浙教版七年级下册思想品德作业本配套答案

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七年级道德与法治下册教材课后习题答案

七年级道德与法治下册教材课后习题答案七年级《道德与法治》下册课后答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】1)请完成下列比较。

[例答]身高体重肺活量奔跑速度胡须声音一年前的我154厘米48千克2200毫升现在的我163厘米56千克2350毫升百米速度为14秒47百米速度为14秒03没有童声有了稀疏的绒毛变粗2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?例答]了解或不了解。

自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。

相伴着身材外形的明显变化，我们在经历人的一生中身材发育的重要期间。

教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、研究、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

例答]结合自己的实际感受回答即可。

如运动时尽情挥洒汗水。

娱乐时凝神专注很投入等。

教材P4～P5【探讨与分享】关注自己身材的变化，说说应该怎样看待这些变化。

例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自大，是我们对自己的尊重。

教材P5～P6【探究与分享】1)你遇到过类似的题目吗?例答]遇到过。

如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。

到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。

2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

例答]进入青春期，我们的生理发育十分疾速。

而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引发种种心理发展上的矛盾。

这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。

教材P7【探讨与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。

与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。

教材P7【拓展空间】1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。

浙教版七年级下册思想品德作业本配套答案

（1）郑板桥的用意是要把儿子培养成一个能够自立自强的人。

（2）我们要告别依赖，走向自立。

告别依赖，就要做到自己的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆地投身社会实践。

10.（1）自强的精神：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。

（2）要自强，首先要树立坚定的理想。

要自强，必须能够战胜自己的弱点。

要自强，就要发扬自己的长处，避开自己的短处。

11.要点有：少年要自立，但自立不是拒绝他人的帮助。

人生难免有挫折（1）说明了人们对挫折的承受能力不同，挫折产生的结果也不同。

（挫折是把“双刃剑”亦正确）（2）对于承受能力较强的人，挫折具有积极作用，有可能产生积极的结果。

李小双因对挫折的承受能力强，愈挫愈勇，最终获得成功，这正是挫折所产生的积极结果。

"对于承受能力较弱的人，挫折具有消极作用，可能产生消极结果。

该中学生因对挫折的承受能力较弱而跳楼自杀，正是挫折所产生的消极结果。

6.因为公司认为连这么点小挫折都经受不住的大学生，即使成绩再好也经不起生活和工作的考验，而公司需要的则是全面发展的人才，这样的人才应具有良好的心理素质。

7.示例：我遇到的至今印象深刻的一次挫折是：数学竞赛落选。

我受挫时的心情是：沮丧、难过。

挫折对我的消极作用是：学习没兴趣、做事无精打采等。

挫折对我的积极作用是：激发我的进取心；磨炼我的意志；使我对面临的问题能有更清醒、更深刻的认识，增长我的知识和才干。

挫折面前也从容（2）战胜挫折，首先，要树立正确的人生目标；其次，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。

要冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应对挫折的有效方法。

应激发探索创新的热情，战胜挫折，克服消极心理。

学会自我疏导，如自我暗示、目标升华等。

6.（1）这位父亲能够帮助儿子正确认识挫折的两重性。

（2）认识到挫折，一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生焦虑、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。

七年级下册作业本答案浙教版（语文数学科学）

【导语】提⾼学习效率并⾮⼀朝⼀⼣之事,需要长期的探索和积累。

前⼈的经验是可以借鉴的,但必须充分结合⾃⼰的特点。

影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。

⾸先要养成良好的学习习惯,合理利⽤时间,另外还要注意"专⼼、⽤⼼、恒⼼"等基本素质的培养,对于⾃⾝的优势、缺陷等更要有深刻的认识。

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1.七年级下册作业本答案浙教版（语⽂数学科学）《最后⼀课》答案 1、C 2、（1）细⼼耐⼼（2）分⼼专⼼ 3、⽰例：（1）语⾔能开启⽂化知识殿堂的⼤门（2）语⾔是连接⼈与⼈的桥梁 4、“我”是个天真贪玩，既幼稚⼜有点懂事的⼩孩⼦。

5、不能。

“⼜”写出了那时战乱频繁，法国败况连连，坏事迭起，⼈⼼惶惶。

6、提⽰：能表现出⼈物在亡国时的悲哀、沉痛即可。

注意要⽤描述性语⾔。

7、⽰例：阿尔萨斯和洛林现归普鲁⼠所有，明⽇起，学校只许教授德语。

如有违抗，严惩不贷。

8、突出了环境寂静、凄凉的特点。

这个环境交代了故事发⽣的时代背景——巴黎被普鲁⼠包围侵占了，为下⽂情节发展埋下伏笔。

9、⼀种“法国必胜”的意志，⼀种热爱祖国、为祖国⾃豪⽽激发的⽣命⼒。

10、第⼀句展现了上校爱国、为祖国胜利⽽⾃豪的⼼情；第⼆句展现了上校痛恨敌⼈、要保卫国家的焦急、勇敢；第三句展现上校因国家危难，⽤尽最后⼒量呼吁同胞保家卫围的悲壮情怀； 11、⽰例：抓住“⾃豪”、“开⼼”的情感，扣住⽼⼈打算盛装迎接军队的计划写； 12、⽰例：⽂明的断残不是古代城郭的废弛，⽽是失去对⽂字的解读能⼒；⼀个民族的毁灭，不在于⽣命的消失，⽽在于语⾔的灭亡；汉语是世界上最悠久、最美丽的语⾔。

2.七年级下册作业本答案浙教版（语⽂数学科学）⼀、1.bì、huái、xiàn、sǒng Zèng、chú、qiè、mè 2.惊-禁蜜-密悬-⽞重-崇 3.(1)江春⼊旧年(2)东风不与周郎便(3)休将⽩发唱黄鸡(4)浸透了奋⽃的泪泉 4.B 5.没有固定答案，只要符合要求即可。

七年级(下)思想品德单元作业答案

七年级（下）思想品德单元作业之一（参考答案）（第五单元）一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C C C A D C C A D D A B A D 二、非选择题16．（1）①爱美之心，人皆有之。

谁都希望自己生得美，但愿望毕竟不是现实，一个人生得美与丑，不能由自己决定。

②面对一个难以改变的事实，要坦然正视现实，打消自己在头脑中不切实际的愿望，重新调整认识。

③衡量美的标准主要看一个人的内在美，即心灵与精神的美，包括思想、智慧、情操等。

人的外在美只是一个方面，而心灵美才是最重要的，也是永恒的。

我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力，而大可不必因为我们的容貌而感到自卑和苦恼。

（2）①接受现实，学会欣赏自己。

每个人都有自己的优点和缺点，全面地认识自己，既要看到自己的缺点，也要肯定自己的优势和长处，愉快地接受自己的整体形象。

②要以内补外。

要想改变自己在他人心目中的形象，还可以通过发挥自己内在美的优势来弥补自己外在容貌上的不足。

③敞开心扉，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助，培养自己乐观、开朗、积极向上的性格。

④目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短，克服自己的缺点。

17．（1）由于心理冲动造成的。

（2）步入青春期的中学生，常常会出现一些心理冲动，这些心理冲动若解决不好，会做出一些令人后悔的傻事，使自己的身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。

因此，当出现心理冲动时，我们应多想一想道德的规范和法律的要求，提高自己的控制力。

18．（1）小明渴望独立和现实依赖的矛盾；青春期的心理冲动。

（2）要敞开自己的心灵世界，多与父母、老师、同学交流和沟通，寻求他们的指导和帮助；要多想一想道德的规范和法律的要求，提高自己的控制力；要通过多读书、多参加各种活动来不断丰富自我，净化心灵，陶冶情操，使自己快乐健康地成长。

XX暑假作业本七年级历史与社会、道德与法治浙江教育出版社答案

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(27套)七年级道德与法治下册(全册) 课后作业附单元测试及答案

（21套）七年级道德与法治下册(全册) 同步练习课后作业汇总附答案悄悄变化的我知能演练提升1.青春期是人生发展的又一阶段,是的过渡时期。

( )A.从儿童期向少年期B.从儿童期向青年期C.从儿童期向成年期D.从少年期向青年期2.下列同学的变化不属于青春期生理变化的是( )A.李明身高迅速增长,一个学期就长高了3厘米B.刘刚长出喉结、胡须C.王菲的近视程度进一步加深,迫使她不得不戴上厚厚的眼镜D.孙铁的声音开始变粗3.“人最不容易留住的是漂亮的外表,而品德、修养、才华才能使你的人生焕发出永久的光彩。

”这句话强调的是( )A.人没有必要追求外在美B.人没有必要追求内在美C.一个人更应追求外在美D.一个人更应追求内在美★4. 在青春期,我们会产生许多成长的烦恼。

下列对于青春期的烦恼认识不正确的是( )A.青春期存在矛盾心理是正常的B.这些烦恼有时会使我们产生孤独、郁闷等情绪C.我们应通过各种方式,努力调控好心理矛盾D.青春期的烦恼是无法消除的5.青少年往往会出现青春期的烦恼。

当我们遇到烦恼时,应该( )A.离家出走,外面的世界更精彩B.逃课上网,回避烦恼C.独立承受,因为求助他人是怯懦的表现D.学习自我调节,学会当自己的“心理保健医生”6.对于下面漫画中小明的言行认识正确的是( )①这是青春期矛盾心理的表现②小明产生了强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪③青春期的矛盾心理只会给我们带来消极的影响④青春期的矛盾心理会为小明的成长提供契机A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③7.小敏被室友冤枉偷了钱,从那以后她性情大变,变得敏感多疑,总是拒人于千里之外。

在极度孤单苦闷之中,她仿佛老了许多,让人不敢相认。

小敏这种心理状态,在心理学上称为“闭锁心理”。

下列能够帮助小敏摆脱“闭锁心理”的方法有( )①寻求心理医生的帮助②我行我素,增强自己的神秘感③找朋友倾诉心中的苦闷④通过改变生活环境的办法,在新的环境中努力塑造一个全新的自我A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④8.欣赏下面漫画,回答问题。

部编版道德与法治七年级下册教材习题参考答案

教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．接教材P2“运用你的经验”，思考：(1)请完成下列比较。

(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？答案：(1)根据自己的情况如实填写，例如身高：“一年前的我”152cm，“现在的我”172cm。

(2)我发现这一年来，我的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

这些变化说明我们开始进入青春期。

2．接教材P4上方“探究与分享”，思考：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

答案：(1)运动方面：在体育测验中，我的跑步成绩比以前更快了，我的跳高成绩比以前更高了，我的耐力比以前更好了，等等。

(2)娱乐方面：我的象棋水平提高了不少，我开始喜欢听流行歌曲了，等等。

(3)学习方面：我的学习自觉性提高了，我渴望学到更多的知识，我的记忆力更强了，等等。

(4)社会实践方面：我参加的实践活动更多了，我的组织能力提高了很多，等等。

3．接教材P4～5“探究与分享”，思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化；等等。

4．接教材P5～6“探究与分享”，思考：(1)你遇到过类似的问题吗？(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

答案：(1)我也遇到过类似的问题。

(2)①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。

另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。

②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。

另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。

③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。

另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。

课时作业本政治七年级下册答案05

课时作业本政治七年级下册答案051、第二课? 1单选题?近代中国的性质是（? ）[单选题] *A.封建社会B.资本主义社会C.帝国主义殖民地D.半殖民地半封建社会(正确答案)2、“听其言，观其行，知其心。

”这句俗话说的是（）[单选题] *A.人的表里总是一致的B.现象未必反映本质C.所有的现象都直接地表现本质D.透过现象认识事物的本质(正确答案)3、1883年，恩格斯在马克思墓前发表讲话指出，马克思有两项发现具有重大意义，其中一项是剩余价值学说，以下表述正确的是（? ）[单选题] *A.该学说发现概括了人类历史发展规律B.该学说发现现代资本主义生产方式C.概括了资产阶级的特殊运动规律D.揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密(正确答案)4、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于（? ?）[单选题] *A.1949B.1954(正确答案)C.1950D.19825、与理性认识相比较，感性认识有两个特点，一个是直接性，另一个是（）[单选题] *A.生动性和具体性(正确答案)B.能动性和创造性C.客观性和普遍性D.抽象性和间接性6、社会意识是人们的（）。

[单选题] *A.物质生活过程B.精神生活过程(正确答案)C.社会物质生活条件D.行为方式7、一个完整的理性认识过程是（）[单选题] *A.感觉——知觉——表象B.概念——判断——推理(正确答案)C.理论——实践——理论D.实践——认识——实践8、98. 农村实行的“一事一议”制度是公民直接参与民主决策的形式之一。

* [判断题] *对(正确答案)错9、揭示人类社会发展一般规律，揭示人民群众的历史主体作用，揭示阶级斗争是在阶级社会中巨大作用的是（? ?）[单选题] *A.唯物史观(正确答案)B.辩证法C.德国古典哲学D.空想社会主义10、成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆的是（? ?）[单选题] *A.实现中华民族伟大复兴的中国梦(正确答案)B.中美经贸高级别磋商双方牵头人通话C.深化文明交流互鉴，共建亚洲命运共同体D.传承中国和朝鲜友谊，续写时代新篇章11、4. 过去，我国以“引进来”为主，随着对外开放的扩大，“（）”日益成为对外开放的重要渠道。

七年级下思想品德课本内容参考答案

七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊1．课本P4： 1根据你的理解,解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的;答：1香港回到了祖国的怀抱;这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱,更说明了祖国正在不断强大,赢得了世界各国的敬佩与尊重;所以,当举国庆祝香港回归时,我们都会感到尊严与快乐;4．课本P6:1耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住答：1应该牢牢记住,因为这是深刻的教训;知耻是自尊的重要表现,是成功的动力;反之,不知羞耻,就永远不会有自尊,也不会得到别人的尊重;2“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发答：犯了错误,有了过失,并不可怕,关键是要改正错误;做人要有羞耻之心,它可以使我们改正自己不恰当的行为;知耻是自尊的重要表现;唯有知耻,才会更加珍惜自己的自尊,才能赢得他人的尊重,否则永远不会赢得别人的尊重;5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理这对他们的生活会产生什么影响答：他们都过分看重别人对自己的评价,是一种虚荣心的表现;虚荣心强的人,总是在乎他人对自己的评价,一旦达不到目的,就会采取极端的行为;虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的;6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗答：互相比吃、比穿;常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等;7．课本P9：你的存在对他人有什么意义答：我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励,从而使他人得到人格上的尊重,得到精神的慰藉和心灵的充实,得到前进的动力;8．课本P10：如果你有下述经历,你能怪谁答：画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己,因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为;9．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城答：这是为了扞卫个人的人格与国家的尊严;10．课本P13：1如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等,有点儿抬不起头来答：1我不会觉得那样;过分看重穿着,是爱慕虚荣的表现;一个人内在的气质和修养才是最重要的; 2如果你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能维护他的自尊答：自己首先养成朴素节俭的生活作风,以谦虚诚实的心态与他交往,关注他的长处和优势,热情鼓励他取得的进步,尊重他的人格;3如果你有些“与众不同”,比如相貌丑一点儿,成绩差一点儿,脾气暴一点儿,有点儿口吃,带点外地口音,你将怎样维护自己的尊严答：不容许别人歧视、侮辱自己,积极发挥和展示自己的个性特长,尽可能改变或改掉自己的缺点和不足,等等;4爸爸、妈妈的职务不高,收入较低,甚至下岗待业,如果有人问起,你会怎样介绍他们答：我会如实地介绍他们的情况,更会介绍他们对我的关爱等;11．课本P13：1有些人说话尖刻,不注意他人的感受,常常直抒胸臆,直指问题;这是否会伤害他人的自尊答：1也许会伤到我们的自尊;但生活中人际交往是不可避免的,人与人个性不同,有的差异还很大,正因为这样世界才多姿多彩;我们要养成豁达、开朗的性格,学会容忍他人“尖刻”的言语;2有些人爱说笑话,活跃气氛,虽然并不针对谁,但有时使人感到尴尬;这是否会伤害他人的自尊答：可能会;3有人认为,在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上,敢于并善于自嘲,也是一种豁达的生活态度;你同意这种看法吗答：同意;这种看法有一定道理,敢于并善于自嘲的人,必是心胸豁达、性格开朗的人,说明他有达观的生活态度,不会太在意他人的议论,也会去展示自己的长处,赢得他人的尊重,感受自尊的快乐;12．课本P14：你认为司马懿“临辱不惊,遇侮不怒”的行为是不知耻,还是有自尊答：不是不知耻,这恰恰表现了司马懿豁达的态度和处世方法;他不在意他人的议论、评价,处世豁达、冷静,所以他既享受了自尊,又保住了城池;如果他一时情绪冲动,就会中计; 司马懿的行为是大智大慧的表现;为了顾全大局,为了守住城池,他没有为自己所谓的自尊而开门迎战,情愿自己受辱;13．课本P14：列举人们面对批评的态度,并分析这些态度是否可取;答：人们面对批评,主要有以下几种态度：第一种：虚心接受;这种人敢于接受别人的批评意见,既显示了自己的豁达,又维护了别人的尊严;这种态度是可取的;第二种：区别对待;这种人面对别人的批评,善于及时反省,对于客观、善意的批评,能虚心接受；而对于失实、过分或者恶意的批评,则不予接受;这种态度也是可取的;第三种：若无其事;这种人目中无人,唯我独尊,对于别人的批评毫不在乎,依然我行我素;这种态度是不可取的;第四种：极力反驳;这种人刚愎自用,妄自尊大,不仅不接受批评意见,还总是极力否认,或者把自己的缺点说成是优点,把错误的说成是正确的;这种态度也是不可取的;14．课本P15：这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖答：这表现了陶校长善于尊重他人的高尚品格;陶校长在一种宽容、善意、民主、平等的氛围中,抓住学生表现中的闪光点,一次次给予学生充分的肯定和激励,最终使这位学生感到了受尊重,进而认识到自己的错误;陶校长善于尊重他人的教育方法取得了良好的效果;15．课本P16:1你给别人写赠言,有什么感受2你收到别人的赠言,有什么感受没有收到,又是什么感受3班上谁写的赠言最多他为什么能写得最多4班上谁得到的赠言最多他为什么能得到那么多他有什么特点答：1自己似乎也分享到了一种激励和快乐;2收到赠言说明自己得到了肯定和鼓励,快乐倍增;没有收到说明过去和同学关系处得不好,心里会很难受,今后要注意改变自己;3 xx 同学赠言写得最多,因为他一向乐观向上,又注意观察他人,且善于尊重他人;4xx 同学得到的赠言最多,因为他自尊自爱,又尊重他人；豁达开朗,又乐于助人；成绩优异,又谦虚谨慎;第二课扬起自信的风帆1. 课本p18：在众口一词的批评与反对意见前面,罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张答：罗丹十分自信,相信自己行,这是一种信念,也是一种力量;4．课本p20 1选定几个你认为很有自信的人,说出他们在言谈、举止、为人处世的方面的特点;答：活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、进取专注、英勇果断等;5．课本P2l：你怎样看待青蛙的行为答：青蛙的行为是一种自负的行为;因为它对自己的评价过高,追求的目标脱离了自己的实际,从而导致了悲剧的发生;可见,一个人只有实事求是地评价自己,才能真正树立起自信;6．课本P21： 1你能从生活中举一个有关自负的事例吗2为自负的人画像,说说自负的人有什么特点;答：1项羽的惨败、关羽大意失荆州、马谡失街亭2自负的人唯我独尊,自以为是 ,目中无人；心比天高, 自命不凡, 固执己见;7．课本p21：2你认为自卑者还会有哪些表现它们会给人带来什么影响答：自卑的人,小心、内向 ,追求完美,总哀叹事事不如意,觉得自己一无是处;自卑会给人带来诸多不利的影响,如：面对机遇,会失之交臂；面对挑战,却不敢应付；面对生活,常闷闷不乐；面对目标,总缺乏信心;自卑让人看不到自己的潜力,看不到生活的阳光,看不到成功的希望;因此,自卑会使人消沉,甚至走上邪路,坠入犯罪的深渊,或走上自杀的道路;9．课本P23：小铭为什么未能当选面对沮丧的他,你能给他提出一些忠告吗答：因为小铭自负,过高地估计自己,看不起别人,自以为是;我的忠告是：小铭要实事求是地看待自己,既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点,客观评价自己,超越自负,告别自卑,找回真正的自信10．课本P24： 1这些想法的共同点是什么答：以自我为中心;2你认为自负者还有哪些心理活动我必须在任何场合都成为人们注意的中心；我不可能遭遇挫折和失败；我没有办不好的事……11．课本P25：自信对于他取得成功,起了什么作用答：自信是推动他不断进取的动力,是他成功的基石,自信有助于他的成功;12．课本P25：自卑的人会如何面对困难与失败答：自卑的人总是逃避问题,寻找借口,害怕失败,轻易放弃;13、课本P25：爱因斯坦把奖金支票当书签,居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具;他们都不在意这些事后的东西;那么．自负的人会如何看待表扬与嘉奖答：自负的人把表扬和嘉奖当做自我膨胀的发酵剂和炫耀的资本;自负的人本来就自视过高,遇到表扬和嘉奖就更加不可一世;14．课本P26： 1自负与自卑的人会如何从事自己的工作答：自负的人工作时往往眼高手低,意气用事给他带来失败;自卑的人工作时总是缩手缩脚,过于谨慎小心,甚至轻易放弃,常常与成功无缘;15．课本P27：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌我们又该如何树立自信心呢答：盲人的琴声帮自己找到了自信,意识到自己有很多潜力,从而肯定自己、悦纳自己 ,对生活充满信心 ;我们又该如何树立自信心呢①看到进步与长处②增强信心与实力③做自信的中国人：把个人的命运与祖国的发展结合在一起 ;18. 课本p29 “在人生的战场上,并不总是强壮的人取胜但最终取胜的人,一定是那些认为自己能胜的人”你同意这种说法码,为什么,答：我同意这种说法; 因为自信是一种遇到困难决不低头的巨大精神力量,自信是成功之基 ;19．课本p30 在当今社会,我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信答：在日常生活中,我们应该做到不卑不亢,落落大方,开拓进取,乐观向上,时时处处自觉展示中国人的气度和风采,不会做有损国格的事情;第三课走向自立人生1、课本p34 1小曦的东西自己拿,萌萌的东西却让大人拿你赞同谁的做法,为什么答：1赞同小曦的做法,这样有利于培养我们的自立能力,有利于我们成长;2在你身有没有类似的现象,请你说一说有的同学让家长洗衣服,自己的房间不收拾, 不会做饭 ;2．课本p35：1这些自立的表现,哪些属于个人生活的范围,哪些属于家庭、集体、社会生活的范围答：1 ①②⑤⑦⑧属于个人生活的范围;⑥⑨属于家庭生活的范围;③属于集体生活的范围;④属于社会生活;3除了这几项,你自己还有什么自立的表现别人突然邀请我外出,我会根据自己的实际情况作出决定,而不是随意地盲从；我喜欢按照自己的意愿布置自己的房间;3、课本p36：用你的亲身经历,说一说自立对自己的成长有哪些好处;答：自己会做一些简单的饭菜,爸爸妈妈加班, 我自己能照顾自己;4、课本P37答：这名大学生已经成年,且没有丧失劳动能力,所以,其父母没有支付其大学教育费用的义务;5、课本P39：结合自己的经历,谈谈依赖别人有什么坏处答：依赖使人缺乏信心,缺少主见,使人懒惰；依赖有可能形成人格缺陷,甚至犯罪；依赖使人丧失独立生活的能力,不能适应社会生活,甚至影响将来就业;6．课本p40：你赞成哪种看法还有其他看法吗答：我赞成乙、丙的看法;自立能力的培养最初也需老师指导和约束;7、课本p40：如果你是招聘者,你会聘用这个26岁的年轻人吗为什么答：我不会聘用这个年轻人;这个年轻人有严重的依赖思想,缺乏自立的精神和能力,缺乏生活的责任感,有人格的缺陷;这样的人只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活和激烈的市场竞争,甚至会危害社会和他人,走上违法犯罪的道路;8、课本p41： 1这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因为什么她后来改正了2你认为自立自理的关键是什么答：这个学生之所以以前改不了睡懒觉的习惯,是由于她没有认识到按时上学是自己的责任;她后来改正了 ,是因为她认识到上学是自己的事情,自己需要对自己的行为负责;自立自理的关键是要明确自己的责任,勇于承担自己的责任;9、课本p42：2假设父母因故外出一周,只有你一个人在家,你会怎样安排自己的生活答：自己按时起床,做早餐,在上学路上注意安全;外出锁好门,晚上合理安排学习时间,早睡早起,衣服脏了及时洗等;10、课本p42：这个书生即使满腹学问,但能自立吗为什么答：不能;因为他遇事没有主见,一听到别人的意见就摇摆不定,人云亦云, 没有自己独立的思想,因此,他很难承担自己的责任,很难在生活中自立;12、课本p44：1在以上情景中,你能看出这名中学生犯了哪些错误缺少什么能力2培养自立能力最好的办法是什么答：1①炒菜有的太咸,有的太淡,有的没烧熟,米饭煮硬了;替人转交钱,连数都没有数;②他缺少自立能力;2要培养自立能力,最好的方法就是投身社会实践;13、课本p44：该公司为什么会看中他答：因为他具有很强的自立精神和能力;他从中学开始就培养自立能力,而且在实践中得到了锻炼;第四课人生当自强1、课本p47：小涛每天都要忍受疾病的痛苦,却在各方面都取得那么大的成绩,靠的是什么答：自强不息的精神;课本P50：云雀没有自强精神,抱着自弃的态度来面对生活,其结果必然一事无成 ; 我们要自强,不要自弃;2、课本p51：小辉成为“苹果大王”,理想起了什么作用答：小辉成为“苹果大王”,理想起了航标和动力的作用;3、课本p52：小梅在学习上的困难比正常人大,她为什么能实现自己的大学梦并事业有成答：她有坚定的理想,为人生的理想执着追求,不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,直至成功;4、课本p53 答：1 他肯定不会成为伟大的物理学家;2面对自己的弱点,首先需要正视它;其次,对克服自己的弱点要有自信心,克服自卑心理,有克服弱点的勇气,不懈地努力;5、课本P54答：要成功、要自强,就要勇于并善于战胜自己的弱点,不能放任自己,要学会克制自己,抓紧时间学习和工作,为长远的利益而牺牲眼前的享乐;6、课本P55答：不可能 ;7、课本P55答：根据自己的兴趣和爱好确定自己的前进方向,既能发挥自己的特长,又能发挥主动性;而爱迪生恰恰是根据自己的爱好选择了自己喜欢的工作,所以他工作时间再长也不感到疲劳,而是乐在其中;8、课本P56答：关于未来的职业选择,征求父母、老师的意见是对的,但他们的意见只能作为参考,而最终的决定要由自己做;我们应善于发现自己的优点和长处,确定自己的兴趣所在,从而做出正确的职业选择;第五课让挫折丰富我们的人生1．课本p60：从上述材料中,找出邓亚萍曾经遇到的挫折：曾经获得的成功：答：1挫折：河南省集训队招人时落选；集训时不能在规定的时间内跑完3000米,被罚重新跑 ;成功：13岁时在全国“乒协杯”大赛中,力克当时的世界冠军；此后在世界乒乓球赛中,她为我国争得了一个又一个荣誉 ;3．课本p61：你还能列举其他类似的事例吗答：车祸使小龙的爸爸永远失去了双腿；小儿麻痹使红霞身体残疾；2008年春节我国南方的雪灾使很多人无法回家过春节和家人团聚 ;5、课本p63：是什么力量使这个登山者战胜风暴,活了下来答：是坚强的意志和坚定的信念;6、课本p64： 1请你将挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词汇填写在下面答：挑战者：坚持、拼搏、继续、努力、加油、持之以恒、积累、忍耐、学习……放弃者：不能、不会、不值得、不聪明、不胜任、不做了……半途而废者：算了吧,足够了,可以了,不错了,尽力了,不稀罕,这样挺好的……7、课本p65:小丹面对挫折的态度,给找们十卜么启示答：①挫折对于意志坚强的人是考验又是锻炼 ,有利于磨砺意志,增长才干和智慧;②艰难困苦,玉汝于成;8．课本P66：选择一位经历坎坷的名人或现实生活中的模范,试着为他绘一幅抗挫折经历图答：直面挫折的居里夫人童年时：妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝,家里的生活非常困难; 高中毕业时：被大学拒之门外; 科学研究时：没有钱,没有助手,没有合格的实验室;中年时：丈夫居里不幸死于车祸; 晚年：因长期接触放射线而患上恶性贫血;9、课本p66:答：生活智慧：因家庭贫困穿着不好,遭同学歧视的时候,我经常拿出自己的获奖证书自我欣赏;学习智慧：当期中考试失利的时候,我暗示自己,再次努力,并制订一个学习计划和目标;其他智慧：我看到有人乱扔垃圾就上前进行制止却遭责骂时,我耐心地向他们宣传“环境保护,人人有责”;10、课本P68 1你是否有过类似的“挫折感”2这些“挫折感”因何而来,怎么去克服它们答：1有过;2①这些“挫折感”来自于人为因素和个人因素;②冷静对待：正视自己的身高和相貌,不要因身材矮小、相貌平平而怨天尤人,也不要自暴自弃;自我疏导：当自己苦恼或心情不舒畅时,听听自己喜欢的乐曲或到无人的地方狂喊几声,到操场上疯狂运动,发泄一下心中的郁闷;向好友倾诉自己的苦恼,使压抑的心情得到合理的宣泄;11．课本p701说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪,2还有其他自我疏导的方法吗,请你说一说;答：1镜头一：合理宣泄法；镜头二：移情法；镜头三：目标升华法;2自我暗示法,心理换位法,请求帮助法;第六课为坚强喝彩1、课本p73 l抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质; 2说说你知道的抗震救灾英雄少年在灾难中磨砺意志、在危难中坚韧刚强的典型事迹,与大家分享;3联系自己的经历和体验,谈谈坚强意志的表现;答：1无私无畏、智慧勇敢、临危不惧、舍己救人、乐观坚强、沉着冷静、团结互助、镇定刚毅 2一个名叫罗瑶的女孩子被压在废墟里,在手脚受伤的情况下,她靠唱歌顽强激励自己不要人睡,最终获救;2．课本p74：1以上四个小故事分别体现了坚强惫志品质的哪一方面答：1故事一：自觉性；故事二：果断性；故事三：自制性；故事四：坚韧性;3．课本P76: 1在看电视与做作业只能选择其一的时候,我们应该怎么做2我们还会经常受到哪些诱惑呢请把它们写出来;答：1我们应该选择做作业;作为中学生,学习是我们最主要的任务;2我们经常受到的诱惑有：金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑;4、课本p77：查找有关张海迪和保尔的资料;想一想,张海迪与保尔在意志品质方面有哪些相同之处;相同之处：①两人都遇到了人生中巨大的困难；②两人对待困难的态度相同：面对困难,都是知难而进、迎难而上,这是意志坚强的表现;③都具有意志品质的自觉性：两人对自己行动的动机和目的都有深刻的认识;④都具有意志品质的果断性：两人面对生活中的情境都能毫不迟疑地采取坚决的措施和行动;⑤都具有意志品质的自制性：在遇到挫折和失败的时候,有自我控制、自我调节的能力;⑥都具有意志品质的坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜困难,实现自己的目标;5．课本P78：下面有两种结论,请你判断是对是错,并说明理由;答：这两种观点都是正确的;坚强的意志是一切成功的基石,是事业成功的保证;坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难,推动人们去努力,达到既定的目标,成就大业; 人们能否取得事业上的成功, 并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏,而取决于其是否具有坚强的意志;6．课本P79：有无坚强意志所产生的不同结果;答：坚强的意志使人战胜困难和挫折,实现人生目标和取得事业成功;缺乏坚强的意志,则失去了前进的动力和克服困难的勇气,这种人要么半途而废,享受不到成功的喜悦；要么放弃目标,结果一事无成;7、课本p80：齐白石的“化石为泥”与其炉火纯青的篆刻艺术之间,有什么内在的联系答：齐白石的“化石成泥”体现了他坚强的意志 ,成就了其炉火纯青的篆刻艺术;没有“化石成泥”就没有炉火纯青的篆刻艺术,没有坚强的意志就没有事业的成功;8、课本P82：答：杨利伟平时能刻苦地坚持训练,恶劣的环境磨砺了他的坚强意志,凭借坚强的意志和娴熟的技术,最终使他走向了成功;9、课本P83：答：长者的话有道理;因为在50年前,科技还不发达,电力还没有被广泛地应用于生产,甚至在一部分地区人们还用双手进行劳动,所以,他们面临的挑战是艰苦的工作;而现在科技发达,人类已经进入到自动化、信息化和数字化的时代, 所以,现在的青少年缺乏艰苦的工作;第七课感受法律的尊严1．课本P86：针对两种不同现象,发表你的看法答：①社会生活离不开规则;如果人们都遵守规则,社会秩序则井然有序、有条不紊 ;相反,如果没有规则或者人们不遵守规则,社会就会混乱不堪,陷人毫无秩序的彼此冲突之中 ;②有规矩、懂规矩、守规矩十分重要;③无规矩不成方圆,社会生活需要规则,人们的生活离不开规则;2．课本P88：以“我的一天”为题,描述自己生活中遇到的或感受到的规则;1一天中,你曾经历或直接感受到哪些规则答：①妈妈为我准备早餐；②出门时和妈妈打招呼；③走人行道；④热情为外地人指路；⑤红灯停绿灯行；⑥帮助同学打扫卫生；⑦老师按时上课；⑧小明迟到,没有完成作业；⑨顾客挑选商品轻拿轻放,不买商品放回原处；⑩排队结账；⑧售货员主动开购物发票;2这些规则,哪些属于道德的哪些属于纪律的哪些属于法律的答：属于道德的有：①②④⑥⑨⑩；属于纪律的有：⑦⑩；属于法律的有：③⑤⑧;3设想一下,假如没有这些规则,你的生活会出现哪些问题或有什么不便答：假如没有这些规则,家庭里缺少了温暖和关爱；十字路口的车辆、行人会挤成一团,谁也无法顺利通过；学校里又脏又乱,师生各行其是,无法正常上课学习；超市里会混乱不堪,陷人经营者和消费者的冲突之中；整个社会秩序也将混乱不堪;3．课本P88： 1你在生活中遇到过类似的事件吗你是怎么处理的2假如没有法律,我们的生活会怎样答：1碰到过;我们家小区旁边有一个建筑工地日夜不停地施工, 吵得小区居民无法休息;我打了县长热线,有关执法部门依法受理了此事,施工单位受到了警告,他们再也没有深夜施工扰民了;2现代社会生活中,没有法律是难以想象的;我国法律规范全体社会成员的行为,它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么;如果人们违反法律,就会受到法律的制裁 ;4．课本P90 1你或你的家人有过类似的经历吗如果有,请与同学分享;2如果没有相关法律规定,情况将会怎样答：1 我爸爸从某名牌专卖店买回来的手机是冒牌货,经消费者协会调解,按照消费者权益保护法的规定,得到了赔偿;2法律具有保护作用,法律是我们生活的“卫士”,法律将通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益;我们享受权益,需要法律的保护;如果没有相关法律规定,我们的合法权益就无法得到保障;5．课本P91：2一个要强的学生为什么会丢了大面子2这样的事情可以避免吗答：1因为小勤不懂法,做出了违反法律的事情,他的行为属于违法行为;2这样的事情可以避免;要做到不违法,就要认真学法、知法、守法;6．课本P91：结合以下情景,思考主人公的行为给社会造成了什么危害,其行为违反了什么法律,行为人自己落得什么结果;答：情景一中李某等人的行为扰乱了影院的观看秩序,违反了治安管理处罚法,受到了警告的行政处罚;情景二中朱某的行为侵害了苏某的财产所有权,败坏了社会风气;其行为违反了民法通则,承担了民事责任;情景三中赵某的行为侵害了他人的人身权利和财产所有权,其行为违反了刑法,受得了刑事处罚;。

七年级下册思想品德作业本答案参考.doc

七年级下册思想品德作业本答案参考自尊是人人都需要的1.C2.B3.D4.B5.不是，是虚荣心的表现。

虚荣心强的人对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，而是取决于他人对自己的看法。

一旦他人对自己给予肯定、积极的评价，便精神振奋，劲头十足;一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便垂头丧气，不是觉得自己一无是处，便是认为别人有意跟自己过不去。

所以，虚荣心强的人，往往容易产生不良的心态。

6.略尊重他人是我的需要1.D2.D3.A4.(1)一句尊重的话，使这位残疾人找到了自尊，使他没有因自己的残疾而自卑。

(2)尊重他人就是尊重自己，尊重他人同样也能获得快乐。

5.略彼此尊重才能赢得尊重1.B2.C3.A4.D5.(1)如：高贵的施舍。

(2)这位母亲用她博爱的胸怀和善良的心灵，保护了乞丐的人格与自尊。

(3)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，不伤害他人的自尊心。

6.(1)用一种机智、幽默的方法对待别人的批评。

(2)可取。

在生活中，对于别人的批评，我们要做到“有则改之，无则加勉”，但对恶意的侮辱与诋毁要及时予以回击。

采用机智、幽默的方法，既能达到反击的目的，又能维护自己的尊严。

7.略“我能行!”1.C2.A3.C4.(1)“别对自己说不可能”，即“我能行”，相信自己行，是一种信念，也是一种力量;这是一种自信的人生态度，相信自身的力量，努力实现追求的目标。

(2)略 5.(1)略 (2)自卑与自负都是自信的误区。

自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力;自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己。

6.略!自信是成功的基石1.D2.A3.A4.(1)因为他自卑。

反映这种心态的句子有：“羡慕……却不敢……”、“怯生生……”、“略带恳求……”等。

(2)不是因为它的颜色、大小或形状……是否有自信。

《让孩子自信起来》(提示：此处答案不是惟一的，只要能紧扣主题即可)5.(1)根本原因是自傲，自傲的实质是自我评价过高、自负和对他人评价过低，对自己的成功作夸大的评价。

七年级下册道德与法治教材习题答案

七年级下册道德与法治教材习题答案道德与法治七年级下册教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（P2·运用你的经验）1.（1）请完成下列比较。

（2）你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？【参考答案】（1）略。

表格的内容可以结合自己的实际情况填写。

（2）我了解自己身体发生的变化，如我长高了，体重增加了，肺活量比以前大了，开始长痘痘了……这些变化说明我们的身体发生了显著的变化，开始进入青春期，这是我们一生中身体发育的重要时期。

（P4·探究与分享）2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

【参考答案】答案具有开放性，可以展示自己在运动、娱乐、学习、社会实践等方面的照片，也可以给大家讲述自己的相关经历。

示例：①运动方面：我参加了学校举办的春季运动会，取得了优异成绩，感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。

②娱乐方面：在学校举办的爱国主义主题教育活动中，校合唱队表演了《保卫黄河》，慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。

③学习方面：我们渴望新知，在物理实验室积极动手实验，展示青春活力。

④社会实践方面：我参与了学校组织的一些公益活动，作为一名小志愿者，与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。

（P4-5·探究与分享）3.关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

【参考答案】进入青春期后，有些同学身高长得很快，有的却长得很慢，有的脸上开始长痘痘，还有的男生会长出胡须，有的同学开始长痘痘、变声等。

这些都是正常的身体、生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化等。

（P5-6·探究与分享）4.（1）你遇到过类似的回题吗？（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。

【参考答案】（1）遇到过。

例如，性格内向的我，很希望和同学们交往，可是我却总是一个人躲在角落里，不知道如何去做。

浙教版七年级下册思想品德作业本配套答案

信自己，才能接受挑战，最终取得成功。13.一个人要对自己和自己的国家充满信心，决不
允许他人侮辱和不尊重自己和自己的国家。14.（1）邻居知道偷菜是错误的行为，当被菜
园主人发现后觉得很丢人。菜园主人为了维护邻居的自尊才没有制止他。菜园主人这样做
不但可以处理好邻里关系，还能维护邻居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。（2）偷
告别依赖走向自立 1.B2.C3.D4.C5.（1）这对夫妇对孩子悉心呵护，结果造成孩子依赖性太强，缺乏独立自主的能力。（2）依赖思想对一个人的成长是非常有害的。它不仅会使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 6.（1）小丽对父母的依赖性太强，缺乏自立能力。（2）我们要告别依赖，走向自立。告别依赖，就要做到自己的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆地投身于社会实践。7.如：第一次烧菜的感受———终于知道了妈妈每天为了家人能够吃到可口的饭菜，是多么辛苦，也感受到了自立的自豪。
人生自强少年始 1.A2.D3.C4.（1）有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是她们成功的内在原因。（2）一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发图强；自强是进取的动力；自强是通向成功的阶梯。5.（1）第一颗种子代表了积极进取、自强不息的人生态度；第二颗种子代表了消极怠惰、不思进取的人生态度。（2）略 6.略
成功作夸大的评价。狂妄自大、目空一切、不自量力、想入非非，设想自己如何了不起，
能干大事业，却对身边小事不屑一顾，不懂得“一屋不扫何以扫天下”，这些都是自傲的表

七年级下册道德与法治教材习题参考答案

教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．接教材P2“运用你的经验”，思考：(1)请完成下列比较。

(2)我发现这一年来，我的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

这些变化说明我们开始进入青春期。

2．接教材P4上方“探究与分享”，思考：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

答案：(1)运动方面：在体育测验中，我的跑步成绩比以前更快了，我的跳高成绩比以前更高了，我的耐力比以前更好了，等等。

(2)娱乐方面：我的象棋水平提高了不少，我开始喜欢听流行歌曲了，等等。

(3)学习方面：我的学习自觉性提高了，我渴望学到更多的知识，我的记忆力更强了，等等。

(4)社会实践方面：我参加的实践活动更多了，我的组织能力提高了很多，等等。

3．接教材P4～5“探究与分享”，思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化；等等。

4．接教材P5～6“探究与分享”，思考：(1)你遇到过类似的问题吗？(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

答案：(1)我也遇到过类似的问题。

(2)①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。

另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。

②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。

另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。

③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。

另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。