西安交大羽毛球专项理论(2)
2021年羽毛球理论试题库
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羽毛球理论试题库知识点一、羽毛球运动来源以及发展填空题:1.当代羽毛球运动来源于。
答案:英国2.雅典奥运会羽毛球女子单打冠军是混合双打冠军是和,女子双打冠军是和。
答案:张宁,张军、高凌,杨维,张洁雯3.全英羽毛球赛开办于年。
答案:18994.汤姆斯杯赛开办于年。
答案:19485.从年开始举办首届世界羽毛球锦标赛。
答案:19886.杯为世界男子团队羽毛球赛最高奖杯,杯为世界女子团队羽毛球赛最高奖杯,杯为世界混合,团队羽毛球赛最高奖杯。
答案:汤姆斯,尤伯,苏迪曼7.第届奥运会,羽毛球被列为正式比赛项目。
答案:25判断题:1.当代羽毛球运动来源于印尼。
答案:错2.“汤姆斯杯”和“尤伯杯”从1982年后来改为每4年举办一届。
答案:错3.“汤姆斯杯”和“尤伯杯”从1984年后来改为七局四胜制。
答案:错4.世界羽毛球锦标赛每两年举办一次。
答案:对5.汤姆斯杯赛是当前世界上影响较大男女混合团队赛。
答案:错6.全国羽毛球锦标赛每年举办一次。
答案:对7.当代羽毛球运动于20世纪初开始传入国内。
答案:对8.首届汤姆斯杯冠军获得者为中华人民共和国。
答案:错9.羽毛球运动在1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。
答案:对单选题:1.广州籍运动员杨维/张洁雯在本次雅典奥运会上夺得()。
A.女子双打金牌 B.女子双打银牌 C.混合双打金牌 D.混合双打银牌答案:A2.中华人民共和国运动员在雅典奥运会上获得块羽毛球比赛金牌。
A.2B.3C.4D.5答案:B知识点二、羽毛球技术基本原理填空题:1、上网步法一种方位上网可有和两种办法。
]答案:并步,交叉步2、羽毛球基本技术应分为和两大类。
答案:正手,反手3、羽毛球技术基本原理、击球动作基本构造提成、、、四个某些。
答案:准备动作,引拍动作,击球动作,随前动作4、上网步法可分为和方位。
答案:正手,反手5、挑选羽毛球重要看它两个方面:、。
答案:速度适当,质量好6、羽毛球球体很轻,决定羽毛球速度快慢一方面取决于羽毛球;另一方面,气温、空气温度以及打球地点,对其重量均有较大影响。
羽毛球专项理论练习题
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单选题 下列关于正手挑球的描述错误的是() A:准备动作同正手放网 B:手腕尽量后伸 C:由右下向右前方至左上方挥拍击球 D:手臂手腕尽量绷紧发力 答案:D
单选题 女子双打比赛,发球员发球时,接发球员没有准备好,她的同伴将球接了过去。裁判员应判 () A:接发球方违例 B:警告接发球方 C:重发球 D:换发球 答案:A
单选题 15 分制变 21 分制是什么时候开始的?
A:2006.02 B:2006.05 C:2006.12 D:2007.01 答案:B
单选题 接发球时,双脚为________;对击球时,双脚为________。 A:前后站位;平行站位 B:前后站位;前后站位 C:平行站位;前后站位 D:平行站位;平行站位 答案:A
D:60-50-10 答案:A
单选题 是人类生命活动、劳动工作、创造性及运动训练的物质基础,它具有明显的个体差异和发展 的阶段性。 A:人的素质 B:人的能力 C:人的体质 D:人的心理 答案:C
单选题 世界羽毛球锦标赛设有哪些项目? A:男女单、双打 B:男女单双打和混合双打 C:男女团体比赛 D:男女单项比赛和混合团体比赛 答案:B
多选题 下列发球动作错误的是 A:挥拍时手臂僵直,以肘为轴 B:挥拍时由右后经右前下方,再向左上方画弧击球 C:挥拍横扫 D:拍头向上 答案:ACD
多选题 死球之前,球员的下列部分哪些碰到球网属于触网() A:拍子 B:衣服 C:身体 D:手臂 答案:ABCD
多选题 在下列世界乒乓球大赛中,中国健儿创下包揽全部金牌的是:。 A:第 36 届“世乒赛” B:第 43 届“世乒赛” C:第 24 届“世乒赛” D:第 26 届“世乒赛” 答案:ABD
羽毛球专项理论试题
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羽毛球专项理论试题一、选择题1. 羽毛球比赛的场地尺寸为()。
A. 13.4米长、6.1米宽B. 11米长、5米宽C. 14米长、7米宽D. 12米长、6米宽2. 羽毛球比赛用的球拍重量应为()。
A. 不超过200克B. 不超过150克C. 不超过100克D. 不超过250克3. 羽毛球比赛中,如果一方发球失误,则对方的得分是()。
A. 得25分B. 得30分C. 得15分D. 得10分4. 羽毛球比赛的得分规则中,对于正手发球,相同发球方连续得分至多是()。
A. 5分B. 4分C. 3分D. 2分5. 羽毛球比赛中,每局比赛的最高得分是()。
A. 30分B. 21分C. 25分D. 15分二、判断题1. 羽毛球比赛的球拍可以使用木质或者金属材质,符合比赛规定。
()2. 在比赛中,发球者必须站在发球区内发球。
()3. 羽毛球比赛的服务顺序是从能够得分的一方开始。
()4. 羽毛球比赛中,当比分为20平时,没有额外的规定,继续进行正常得分。
()5. 羽毛球比赛中,如果发生了球拍触网的情况,对方可以得到一分。
()三、简答题1. 羽毛球比赛中每局比赛的换场时间是多久?请简要说明。
2. 羽毛球比赛中,哪些情况下可以判罚“违章”?请简要列举并说明。
3. 羽毛球比赛中发球有哪些规定?请简要说明。
4. 羽毛球比赛中,比赛规则允许哪些动作?请简要列举。
5. 羽毛球比赛中,比赛的得分规则是怎样的?请简要说明。
答案:一、选择题1. C2. A3. D4. B5. B二、判断题1. 是2. 是3. 是4. 否5. 是三、简答题1. 每局比赛的换场时间为90秒。
换场时间用于运动员休息、补水、调整状态和战术等。
2. 判罚“违章”的情况包括击球过程中足不离地,球拍触网,发球站在错误位置,对方发球时未及时准备等。
3. 发球的规定包括:正手发球和倒手发球两种方式,每局发球方确定后,每次发球都必须在右侧发球区内进行。
4. 比赛规则允许的动作包括正手击球、倒手击球、反手击球、跳击、扑击等。
羽毛球理论考试试题答案
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单选题1.如果发球区错误在下一次发球击出后发现,裁判员应..(分值:1.错误不予纠正, 继续比赛, 不改变运动员的新发球区或新发球顺序纠正错误, 判错误方失分纠正错误, 重发球错误不予纠正, 继续比赛, 在下一发球时再纠正错误2.羽毛球比赛打到20平后,连续得.)分的一方胜该.(分值:1.23453.正手发高远球时,在击球瞬间应该.)发.(分值:1.外旋屈腕伸腕4.下列哪个不是主裁判的职责..(分值:1.报比分判违例纠正错判5.下列哪种回球不是应用杀球的好机会..(分值:1.半场高球网前高球平高球6.羽毛球决胜局比赛前运动员可以休息..(分值:1.1分钟23分钟 5分钟7.在羽毛球比赛中下列哪知情况不成死球..(分值:1.球撞网并挂在网上或听在网顶球触及地面球擦过运动员衣服, 并出界8.下列哪种动作不能在低手位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球9.羽毛球单打球场宽.).(分值:1.5.185.36.16.210.下列不属于基本步法的是..(分值:1.跨步并步垫步11.合团体锦标赛又被称为..(分值:1.尤伯杯赛汤姆斯杯赛世锦赛12.发球时,发球运动员将球抛出且落到地面,但没有挥动球拍击球,裁判员应判..(分值:1.发球方违例接发球方违例双方违例13.下例哪种不是在羽毛球后场所用的技术..(分值:1.高远球杀球吊球14.羽毛球唯一一项在静止状态下完成的技术动作是..(分值:1.吊球杀球搓球15.下列哪种是羽毛球常用的握拍方法..(分值:1.西方式握拍东方式握拍以上都是16.正手发高远球时,下列描述正确的是..(分值:1.先挥拍, 后放球先放球, 后挥拍放球、挥拍同时进行以上都可以17.下列属于中场击球技术的有..(分值:1.推球接吊球接高远球18.下列属于正确的发球动作的是..(分值:1.挥拍时手臂僵直, 以肘为轴挥拍时由右后经右前下方, 再向左上方画弧击球挥拍横扫将球上抛, 再击球19.握拍法的重点是..(分值:1.放松、多变紧张、灵活紧张、多变20.羽毛球的主要基本技术包括..(分值:1.高球、网前球、抽球击球、发球、步法握拍、网前球、步法21.单项比赛中,均采用..(分值:1.七局四胜制五局三胜制一局一胜制22.下列属于网前击球技术的有..(分值:1.抽球接杀球高远球23.下列属于单打打法类型的是..(分值:1.前半场进攻推压底线进攻快拉快吊24.下列发球中,球速最快的是..(分值:1.高远球网前球平高球25.后场击正手高远球技术动作顺序中,准备动作后面是..(分值:1.随前动作击球动作架拍动作26.接对方高质量的杀球时,下列哪种回球方式较为合理..(分值:1.轻挡网前轻挡网前对角A和B27.发球时,发球员的球拍,应首先击...(分值:1.羽毛羽毛与球托的连接部以上都可以28.承办国际比赛的场馆要求观众坐位,不得少于.).(分值:1.500060007000800029.合理的击打高远球的击球点应在..(分值:1.肩的正后方肩的前上方以上都可以30.下列哪种动作不能在低手位置接球时完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球31.世界女子团体锦标赛又被称为..(分值:1.汤姆斯杯赛迪曼杯赛世锦赛32.国际羽毛球联合会成立于..(分值:1.1873年1893年1903年193433.在每场比赛中,第一局结束局间有.)休息时.(分值:1.9060秒30秒 120秒34.下列哪种动作不能在头顶位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球35.搓球属于属于.)技.(分值:1.后场击球中场击球前场击球36.下列哪个属于接发球违例..(分值:1.过手过腰以上都是37.下列那种技术具有速度快、擦网过、飞行弧线平的特征..(分值:1.挑球挡网吊球38.发球方每得1分后,原发球员则变..)再发.(分值:1.姿势方式位置39.下列哪个不是发球裁判的职责..(分值:1.换球判过腰违例判过手违例40.现代羽毛球运动诞生于..(分值:1.印度中国美国41.前发球线距球网..(分值:1.1.96m1.97m1.99m42.两侧移动步法主要接..(分值:1.吊球高远球平高球43.反手握拍时应..(分值:1.拇指和食指把拍柄扣住食指和中指稍分开 中指、无名指和小指并拢握住拍柄44.击高远球可以分为..(分值:1.正手反手头顶45.下列不是发球技术错误动作的是..(分值:1.挥拍路线不正确掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系发力错误判读题1.平高球的弧线较高远球低,速度较高远球慢.(分值:1.对2."快,准,狠,活"的技术风格,只是技术问题,不包括思想作风方面的要求.(分值:1.对3.羽毛球比赛以“局”计算胜负,第场子比赛采用五局三胜制.(分值:1.对4.英文"羽毛球"一词读音为伯明顿写.bAdminton.(分值:1.错5.羽毛球双打时,发球方队员脚踩线属于违例.(分值:1.错6.对方球发出前,接球队员双脚移动,踏线或跳起或做假动作均不算违例.(分值:1.对7.裁判员对申述应在比赛结束后做出裁.(分值:1.对8.裁判员不可以推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决.(分值:1.对9.每场比赛中,局间允许有不超过120秒的间隙.(分值:1.错10.击球时,身体式球拍、衣服触碰到球柱、球网不属违例.(分值:1.对11.羽毛球单项比赛有,男子单打、女子单打、男子双打、女子双打,男女混合打双打5个项目.(分值:1.错12.单打比赛中,发球方得分为偶数时,应站在右发球区内发球,得分为奇数时,就站在左发球区内发球.(分值:1.错13.在双打球场上,不论进行的是双打还是单打比赛,网柱或代表网柱的条状物,均应置于双打边线上.(分值:1.错14.发球时,发球员和接发球员同时违例,应重发球.(分值:1.错15.正手握拍时,右手虎口应对准拍柄窄面左侧的突起小棱.(分值:1.错16.羽毛球运动起源于英国.(分值:1.错17.发球队员在右发球区发球时,球落在对方两发球区的中线上,判发球失误.(分值:1.对18.右手反手握拍时,大拇指应项住球拍左侧的宽面上.(分值:1.对19.发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球,脚不能触及发球区的界线;两脚必须都有一部分与地面接触,不得移动,直至将球发出.(分值:1.错20.发球时球的任何部位在击球瞬间高于发球队员的腰部时可判为违例.(分值:1.错21.单打时,当发球队员得分为7分时,应站在左发球区发球.(分值:1.错22.单打比赛中,发球员的分数为单数时,双方运动员应在各自的左区发球或接发.(分值:1.错23.单打与双打的打法是相同的.(分值:1.对24.汤姆斯杯和尤伯杯均以人名命名.(分值:1.错25.从发球开始,主发球结束之前,发球队员和接了球队员的双脚都必须有一部分与场地而接触峭得够动.(分值:1.错单选题1.身体成分受.)和环境因素的共同影响.(分值:1.健康因素场地因素饮食因素2.在氧供应充分的条件下,糖和脂肪被氧化成二氧化碳和水,并释放大量能量,因而称为.).(分值:1.无氧代谢供能脂肪供能糖供能3.开放性损伤有擦伤.)刺伤等.(分值:1.拉伤挫伤发烧4.身体成分是指人体各组织和.)的组成部分,其总重量为体重.(分值:1.细胞体重纤维5.运动中最易发生痉挛的肌肉为.).(分值:1.大腿肌腹肌上肢肌判读题1.糖尿病是胰岛素分泌不足而引起的糖代谢紊乱,血糖增高.(分值:1.错2.局部劳损型跟腱腱围炎多数病例是因为跑跳过多.(分值:1.错3.体疗康复原则主要有持之以恒原则、循序渐进原则、个别对待原则、综合治疗原则、密切观察原则.(分值:1.错4.神经官能症是由于中枢神经系统调解功能紊乱引起的功能性疾患.(分值:1.错5.疼痛是肌肉拉伤的主要症状,只在重复损伤动作时出现疼痛.(分值:1.错如果发球区错误在下一次发球击出后发现, 裁判员应() (分值:1)错误不予纠正, 继续比赛, 不改变运动员的新发球区或新发球顺序纠正错误, 判错误方失分纠正错误, 重发球错误不予纠正, 继续比赛, 在下一发球时再纠正错误2.羽毛球比赛打到20平后,连续得.)分的一方胜该.(分值:1.23453.正手发高远球时,在击球瞬间应该.)发.(分值:1.外旋屈腕伸腕4.下列哪个不是主裁判的职责..(分值:1.报比分判违例纠正错判5.下列哪种回球不是应用杀球的好机会..(分值:1.半场高球网前高球平高球6.羽毛球决胜局比赛前运动员可以休息..(分值:1.1分钟23分钟 5分钟7.在羽毛球比赛中下列哪知情况不成死球..(分值:1.球撞网并挂在网上或听在网顶球触及地面球擦过运动员衣服, 并出界8.下列哪种动作不能在低手位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球9.羽毛球单打球场宽.).(分值:1.5.185.36.16.210.下列不属于基本步法的是..(分值:1.跨步并步垫步11.合团体锦标赛又被称为..(分值:1.尤伯杯赛汤姆斯杯赛世锦赛12.发球时,发球运动员将球抛出且落到地面,但没有挥动球拍击球,裁判员应判..(分值:1.发球方违例接发球方违例双方违例13.下例哪种不是在羽毛球后场所用的技术..(分值:1.高远球杀球吊球14.羽毛球唯一一项在静止状态下完成的技术动作是..(分值:1.吊球杀球搓球15.下列哪种是羽毛球常用的握拍方法..(分值:1.西方式握拍东方式握拍以上都是16.正手发高远球时,下列描述正确的是..(分值:1.先挥拍, 后放球先放球, 后挥拍放球、挥拍同时进行以上都可以17.下列属于中场击球技术的有..(分值:1.推球接吊球接高远球18.下列属于正确的发球动作的是..(分值:1.挥拍时手臂僵直, 以肘为轴挥拍时由右后经右前下方, 再向左上方画弧击球挥拍横扫将球上抛, 再击球19.握拍法的重点是..(分值:1.放松、多变紧张、灵活紧张、多变20.羽毛球的主要基本技术包括..(分值:1.高球、网前球、抽球击球、发球、步法 握拍、网前球、步法21.单项比赛中,均采用..(分值:1.七局四胜制五局三胜制一局一胜制22.下列属于网前击球技术的有..(分值:1.抽球接杀球高远球23.下列属于单打打法类型的是..(分值:1.前半场进攻推压底线进攻快拉快吊24.下列发球中,球速最快的是..(分值:1.高远球网前球平高球25.后场击正手高远球技术动作顺序中,准备动作后面是..(分值:1.随前动作击球动作架拍动作26.接对方高质量的杀球时,下列哪种回球方式较为合理..(分值:1.轻挡网前轻挡网前对角A 和B27.发球时,发球员的球拍,应首先击...(分值:1.羽毛羽毛与球托的连接部以上都可以28.承办国际比赛的场馆要求观众坐位,不得少于.).(分值:1.500060007000 800029.合理的击打高远球的击球点应在..(分值:1.肩的正后方肩的前上方以上都可以30.下列哪种动作不能在低手位置接球时完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球31.世界女子团体锦标赛又被称为..(分值:1.汤姆斯杯赛迪曼杯赛世锦赛32.国际羽毛球联合会成立于..(分值:1.1873年1893年1903年193433.在每场比赛中,第一局结束局间有.)休息时.(分值:1.9060秒30秒120秒34.下列哪种动作不能在头顶位置接球是完成..(分值:1.高远球吊球轻挡网前球35.搓球属于属于.)技.(分值:1.后场击球中场击球前场击球36.下列哪个属于接发球违例..(分值:1.过手过腰以上都是37.下列那种技术具有速度快、擦网过、飞行弧线平的特征..(分值:1.挑球挡网吊球38.发球方每得1分后,原发球员则变..)再发.(分值:1.姿势方式位置39.下列哪个不是发球裁判的职责..(分值:1.换球判过腰违例判过手违例40.现代羽毛球运动诞生于..(分值:1.印度中国美国41.前发球线距球网..(分值:1.1.96m1.97m1.99m42.两侧移动步法主要接..(分值:1.吊球高远球平高球43.反手握拍时应..(分值:1.拇指和食指把拍柄扣住食指和中指稍分开中指、无名指和小指并拢握住拍柄44.击高远球可以分为..(分值:1.正手反手头顶45.下列不是发球技术错误动作的是..(分值:1.挥拍路线不正确掌握不好球下落与挥拍之间的时空关系发力错误判读题1.平高球的弧线较高远球低,速度较高远球慢.(分值:1.对2."快,准,狠,活"的技术风格,只是技术问题,不包括思想作风方面的要求.(分值:1.对3.羽毛球比赛以“局”计算胜负,第场子比赛采用五局三胜制.(分值:1.对4.英文"羽毛球"一词读音为伯明顿写.bAdminton.(分值:1.错5.羽毛球双打时,发球方队员脚踩线属于违例.(分值:1.错6.对方球发出前,接球队员双脚移动,踏线或跳起或做假动作均不算违例.(分值:1.对7.裁判员对申述应在比赛结束后做出裁.(分值:1.对8.裁判员不可以推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决.(分值:1.对9.每场比赛中,局间允许有不超过120秒的间隙.(分值:1.错10.击球时,身体式球拍、衣服触碰到球柱、球网不属违例.(分值:1.对11.羽毛球单项比赛有,男子单打、女子单打、男子双打、女子双打,男女混合打双打5个项目.(分值:1.错12.单打比赛中,发球方得分为偶数时,应站在右发球区内发球,得分为奇数时,就站在左发球区内发球.(分值:1.错13.在双打球场上,不论进行的是双打还是单打比赛,网柱或代表网柱的条状物,均应置于双打边线上.(分值:1.错14.发球时,发球员和接发球员同时违例,应重发球.(分值:1.错15.正手握拍时,右手虎口应对准拍柄窄面左侧的突起小棱.(分值:1.错16.羽毛球运动起源于英国.(分值:1.错17.发球队员在右发球区发球时,球落在对方两发球区的中线上,判发球失误.(分值:1.对18.右手反手握拍时,大拇指应项住球拍左侧的宽面上.(分值:1.对19.发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球,脚不能触及发球区的界线;两脚必须都有一部分与地面接触,不得移动,直至将球发出.(分值:1.错20.发球时球的任何部位在击球瞬间高于发球队员的腰部时可判为违例.(分值:1.错21.单打时,当发球队员得分为7分时,应站在左发球区发球.(分值:1.错22.单打比赛中,发球员的分数为单数时,双方运动员应在各自的左区发球或接发.(分值:1.错23.单打与双打的打法是相同的.(分值:1.对24.汤姆斯杯和尤伯杯均以人名命名.(分值:1.错25.从发球开始,主发球结束之前,发球队员和接了球队员的双脚都必须有一部分与场地而接触峭得够动.(分值:1.错。
羽毛球专项测试方案
![羽毛球专项测试方案](https://img.taocdn.com/s3/m/122fefb4846a561252d380eb6294dd88d0d23d34.png)
一、测试目的为了全面评估羽毛球运动员的体能、技能和专项素质,提高训练和比赛效果,制定本羽毛球专项测试方案。
二、测试对象羽毛球运动员,包括专业运动员、业余爱好者等。
三、测试项目1. 体能测试(1)30米跑:评估运动员的爆发力;(2)立定跳远:评估运动员的下肢力量和爆发力;(3)纵跳摸高:评估运动员的弹跳力;(4)原地跳远:评估运动员的协调性和爆发力;(5)空载功率测试(10-30米跑、5-10-5跑、T型跑):评估运动员的耐力和爆发力;(6)轻载功率测试(药球推/抛):评估运动员的专项力量;(7)重载功率测试(高翻、抓举):评估运动员的最大力量;(8)力量测试(深蹲、硬拉、卧推):评估运动员的全身力量。
2. 技能测试(1)正手击后场高远球:评估运动员的后场攻击能力;(2)反手击球:评估运动员的反手攻击和防守能力;(3)网前球处理:评估运动员的网前技术和意识;(4)步法移动:评估运动员的移动速度和协调性;(5)接发球:评估运动员的接发球能力和心理素质。
3. 专项素质测试(1)核心稳定性:评估运动员的核心力量和稳定性;(2)柔韧性:评估运动员的肌肉柔韧性和关节活动范围;(3)心理素质:评估运动员的自信心、抗挫折能力和比赛状态。
四、测试方法1. 体能测试:采用标准测试器材,按照测试流程进行;2. 技能测试:由教练员或专业裁判员进行评分;3. 专项素质测试:采用量表或专业设备进行评估。
五、测试流程1. 测试前准备:填写测试问卷,了解运动员的背景资料;2. 体能测试:按照测试项目进行,记录测试数据;3. 技能测试:按照测试项目进行,记录测试数据;4. 专项素质测试:按照测试项目进行,记录测试数据;5. 数据分析:对测试数据进行统计分析,评估运动员的体能、技能和专项素质。
六、测试结果与应用1. 体能测试结果:根据测试数据,分析运动员的体能状况,为训练和比赛提供依据;2. 技能测试结果:根据测试数据,分析运动员的技能水平,为技术训练提供参考;3. 专项素质测试结果:根据测试数据,分析运动员的专项素质,为专项训练提供指导。
大学羽毛球教学专项考试复习理论考试答疑教案
![大学羽毛球教学专项考试复习理论考试答疑教案](https://img.taocdn.com/s3/m/da14f6023a3567ec102de2bd960590c69ec3d8ed.png)
一、教案基本信息大学羽毛球教学专项考试复习理论考试答疑教案课时安排:45分钟教学对象:大学羽毛球专项考试考生教学目标:1. 帮助考生复习和掌握羽毛球专项考试的理论知识。
2. 解答考生在复习过程中遇到的问题和疑惑。
3. 提高考生的理论水平和应试能力。
教学资源:教案、羽毛球专项考试理论知识资料、多媒体教学设备二、教学内容1. 羽毛球运动概述羽毛球运动的起源和发展羽毛球运动的特点和价值2. 羽毛球技术动作基本技术动作解析发球、接发球、挥拍等技术动作的要领和注意事项3. 羽毛球战术与策略单打和双打战术分析进攻、防守、调动等战术的应用和方法4. 羽毛球比赛规则比赛场地、计分方式、比赛种类等基本规则比赛中的犯规行为和判罚标准5. 羽毛球运动训练方法基本训练方法与手段身体素质、技术、战术等方面的训练要点三、教学过程1. 导入(5分钟)教师简要介绍教案目标和教学内容,引起学生的兴趣和重视。
2. 复习知识点(15分钟)教师引导学生复习和回顾羽毛球专项考试的理论知识,提醒学生注意重点和难点。
3. 答疑环节(15分钟)学生提出在复习过程中遇到的问题和疑惑,教师进行解答和解释。
教师可以准备一些典型的问题和案例,以便更好地帮助学生理解和掌握知识。
4. 互动环节(5分钟)学生分组进行讨论和练习,教师巡回指导并进行现场纠正。
教师可以设置一些小游戏或竞赛,激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 总结与布置作业(5分钟)教师对本节课的教学内容进行总结,强调重点和难点。
布置相关的复习作业,要求学生巩固所学知识和技能。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 答疑效果:评估学生对问题的理解和掌握程度。
3. 作业完成情况:检查学生对作业的完成质量和复习效果。
五、教学反思教师在课后进行教学反思,总结教学中的优点和不足之处,不断改进教学方法和策略,以提高教学效果和学生的学习满意度。
六、教学策略与方法1. 案例分析:教师通过展示一些典型的羽毛球比赛案例,让学生了解和分析比赛中的技术、战术和策略运用。
羽毛球专项理论1
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据记载,世界上第一部比较完善的关于羽毛球比赛、 用品、装备、场地等内容的规则于1875年产生于英国, 英国第一个军人羽毛球俱乐部也在这个时候成立。1893 年英国共有14个羽毛球俱乐部成立,并在当年成立世界 上第一个羽毛球协会---英国羽毛球协会。1899年,英 国伦敦举行了历史上首届正式羽毛球比赛,称为“全英 羽毛球锦标赛”。这个赛事历史悠久,延续至今,影响 广泛。 目前,世界上再重要的五项比赛是: ⑴以第一任国际羽毛球联合会主席汤姆斯命名的“汤姆 斯杯”世界男子团体锦标赛(1948年第一届); ⑵以英 国运动员尤伯夫人命名的“尤伯杯”世界女子团体锦标 赛(1956年第一届); ⑶世界羽毛球锦标赛; ⑷世界杯 (苏迪曼杯)羽毛球赛; ⑸全英羽毛球锦标赛。
羽毛球运动经过一百多年的发展正式走进了 奥运会的殿堂,世界羽毛球运动迎来了又一个春 天。欧美球员充分发挥其传统,手法好,身材高 大,击球力量强等特点,不断吸取亚洲球员的技 术与经验,注重在步法的灵活性、移动的速度上 下功夫,加强网前控制球能力,技术水平迅速得 以提高。与此同时,亚洲的羽球强国更是雄心勃 勃,凭借雄厚的群众基础和经济的投入,展开以 摘取奥运金牌为主要目标的羽毛球战略,诸强水 平日趋接近。目前,世界羽坛出现一个欧亚对抗, 群雄竞争的局面。
(二)合法发球规定 ⑴发球时脚不得踩发球区的任何界线。 ⑵双方选手站好位置,发球员可开始发球。从球拍 开始挥动起,发球员必须连续向前挥动球拍直到 将球发出。注意:当发球员开始挥动球拍发球, 而未能击中球,此种情况应视为发球违例。 ⑶在发球过程中,发球员的双脚均不得离开地面或 移动。 ⑷发球员的球拍必须首先击中球托,球与球拍的接 触点及整个球体均要低于发球员的腰部和手部, 不然,就是“过腰”或“过手”违例。3.世界羽毛 Nhomakorabea运动发展概况
羽毛球基础理论知识单选题100道及答案解析
![羽毛球基础理论知识单选题100道及答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/7492e19c951ea76e58fafab069dc5022aaea469e.png)
羽毛球基础理论知识单选题100道及答案解析1. 现代羽毛球运动起源于()A. 中国B. 英国C. 日本D. 美国答案:B解析:现代羽毛球运动起源于英国。
2. 国际正式比赛中,羽毛球场地单打场地宽()米。
A. 5.18B. 6.10C. 5.80D. 6.20答案:A解析:单打场地宽5.18 米。
3. 羽毛球网的高度,两端为()米,中间为()米。
A. 1.55,1.524B. 1.524,1.55C. 1.50,1.55D. 1.55,1.50答案:A解析:两端1.55 米,中间 1.524 米。
4. 羽毛球单打比赛发球时,发到对方()区。
A. 左发球区B. 右发球区C. 中线发球区D. 任意发球区答案:B解析:单打比赛发球时发到对方右发球区。
5. 标准的羽毛球由()根羽毛组成。
A. 14B. 16C. 18D. 20答案:B解析:标准羽毛球由16 根羽毛组成。
6. 羽毛球比赛中,先得到()分的一方胜一局。
A. 11B. 15C. 21D. 30答案:C解析:先得21 分的一方胜一局。
7. 下列不属于羽毛球基本技术的是()A. 搓球B. 扣杀C. 勾手发球D. 滑步答案:D解析:滑步是篮球、足球等运动中的动作,不是羽毛球基本技术。
8. 羽毛球比赛中,发球员的分数为0 或双数时,双方运动员均应在各自的()发球区发球。
A. 左B. 右C. 中D. 任意答案:A解析:分数为0 或双数时在左发球区发球。
9. 羽毛球握拍方法不包括()A. 正手握拍B. 反手握拍C. 钳式握拍D. 拳式握拍答案:D解析:羽毛球常见握拍方法为正手握拍、反手握拍和钳式握拍。
10. 羽毛球比赛中,每局比赛一方先达到()分时,双方交换场区。
A. 11B. 13C. 15D. 17答案:A解析:每局11 分时交换场区。
11. 以下哪种情况属于羽毛球发球违例()A. 脚移动B. 过手C. 过腰D. 以上都是答案:D解析:脚移动、过手、过腰都属于发球违例。
羽毛球选项课教学进度表及目录
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羽毛球选项课教学进度表及目录(11——12学年第一学期)常州大学体育课教案周次 1 课次 1 日期任课教师顾德祥教学内容1、学习正手反握球拍的方法2、学习正手发高远球的技术3、学习反手发网前球4、素质练习课的任务正确掌握正反手握拍的方法;了解并掌握正手发高远球的技术、反手发网前球技术。
部分时间教学内容运动负荷组织教法时间次数强度开始部分5'一、教学常规1、学生整队,向教师汇报人数。
2、教师检查服装、器材,并问好。
3、宣布本次课内容。
4、安排见习生。
1 小一、队形组织:××××Δ要求:着装整齐,精神饱满准备部分10'一、准备活动1、头部运动2、扩胸运动3、振臂运动4、体转运动5、俯背运动6、弓步运动7、手腕踝关节8、肩臂大绕环二、手腕活动1、正转手腕2、反转手腕5'3'4×8拍小一、组织队形××××××××××××××××××××××××××××××××××××Δ要求:听口令跟教师练习,动作到位、协调有利。
二、组织队形:同上要求:握拍放松,手腕放松,正确使用正手握拍发绕“∞”字。
一、学习正反手握拍的方法1、手握拍法:将虎口对准拍柄窄面内侧斜棱,拇指和食指贴在拍柄的两各宽面上,食指和中指稍分开,中指、无名指和小指并拢握住球拍拍柄,掌心不要贴紧,拍柄端与腕部的小鱼际肌平,拍面基本于地面垂直。
2、反手握拍法:一、组织队形:1、讲解队形:××××××××××××××××××××××××××××Δ2、正反手握拍队形:同上三、反手发网前球动作要领:两脚左右开立比肩稍窄(也可前后站立),以反手握拍法纪球,手臂稍弯曲置于腹前,另一只手捏住羽毛斜放与球拍前,击球时利用拇指推动拍柄的力量将球击出。
羽毛球理论课教案
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羽毛球理论课教案一、课题: 羽毛球概况与裁判法二、课时: 1 学时三、教学目的: 使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况, 主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。
四、课的重点:对羽毛球规则的了解。
五、教学难点:熟练规则与裁判法,提高比赛能力。
一、课的主要任务: 1、系统了解羽毛球运动特点及概况;2、掌握羽毛球比赛的裁判知识;3、掌握羽毛球进行强身健体方法;4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。
二、课的组织与教法: 在文化课教案上课。
注:理论课教案详见下页。
小结: 认真听讲 ,积极做笔记 .羽毛球专项理论教案主要任务: 通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况; 激发对羽毛球运动的学习兴趣; 掌 握羽毛球运动的基本技术; 熟悉羽毛球比赛的规则, 提高对羽毛球运动的欣赏水 平。
学习要求:1、勤学多练,积极主动;2、规范技术,勿急于求成;3、熟练规则,提高兴趣;4、勤于思考,提高技巧。
第一节:介绍羽毛球运动概况一、羽毛球运动的由于及发展概况 现代羽毛球运动源于英国,它由印度的浦那游戏逐步演变而成。
相传与 19 世纪 中叶,印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及,它以绒编织成球状, 上面扦上羽毛,人们持木柏隔网将球在空中来回对击, 19 世纪 60 年代一批英退 役军官把游戏带回英国,并逐步把它演变成一项竟技运动。
羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国,并逐步在欧洲发展,至 20 世纪初流 传到亚洲、美洲、大洋洲,最后流传至那洲。
随着羽毛球运动在越来越多国家的流传, 1934 年在沦敦成立了国际羽毛球联合 会。
1939 年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。
1948—1949 年举行了首届世界男子羽毛球团体赛 ——汤姆斯杯赛,马来西亚队荣 获冠军,从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。
在 1948—1979年间的 11 届汤 姆斯标赛中,印度尼西亚夺得七次冠军,马来西亚夺得四次冠军。
1982 年,中 国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。
羽毛球理论
![羽毛球理论](https://img.taocdn.com/s3/m/a2c47e22aaea998fcc220e1d.png)
两侧移动步法(接杀球、两侧突击进攻时起跳腾空步法
后退移动步法
)
正手后退(右场区)步法:—般采用侧身后退步法,有利于到依后挥 拍击球。多采用并步加跳步。 头顶击球(左场区)步法:一般采用侧身后退步法.移动方网是向左 后场,采用后交叉加跳步步法。 )
羽毛球战术分析
打法是指根据各个具体人的技术情况、身体素质、思想 意志等条件而培养形成的各自不同的打法类型; 战术则是指根据对手的技术、打法、体力和思想意志等 因素所采取的争取比赛胜利的一种对策。 初学者在掌握了一定的基本技术之后,就应了解一些羽 毛球的打法和简单战术,并能找出一些适合自己特点 的打法,掌握一些在比赛中运用的战术原则。
羽毛球打法分类
(一)单打打法 1、压后场底线 2、打四方球 3、快拉快吊 4、后场下压 5、守中反攻 (二)双打打法 1、快攻压网 2、前场打点 3、后攻前封 4、抽压底线
羽毛球战术简介
(一)单打战术
1、发球抢攻战术 2、攻后场战术 3、攻前场战术 4、打四方球战术
5、杀、吊上网战术 6、打对角线战术 7、防守反击战术
反手发网前球
反手发球的特点是动作小、出球快、对方不易判断。在双打比赛中 多采用此发球技术。单打比赛时,如发高球,怕遭到对方球速较快的直 接攻击时;或为了主动改变发球方式借以调动对方时也可采用。发球时 应注意不要过手、过腰犯规。
发球站位 站在前发球线后10——50厘米及发球区中线的附近,也可 以站在前发球线及场地边线附近的地方。 准备姿势 面向球网,两脚前后站立(左脚或右脚在前均可),上体 稍前倾,身体重心在前脚上。右手反手握拍,左手拇指、食指和中指捏 住球的二三根羽毛,球托明显朝下(避免犯规),球体与拍面平行或球 托对准拍面放在拍面前方。 发球动作要领 击球时,小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时, 用力要轻,主要靠“切”送。
羽毛球理论课完整课件
![羽毛球理论课完整课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a414ab3800f69e3143323968011ca300a6c3f60d.png)
反手握拍
在正手握拍的基础上,球拍柄稍向外转,食指收回来,拇指第一关节紧贴在球 拍柄内侧的宽面上,同时要把柄端靠近小指根部,手心留有空隙。
2024/1/28
8
发球技术
发高远球
把球发到对方场地的端线附近,从很 高的位置垂直落到对方场地底线附近 。
发平高球
发平快球(或者平射球)
球的速度较快,对方没有充裕的时间 考虑对策,回球质量会受到一定的影 响。
2024/1/28
下肢力量训练
利用深蹲、跳跃等手段强 化下肢肌肉,提升移动速 度和起跳高度。
腰腹力量训练
借助仰卧起坐、平板支撑 等动作锻炼腰腹核心肌群 ,增强身体稳定性和旋转 能力。
22
速度素质训练
反应速度训练
通过快速变换方向、突发信号等 方法提高运动员的反应速度。
2024/1/28
动作速度训练
运用快速挥拍、连续击球等手段提 升运动员的动作速度。
球的飞行弧线虽然较低,但对方仍然 必须退到后场才能还击。
2024/1/28
9
接发球技术
2024/1/28
接发高远球、平高球
一般可用平高球、吊球或杀球还击。但如对方发球后站位适中,进攻时要注意落 点的准确性。若用杀球、吊球还击,自己的速度要跟上;如果对方发球质量很好 就不要盲目重杀,可用高远球、平高球还击,伺机再攻。
动员在比赛中的耐力水平。
2024/1/28
24
柔韧性与协调性训练
2024/1/28
关节灵活性训练
通过拉伸、关节活动度练习等手段提高运动员的关节灵活性和活 动范围。
肌肉拉伸训练
运用静态拉伸、动态拉伸等方法放松肌肉,预防运动损伤,提高 柔韧性。
协调性训练
羽毛球专项理论试题
![羽毛球专项理论试题](https://img.taocdn.com/s3/m/2ca79e3af08583d049649b6648d7c1c708a10bea.png)
羽毛球专项理论试题1、单项选择题1 、国际羽毛球联合会成立于年,并通过了第一本羽毛球竞赛规则。
(B)A 、 1933B 、 1934C 、 1935D 、 19362、国际羽联举办的世界男子团体赛即 (B)A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛3、国际羽联举办的世界女子团体赛即 (C)A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛4、国际羽联举办的世界男、女混合团体赛即 (C)A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛5、持拍手是指(D)A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。
6、非持拍手是指(C)A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。
7、羽毛球场地长米(C)A 、 13 .30B 、 13 .35C 、 13 .40D 、 13.458、羽毛球场地单打场地宽米(A)A 、5 . 18B 、5 . 19C 、5 .20D 、5.219、羽毛球场地双打场地宽米( B)A 、6 .05B 、6 . 10C 、6 . 15D 、6.2010、羽毛球场地中央被球网 (两边柱子高米)平均分开的长方形场地( B)A 、 1 .50B 、 1 .55C 、 1 .60D 、 1.6511、羽毛球场地中央被球网 (中间网高米)平均分开的长方形场地( B)A 、 1 .50B 、 1 .524C 、 1 .60D 、 1.6512、单打发球站位时,一般站在发球区内离前发球线米左右的中线附近( C)A 、3 米B 、4 米C 、 1 米D 、2 米13、单打接发球站位时,一般站在接发球区内离前发球线米左右的中线附近( C)A 、0.5 米 B、 1.0 米 C、 1.5 米 D、2.0 米14、反手推球多采用指的力量( B)A .食指、拇指B .拇指、食指C .拇指、中指 D.食指、中指15、羽毛球比赛发球中,要求整个球是要低于发球员的部位( C)A、胸部B、腹部C、腰部D、胯部16、高远球的击球点,应在击球一侧肩部的位置( A)A、前上方B、侧后方C、前下方D、后下方17、羽毛球应该由根羽毛固定在球托上( D)A 、13B 、14C 、15D 、1618 、(右手握拍)后场正手吊网前球:击球点在,用正手握拍,以正拍面从右后场区向对方前场网前区域击吊球,为后场正手吊网前球。
羽毛球理论考试
![羽毛球理论考试](https://img.taocdn.com/s3/m/d52e6b33be23482fb5da4c5a.png)
羽毛球理论考试1、肌肉酸痛的正确预防措施不包括A、科学安排运动负荷B、避免肌肉负担过重C、准备活动充分D、热敷2、低血糖症原因的原因不包括A、运动前处于饥饿状态B、开始运动过于剧烈C、长时间运动D、代谢紊乱疾患3、低血糖症预防方法不包括A、饥饿状态下不参加剧烈运动B、准备活动充分C、有较轻症状时应停止运动4、过度疲劳预防方法不包括A、喝盐开水B、合理安排体育锻炼C、注意休息和饮食D、加强自我监督5、人体组织不包括A、上皮组织B、结缔组织C、心血管组织D、神经组织、肌肉组织6、运动中腹痛预防方法不包括A、合理安排体育锻炼时间B、充分做好放松活动C、注意运动节奏7、运动中腹痛原因不包括A、准备活动不充分B、长时间剧烈运动大量出汗C、开始运动过于剧烈8、肌肉酸痛的正确处理方法不包括A、冷敷B、热敷C、进行静力牵张练习D、按摩9、肌肉酸痛原因不包括A、运动时肌肉活动量大B、未做准备活动C、局部肌纤维结缔组织的细微损伤10、体育素质内容不包括A、体质基础B、体育意识C、运动技能D、体能基础11、2000年悉尼奥运会混双冠军()。
A、特里古斯/许一敏B、谢中博/黄楠雁C、阿彻/古德D、张军/高凌12、为了增加击打后场高远球的能力,把球打到对手场地底线附近。
学生最有效的技术方法是A、手腕放松B、加强拍子的后引C、抓紧手指闪腕发力D、协调用力13、_____羽毛球战术指导思想:以我为主;以快为主;以攻为主。
A、丹麦B、英国C、印尼D、中国14、羽毛球双打______:二攻以战术;攻中路战术;攻直线战术;攻后场战术;前攻后封战术;守中反攻战术。
A、目的B、计划C、思想D、战术15、在上网搓球时最后一步右脚的落地方法是A、全脚掌触地B、脚跟过渡到脚尖C、前脚掌D、脚跟触地16、目前,正式比赛中专业选手所选用之拍弦是()。
A、羊肠弦B、尼龙弦C、化纤羊肠合成弦D、牛筋弦17、在击球技术的基本环节中,第一步应该是()。
羽毛球运动体能训练2
![羽毛球运动体能训练2](https://img.taocdn.com/s3/m/da46779551e79b8968022638.png)
坏对手的平衡,同时,根据战术需要配合上肢动作,
灵活、迅速地身体素质的要求是
相当高的,在抓好全面身体素质训练的基础上,要 着重发展专项身体素质。
体能
是以人体三大供能系统为能量代谢活动
的基础,通过骨骼肌的做功所表现出来的运
动能力水平的总称。
专项体能是技能和战术的基础,决定着
3.多球练习
采用单项和综合技术一20+40+60个球 /大组,20、40、60小组间休息15秒,快速。 大组间间隔2分—3分。
(四)发展柔韧素质的练习
1.柔韧体操; 2.各种拉长韧带的练习; 3.各部关节的转动,屈、伸练 习。
(五)发展速度耐力素质的练习
采用各种长距离变速跑练习,如800米 变速跑(200米快,200米慢或直道快、弯道 慢)或更长距离变速跑练习,如1500米等。
2.动作速度练习
( 1)按慢—快一最快一快一慢的速度节 奏进行原地5”、3”、5”、3”5”小跑步、高抬腿 跑; (2)高频率跑楼梯台阶; (3)快速立卧撑; (4)高频率跨越障碍物(羽毛球)10个 羽毛球一字排开,两球间距离1.2—1.5米。
高抬腿
跑台阶
3.移动速度练习
(1)各种距离(30米\50米、60米、100米、 200米)的快速跑; (2)10—15米往返折回跑(要求快速转身 向前跑8米,后退跑8米。 (3)越过障碍的速度练习——以最快速度 迂回20米中若干个障碍物(球筒);
羽毛球运动
羽毛球专修班成员:卓晓钰 、黄亚兰、 杨水金、盛丹妮、盛文广、王祺明、廖 子文、王康岛、龚勇、戴磊、贺得荣、 杨庆培、谢鹏、李吕
制作人:黄亚兰 讲说人:卓晓钰
羽毛球运动是世界上广泛开展,竞赛频繁的体育运 动项目之一,而且当今世界羽毛球运动技术朝着快 速进攻、全面多拍的方向发展,快是羽毛球运动的 核心,只有快才能抢到时间和落点,打出时间差,破
羽毛球专项理论课教案
![羽毛球专项理论课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/e103f540a9114431b90d6c85ec3a87c240288a3b.png)
羽毛球专项理论课教案一、教学内容本节课选自羽毛球专项理论教材第四章《羽毛球基本技术要领及训练方法》,详细内容包括羽毛球发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧等核心技术。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术和训练方法,提高实战能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力,激发学习兴趣。
3. 培养学生团队协作精神,提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:羽毛球步伐移动和挥拍技巧的掌握。
教学重点:羽毛球发球、接发球技术的熟练运用。
四、教具与学具准备教具:羽毛球教材、羽毛球拍、羽毛球、教学视频、投影仪。
学具:羽毛球拍、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示我国羽毛球运动员在国际比赛中获得的荣誉,激发学生学习羽毛球兴趣。
2. 理论讲解(10分钟)讲解羽毛球发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧等核心技术。
3. 实践示范(10分钟)教师示范羽毛球基本技术,学生跟随示范进行练习。
4. 例题讲解(10分钟)分析羽毛球比赛中常见的战术,如发球抢攻、接发球反击等。
5. 随堂练习(15分钟)学生分组进行羽毛球发球、接发球、步伐移动等练习,教师巡回指导。
6. 课堂小结(5分钟)7. 课堂延伸(5分钟)布置课后作业,引导学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 羽毛球专项理论课2. 内容:羽毛球基本技术:发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧羽毛球训练方法:示范、讲解、练习、分析羽毛球战术:发球抢攻、接发球反击等七、作业设计1. 作业题目:(2)分析羽毛球比赛中常见的战术。
2. 答案:(1)羽毛球基本技术:发球、接发球、步伐移动、挥拍技巧。
训练方法:示范、讲解、练习、分析。
(2)常见战术:发球抢攻、接发球反击等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论与实践相结合的方式,使学生掌握了羽毛球基本技术和训练方法。
课后,教师应关注学生的练习情况,及时发现问题并进行指导。
同时,鼓励学生参加课后羽毛球活动,提高实战能力。
拓展延伸:组织学生参加校内外羽毛球比赛,提高竞技水平,培养团队精神。
175-其他资源-羽毛球试卷2
![175-其他资源-羽毛球试卷2](https://img.taocdn.com/s3/m/5b564c68bceb19e8b9f6ba6a.png)
羽毛球理论考试卷(2)
课程名称 羽毛球理论 考试学期 一学期 得分
姓名 学号 考试时间长度 45分钟
1、怎样做热身运动?
2、羽毛球比赛中为什么要“回动”?
3、如何选择一支适合自己的球拍?
4、简述“三大杯”名称及比赛方法。
5、怎样决定比赛的名次?
答案要点:
1、羽毛球运动的准备活动可以先跑步,活动开各关节,然后做一些专项准备活动,如挥拍、步法练习等。
一般准备活动的时间在10~15分钟,以感到全身发热、稍微出汗为佳。
注意在气温较低时,准备活动时间可适当延长。
2、击球后,以便在中心位置上做好迎击下一个来球的准备。
3、老年人、女子和少年一般选用重量较轻的球拍,对于青少年来说,攻击型选手使用的球拍要略重一些,杀球较好,可以借力。
防守型选手所用的球拍要稍轻一点,适合打拉吊,便于控制球,球拍重量常会影响挥拍的速度。
4、同1卷
5、同1卷。
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肩关节损伤
肩关节进行 重复击球运动时 ,使组成肩袖的 四块小肌肉经常 处于离心性超负 荷状态,从而容 易造成肩袖损伤 。(60~120度肩 伤弧)
肩关节损伤的改善措施:
加强肩部力量训练及肩部的柔韧伸展
训练,用一定重量的物品置于肘部,平举
至与肩同高,持续1-2分钟为一组,每次46组,每组间歇时注意放松,放松时肩部进
腘绳肌由半腱肌、半膜肌和股二头肌三块肌肉组成。与其相拮抗的肌群 ——股四头肌(大腿前方的肌群)相比是较弱的。如果腘绳肌的肌力不 足股四头肌的60%,股四头肌的过分用力就极易造成腘绳肌损伤。
股四头肌包括:股直肌、股外侧肌、股内侧肌和股中间肌,此肌肉位于大腿前侧。
股四头肌收缩时,拉动膝上的腱并使膝伸直。人类是用这些肌肉行走和奔跑。
手腕关节损伤
在做击打、扣杀及 吊、挑、推、扑、勾球 等动作时,都要求手腕 从基本的后伸和外展的 动作开始,在快速的后 伸、鞭打动作中,还不 断做出不同角度内、外 旋及屈收动作。因而手 腕部的薄弱环节---三 角软骨盘不伤的改善措施:
可用小哑铃、沙瓶负重或加重球拍做腕 部绕8字练习,增加腕部力量。次数与重量 视个人情况掌握,以每次练习出现臂酸胀为 止,以加强、改善腕部的肌肉活动能力。运 动时带上护腕或用弹力绷带加固。
锻炼后拉伸相应肌肉有利肌肉恢复和消除乳酸
1)四头肌:站立,手握住某一物 体保持平衡,将一腿向后弯屈, 使脚后跟靠近臀部。呼气。继续 将脚后跟向上掰。这条大腿应该 和另一条大腿保持平行。 2)腘绳肌:坐在一条长凳上,将 一腿伸直放在凳上,另一脚放在 地上,将双手放在脑后,呼气, 同时保持背部挺直,髋关节弯屈 ,使身体靠近大腿。 3)臀部:坐在地面上,背部靠墙 。双腿伸直在身体前方。将一条 腿向内收。用同侧的手握住膝关 节。用对侧的手握住踝关节。将 踝关节向内掰,使膝关节靠近对 侧的肩关节。 4)下背部:坐在一张椅子上,将 双腿略分开,屈髋关节,让腹部 下降至双腿之间。如果必要收缩 你的腹肌以放松你的背部肌肉。 5)大腿内侧:靠墙坐在地面上, 双腿弯屈,两脚相互接触。放在 身体前面。将你的双腿尽可能地 拉向你的腹股沟。保持背部挺直 。呼气。身体从髋关节处向前弯 屈。 6)小腿:脚尖着地站在一个平台 边缘上,呼气的同时,将脚根慢 慢地降下去。
羽毛球运动专项理论(二)
西安交通大学体育中心 尚广杰
一、羽毛球运动卫生保健知识 (准备活动和运动伤害预防) 二、羽毛球基本战术分析及竞 赛的组织编排
一、羽毛球运动卫生保健知识 (准备活动和运动伤害预防)
如今,羽毛球运动普及程度越来越高 。但是竞技羽毛球运动对人体速度、力量 、耐力、灵敏、柔韧、协调等素质都有很 高要求,如果不注意技术动作的规范化和 科学性,长期以错误的姿势打球,很容易 造成运动损伤。羽毛球运动的损伤,绝大 部分属于急性软组织损伤,主要涉及肌肉 、筋膜、肌腱、腱鞘等。
准备活动怎么做
羽毛球的准备活动的目的是通过多种练习 提高中枢神经系统的兴奋性,加强人体多器官 系统的活动,克服其机能惰性,促使其充分发 挥效率,同时降低运动损伤的发生率。
准备活动怎么做
1、慢跑,让全身的肌肉运动起来,血液循环速度加快,以身体发热为度。
2、拉伸肌肉、韧带,这对于避免拉伤很有效果。柔韧练习包括静力性拉伸 和动力性拉伸。 (1)静力性柔韧练习:通过压肩、拉肩、压腰、压腿,拉跟腱,小腿 肌肉等,使各关节肌肉、韧带具有良好的延展性和灵活性。 (2)动力性柔韧练习:通过扩胸、踢腿、绕腕、绕踝、转颈、绕肩、 转腰、扭髋、曲膝等动作,关节活动幅度尽可能大,使各关节更为活利 。
羽毛球运动损伤调查统计
受伤名称 手腕损伤 肩袖损伤 踝关节扭伤 腰肌扭伤 足跟痛 大腿肌肉群拉伤 膝关节韧带扭伤 网球肘 手指受伤 小腿肌肉群拉伤 眼部损伤 骨折 跟腱断裂 N=756 人数 275 240 207 181 162 141 103 86 79 51 25 9 6 发生率 36.37% 31.75% 27.38% 23.94% 21.43% 18.65% 13.62% 11.38% 10.45% 6.75% 3.31% 1.19% 0.79% 重复受伤人数 145 122 102 108 74 60 64 46 32 20 1 3 3 重复受伤发病率 52.73% 50.83% 49.28% 59.67% 45.68% 42.55% 62.14% 53.49% 40.51% 39.22% 4.00% 33.33% 50.00%
锻炼后拉伸相应肌肉有利肌肉恢复和消除乳酸
1)胸部:跪在地板上,面朝一张椅子 或长凳,将你的前臂交叉在头顶上, 身体向前屈,使前臂靠在椅子或长凳 上,让你的头部低于这个平面。呼气 ,然后将你的头部和胸部往下降。靠 近地面,保证你的前臂互相平行。双 手握住肘关节。 2)肩部与上背部:站或坐着。将一只 手臂上举至肩部的高度。将你的手臂 横跨过身前。用一侧的手抵住肘关节 ,呼气,将其拉过你的身前,你可以 将头部转向伸展反方向。这样效果更 佳。 3)上背部:站在一条水平横杠或一面 墙前,双脚并拢,手臂,腿和背部挺 直,身体从髋关节处向前弯屈。双手 握住横杠,呼气,身体向下压。 4)肱二头肌:背朝着一个门框或一条 长杆站立,将一侧的手臂上抬至肩部 的高度。将肩关节向内转,拇指向下 握住门框。呼气。试图让你的肱二头 肌朝上。 5)肱三头肌:站或坐。将一侧的手臂 伸向身后,尽可能地向上。同时用另 一手握住一条毛巾。伸向颈后,将颈 后的手臂往下伸,使下面的手能握住 毛巾。呼气。用下面的手往下拉,然 后再用上面的手往上拉。 6)颈部:双手叉腰站立,眼睛向前看 ,慢慢将你的头侧向一边,保持住。 然后转另一边。肩部保持不动。
腰肌扭伤
羽毛球运动的技术特点,要求 腰部处于不断地过屈(如弓步接吊 球,跨步接,搓网前球)或过伸运 动中(如扣、杀球、击后场高球) 。在重复做这些动作中,腰很容易 受到损伤。 预防改善措施:爱好者在打球时集中注意力,肌肉保 持适度紧张,改善动作技术以及充分的准备活动。
跟腱断裂
在羽毛球运动中跨步 、起跳击球较多,由于强 烈的急停、变向或跟腱韧 带劳累过度,并且在拉力 产生过快、斜向之受力方 向、受力前以施加外力等 情形下容易引起跟腱断裂 。 预防改善措施:在运动前 做好充分的准备活动,以 便将身体的兴奋点调节到 最适宜的状态,使肌体各 部的机能活动加强。
膝关节损伤
膝关节损伤,往 往与跳起扣杀后落地 姿势不佳有关,因为 跳起后落地时,人体 容易失去平衡或两腿 靠拢不够,使膝关节 处在屈曲位时小腿突 然外展、外旋,或小 腿固定,大腿突然内 收、内旋,即有可能 造成膝内侧韧带损伤 ,甚至内侧半月板损 伤。
预防改善措施:
采用静力半蹲或负重静力半蹲来增加 该部位的力量。如果股四头肌的力量强, 运动中承受负荷的能力就强,出现劳损的 可能性也就会小些。做加强力量的练习时 膝关节屈的角度可由小到出现膝痛的角度 开始,慢慢加在到不超过90度,每次练 习时间可由5分钟开始慢慢加大到半小时 以上,练习时,以出现股四头肌轻微的抖 动为止。运动时可佩戴护膝。
处理运动损伤的原则
(休息) 要求运动员停止受伤部位的运动。 (冰敷) 冰敷袋置於受伤部位。 (压迫) 压迫使伤害区域的肿胀减小。以弹性绷带包扎 于受伤部位,例如:足、踝或手腕等部位,来 减少内部出血。从伤处几寸之下开始往上包, 平均而加点压力,经伤处时松些。
(抬高) 抬高伤部加上冰敷与压迫,减少血液循环至伤 部,避免肿胀。伤处应高于心脏部位,且尽可 能在伤后24小时内,都抬高伤部。当怀疑有骨 折时,应先固定在夹板后再抬高,但有些骨折 是不宜抬高的。
踝关节损伤
打球者冲到网 前跨步接球时,因 速度太快而习惯用 脚尖着地,这样的 做法很容易使踝关 节局部负荷过重。 如果肌肉力量不足 ,着地姿势错误, 将导致踝关节韧带 扭伤,还会造成踝 关节创伤性滑膜炎 。
预防改善措施:
1.运动前注意热身,注意鞋要松紧适度(不能太松 )。 2.运动中注意避免过度疲劳。 3.尽量少腾空跳起。 4. 加强踝关节周围肌肉的力量练习,如负重提踵、 足尖走、足尖跳。 5. 在出现损伤后立即用拇指压迫痛点(韧带的断裂 部)止血。一般扭伤不严重的话,停止10-20天运 动可以痊愈。但是一定要停止运动。严重者应该立 即到医院看医生。
我国羽毛球战术的指导思想
以我为主——不要脱离自己的技术、身体条件、身体 素质、心理素质和打法特点等去选择战术。 以快为主——在战术的变化和转换上,要体现“快” 的特点。如发现对方技战术的优、缺点后,改变战术 要快、要及时;由攻转守。由守转攻或由过渡转为进 攻,由进攻转为过渡的速度要快,要抓住有利时机迅 速转换。 以攻为主——在制定战术时,要强调进攻的主导思想。 在防守时也要强调积极防守。
3、专项准备活动: (1)先进行空挥拍,绕八字练习,以及米字形步法等无球练习。 (2)有球练习最好先进行半场平抽挡练习,然后再进行高远球练习, 然后就可以进入正常的活动了。如果是准备参加比赛的话,最好再进行 一些全场快速起动、全球步伐练习、吊上网、杀上网等。
放松活动
1、慢跑1-2圈,促进肌肉乳酸的消除,积极性休 息的恢复效果远远大于被动性休息。 2、静力性拉伸,主要针对肌肉反应比较明显的部 位进行拉伸,这个时候做静力性拉伸,对发展 柔韧性的效果也是最好的。每个部位可以拉1530秒,3-5次。 3、按摩:简单的方法是找个人用脚踩踩,也可以 用家庭简易按摩器械进行。 4、泡热水澡。
冰敷该怎么做呢?
那么跟大家介绍一下: 1、 部位:疼痛或者肿胀发生的部位 2、 材料:冰水混合物最好(我最爱跟患者描 述的就像肯德基里面售卖的“冰饮料”那样) ,其次是例如冰棒、化学性冰袋、冷水等等。 3、 时间:一般每次20-30分钟。(这一般就是 冰块化掉所需的时间) 4、 频率:每隔3-4小时一次是常用的方法。 5、 疗程:一般在受伤后48-36小时内使用。( 这是一般创伤性炎症作用基本消除的时间)
二、羽毛球运动基本战术