通风与空调工程课程设计
空调工程、制冷工程及工业通风课程设计任务书
暖通空调及制冷课程设计任务书一.课程设计目的：本课程设计的前期课程为暖通空调和空调用制冷技术。
通过设计将进一步巩固已学过的各门专业课知识；进一步体会各门课程的特点、相互间的联系及在实际工作中的衔接关系；初步掌握工业或民用建筑制冷、空调和通风设计的一般设计程序、方法；熟悉相关的设计标准、规范和手册，了解现行暖通设备的性能及特点。
进而培养解决实际问题的能力。
二.设计题目：天津市梅江南11号地办公楼空调制冷通风设计三.设计原始资料1．建筑地点：天津市。
2．室外计算气象资料（冬、夏）按暖通空调设计规范选用。
3．建筑概况：该建筑地上三层，地下一层，建筑总面积约4406.51㎡，其中地上3279.94㎡，地下1126.57㎡。
建筑总高度14.25米（至檐口起坡点）。
其中地下室为设备用房和食堂，层高3.98m；一层为办公接待及展厅等，层高4.5米；二层为办公室、会议室等，层高3.9米；三层为办公室、会议室等，层高3.9米；各房间吊顶后净空高度见建筑剖面图，各层楼板厚150mm。
不详之处详见建筑、结构图纸。
4．设计计算依据：1.室外计算参数：夏季空调室外计算干球温度33.4℃夏季空调室外计算湿球温度26.9℃夏季空调日平均温度29.2℃冬季空调室外计算温度-11℃冬季通风室外计算温度-4℃冬季冻土深度69cm夏季平均室外风速 2.6m/s冬季平均室外风速 3.1m/s2.室内计算温度3.换气次数4.建筑热工数据依照建筑设计说明及图纸查阅相关资料确定。
四.设计说明书主要内容（一）.计算工作1．根据给出的围护结构，计算各楼层通过维护结构的冷、热负荷。
2．计算室内人员、照明及设备的发热量及散湿量。
3．确定各房间（楼层）新风量。
4．空气平衡、热、湿平衡计算。
5．风系统和水系统的水力计算。
6．地下室排烟计算。
7．主要设备的选型计算。
（二）.方案确定1．各楼层空调系统形式方案确定。
2．各楼层排风方案确定。
3．冷冻机房方案确定。
供热通风与空调工程施工技术教案
供热通风与空调工程施工技术教案玉林一职庞冠华目录单元一管子的加工、连接与机具3（共18学时，1－18学时）13单元二管道阀门与支架安装13（共8学时，19－26学时）13单元三室内给水排水系统的安装21（共14学时，27－40学时）21单元四室内采暖系统的安装29（共10学时，41－50学时）29单元五室内燃气系统的安装36（共4学时，51－54学时）36单元六室外管道安装39（共8学时，55－62学时）39单元七起重吊装搬运基本知识43（共6学时，63－70学时）43单元八锅炉及附属设备的安装48（共16学时，71－86学时）48单元九通风与空调系统59（共14学时，87－100学时）59单元十防腐与绝热施工64（共4学时，101－104学时）64单元十一施工安全与防火技术68（共2学时，107－108学时）68课程目标：熟悉管子切断的方法及机具安全操作规程掌握不同的环境、不同的管子选取不同的管子切断方法课程重点：锯断、刀割、气割、砂轮切割机切割的操作方法课程难点：砂轮切割机切割的操作方法、气割的操作方法授课过程：○、复习上节课重点内容一、概述本次课将要学习的内容1.锯断，常用的一种切断方法，可用于切断钢管、有色金属管、塑料管等。
2.刀割，就是用管子割刀进行切断管子的操作。
使用割刀比锯条切断管子劳动强度小、切割速度快、断面也比较平直，但切口产生缩口变形，需用刮刀进行刮口。
3.气割是利用氧气-乙炔焰，先将金属加热至红热状态，然后开启割炬高压氧阀，用高压氧气吹射切割处，使其剧烈燃烧成液体氧化铁，随高压氧气流被吹掉而使金属断开。
主要适用于切割碳素钢钢管、板材和型材等。
4.砂轮切割机切割，是利用砂轮片对所需要切割材料的摩擦使其磨断的切割方法，也称磨割。
5.切断坡口机，具备切断和坡口两种功能。
适用于施工工地管道切断坡口，主要用来切断大口径DN75～600的管材。
6.其它切割方法：凿切、等离子切割等二、看实物（视频）1.管子切断－锯割.wmv2.管子切断－刀割.wmv3.管子切断－气割.wmv4.管子切断－錾割.wmv三、教师动手操作，同时进行理论相关知识点讲授1.手工切断是用手锯切断管材。
通风空调课程设计
通风空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握通风空调系统的基本构成、工作原理及其在建筑中的应用。
2. 使学生了解通风空调系统的设计原则和关键参数，能分析系统性能与建筑环境的关系。
3. 让学生掌握通风空调系统施工图的基本识读方法，能解读相关工程图纸。
技能目标：1. 培养学生运用通风空调设计原则和规范进行简单系统设计的能力。
2. 培养学生运用专业软件或工具对通风空调系统进行性能分析和评价的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通表达和实际操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通风空调工程领域的兴趣，激发学生探索新技术、新方法的热情。
2. 引导学生关注通风空调系统在建筑节能和室内环境质量改善方面的作用，提高学生的社会责任感和环保意识。
3. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成良好的工程职业道德和敬业精神。
课程性质：本课程为专业技术应用课程，注重理论知识与实践操作的结合。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理基础，对新技术和新事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，采用讲授、实践、案例分析等多种教学手段，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 通风空调系统概述：介绍通风空调系统的基本概念、分类及其在建筑中的应用，对应教材第一章内容。
- 通风系统原理与分类- 空调系统原理与分类- 通风空调系统在建筑中的应用2. 通风空调系统设计原则：讲解通风空调系统的设计原则、关键参数及性能评价方法，对应教材第二章内容。
- 设计原则与规范- 系统关键参数的选取- 系统性能评价方法3. 通风空调系统施工图识读：教授通风空调系统施工图的识读方法，对应教材第三章内容。
- 施工图的基本知识- 通风空调施工图的组成与识读方法- 常用符号与标注4. 通风空调系统设计实例分析：通过案例分析，培养学生实际操作能力，对应教材第四章内容。
通风空调课程设计说明书
通风部分 (2)第一章工程概况及基本资料 (2)1.1 工程概况 (2)1.2 基本资料 (2)第一章设计内容 (2)2.1 确定通风方式 (2)2.2 送风量和排风量的计算 (3)2.3 管道系统布置与水力计算 (3)2.4 风机选择 (4)空调部分 (6)第一章工程概况 (6)1.1 建筑概况 (6)1.2 设计参数 (6)第二章空调负荷计算 (6)2.1 室内冷负荷计算 (6)2.1.1 用冷负荷温度计算围护结构传热形成的冷负荷 (6)2.1.2用冷负荷系数计算窗户因日射得热形成的冷负荷 (7)2.1.3 内围护结构传热形成的冷负荷 (7)2.1.4 人体散热形成的冷负荷 (8)2.1.5 室内照明散热形成的冷负荷 (8)2.1.6 室内设备散热形成的冷负荷 (9)第三章空调系统方案确定 (10)3.1 冷热源机组的确定 (10)3.1.1 冷热源方案分析 (10)3.1.2 空调系统划分送风区划分 (10)第四章空调机组的选择 (11)4.1 空调房间风量、冷量的确定 (11)4.2 末端设备选型 (12)第五章风系统设计计算 (12)5.1 风系统设计概述 (12)5.2 通风管道的选择 (12)5.3 风管水力计算 (13)第六章水系统设计计算 (13)6.1 空调水系统形式的确定 (13)6.1.1 冷冻水系统的选择 (14)6.1.2 冷却水系统的选择 (15)6.1.3 水循环水力计算 (15)通风部分第一章工程概况及基本资料1.1 工程概况本工程为营业及办公建筑。
地下一层，建筑面积770m2。
地下一层为车库及各类机房。
要求进行地下室的通风排烟设计。
1.2 基本资料本工程位于市中心，动力与能源完备，照明用电充足，自来水和天然气由城市管网供应。
土建专业提供地下室平面图一张。
第一章设计内容2.1 确定通风方式地下一层的有害气体主要是由地下停车场产生，而地下停车场内汽车排放的有害物主要是一氧化碳（CO）、碳氢化合物（HC）、氮氧化物（NOX）等有害物。
《通风与空调工程》课程设计任务书指导书
《通风与空调工程》课程设计任务书(适用于高职建筑设备工程专业)一、设计目的《通风与空调工程》课程设计是建筑设备工程专业课程教学的重要环节与内容，是该专业学生在学完该门专业课程之后，进行的一次重要实践训练，是理论联系实际的重要阶段，通过这一实践性教学环节，使学生掌握《通风与空调工程》课程的基本理论和基本设计程序和步骤,同时也使学生学会查阅和使用设计资料的方法，培养和提高学生运用所学课程知识分析并解决工程问题的实践能力。
二、设计任务(一）设计题目《成都地区某综合楼通风与空调系统设计》（二）设计原始资料1、工程概况本工程总建筑面积为3762平方米，共四层，建筑总高度为18.9米。
其中，地下室为设备机房,一二层为商场，三层为办公室，四层为客房。
2、土建资料见有关建筑图及说明，了解建筑平剖面布置，空调机房布置,各房间使用功能；围护结构的组成、构造和特点等。
3、成都地区气象资料(夏季空调)成都经纬度:东经104.06；北纬30。
67（1）室外气象资料大气压：947.7KPa室外计算干球温度：31。
6℃室外计算湿球温度：26。
7℃夏季最热月月平均相对湿度：85％（2）室内设计参数相对湿度：φn=60%±5％.设计温度：tn=26±1℃4、其它资料:人员分布：商场:一层：0.8人/㎡；二层：0.6人/㎡.办公室:0。
25人/㎡工作时间：商场：9:00—22：00；办公室：8：00—18：00照明强度：商场：50w/㎡；办公室:5w/㎡商场内插座功率：25w㎡ (同时使用系数为0。
7)水源:城市自来水电源：城市供电三、设计内容和要求（一）设计计算说明书设计说明书要求包括如下内容:（1）本建筑基本结构情况。
（2）设计依据.设计原始资料、室外气象资料、室内设计参数；设计方案的优化比较，设备选型依据.(3)冷负荷计算全过程。
空调负荷计算要求采用冷负荷系数法，包括负荷计算过程和结果；送风温差、送风量、换气次数及新风量确定；空气处理方案分析、确定、空气处理过程计算及其i-d图;空气处理设备选择计算；气流组织计算。
武汉理工大学《工况通风与空调》课程设计指导书
武汉理工大学矿物资源工程专业《工况通风与空调》课程设计说明书
学生姓名：
班级：
学号：
指导教师：
二〇一一年五月
矿井通风设计
[设计题目]
湖北陈盛铁铜矿，Ⅰ号、Ⅲ号矿体已完成开采，Ⅱ号矿体-280m以上矿体已开采完毕，矿山现有生产规模为20万吨/年，已有的开拓系统见附图，开拓系统图。
针对深部-280m 以下矿体资源，设计采用盲竖井加盲斜井联合开拓方案，主要开拓巷道规格见表1。
表1 开拓系统掘砌工程量表
按生产规模计算风量：设计生产规模为20万吨/年，中型矿井万吨风量比为1.5—2.5 m3/s.万吨，初定取2 m3/s.万吨，即矿井需要风量为20×2 = 40 m3/s。
请对该矿山深部开采通风系统进行设计，完成通风阻力计算，选择通风机型号。
绘制通风系统图。
[设计要求]
1、因该矿开拓井筒较多，有多种通风系统设计方案，必须以认真的态度，独立完成。
2、所选数据要有依据，设计符合规范，计算正确。
3、绘图清楚规范，表格设计合理，采用计算机绘图。
4、各项技术措施要切合实际，具有针对性。
通风与空调工程PPT学习教案
4.1.1 通风的必要性
事物的发展总是充满着矛盾和斗争。旧的矛盾解决了，新的矛 盾又发生了，那就是由于现代工业的飞跃发展，对空气环境又 提出了许多特殊的、更高的要求，否则生产就不能顺利进行， 产品质量就得不到保证。例如，一些精密测量仪和加工车间、 计算机使用等，要求室内的空气温度和湿度要终年基本恒定， 其变化不能超过一个比较小的范围，例如：终年恒定在20℃， 变化范围不超过0.2℃；又如尖端科学技术的发展，对稀有金属 和半导体等材料的纯度要求很高，如对半导体硅的杂质硼、磷 含量，按原子量计算分别应小于10－9和10－8，要获得如此纯 高度的材料，必须保持在高度恒温、恒湿和高度清洁程度的空 气中进行生产，否则是无法达到的，并且这些要求用一般通风 办法也是不能达到的，因为生产车间的温度、湿度和清洁度不 仅取决于车间内，而且随着室外空气的温度、湿度和清洁度在 变化。不用说，一年四季春、夏、秋、冬，就是一天24h室外 空气的温度也有很大的变化，矛盾的焦点是：生产要求空气环 境基本恒定不变，而室内外的空气条件却经常变化着，若使空 气条件适应生产提出的要求，必须对空气加以处理，随室内外 空气温、湿度变化的情况进行调节，这就是"空气调节"。空气 调节就是使室内空气温度、湿度、清洁度等保持在一定范围的 通风技术。
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4.1.2 通风系统的分类
利用热压和风压来进行换气的自然通风对于产 生大量余热的生产车间是一种经济而有效的通 风降温方法。如机械制造厂的铸造、锻工、热 处理车间，冶金工厂的轧压、各种加热炉、冶 炼炉车间，化工厂的烘干车间以及锅炉房等均 可利用自然通风，这是一种既简单又经济的办 法。在考虑通风的时候，应优先采用这种方法。 但是，自然通风也有其缺点：
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某宾馆空调通风课程设计
某宾馆空调通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解宾馆空调通风系统的工作原理及组成部分，掌握通风系统的基本概念。
2. 使学生掌握宾馆空调通风系统设计的相关标准与要求，了解不同类型的空调通风系统。
3. 培养学生运用所学知识分析并解决宾馆空调通风系统在实际运行中可能出现的问题。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制宾馆空调通风系统图的能力。
2. 提高学生针对宾馆空调通风系统进行故障排查和维修的实际操作能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能就宾馆空调通风系统设计方案进行讨论和改进。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对宾馆空调通风系统设计和运行管理的职业兴趣，激发学生钻研专业知识的热情。
2. 增强学生的环保意识，认识到空调通风系统对室内空气质量的影响，培养学生节能减排的观念。
3. 培养学生严谨的工作态度和责任感，使其在设计和维护宾馆空调通风系统时，注重安全、节能、环保。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，旨在使学生掌握宾馆空调通风系统的相关知识，提高实际操作能力，培养具备专业素养的技能型人才。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成宾馆空调通风系统的设计、安装、调试和维护工作，为未来从事相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 空调通风系统原理：讲解空调通风系统的基本工作原理，包括空气处理、送风与回风、制冷与加热等关键环节，对应教材第1章。
2. 空调通风系统设计标准与要求：介绍宾馆空调通风系统的设计标准和相关要求，涵盖空气质量、风速、温度等方面的规定，对应教材第2章。
3. 空调通风系统类型及选型：分析不同类型的宾馆空调通风系统，如全空气系统、空气-水系统等，以及选型依据，对应教材第3章。
4. 空调通风系统设计与绘图：教授学生使用CAD等软件绘制空调通风系统图，包括系统布局、设备选型等，对应教材第4章。
5. 空调通风系统安装与调试：讲解空调通风系统的安装流程、注意事项以及调试方法，对应教材第5章。
空调工程课程设计 (2)
空调工程课程设计1. 简介空调工程是指通过将空气进行冷却、加热、除湿、加湿等处理，使空气达到一定的舒适度和洁净度的系统工程。
在本次课程设计中，将通过实际的空调工程案例，设计一套符合实际需求的空调系统方案。
2. 实现目标本次空调工程课程设计的实现目标如下：1.理解和掌握空调系统原理；2.掌握空调系统的设计方法和实际操作过程；3.学会运用相关工具软件进行空调系统的设计、计算和模拟；4.了解并掌握空调系统的检测和调试方法。
3. 设计步骤本次课程设计按照以下步骤进行：3.1. 设计基础首先，需要了解空调系统的基础知识，包括空调系统的种类、主要构成部分、各部分的功能和作用等。
3.2. 工程数据采集在进行空调系统设计前，需要采集工程数据，包括空调室内外气温、湿度、风速、负荷、功率、电压等物理量数据，并进行分析和统计。
3.3. 空调系统设计在对工程数据采集后，进行空调系统设计，包括负荷计算、管道、阀门、风机、冷凝器、蒸发器、控制器的选择与设计。
3.4. 绘制平面布置图和系统图根据实际工程数据和空调系统设计，进行平面布置图和系统图的绘制，以便于理解和分析。
3.5. 空调系统模拟和计算利用相关的工具软件进行空调系统模拟和计算，进行负荷计算、管道、阀门、风机、冷凝器、蒸发器、控制器等部分的设计和计算。
3.6. 空调系统检测和调试在进行空调系统检测和调试前，需要进行各部分设备的安装和调试，包括空调室内外机的安装位置、管道疏通、阀门和风机转速的校准、控制器的集成和测试等。
4. 总结通过本次空调工程课程设计的学习和实践，深入了解了空调系统的设计原理和相关计算方法。
在实际工程中，需要根据实际需求进行系统设计，保证系统的可靠性和高效性。
同时，也需要通盘考虑空调系统的维护、保养和更新，以确保系统的长期运行和高效运转。
建筑通风与空调系统教案
建筑通风与空调系统教案教学目标：1.了解建筑通风与空调系统的概念和作用；2.了解建筑通风与空调系统的组成部分和工作原理；3.掌握建筑通风与空调系统的设计和计算方法；4.培养学生对建筑通风与空调系统的应用能力。
教学重点：1.建筑通风与空调系统的概念和作用；2.建筑通风与空调系统的组成部分和工作原理；3.建筑通风与空调系统的设计和计算方法。
教学难点：1.建筑通风与空调系统的设计和计算方法；2.建筑通风与空调系统的应用能力的培养。
教学准备：1.教材：建筑通风与空调系统教材；2.教具：计算器、投影仪、实物模型。
教学过程：一、导入（10分钟）教师通过呈现一张市区高层建筑的图片，向学生介绍建筑通风与空调系统的重要性，并与学生进行讨论。
二、讲解建筑通风与空调系统的概念和作用（20分钟）教师向学生介绍建筑通风与空调系统的概念和作用，并讲解其在建筑节能、舒适性等方面的重要性。
三、介绍建筑通风与空调系统的组成部分和工作原理（20分钟）教师通过投影仪向学生介绍建筑通风与空调系统的组成部分，包括风机、空调设备、管道、送风口等，并讲解其工作原理。
四、讲解建筑通风与空调系统的设计和计算方法（30分钟）教师向学生讲解建筑通风与空调系统的设计和计算方法，包括建筑的换气量计算、送风量计算、风机的选择等内容，并提供实例进行演示和计算。
五、实例分析与讨论（20分钟）教师提供一些实际建筑的通风与空调系统设计方案，要求学生进行分析和讨论，并提出自己的改进意见。
六、总结与评价（10分钟）教师与学生总结本节课的重点内容，并进行评价，了解学生对建筑通风与空调系统的掌握程度。
七、作业布置（5分钟）教师布置相应的作业，要求学生进一步巩固所学内容，并指导学生预习下一节课内容。
教学延伸：1.安排学生进行实地考察，了解不同建筑的通风与空调系统设计；2.引导学生进行建筑通风与空调系统设计的实践操作；3.组织学生进行小组讨论，针对实际问题进行解决方案的设计。
通风系统课程设计
通风系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解通风系统的基本概念、原理和组成部分。
2. 使学生掌握通风系统的类型、工作方式和设计要点。
3. 帮助学生了解通风系统在建筑、环保、节能等方面的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析通风系统的性能和优缺点的能力。
2. 提高学生设计简单通风系统的方案并进行评估的能力。
3. 培养学生运用技术手段对通风系统进行测试、调整和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对通风系统知识的学习兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的环保意识，使他们认识到通风系统在改善室内空气质量、节能减排方面的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在实际操作中沟通、合作的能力。
课程性质分析：本课程属于建筑环境与能源应用工程领域，结合物理、化学、生物等多学科知识，具有较强的实用性。
学生特点分析：本课程针对的是高年级学生，他们在前期课程中已经掌握了相关的基础知识，具备一定的自学和动手能力。
教学要求：1. 教学内容与实际工程案例相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 通过小组讨论、实验操作等形式，提高学生的参与度和积极性。
二、教学内容1. 通风系统基本概念：空气流动原理、通风系统的功能与分类。
教材章节：第一章“通风与空调工程基础”2. 通风系统设计与计算：风道设计、风量计算、风口选择与布置。
教材章节：第二章“通风系统设计”3. 通风系统设备与部件：风机、风管、阀门、消声器等设备的工作原理及选型。
教材章节：第三章“通风系统设备与部件”4. 通风系统施工与安装：施工工艺、安装要求、调试与验收。
教材章节：第四章“通风系统施工与安装”5. 通风系统运行与管理：系统运行原理、运行参数监测、常见故障分析与处理。
教材章节：第五章“通风系统运行与管理”6. 通风系统节能与环保：节能设计原则、环保措施、案例分析。
教材章节：第六章“通风系统节能与环保”教学内容安排与进度：第一周：通风系统基本概念及功能第二周：通风系统设计与计算第三周：通风系统设备与部件第四周：通风系统施工与安装第五周：通风系统运行与管理第六周：通风系统节能与环保三、教学方法1. 讲授法：用于通风系统基本概念、原理、设计与计算的讲解，通过生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的理论知识。
空调课程设计指导书(建环教研室)
《通风空调工程》课程设计指导书辽宁工业大学土木建筑工程学院建环教研室一、课程设计题目某建筑通风空调工程设计二、设计说明书的内容说明书应首先介绍工程名称、建筑面积、空调面积、使用功能、人流量等及所处的地域、方位，以及本工程设计的必要性、现实性、可靠性、先进性、经济性及不足之处。
还应包括如下内容：1.明确建筑的要求和条件设计前，应了解对各空调间冬夏季不同温、湿度的要求；对各房间洁净度的要求；对各房间噪声的要求、防火排烟要求、防震的要求；以及对经济指标的要求等。
若甲方无特殊要求时，则按设计规范进行设计。
⑴阐明当地主要设计气象参数：包括空调室外冬、夏季计算干球温度；室外夏季计算湿球温度；室外相对湿度（冬夏季）及冬季最冷月，月平均相对湿度；冬夏季大气压力。
⑵列表说明各空调房间的设计条件包括：冬夏季的温度、相对湿度、平均风速；新风量、噪声声级、空气中含尘量。
⑶阐明空调系统方式的选择及其依据和服务范围系统采用的形式和依据，例如全风系统及其选择依据、风-水系统及其选择依据、全分散式系统及其选择依据等。
⑷阐明空调系统的划分，组成与其服务区域并列表说明各系统的送风量，冬夏季的设计负荷，空调方式，气流组织。
⑸阐明冷、热源的选择及其依据，应标明冷热源的规格、型号、台数、价格、生产厂家及其先进性、可靠性、经济性。
同时还应说明其使用工质的情况及其与环保的关系。
2.对风水系统的要求⑴对冷冻水系统、冷却水系统和热水系统应分别说明如下问题：供回水温度、不同管径管材材质的选择、循环方式；机械循环的选择及其依据；管道保温（冷却水）材料及厚度、管道附件的选择情况、水泵的选择及其依据；表明所选水泵的规格、型号、台数、出产厂家等及安装时减震措施、管路中最高压力及试压的要求、管道防腐措施、换热器与管路连接注意事项，相关设备如冷却塔、板式换热器的选择情况及其管道的配套情况以及对施工的要求。
⑵对风系统应说明如下问题：对风道材料、厚度、加工方法、连接方法的选择及其依据或《通风与空调工程施工及验收规范》(GB50243-2003)；管道穿越变形缝的措施；调节阀、防火阀的选型及配置情况说明。
07级空调工程制冷工程及工业通风课程设计任务书.doc
07级空调工程制冷工程及工业通风课程设计任务书1暖通空调及制冷课程设计任务书一.课程设计目的：本课程设计的前期课程为暖通空调和空调用制冷技术。
通过设计将进一步巩固已学过的各门专业课知识；进一步体会各门课程的特点、相互间的联系及在实际工作中的衔接关系；初步掌握工业或民用建筑制冷、空调和通风设计的一般设计程序、方法；熟悉相关的设计标准、规范和手册，了解现行暖通设备的性能及特点。
进而培养解决实际问题的能力。
二.设计题目：天津市梅江南11号地办公楼空调制冷通风设计三.设计原始资料1．建筑地点：天津市。
2．室外计算气象资料（冬、夏）按暖通空调设计规范选用。
3．建筑概况：该建筑地上三层，地下一层，建筑总面积约4406.51㎡，其中地上3279.94㎡，地下1126.57㎡。
建筑总高度14.25米（至檐口起坡点）。
其中地下室为设备用房和食堂，层高3.98m；一层为办公接待及展厅等，层高4.5米；二层为办公室、会议室等，层高3.9米；三层为办公室、会议室等，层高3.9米；各房间吊顶后净空高度见建筑剖面图，各层楼板厚150mm。
不详之处详见建筑、结构图纸。
4．设计计算依据：1.室外计算参数：夏季空调室外计算干球温度33.4℃夏季空调室外计算湿球温度26.9℃夏季空调日平均温度29.2℃冬季空调室外计算温度-11℃冬季通风室外计算温度-4℃冬季冻土深度69cm夏季平均室外风速 2.6m/s冬季平均室外风速 3.1m/s2.室内计算温度3.换气次数4.建筑热工数据依照建筑设计说明及图纸查阅相关资料确定。
四.设计说明书主要内容（一）.计算工作1．根据给出的围护结构，计算各楼层通过维护结构的冷、热负荷。
2．计算室内人员、照明及设备的发热量及散湿量。
3．确定各房间（楼层）新风量。
4．空气平衡、热、湿平衡计算。
5．风系统和水系统的水力计算。
6．地下室排烟计算。
7．主要设备的选型计算。
（二）.方案确定1．各楼层空调系统形式方案确定。
办公楼空调通风课程设计
办公楼空调通风课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解办公楼空调通风系统的基本构成、工作原理及其在建筑节能中的重要性。
2. 使学生掌握空调通风系统的设计原则、安装要求及维护保养方法。
3. 帮助学生了解空调通风系统对室内空气质量的影响及改善措施。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际空调通风系统问题的能力。
2. 提高学生设计简单空调通风系统方案的能力。
3. 培养学生进行空调通风系统设备操作、调试及维护的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑环境与能源应用工程学科的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
2. 增强学生的节能意识，提高学生在实际生活中运用节能技术的自觉性。
3. 培养学生具备良好的团队合作精神，提高学生在团队中的沟通与协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握空调通风系统基本知识的基础上，能够将其应用于实际问题的解决，提高学生的实践操作能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 空调通风系统概述：介绍空调通风系统的基本概念、分类及其在办公楼中的应用。
- 教材章节：第一章 空调通风系统概述- 内容列举：空调通风系统的定义、分类、功能及其在建筑节能中的作用。
2. 空调通风系统原理与设计：讲解空调通风系统的工作原理、设计原则及安装要求。
- 教材章节：第二章 空调通风系统原理与设计- 内容列举：空调通风系统的工作原理、主要设备、设计原则、安装要求及节能措施。
3. 空调通风系统设备与操作：介绍空调通风系统的主要设备及其操作、调试方法。
- 教材章节：第三章 空调通风系统设备与操作- 内容列举：空调通风系统主要设备的功能、结构、操作方法及调试技巧。
4. 空调通风系统维护与管理：讲解空调通风系统的日常维护、保养及故障处理方法。
- 教材章节：第四章 空调通风系统维护与管理- 内容列举：空调通风系统的日常维护、保养内容，常见故障现象及处理方法。
空调通风工程课程设计方案
空调通风工程课程设计方案随着现代化建筑的不断发展和普及，空调通风工程作为建筑行业中的重要一环，扮演着至关重要的角色。
而对于学习空调通风工程的学生来说，掌握相关知识和技能对于未来的就业和发展也是至关重要的。
因此，设计一门系统全面的空调通风工程课程，旨在为学生提供相关理论知识和实际操作技能，使其能够胜任未来的工作和挑战。
二、课程目标1. 掌握空调通风工程的基本理论知识，了解空调通风系统的原理和工作机制。
2. 学习并掌握空调通风系统的设计和安装规范，以及相关施工技术。
3. 熟悉常见的空调通风设备和材料，了解其性能和使用特点。
4. 掌握空调通风系统的运行和维护知识，能够进行系统的故障排查和维修。
三、教学内容1. 空调通风工程概论空调通风工程的基本概念、发展历史和相关技术趋势等内容。
2. 空气动力学空气运动的基本规律、气流分布和空气参数等理论知识。
3. 空调系统设计空调系统的设计原则、计算方法和设计规范等内容。
4. 空调设备及材料各种空调设备和材料的性能特点、使用方法和维护要点等内容。
5. 空调系统安装与调试空调系统的安装和调试流程、注意事项和技术要求等内容。
6. 空调系统运行与维护空调系统的日常运行管理、维护保养和故障排查与修理等内容。
四、教学方法1. 理论教学采用授课、讲解、示范等方式进行空调通风工程的相关理论知识教学。
2. 实践操作通过实验、实训、实地考察等方式进行空调通风系统的设计、安装和维护技术操作训练。
3. 综合实践组织学生进行实际项目的综合实践，提高学生的实际操作能力和实战技能。
五、教学手段1. 多媒体教学利用多媒体设备进行理论知识的展示和教学，提高教学效果。
2. 实验设备配备相关的实验设备，进行空调通风系统的实验操作，巩固理论知识。
3. 项目实训组织学生参与相关项目的实训，提高学生的实际操作能力和综合素质。
六、教学评估1. 日常考核通过课堂作业、实验报告、实训成绩等形式对学生进行日常考核。
通风与空调工程课程设计任务书——
通风与空调工程课程设计——南昌地区某商场夏季空调冷风系统设计建筑设备工程技术专业专科（三年制）适用指导教师：罗时庆班级： 2013建筑设备工程技术1班学生姓名：学号：设计时间： 2015、6、15—2015、6、19江西科技师范大学建筑工程学院通风与空调工程课程设计——南昌地区某商场夏季空调冷风系统设计任务书设计南昌地区某商场标准层夏季空调冷风系统，拟采用一次回风全空气系统。
要求进行空气处理设备的选型计算，风口的选型计算，风道的水力计算，并绘制标准层空调风系统平面图。
一、设计目的通风与空调工程课程设计是本专业教学计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际中央空调工程风系统的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。
1．了解中央空调工程风系统设计的一般程序和内容，为毕业设计以及今后从事专业工作奠定初步基础。
2．复习巩固加深所学中央空调风系统设计等章节的理论知识。
3．掌握全空气风系统设计的一般方法，诸如：（1）空气处理设备选型计算方法；（2）风口选型及其气流组织的计算；（3）风系统水力计算方法；（4）学习绘制专业图纸；（5）学习运用专业规范、设计手册和生产厂家的产品样本。
二、设计资料1、南昌地区某商场标准层建筑平面图（见附图）。
2、已知条件：①商场的冷负荷指标取230W/m2；②人员密度0.5人//m2；③室内设计参数可取t n =25℃，φn=60%；④新风量可取15m3/h·人。
⑤采用一次回风全空气系统三、设计内容及要求1．设计内容：（1）计算书：空气处理设备选型计算；风口选型计算；风道水力计算。
（2）图纸：绘制商场标准层空调风系统平面图一张。
2．设计要求（1）提交计算书一份。
要求：步骤清楚、计算正确、书写工整。
（2）提交图纸一份。
要求：采用A3幅面、图面干净、图线图例等符合规范标准。
四、成绩考核及评定根据所提交的设计资料（计算书和图纸）和设计态度按五级评分制综合评定成绩。
通风空调课程设计
空调工程课程设计姓名：**班级：11级建筑设备学号：45指导教师：**目录第一章绪论 (3)1.1工程概况 (3)1.2设计内容 (3)1.3设计采用的室外空气计算参数 (3)1.4建筑参数及其他计算参数 (3)1.5其它说明 (3)第二章设计计算 (5)2.1空调房间的冷负荷计算 (5)2.1.1空调冷负荷具体计算方法 (5)2.1.2装配车间冷负荷计算 (6)2.2空调房间的湿负荷计算 (9)2.2.1空调冷负荷具体计算方法 (9)2.2.2装配车间湿负荷计算 (10)2.3空调房间的热负荷估算 (10)第三章空调系统的设计 (11)3.1确定该空调房间的送风状态和送风量 (11)3.2空调车间所需要的新风量 (12)3.3一次回风式空气调节系统 (13)第四章参考文献 (16)第1章 绪论1.1 工程概况北京地区某手表装配车间体积为600m 2,本次设计内容为该手表装配车间的通风、空调系统。
1.2设计内容(1)冷热负荷及湿负荷计算： (2)通过焓湿图的应用确定一次回风系统的空气处理过程，由能量平衡公式、及已经求出的冷负荷和湿负荷确定送风量，用焓湿图确定送风状态点，并计算系统所需冷量和一次回风的加热量。
1.3设计采用的室外空气计算参数1.4 建筑参数及其他计算参数屋顶结构，保温层为25mm 厚泡沫混凝土，属Ⅲ型，()C m w k ︒•=216.1。
外窗：双层玻璃钢窗，挂浅色内窗帘。
外墙：砖墙)C m w k ︒•=255.1，Ⅱ型。
内墙：临室包括走廊，温度与车间相同。
室内设计参数：C C t n︒±︒=127、%5%55±=n ϕ。
新风量：每人30m ³/h 。
室内有8人工作，工作时间从8时至18时。
车间内密闭工作台的排风量为h m 2350，车间要求维持正压的渗风量相当于一次换气次数。
1.5 其它说明1.冷负荷逐时计算时段为00：00～23：00，时间间隔为1小时。
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2011级建筑工程技术专业《通风与空调工程》
课程设计任务书
一、设计计算目的
通风与空调工程课程设计计算是通风与空调课程教学之后，学生顶岗实习之前的重要的实践环节，通过课程设计计算，使学生加深对课程内容的理解，根据所学通风空调基本理论和设计计算程序、步骤，完成三层商场夏季供冷中央空调系统设计，使学生学会查阅和使用设计资料的方法，培养和提高学生运用所学课程知识，分析并解决工程问题的实践能力，为学生今后走上职业岗位奠定一定的基础。
二、设计任务
（一）、设计题目
《某市三层商场夏季中央空调系统设计》
（二）、设计原始资料
1、室外气象条件
1）、夏季室外空气调节干球温度 35℃
2）、夏季室外空气调节湿球温度 28.2℃
3）、最热月平均相对湿度 81%
4）、夏季室外风速 2.6m/s
5）、夏季大气压力 100.09kPa
2、室内设计计算参数
1）室内设计计算干球温度 26℃
2）室内设计计算相对湿度 60%
3、土建条件
（1）屋顶属于I型，面积为600m2,传热系数K=0.64W/(m2·K)
（2）外墙传热系数K=1.5W/(m2·K), 面积为55.2m2
（3）塑钢外窗传热系数K=3.1W/(m2·K), 面积为4.54m2
（4）一层橱窗传热系数K=3.85W/(m2·K)
（5）层高地下室5.1m，一层5.4m，二层4.5m，三层4.5m。
4、室内负荷条件
（1）人员
一层超市：0.8人/m2；二层服装：1人/m2;三层家电：1人/m2
（2）照明格栅灯、筒灯：30 W/m2
（3）动力扶梯：11 kW/层
5、新风量：10 m3/ h·人
6、其他条件：空调设备运行10h，开灯时数10h，人员在室内停留时间10h
7、动力资料水源：自来水；电源：220/380v,
热源：由集中锅炉房供给50—65℃热水
二、空调系统的划分及空调方案的确定
由于商场的人员多、湿负荷大，新风需求量大，过渡季宜采用全新风系统，因此本商场空调系统采用定风量全空气系统，根据现有条件，本系统采用电制冷螺杆机组作为冷源，机组及附属设备布置在地下室内，冷却塔放置在屋顶。
根据建筑平面结构特点和风口布置模块化思想，拟采用散流器送风，风口、风
三、设计内容与要求
（一）设计计算说明书内容
将设计计算结果整理成计算说明书，设计计算说明书包括内容有：原始资料、设计方案、计算公式、计算结果、设备类型。
（二）设计计算要求
必须在规定的时间内完成以上要求的设计计算说明书的全部内容，并装订成册，封面上写上《通风与空调工程课程设计计算说明书》以及班级、姓名、学号。
设计计算具体内容要求：
1、负荷计算（查阅课本75-86、209-225表）
（1）外墙和屋顶瞬变传热引起的冷负荷计算，外表面放热系数修正值，本设计取0.975，外表面吸收系数修正值,本设计取0.975 （2）外玻璃瞬变传热引起的冷负荷计算
（3）透过玻璃窗日晒得热形成的冷负荷计算
（4）人体显热冷负荷计算
（5）办公区总冷负荷计算
2、风系统的设计计算（查阅课本86-90、145-159、227-253表）
（1）新风量的确定（新风量应满足办公室内工作人员所需的新鲜空气量）
（2）风管尺寸计算
（3）根据各管段的风量和选定的流速，确定各管段的断面尺寸
（4）风管水力计算
（5）风机选型
3 、水系统设计计算（查阅课本254-257表）
（1）管径计算
（2）直线管段的阻力计算
（3）局部阻力计算
（4）总阻力计算
四、考核方式
本次课程设计要求每位同学完成并上交一份通风与空调课程设计计算说明
书，以每份设计计算说明书的内容、格式以及完成的质量与考勤为考核内容，按百分制计算，评定出本次课程设计的成绩，计入学籍成绩，课程设计成绩不及格，随下年级进行补修。
五、设计时间
本次实训时间为2012年12月24日～12月28日，共计1周，2012年12月31日之前上交设计计算说明书。
六、纪律及考勤
1、实训期间，要求学生一律到本班教室做实训书，指导教师到教室巡回进行集中指导；
2、作息时间按学校正常教学时间，指导老师每天到教室进行考勤，学生如有特殊情况不能出勤必须向指导老师请假。
3、实训考勤作为成绩考核一部分，无故缺勤1次，实训成绩扣10分，累计3次及以上者，本次实训成绩按不及格处理。
郑州信息科技职业学院环境工程系建筑工程教研室
2012年12月14日。