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四川大学文学理论期末考试复习资料

四川大学文学理论期末考试复习资料

文学是属于社会意识形态的一门特殊的艺术,它运用语言媒介对人类的社会生活进行评价性的审美反映。

理论的任务:①从现象中概况出普遍性问题→解释现象;②实现价值构建。

艾泽拉姆斯的四个视点理论:文学与世界、文学与作家、文学与作品、文学与读者:再现论1、含义:文学本质是人类对于外在自然和社会生活的模仿和再现。

2、发展:①古希腊罗马时期:摹仿说(德谟克利特、亚里士多德、赫拉克利特);②文艺复兴时期:镜子说(达芬奇);③19世纪:再现论(别林斯基);④20世纪:反映论(毛泽东)。

,表现论1、含义:文学本质是主体内在性的一种表现。

*主体内在性:包括思想、心灵、情感、想象、灵感、趣味、人格等非常复杂而具有个体性的东西,既具有有条理的理性思想,更具有朦胧的无意识的因素。

2、表现论的优点与缺点:A优点:一是把握到了文艺的主体性、自由性、创造性、虚构性特征。

二是把握到了文学的情感性特征。

三是能够认识文学的个体性,文学是主观的表现,不同的文学作品是不同人的心灵的外化。

B缺陷:它忽视了文学与外在世界的关系,忽视了文学语言的审美特性。

而且,它是一种基于主体性哲学视野下的一种文学本质的认识。

它容易走向极端,把表现束缚在个人狭隘的主观空间,成为一种狭隘的情感的宣泄,倘若如此,这样的文学就不再是感人的文学,也不是美的文学。

文本性理论`1、文学文本:指语言形态的实体。

2、形式客体论:它是在对抗文学是社会反映观念基础上出现的,主要以俄国形式主义、语义学和新批评、法国结构主义为代表。

3、意向客体论:认为文学的本质是文学在作者创作、读者阅读、欣赏、接受过程中产生的意向性的存在,是一种意向性客体。

<意向性客体论避免了形式主义文学本质观的片面性和及极端性,认识到文学的本质是一种互动的意向性过程,而并非静态的纯客体的形式。

它强调了读者意识,为接受美学的文学本质观念奠定了基础。

>读者反应说*1、读者:文学作品创作的参与者和消费者。

2、特点:①强调读者参与意义生产过程;②极大地抬高了读者主动性和积极性的,关注读者心理个体和社会环境的差异性。

文学理论试题及答案

文学理论试题及答案

文学理论试题及答案一、简答题1.什么是文学理论?文学理论是对文学作品及其创作、批评、阐释等相关问题进行研究和探讨的学科,旨在揭示文学作品的内在规律及其与社会、历史、心理等方面的关系。

2.文学理论的发展历程有哪些重要阶段?- 古代文学理论:主要包括古希腊与古罗马的文艺批评,如亚里士多德的诗学等。

- 文艺复兴以前的文学理论:包括托马斯·莫尔的《乌托邦》等人文主义文艺理论。

- 文艺复兴到启蒙时期的文学理论:包括英国的新古典主义、法国的古典主义和启蒙运动的文艺理论。

- 近代文学理论:包括德国浪漫主义、俄国形式主义、法国结构主义、西方马克思主义等一系列文学理论流派。

- 当代文学理论:包括后现代主义、女性主义文学批评、后殖民文学理论、文化研究等。

3.什么是文学批评?文学批评是对文学作品进行鉴赏、评价和解读的活动,通过对作品主题、结构、语言、风格等方面的分析,揭示作品的艺术魅力、思想内涵以及与社会、历史和作者等的关联。

4.请简要介绍几种常见的文学批评方法。

- 传统批评方法:如历史主义批评、文化批评等,强调对作品的历史背景和文化脉络的分析。

- 新批评方法:如新批评主义、形式主义等,注重对作品内在结构、语言运用和艺术效果等方面的分析。

- 结构主义批评:强调作品的符号系统和结构组织,关注作品与读者之间的互动和意义的构建。

- 后现代主义批评:质疑固定的真理和权威,强调语言的游戏性和多样化解读的可能性。

- 后殖民主义批评:关注被殖民地与殖民者之间的冲突、权力关系和文化认同等问题。

二、论述题1.请论述文学作品与社会的关系。

文学作品与社会有密切的关联。

首先,文学作品是社会生活的反映。

作家通过作品表达自己对社会现象、人物和事件的观察和思考,揭示社会的问题、矛盾和变革。

其次,文学作品是社会意识形态的表达和传播。

作品中蕴含的价值观、思想观念等对社会产生影响,引起公众的关注与讨论。

第三,文学作品创作受到社会背景的制约和影响。

四川大学 文艺理论 重点答案题

四川大学  文艺理论  重点答案题

闫嘉教材历年常考重点复习题以及模拟考试题(2009-04-20 09:21:47)分类:典型真题解答标签:文学批评小题文学创作文学欣赏文学风格中国教育最近很多弟弟妹妹问我,闫嘉的教材到底怎么去学习,这本看似很难懂的书其实并不是那么的怕人,呵呵,大家主要抓住主要知识点,好好的看书,有重点,有目的的去看,这是历年会常出现的知识点,现在上这篇说实话是早了点,但是我还是希望大家看看,看看一般会怎么出题,还有结合真题,一般真题我博客上也都有,大家去找找,然后有目的的去看书,事半功倍~然后仔细学习完这一遍教材,就可以第二遍的时候总结了,怎么去回答,我下面列的这些题目希望同学们在第二遍的时候一定把每个题都好好的总结出来,闫嘉的书基础知识占40分,总结这么多,基本这部分分80%以上能拿到了。

现在呢,先不要总结,就是看看怎么出题,好好的去学习,注意面广一些,复习到这些地方的时候稍微多思考下,可以参考别的教材,不过最好童庆炳的教材要放弃,因为看了闫嘉和唐正序的教材,你会发现他们的观点可能是不一样的,所以还是按照闫嘉为准,ok?最近问的太多,呵呵,我集中上这两篇,给大家一些启示~绪论:文学概论及其研究对象1,“文艺学”、“文学概论”与“文学理论”几个概念是什么关系?2,文学理论的主要研究对象和任务是什么?3,文学理论和批评为什么要以各种理论资源为依托?4,文学理论与文学创作有着怎样的关系?第一讲文学本质论1,如何认识有关文学本质的各种基本观点?2,探讨文学本质的视点主要有哪些?3,如何理解接受视野中的文学本质观?4,如何理解考察文学的不同视点?5,在文学本质问题上有哪些有代表性的观点,其长处和短处何在?6,为什么说文学的本质是多层次的?7,怎样正确认识文学的审美本质?8,怎样正确认识文学与社会生活的关系?7,文学对社会生活的影响与作用是怎样实现的?第二讲文学创作论一、词语解释创作动机;艺术构思;典型化;创作语境;创作心态;艺术情感;艺术想象;灵感;创作个性;风格二、简答与论述1.文学创作的主体性与客体性的关系。

四川大学中国文学复习重点

四川大学中国文学复习重点

四川大学《中国文学》复习重点中国文学, 四川大学, 复习《中国文学》讲授先秦至近代的中国各体文学,基本要求:一、了解中国各体文学的源流与文体特点;二、了解有影响的文学流派及其文学思想;三、熟悉各时代代表作家的创作;四、能解读中等难度的古典诗文;五、能背诵诗文名篇不少于三百篇;六、能用浅显文言写作常用文体。

先秦文学第一编五经要点:五经的次第;五经的成书过程;五经在中国文化历史发展中的地位。

第一节《周易》要点:《周易》的成书;《周易》的体例;《周易》爻辞的文学性;《周易》研究的历史与现状。

第二节《尚书》要点:《尚书》的成书;今文《尚书》、古文《尚书》与伪古文《尚书》;《尚书》的文学性。

第三节《诗经》要点:中国古代诗歌的产生;采诗制与《诗经》的成书;《诗经》的流传;《诗经》的社会内容与文学成就;《诗经》研究的历史与现状。

第四节《仪礼》要点:《仪礼》的成书;《仪礼》的内容。

附编:《周礼》与《礼记》第五节《春秋》要点:《春秋》的成书;《春秋》的“微言大义”。

第二编史乘第一节《左传》要点:《左传》的成书;《左传》的思想内容;《左传》的文学成就;《左传》研究的历史与现状。

第二节《国语》要点:《国语》的成书;《国语》的体例;《国语》的文学成就。

第三节《战国策》要点:《战国策》的成书;《战国策》的思想意义;《战国策》的文学成就。

附编:《逸周书》与《穆天子传》第三编诸子第一节《老子》要点:《老子》的成书;《老子》的思想内容;《老子》的文学成就;《老子》研究的历史与现状。

第二节《论语》要点:《论语》的成书;《论语》的思想内容;《论语》的文学成就;《论语》研究的历史与现状。

第三节《孟子》要点:《孟子》的成书;《孟子》的思想内容;《孟子》的文学成就。

第四节《庄子》要点:《庄子》的成书;《庄子》的思想内容;《庄子》的文学成就;《庄子》研究的历史与现状。

第五节《荀子》要点:《荀子》的成书;《荀子》的思想内容;《荀子》的文学成就。

文学理论期末复习资料

文学理论期末复习资料

文学理论期末复习资料导言文学理论是文学研究的一个重要分支,涉及到对文学作品的分析、解读以及文学创作的规律和形式的研究。

在文学理论的研究中,学者们通过探究文学的内在规律来理解和解读文学作品,进而对文学作品进行评价和创作。

本文将对文学理论常见的几个流派和学说进行介绍和归纳,以供期末复习之用。

一、形式主义形式主义是20世纪初在俄国产生的一种文学理论流派,代表了以契诃夫为代表的俄国形式主义学派。

形式主义关注文学作品的形式特征,认为文学作品的核心是其艺术形式,而非内容。

形式主义注重对文学作品的语言结构、艺术手法和文学形式的研究和分析,强调对文学作品的构造和形式的理解。

二、结构主义结构主义是20世纪50年代兴起的一种文学理论流派,有别于形式主义关注作品的结构特征,结构主义更注重文学作品与社会、文化和历史之间的关系。

结构主义认为文学作品是一个文化符号系统,通过分析文学作品中的各种符号和符号系统,来揭示文学作品所传达的观念和意义。

三、新批评主义新批评主义是20世纪60年代兴起的一种文学理论流派,与传统的批评方法有所不同。

新批评主义强调文学作品中的语言和形式的作用,认为文学作品是一个独立的实体,其意义和价值取决于作品内部的结构和形式。

新批评主义主张批评应该从文本本身出发,通过分析文本内部的冲突、对比和意义构建来理解作品的意义。

四、后现代主义后现代主义是20世纪70年代后期兴起的一种文学理论潮流,与现代主义对立而产生。

后现代主义关注文学作品和现实之间的关系,并提出了对传统文学观念和文学形式的批判。

后现代主义主张对文学作品进行解构和重构,打破传统的结构和形式,以表达对现实的不满和不信任。

五、女性主义批评女性主义批评是一种关注文学作品中性别问题的理论流派,强调女性在文学中的地位和角色。

女性主义批评挖掘和解读文学作品中存在的男权主义和性别歧视,呼吁对女性在文学中的认可和重视。

女性主义批评对文学创作和文学研究都产生了深远的影响。

四川大学文学概论1534课程综合期末考试备战题库全集

四川大学文学概论1534课程综合期末考试备战题库全集

《文艺概论》课程考试考前辅导资料一、填空:1、文艺学是只研究(语言艺术)的文学。

2、文学是主体的(审美创造)创造。

3、观察文学的视点即(作品文本)(客观世界)(作家)(读者)4、文学作品的内容和形式是(对立)统一的。

5、(社会生活)是文学创作的唯一源泉。

6、艺术通感与(想象)有关。

7、(形象)是文学反映生活的特殊形式。

8、文学理论给文学创作提供(文学观念)和文学的(价值标准)。

9、中国诗论的“开山的纲领”是(诗言志)。

10、文学意象是(抒情性)文学作品中以表情达意为主体的文学形象。

11、(形象描绘)是文学外在的特征,(情感)是文学内在的特征。

12、(语言)是文学的第一要素。

13、文学欣赏中的两种体验是(共鸣)(间离)。

14、文学批评的特殊性在于它是一门(艺术性的科学)。

15、再现论认为文学是对(外在自然)和(社会生活)的摹仿和再现。

16、(作品)是联系作家与现实世界的中介。

17、《美学》的作者是(黑格尔)。

18、哲学、科学用(概念的形式)反映客观世界,文学用具有(审美特质)的(艺术形象)反映社会生活。

19、典型的普遍性首先表现在典型人物的性格具有(代表性)。

20、(结构)是构成文学作品有机整体的重要手段。

21、宗教以及宗教的(神话故事)为文学发展提供了土壤。

二、选择1、文学是社会生活的( B )反映。

A.抽象性B.评价性C.科学D.认识性2、( B )是作品核心和纲领。

A.形象B.主题C.题材D.语言3、首先强调意境对文学的重要意义的是( D )A.鲁迅B.陆机C.苏轼D.王国维4、必须体现视觉形象和行动性的是( A )A.电影文学B.戏剧文学C.小说D.报告文学5、文学欣赏以( A )为主要目的。

A.审美B.感受C.体验D.娱乐6、文学作品是一种( B )。

A.精神实体B.物态化实体C.情感实体D.认识性实体7、( A )是文学反映生活的特殊形式。

A.形象B.主题C.题材D.语言8、《典论》的作者是( A )A.曹丕B.陆机C.苏轼D.王国维9、( C )是文学的基本性特征。

2022年期末复习试题 《文学理论》试卷5份含答案

2022年期末复习试题 《文学理论》试卷5份含答案

文学理论考试试题(A卷)一、列举题(每题3分,共15分)1、文学活动的四要素2、马克思主义文学理论的五大基石3、话语的五要素4、列出三部(篇)中国文学理论名作及其作者5、关于文学创作主体的三种基本认识二、理论阐释题(每题8分,共24分)提示:先说明所给这段话所包含的文学理论,再对其作简要评析。

1、“我们观察一切事物,有三种方式一一实际的、理论的和审美的。

一个人假设从实际的观点来看一座森林,他就要问这森林是否有益于这地区的健康,或是森林主人怎样计算薪材的价值;一个植物学者从理论的观点来看,便要进行有关植物生命的科学研究;一个人假设是除了森林的外观没有别的思想,从审美的或艺术的观点来看,就要问它作为风景的一局部其效果如何。

”一一(丹麦)勃兰兑斯2、“一部艺术作品是一种内心的进程。

它在每一种单一的情况之下都是处在黑暗之中,就像我们世界的诞生一样,是一种不可窥见的,一种神圣的现象,是一种神秘。

”一一(奥地利)茨威格5、“内容作完全适合内容的形式到达独立完整的统一,因而形成一种自由的整体,这就是艺术的中心。

”一一(德国)黑格尔三、术语解释题(每3分,共15分)1、艺术真实2、精神生产3、话语蕴藉4、直觉5、文艺学四、简答题(每题8分,共32分)1、你如何理解文学语言的特殊性?2、作为文学创作客体的社会生活有哪些特殊性?3、文学创作是一种特殊的精神生产,其特殊性具体表达在哪些方面?4、在消费文化背景中,你如何理解雅俗文学的关系?五、论述题(共14分)在当下的社会文化语境中,文学何为?请以文学作品中人文关怀与历史理性的关系理论为切入点,谈谈你的看法。

文学理论考试试题(D卷)参考答案一、1、文学活动论文学创造论文学作品论文学消费与接受论2 、叙事类抒情类戏剧类诗散文小说戏剧文学、写实直接抒情暗示3 、无焦点式内在焦点式二、1、创作个性是作家气质禀赋、思想水平、审美趣味、艺术才能等主观因素综合而成的习惯方式,是在日常个性的基础上经过审美创造的升华而形成的独特的艺术品格,是文学风格的内在根据,支配着文学风格的形成和显现。

四川大学比较文学课程复习资料

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比较文学复习资料绪论 第一节•比较文学的名称与性质•最早使Comparative Literature 一词进入比较文学学科理论的人:1886年,波斯奈特,创 作世界上首部比较文学专著《比较文学》。

• 1904年,黄人在《中国文学史•分论》中对波斯奈特及《比较文学》 一书作出介绍。

•早期在国内产生较大影响的译著:A 1931年,傅东华译,法国洛里哀著《比较文学史》 B 戴望舒译,梵•第根著《比较文学论》 •比较文学作为一门独立学科在 •最早提出“世界文学”观念的人: •第一本比较文学杂志:•德国比较文学的开端:•法国学派四大代表人物:•美国学派代表人物:: •我国第一部比较文学理论专著: 卢康华、孙景尧撰写的《比较文学导论》。

•《中国比较文学》,1995年第一期发表的 《比较文学中国学派基本理论特征及其方法论体 系》,首次明确提出中国学派的基本特征为“跨异质文化”。

•比较文学的基本功用,在于跨越和沟通。

•法国学派以 文学的输出 和输入为基本框架,构筑了以 流传学、渊源学、媒介学 ; 影响研究体系;美国学派以文学的审美本质和世界文学的构想为基本框架,构筑了以 综合和跨学科等方法为支柱的 平行研究体系;中国学派跨文明研究体系的五大支柱方法是 向阐发法、异同比较法、模子寻根法、对话法、整合与建构法。

第二节•比较文学的定义和可比性•比较文学的定义: 比较文学是以世界性眼光和胸怀来从事不同国家、不同文明、不同学科 之间的跨越式文学比较研究。

它主要研究各种跨越中文学的同源性、变异性、类同性、 性和互补性,以实证性影响研究、文学变异研究、平行研究和总体文学研究为基本方法论, 其目的在于以世界性眼光来总结文学规律和文学审美特征,加强世界文学的相互了解与整 合,推动世界文学的发展。

•比较文学的可比性: 同源性 、变异性、类同性、异质性和互补性。

第三节•比较文学的基本特征与四大研究领域•比较文学的基本特征: 文学跨越性研究-跨国家、跨文明、跨学科。

四川大学当代文学期末考试复习资料

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中国当代文学一、文论□转折期[四十年代文学格局中的各种倾向、流派、力量的关系重组][现代观念自民国传承而当代文学的转折是观念的转折]·第一次文代会1949.7 毛泽东主持中国当代文学的时间起点延安文艺顺其自然的产物文艺为政治服务、为工农兵服务把文学关起来革命思维战斗功能教育人民延安文艺:文学工具论文学对于政治的工具性地位文学的社会政治效用强调文学的阶级性变革和断裂文艺界斗争-文艺批评推崇自我判断、控制、审查的主体左翼文学:革命文学、无产阶级革命文学、强调文学的工具性和阶级性延安文学是当代文学的前身当代文学是延安文学的延续·批判武训传[1951年]意在整合全国知识分子的思想和意识形态·批判胡风文艺思想[1955年]胡风:国统区文艺思想领袖强调主观能动性和艺术家主体价值·马克思主义文艺观社会历史的批评方式强调典型性和阶级性·新写实主义要求真实[写实主义核心]且正确[符合无产阶级意识形态和革命需要]内在矛盾作者自己的体验和经历无法如实进入文本·人民文学人民与敌人的概念强调人民性、政治性、阶级性区别的人的文学(强调人性和人的价值尊严、独立平等)·社会主义现实主义要求作家遵守社会主义的要求社会主义性质的意识形态化和阶级性不同于现实主义对真实性和逼真性的要求被政治偷换了概念□启蒙期·第四次文代会1979.10邓小平主持其讲话虚化了政治正确强调人民、艺术主题潜移默化不再是政治和工农兵在一定程度上把文学“放了出来”不可逆转的自由最后一次高强干预·周扬晚年的纠编失败1983 社会主义社会中的异化问题马克思体系的核心是人为文艺注入人道主义失败□十七年文学·红色经典《红日》《红岩》《红旗谱》《创业史》《青春之歌》《林海雪原》《铁道游击队》其目的在于教育人民、打击敌人、统一思想、打造政治合法性其创作在意识形态上马哲为指导、强调阶级斗争和战斗性、充满战争思维其问题→丧失独立性和真实性,单一意识形态和价值观→文学异化关注阶级性和党性、忽视人性→作家主体经验的缺失:当权者对“生活”合法性[工农群众]的界定所导致红色经典中关于人性的叙述裂缝是值得挖掘的[叙事的地雷]·萧也牧《我们夫妇之间》·路翎《洼地上的战役》叙述的地雷人性的裂缝对个体性的人的内心世界探索不可避免地受到当时语境的影响却洞见了人一部分灵魂的秘密·柳青《创业史》[梁生宝梁三老汉]创作来源并非是自己的生活而体验生活的产物受到政治意识形态的束缚对现实的把握过分依赖时代政治的规范夸张阶级属性突出政治特征缺乏独立思考内在矛盾:既表现了生活真实又存在概念化和虚假的问题·杨沫《青春之歌》[林道静余永泽卢嘉川]缺乏主体经验臆想语言翻译腔·王蒙《组织部新来的年轻人》[林震刘世吾韩常新赵慧文]实际表达的是生活对人的干预,一种已经高度僵化的体制对个体生命的禁锢和抹杀·浩然《艳阳天》将阶级分析创作方法进一步极端·孙犁《山地回忆》非自由的作家却最大限度地融入了人性的思考诗化的小说经不起推敲淡化了人与人情感的可能性·茹志鹃《百合花》反右之际超越文本的价值单纯的人与人之间的关系对善于正义的追求和期望时代的苦闷和文学的慰藉·邓友梅《在悬崖上》·刘宾雁《在桥梁工地上》□八十年代文学[理想主义、启蒙的特征社会责任关心政治]·伤痕文学刘心武《班主任》卢新华《伤痕》周克芹《许茂和他的儿女们》八十年代文学的前奏现实主义的恢复和启蒙新话语的诞生把伤痕轻化为一种情绪转移愤怒而未能继续挖掘为政治寻找替罪羊维护政权的稳定性·反思文学古华《芙蓉镇》王蒙张贤亮经过伤痕文学的讨论向更深处反思现实主义的深化韩少功《爸爸爸》王安忆《小鲍庄》试图跳出意识形态层面从文化中寻找到文学之根关心文学背后的东西不满于社会的孱弱而去写原始刚健的东西理解偏颇缺乏当代性最终只是文人的一种浪漫想象·改革文学蒋子龙书写改革现状揭露改革带有人治色彩而非制度力量清官情节·先锋文学马原《冈底斯的诱惑》莫言格非关心文学自身的东西,如语言、文体、叙事等强调文体的自觉重视虚构性现实主义的走投无路极大地受到外国译作和西方文艺观念的影响模仿性在中国当代文学语境下有先锋层面置于世界层面则缺乏先锋性语言上的翻译体缺乏优秀的汉语写作·张承志《黑骏马》标志整个文学叙事由宏大叙事转向个人命运进入平凡人的生活小说趣味性不高审美和人格气质方面不成熟回族人民族主义倾向·阿城《棋王》叙述个体生命温饱与精神追寻观念背后的事实由内心底部的黑暗产生的裂变系列作品体现的叙事和写作的模式化问题·汪曾祺《受戒》《大淖记事》沈从文弟子贴着人物写隐藏的叙述者并非粉饰太平,而是通过写光明的方式与黑暗形成互文浪漫主义的写法写给刚刚经历过黑暗的人们通过塑造乌托邦、描绘真善美进行控诉□九十年代文学[市场化特征宏大关怀消失经济支配]·新时期→后新时期宏大关怀消失阅读群众流失市场凋零宏大题材下滑到市民趣味和机制追求符合大众审美趣味市场经济与市场化的影响关于丧失人文精神的讨论八十年代的现代性写作是未完成的,因而九十年代的后现代性是不合时宜的现代性追求仍然亟待完成作家应当承担起这一使命·余华《现实一种》《活着》缺乏独创性深受西方译作影响翻译腔语言贫乏糟糕活着标志余华写作的成熟探索生存的意义面向市场的创作·王小波《黄金时代》杰出的想象力叙述的情感对生活的热爱对自有理性的绝对信仰不依靠深刻打动读者经验主义写作的□第一代·政治抒情诗教育人民工具性革命性·贺敬之《西去列车的窗口》设计意识:追求效果力量和冲击《放声歌唱》·郭小川《在社会主义高潮中》政治抒情诗的代表意识形态化观念的文字化形式化《望星空》异化和反异化的博弈知识分子个人视角的一面良心与理想表达自我的困境复杂性和分裂性(内心→诗歌)《致大海》·生活抒情诗本质与政治抒情诗一致是政治抒情诗的一种·李瑛《戈壁日出》新时代的审美倾向和精神提示统和生活抒写的细致话语和革命时代的宏大话语·闻捷《天山牧歌》《生活的赞歌》(诗集)《金色的麦田》《苹果树下》以某种形式和话语获得行为的“合法性”·新民歌新是政治的动员和内容只保留民歌形式实质是反民歌伪民歌《红旗歌谣》颂歌被挪用的概念与形式□第二代·朦胧诗相对于政治抒情诗简单、透明、政治正确而情绪激昂的写作而言适应当代人的复杂意识而摒弃话语和思想上的单纯主流还是有价值关切甚至政治关切的表现了一定程度的工具性对抗意味·北岛《回答》·顾城《一代人》□第三代·依附→独立第一代和第二代诗人是不同政治话语下的同类表达诗是公共的、宏大的、外在的第三代诗人认为语言表达才是诗的归宿和目的诗是个体的、细小的、内心的·韩东《你见过大海》诗歌宣言强调基于自我感知基础的语言表达不被文化沉淀所阻碍《你的手》《有关大雁塔》卓越的对内探索。

文学理论期末考试试题库整理.doc

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文学理论期末考试试题库整理.doc1、什么是文艺学?2、什么是文学理论?(学科归属、研究对象、品格)3、文学理论的对象和任务?4、艾布拉姆斯《镜与灯》中的“镜”与“灯”各指什么?5、文学活动的构成?例:什么是模仿论/表现论等?(四要素即四种理论视角)6、文学活动的发生与发展?例:巫术发生说等概念?哪一种最合理?为什么?文学活动的发展具有不平衡性的原因?7、文学的含义?(三种含义)8、什么是审美?审美指什么?9、文学的审美意识形态的属性?10、怎么理解文学是一般意识形态/审美意识形态?11、文学作为审美意识形态的表现?12、文学的审美意识形态属性的表现?13、文学语言的主要特征?14、什么是话语蕴藉?15、什么是精神/物质生产?关系?16、文学创造与科学、宗教活动的区别?17、文学创造的客体与主体?名词解释1.话语:文学是一种话语。

话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为,即一定的说话人和受话人之间在特定的社会语境中通过文本而展开的沟通活动,包含说话人,受话人,文本沟通,语境等要素。

2.陌生化(P142):以不常见的称谓来描写事物,而以作者或任务似乎从未见过此事物。

而不得不以陌生化的眼光把事物原原本本的具体的描写出来。

从而使艺术描写不落俗套,产生一种奇特的新鲜感。

3.有意味的形式(P176):由英国文艺批评家克莱夫·贝尔提出,认为艺术的本质在于“有意味的形式”。

“意味”是指形式背后表现或隐藏的艺术家的独特的审美情感,情感是意味的唯一来源。

艺术是艺术家创造的,能激发观赏者审美情感的纯形式,是美的形式,即“有意味的形式”。

4.艺术真实(P153):作家在假定性情境中,以主观性感知与诗意性创造,达到对社会生活的内蕴,特别是那些规律性的东西的把握,体现着作家的认识和感悟(这是一种特殊真实,是主体把自己的“内在尺度”运用到对象上去儿创造出来的审美化真实。

)5.熟悉的陌生人:别林斯基认为,每一个典型对于读者都是熟悉的陌生人。

文学原理期末试题及答案

文学原理期末试题及答案

文学原理期末试题及答案一、选择题1.下列哪个不是文学原理的基本概念?A) 文学风格B) 文学主题C) 文学形式D) 文学流派答案:D) 文学流派2.以下哪部作品属于现代主义文学?A) 《红楼梦》B) 《鲁滨逊漂流记》C) 《呐喊》D) 《西游记》答案:C) 《呐喊》3.以下哪个是文学作品的结构要素?A) 动作B) 语言C) 背景D) 作者答案:A) 动作4.下列哪个不是文学作品的评价标准?A) 文化价值B) 主题观点C) 作者的政治倾向D) 表达方式答案:C) 作者的政治倾向5.下面哪个不是文学流派的代表作品?A) 古典主义 - 《浮士德》B) 浪漫主义 - 《唐吉可德》C) 现实主义 - 《悲惨世界》D) 超现实主义 - 《时间的乌托邦》答案:D) 超现实主义 - 《时间的乌托邦》二、问答题1. 请简述文学主题的概念及其在文学创作中的作用。

答案:文学主题指作品所要表达的核心思想、主张或情感,是作品的灵魂。

在文学创作中,主题起到引领作品内在结构和表达方式的作用,指导着作者构思情节、塑造人物以及选择合适的语言风格。

一个深刻的主题能够使作品更有内涵和感染力,引发读者的共鸣和思考。

2. 什么是文学风格?请结合具体例子进行说明。

答案:文学风格是指作家在表达自己思想、情感时所形成的独特的写作方式和表达特点。

它包括语言的运用、叙事的手法、描写的形象等。

例如,杜甫的诗歌风格以哲理性的思考和真实的写实手法为特点,如《登高》中的“飘飖兮苍茫,落落难久长。

”张爱玲的小说风格则以细腻的情感描写和精致的词语选择见长,如《红玫瑰与白玫瑰》中的别样浪漫和温情。

3. 简述文学形式对作品表达的影响。

答案:文学形式是指作品的结构、体裁以及特定的表达方式。

它对作品的表达和传达起到重要的影响。

不同的文学形式会要求作家使用不同的叙事方式、语言风格和结构安排,以达到更好的艺术效果。

例如,诗歌形式常常通过押韵和节奏来增强语言的美感和节奏感,使作品更具有韵律感;而小说形式则可以较为自由地展现多个角色的思想和情感,使作品更具有丰富性和细腻性。

四川大学《文学写作》复习(名词解释、课后练习答案)

四川大学《文学写作》复习(名词解释、课后练习答案)

《文学写作》第一章观察、感受与读写第一节观察能力的培养与方法第二节感受的方式第三节观察感受在写作中的作用第四节多读与多写涉及名词:观察:主体对客体有意识的、有计划的知觉,是有意知觉的高级形式。

感受:客观事物作用于人的感官而产生的一种心理活动,这种心理活动能反映出作者的感情和情绪变化。

思考练习题:1.文学创作为什么离不开对生活的观察和感受?观察:(1)观察体验是作者写作活动的出发点。

作品是客观世界的反映,社会生活向作者提供了无尽的原料。

(2)作者是在观察过程中获取信息,产生感受的。

(3)对文学创作来说观察尤为重要。

不善于观察将失掉很多素材。

感受:(1)感受是从事写作的必要过程,这个过程就是对生活熟悉、了解的过程,丰富的现实生活是作者写作的源泉。

(2)作者对生活是否有感受以及深浅很大程度上决定着作品成败。

两者:(1)观察和感知都是积累写作素材的有效途径。

(2)观察、感受引发写作冲动。

(3)观察体验有助于作者的思考、记忆与想象。

2.你认为应怎样观察感受生活?(1)观察要心眼并用:作家观察是心眼并用。

用心去发现才能看到眼睛不能发现的东西。

(2)观察要全面:我们必须从生活总体、从生活的各个层次、各个环节的联系上尽量全面地观察生活,以便更好地把握生活。

(3)观察要细致:细心地观察生活中的各种现象,我们就会发现这些现象具有的直观可感的形式和内容,就会发现它们之间的差别和特征。

(4)观察要善于比较:观察的比较,可以在貌似相同的事物之间发现相异之点,也可以在貌似相异的事物之间发现相同之点。

(横向比较和纵向比较)3.你怎样理解“人情练达即文章”?这句话本意是说只要能熟悉、通达现实生活中人与人的关系和感情,就能获得“学问”、“化”出文章。

实际上就强调了广泛接触社会、观察和体验生活的重要性。

要从事文学创作,就要有意识地观察和感受生活,以利于熟悉生活、积累生活和反映生活,真正从中得到“学问”。

4.你怎样看待多读与多写?(1)读书多而不善读用处也不大,应多读名家名作,兼读各类书籍,为了活用而读。

四川大学写作概论期末复习资料

四川大学写作概论期末复习资料

写作概论复习资料绪论写作具有创造性、实践性、个性化的特点第一章·观察感受与写作1、怎样理解“人情练达即学问”这句话本意是说只要能熟悉、通达现实生活中人与人的关系和感情,就能获得“学问”、“化”出文章。

实际上就强调了广泛接触社会、观察和体验生活的重要性。

要从事文学创作,就要有意识地观察和感受生活,以利于熟悉生活、积累生活和反映生活,真正从中得到“学问”。

2、文学创作为什么离不开对生活的观察、感受观察体验是作者写作活动的出发点,作者在观察过程中获取信息、产生感受,只有善于观察,一个人才能获得大量的感性材料,得到许多写作素材。

感受是从事写作的必要过程,这个过程就是对生活熟悉、了解、认识的过程。

丰富多彩的现实生活始终是作者写作的源泉。

善于感受生活,才能从生活中获得许多有益于写作的启示。

,观察和感受为写作积累丰富的素材、引发写作冲动、有助于作者的思考记忆和想象,因而文学创作无法离开对生活的观察、感受。

3、你认为应该怎样观察、感受生活A观察:观察的面要广、内容要多、程度要深。

有效观察生活应做到——①观察要全面②观察要细致③观察要善于比较B感受:要有丰富的生活阅历,也要接触阅读和听闻。

即将直接感受与间接感受相结合,缺一不可。

4、间接感受生活的局限何在1、难以深刻体察生活2、难以直观具体感受生活3、局限于别人对生活的理解!第二章·多读与多写1、多读于写作有什么作用应该怎样多读A作用:①增加知识②借鉴别人观察感受生活③借鉴别人的表达方式B怎样多读:①多读名家作品②兼读各种书籍③多读是为了活用2、你怎样看待多写多写可以化用多读借来的功夫,同时可以不断提高自己的功夫。

多写是写作能力提高最直接最有效的途径。

只有多写,才能真正熟悉写作的规律和方法,悟出写作之道。

3、写作为什么不能急功近利多写的目的是为了提高写作能力,写出像样的甚至优秀的作品来。

如果把多写当做获取名利的一种途径,就无法达到这一目的。

因而在写作中,我们不能急功近利,而要扎扎实实地做学问,重视根本的培养,自然会结出果实。

四川大学中国文学·先秦卷期末复习资料

四川大学中国文学·先秦卷期末复习资料

《中国文学·先秦两汉篇》文学史复习提纲■题型①默写(《古诗十九首》十选一)②语句出处(e.g. “飞龙在天”——《周易·乾卦》)③解释加点部分(出自书上注释)④填空(文学史。

出自通论、概说、题解等)⑤分析与问答(作品与文学史相结合)■提纲□文学史部分(通论、概说、题解)【先秦文学】·先秦:(广义)原始社会、夏、商、周、春秋、战国(狭义)秦统一天下前的春秋战国(班固/颜师古)·先秦文学:是中国文学乃至中国文化的萌发开拓阶段,对中国文学的走向与特征产生了决定性影响。

具有后代文学所无法比拟的“文化综合性”→博大精深(底蕴丰厚)·文化综合性:文化形态、内容与文、史、哲、宗互相渗透联结→整体大文学、杂文学VS纯文学·文学起源:原始神话(产生于母系社会晚期)·诗的起源:原始宗教活动咒语·历史散文:源头为甲骨卜辞(巫、史不分)周代出现专门掌管文献和记录国家大事的史官左史记言,右史记事;事为《春秋》,言为《尚书》·楚文化特点:较多保存原始宗教与艺术;巫风盛行,派生大量巫舞与原始宗教诗歌;无中原严格礼法束缚;楚人热烈奔放富于浪漫主义激情;北方文化的影响→楚辞产生的文化背景(详见资料【楚辞】部分)【五经】·五经:是在中华文化发展史上具有奠基意义的五部经典,发端于殷周之际,春秋战国基本定型(定型过程是对夏商周三代文化的整合过程,就是中华民族进入农耕社会后基本思想原则逐渐确立的过程),汉武帝授“五经博士”始有“五经”之称·分类:(古文经学家依据时代先后)易、书、诗、礼、春秋(今文经学家依据深浅程度)诗、书、礼、易、春秋·六经:诗(风,史所采于民;雅颂,史所采于士大夫)→表现生活的原则书(记言之史)→历史生活的原则礼(一代之律令)→社会生活的原则易(卜筮之史)→权通达变的原则乐→情感生活的原则春秋(记动之史)→判别是非的原则【周易】·定义:是我国上古具有哲学意义的占卜著作,简称《易》;·易:“易”有“变易”“简易”“不易”三义;·内容:内容包括《经》《传》;《经》→64卦 & 384爻(450辞条,卦爻辞产生于西周初年与商周之际)作占卜之用《传》→分“十翼”,为战国或秦汉之际儒家作品·卦:卦画标题卦辞爻辞→占辞+韵文(反映远古社会生活场景,体现文学表现手法,对认识中国诗歌发展历史有重大意义)·核心:阴阳生万物【尚书】·定义:为中国上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。

完整word版四川大学比较文学期末考试试题含答案

完整word版四川大学比较文学期末考试试题含答案

四川大学《比较文学课程》期末考试试题(一)(闭卷)一、填空:(16分)1、英文中的“比较文学” 一词是年由书中确定并使用的。

2、比较文学作为一门学科最终诞生于世纪年代末至90年代。

3、比较文学诞生的标志是___________、比较文学理论著作的问世、和比较文学学位论文与工具书的出现。

5、世界比较文学大致可以分为三大学派。

7、当代文类学把文学作品分和戏剧类三大类。

&《文心雕龙》的作者是10、形象学的研究内容包括两方面。

12、中国大陆第一部比较文学概论性著作是1984年卢康华、孙景尧所著的二、简要回答:(30 分)1、什么是比较文学的可比性?2、什么是“期待视野” ?3、什么是“社会总体想象物” ?三、论述:(54分)1、试论述跨学科研究。

2、试述文学翻译中“文化误读”的消极作用和积极意义一、填空:(16分)1、比较文学诞生的标志是比较文学杂志的出现、的、比较文学作为一门正式课程进入高等学校的课堂和____________________2、中国的比较文学研究开始得比较早,但是形成一门独立的学科则是在年代。

世纪3、渊源学分为集体的渊源。

4、当代文类学把文学作品分抒情类、三大类。

5、比较文学的可比性由、跨越性和三个条件组成。

7、《管锥编》的作者是 二、简要回答:(30分) 1、什么是题材研究? 2、什么是“文学误读”? 3、什么是“套话”? 三、论述:(54分) 1、试从形象学研究的角度谈19世纪中叶以后,西方人对中国人形象的描写发生了怎 样的变化? 2、试述比较文学的三大学派及其基本特征。

、填空(每空1分,共16分)。

2、中国的比较文学研究开始得比较早,但是形成一门独立的学科则是在 年代。

3、世界比较文学大致可以分为 三大学派。

4、中国大陆第一部比较文学概论性著作是 1984年卢康华、孙景尧所著的《原始文化》的作者是 二、简答题(每题10分,共40分)。

1、什么是比较文学?2、跨文明阐发研究的主要方式有哪些?3、在文学的他国化过程 中,接受国如何以本民族的文化规则和思维方式为主?4、跨文明对话研究的主要方式 有哪些? 三、论述题(每题22分,共44分)。

文学理论教程期末复习资料.doc

文学理论教程期末复习资料.doc

文学理论:即关于文学的各种理性谈论。

文学理论,通常是关于文学的学问,它是关于文学的普遍问题的思考方式。

文学理论是一种与文学有关的知识活动。

它的含义是由两个方面的关系决定的。

一是“理论”与“文学”的互动关系,一是“文学理论”与已有各种流行的或常识性观点之间的关系。

文艺学●研究文学及其规律的学科统称文艺学。

文艺学这个学科是在建国后从前苏联引进的,也叫文学学。

文艺学是一门以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科。

●一般把文艺学区分为文学理论、文学批评和文学史三个分支,这三个分支在研究的范围、对象、任务和功能等方面都有所不同。

但又是互相渗透,互相作用,并不是截然分开的。

[美]韦勒克、沃伦:《文学理论》文学理论的对象和任务美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》文学四要素:作品、作家、世界、读者文学活动特征:文学活动作为一种审美精神活动,在人的生活活动中处于重要的地位,并且具有意识形态特征。

文学活动的发生:1.巫术说(“巫术”就是运用巫术意识以达到某种价值目标的行为模式,它有一套约定俗成的有目的和意义的行动方式系统)典型论说:弗雷泽——理论巫术(巫术意识)与应用巫术《金枝》2.宗教说(人类最早的宗教活动同时也是最早的艺术活动,艺术的产生最初与人类的宗教活动密切相关)典型论说:黑格尔:艺术是“宗教观念的形象翻译”(象征艺术)3.游戏说(艺术起源于游戏,艺术即游戏,游戏是艺术发生的必要前提)典型论说:康德自由的游戏“人们把艺术仿佛看作是一种游戏,这是本身就愉快的一种事情,达到了这一点,就算是符合目的”4.劳动说(艺术起源于劳动,艺术是劳动的产物,它伴随着劳动而产生)典型论说:普列汉诺夫“劳动先于游戏”、“劳动先于艺术”(《没有地址的信》)马克思“劳动创造了美”(《1844年经济学哲学手稿》)恩格斯“劳动创造了人本身”(《劳动在从猿到人转变过程中的作用》)不平衡性:文学活动与社会发展之间的复杂关系“不平衡”的反面是“平衡”。

大学文学概论期末复习重点范围及精细资料含参考答案

大学文学概论期末复习重点范围及精细资料含参考答案

文学概论复习资料一、填空、判断、选择题1、文艺学:广义:文学学,三个分支(文学理论、文学批评、文学史);狭义:就是指文学理论2、文学理论的对象和任务(一)对象——文学的普遍规律,即文学的基本原理、概念、范畴以及相关的科学方法等。

(其中有文学四要素:世界、作家、作品、读者)(二)任务——文学活动发展论、文学活动本质论、文学创作论、作品构成论和文学接受论。

注释:文学活动发展论一一研究文学活动的发生发展过程,研究文学在不同历史阶段的不同的特征。

(纵向)文学活动本质论——从总体上研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。

(横向)文学创作论一一研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律。

作品构成论一一研究作品的构成因素及其相互关系。

文学接受论一一研究读者接受过程和规律。

3、文学活动论:文学活动作为人的精神性的生活活动,也是人的本质力量的对象化,人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。

4、文学活动的构成,四要素:世界、作者、作品和读者;(需要理解)第一,世界;①内涵:世界主要是指文学活动所反映的客观世界,即自然万物和社会的历史与现实。

②主要学说:摹仿说(再现说):文学艺术是对客观世界的摹仿和再现。

西方:柏拉图:艺术摹仿理念片类事物:永恒不变的理念、呈现为感觉世界中的各种事物、镜中的映像和艺术品中描写的故事等;三个层次的世界:理念世界—一现实世界(感性世界)——艺术世界。

艺术世界摹仿现实世界,现实世界摹仿理念世界。

)亚里士多德:艺术摹仿现实并再现现实也把艺术称作“摹仿”。

中国:没有西方那么发达,但对世界也有不同程度和不同侧面的强调。

陆机《文赋》:伫中区以玄览,颐情志于典坟。

遵四时以叹逝,瞻万物而思纷。

悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春。

刘勰《文心雕龙・神思》:“文之思也,其神远矣。

故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里;吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色;其思理之致乎?故思理为妙,神与物游”司空图:“思与境偕”;王夫之:“情景”之论;王国维:“意境说”摹仿者摹仿的对象:一、“行动中的人”。

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文学是属于社会意识形态的一门特殊的艺术,它运用语言媒介对人类的社会生活进行评价性的审美反映。

理论的任务:①从现彖中概况出普遍性问题f解釋现象;②实现价值构建。

艾泽拉姆斯的四个视点理论:文学与世界、文学与作家、文学与作品、文学与读者再现论1、含义:文学本质是人类对于外在自然和社会牛活的模仿和再现。

2、发展:①古希腊罗马时期:辜仿说(徳谟克利特、亚里士多徳、赫拉克利特);②文艺复兴时期:镜了说(达芬奇);③19世纪:再现论(别林斯基);④20世纪:反映论(毛泽东)。

表现论1、含义:文学本质是主体内在性的i种表现。

*主体内在性:包括思想、心灵、情感、想象、灵感、趣味、人格等非常复杂而具有个体性的东西,既具有有条理的理性思想,更具有朦胧的无意识的因索。

2、表现论的优点与缺点:A优点:一是把握到了文艺的主体性、H由性、创造性、虚构性特征。

二是把握到了文学的情感性特征。

三是能够认识文学的个体性,文学是主观的表现, 不同的文学作品是不同人的心灵的外化。

B缺陷:它忽视了文学与外在世界的关系,忽视了文学语言的审美特性。

而且,它是一种基于主体性哲学视野下的一种文学木质的认识。

它容易走向极端,把表现束缚在个人狭隘的主观空间,成为一种狭隘的情感的宣泄,倘若如此, 这样的文学就不再是感人的文学,也不是美的文学。

文本性理论1、文学文木:指语言形态的实体。

2、形式客体论:它是在对抗文学是社会反映观念基础上出现的,主要以俄国形式主义、语义学和新批评、法国结构主义为代表。

3、意向客体论:认为文学的本质是文学在作者创作、读者阅读、欣赏、接受过程中产生的意向性的存在,是一种意向性客体。

<意向性客体论避免了形式主义文学本质观的片面性和及极端性,认识到文学的本质是一种互动的意向性过程,而并非静态的纯客体的形式。

它强调了读者意识,为接受美学的文学木质观念奠定了基础。

>读者反应说1、读者:文学作品创作的参与者和消费者。

2、特点:①强调读者参与意义生产过程;②极大地抬髙了读者主动性和积极性的,关注读者心理个体和社会环境的差异性。

3、评价:从读者视点来思考文学的木质,强调了文学是读者与文木的一种关系,读者及其阅读是成为文学的一个决定性维度。

这种看法改变了以往单纯从作者、世界或作品视点去看文学本质的局限性,打开了文学本质探讨的新维度。

但过分强调读者的地位,容易陷入对文学界定的主观主义或相对主义的泥潭屮,以至于丧失文学的特殊性。

文学的构成:关注内容•形式两大方面及相互关系题材和素材1、概念:A素材:作家接触到的一沏社会生活屮可能纳入作品的因素,是一种未经加工、提炼的,原生态的生活材料。

B题材:a广义的题材,是指文学创作的取材范围,比如我们通常所说的历史题材、现实题材、农村题材、军事题材,等等,是对文学内容的一种人致分类;b狭义的题材, 是作品川所表现出來的,经过作家选样提炼、加工改造的,具有一定主题的H然景物和社会生活内容(包括意彖、象征、人物形象,故事情节等等)。

2、关系:广义的题材是対牛活素材的大致分类;狭义的题材是经过作家的选择和提炼,并体现了作者主体的世界观、价值观和审美观的素材。

其内核是作家对社会牛活的认识、感受和评价,由于作家的主观意图不同,同样的生活素材可以提炼出不同的文学题材。

这种不同既可以体现为作品主题的差异,也可以体现在作品的细节Z中。

情感与思想1、概述:情感与思想是文学构成屮的主观因索,情感与思想是不可截然划开的,“情志合一”; 人类的情感与思想既有超越时代、民族、地域、个体差界的共通性,也有鲜明的个别性。

2、特点:①相对而言,情感因感性成分重,个人色彩强,因此文学的情感因索充分体现了文学的个性特征,使文学区分于以普遍性为对象的哲学和科学;同时,情感也是文学作品达到艺术效果的重要手段。

②文学作品的思想要素,是作家的人生态度、价值观、社会思考在文学作品中的艺术性表达。

对于情感因素,思想因素可能更多的受到时代精神、社会文化、民族传统的影响。

③思想情感的因素,在很大程度上决定着作家把索材提炼成怎样的题材。

④文学作品中体现的思想、情感,并不必然等同于作家的思想、情感。

文学形象指文木屮呈现出来的、具体可感、具有艺术概括性、体现着作家的审美理想、能唤起人的美感的人物、情节、物象、场景、环境等。

中西方文论分别发展出两个重要的范畴來认识文学形象的特点,即意境和典型。

文学形象并非只有意境和典型两种,象征意象也是常见的文学形彖。

意境和典型这两个概念分别來源于中西方文学理论,但意境理论也能解释冇些西方文学作品,典型理论也适用于有些中国文学作品。

意境1、概念:A意境是中国古典文论的独特范畴,主耍出现在抒情性作品Z中,是我们民族抒情文学审美理想的集中体现。

意境山一系列意象组合而成,以情与景的结合,营造出一个意义充沛的审美空间。

B意象是指有意之象,蕴含某种主观情绪、意蕴的具体物象。

2、意境与意象的关系:①意境可能由一个意象构成;②也可能山多个意象构成;③并不是任何意象组介在一起就能构成意境,构成意境的诸意象,应具冇统一的情感基调,相互配合、相互生发,通常突岀一个中心意象;④意境由意象构成,同时,意象的意蕴也依赖于意境;⑤出现在诗歌中的意象,并不一定是为构成意境服务的。

3、意境的特征:a情景交融<情景交融是主体情绪代入对彖的口然反应;情景交融是“比兴”思、维的具体体现;情景交融的艺术追求受到屮国传统自然观的支持>匕虚实相生v虚实相生与有无相生的粋学观念密切相关,在中国各种传统艺术小都有体现>c韵味无穷典型1、概念:典型是文学形象的高级形态之一,主要出现在叙事类作品之中,又称典型人物或典型性格,其艺术魅力是通过鲜明牛动的性格刻画來实现的,在対人物的塑造中处于艺术表现的中心地位。

一个成功的典型形彖,既具有深刻而广泛的普遍性,又具有高度的个性和具体性。

2、内容:典型包括人物、环境和细节三个部分。

典型人物主要指性格;典型环境是那种具有时代感,能够体现一定生活的本质和历史发展趋势,围绕并促使人物行动的具体生活环境, 包括时代背景、人物关系、活动场所和具体环境等各种因素;环境和人物都是山无数细节表现出來的,恩格斯强调“细节的真实”。

3、特征:①以鲜明生动、具体可感的形象深刻而广泛的反映社会生活的本质。

②普遍性与具体性,共性与个性的冇机统一。

③真实的再现典型环境中的典型人物。

4、其他:①典型理论与西方写实主义文学传统密切相关,典型的核心是真实。

②类型说、个性共性统一说是典型理论在不同阶段的体现,文学对人物个性的强调与西方现代文化中个人主义的兴起同步。

文学形式1、含义:a形式是文学作品最玄观的呈现形态,使文学作品区别于其他文木,也是作者艺术技巧、艺术风格的体现° b文学形式是作者艺术技巧、艺术风格的体现。

2、文学形式的创新是推动文学发展的重耍动力Z—。

3、构成文学作吊的形式要素主要有语言、结构、体裁等,具有一定的民族性和时代性。

文学语言1、语言的本质与特征:①语言(langue)与言语(parole);②作为一种符号系统,语言由能指(signifier)和所指(signified)两部分构成;③能指与所指的关系。

2、如何理解“文学是语言艺术”:A从艺术媒介的角度理解:作为文学的媒介,语言使文学区别于其他艺术形式。

B从艺术功能的角度理解:文学语言充分发挥了语言潜在的审美功能(诗功能);文学语言发展了语言的表意功能,致力于探索语言表达意义的极限;文学语言启发对世界的艺术把握和诗性体验。

3、文学语言与日常语言的区别:①形态不同:H常语言一般遵循能指与所指的固定关系,遵循语法规则,而文学语言则有意打破这种固定关系,打破语法规则;②目的不同:文学语言致力于制造“第二级词义系统”(比如诗歌中的隐喻、比兴,小说中的人物对话),以便突出文学语言的自指性、主体性和语境关联域(虚构世界、文学的互文性系统),并提示和吁请读者进入文学阅读状态。

文学结构1、概念:是文学作品中语言单位通过一系列的组合所构成的系统,它不仅涉及词汇、句了的搭配,更多的还涉及作品中各种叙述成分间的搭配关系。

不同体裁的作品,其结构方式各不相同,但对于任何体裁而言,结构都是使文学作品构成有机整体的重要手段。

2、内结构与外结构:A外结构体现在篇章句段的组织安排上,一般是为了使作品显得完整、有序,如我们通常所说的“谋篇布局”。

B内结构则是作品形象和意蕴的内在建构,体现为情绪的起伏、情节性格的发展、象征的展开等。

3、结构是构成文学作品有机整体,展现文学作品内容和意义的重要手段。

不同文体对结构的要求不同,诗歌和戏剧对于结构都冇比较严格的要求,叙事性文学自由度更大。

随着文学的发展,对结构的耍求也会发牛变化<时代性>。

3、叙事文学实现结构的主要方式:a叙事视角v人称&冇限与全知〉、叙事时间<叙述行为到事件间的时间——顺序倒叙插叙〉、叙事语态<主体态度和介入性——强烈参与&冷漠化〉*热奈特的聚焦理论:零聚焦(全知)、外聚焦(外部)和内聚焦(限制在一个人物)4、文学结构的原则:①结构应具有独创性;②结构应有助于展示文学意义的丰富性;③结构应具有自身的美感机制;④结构应与体裁相适应;文学体裁1、概念:是文学作品在谋局部篇的结构、语言形式等方血形成的较相似的“类”。

2、分类方式:a二分法:散文、韵文;b三分法:抒情类、飯事类、戏剧类;c四分法:诗歌、散文、小说、戏剧。

3、小说体裁的开放性:a特点:文体最灵活、限制最少、变化空间最大;b要素:情节、人物、环境、叙事。

文学创作1、文学创作作为一种特殊的精神文化生产,具有双重属性:a它具有一般文化牛产的性质, 是在特定的社会物质条件和社会文化环境中进行的;b它乂是一种独特的艺术创造活动,是经由作家个体的艺术实践而得以实现的。

2、文学创作的主体:a广义的理解“作者”:文本的写作者和生产传播的方式,二者互动,共同构成创作主体。

b读者对文学作品的再创作,读者参与了文学作品的意义生产。

*文学作品的生产传播方式,深刻地影响着文学的创作过程和文化形态①早期,纸张发明以前,廿写不便,以口耳相传为主,韵文发达,各民族文学发展Z初,大都是诗歌早于散文。

②传统社会,教育不普及,文人作家大多属社会中上层,文学的精英色彩突出。

③现代岀版业兴起以后,文学商品化,作家职业化,文学F1益世俗化、平民化,读者的需求对文学创作的影响越来越大。

④网络技术的发展,文学写作进一步口由化、个人化, 虚拟社区形成,I羽绕一定的题材形成圈了,作者与读者的交流更方便快捷;多媒体技术,为文学创作提供了融文字、声音、图像为一体的新的可能性。

3、文学创作的过程:把文学活动视为一个整体,创作过程包括作家写作、文本出版发行和读者接受三个环节。

这三个环节都具冇主体性。

4、影响作家创作过程的因索:a个人素质<文学创作是-•种个体化、创造性的特殊精神文化活动,它要求作家对纶活经验具有高度的艺术敏感、对审美形式貝有高度的艺术敏感、拥有相当的胸襟见识和思想的深刻性超前性(创作门槛)>v直接间接经验一抽离经验〉b社会因素v作家生活在一定的社会关系网屮,创作过程处丁•一定的社会环境,因而社会性因素对文学的精神内容和艺术形式两方面都有影响〉c文学传统v包括作为实体存在的作家作品的集合,以及在精神层面上存在的关于文学感受、市美标准、形式规范的共识〉*文学传统怎样影响作家主体A正面:①作家通常是从一定的文学传统中获得关于文学的基木判断和基本判断;②文学传统有助于作家提升艺术修养,积累创作经验;③文学传统形成了一定的文学类型、文学母题。

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