九年级物理能量守恒定律
九年级物理能力测试与培养答案
九年级物理能力测试与培养答案
一、能量守恒定律
1、定义：能量守恒定律规定，在任何物理或化学过程中，能
量总是守恒的，即能量不会凭空产生或消失，只会从一种形式转换到另一种形式。
2、例子：
（1）汽车行驶时，发动机产生的化学能转换成机械能，然后
机械能转换成汽车的运动能，最后汽车的运动能转换成热能。
（2）当一只蝴蝶翅膀拍打时，它的机械能转换成热能和声能。
（3）当一只鸟飞行时，它的化学能转换成机械能，然后机械
能转换成热能和飞行能。
二、牛顿第三定律
1、定义：牛顿第三定律规定，任何物体都会受到其他物体施
加的外力，并且反作用力等于外力的大小，方向相反。
2、例子：
（1）当一个人推一个车时，他施加的外力会使车向前移动，
而车反作用的力则会使人向后移动。
（2）当一个球撞击另一个球时，前一个球施加的外力会使后
一个球向前移动，而后一个球反作用的力则会使前一个球向后移动。
（3）当一个人拉一个绳子时，他施加的外力会使绳子向前移动，而绳子反作用的力则会使人向后移动。
物理人教版九年级全册能量守恒定律
热传递 做功 它们本质上的区别是：热传递是能量的________ 转移 ，做功是能量 的________ 转化 。 2、热机是把___ _____能的机器。 内能转化为机械 机械 3、在汽油机的压缩冲程中 _____能转化为内 ___能，做功冲程中 ____ _____能。 内 能转化为机械
1、改变物体内能的方法有两种，分别是_________和________。
第十四章 第３节
能量的转化和守恒
多种形式的能量
对于能，我们知道一些什么知识。或有 什么问题？
1、化学能
1）燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧时产生的光和
热就来源于燃料储存的化学能。
2）食物也具有化学能，人们的生活、工作所消耗的 能量就来源于食物里储存的化学能。
想想议议
如图，构思的是一种不需要 耗用任何能量而永不停止工作的
机器 —— “永动机”，讨论一
下，这种构思能成功吗?
一种设想中的永动机
分析: 这种构思不能实现，因为要想 使机器持续不断地做功，就要消耗能量，
将流到低处的水抽回到高处，显然这种
永动机是违反能量守恒定律的。
科学小资料 形形色色的永动机
Ａ能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化
Ｂ能量守恒定律只适用能量转化过程
Ｃ“摩擦生热”是创造了热，它不符合能量守恒定律
Ｄ根据能量守恒定律，宇宙中的能量总和不变
3、下列做法属于能量转化的是 （B ） A、人烤火取暖 B、划火柴点火 C、用热水袋取暖 D、用煤气炉给一壶水加热
4、自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐 减小，下列说法正确的是 （D ） A、机械能守恒 B、能量正在消失 C、只存在动能和重力势能的相互转化 D、减少的那部分机械能转化为内能，但总 的能量守恒
教科年物理九年级下册《能量守恒定律》ppt
转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 有些永动机，看上去制作得十分巧妙，但由于违背科学规律，都失败了。
运动具有内能。电池一旦接入闭合回路，它内部 用酒精灯给水加热，是机械能转化为内能
所有能量转化和转移过程，都遵守能量守恒定律。
四、永动机是不可能实现的
1.永动机： 不消耗能量，就可以永远地运动下去，并连续
不断地做功的机器。
有些永动机，看上去制作得十分巧妙，但由于 违背科学规律，都失败了。永动机的失败，从反面 证明了能量守恒定律的正确性。
2.如图所示是达·芬奇设想的永动机，你认为能实现 吗？____不__能__，请说明理由 违背能量守恒定律。
电能转化为光能 和内能
v
a
b
小球左右摆动，动能、势能不断相互转化，在 最高点时势能最大在最低点时动能最大。
由a点出发，以速度v运动的木块在摩擦力作用 下到b点停止，木头的动能全部转化为内能。
2.电能
发电机发电，把机械 电动机工作，把电能
能转化成电能
转化成机械能
使用电熨斗，把电能转化成内能；给电池充电， 把电能转化为化学能……我们在生产、生活、工作中 不断地将一种能量转化为另一种能量。
上水池
用电器
抽
水
水轮
机
发电
下水池
机
一种永动机的示意图
【分析】在能量转化的过程中，总会有一部分能 量以热的形式向四周扩散，成为无用的能量，所 以抽水机的机械能会逐渐减小。 【解答】永动机不可能实现，因为抽水机在此过 程中，有部分机械能会转化为内能，即机械能会 逐渐减少，所以机械能总量不守恒，永动机装置 不能实现。
教科版九年级物理下册《能量守恒定律》教案及教学反思
教科版九年级物理下册《能量守恒定律》教案及教学反思一、教学目标1.了解能量守恒定律的理论和实际应用；2.掌握能量守恒定律的计算方法；3.理解能量转换的基本原理。
二、教学重点1.能量守恒定律的基本概念；2.能量守恒定律的计算方法；3.能量转换的基本原理。
三、教学过程1. 导入环节通过问答形式与学生互动，引导他们回忆上一节课学习的内容，并帮助他们理解能量守恒定律的概念。
问：你们还记得上一节课学习了什么内容吗？答：学习了功和能。
问：那你们知道什么是能量守恒定律吗？答：不知道。
问：那么，我们今天的学习内容就是能量守恒定律，他是什么意思呢？通过学生的回答来引出能量守恒定律的概念。
2. 讲解能量守恒定律的概念在讲解中，要通过案例让学生深刻理解能量守恒定律的意义。
能量守恒定律表示，在物体和其周围环境相互作用的过程中，其总能量保持不变。
简单来说，就是能量不可能从一个物体消失或出现，只能从一个物体转移到另一个物体。
案例：一个漏斗里有10个小球，你把第一个小球落下，他撞到第二个小球，第二个小球撞到第三个小球，以此类推，当第10个小球撞到地面时，地面会受到多少能量？通过这个案例，可以引导学生思考能量是如何转移和守恒的。
3. 讲解能量守恒定律的计算方法讲解能量守恒定律的计算方法，建议采用实验演示的形式。
以自行车的例子为参照，有一个坡度为30度的山丘，自行车位于山丘的山顶，有一颗桔子位于山丘下部，每个桔子的质量为50克。
现在自行车开始往下滑，当滑到山丘末端的时候，自行车速度会变成15千米/小时，问桔子的速度会是多少？通过这个案例，学生可以把计算公式和实际问题结合起来，深刻理解能量守恒定律的计算方法。
4. 能量转换的基本原理能量转换是指在物体和其周围环境相互作用的过程中，能量从一种形式转化为另一种形式的过程。
通过实验演示，讲解能量转换的原理，引导学生理解能量转换的概念。
以滑板车的例子为参照，在一条平坦的路上，手拍一下滑板车，滑板车开始滑动，那么滑板车的速度能一直维持下去吗？为什么？通过这个案例，可以引导学生理解动能和势能的关系，进一步了解能量转换的基本原理。
能量守恒定律PPT课件
3．【教材改编题】关于太阳能的利用，依据图示，请写出 能量转化过程。
(1)___太__阳__能__转__化__为__电__能______________________________。 (2)___太__阳__能__转__化__为__内__能______________________________。
课堂导练
9．在家庭电路中，各用电器大多是____并____联在电路中， 各用电器的工作_____不__互__相__影__响_____(填“互相影响”或 “不互相影响”)。在教室内，安装了6盏日光灯和四个 电扇，这些灯及电扇之间是____并____联的，你这样判 断的理由是_每__盏__灯__及__每__个__电__扇___都__可__以__单__独__工__作__，__每__个_ 用__电__器___的__工__作__与__否__不__会__影__响__其__他__用__电__器__。
法正确的是( )
A．科技发展制造出了“永动机” B．转动会使水温升得更高 C．记忆合金是一种新型化合物 D．水的内能转化为转轮的机械能 【点拨】由于能量的转化或转移具有方向性，如果不 给它提供热水，消耗内能(或者如果热水变成了冷水)， 它也就不转了，因此“永动机”违背了能量守恒定律。 【答案】D
8．【新题】如图甲和乙所示分别是我国研发出首款新型空 气动力汽车和小型低碳化未来汽车，甲是利用压缩空气 膨胀推动活塞做功提供动力，这种车在开车时将空气的
课堂导练
6．(2020•天津)如图所示的是一个简化了的玩具警车电 路图。若只让电动机M工作，应( ) A．只闭合S1 B．只闭合S2 C．S1、S2都闭合 D．S1、S2都断开
课堂导练
8．(2020·东莞)根据电路图 连接实物图。
九年级物理第四单元知识点
九年级物理第四单元知识点物理作为一门自然科学，通过观察和实验，研究自然界的物质、能量和它们之间的相互关系。
九年级物理第四单元主要涉及能量守恒定律与机械能的转化。
本文将详细介绍这些知识点。
一、能量守恒定律能量守恒定律是物理学中的重要定律之一，它表明在任何一个封闭系统中，能量的总量保持不变。
能量可以在不同的形式之间相互转化，但能量的总量始终保持恒定。
根据能量守恒定律，我们可以推导出一些重要的结论。
例如，当一个物体从高处自由落体到低处时，重力势能转化为动能。
这一过程中，重力势能的减少完全转化为动能的增加。
另外，摩擦力对物体造成的阻碍会导致能量的转化损失。
二、机械能的转化机械能包括重力势能和动能两部分。
在没有非弹性碰撞的情况下，机械能守恒。
1. 重力势能重力势能是一个物体由于被抬高而具有的能量。
重力势能的大小与物体的质量、高度以及重力加速度有关。
当物体被抬高时，它的重力势能增加；反之，当物体下降时，它的重力势能减少。
2. 动能动能是一个物体由于运动而具有的能量。
动能的大小与物体的质量和速度的平方成正比。
当物体的质量增加或速度增加时，动能也会增大。
机械能的转化可以通过以下几种方式实现：a) 重力做功：当物体在重力作用下下降时，重力会对物体做功，将重力势能转化为动能。
b) 弹性势能的转化：当一个弹簧被压缩或拉伸时，弹簧的弹性势能增加。
当释放压缩或拉伸力时，弹簧的弹性势能会转化为动能。
c) 力的做功：当施加力使物体发生位移时，力对物体做功，将其他形式的能量转化为动能。
三、实例分析通过一个实例，我们可以更好地理解能量守恒定律和机械能的转化。
考虑一个光滑的坡面上有一个小球从高处滚下的情况。
当小球从高处滚下时，首先它具有一定的重力势能，随着下滑，重力势能逐渐转化为动能，直到小球到达坡底。
在这个过程中，小球在下滑过程中没有受到外力的阻碍，也没有发生非弹性碰撞，因此机械能守恒。
也就是说，重力势能的减少等于动能的增加。
四、知识点的应用了解了能量守恒定律与机械能的转化，我们可以将这些知识应用到日常生活和实际问题中。
2019_2020春九年级物理全册18.4能量转化的基本规律18.5能源与可持续发展基础与强化必刷题(含解析)
18.4能量转化的基本规律◆要点1 能量守恒定律（1）内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化或转移过程中，能量的总量保持不变，这个规律叫能量守恒定律。
（2）意义：①能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本规律之一。
②从原子到宇宙，只要有能量转化，就一定服从能量守恒定律。
◆要点2 能量的转化（1）能量存在的形式：机械能、内能、电能、化学能、光能、核能等。
（2）能量的转化：不同形式的能在一定的条件下，可以相互转化。
（3）能量的转移：能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从物体的一部分转移到另一部分。
（4）能量转化和转移的区别：转化，能量的形式发生变化；转移，能量的形式没有变化。
◆要点3 能量转移和转化的方向性（1）方向性：能量的转化和转移都有方向性。
（2）能量的利用：我们在能量的转化和转移过程中利用能量。
18.5 能源与可持续发展◆要点1 能量转化的效率（1）能量转化装置的效率：输出的有用能量与输入的总能量的比值叫能量转化装置的效率。
（2）能量转化装置的效率计算：效率=输出的有用能量×100%输入的总能量◆要点2 能源与可持续发展（1）能源问题：①世界上能源消耗巨大，化石能源蕴藏量有限；②能源消耗会造成不同程度的环境恶化。
（2）解决能源危机：①节约常规能源，提高利用率。
②改进能源结构、大力开发新能源。
Δ基础题系列◆1. (2019·黄石)能源科技的发展促进了人类文明的进步，下列有关能源的说法错误的是（）A．目前的核电站是靠原子核的裂变进行发电的B．能量转化是守恒的，所以能源是取之不尽用之不竭的C．风力发电机将风能转化为电能D．水能、太阳能都是可再生能源【答案】B【解析】A、核电站发电利用的是原子核的裂变，故A正确；B、能量虽守恒，但可以利用的能源是有限的，不是取之不尽用之不竭的，故B错误；C、水电站主要是将水中蕴含的机械能转化为电能，故C正确；D、水能、太阳能可以从自然界源源不断地得到，属可再生能源，故D正确。
教科版九年级物理《能量守恒定律》课件
（2）在摩擦生热现象中，机械能转化 为内能，消耗多少机械能，产生多少内能， 能的总量是守恒的。
Hale Waihona Puke （3）在燃料燃烧的过程中，化学能转化为内能， 消耗多少燃料中蕴含的化学能，就会产生多少内能， 能的总量是守恒的。
（4）能量守恒定律说明能量“不生不灭， 只能转化、转移，而总量不变。”
（5）能量守恒定律是普遍适用的规律， 大到天体、小到原子核，所有能量的转移、 转化的过程，都服从能量守恒定律。
能量守恒定律
我们知道，物体在一定的条件下机械能守恒， 为什么钟摆在来回摆动的过程中可能达到的最高 点越来越低？为什么机械钟要定时上发条？
能量守恒定律
能量既不能创造，也不会消灭；当能量 从一个物体转移到其他物体或从一种形式转 化为其他形式时，总量不变。
（1）在热机中，利用内能做功的过程就是内能 转化为其他形式能量的过程，消耗多少内能，就会 产生多少其他形式的能量，能的总量是守恒的。
太阳能
冬天发热的暖气片
热能
电池
化学能
不同形式能量的相互转化
观察 能量之间的转化
小球从最高点下落摆动至最低点的过程中， _重__力__势__能转化为_动___能。
小球上下运动，动能与势能（包括__重__力__势_能___和 _弹__性__势__能___）不断相互转化。
V
a
b
木块从 a 点开始运动，在摩擦力的作用下 到 b 点停止，在此过程中，_动__能转化为_内__能。
电流经过电灯发光，电能转化为_光__能和_内__能。
既然不同形式的能量是可以相互转化的， 为了便于传递、输送，我们利用最广泛的能量 形式是哪一种呢？
电动机工作，把电 能转化为机械能
使用熨斗，把电能 转化成内能
能量的转化和守恒(练习)(解析版)2022-2023学年九年级物理全一册同步精品备课(人教版)
14.3能量的转化和守恒一．基础过关1．能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
一切有能量转化或转移的场合，大到宇宙、小到原子核内部，也不论是生物、化学还是物理、地质现象，都遵守能量守恒定律。
自然界中能量的总量保持不变，但是对于某一物体可能改变。
【答案】消失；产生；一种形式；另一种形式；一个物体；另一个物体；保持不变【解答】解：由能量守恒定律的内容可知，能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。
故答案为：消失；产生；一种形式；另一种形式；一个物体；另一个物体；保持不变。
2．“永动机”是不能永动的，原因是它违反了能量守恒定律。
如图所示的两种情况是不可能发生的，原因是能量的转化和转移具有方向性。
【答案】能量守恒定律；方向性【解答】解：（1）根据能量守恒定律可知，能量不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式或从一个物体转移到另一个物体，但能量转化过程中要有一定的消耗，故永动机违反了能量守恒定律，是不可能制成的。
（2）若房间内空气自行聚拢、上面水沸腾和下面水结冰，说明能量发生转移或转化，而两种情况不可能发生，说明能量的转化和转移具有方向性。
故答案为：能量守恒定律；方向性。
3．在自然界中，能量转化是非常普遍的，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，请你在表的空格中任意填上三个能量转化的实例（每个空格限填1例）．填写时请注意：（1）所填实例应系本空格左方对应的能量形式转化为上方对应的能量形式（见表中示例）。
（2）所填实例应是两种不同形式的能量之间的直接转化而非间接转化。
机械能电能化学能光能内能转化为实例由机械能电能日光灯发光化学能蓄电池放电光能内能【答案】机械能电能化学能光能内能转化为实例由机械能发电机发电钻木取火电能电动机转动蓄电池充电日光灯发光电水壶烧水化学能蓄电池放电燃料燃烧燃料燃烧植物光合作用晒太阳暖和光能太阳能电池板发电白炽灯发光内能高温气体推动子弹前进【解答】解：机械能转化为电能的有：发电机发电，电风扇工作等；机械能转化为内能的有：钻木取火；电能转化为机械能的有：电动机转动；电能转化为化学能的有：蓄电池充电；电能转化为光能的有：日光灯发光；电能转化为内能的有：电水壶烧水；化学能转化电能的有：蓄电池放电；化学能转化为光能和热能的有：燃料燃烧；光能转化为电能的有：太阳能电池板发电；光能转化为化学能的有：植物光合作用；太阳能转化为内能的有：晒太阳暖和；内能转化为机械能的有：高温气体推动子弹前进；内能转化为光能的有：白炽灯发光。
九年级物理能量守恒定律
九年级物理能量守恒定律1. 能量守恒定律概述1.1 什么是能量守恒定律？能量守恒定律可真是物理学中的一颗璀璨的明珠！简单来说，就是说在一个封闭系统里，能量不会凭空消失，也不会凭空出现。
它只能从一种形式转化为另一种形式，比如说你玩滑梯时，身体的重力势能转化为动能，滑下来就是速度越来越快。
听起来是不是有点神奇？但这就是自然界的规律。
1.2 日常生活中的例子想象一下你在用弹簧玩具，弹簧被压缩后，你一松手，弹簧的势能就转化为动能了，玩具就开始弹跳起来。
或者你在玩风筝时，风的动能让风筝飞得高高的，这都是能量守恒定律的实际应用呢。
2. 能量的不同形式2.1 动能和势能说到动能，那就好比你开车时车子的速度，速度越快，动能越大。
而势能呢，就像你把一个物体抬高，它的势能就增加了。
比如你把一个苹果举高，它就有了更多的势能，放手它就会掉下来，势能转化为动能。
2.2 热能和机械能热能和机械能也是能量的两种不同形式。
你煮水时，燃气把化学能转化为热能，水变热了。
机械能则是物体运动时的能量，比如你踩单车时，脚踏板上的机械能使车子前进。
3. 能量守恒定律的实际应用3.1 在科技中的应用在科技领域，能量守恒定律可真是大显身手！比如说发电厂，能量从燃料中释放出来，转化为电能，供给我们日常生活所需。
现代汽车的发动机也是把燃料的化学能转化为机械能，让车子能够跑得飞快。
3.2 生活中的小妙用生活中，我们也能感受到能量守恒定律的魅力。
比如，你的冰箱工作时，它将电能转化为冷能，保持食物新鲜；或者你做运动，吃进去的食物中的化学能转化为你跑步时所需的动能，让你能够轻松跑完一圈。
4. 总结能量守恒定律不只是一条枯燥的物理定律，它实际上就是我们生活中的一部分。
无论你是在玩耍、做实验，还是在科技进步中，都能看到它的身影。
这条定律告诉我们，能量在自然界中始终保持不变，它只是不断地变换着形式，真是大自然中的神奇魔法呀！所以，下次当你在生活中遇到能量转化的现象时，记得这就是能量守恒定律在发挥作用哦！。
人教版九年级物理上册第十四章第3节 能量的转化和守恒
知2－讲
【解析】 题中装置转动时，要克服部件之间的摩擦力和空 气阻力做功，使其具有的机械能不断地被消耗而 最终停止转动。
总结
知2－讲
能量虽然守恒，但机器却不能“永动”，这是因 为我们都是在能的转化和转移过程中来利用能量的， 而能的转化和转移的效率不可能达到100%。
知2－练
1 【江西】能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也 不会凭空产生，它只会从一种形式__转__化__为其他形 式，或者从一个物体__转__移____到其他物体，而在转 移和转化的过程中，能量的总量保持不变。
（来自《点拨》）
知1－讲
【解析】 •飞机水平匀速飞行，其质量、速度和高度都不变， 则其动能和重力势能都不变。 •太阳能电池板工作时，消耗太阳能，得到电能， 将太阳能直接转化为电能。
总结
知1－讲
(守恒法)能量转化过程中，总是消耗的能量转化 为得到的能量。
知1－讲
【例2】下列四幅图中，仅发生能量转移的是( D )
以利用
B．能量是守恒的，所以我们有用不尽的能量
C．在能量转化和转移的过程中虽然能量的总量
保持不变，但有的能量却是无法利用的
D．以上说法都不对 【解析】
有的能量无法利用，如汽车刹车时，机械能转化
成的内能就无法利用。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
不能误认为能量守恒就不需要节约能源，因为能 量的利用是有条件的、有方向性的、有代价的。
说出以上过程中发生了哪些能量转化。（来自《教材》） 子弹的内能被空气阻力所消耗,子弹消耗完内能就 掉下来了,根据物理守恒定律,子弹内能转化成空气 的内能（加热）.
2 火箭发射升空时，燃料通过燃烧将__化__学____能转化
能量守恒定律(共22张PPT)物理九年级下册
什么叫能量？
（1）物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。能量简称“能”。
（2）自然界的能量有机械能、内能、光能、电能等多种形式。
人们发现，自然界中的能量不仅可以从一个物体转移到其他物体，而且在一定条件下，形式不同的能量之间还可以相互转化。
机械能（重力势能、弹性势能、动能）、风能、电能、光能、内能、核能、生物能、化学能、太阳能等。
观察 试着分析以下过程中的能量转化情况。
小球从最高点下落摆动至最低点的过程中，__________能转化为_______能。
重力势
动
小球上下运动，动能与势能（包括__________和__________）不断相互转化。
重力势能
弹性势能
木块从 a 点开始运动，在摩擦力的作用下到 b 点停止，在此过程中，____能转化为_____能。
动
内
电流经过电灯发光，电能转化为_____能和_____能。
光
内
既然不同形式的能量是可以相互转化的，为了便于传递、输送，我们利用最广泛的能量形式是哪一种呢？
从能量利用和转化角度来讲，现代化的生活就是以电能为中心的能量转化和利用的过程。
讨论交Hale Waihona Puke 我们生产、生活中的能量从哪里来?
太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉，人类的日常生活，也无法离开阳光。
上发条后，弹簧发条不断将弹性势能补充给钟摆，维持正常的摆动。
能量守恒定律：能量既不能创造，也不会消灭；当能量从一个物体转移到其他物体或从一种形式转化为其他形式时，总量不变。这称为能量守恒定律。
能量守恒定律是最可靠、最重要、最普遍的自然规律之一，所有能量转化和转移过程，都遵守这一定律。
(内能的利用) 能量守恒定律—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义
微专题14-3 能量守恒定律知识·解读一，能量守恒定律内容能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移地过程中,能量地总量保持不变.二，能量守恒定律地理解1，不同形式地能量之间可以相互转化(1)各种运动形式都有对应地能,如机械运动对应机械能,分子热运动对应内能等．(2)不同形式地能量之间可以相互转化,如“摩擦生热”机械能转化为内能,“电炉取热”电能转化为内能等．2，能量守恒定律及意义(1)各种不同形式地能之间相互转化时保持总量不变．(2)意义：一切物理过程都适用,比机械能守恒定律更普遍,是19世纪自然科学地三大发现之一．3．永动机是不可能制成地(1)不消耗能量能源源不断地对外做功地机器,叫永动机,其前景是诱人地．但因为永动机违背了能量守恒定律,所以无一例外地归于失败．(2)永动机给我们地启示人类利用和改造自然时,一定遵循自然规律．典例·解读类型一，能量地转化例1，一颗子弹以某一水平速度击中了静止在光滑水平面上地木块,并从中穿出．对于这一过程,下面表述中正确地是( )A．子弹减少地机械能等于木块增加地机械能B．子弹减少地动能等于木块增加地动能C．子弹减少地机械能等于木块增加地动能与木块增加地内能之和D．子弹减少地动能等于木块增加地动能与子弹和木块增加地内能之和【结果】D.【思路】射穿木块地过程中,由于相互间摩擦力地作用使得子弹地动能减小,木块获得动能,同时产生热量,且系统产生地热量在数值上等于系统机械能地损失．A,B项没有考虑到系统增加地内能,C项中应考虑地是系统减少地机械能等于系统增加地内能．故正确结果为D.例2，现在流行一款鞋,穿上它走路时,鞋会发光,站着不动就不会发光．则这款鞋发光地原理,从能量转化地角度思路正确地是( )A. 机械能转化为电能,再转化为光能B. 电能转化为机械能,再转化为光能C. 机械能转化为光能,再转化为电能D. 光能转化为机械能,再转化为电能【结果】A.【思路】鞋子里有一个小型地发电机,走路时,机械能转化为电能,电能再转化为小灯泡地光能,使小灯泡发光．故选A.类型二：能量守恒定律例3，(多选)相关能量和能量守恒,下面表述正确地是( )A．能量可以从一种形式转化为另一种形式B．能量可以从一个物体转移到另一个物体C．能量是守恒地,所以能源永不枯竭D．满足能量守恒定律地物理过程一定能自发进行E．永动机不可能制成是因为违背了能量守恒定律【结果】ABE.【思路】由能量守恒定律,能量可以从一种形式转化为另一种形式,也可以从一个物体转移到另一个物体,A，B正确。
备战中考物理 专题16 能量守恒定律(含解析)-人教版初中九年级全册物理试题
专题16 能量守恒定律专题学啥（1）能量及其存在的形式：如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有能。
自然界有多种形式的能量，如风能、内能、水能、电能、化学能、核能等。
（2）能量的转移与转化：能量可以从一个物体转移到另一个物体，如发生碰撞或热传递时；也可以从一种形式转化为另一种形式，如太阳能电池、发电机等。
2.能量守恒定律（1）能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
（2）能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。
大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。
（3）“第一类永动机”永远不可能实现，因为它违背了能量守恒定律。
3.试论述能量的转化、转移和守恒问题。
（1）在一定条件下各种形式的能都可以相互转化。
能量转化反映了各种现象之间的联系，如摩擦生热说明了机械运动和热现象之间存在的联系；电风扇转动说明了电现象和机械运动之间存在的联系。
（2）不同形式的能量通过做功可以相互转化，同种形式的能量之间通过热传递可以进行转移，能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从物体的一部分转移到另一部分。
（3）能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
（4）根据能量守恒定律，在分析自然现象时，如果发现某种形式的能量减少，一定能找到另一种形式的能量增加;反之，当某种形式的能量增大时，也一定可以找到另一种形式的能量减少。
专题考法【例题1】（2019某某某某）如图所示，粗糙程度相同的斜面与水平面在a点相连，弹簧左端固定在竖直墙壁上，弹簧处于自由状态时右端在b点，小物块从斜面的c点由静止自由滑下，与弹簧碰撞后又返回到斜面上，最高到达d点。
(新)物理教科版九年级《1.能量守恒定律》一等奖(教案)
1.能量守恒定律情景导入出示课件：五一假期，我们会去逛公园放松心情，而荡秋千图片便是其中的一个工程．荡秋千时假设不加外力自己会停下来，这是为什么？那么怎样才能使秋千越荡越高？从学生的交流、讨论中引入新课。
合作探究探究点一形形色色的能量展示教材图11 － 1 －1 ，让学生观察并寻找能量的足迹，并思考：这些过程中，能量都由什么形式变成了什么别的形式？它们遵循什么规律呢？对学生的答复给予肯定或者纠正。
教师：我们今天就要找出，在能量不断转化、转移的过程中遵循的规律。
学生观察，并展开积极讨论。
指出能量转化的过程中，能量的各种形式。
探究点二不同形式能量的相互转化1.能量是可以互相转化的。
举出一些例子，如：太阳灶将太阳能转化为水的内能；人踢球，人自身储存的化学能通过人体做功，转化为皮球的机械能，等等。
要求学生回忆，并举出一些例子。
2.能量是可以转移的。
举出一些例子，如：打台球时，两颗台球之间发生了动能的转移；人们通过热水袋取暖，就是热水的内能转移至人体。
要求学生回忆，并举出一些例子。
教师：那么，大家就根据你们的理解，寻找能量的足迹吧！让学生以小组为单位，根据图11 －1 － 2 ，开展“能源转化的识别〞活动。
对于这个活动，教师可以在课前提供一个表格，以供各个小组填写。
让小组代表答复本小组的讨论结果，并进行总结：能量是可以在不同的物体之间转移的，也可以转化成其他不同的形式的能。
学生思考，并抢答。
学生思考，并举出一些例子。
学生以四个人为一个小组，讨论分析图11 － 1 －2 中各种能量的名称。
并分析其中的转化与转移过程。
推举代表，表述本小组的讨论结果。
探究点三能量守恒定律首先，让学生自行阅读教材中的对话局部。
进而，配合多媒体，向学生简单介绍焦耳测定热功当量的实验。
并举一些别的例子，如荡秋千过程中，如果没有别的损耗，每次秋千总是能够回到原来的高度等等。
举例中，也可以向学生指出，能量转化过程中，往往存在损耗，即一种能量转化为多种能量，而其中有些能量转化过程是我们不想要但是无法克服的。
九年级物理下册《能量守恒定律》教案、教学设计
针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下几点：1.注重激发学生兴趣，引导他们主动探究能量守恒定律；2.突破重点、难点，帮助学生全面理解能量守恒的概念及实质；3.强化实验操作指导，提高学生实验技能和数据分析能力；4.创设情境，培养学生理论联系实际的思维习惯；5.鼓励学生提问、讨论，充分调动他们的学习积极性。通过以上措施，使学生在掌握能量守恒定律的基础上，提高物理学科素养，为后续学习打下坚实基础。
1.对能量守恒定律的基本概念、能量形式的转换关系进行回顾，确保学生对知识点的掌握。
2.强调能量守恒定律在生活、生产中的应用，激发学生对物理学科的兴趣。
3.总结学生在课堂讨论、练习中遇到的问题，进行答疑解惑，提高学生对知识点的理解。
4.培养学生节能环保意识，使其认识到可持续发展的重要性。
五、作业布置
为了巩固学生对能量守恒定律的理解和应用，以及培养他们独立思考和解决问题的能力，我设计了以下几类作业：
5.通过对能量守恒定律的应用案例分析，培养学生理论联系实际的思维习惯。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重科学、严谨求实的态度，认识到科学探究的重要性。
2.激发学生对物理学科的兴趣，提高学习积极性，树立远大理想。
3.引导学生关注能源问题，培养节能环保意识，树立可持续发展观念。
4.通过对能量守恒定律的学习，让学生认识到自然界的规律性和和谐性，增强对自然美的欣赏。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我会设计以下几类题目：
1.基础知识巩固题：针对能量守恒定律的基本概念、能量形式的转换关系等进行练习。
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能量守恒定律学案
学习目标
一、知识与技能
1.知道能量守恒定律。
2.能举出日常生活中能量守恒的实例。
3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。
二、过程与方法
1.通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。
2.通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。
三、情感、态度与价值观
1.通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。
2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。
3.通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。
学习重点：
能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。
学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。
学习难点：
运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。
学习过程：
一、思考：
我们知道刀具在砂轮上磨削时，刀具发热是因为通过摩擦力做功，机械能转化为内能。
在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。
思考：这些实例中，物体的内能为什么增加了？是凭空产生的还是由其他形式能转化来的？
二、新课学习
1．能的转化
想想做做：按照书中的操作，观察发生的现象，说一说发生了那些能量的转化。
（1）摩擦手，手发热：能转化为能。
（2）黑塑料袋盛水，阳光下，温度升高：能转化为能。
（3）连在太阳电池的小电扇对着阳光，转动起来：能转化为能。
（4）钢笔杆摩擦后会吸引小纸片：能转化为能。
看来各种形式的能，在一定的条件下是可以相互转化的，仔细观察下面的能量相互转化的图示，你能不能找到更多的实例？
分析：
（1）运动的汽车紧急刹车，汽车最终停下来。
这一过程中汽车的能量的转化过程；
（2）把一铁块放入盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯内水，直至水沸腾。
在这一过程中，铁块的能量的转化过程；
结论：其他形式的能也可以和内能相互。
（1）介绍其他形式能：如电能、磁能、光能、化学能、原子能等。
（2）不仅机械能和内能可以相互转化，其他形式能也可以和内能相互转化，举例说明：（同时放映幻灯片）
①电炉取暖：能→能
②煤燃烧：能→能
③炽热灯灯丝发光：能→能
结论：其他形式的能彼此之间都可以相互。
2．能量守恒定律
大量事实证明：各种形式的能都可以相互，并且在转化过程中。
“能量既不会凭空，也不会凭空，它只能从
，或者。
”这就是能量守恒定律。
3．永动机不可能制成
历史上不少人希望设计一种机器，这种机器不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功。
这种机器被称为永动机。
虽然很多人，进行了很多尝试和各种努力，但无一例外地以失败告终。
失败的原因是设计者完全违背了能的转化和守恒定律，任何机器运行时其能量只能从一种形式转化为另一种形式。
如果它对外做功必然消耗能量，不消耗能量就无法对外做功，因而永动机是永远不可能制造成功的。
4．运用能的转化和守恒定律解决物理问算：
例题：1、用铁锤打击铁钉，铁钉的温度升高；
分析：这一过程能量是如何转化的
2、把铁钉放入盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯内水，温度升高。
在这一过程中，铁钉的能量的转化过程；
分析：这一过程能量是如何转化的
结论：这说明做功与热量传递在使物体内能改变上
是。
三、例题
例1．内能的两个重要应用是做功和热传递。
例2．水蒸气推动活塞做功的过程是水蒸气的部分内能转化为活塞的机械能。
例3．现代的火电站和热电站，也要靠热机把内能转化为机械能，然后再带动发电机发电。
四．课堂小结
自然界的物质有不同的运动形式，每一种运动都对应着一种能。
能不能凭空产生，也不能凭空消失，自然界各种形式的能存在着相互转化过程，转化过程中总量是守恒的。
能的转化和守恒定律是自然界最基本的物理定律。
同学们要会分析一些自然现象中能是怎样转化的。
应该知道，根据能的转化和守恒定律，永动机是不可能制造成功的。
五、课堂练习
1.“神六”升空和飞行员安全返回，意味着我国航天技术又有了新的突破。
火箭发射时能量的转化情况主要是（）。
A、太阳能转化为机械能
B、电能转化为机械能
C、化学能转化为机械能
D、机械能转化为化学能
2.下列说法正确的是（）。
A、功率大的机械，机械效率一定高
B、在相同的时间内做功多的机械，功率一定大
C、机械效率高的机械一定省力
D、做有用功多的机械，机械效率一定高
3.下列各项中，其中没有做功的是（）。
A、叉车举起货物
B、直升机吊起架电线的铁塔
C、马拉动原木
D、李刚用力推但没有推动大石块
4.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。
关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）。
A、在粗糙地面上做功较多
B、在光滑地面上做功较多
C、两次做功一样多
D、条件不够，无法比较两次做功的多少
5．内能的两个重要应用是和。
6．水蒸气推动活塞做功的过程是水蒸气的部分转化为活塞的。
7．现代的火电站和热电站，也要靠热机把转化为，然后再带动发电。