八礼四仪
八礼四仪”具体内容
八礼四仪”具体内容八礼四仪”是一套具体的行为规范，旨在让人们在日常生活中展现出优雅、礼貌和尊重。
以下是具体内容：八礼：目标是让人们面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
具体规范包括勤洗头、洗澡，保持头发和身体无异味，以及指甲里无污垢。
仪表之礼：目标是让人们在公共场合表现得得体、大方。
具体规范包括不当众挖鼻孔、掏耳朵，勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁，坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪，保持书包和个人物品整洁，以及不脱鞋。
餐饮之礼：目标是让人们讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
具体规范包括吃饭时不咂嘴，不口含食物说话，夹菜时不在盘中挑拣，等候家人一起吃饭，以及在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼：目标是让人们用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
具体规范包括对师长不直呼其名，使用敬语，接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，不用带侮辱性的绰号称呼别人，在校园和公共场所讲普通话，以及不说脏话谎话。
待人之礼：目标是让人们尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
具体规范包括记住爸爸妈妈的生日并表示祝福，尊重老师劳动，上课认真听讲，遇人面带微笑，进别人房间先敲门，得到应允再进入，用他人的东西应先征得他人同意，用后及时归还并致谢，以及用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼：目标是让人们遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
具体规范包括认识交通标识，遵守交通规则，上学放学时走规定路线，乘车有序排队，不拥挤、不插队，上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人，乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道，以及不乱按电梯的按钮。
观赏之礼：目标是让人们善待景观、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
具体规范包括提前入场，对号入座，不随意走动，不高声讲话，将垃圾放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中，不站立和在通道观看，以及观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼：目标是让人们按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
八礼四仪
八礼四仪
仪表之礼：面容整洁、衣着整洁、发型自然、仪态大方
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
游览之礼：善待景观、爱护公物、尊重民俗、恪守公德
仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
四仪
7岁：入学仪式
10岁：成长仪式
14岁：青春仪式
18岁：成人仪式。
《八礼四仪》
八礼四仪内容
“八礼”主要指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要指：7岁入学仪式、10岁成长仪式、十四岁青春仪式、18岁成人仪式。
八礼四仪主要内容及解读
八礼四仪主要内容及解读八礼：指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼"。
"四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)一、仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.公共场合不脱鞋。
二、餐饮之礼目标：安静用餐、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等爸爸妈妈一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
三、言谈之礼目标：用语文明、学会倾听、诚恳友善、礼貌谦恭1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
四、待人之礼1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
五、行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1.上学放学时走规定路线。
2.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。
5.不乱按电梯的按钮。
六、观赏之礼目标：遵守秩序、维护环境、学会欣赏、礼貌喝彩1.准时入场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不高声讲话。
3. 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口七、游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德1.便后及时冲水,不随地大小便。
八礼四仪应知应会
八礼四仪知识应知应会
“八礼”主要指
1、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是在学生7岁时候的入学仪式、10岁时候的成长仪式、14岁时候的青春仪式、18岁时的成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
7岁入学仪式：让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁成长仪式：让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁青春仪式：要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁成人仪式：让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观24字基本内容
富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）
自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）
爱国、敬业、诚信、友善。
（是公民个人层面的价值准则）
开学第一课
2014年开学第一课主题是“父母教会我”，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。
八礼四仪的具体内容
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
具体要求为：
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪 内容
八礼四仪内容
八礼四仪是古代中国的一种礼仪制度，主要用于重要的官方仪式和仪容接待场合。
其具体内容如下：
八礼：
1. 拜地礼：行进至主位前，先躬身拜地。
2. 起立礼：主位表示座敬，宾位请起身接受。
3. 右拜礼：主位容让宾位，表示尊敬。
4. 左拜礼：宾位即主位表示容让，也表示尊敬。
5. 再拜礼：宾位表示再拜以示谢意。
6. 示敬礼：主位示意起身，双手合十向宾位拜鞠。
7. 退位礼：宾位即将或离席，主位示意起身。
8. 再拜礼：宾位离席前再次拜谢主位。
四仪：
1. 见礼：宾员到达，行进至主位前行三揖九叩礼。
2. 敬礼：主位坐定后，宾员行接受礼。
宾员行揖四回，九叩已后，主位答礼。
3. 起身礼：敬礼后，宾员起身。
主位示意入座，宾员回应后再次坐下。
4. 辞礼：宾员离席辞别时，主位礼送，示意起身，致辞，再次拜别。
这些礼仪的具体操作方式和要求，根据不同场合和具体情况可能会有所变化。
它们代表了古代中国社会中的尊崇、敬意和谦逊之风尚。
八礼四仪具体内容
八礼四仪具体内容
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
中国梦
习总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
“
1、实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。
2、实现中国梦必须弘扬中国精神。
这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
3、实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。
中国梦是民族的梦。
也是每个中国人的梦。
4、中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
什么是“八礼四仪”
什么是“八礼四仪”“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
江苏省未成年人基本文明礼仪规范(节选)言谈之礼7-12岁(小学阶段)1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
13-15岁(初中阶段)1.与人交谈时目视对方。
2.不随意打断别人讲话。
3.不强迫别人回答不愿说的问题。
4.不造谣不传谣。
16-18岁(高中阶段)1.与人交谈适时点头、应答。
2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。
3.多人交谈时不滔滔不绝。
4.语气平和，言语谦恭。
待人之礼7-12岁(小学阶段)1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
13-15岁(初中阶段)1.客人来访，热情相待，出门迎送。
2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。
3.给别人力所能及的帮助。
八礼四仪具体内容及相关要求
爱园小学八礼主要内容1、仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼:教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人.5、行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪,做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪,做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
7—12岁（小学阶段） 13-15岁(初中阶段）仪表之礼目标面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。
2.学会自己穿衣、穿鞋.3.学会自己揩鼻涕、擦汗. 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2。
指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁.5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁.7。
公共场合不脱鞋.8。
站立时抬头挺胸。
1.不染发,不烫发，男生不留长发。
2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。
3。
不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。
4。
坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。
5.走路不勾肩搭背。
1。
不纹身、不化浓妆。
小学阶段八礼四仪要求八礼五义
小学阶段八礼四仪要求八礼五义
小学阶段的八礼四仪是指“迎、见、送、谢”的四种基本礼仪动作。
也就是在日常生活中，小学生需要掌握并运用的基本礼仪规范。
而八礼五义则指在这四种基本礼仪动作之外，还需要注意五种基本礼仪原则，即“让、请、问、答、走”。
八礼四仪：
1. 迎：接待客人或重要来访者。
2. 见：跟人见面时，行礼问好。
3. 送：送别客人或送人离开时行礼表示。
4. 谢：接受别人的帮助或礼物时，表示感谢的礼仪。
八礼五义：
1. 让：给人让座、让行等。
2. 请：邀请他人、请客人等。
3. 问：询问他人的情况、打招呼时提问等。
4. 答：回答他人的问题、礼貌回应等。
5. 走：告别时，礼貌地告别并离开。
这些基本礼仪的掌握对小学生的日常交往和社交能力培养非常重要，可以让他们在与他人的互动中更加自信和得体。
八礼四仪具体内容
八礼四仪具体内容
八礼四仪具体内容
“八礼”主要包括：仪表之礼,教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼,教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼,教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼,教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、１８岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
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八礼四仪
四仪： 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接 触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、 懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、 朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情 绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责， 做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才 报国
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学习八礼四仪 做个知礼明仪的人
——15电信（大专）
什么是八礼四仪？Βιβλιοθήκη 八礼： 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合， 遵守秩序、 爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃 庄重、尊重礼俗
八礼四仪内容
八礼四仪内容
八礼四仪是指传统的婚礼仪式中的一套规定程序，主要包括：聘礼、请帖、红书、迎亲、接亲、拜堂、拜天地、敬茶。
1. 聘礼：未婚夫家向未婚妻家送上聘礼，表示诚意和尊重。
聘礼可以包括黄金、银器、珠宝等贵重物品。
2. 请帖：新婚夫妻向亲友发出请帖，邀请双方亲戚好友参
加婚礼。
3. 红书：在和亲友拜访时，新郎和新娘准备一份写有婚事
内容的红色信件，以示恭请长辈的同意。
4. 迎亲：新娘家族准备好喜庆的迎亲队伍，接待新郎前来
迎娶。
迎亲队伍通常包括鼓乐队、舞狮队、彩旗队等。
5. 接亲：新娘入座后，新郎亲友和家人将贺礼送到新娘家。
新娘父母会将新娘交接给新郎，并送上一份嫁妆。
6. 拜堂：新婚夫妻一起拜堂，向天地祖先行礼以示恭敬。
7. 拜天地：新婚夫妻向祖先拜祭，福地观念上和婚姻中表达对前人的敬意，表达对过去时光的感谢，向未来祈福。
8. 敬茶：新娘和新郎敬奉双方长辈茶水，表示对长辈的敬重和感谢，并接受长辈的祝福和红包。
以上就是八礼四仪的主要内容，不同地区和不同家庭可能会有些细微差别，但大致都围绕着这些仪式展开。
八礼四仪的主要内容
八礼四仪的主要内容八礼四仪的主要内容八礼主要内容7-12岁（小学阶段）仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范:1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅具体规范:1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善具体规范:1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
5.不说脏话谎话。
待人之礼目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人具体规范:1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人面带微笑。
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座具体规范:1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
观赏之礼目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩具体规范:1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
游览之礼目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德具体规范:1.便后及时冲水，不随地大小便。
四仪八礼的内容
四仪八礼的内容
四仪八礼，是古代中国礼仪制度中的重要组成部分，是指四种仪式和八种礼节。
四仪包括冠礼、冕礼、服礼和车礼；八礼包括朝礼、享礼、祭礼、祠礼、宗庙大典礼、郊祀礼、社稷之礼和军功之礼。
冠礼、冕礼、服礼和车礼是皇帝登基、婚礼、丧礼和出巡时必须严格遵守的规矩。
其中，冠礼是新君主登基之后的第一件大事，由太监奉上皇帝的冠，象征着其即位；冕礼是皇帝在即位之后，举行首次大祭典礼；服礼是主持婚礼和丧礼的重要标志，由大臣佩戴特定的服装，向天地表示敬意；车礼是皇帝出巡时坐车行驶的规矩，是宣扬皇帝权威的方式之一。
朝礼、享礼、祭礼、祠礼、宗庙大典礼、郊祀礼、社稷之礼和军功之礼是每个皇室贵族和普通百姓都必须遵守的规矩。
其中，朝礼是每天早晨举行的，是向天地祈祷，表示对祖先和天地神灵的尊敬；享礼是祭祀祖先的大典礼，不同阶层有不同的祭祀仪式；祭礼是向神灵祈祷，希望能获得神灵的保佑和庇护；祠礼是家庭祭祀的重要组成部分，表示对祖先的思念和感激；宗庙大典礼是皇帝在宗庙中举行的盛大祭祀活动；郊祀礼是向上天祈求百姓丰收、国泰民安的重要方式；社稷之礼是举行祭祀活动，表示对祖先和神灵的尊敬；军功之礼是在战争胜利后，举行庆功活动，表扬勇敢的士兵。
四仪八礼是中华民族传统文化的重要组成部分，反映了我国古代社会人们对仪式和礼节的高度重视和尊敬，同时也表现了一种文明礼
仪和道德规范。
如今，我们应该通过学习和遵循四仪八礼的内容，弘扬中华民族传统文化，传承礼仪之道，培养良好的道德品质和行为习惯。
“八礼四仪”主要内容
“⼋礼四仪”主要内容“⼋礼四仪”主要内容“⼋礼”主要内容：“⼋礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、⾔谈之礼、待⼈之礼、⾏⾛之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从⽣活细节⼊⼿，让未成年⼈易懂易学易做。
仪表之礼仪表之礼，教育引导未成年⼈⾯容整洁、⾐着得体、发型⾃然、仪态⼤⽅。
餐饮之礼，教育引导未成年⼈讲究卫⽣、爱惜粮⾷、节俭⽤餐、⾷相⽂雅。
餐饮之礼⾔谈之礼，教育引导未成年⼈⽤语⽂明、⼼平⽓和、耐⼼倾听、诚恳友善。
⾔谈之礼待⼈之礼，教育引导未成年⼈尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待⼈。
待⼈之礼⾏⾛之礼，教育引导未成年⼈遵守交规、礼让三先、扶⽼助弱、主动让座。
⾏⾛之礼观赏之礼，教育引导未成年⼈在观看⽂艺表演和体育⽐赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专⼼欣赏、礼貌喝彩。
观赏之礼游览之礼，教育引导未成年⼈善待景观、爱护⽂物、尊重民俗、恪守公德。
游览之礼仪式之礼，教育引导未成年⼈讲究⽂明礼仪，做到按规⾏礼、⼼存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
仪式之礼四仪主要内容：⼊学仪式、成长仪式、青春“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举⾏寓意深刻、庄重简朴的⼊学仪式、成长仪式、青春仪式、成⼈仪式，以此教育引导未成年⼈强化⽂明礼仪素养。
仪式、成⼈仪式7岁：⼊学仪式岁：⼊学仪式，让刚⼊学的⼩学⽣感受学习乐趣、接触校园⽣活、感知礼仪规范。
⼊学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统⽂化中对少⼉开始识字习礼的⼀种启蒙教育形式。
古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是⼈⽣四⼤礼的⾸次⼤礼，具有浓厚的思想教育⾊彩。
时间：9⽉初对象：⼩学⼀年级新⽣求学路上让⼈终⾝难忘的精彩第⼀课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师⽣互动、学⽣间互动和家长参与为主要形式，通过开展让⼉童⽿⽬⼀新的仪式活动，使孩⼦在浓厚的氛围中似懂⾮懂间感受热爱学习、感恩⽗母、尊敬师长的传统⽂化精髓，实现从懵懂幼童向⼩学⽣的⾓⾊转变。
岁：成长仪式，让⼩学三到四年级的学⽣学会感恩、懂得分享，理解⽗母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助10岁：成长仪式之恩。
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集体班会-----
牢记核心价值观，熟知八仪四礼内容
一、24字核心价值观
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
3个层面: 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标;
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。
二、八礼四仪：
八礼"指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼" "四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)
八礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪：
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
六(1)班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表六(1)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：那就是教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生71人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，经过半个多学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
一、教学方面：
1、语文学习突出的同学有：王倩孙泉泉胡可文程云天王欣欣高甜甜
2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：沈云刘琪张尹祥孙子文
3、书写工整的有：王倩孙子文张文玲熊子睿吴佳琪孙泉泉
4、课堂上听讲专心的有：曹晟尹默高甜甜程云天王倩等
5、成绩有很大进步的有：陈硕陈鹏宇
6、需加倍努力的有：胡家乐徐莹莹许佳梦庄家乐徐紫硕于耀强徐源孙伟
7、英语成绩比较突出的有：沈云胡可文孙子文高甜甜尹默
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，。
不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
我是班主任，是71个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。
所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。
尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。
希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。
有些家长可能会说，我们不识字
呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里71个人，71个人就有71
种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。
所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。
实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育
方式。
说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，71名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
四、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子
好的学习习惯。
有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。
还有的认为老师给的压力不够。
这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。
我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。
说得不当之处敬请家长谅解。
我说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面请沈云同学代表全班同学发言：……胡可文程云天高甜甜孙泉泉
父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎沈云的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎！……程云天
俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢各位家长把教育孩子的方法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。
学生的学习是一项综合性的工作。
这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。
在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。
因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。
当然我也非常需要各位家长的继续配合。
俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！。