2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案

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2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案

2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案1.制定幼儿园语言文字规范化管理制度，明确语言文字规范化的要求和标准，规范教职工的语言文字使用行为，确保规范汉字和普通话成为教育教学的基本用语用字。

2.建立语言文字规范化的考核评估机制，对园内教职工的语言文字使用情况进行定期考核和评估，发现问题及时整改，对表现优秀的教职工进行表彰奖励。

3.加强对教职工的培训和指导，提高教职工的语言文字应用能力和规范意识，确保语言文字规范化工作的长期有效性。

四、总结评估定期对语言文字规范化工作进行总结评估，发现问题及时整改，对表现优秀的教职工进行表彰奖励，不断提高语言文字规范化工作的水平和效果。

萌芽幼儿园将坚持以规范汉字和普通话作为教育教学的基本用语用字，全面提升师幼的语言文字素养，为幼儿的健康成长和未来发展打下坚实的基础。

我们的幼儿园一直秉承国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，深刻认识到创建活动的重要性。

因此，我们将提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园目标培养、日常行为规范、园本课程体系以及五大领域和社会实践等教育活动中。

为了规范化和制度化这项工作，我们将制定《机关幼儿园语言文字规范化实施细则》和《普通话与规范字培训研究制度》，并对原有的各项管理制度进行补充完善。

我们将常抓不懈，以确保工作的落实。

在教职工方面，我们要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话，与幼儿和其他教职员工交谈也要使用普通话。

我们将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，并对达不到规定水平的教师进行普通话培训。

此外，我们也要求各班教师在黑板用字、家园栏、幼儿评价、备课教案、教学反思等方面符合规范化要求。

我们还将组织教职工开展语言才艺会、书法比赛等活动，以促进语言文字的训练。

在幼儿方面，我们要求小班幼儿能听懂普通话并研究使用普通话，中班幼儿愿意用普通话与同伴交流，大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。

我们也要求幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。

2018年萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案

萌芽幼儿园语言文字规范化实施方案为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的意见》和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的通知》等有关精神,结合我园实际,特制定本方案。

一、创建目标以创建河南省语言文字规范化示范幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。

二、组织领导幼儿园语言文字规范化领导小组名单组长：周娟成员：郑方园张宁宁周玉艳张敏王皓豫陈玲玲三、实施步骤（一）调查摸底1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况（特别是全园教师普通话测试达标的情况），找出存在的问题，制订出有针对性的整改措施。

2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、园报、教案和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。

（二）宣传发动1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来，促进该项活动的顺利发展。

2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的家园栏、电子显示屏、校园网站、班级微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园创建活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。

(完整版)2023年萌芽幼儿院语言文字规范化实施方案

(完整版)2023年萌芽幼儿院语言文字规范化实施方案完整版 2023年萌芽幼儿院语言文字规范化实施方案一、背景和目标随着社会的发展，___意识到语言文字规范化的重要性，为了提高教育质量和促进语言文字能力的发展，制定了该实施方案。

二、实施内容1. 语言环境建设为创造良好的语言研究环境，___将进行以下措施：- 提供丰富多样的阅读材料，如图画书、儿童文学等。

- 设置语言角，布置房间以促进孩子们的语言表达和交流能力。

- 倡导教师和家长使用正确的语言文字，为孩子们树立正确的语言模范。

2. 课程设置为培养幼儿的语言文字能力，___将在课程中进行以下安排：- 每日进行口语训练，例如歌唱、故事讲解等。

- 针对孩子们的年龄特点，设置合适的语言文字研究内容和活动。

- 鼓励孩子们参与主题性的语言游戏和互动，提高他们的语言表达能力。

3. 教师培训为了提高教师的专业素质，___将进行以下培训：- 组织语言文字教学方法的培训，使教师能够更好地引导孩子们进行语言文字研究。

- 鼓励教师参加专业的语言文字培训课程，提升他们的专业知识水平。

三、评估和反馈为了监测实施方案的效果，___将进行以下评估和反馈：- 定期对幼儿的语言文字能力进行测评，记录其研究进展。

- 听取教师和家长的意见和建议，及时调整和改进实施方案。

- 对实施方案进行定期评估，总结经验，进一步完善语言文字规范化的工作。

四、预期效果通过该实施方案的落实，预计能够达到以下效果：- 幼儿的语言表达能力得到提升，字词的使用更为准确。

- 幼儿的阅读兴趣增强，阅读能力得到发展。

- 教师的教育水平提高，能够更好地引导幼儿进行语言文字研究。

五、时间计划该实施方案将于2023年全面实施，具体的时间计划如下：- 2023年1月至6月：进行语言环境建设和课程设置。

- 2023年7月至12月：进行教师培训和评估反馈。

六、预算安排该实施方案所需的预算将在财务部门的具体安排下进行，详细预算安排请参考相关预算报告。

幼儿园语言文字规范化工作执行方案

幼儿园语言文字规范化工作执行方案1. 引言本文档旨在为幼儿园的语言文字规范化工作提供执行方案。

通过规范化幼儿园的语言文字表达，能够提升幼儿园的教育质量和形象，保障幼儿的健康成长。

2. 目标- 提高幼儿园师生的语言文字表达能力；- 建立统一规范的幼儿园语言文字使用标准；- 创造良好的语言文字环境，促进幼儿园语言文字教育的有效开展。

3. 执行策略为实现上述目标，幼儿园将采取以下执行策略：3.1 定期培训教师为提高幼儿园教师的语言文字表达能力，定期组织专业培训，包括但不限于以下内容：- 语言文字规范与范例；- 有效的幼儿园语言教学方法；- 错误纠正与改进。

3.2 制定语言文字使用标准幼儿园将制定统一的语言文字使用标准，包括但不限于以下要求：- 使用规范汉字，遵守语法规则；- 避免使用网络用语和不雅词汇；- 注意语言文字的文明和亲切性；- 使用适当的语言文字表达幼儿教育和教学内容。

3.3 创建良好的语言文字环境为营造良好的语言文字环境，幼儿园将采取以下措施：- 设置语言文字布置区域，展示规范的语言文字范例；- 鼓励使用规范语言文字表达，对教师和学生进行及时表扬和奖励；- 加强语言文字监督，对不规范的表达进行及时纠正。

4. 阶段性评估与调整为确保幼儿园语言文字规范化工作的持续有效，将进行阶段性评估与调整，包括但不限于以下内容：- 定期对教师的语言文字表达能力进行评估，并提供必要的培训和指导；- 收集幼儿园师生的反馈意见，根据实际情况进行必要的调整和改进；- 统计和分析幼儿园语言文字工作的效果和成果，发现问题并及时解决。

5. 总结通过执行上述策略，幼儿园将能够提高语言文字表达能力，建立统一规范的语言文字使用标准，创造良好的语言文字环境。

希望本方案能够为幼儿园的语言文字规范化工作提供有效的指导。

注意：本方案的执行应遵守相关法律法规，确保内容的合法合规。

(完整版)2023年发芽幼儿院语言文字规范化实施方案

(完整版)2023年发芽幼儿院语言文字规范化实施方案2023年发芽幼儿院语言文字规范化实施方案 (完整版)目标本实施方案旨在规范2023年发芽幼儿院的语言文字使用，提高幼儿院教育质量和形象，并加强语言文字规范的落实。

重点内容1. 语言文字教育培训：组织专业培训师为教职员工提供语言文字教育培训，包括正确发音、语法规范、表达技巧等方面的知识和技能。

2. 教学材料规范化：选用符合国家规范的教材，确保内容准确性和孩子们的研究效果。

教学材料应注重培养幼儿的语感和语言表达能力。

3. 语言环境打造：营造良好的语言环境，包括使用标准普通话进行交流、倡导正确的用词和表达方式。

教职员工在日常教学和日常交流中应作为榜样，树立正确的语言形象。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同推动语言文字规范的落实。

家长会议和家访等活动应加强家长对幼儿的正确语言教育意识，引导家庭为幼儿提供良好的语言环境。

5. 效果评估：定期对实施方案的效果进行评估，调查教职员工和家长对语言文字规范化的反馈，及时发现问题并进行改进。

实施步骤1. 制定实施计划：明确开展语言文字规范化的目标和重点，制定具体的计划和时间表。

2. 教职员工培训：组织语言文字培训课程，邀请专业培训师进行相关培训，提升教职员工的语言文字水平和教学能力。

3. 教材筛选和采购：根据幼儿的年龄特点和教学需求，选用符合规范的教材，并及时采购。

4. 营造语言环境：通过在幼儿院贴上宣传标语、制作宣传海报等方式，营造良好的语言环境。

5. 家校合作机制建立：制定家校合作协议，明确家长和学校的责任和义务，共同推动语言文字规范的实施。

6. 效果评估和改进：定期进行效果评估，收集教职员工和家长的意见和建议，根据实际情况进行改进和调整。

时间计划本实施方案的时间计划如下：- 2023年1月-2月：制定实施计划，组织教职员工培训。

- 2023年3月-4月：教材筛选和采购，营造语言环境。

- 2023年5月-6月：建立家校合作机制，推动家长的参与。

2018学年学校语言文字工作计划

2018学年学校语言文字工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以推广普通话为契机，再次掀起语言文字工作的新高潮。

二、本学期工作目标加强语言文字工作管理，全面推广普通话，使用规范字。

为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争我园成为规范运用语言文字的教育窗口、教育阵地。

三、具体措施1.进一步完善幼儿园语言文字工作管理网络确立我园语言文字工作领导小组成员，建立和健全幼儿园语言文字管理体系。

各部门确立语言文字工作条线管理职责，推普员认真而有序地实施推普计划。

2.进一步加大语言文字工作的宣传力度,充分利用普通话宣传标语、宣传橱窗、各班级家园联系栏等平台，加大语言文字工作的宣传力度。

通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，使语言文字宣传落到实处。

认真组织开展语言文字宣传周活动，做“普通话小老师”教家长讲普通话等活动。

使语言文字工作宣传工作由教师、幼儿向家长、社区作进一步延伸、辐射。

3.继续抓好常规的推普工作，促进校园文字净化工作语言文字领导小组各成员在语言文字工作的落实中起到带头、示范的作用。

要求教师必须使用规范的汉字，说标准的普通话。

针对全园各班的环境布置，大家分头寻找错别字、异体字，及语言文字使用的正确性和规范性，并及时加以改正，从而不断提高教师规范使用汉字的能力。

各班级教师注重幼儿一日活动中幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到“抓常规、促实效”，不断提高每一位教师的语言文字素养。

通过开展“向家长开放半日活动”等形式，促进家园共育，提高家长的普通话运用能力。

4.进一步加强教师培训指导，提高教师语言文字使用能力组织全园教师学习有关语言文字的法律法规及常识，提高教师自身素养。

在教师中开展“一帮一”活动，对普通话、未达标的教师，在教育教学活动中对他们进行重点听课并进行指导，争取普通话水平测试达标，使幼儿园持证上岗率达到100%。

2018幼儿园语言文字工作计划

2018幼儿园语言文字工作计划一、指导思想以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务计划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使学校语言文字工作提升到一个新的高度。

二、情况分析我园现有班级10个，教师27人，其中行政人员4名，保健2人，全园教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师合格等级，确保做到持证上岗。

(一)优势1.我园教师大部分都是70后、80后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都等讲一口流利普通话，在校园内营造标准普通话的氛围。

2.能与各条线合作，开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境。

3.经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性。

(二)不足1.幼儿园的语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要不断地完善和改进。

2.我们地处闽南地区，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育和推广时，还是存在一定的阻扰。

3.教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动不多，幼儿在语言文字方面的参与率不高，活动的形式也比较单一。

三、具体目标1.加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作2.提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。

3.开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。

4.进一步加强校园用字的管理，检查、督促、规范教师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字。

四、实施1、内容：开展语言文字各类活动目标：继续开展丰富多彩的活动，提高老师和家长幼儿的规范用语意识。

(完整版)2023年萌芽幼儿学校语言文字规范化实施方案

(完整版)2023年萌芽幼儿学校语言文字规范化实施方案背景为提高萌芽幼儿学校学生的语言文字表达能力，推进语言文字的规范化应用，特制定本实施方案。

目标1. 提升学生的语言文字规范意识。

2. 培养学生正确的语言文字表达惯。

3. 增强学生的语言文字沟通能力。

实施步骤1. 教师培训通过组织教师培训，提高教师的语言文字规范化水平，以身作则为学生树立良好榜样。

2. 撰写范文资源库建立语言文字范文资源库，供学生参考。

范文应规范、准确，并展示优秀的语言文字表达能力。

3. 写作指导课程设置针对不同年级的写作指导课程，帮助学生掌握语言文字规范化的基本要求和技巧。

4. 语言文字评估定期进行语言文字评估，对学生的语言文字表达能力进行全面评估和反馈，帮助他们不断提升。

5. 语言文字活动组织丰富多样的语言文字活动，如演讲比赛、写作竞赛等，激发学生对语言文字的兴趣和热情。

6. 家校合作与家长积极合作，共同培养学生良好的语言文字惯。

定期与家长沟通，分享学生在语言文字方面的进步和发展。

预期成效通过本实施方案的落实，预期能够达到以下成效：1. 学生的语言文字表达能力明显提升。

2. 学生的语言文字规范意识和惯逐渐形成。

3. 学生的语言文字沟通能力得到显著增强。

质量控制与评估萌芽幼儿学校将建立质量控制机制，对实施方案的执行情况和成效进行评估，并不断对方案进行调整和改进，以确保实施效果。

实施时间本实施方案将于2023年开始执行，并将持续进行评估和调整。

以上是2023年萌芽幼儿学校语言文字规范化实施方案的完整内容。

期待这一方案的实施能够帮助学生提升语言文字表达能力，培养良好的语言文字习惯，并增强他们的语言文字沟通能力。

语言文字规范化实施方案2018

2018年xx小学语言文字规范化实施方案语言文字是交际的工具和信息交流的载体，推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对构建和谐社会具有重要意义。

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，根据邹城市教育局有关文件精神，结合学校实际，特制定我校实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，以热爱和正确使用祖国语言文字为宗旨，深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导广大师生树立语言文字规范化意识，营造人人讲普通话，使用规范字的浓厚氛围，从而更好地提高全体师生的普通话水平，全面提高教育质量。

二、工作目标1.争创济宁市语言文字规范化示范校。

2.建立健全语言文字规范化的各种规章制度。

3.教师普通话水平全面达标，学生普通话水平达到规定要求。

4.全校师生在教育教学活动、宣传、人际交往、会议和集体活动中使用普通话，校园用字规范得体。

5.全体师生热爱祖国的语言文字，全体师生的人文素养和精神追求得到提高。

三、具体工作措施及要求1.认真组织全校师生学习有关语言文字的法律法规，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

2.将语言文字工作列入学校教育教学管理之中，3.健全学校语言文字工作机制。

统筹协调，规范管理，进一步明确有关职能部门的语言文字工作职责，认真做好语言文字规范化工作。

4.修订教职工综合考评办法，将语言文字工作作为教师继续教育的内容，与教师的年度考核、教育教学评价、评优评先等挂钩，切实激励全体教师规范使用语言文字，学好用好普通话，不断提高育人水平。

5.全体师生在教育教学、相互交际、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话。

6.开展形式多样的语言文字规范化活动，举办普通话演讲、诗文诵读、征文、书法及语言文字知识竞赛等，全面提高师生的语言文字水平；每年9月认真开展形式多样、内容丰富的“推普宣传周”活动。

7.对教师进行普通话和规范用字的培训，严格纪律，严格要求，严格考核。

2018年幼儿园语言文字工作计划4

2018年幼儿园语言文字工作计划**市**区**幼儿园校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。

是幼儿园教学工作的重要组成部分，幼儿园是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地,说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容,也是提高教师专业化水平的重要组成部分。

面对世界范围内经济、科技的激烈竞争,面对现代化时代的要求,必须进一步加强校园语言文字规范化。

因此，特对2018年度语言文字工作做如下安排：一、指导思想以**区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务计划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作。

巩固语言文字工作取得的成果,进一步规范强化日常工作,根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识,开展多样活动,使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、情况分析我园现有老校区班级15个，教师50人，西校区班级6个，教师17人，全园教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师合格等级，确保做到持证上岗。

(一)优势1. 我园教师大部分都是70后、80后、90后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都能讲一口流利普通话，在园内营造标准普通话的氛围。

2. 能积极组织、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境。

3. 经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性。

(二)不足1. 幼儿园的语言文字工作体系的建立善处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要继续完善和改进。

2. **当地地方方言语种较多，尤其是f\h\o的发音，平翘舌，前后鼻音需要我们广大师生去区别、注意的发音。

3. 教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动形式比较单一。

三、具体目标1. 加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作。

(完整版)2023年发芽幼儿学校语言文字规范化实施方案

(完整版)2023年发芽幼儿学校语言文字规范化实施方案2023年发芽幼儿学校语言文字规范化实施方案 (完整版)目标本实施方案旨在规范化发芽幼儿学校的语言文字使用，提高教育教学的质量和效果，促进学生的全面发展。

宗旨- 坚持以学生为中心，关注学生的语言文字发展需求。

- 培养学生正确使用语言文字的惯，提升语言文字表达能力。

- 建立良好的语言文字环境，激发学生的研究热情和创造力。

实施策略1. 教育教学：- 教师应注重培养学生的语言文字能力，结合课程内容，鼓励学生参与口头表达和书面表达的活动。

- 增加语言文字研究课时，设置语文课程的听、说、读、写的综合训练。

- 引导学生使用规范的语言文字，注重培养学生的语法和字词用法正确性。

2. 语言文字环境：- 创造丰富多样的语言文字环境，提供丰富的语言文字资源，包括图书、漫画、诗歌等，激发学生的研究兴趣。

- 建立语言文字角落，展示学生的作文、诗歌和语言文字研究成果，鼓励学生相互交流和分享。

3. 家校合作：- 着重加强家庭对学生语言文字发展的重视和支持，鼓励家长和学校密切配合，共同促进学生的语言文字能力提升。

- 举办家长工作坊，提供家长关于语言文字教育的培训和指导，帮助家长更好地引导学生研究和实践语言文字技能。

4. 评估与反馈：- 定期评估学生的语言文字发展情况，采用综合评价的方式，包括口语表达、书面表达和阅读理解等方面的考核。

- 针对评估结果，及时提供针对性的反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。

实施计划- 2023年年初：制定实施方案，明确目标、宗旨和策略。

- 2023年春季学期：开展教师培训，提高教师的语言文字教育意识和能力。

- 2023年夏季学期：建设语言文字环境，准备丰富的语言文字资源。

- 2023年秋季学期：正式实施语言文字规范化方案，进行评估和反馈。

评估与调整根据实施情况和评估结果，及时进行调整，不断改进语言文字规范化工作。

定期组织会议，与教师和家长进行沟通，收集意见和建议，进一步提升实施效果。

幼儿园语言文字规范化实施方案

幼儿园语言文字规范化实施方案为了更好地落实国家语言文字规范化的要求，提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面和谐发展，特制定本幼儿园语言文字规范化实施方案。

一、指导思想以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，坚持语言文字规范化的原则，以提高幼儿语言表达能力、教师教育教学水平为目标，以营造规范、健康、和谐的语言环境为手段，全面提高幼儿园语言文字规范化工作水平。

二、工作目标1. 幼儿目标：（1）学会使用普通话进行日常交流，发音清晰准确。

（2）能够用普通话进行简单的自我介绍、讲述故事、表达自己的想法和感受。

（3）培养良好的倾听习惯，能够耐心倾听他人讲话，理解他人表达的意思。

（4）激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿对文学作品的喜爱，提高幼儿的文学素养。

2. 教师目标：（1）坚持使用普通话进行教育教学活动，做到发音准确、语言规范。

（2）能够用普通话进行教育教学活动的组织和引导，提高教育教学效果。

（3）能够用规范的语言进行教育教学活动的评价和反馈，促进幼儿的全面发展。

（4）提高教师对文学作品的理解和鉴赏能力，能够引导幼儿欣赏和创作文学作品。

三、具体措施1. 组织培训：定期组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言规范意识。

2. 创设环境：在幼儿园内创设良好的语言环境，如设置普通话角、开展普通话活动等，让幼儿在自然的环境中学习普通话。

3. 课程设置：将语言文字规范化纳入幼儿园课程体系，通过设置专门的课程，如普通话课程、文学课程等，提高幼儿的语言表达能力。

4. 家庭合作：加强与家长的沟通和合作，引导家长在家庭中使用普通话，为幼儿提供良好的语言环境。

5. 活动开展：定期开展丰富多彩的语言活动，如朗诵比赛、讲故事比赛、写作比赛等，激发幼儿对语言的兴趣和爱好。

6. 评价考核：建立幼儿园语言文字规范化评价考核制度，对幼儿和教师的语言表达能力和规范使用情况进行定期评估，促进语言文字规范化工作的深入开展。

四、组织实施1. 成立幼儿园语言文字规范化工作领导小组，负责语言文字规范化工作的组织实施和监督检查。

幼儿园语言文字规范化实施方案

幼儿园语言文字规范化实施方案1. 背景在幼儿园教育中，语言文字规范化的实施对幼儿的语言发展和语言习惯的养成具有重要意义。

为了提高幼儿园教育的质量和效果，制定一份幼儿园语言文字规范化实施方案是必要的。

2. 目标本方案的目标是：•提高幼儿的语言表达能力；•培养幼儿正确的语言习惯；•增强幼儿对文字的理解和应用能力。

3. 实施步骤3.1 家园合作幼儿园与家长共同合作，促进幼儿在家庭环境中的语言文字规范化实施。

具体措施包括：•组织家长会，向家长介绍语言文字规范化的重要性；•发放相关宣传材料，提供家庭教育指导，引导家长正确使用语言文字；•定期与家长交流，了解幼儿在家庭中的语言文字发展情况。

3.2 教师培训为了保证幼儿园教师具备专业的语言文字规范化教育能力，需要开展相关培训活动。

具体内容包括：•举办教研活动，分享语言文字规范化的教学经验；•邀请专家授课，提供最新的语言文字教育理念和方法；•定期组织教师评课，提供针对性的教学指导。

3.3 教学方案制定针对不同年龄段幼儿的语言文字教学方案。

具体内容包括：•设置有针对性的语言文字活动，如诗歌韵律朗读、语音辨析、故事阅读等；•制定幼儿园课程计划，合理安排语言文字教学时间；•配备丰富的中外文书籍和教具，为幼儿提供优质的语言学习材料。

3.4 语言环境打造营造良好的语言环境有助于幼儿的语言发展和语言文字规范化的实施。

具体措施包括：•创设情境，让幼儿在有意义的活动中使用语言文字；•设立语言角、图书角等特定区域，激发幼儿学习语言文字的积极性；•定期组织语言文字比赛、展示活动，提高幼儿的语言文字表达能力。

4. 评估与改进制定定期的评估方案，及时评估语言文字规范化实施效果。

具体内容包括：•通过教学观摩、作业评查等形式，对教师的教学质量进行评估；•组织家长满意度调查，了解家长对语言文字规范化实施的反馈；•及时总结经验，不断改进语言文字规范化的实施方案。

以上为幼儿园语言文字规范化实施方案的详细内容，希望能帮助幼儿园提高语言文字教育质量和效果，促进幼儿的全面发展。

2018年幼儿园语言文字工作计划

2018年幼儿园语言文字工作计划
2018年幼儿园语言文字工作计划
普通话，是我们这个国家，这个民族的语言，也是我们的特征。

作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。

结合安徽省二类城市语言文字工作的评估，宣传说普通话从我做起，一切从小事注意……那我们这个国家一定会变成一个素质高、讲文明的国度！为适应16年语言文字工作发展的新要求，积极、有效、深入、有序地推进我园语言文字工作的开展，发挥好淮北市语言文字示范园的辐射带动作用，本学期我园语言文字工作计划如下：
一、指导思想：
全面贯彻实施《国家通用语言文字法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。

本着“说普通话，写规范字”的宗旨，创建规范、健康的校园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标：
1．学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。

2．健全幼儿园语言文字网页，进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累，力争早日成为安。

2018幼儿园语言文字工作计划

2018幼儿园语言文字工作计划2018幼儿园语言文字工作计划本学期我园在推广普通话和用字规范化过程中，将继续从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我园的语言文字工作。

并培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

一、优势：回顾上学期开展的语言文字工作，主要特色有三点：1、在“小青蛙”广播台的活动中增加了“小主持人”的角色，这一举措非常受到孩子们的喜爱，更加激发了幼儿参与“小青蛙”广播台活动的兴趣。

主持人与讲故事不同，要能根据孩子们现场讲故事的情况适时调整自己的主持稿，并且在倾听故事后还要能对故事提出相关问题来考考听众们是否理解了故事，这一系列的要求对孩子们来说也是非常大的挑战。

好在孩子们并没有被这些困难所难倒，都积极要求加入到“小青蛙”广播台的队伍中来，这一活动的开展不仅能鼓励幼儿大胆地表现自己，更能灵活地发展他们的语言表达能力。

2、我们将园本化课程融入到语言文字工作中，上学期新增设了“故事月”的活动，在“故事月”中，我们邀请全园的每一位小朋友都积极参与，不仅提高孩子们的自信心，同时更能激发孩子对阅读活动和讲故事的兴趣，同时也让一些从未上过“小青蛙”广播台的幼儿在集体面前表现了一下自己的实力，对孩子们来说都是很大的挑战。

3、结合我园的主题月活动开展“小青蛙”广播台的活动内容，将我园的园本化课程渗透到活动的各个方面。

二、面临的挑战：目前来看语言文字工作面临的最大的挑战就是：活动内容比较单一，每年都在重复类似的活动，比较缺乏富有创意性的活动。

三、机遇：1、三楼思维探索室里有许多优秀的书籍，语言文字工作可相应结合学校开展相应的阅读活动，增强幼儿的阅读量。

2、可以在各班开展“好书交换站”的活动，鼓励幼儿多读书、读好书、好读书。

3、各班都配备了电子化的设施设备，教师们可以充分利用开展各类丰富多彩的电子阅读活动。

四、本学期主要内容：（一）进一步完善推普体制1、在园领导的指导下，调整以级组为单位的推普小组，有序实施推普计划。

幼儿园创建语言文字工作达标学校实施方案

南安市XXX幼儿园创建语言文字工作达标学校实施方案为认真贯彻落实上级各语委有关进一步加强学校语言文字工作的文件精神，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我园语言文字达标建设工作，特制订本方案。

一、目的意义1.推广和普及国家通用语言文字，培养学生语言文字规范意识，增强学生文化自信。

2.说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。

做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义3.做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸。

二、主要目标1.总体目标：打造语言文字规范化建设示范学校培养学生的语言文字应用能力，增强学生自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。

2.教师目标：熟悉语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，熟练掌握相关语言文字规范标准，具有高度的文化自信，自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化。

3.学生目标：普通话水平达标，口语表达清晰顺畅具有较强的书面写作能力、朗读水平和书写能力，具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心三、工作机构成立XXX幼儿园语言文字达标建设工作领导小组组长：XXX副组长：XX成员：XXX领导小组负责学校语言文字达标建设工作的组织、领导、协调等工作，及负责语言文字工作的宣传、落实、培训、普及和推广工作。

四、措施要求1.认真做好宣传发动工作将语言文字达标建设工作的文件精神及时传达到全校师生，增强师生规范使用国家通用语言文字的意识，提高师生规范使用国家通用语言文字的能力，让师生充分认识到开展语言文字达标建设工作的重要性和必要性，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入到日常教学过程中，加虽常规管理和考核，并将语言文字工作渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中去，让全校师生自觉参与到学校语言文字达标建设工作中来。

2018年语言文字工作计划

2018年语言文字工作计划语言文字工作一直是我园语言文字规范化、标准化工作的基础。

面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。

一、指导思想以语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、现状分析我园现一线教师共8名，全园教师全部获得普通话二级甲等证书，确保做到持证上岗。

我园大部分是本地的幼儿，他们大多由祖辈带领，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育时，积极和家长（祖父辈）进行沟通和交流，推广普通话。

三、目标我园将进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强师幼的语言文字规范意识，促进师幼的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，全面提升校园文化品位和办学品位。

四、内容与措施1、继续将语言文字工作与园务工作有机结合。

在各类政治学习、师德学习、教研活动等中，加强重视全体教职工对汉字应用的情况，并且做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化、细致化。

定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。

3、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划、幼儿成长册等资料的检查。

4、继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作，进一步提高我园教师汉字水平。

5、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的文字都要规范。