第一课时折扣

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【推荐】2019最新第2单元百分数(二)第1课时折扣-作业设计(1)

【精选】2019最新第2单元百分数（二）第1课时折扣-作业设计一、1.五五折改写成百分数是（）；70%改写成折扣是（）。

2.一张餐桌打六折出售，表示现价是原价的（）%。

3.一套图书现价是原价的95%，表示现在打（）折出售。

4.一个书包原价是40元，打七五折后售价是（）元。

5.一个篮球打八折后售价是72元，这个篮球的原价是（）元。

二、1.根据原价算打折后的价钱。

原价15.00元，七折：原价5000.00元，九折：原价800.00元，六八折：原价760.00元，八五折：2.根据打折后的价钱算原价。

现价八五折：1700元，原价：现价五折：40.00元，原价：现价九折：1080.00元，原价：现价八折：320元，原价：三、一件衣服原价180元，现打九折出售。

现在的价钱是多少元？比原来便宜了多少元？四、“十一”小长假，利民商场举办优惠活动，一种电饭煲原价200元，现在只卖120元，这种电饭煲打了几折？五、一件商品的进价加上40元是售价，如果顾客以该售价的八折购买该商品，商场还可以赚12元。

这种商品进价是多少元？参考答案一、1.五五折改写成百分数是（ 55% ）；70%改写成折扣是（七折）。

2.一张餐桌打六折出售，表示现价是原价的（ 60 ）%。

3.一套图书现价是原价的95%，表示现在打（九五）折出售。

4.一个书包原价是40元，打七五折后售价是（ 30 ）元。

5.一个篮球打八折后售价是72元，这个篮球的原价是（90）元。

二、1.根据原价算打折后的价钱。

原价15.00元，七折： 10.5元原价5000.00元，九折： 4500元原价800.00元，六八折： 544元原价760.00元，八五折： 646元2.根据打折后的价钱算原价。

现价八五折：1700元，原价： 2000元现价五折：40.00元，原价： 80元现价九折：1080.00元，原价： 1200元现价八折：320元，原价： 400元三、一件衣服原价180元，现打九折出售。

人教版六年级下册RJ数学精品习题课件第二单元百分数(二) 第1课时折扣

六、一件衣服进价为300元，商场按进价提高40% 标价出售，结果无人问津，只好按标价打九折出售。卖出这件衣服后，商场能赚多少钱？ 300×（1＋40%）×90%－300＝78（元）答：商场能赚78元。
七、某店的皮鞋一律打八折销售。如果使用贵宾卡，可以再打九五折。王阿姨用贵宾卡买了一双皮鞋，付了197.6元。这双皮鞋的原价是多少元？ 197.6÷95%÷80%＝260（元）答：这双皮鞋的原价是260元。
四、某商场搞促销活动，小美的妈妈用75元钱买了一双鞋，比打折前便宜了25元，这双鞋是打几折促销的？ 75÷（75＋25）＝0.75＝75% 答：这双鞋是打七五折促销的。
五、某家电超市电器一律打七五折销售。妈妈买了一个电饭煲，标价400元，还买了一台电风扇，标价360元，一共便宜了多少元？（400＋360）×（1－75%）＝190（元）答：一共便宜了190元。
第二单元百分数（二）
第1课时折Leabharlann 扣一、填一填。 1.商店有时降价出售商品，叫做（打折扣）销售，俗称
“（打折）”。打七折出售，就是按原价的（ 70 ）% 出售。 2.一个书包打九五折出售，就是按原价的（ 95 ）%出售，比原价便宜了（ 5 ）%。
3.一件上衣原价150元，现在打九折销售，现价是（ 135 ）元。
4.一个书包原价110元，现价88元，打（八）折促销，比原价便宜了（ 22 ）元。
二、算一算，填一填。
原价：60元折扣：四折现价： 24元
⁠
原价： 250元 ⁠
折扣：六八折现价：170元
原价：380元
折扣：八五折 ⁠
现价：323元
三、
这架玩具飞机原价是多少钱？ 5.7÷（1－85%）＝38（元）答：这架玩具飞机原价是38元。

六年级数学(人教版)-折扣问题-1教案

第二单元第1课时：折扣问题年级：六年级教材版本：人教版授课教师单位及姓名：指导教师单位及姓名：一、教学背景简述“折扣”与人们的生活联系密切。

本节课结合生活情境，联系学生的生活经验，让学生理解“折扣”的意义，知道折扣是百分数在生活中的一种特殊应用。

通过解决简单的折扣问题，感受折扣在生活中的应用价值，提高应用意识和解决问题的能力。

学习本课之前，对于“折扣”，学生已经有了比较丰富的生活经验，在上学期已经理解并掌握了百分数的意义和相关计算，对百分数的实际问题有过比较深入的研究。

折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用，因此理解了折扣的意义，就能够把折扣问题转化成百分数问题，运用百分数的数量关系解决问题。

但是，生活中打折销售的方式多种多样，表述的方式也不相同，如“立省10元”，学生有可能不理解。

本节课通过唤醒学生的生活经验和学习经验、借助画线段图直观分析等方式，引导学生把生活中的语言转化为数学语言，直观分析原价、现价，便宜的钱、折扣之间的关系，再用数学知识来解决生活中的实际问题。

二、学习目标1．理解“折扣”的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解，会解决简单的折扣问题。

2．联系已有的知识和经验进行分析、比较、概括、推理等活动，增强问题意识，提高解决有关百分数的实际问题的能力。

3．感受到生活中处处有数学，体会数学的应用价值，提高对数学学习的兴趣。

三、教学过程（一）情境引入，理解“折扣”的含义奶奶要过生日了，小华想给奶奶买一条丝巾当生日礼物，她上网发现有一家网店在做春季促销活动，全部商品打八折销售，她想买的丝巾原价200元。

1.学生根据信息提出数学问题生1：“八折”是什么意思？生2：现在买需要花多少钱啊？生3：现在买可以便宜多少钱呢？首先帮助学生理解“折扣”的意义：买东西时，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”，折扣和百分数有关系。

明确八折就是十分之八，也就是百分之八十，打八折就表示现价是原价的80%。

六年级数学下册 2 百分数二第1课时折扣教学课件新人教版

单位〞1” 160×〔1－ 90%〕＝ 16〔元〕
答 : 比原价便宜了16元。
归纳总结
已知原价和折扣 : 现价=原价×折扣便宜的钱数＝原价－现价
＝原价－原价×折扣＝原价×〔1－折扣〕
巩固运用
〔教材P8 做一做〕
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。〔单位 : 元〕
65%
70%
88%
六五折
七折
八八折
2x=3y x : y=3:2
〔2〕麦片的单价是28元 , 饼干的单价是多少？
解 : 设饼干单价分别为x元。 3:2=x : 28
x=42
解决实际问题的主要步骤 :
1.认真读题 , 理解题意 , 找出已知信息和所求问题。 2.分析题目中的数量关系 , 确定先算什么 , 再算什
么 , 最后算什么。 3.判断解决问题的运算方式 , 列出算式 , 算出得数。 4. 进行检验 , 写出答案。
35－28＝7〔天〕
答 : 实际比计划多用7天。
2.一个旅游景点去年全年接待游客约196
万人 , 上半年接待游客数是全年的 3。第三
季度接待游客数是上半年的 3
7 , 第三季度接
4
待游客多少人？
196 3 3 = 63（万人） 74
答 : 第三季度接待游客63万人。
3.一种食用油 , 原来每升售价为元 , 现在由于成本提高 , 单价提高了25%。原来买 10L的钱 , 现在能买多少升？
4×〔1＋25%〕＝5〔元〕 4×10÷5＝8〔L〕答 : 现在能买8L。
单位〞1” 现价＝原价×85%
180×85%＝153〔元〕答 : 买这辆车用了153元。
爸爸买这辆自行车少花了多少钱？ 180－153＝27〔元〕答 : 买这辆自行车少花了27元。

人教版六年级下册数学《折扣》课件

2 百分数（二）
第1课时折扣
【学习目标】
1.通过实际生活情境，理解折扣的意义。 2.能够运用折扣和百分数之间的关系解决实际问题。
【学习重点】
理解折扣的意义，能解决有关折扣的实际问题。
【学习难点】
明确折扣和百分数的内在联系。
创设情境引入新课
引入
原价：280元（1）现价是多少元？
现在搞活动，按原价的85%出售。
（2）比原价便宜多少钱？
280×85%=238（元）答：现价是238元。
280-238=42（元）或280×（1-85%)=42(元）答：比原价便宜42元。
在购物中，我们经常遇到打折的现象。
换季清仓一件八折两件七折
新店开业全场八八折
服装店
书店
合作交流探索新知
折扣
你知道什么叫做打折吗？
从解题中，你能得出哪些关系式？
例1.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
买这辆车少花了（）元。
数量关系便宜的钱数=原价-现价
280-238=42（元）答：买这辆车少花了42元。
例1.（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
原价：4800元现价：4560元
已知现价和原价，如何求折扣？
小结
1.折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用，实际上就是“求一个数的百分之多少是多少” 或“已知一个数的百分之多少是多少，求这个数” 的问题。
2.原价=现价÷折扣；折扣=现价÷原价
随堂练习巩固新知
1.填一填。
七折=（ 70 ）% 三折=（ 30 ）% （六）折=60%

六年级数学下册试题《第2章百分数(二) 第1课时折扣》同步测试题人教版(有答案)

人教版小学六年级数学下册《第2章百分数（二）第1课时折扣》同步测试题一．选择题（共5小题）1．有一种笔记本原来售价10元，“六一”儿童节那天享受“一折的优惠”卖出价格是（）元．A．1B．9C．9.92．某种商品打七折销售是指（）A．现价是原价的7%B．现价是原价的70%C．现价比原价降低70%3．一种商品降价25%，也就是打（）出售．A．二五折B．八五折C．七五折4．某商品打七五折销售，说明现价比原价少（）%．A．75%B．25%C．35%5．一种商品打九折出售，就是按原价的（）出售．A．10%B．90%C．110%二．填空题（共6小题）6．商品打八五折出售，就是按原价的%出售，也就是降价%．7．九折表示是原价的%．8．一件衣服200元，降低20元出售，这件衣服是打折出售的．9．一件商品打八折，就是现价是原价的%，比原价便宜了%．10．华联商超国庆节期间，一品牌电视机打八折出售，持会员卡的顾客还可再享受打九折的优惠，会员价相当于打了折．11．每逢节日，京师百货就要举行促销活动，“五一”的活动是：满200元减100元，满400元减200元，满500减250…如果张阿姨要为儿子买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打折．三．判断题（共5小题）12．七成＝70%八五折＝85%．（判断对错）13．一件商品降价10%，就是指这件商品打一折出售．（判断对错）14．一种商品打“八五折”出售，也就是把这种商品优惠了15%．（判断对错）15．一件商品降价15%，就是打八五折出售．（判断对错）16．一件衣服原价400元，现在降价80元，是打二折销售的．．（判断对错）四．应用题（共2小题）17．张阿姨买一条丝巾，打九折买了后比原价节省了12元，这条丝巾的原价多少钱？18．某服装店卖一种裙子，原来每条售价为120元，是进价的150%．现在店主计划打折促销，但要保证每条裙子赚的钱不少于10元．问：折扣不能低于几折？五．解答题（共9小题）19．一本书原价12元，现在降价4.8元出售．这本书是按几折出售的？20．一个商场打折销售，规定购买200元以下（包括200元）商品不打折，200元以上500元以下（包括500元）全部打九折，如购买500元以上的商品，就把500元以内（包括500元）的打九折，超出的打八折，一个人买了两次，分别用了134元、466元，那么如果他一次购买这些商品的话，可节省多少元？21．小明去文具商店购买2B铅笔，店主说：“如果多买一些，给你打8折．”小明测算了一下，如果买50支，比原价购买可以便宜6元，那么每支2B铅笔的原价是多少元？22．妈妈买了一个随身听，原价180元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？23．张新和李明相约到图书城去买书，请你根据他们的对话内容（如图），求出李明上次所买书籍的原价．张新：听说花20元办一张会员卡，买书可享八折优惠．李明：是的，我上次买了几本书，加上办卡的费用，还省了12元．24．一双皮鞋九折出售，顾客可以比原价少花20元，这种皮鞋原价多少钱？25．某公园的门票是每张12元，30人及以上可以购买团体票，团体票八折优惠．某班组织28名学生去这个公园，用300元钱购买门票，你认为钱够吗？为什么？26．我国民航规定，每位乘坐国内航班经济舱的旅客可以免费携带不超过20千克（包括20千克）的行李；超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票．小华的爸爸从北京乘飞机返回上海，买的是“六折”机票，花了678元．他携带的行李重30千克，按规定应付行李费多少元？27．某校六年级有120名师生去参观自然博物馆，某运输公司有两种车辆可供选择：A：限坐50人的大客车，每人票价5元，如满坐票价可打八折；B：限坐10人的面包车，每人票价6元，如满坐票价可按75%优惠．请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案，并算出总租金．参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．解：10×10%＝1（元）；答：卖出的价格是1元．故选：A。

人教版六年级下册数学第二单元第1课时折扣【教案】

关于百分数的认识和应用，人教版教科书分两步进行。

六年级上册主要编排百分数的认识以及用百分数解决一般性的问题，而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用，让学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，体会百分数与分数之间的内在联系，完善认知结构。

本单元的选材贴近学生生活，直观、有趣，充满时代气息。

教科书依次按照折扣、成数、税率、利率的顺序编排，体现了从简单到综合的层次性。

折扣问题、成数问题都包含了一个数的百分之几、比一个数多(少)百分之几等数量关系，折扣问题与学生的生活实际联系紧密，而成数是表示农业收成方面的术语，或广泛应用于表示各行各业的发展变化情况，学生接触较少。

教科书中涉及成数的实际问题一般是以“增加几成”“减少几成”的形式呈现的，要引导学生将问题转化为“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”，同时掌握将成数转化为百分数的方法。

在税率的学习中，教科书着重介绍了应纳税额和税率的含义，揭示了应纳税额、各种收入中应纳税部分与税率三者之间的关系。

在解决实际问题时，教师必须认识到学生感到最困难的并不是计算本身，而是对于税种、应纳税额(一个数)及税率(百分之几)的确定。

教科书在说明储蓄意义的同时，直接介绍了什么是本金、利息、利率以及三者之间的数量关系式，即利息=本金×利率×存期。

由于有存期、利息和本金三个变量，对于学生而言，计算思考的复杂程度大大增加，应用的综合性也更强，在教学时教师应该重视这一问题。

本单元的教学重点是理解掌握折扣、成数、税率和利率的含义，能运用百分数的概念解决生活中的实际问题。

本单元的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则混合运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。

学生对于折扣、成数、税率、利率等百分数可能会有所了解，但并不能将生活中的这类知识与教科书上的百分数知识相联系，对于知识之间的联系缺乏理解，需要对他们进行规范指导，形成系统性的概念。

第1课时折扣(课件)-六年级下册数学人教版

教材第8页“做一做”
3.家电商场春节促销，冰箱一律八九折出售，刘阿姨买了一台原价为4000元的冰箱，能节省多少元？
方法一原价－原价×折扣 4000－4000×89% ＝4000－3560 ＝440（元）答：能节省440元。
方法二原价×（1－折扣） 4000×（1－89%）＝4000×11% ＝440（元）答：能节省440元。
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
原价的80%
了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
原价－现价＝9.6元
方法一解：设原价为x元，则现价为80%x元。
x－80%x＝9.6 20%x＝9.6 x＝48
答：这套书原价为48元。
教材第13页第3题
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
按原价的85%出售求280元的85%是多少
现价=原价×折扣
280×85%＝238（元）答：买这辆自行车用了238元。
教材第8页例1
(2)一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？单位“1” 按原价的90%出售
求原价与现价的差
160－160×90% ＝160－144 ＝16（元）答：便宜了16元。
购物时不仅要关注折扣，还要关注标价。
8.某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原价300元的鞋子，实际要付多少元？
300×80%×90% ＝240×90% ＝216（元）答：小李实际要付216元。
折上折：原价×折扣×会员折扣。
课堂小结折扣问题的基本数量关系
2 百分数（二）
第1课时折扣
人教版数学六年级（下）
课堂导入

六年级数学第二学期一课一练答案

六年级数学第二学期一课一练答案一课一练+答案第1课时折扣1.填空题。

(1)五折就是十分之( ),写成百分数就是( )%。

(2)某商品打七折销售,就表示现价是原价的( )%,现价比原价降低了( )%。

(3)某商品售价降低到原价的87%销售,就是打( )折销售。

2.判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)(1)求商品一次打折后的价格就是把商品原价看作单位“1”的量。

( )(2)一件上衣现在打六折销售,就是比原价降低60%。

( )(3)一种商品先提价15%,后来又按八五折出售,现价与原价相等。

( )3.选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)(1)某品牌电视机每台售价1800元,现在打九折出售,现在每台的售价是( )元。

A.1620B.1800C.2000D.3420(2)一辆自行车原价是400元,现价是360元。

这辆自行车是打( )折出售的。

A.八B.八五C.九 D.九五答案：1.(1)五50 (2)70 30 (3)八七2.(1)√(2)✕(3)✕3.(1)A (2)C第2课时成数1.小华家承包了一块菜田,前年收白菜41.6吨,去年比前年多收了二成五,去年收白菜多少吨?2.水庄村民小组前年收稻谷46吨,去年比前年少收了一成五。

去年收稻谷多少吨?3.丽丽妈妈的服装店实施薄利多销的销售策略,一般在进价的基础上提高二成后作为销售价。

照这样计算,一件进价为220元的衣服应标价多少元?答案:1.41.6×(1+25%)=52(吨)2.46×(1-15%)=39.1(吨)3.220×(1+20%)=264(元)第3课时税率1.填空。

（1）缴纳的税款叫做( ),应纳税额与各种收入的比率叫做( )。

（2）红星小学投保“师生平安保险”,保险金额每人80000元。

按每年保险费率0.05%计算,每年每人应付保险费( )元。

2.某商场上半年的营业额是300万元,如果按照应纳税部分的3%缴纳增值税,这个商场上半年应该缴纳的增值税税多少万元?3.体育彩票兑奖时规定,超过一万元的奖金要按获奖额的20%缴纳个人所得税。

第二章百分数第一课时折扣

教学目标1.明确折扣的含义。

2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。

3.正确解答有关折扣的实际问题。

4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

【复习回顾1】一款电视机，原来售价是5000元，元旦期间的售价4500元．降低了百分之几？【复习回顾2】有10千克蘑菇，它们的含水量是99%，稍经晾晒，含水量下降到98%，晾晒后的蘑菇重多少千克？【重点剖析】1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。

通称“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。

例如八折=810=80﹪，六折五=6.510=65100=65﹪解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪；商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪第1讲折扣第二单元百分数（二）【题干1】（2019秋•洪泽区期末）某商场进行商品促销活动的措施是“买四送一”，每只篮球的原价是50元，光明小学要买这样的16只篮球，优惠后要花()元．A．640 B．650 C．700 D．800【题干2】（2009•崇文区）某商场为促销，按如下规定对顾客实行优惠：①若一次购物不超过200元，则不予优惠；②若一次购物超过200元，但不超过500元，按标价给予九折优惠；③若一次购物超过500元，其中500元按第2条规定给予优惠，超过500元部分给予八折优惠．某人两次去购物，分别付款168元与423元，如果他把这两次购买的商品一次购买，则应付()元．A．522.8 B．510.4 C．560.4 D．472.8【题干】商店进同一种服装，每套标价150元，为促销减价销售，第一次打八折出售，每套仍获利20%，这样售出70套后，对剩下的18套衣服再打八五折出售，直到售完，商店共获利多少元？【题干】商场里的布娃娃，如果有优惠卡可以打八折，小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元．这个布娃娃原价多少元？一．选择题1．一种商品降价25%，也就是打()出售．A．二五折B．八五折C．七五折2．一种商品打九折出售，就是按原价的()出售．A．10%B．90%C．110%3．李叔叔买了一个台灯，原价280元，现在只花了9折的钱，比原价便宜了()元．A．252B．250C．28D．94．某商品打七五折销售，说明现价比原价少()%．A．75%B．25%C．35%二．填空题5．（2020•固始县）一件衣服100元，降低20元出售，这件衣服是打折出售的．6．（2018秋•榆树市校级期末）九折表示是原价的%．7．（2018春•禹城市期中）一件衣服200元，降低20元出售，这件衣服是打折出售的．8．（2009秋•九江校级期中）一个篮球原价56元，现价40元，它是八折出售的．．9．（2009春•普陀区校级期末）“六一”儿童节，新华书店的图书一律九折优惠，小聪用21.6元的钱买了一本儿童读物，这本儿童读物原价元．10．华联商超国庆节期间，一品牌电视机打八折出售，持会员卡的顾客还可再享受打九折的优惠，会员价相当于打了折．三．判断题11．（2013•射阳县）一种商品打“八三”折出售，比原价便宜了17%．．（判断对错）12．一条裤子降价10%后又降价10%，就是打八折出售．（判断对错）13．35元打八折后，再增加二折，结果是35元．（判读对错）14．（2011•广东）某商品打“九五折”出售，就是降价5%出售．．（判断对错）四．应用题15．（2016春•醴陵市期中）爸爸买了一个智能手机，原价1300元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？16．张阿姨买一条丝巾，打九折买了后比原价节省了12元，这条丝巾的原价多少钱？17．（1）服装厂加工一批真丝衬衫，第一周(5天）加工了650件，完成全部任务的25%．按照这样的速度，剩下的衬衫还要加工多少天？（2）某零售商以100元/件的价格购入真丝衬衫100件，每件加价五成后在店铺内出售．售出50件后，因天气变化，剩下的按售价对折处理．在这笔交易中，该零售商是赚了还是赔了？赚（赔)了多少元？五．解答题18．一件衣服，如果按原售价打九折出售，可获利100元，如果按原售价打八折出售，可获利70元．这种衣服原价是多少元？19．一种商品六折出售，售价是原价的()()，也就是售价是原价的%．20．张新和李明相约到图书城去买书，请你根据他们的对话内容，求出李明上次所买书籍的原价．张新：听说花20元办一张会员卡，买书可享八折优惠．李明：是的，我上次买了几本书，加上办卡的费用，还省了12元．21．某种手机若按定价销售．每部可获利800元．现在打八折促销．结果销售量增加了3倍，获得的总利润增加了50%．那么打折后每部手机的售价是多少元？一．选择题1．（2019秋•洪泽区期末）某商场进行商品促销活动的措施是“买四送一”，每只篮球的原价是50元，光明小学要买这样的16只篮球，优惠后要花()元．A．640B．650C．700D．8002．（2020秋•甘井子区期末）一件商品八折出售比原来少获利200元，那么原来的售价为() A．400元B．600元C．800元D．1000 元二．填空题3．（2015秋•浪卡子县期末）六折是十分之，改写成百分数是，读作，它有个百分之一．4．（2015春•凤县校级月考）商品打六折是按原价的%出售，打七五折是按原价的%出售．5．（2012春•资中县校级月考）一件商品打“七二折”出售，比原价便宜了28%．（判断对错）三．判断题6．（2016春•郑州校级期中）一件衣服原价400元，现在降价80元，是打二折销售的．．（判断对错）7．（2016春•长沙县期中）一件商品打九折出售，就是降价90%．．（判断对错）四．应用题8．（2019•怀化模拟）某服装店卖一种裙子，原来每条售价为120元，是进价的150%．现在店主计划打折促销，但要保证每条裙子赚的钱不少于10元．问：折扣不能低于几折？9．某商品的进价是400元，标价为600元，折价销售后再让利40元销售，此时仍可获利10%，则此商品折价销售时打了几折？五．解答题10．（2012•郑州校级自主招生）一个商场打折销售，规定购买200元以下（包括200元）商品不打折，200元以上500元以下（包括500元）全部打九折，如购买500元以上的商品，就把500元以内（包括500元）的打九折，超出的打八折，一个人买了两次，分别用了134元、466元，那么如果他一次购买这些商品的话，可节省多少元？11．（2009•无锡）某校六年级有120名师生去参观自然博物馆，某运输公司有两种车辆可供选择：A：限坐50人的大客车，每人票价5元，如满坐票价可打八折；B：限坐10人的面包车，每人票价6元，如满坐票价可按75%优惠．请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案，并算出总租金．12．（2019•长沙县）某商场为促销，按如下规定对顾客实行优惠①若一次购物不超过200元，则不予优惠②若一次购物超过200元，但不超过500元，按标价给予九折优惠③若一次购物超过500元，其中500元按第2条规定给予优惠，超过500元部分给予八折优惠某人两次去购物，分别付款168元与423元，如果他把这两次购买的商品一次购买，则应付多少元．13．（2012•丰润区）小明去文具商店购买2B铅笔，店主说：“如果多买一些，给你打8折．”小明测算了一下，如果买50支，比原价购买可以便宜6元，那么每支2B铅笔的原价是多少元？14．（2014秋•金昌期末）商场里的布娃娃，如果有优惠卡可以打八折，小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元．这个布娃娃原价多少元？15．一个商场打折销售，规定购买200元以下（包括200元）商品不打折，200元以上500元以下（包括500元）全部打九折，如购买500元以上的商品，就把500元以内（包括500元）的打九折，超出的打八折．一个人买了两次，分别用了189元、432元，那么如果他一次购买这些商品的话，可节省多少元？16．某种商品因积压而降价20%，随即提高质量，又提价20%，后因畅销又提价20%，最后清仓时又削价20%．清仓时的价格是原价的%．17．六年五班要举办联欢会，要给每名同学准备约200mL的饮料，如果参加联欢会的有30人，去哪个商店购买比较合算？（说明：每大瓶饮料1200毫升价格10元，每小瓶200毫升价格2元；甲商场：买1200毫升送200毫升；乙商场：一律九折；丙商场：满30元一律八折）18．商店运回一批本子，按获利20%定价，当按定价出售了60%后，为了尽快出售完，剩下的打折出售．最低打整几折出售，才能不亏本且有微利？19．一双皮鞋九折出售，顾客可以比原价少花20元，这种皮鞋原价多少钱．20．商场里的布娃娃，如果有优惠卡可以打八折，小平用优惠卡买一个布娃娃节约了9.6元．这个布娃娃原价多少元？21．商店卖一种童装，如果每套售价为120元，那么售价的70%是进价，售价的30%就是赚的钱．现在要搞促销活动，为保证一套童装赚18元钱，应该怎样确定折扣？。

新人教版小学教育六年级数学下册导学案第2单元百分数(二)第1课时折扣

第二单元百分数（二）第1课时折扣【学习目标】1．理解“折扣”的意义。

2．掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题。

【学习过程】一、知识铺垫1.同学们周末玩的愉快吗？陪家长去了哪些地方购物？商品降价了吗？是不是让利销售？2.这节课我们就来研究打折的问题，打折也叫打折扣。

二、自主探究1.折扣的意义。

商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称（）。

2.折扣与百分数几折就是（）之几，也就是（）之几十。

例如，打九折出售，就是按原价的（）%出售，即现价是原价的（）%。

打八五折，就是按原价的（）%出售，即现价是原价的（）%。

我发现：折扣就是打折问题，打几折表示现价是原价的（）。

3.解决有关“折扣”的实际问题。

（1）解决问题（1）。

求买这辆车用了多少钱，就是求（）元的（）是多少。

（2）解决问题（2）。

三、课堂达标1.填一填。

(1)四折是十分之（），改写成百分数是（）。

(2)六折是十分之（），改写成百分数是（）。

(3)七五折是十分之（），改写成百分数是（）。

(4)九二折是十分之（），改写成百分数是（）。

2判一判。

(1) 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。

（）(2)一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。

（）3.商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。

小明买一件原价320元的衣服，和原价120元的书包，实际要付多少钱？4.某种商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销。

甲店：打九折出售。

乙店：“买十送一”。

丙店：降价9%出售。

丁店：买够百元打八折。

（1）小明买一件商品花了18.2元，他是在哪个商店买的?（2）小兰买了10件这种商品用了160元，小兰是在哪个商店买的?（3）如果买的多，到哪个商店去买最便宜?六年级下册知识要点汇总第一单元负数1、负数的由来：为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。

六年级下册数学教案-01折扣-人教新课标

标题：六年级下册数学教案-01折扣-人教新课标一、教学目标1. 让学生理解折扣的概念，知道折扣是商家为了促销而采取的一种降价手段。

2. 使学生掌握如何计算折扣价格，并能应用于实际生活中。

3. 培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 折扣的概念2. 折扣的计算方法3. 折扣的应用三、教学重点和难点1. 教学重点：折扣的概念和计算方法。

2. 教学难点：折扣的应用，特别是如何将折扣应用于实际生活中。

四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生了解折扣的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解折扣的概念，让学生知道折扣是商家为了促销而采取的一种降价手段。

3. 讲解折扣的计算方法：通过具体的例子，让学生掌握如何计算折扣价格。

4. 练习：通过大量的练习题，让学生熟练掌握折扣的计算方法。

5. 应用：让学生将折扣的计算方法应用于实际生活中，解决实际问题。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，让学生对折扣的概念和计算方法有更深入的理解。

五、课后作业1. 让学生回家后，找一些商品的价格和折扣，计算折扣后的价格，并与家长分享。

2. 让学生写一篇关于折扣在实际生活中的应用的小短文。

六、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，了解学生对折扣的概念和计算方法的掌握程度。

2. 通过学生的课堂表现和课后作业，评价学生对折扣的应用能力。

以上就是我对六年级下册数学教案-01折扣-人教新课标的教案设计，希望对您有所帮助。

重点关注的细节：折扣的应用折扣的应用是本节课的难点，也是学生需要重点掌握的内容。

在教学过程中，教师应通过具体的实例和练习，让学生将折扣的计算方法应用于实际生活中，解决实际问题。

为了让学生更好地理解和掌握折扣的应用，教师可以采取以下教学策略：1. 实例讲解：通过具体的实例，让学生了解折扣在实际生活中的应用。

例如，教师可以给出一个商品的原价和折扣，让学生计算折扣后的价格，并与家长分享。

认识折扣(1)

单位“1”
“八五折”就是85%
原价×85% =现价
180×85%＝153（元）
答：买这辆车用了153元。
探究新知
presentation
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。
买这辆车用多少钱？
买这车只花了（153）元。
我少花了（27）元。 180×85%＝153（元）
探究新知
presentation
店庆五周年，电器九折，其它商品八五折。
爸爸，什么是 “八五折”？。
“八五折”就是原价的85%。
探究新知
presentation
阅读与理解
商店有时降价出售商品，叫做打折销售，俗称“打折”几折就是表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。
只列式不计算
1.一桶大重40千克，用去60%，用去多少千克？ 40×60%
2.一桶大豆油重40千克，用去45%，还剩多少千克？ 40×(1-45%)
3.六年级共有学生235人，其中女生占了48%，女生有多少人？ 40×48%
4.一件上衣原价280元，每件便宜20%，现价多少元？ 280×(1-20%)
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
七折
八八折
原价：80.00 现价： 52
原价：105.00 现价： 73.5
原价：35.00 现价： 30.8
80×65% = 52（元）
35×88% = 30.8（元）
105×70% = 73.5（元）
学习重点理解折扣的含义，掌握折扣的计算方法。

青岛版数学同步练习册六年级下册第一单元折扣第1课时习题及答案

第 1课时折扣（一）基础过关营1. 填一填。

（1）一台洗衣机按原价的90%出售，就是打（）折出售。

（2）一个书柜按原价的 65%出售，就是打（）折出售。

（3）八折=（）% 九五折=（）%对折=（）% 一成=（）%七成五=（）% 五成=（）%（4）一件商品按原价的八五折出售，就是按原价的（）%出售。

（5）（）∶12 =）（）（=24÷（）=七五折=（）% （6）一双运动鞋原来售价260元。

促销时打七折出售，促销时每双鞋售（）元。

（7）一件衣服，打九折后便宜了45元，这件衣服原价是（）（8）乘地铁持卡可享八折优惠。

小颖乘地铁从五四广场站到李村站，原价为4元，持（）元，比原价便宜（）%。

（9）某份少儿杂志搞促销活动，每月一期，每期定价为15 元，若按整年订购则可以享受九折优惠。

聪聪订购一年的该少儿杂志，一共需付（）元。

2. 火眼金睛辨对错。

（1）一件商品打六折，就是现价比原价便宜了40%。

（）（2）一种商品打八五折出售，也就是这种商品比原价优惠了85%。

（）（3）一个书包先打八五折，再提价 15%后，价格比原来便宜。

（）3. 将表格补充完整。

4.构建书香校园，学校图书馆按七折的优惠价格买了10套《百科全书》。

一套《百科全书》的原价是280 元。

一共花了多少元?5.丁叔叔按八折的优惠价买了3 张音乐会票，共花了144元。

每张票的原价是多少元?6.促销期间，家电商场所有商品七折优惠。

（1）用6000元能买电视机和洗衣机各1台吗?比原价优惠了85%。

（2）现在买1台冰箱比原来便宜多少元?7、一只碗的售价是12元，如果九折出售，食堂买200 只碗，应付多少钱?8、小刚家要购买一套住房，总价为120万元。

如果一次性付清房款可享受九五折优惠。

一次性付清可节省多少钱?9.一件衣服现在的价格是280元，比原来的价格降低了30%。

原来的价格是多少元?探究益自营10、一种衣服的原价是每件180元，商店为了加快资金回笼，决定打八折出售。

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学习目标
1. 理解“折扣”的含义，理解原价、现价与折扣之间的关系。 2. 在解决折扣问题的过程中养成全面思考、理性消费的好习惯。
二、自主探究
爸爸和小雨想
到百货商城买东西，正好商城搞促销。
八五折又是什么意思呢？
“九折”是什么意思呢？
以下是该商场部分商品的标签：
店庆5周年，电器九折，其他商品八五折电器类：打九折
是九折。
产品名等级现价原价折扣原因
帽子
一级
45元
60元七五折
促销（便宜15
元）
15÷（1-75%）=60（元） 60×75%=45（元）
答：帽子的原价是60元，现价是45元。
三、课堂小结
归纳总结：
1.解答“折扣”问题的方法：可以把“几折”理解为现价是原价的百分之几十，转化为“求一个数的百分之几十是多少”来解答。
你能找出题中的等量关系式吗？
（外衣价格+书包价格）×85%=323（元）
7．一种遥控玩具飞机的进价加上50元是定价，明明的爸爸给他买了一架打八折的这种遥控玩具飞机，商场还赚了16元。这种遥控玩具飞机的进价是多少元？
解：设遥控玩具飞机的进价是x元。 (x＋50)×80%－x＝16 x＝120 答：这种遥控玩具飞机的进价是120元。
原价的（ 80 ）%，七五折就是原价的（ 75 ）%。 (4)一件商品打七折销售，比原价便宜了（30 ）%。 (5)商店促销，买四送一，这是最高打（八）折销售。
2.算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
七折
八八折
原价：80.00 原价：100.00 原价：35.00
现价： 52 现价： 70
这道题还有别的思路吗？
3、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
单位“1” 现价是原价的90%
便宜的价格占原价的（1-90%）便宜的价格=原价×（1-90%） 160×（1–90%）=160 ×10%=16（元）
4、帮助售货员填写价签：
产品名羽绒服等级一级现价 294元原价 420元折扣七折原因促销
解答： 180×85%＝153（元）答：买这辆车用了153元。
买这辆自行车用了多少钱呢？
3、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
售出的价格是原价的90%。
原来的价格是 160元。
打九折后随身听的价格：160×90%=144(元)
便宜的价钱：
160-144＝16（元）答：比原价便宜了16元。
产品名皮靴等级一级现价 240元原价 300元折扣八折原因促销
产品名书包等级一级现价 36元原价 40元折扣九折原因促销
420×70%=294（元）答：羽绒服的现价是
294元。
240÷80%=300（元）答：皮靴的原价是
300元。
36÷40=90%=九折答：书包的折扣
注意
七折出售表示按原价的70%出售现价是原价的70%
降低原价的30%出售
可以画线段图理解哟
你掌握了吗
1、说说下面每种商品是打几折出售的（1）一架钢琴按原价的70%出售七折（2）一台电视机按原价的95%出售九五折（3）一辆自行车降低原价的15%出售八五折
2、
自行车原价180元，现八五折出售。
1、洗衣机，原价4000元，现价3600元。 2、电脑，原价5000元，现价4500元。
3、电饼铛，原价200元，现价（180 ）元。
其他类：打八五折 4、大衣，原价1000元，现价850元。
5、围巾，原价100元，现价（ 85 ）元。 6、文具盒，原价10元，现价（ 8.5 ）元。
思考： 1、打折后商品的价钱比原价增加了还是降低了？ 2、九折表示什么？
2.“折扣”问题的基本数量关系式为：现价=原价× 折扣，原价=现价÷折扣，折扣=现价÷原价，便宜的价钱=原价×（1-折扣）。
四、当堂检测
夯实基础 1．填空。 (1)商店有时降价出售商品，叫（打折销售），俗称（打折） (2)某商品每件售价72元，打七折后是（50.4）元。 (3)几折表示（十分之几），也就是（百分之几十），八折就是
8.我在逛街的时候，路过一家时装店，门口标着“全
场半价”。我想起上次在这儿看到一件上衣，价格为
498元，当时打九折，这次半价肯定便宜不少，我决定
进去看看，一看标签，老板把原价改为912元，请你估
算一下，这件上衣的价格是升了还是降了？ ×50%=456（元） 448.2元＜456元
现价： 30.8
3.一件儿童服装，原价120元，商店为了促销打八五折销售，打折后的价钱是多少元？
解答： 120×85%=102（元）答：打折后的价钱是102元。
4.一种复读机，原价300元，商店打七折销售，打折后可以便宜多少元？
解答： 300×（1-70％）=90（元）答：打折后可以便宜90元。
能力提升
5．为回馈社会，某电器公司对某一型号电视机以八七折优惠的方式卖给农民朋友，农民朋友买一台便可省下169元，你知道这一型号电视机的原价是多少元吗？ 169÷(1－87%)＝1300(元) 答：这一型号电机的原价是1300元。
6.在商场打八五折时，妈妈买了一件外衣和一个书包，共花了323元。已知外衣原价220 元，书包原价多少元？
小结：不要以为打折都便宜，关键还要看是否按原价打折。
答：这件上衣的价格升了。
八五折又表示什么？ 3、什么是折扣？
小结
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
六折三折九五折一折八八折对折
按原价的60%出售按原价的30%出售按原价的95%出售按原价的10%出售按原价的88%出售按原价的50%出售
说说下面几幅图中折扣的含义？
百分数（二）
第 1 课时折扣
授课教师：靳亚明
一、复习
1、一件衣服的现价比原价少20%，则现价相当于原价的（ 80 ）%。
2、某商场的电冰箱搞促销活动，现价是原价的88%，那么现价比原价降低了（ 12 ）%。
3、200的
9 10
是多少？
4、80的65%是多少？
说说下面几幅图中折扣的含义？

第一课时 折扣

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