车组司机驾驶证。
项目一 动车组运用与管理
任务1 动车组运用管理组织及内容
三、动车组的管理 2.动车组的管理分类
(2)支配动车组和非支配动车组 支配动车组是指本局（段）有权支配使用的动车组。支配动车组不 一定都是本局（段）的配属动车组；本局（段）的配属动车组本局 （段）也不一定都有权支配。 非支配动车组是指在配属动车组中本局（段）无权支配使用的动车 组，其中包括根据铁路局命令批准的长期备用、出助的动车组，以及 按租用合同办理的出租动车组。
计算机网络基础与应用电子教案项目一任务1IE浏览器的使用
开始—.>Internet Explorer
双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标
2、认识浏览器界面（用控屏软件给学生演示）
（1）标题栏（Title bar）——显示当前网页的名称。
（2）菜单栏（Menu bar）——包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。
7、引导学生，学习相关知识
（1）URL
（2）IP地址
（3）域名
（4）TCP/IP协议
教师引导学生查询以上网络名词的含义，并要求每组安排学生上台完成名词解释。
三、总结（学业成果点评、任务总结）（8分钟）
（1）收集成果：IE浏览器安全设置的截图；
（2）点评各组任务实施完成情况及任务实施中常见问题；
（3）常见域名和常用应用层协议连线练习。
难点：
TCP/IP协议
化解方法：
通过教师讲解、演示TCP/IP协议层次体系结构，学生通过练习学习常用的应用层协议。
学情分析
计算机网络应用的同学第一次接触计算机网络，对网络服务概念没有统一的认识，必须从基础学起，任务实施过程中可以小组合作互助完成。
教学资源
教学设备
能上网的计算机、控屏软件、IE浏览器、其他软件、展示板、白纸、白板笔等。
4、对IE浏览器进行设置（教师演示，学生练习）
（1）设置IE浏览器的默认主页
（2）IE浏览器的历史记录和文件管理
5、站点的收藏和保存（教师演示，学生练习）
（1）将正在浏览的网页添加至收藏夹
（2）保存正在浏览的网页
（3）保存网页中的图片
6、其他浏览器的介绍其他常来自浏览器还有360浏览器、谷歌浏览器、搜狗浏览器等，这几种常用的浏览器的使用方法和IE浏览器基本类似。
项目1 任务一饭店的定义及作用
饭店为顾客提供的核 心产品是服务。
服务性
综合性
饭店向顾客提供的产品 是多个产品的组合 。
任务一 饭店的定义及作用
二、饭店的功能
传统功能
主要包括住宿、餐饮、集会、 就业创收等功能。
现代功能
• 文化娱乐、商务服务、购物服务 • 交通服务、引领时尚、服务示范
酒店主要功能——住宿功能
酒店的综合服务
餐 饮 功 能
能储；受___的因素影响很大，具有不可捉摸 性；具有___和___；饭店产品的___：饭店产 品的___
指以建筑物为凭借，通过为旅游者提供住宿、饮食和其他 各种综合性服务而获取经济收益的企业组织。
• 一般来说，饭店应具备如下特征
• 1饭店是一个住宿设施完备并经政府批 准的建筑
• 2饭店以住宿、餐饮服务为核心，为顾 客提供各种服务
• 3饭店是一个企业，在承担一定的社会 责任的前提下，谋求合理的利润。
• 我国文化与旅游部在2010年对饭店 做出的定义是:
旅游饭店是指以间夜为时间单位出 租客房，以住宿服务为主，并提供 商务、会议、休闲、度假等相应的 服务住宿设施，按不同的习惯也被 称为宾馆、酒店、度假村等。
酒店外观及内部设施
酒店所处的位置
迪拜帆船酒店
全球知名酒店
三亚洲际大酒店
一、饭店的定义及特点
（二）饭店的特点
经济性
饭店是具备一定的生产要素、从 事服务经营活动、以营利为目的 、具有法人资格的经济组织。
____、 ____等。 • 7.饭店是发展旅游业的________
• 8.饭店是________的重要基地 • 9.饭店为社会创造________ • 10.饭店业的发展促进了社会________和
任务一了解康体休闲项目
精选完整的类型与特点
2、保健休闲类项目的特征 1）环境卫生是保障。 2）顾客安全是根本。 3）专业人员是基础。
精选完整ppt课件
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第二节 饭店康乐项目的类型与特点
三、娱乐类项目
借助特定的设施和服务，如棋牌室、酒吧 等；运动不激烈，趣味性、技巧性强，如电子 游戏厅等；环境氛围感要求强，如卡拉ok 厅、 大型多功能厅等。客人积极参与，全身心投 入， 寓享受于消闲娱乐之中，强调一种精神上 的满足。
▪ 中国人拼命工作，但男人缺乏浪漫，女人缺少情 趣
精选完整ppt课件
莫文蔚嫁了，李玟嫁了，袁莉也嫁老外
精选完整ppt课件
饭店的康乐部
精选完整ppt课件
网球
精选完整ppt课件
高尔夫
精选完整ppt课件
滑雪
精选完整ppt课件
台球 斯诺克
精选完整ppt课件
ktv
精选完整ppt课件
美容
精选完整ppt课件
精选完整ppt课件
18
饭店康乐项目的类型与特点
一、康体休闲类项目
1、康体休闲类项目的种类 （1）健身器械运动
1）心肺功能训练项目 2）力量训练项目
精选完整ppt课件
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（2）游泳运动
1）室内戏水 2）室外游泳 3）室内外综合型游泳池
精选完整ppt课件
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（3）球类运动
1）网球活动 2）保龄球活动 3）壁球 4）高尔夫球 5）台球 6）其他球类运动项目
精选完整ppt课件
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第二节 饭店康乐项目的类型与特点
3、娱乐项目的特征
1）要有良好的环境氛围。 2）主题参与性强，要有一定的文化修 养，审美情趣智力技巧来得到精神上的超 脱与放松。 3）是一项培养顽强意志、锻炼思维能 力。开发智力、陶冶情操的休闲娱乐运动。
项目一任务1 新能源汽车电路基础元件识别
主要配置及性能
尺寸 重量 动力电池 驱动电机 充电
动力性
NEDC工况经济性 等速60km/h
长/宽/高（mm）
最小离地间隙（mm） 整备质量（kg） 供应商 电芯类型
组合仪表显示模式
5）灯光系统元件识别 比亚迪秦的灯光系统零部件和普通车型基本一致。
前 部 灯 光 系 统 零 部 件
（6）记忆系统元件识别 比亚迪秦的记忆系统包括：座椅记忆、外后视镜记忆、电动转向 管柱记忆，这三个部分构成一个系统。驾驶员可以根据个人身高 与驾驶习惯的不同来设定最佳的驾驶模式，然后进行储存。
7）灯光操作。北汽EV系列车型灯光操作调节按钮如图 图1-1-10 北汽EV灯光调节按钮
8）空调操作。北汽EV系列车型空调操作如图 北汽EV空调操作按键
2.比亚迪秦混合动力汽车电路元件的识别
（1）低压电气元件的识别 比亚迪秦作为DM第二代典型的混合动力车型，其低压电器系 统与传统的内燃机汽车主要有以下四大差别： （1）整车线束及配电：集成化和智能化。 （2）整车网络及通信：交互多，信息量大。 （3）整车电源系统设计：双模式（电和燃油），三电源（12V 铁电池、DC-DC和发电机）。 （4）整车空调系统：制冷和采暖系统都有大的变化。
项目一 新能源汽车电路基础知 识
任务1 新能源汽车电路基础 元件识别
纯电动汽车的工作原理
电气系统工作原理
高压电气系统
低压电气系统
整车网络化控 制子系统
一辆纯电动汽车，事故修复后需要检查全车的电气元 件，你的主管让你去检查，并提醒你注意高压电，你能完 成这个任务吗？
工程及电气制图-中版1项目一识读与绘制扳手平面图形
项目一识读与绘制扳手平面图形任务一制图基本规定目标检测一、基本练习１、字体练习：２、图线练习：（１）在指定位置按示范图线抄画下列各种图线。
（２）在右边画出与左边对应的图线。
二、线型练习（一）目的１、熟悉图纸幅面的大小，掌握图框及标题栏的画法。
２、熟悉主要线型的形式、规格及其画法。
3、学会长仿宋体字、数字、字母的正确书写方法。
4、掌握与本次作业有关的几何作图方法。
5、掌握尺寸界线、尺寸线、箭头的画法以及尺寸数字的注写规则，学会常用尺寸的标注方法。
6、基本掌握常用绘图工具的使用方法以及绘图仪器的操作方法和技能。
（二）内容和要求１、绘制图框和标题栏，并按示范图例绘制各种图线。
２、用A4图纸，竖放，不标注尺寸，比例为１∶１。
（三）绘图步骤１、画底稿：（１）画图框。
（２）在右下角画标题栏。
（3）按图例所注尺寸作图。
（4）校对底稿，擦去多余图线。
（四）注意事项１、粗实线的宽度建议采用0.7mm，细线宽0.2～0.3mm。
２、尺寸数字采用3.5号字，箭头宽约0.7mm，长3～4mm。
3、各种图线的相交画法应符合要求。
4、填写标题栏。
图名：线型练习；图号：0１.0１；在相应栏内填写：姓名、班级、学号、比例、日期等内容。
任务二扳手平面图形的画法目标检测一、基本练习1、将线段AB七等分。
解：通过线段一端点做一条射线,从端点开始用圆规在射线上连续截取7道相等的线段，连接最后一个点和线段的另一个端点，为线段a，通过截取的其余六个点分别做这条线段的平行线,与原线段的交点即为七等分点。
2、作圆的内接正六边形。
解：作法：（1）作直径AB（O是圆心）（2）以A为圆心,OA为半径画圆,交圆O于B、F（3）以D为圆心,OA为半径画圆,交圆O于C、E（4）顺次连接AB、BC、CD、DE、EF、FA则六边形ABCDEF就是所求的圆内接正六边形。
3、参照右上角示意图，作１∶4斜度图形。
解：取A为顶点，由点A在水平线上取4个单位长度得点B，作BC ⊥AB，并取BC为1个单位长度，连接AC即得斜度1 : 4的直线。
3项目一任务1AT89C51IO内部结构
2021/4/6
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2、P1、P2和P3口 P1、P2 和P3 口为准双向口, 均可作为基本的I/O口使用。
P1口是用户专用 8 位
准双向I/O口, 具有通用输
6 AT89C51单片机I/O内部结构
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1
1、P0口
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图 1.11 P0 口位结构图
2
P0口有八条口线P0.0~P0.7，是一个三态双向I/O口。
（1）P0 口可以作为普通的I/O口使用。 由于是开漏极， 必须外接上拉电阻。当读外部输入数据时，必须先向P0口写 入“1”, 然后再读。
特殊功能寄 存器
初始状态
TH1
00H
P0~P3 IP IE
FFH ××00 0000B 0××0 0000B
TMOD
00H
SCON SBUF PCON
00H 不定 0××× 0000B
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
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EA（31）：输入，0有效，前4k选择外部程序存储器的控制信号。 如何选择前4k的内部/外部程序存储器？
PSEN（29）：输出，0有效，访问外部程序存储器的选通信号。 WR（16）：外部数据存储器写控制信号 RD（17）：外部数据存储器读控制信号 如何区别对外部数据存储器与外部程序存储器的访问？
RST（9）：输入，高电平持续24个时钟周期有效，产生复位操作。
入/输出功能, 每一位都能
项目一-任务1-普罗斯特
• •
麦克拉伦车队时代 1980年，普罗斯特加入了麦克拉伦车队（McLarenf1Team），当时的麦克拉 伦车队并不是一支具有竞争力的车队，但是普罗斯特第一场比赛即以第六名 完赛夺取积分。本年度普罗斯特取得了五分的积分，由麦克拉伦队的赛车性 能相当的不可靠，因此本年度赛季结束之后，普罗斯特放弃了车队的合约， 转投雷诺车队。
汽车认识
阿兰·普罗斯特
任务描述
及学习目标
–了解普罗斯特
阿兰·普罗斯特基本情况
阿兰· 普罗斯特（AlainProst，1955年2月 24日－），是法国著名的一级方程式赛车手， 素有“教授”的美名。力于4支不同的车队） 和两次亚军的成绩。 出生于1955年2月24日的普罗斯特在14岁 时，在过一个家庭假日的时候，他自己忽然发 现他在卡丁车的方面很有天分，于是便决定开 始了自己的职业车手生涯。
• 法拉利车队时代 • 1990年，普罗斯特带着“1”号车号转投法拉利车队。 • 威廉姆斯车队时代 • 1993年，普罗斯特加入了当时最强的威廉姆斯车队，普罗斯特在前十场 比赛里一口气取得了七座分站冠军，轻轻松松的大败死对头塞纳，夺得了他 生涯第四座世界冠军。
课堂练习
– _______，是法国著名的一级方程式赛车手，素有“教授”的美名。
•
普罗斯特在1977年赢得了欧洲雷诺方程式锦标赛冠军，并且在1978年上 升到第三级方程式赛事。在1979年他赢得了法国和欧洲第三级方程式锦标赛 的总冠军，在那段时间他收到几张一级方程式车队的招聘表。
•
在之后他小心虑虑的考虑他的选择，他在1980年的时候签约于麦凯伦车 队。他对这支英国车队感到惊讶，是因为他谢绝了在1979赛季最后一场比赛 中成为第三车手的邀请，事实证明这表示出色的成绩对他和他的车队都没有 好处。
浙教版劳动一年级下册项目一 自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一 衣物自己穿》教学反思
浙教版劳动一年级下册项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行《任务一衣物自己穿》教学反思《任务一衣物自己穿》是浙教版劳动一年级下册项目一“自己事情自己做——穿衣叠衣我能行”中的一个重要环节。
本次课程旨在引导学生学会自己穿衣服，培养他们的自理能力和独立性。
通过教学实践，我对本次课程有了更深入的思考和反思。
一、教学目标的达成情况在本次教学中，我设定的主要目标是让学生能够独立完成穿衣服的任务，并培养他们的自理意识和责任感。
通过课堂上的讲解、示范和练习，大部分学生都能够掌握穿衣服的基本步骤和方法，并尝试独立完成。
然而，也有部分学生由于动作不够熟练或注意力不集中，导致穿衣服的过程较为困难。
这提示我在今后的教学中需要更加注重个体差异，因材施教，为每个学生提供适合他们的学习方法和指导。
二、教学方法的运用与改进在本次教学中，我采用了讲解、示范和练习相结合的教学方法。
首先，我通过生动的语言和形象的图片向学生介绍穿衣服的重要性和基本步骤。
然后，我亲自示范如何穿衣服，并让学生观察并模仿我的动作。
最后，我组织学生进行练习，并给予及时的指导和反馈。
虽然这种教学方法取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。
例如，在讲解过程中，我有时过于注重细节而忽略了整体流程的连贯性；在示范过程中，我有时动作过快导致学生难以跟上；在练习过程中，我有时没有给予足够的个别指导。
因此，在今后的教学中，我需要更加注重教学方法的运用和改进，使教学更加生动有趣且富有成效。
三、学生兴趣与参与度的提升在教学过程中，我注意到学生的兴趣和参与度对于教学效果有着至关重要的影响。
为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学手段，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，让他们在亲身体验中感受学习的乐趣。
然而，仍有部分学生表现出对穿衣服这一任务的厌倦或抵触情绪。
这可能与他们的年龄特点、性格特征或家庭环境有关。
因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异和心理需求，采取更加针对性的措施来激发学生的学习兴趣和参与度。
项目一《任务一手账我设计》教学设计初中劳动技术浙教版七年级上册
《任务一手账我设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解手账的含义及其作用。
2. 掌握手账的设计原则和方法。
3. 能够根据个人喜好设计出具有个性的手账。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习手账的设计原则，掌握基本的绘画技巧和排版技巧。
2. 教学难点：设计出具有个性的手账，需要学生发挥自己的创意和想象力。
三、教学准备：1. 准备一些优秀的手账作品供学生欣赏。
2. 准备一些基本的绘画和排版工具，如彩色笔、胶水、尺子等。
3. 准备一些手账模板，供学生参考和学习。
4. 安排一个合适的时间和地点，进行教室讲解和演示。
四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 问候同砚们，营建良好的教室氛围。
2. 引出本课主题“手账我设计”，并说明其意义和目标。
3. 简单介绍手账的历史、特点及用途。
（二）基础教学（20分钟）1. 手账基础知识教学：了解手账的组成部分，如页面划分、色彩搭配等。
2. 绘画基础教学：教学生如何绘制简单的图案和插图，如花草、动物、人物等。
3. 贴纸、胶带等装饰物应用技巧：讲解贴纸、胶带的种类、特点及如何合理搭配应用。
4. 小组讨论：鼓励学生提出自己的想法和建议，共同探讨手账设计的新思路。
（三）任务安置（5分钟）1. 明确本课任务：每位同砚设计一款自己的手账本。
2. 提醒同砚们注意设计理念、实用性和美观性的结合。
（四）学生实践与教师指导（30分钟）1. 发放材料和工具，引导学生动手实践。
2. 观察学生实践过程，发现问题并及时指导。
3. 鼓励学生大胆尝试，提出自己的创意。
4. 展示部分优秀作品，并给予必定和鼓励。
（五）教室小结（5分钟）1. 回顾本课所学知识，强调手账设计的重要性和意义。
2. 总结同砚们的作品，给予必定和建议。
3. 鼓励同砚们在手账设计中不息探索和创新。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 理解手账设计的主题思想，掌握手账设计的基本元素和构图技巧。
2. 能够灵活运用各种素材，创造性地设计出符合主题的手账。
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Contents
01 了解网店图片的重要性 02 选择合适的网店图片 03 发现常见问题图片
任务一
了解网店图片的重要性
01
情境设计
都说一个好网店需要好产品，一 个好产品却离不开一张好图片。 要做好网店，要了解网店图片， 先从了解一张好图片在网络营销 中的重要性开始。
第一步： 从网络销售的基础竞争力来看
产品竞争力的因素
1 是产品竞争力的显示指标
2 是影响产品市场地位的因素
3 是影响销售情况的因素
其中显示指标作为网店商品来讲就是图片的显示效 果，因为一张好的图片可以增加我们的产品被潜在顾 客发现的概率。
网店商品发布的三要素
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是商品图片
2 是商品标题
是商品描述详情
Thanks.
底摆拍,你觉得哪种方式更适合美容眼罩呢?从产品的使用人群来讲,美容眼 罩似乎与农用群体搭不上关系吧。
再来看看同样的保鲜盒，一种是采用了自然摆拍，一种是借以一些装载的食物进行摆拍，哪种更能凸显产品 的效用呢？
用食品袋装载的糕点与错落有致摆放在篮子上的糕点哪个更有食欲呢？
第三步：从衡量合格卖家的指标来看
1 衡量一个卖家是否合格的指标有三个方面： 一是产品的认知程度； 二是卖家的职业态度； 三是整体的服务意识。
好的图片甚至有可能，提升销 量，引起供货商的重视，得到 更好的服务以及更优惠的条件。
任务评价
一飞通过了解图片在网络销售的重要性，他明白了好的图片是可以增加顾发 现的概率，有展现就有可能带来点击，并产生购买的欲望；好的图片也需要通 过其他的媒介才进行合理展现，才更具商品特质；好的图片还是一个合格卖家 的衡量标准，获得更多买家的支持和信赖。
合作实训
请以三人为一组完成实训“我们来找茬”。实训要求： 1、小组成员分工，一人计时并出题，一人找图片，一人进行现场调查统计结果； 2、一人随机报出某类产品，另一人登录淘宝搜索此类产品，找出合适和有代表 性的图片至少10张； 3、将这些图片整理邀请至少30人以上对图片进行选择，并统计选择结果； 4、小组分析结果并填写实训任务书。
3
最首先的是商品图片，是决定商品发布的 先决条件，有展现才有点击，有点击才有 成交。
第二步：从网络销售的基础媒介来看
• 产品展现借助于图片，可以有很多方式，媒介用的是否恰当会影响买家的 购买决策。
• 我们来看看不同的展现方式效果比较: • 同样的美容眼罩,一个使用的是农用晾晒簸箕来承装美容眼罩,一个是直接白
项目一 了解网店图片
XXX 学校 XXX
项目综述
乐美嘉化妆品有限公司是一家主营化妆品产品的电商公司，拥有淘宝C店、 天猫、京东3大平台上6家店铺。一飞是一名中专的电子商务专业的实习生， 进入乐美嘉公司实习，经理安排一飞负责筹备新开设一家淘宝B店，前期的 开店准备工作已经做好，就等着一飞将公司的产品上传店铺了。上传产品那 就需要产品的图片，可是到底应该上传什么图片，图片有什么样的要求呢?经 验丰富的丁师傅告诉一飞：一个网店的运营离不开商品图片的有效展示，图 片是展示网店产品形象的重要窗口，而且一张产品图片会引发一系列连锁反 应，要做好网店先要好好了解网店的图片。