部编版六年级语文诗歌鉴赏试题(附答案)(2020年统编版)
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部编版小学语文诗歌鉴赏试题(附答案)
一、小学语文诗歌鉴赏专项训练
1.阅读诗歌,回答问题
野池
(唐)王建
野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东
西。
1
诗歌以 “野池 ”为描写对象,第一,二句描绘了池水 ,植物 的景象。
2诗句 “蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?【答案】 ( 1)满溢(满);丰茂(茂盛、果实丰硕)
(2)作者对自由、闲适生活的向往之情。
【解析】 【分析】( 1 )本题考查赏析诗句景物特点。要在理解诗句意思的基础上加以归
纳, “野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔”的意思是:野外的池塘水满的已经连到秋天的河 堤,菱花结了果实草木很茂盛.前一句写出了池水满的特点,因为有丰富的池水的滋养,
菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛.第一、二句描绘了池水满溢(满)、丰盛(茂盛、果实 丰硕、生机勃)。
( 2)本题考查体会作者的思想感情。作答时要结合全诗加以理解,抓住诗中的主要景 物,用自己的语言再现画面,描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创 造,语言力求优美。诗句描绘了野池蜻蜓随意飞舞,鱼儿任意游玩的悠闲景象,表达了诗 人对自由、闲适生活的向往之情。
故答案为:( 1)① 满溢(满); ② 丰茂(茂盛、果实丰硕)
( 2)作者对自由、闲适生活的向往之情。
【点评】( 1)本题考查赏析诗句景物特点。答题时应注意,要紧扣“情”或“景”,仔细体味 诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,概括要点作答。池水:满溢(满);植物:丰茂(茂盛、果实丰硕)。
( 2)本题考查体会作者的思想感情。答题时应注意,应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。诗句
“蜻蜓上下鱼东西”表达了诗人对自由、闲适生活的向 往
之情。2.诗歌阅读
④ 楚田:指田野。湖口送友人
李频
中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田。 去雁
远冲云梦雪,离人独上洞庭船。
风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。 零落
梅花过残腊,故园归去又新年。
【注释】 ① 湖:指洞庭湖。② 中流:指江心。③ 湘烟:指雾霭。1
诗歌前三句写了哪些意象?营造了怎样的意境?2“离人独上洞庭湖”一句中的 “独”字用得好,请作简要赏析
【答案】 ( 1)雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。营造了一种凄冷、凄清的意境。
(2) “独”是独自的意思,这里是友人独自一人登上洞庭湖的船,生动形象地写出了友人旅 途的
寂寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情
【解析】 【分析】( 1)结合诗歌第一、二联分析。这几句写"湖口 "所见:先是放眼湘江水 岸,看到暮霭、芦苇、田野:接着远眺云梦,但见飞雪、去雁:最后注目孤舟离人。一切
景语皆成情语。飞雪暮霭,迷漫着一种凄冷压抑的氛围;四野茫茫,更显出离人的伶仃; 大雁孤飞,象征着友人旅途的寂寞艰辛。据此可知这几个意象营造了一种凄冷、凄清的意 境。
( 2)从题目来看,这是一首送别诗,诗人李频在湖口送别友人离去,结合诗歌前四句分 析,傍晚时分,湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺,两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的 田野。严冬快要过去了,大雁冲起云梦泽的积雪,准备往北飞去了。在这样的日子里,友 人来到洞庭湖边登上了北去的航船。友人独自一人登上洞庭湖的船没有人陪伴,一路上该
是多么的寂寞孤独呀,这里的“独” 是独自的意思,生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独 艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情。
故答案为: ⑴ 雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。营造了一种凄冷、凄清的意境。
⑵ “独”是独自的意思,这里是友人独自一人登上洞庭湖的船,生动形象地写出了友人旅途 的寂
寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情。
【点评】 ⑴ 此题考查理解古诗意象及意境的能力。学生要在平时的学习中,牢记常见意象 的含义,如:松梅竹菊寓高洁;借月托雁寄乡思;杜鹃鹧鸪啼凄凄;梧桐叶落透悲意;别
时长亭柳依依;落花流水传愁绪;乌鸦燕子系兴衰;草木仍在人事移等等。做题时,还要 在理解
诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。本题考查学生把握诗歌意境
的能力。
⑵ 考查赏析古诗炼字的能力。炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有 表现力
的字词来表情达意。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意
境情感来分析。答题步骤:① 解释该字在句中的含义;② 展开联想把该字放入原句中描 述景象; ③ 点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
3.阅读下面古诗,完成小题。
宿牛群头①
荞麦花开草木枯(元)胡助
, 沙头雨过拙 ②蘑菇。
【注】 ① 牛群头:地名。牧童拾得满筐子,卖与行人③供晚厨。
② 拙:同 “茁”。 ③ 行人:行旅之人,指作者自己。
·秋思》都写到了干枯的树木,所表达的情感有何不同?请结合两首诗歌的
本诗和《天净沙
内容简要回答。
【附】天净沙 ·秋思
(元)马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
【答案】《天净沙 ·秋思》中写 “枯藤老树 ”,突出旅途的凄苦,表达出一个长期漂泊异乡的
游子乡愁的浓重、内心的悲哀;《宿牛群头》中写草木枯萎,为的是衬托出雨后蘑菇的旺 盛,表达出诗人对自然美景的喜爱,以及旅途中的安逸闲适。
【解析】 【分析】考查两首诗歌中所描写的干枯树木对抒发感情的不同意义。读懂诗句内
容是作答的关键。《天净沙·秋思》 “枯藤、老树 ”以景托景,景中生情,在苍凉的背景上勾
勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。而《宿牛群头》“草木枯 ”是为了反衬“拙蘑菇 ”,突出蘑菇长得旺盛和多。从而表现出大自然的生机,表达了作者的旅途中的自然景物的喜
爱和安逸闲适之情。
故答案为:《天净沙·秋思》中写 “枯藤老树 ”,突出旅途的凄苦,表达出一个长期漂泊异乡 的游子乡愁的浓重、内心的悲哀;《宿牛群头》中写草木枯萎,为的是衬托出雨后蘑菇的 旺盛,表达出诗人对自然美景的喜爱,以及旅途中的安逸闲适。
【点评】本题考查对比阅读古诗的能力。根据题目提出的问题,有针对性地进行比较,找
出两首古诗的共同点和主要差异即可。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小 令。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄
凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。
《宿牛群头》是诗人描写在羁旅途中见到的美丽的自然之景与人的活动,表达了诗人对自 然美景的喜爱之情及旅途中的安逸闲适。
4.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
发潭州 杜甫
夜醉长沙酒,晓行湘水春。 岸花飞送客,樯燕语留人。
贾傅才未有,褚公书绝伦。 名高前后事,回首一伤神。
(写作背景)唐代宗大历三年正月,杜甫由夔州出峡,拟归洛阳,终因时乱,亲友尽疏,
北归无望,惟以舟为家,漂泊江陵、公安、岳州、潭州一带。本诗作于大历四年离潭州赴 街州时。(1)古人的诗作中常常提到“酒”,下列诗句所表达的饮酒心情与本诗中诗人心情最接近的 一项是()
A.对酒当歌,人生几何?
B.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
C.晚来天欲雪,能饮一杯无?
D.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
(2)诗的颔联写景很有特色,试从景与情的角度加以分析。
【答案】 ( 1) B
(2)岸花风吹滑落,樯桅春燕作语,这本事极普通的现象,但是人以我观物,赋予落花、
飞燕以人的感情,有力地渲染了一种悲凉冷落的气氛,同时也表现了是人对自己辗转流 徙、飘荡无依的深沉感喟。