多变的价格教案设计

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高一政治《1.2.2 价格波动的影响》教案

教材分析板书设计第二课多变的价格第二框价格变动的影响一、对人们生活的影响1.价格变动会引起需求量的变动价格上升----减少对它的购买价格下降----增加对它的购买2.价格变动对不同商品需求量的影响不相同价格变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大。

3.相关商品的价格变动对需求量的影响（1）替代品A价格上升——A需求量减少——B需求量增加（2）互补商品A价格下降——A需求量增加——B需求量增加二、对生产经营的影响1.调节生产规模2.提高劳动生产率w w w .x k b 1.c o m3.生产适销对路的高质量产品节课所学内容较难、抽象，所以将进度做适当调整。

本节课先花15分钟左右复习巩固上节课所学，讲完价值规律相关内容，然后讲第二框的第一目“对人们生活的影响”一内容，“对生产经营的影响”放在下节课讲授。

教学【复习】复习价值规律的相关内容。

【授新】第二课多变的价格一、价格变动的影响一、对人们生活的影响材料：4月1日实施的新消费税，按照新的消费税率，2.0以上排量的车型税率普遍提高，其中升幅最大的4.0升（含）以上排量的轿车，税率从8％增加到20％。

由于消费税大幅提升，大排量车普现涨价，尤其是进口车。

据了解，在宝马创造了近30万元的涨价新高之后，奔驰、VOLVO、捷豹、路虎、劳斯莱斯等车型价格集体上扬，其中劳斯莱斯最大涨价幅度达到70万元。

价格的大幅上调，令这类汽车的市场销量也骤然变冷。

与此同时，小排量轿车价格不断下降，销售业绩不断攀升。

结论：1、价格变动会引起需求量的变化价格上升----减少对它的购买价格下降----增加对它的购买价格的变动影响着人们的消费。

消费者有自主选择消费的权力，他可以决定什么时候购买，买什么商品。

一般来说，当某种商品的价格上升时，人们就会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们就会增加对它的购买。

比如，当超市的烧鸡、生鲜回升到原来的价格的时候，人们就不怎么购买了，而在当时，人们可是要排长队购买过程的啊。

第2课第二框

请举例。并用图示表明两种商品之间价格变动和需求量变动的关系。
A价格上升——A需求量减少——B需求量增加
展示图片：讨论：油价一直在涨，对车市有什么影响？假如我急需用车，给我提什么建议？
（汽油价格上涨——汽车需求量减少，柴油机车需求量增加，小排量，油耗低的车需求量增加）
（汽油和柴油属于替代品，而汽油和汽车是互补商品）
富县高级中学集体备课教案
课题
第二课多变的价格第二框《影响价格的因素》
第1
课时
考纲要求
替代品和互补品的含义；价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。
重点
价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响
中心发言人
王少峰
难点
价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响
②互补商品：两种商品共同满足人们的一种需要
请看书归纳出互补商品之间的价格变动和需求量的变动之间的关系。
以上说的是商品价格的变动会对人们的生活产生影响。
那么价格的变动对于生产经营者来说，又会有什么影响呢？
二、价格变动对生产经营者的影响：
1、调节生产
2、提高劳动生产率
请学生结合刚才智囊团的决策分析，价格的变动为什么能够促使生产经营者提高劳动生产率。（价格降低，提高个别劳动生产率，以减少个别劳动时间，从而提高自己的竞争力）
引导得出：这说明商品价格的变动会影响人们对该商品的需求量。你们认为，一般来说，价格变动和人们的需求量之间的关系是怎么样的呢？
（价格上涨，需求量下降；价格下跌，需求量上涨。即两者成反比）
归纳：这就是我们说的价格变动会影响人们的生活，这主要是通过需求量表现出来。
一、价格变动对生活的影响。

高一政治《经济与生活》影响价格的因素教案新

诚西郊市崇武区沿街学校经济与生活第一单元：生活与消费第二课多变的价格影响价格的因素教案【教学目的】归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和效劳价格的变化对我们生活的影响.【学习要求】1.理解供求关系对商品价格的影响2.理解价格与价值的关系3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间是是决定的4.理解企业进步劳动消费率的意义5.运用价值规律的内容及表现形式，分析相关问题【重难点】1.理解供求关系对商品价格的影响2.理解价格与价值的关系3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间是是决定的4.理解企业进步劳动消费率的意义5.运用价值规律的内容及表现形式，分析相关问题【师生研讨】一、影响价格的因素价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响〔即价格由场形成〕〔一〕供求影响价格1．供求影响价格〔1〕引起价格变动和差异的因素有气候、时间是是、地域、消费，甚至宗教信仰、风俗等文化因素也有影响〔间接因素〕；〔2〕这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系(直接因素)来实现的2．供求如何影响价格①供不应求，价格升高。

买方不得不承受较高的价格以满足自身的需要，出现“物以稀为贵〞的现象，这就是“卖方场〞。

〔即由卖者起主导作用的一种场类型，卖者在场交易中处于有利地位〕；②供过于求，价格降低。

卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱〞的现象，这就是“买方场〞。

〔即是买者起主导作用的一种场类型，买者在场交易中处于有利地位。

〕〔二〕价值决定价格1．价格和价值的关系价格是由价值决定的，价值是价格的根底，价格是价值的货币表现〔其它条件不变的情况下，价值越大2．商品价值量由社会必要劳动时间是是决定(1)价值量的决定因素：只能由社会必要劳动时间是是来决定〔理解：商品的价值量←—消费商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间是是决定〔衡量劳动量的天然尺度是劳动时间是是〕←—劳动时间是是有个别劳动时间是是和社会必要劳动时间是是之分←—只能由社会必要劳动时间是是来决定〔不能由个别劳动时间是是来决定〕商品的价值量由社会必要劳动时间是是决定，二者成正比。

普通高中思想政治新课程经济生活教学案第二课多变价格

【板书】权力的行使：需要监督
【板书】一、为什么要对政府权力进行监督（对政府权力进行制约和监督的必要性）
教师活动：我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家做主，国家的一切权力属于人民，我国政府的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益。所以，各级政府机关及其工作人员都必须用人民赋予的权力来为人民服务，为人民谋利益。当前，绝大多数政府工作人员都能坚持克己奉公，廉洁从政，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。但也有极少数政府工作人员把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，搞权钱交易，以权谋私。你能举出这方面的实例吗？
（1）充分发挥人民民主对权力的制约和监督
投影展示：
材料一：只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。------毛泽东
材料二：2011年5月4日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署进一步推进财政预算公开工作。会议指出，财政预算公开是政府信息公开的重要内容和公共财政的本质要求，对于保障公民的知情权、参与权和监督权，加强法治政府建设，发展社会主义民主政治，具有重要意义。国接待费“三公”经费和行政经费支出情况。
《权利的行使：需要监督》教学设计
《权力的行使：需要监督》教案
课次上课时间年月日（星期）
章(讲)、节
《思想政治》必修2《政治生活》第四课第二课时
教学目标
1、知识与能力
明确对政府权力进行制约和监督的必要性和重要性；明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制；认识我国的行政监督体系。
提高学生的归纳和分析能力，能针对具体的情景和问题进行分析，阐明权力的监督机制以及如何监督权力；学会辩证地观察和认识问题，理解权力是一把双刃剑。
[课外拓展]
调查、了解本地政府在建立政务信息公开制度方面的具体做法，感受“阳光工程”，体验民主监督对改进政府工作的重要意义。

《价格连续变化问题》(教案)人教版六年级上册数学

《价格连续变化问题》（教案）人教版六年级上册数学教案：《价格连续变化问题》（人教版六年级上册数学）一、教学内容本节课的教学内容出自人教版六年级上册数学第107页，主要是教授学生如何解决价格连续变化问题。

具体内容包括理解总价、单价、数量之间的关系，学会运用方程解决连续变化问题。

二、教学目标1. 学生能够理解总价、单价、数量之间的关系。

2. 学生能够运用方程解决连续变化问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：理解总价、单价、数量之间的关系，学会运用方程解决连续变化问题。

难点：如何引导学生正确地列出方程，并求解。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：假设甲商品的原价为100元，商家进行了两次优惠活动，第一次打八折，第二次打九折，问最终甲商品的售价是多少？2. 讲解知识点：通过引入的实例，引导学生理解总价、单价、数量之间的关系，并讲解如何运用方程解决连续变化问题。

3. 例题讲解：以一道连续变化问题的题目为例，讲解解题思路和解题步骤。

4. 随堂练习：让学生独立解决几道连续变化问题的题目，并进行讲解。

六、板书设计板书设计如下：总价 = 单价× 数量单价 = 总价÷ 数量数量 = 总价÷ 单价七、作业设计1. 题目一：小明购买了3件商品，原价分别为100元、150元、200元。

第一次打八折，第二次打九折，问小明最终需要支付多少钱？答案：小明最终需要支付459元。

2. 题目二：一件商品原价为200元，商家进行了三次优惠活动，第一次打八折，第二次打九折，第三次打八折，问最终商品的售价是多少？答案：最终商品的售价是144元。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对总价、单价、数量之间的关系掌握较好，但在解决连续变化问题时，部分学生对如何列出方程求解还存在一定的困难。

高中政治《价格变动影响》教案设计

高中政治《价格变动影响》教案设计一、教学目标1.了解价格的定义和价格变动的概念；2.掌握价格变动对市场和个体的影响；3.分析价格变动背后的原因和影响因素；4.培养学生对价格变动的敏感度和分析能力；5.培养学生的团队合作和表达能力。

二、教学内容1.价格的定义和价格变动的概念；2.市场需求和供给对价格的影响；3.价格变动对市场和个体的影响；4.价格变动背后的原因和影响因素。

三、教学重点1.掌握价格变动对市场和个体的影响；2.分析价格变动背后的原因和影响因素。

四、教学方法和手段1.形成教师讲解、学生讨论和小组合作的混合教学方法；2.利用多媒体展示实例分析价格变动的案例；3.小组合作进行实际市场调研和价格变动的分析；4.设计小组展示、辩论和论文撰写等形式的评价方式。

五、教学过程第一课时：价格的定义和价格变动的概念1.导入（5分钟）：通过提问和视频展示引起学生兴趣，进入主题；2.讲解（15分钟）：讲解价格的定义和价格变动的概念，并通过实例解释；3.教学练习（15分钟）：根据所学概念，让学生进行小组讨论并回答问题；4.总结归纳（5分钟）：总结本节课的主要内容，并布置预习作业。

第二课时：市场需求和供给对价格的影响1.复习（5分钟）：通过简答题回顾上节课的内容；2.讲解（15分钟）：通过图表和实例，讲解市场需求和供给对价格的影响；3.实例分析（15分钟）：利用多媒体展示实际案例，引导学生进行价格变动的分析；4.讨论交流（10分钟）：学生小组内部展开讨论，并进行小组展示；5.总结归纳（15分钟）：总结本节课的主要内容，并布置实践作业。

第三课时：价格变动对市场和个体的影响1.回顾（5分钟）：通过小组展示和回答问题回顾上节课的内容；2.案例分析（15分钟）：学生小组通过市场调研和资料分析，针对实际案例进行分析；3.辩论交流（15分钟）：学生小组之间展开辩论，围绕价格变动对市场和个体的影响展开讨论；4.总结归纳（10分钟）：总结本节课的主要内容，并布置小组作业。

商品的价格是不是固定不变的呢教案设计

商品的价格是不是固定不变的呢？当然不是是吧，比如说空调，在天气热的时候卖得比较贵，而在天气冷的时候卖得比较便宜；汽车与自行车相比，汽车的价格高而自行车的价格低，那到底是什么因素引起了价格的变动呢？它的变动是否有规律可循呢？这就是我们这节课要学习的内容：影响价格的因素。

请同学们打开课本11页，先阅读那四组镜头，想一想：导致价格变动的因素是什么？[主板书] 第二课多变的价格1、影响价格的因素镜头一是气候因素，镜头二是时间的因素，镜头三是地域的因素，镜头四是生产的因素。

书上说宗教信仰、习俗等文化因素也能影响价格，这又如何理解呢？比如说猪肉在信奉伊斯兰教国家不畅销，价格自然比较低，因为伊斯兰教信徒是不允许吃猪肉；日本人喜欢穿和服，但如果把和服拿到我国来卖，价格肯定会下跌，因为人们对和服的需求量小。

我们把6个因素总结一下，就可以得出供求影响价格。

比如说高价羽绒服在东北卖得火暴，就是因为人们对它的需求量大，石油输出国组织也就是欧佩克宣布减产原油，意味着对石油的供给减少。

大家把这句话划起来：各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现。

我们知道供求影响价格，那供求又是如何影响价格的呢？供就是商品生产者的供给；求就是消费者的需求。

①需求对价格的影响以口罩行业为例：假设生产者供给消费者需求10万个15万个[副板书] 供不应求→买者竞争→价格上涨→卖者有利→（卖方市场）我们以口罩行业为例，假设商品生产者可以供给10万只口罩，但这段时间恰巧爆发疫情，比如去年广州的SARS，大家都身有体会吧。

人们对口罩的需求增加到15万，这就必然会导致商品的供不应求，但我们都想买口罩，这就引起买者竞争，从而商家把价格抬高，形成买方市场。

②供给对价格的影响以彩电为例：假设生产者供给消费者需求15万台10万台[副板书] 供过于求→卖者竞争→价格下跌→买方有利→（买方市场）我们以彩电业为例，假设商品生产者可以供给15万台彩电，而消费者只需要10万台，这就导致商品的供过于求，但是生产厂家想把彩电卖出去，这就引起卖者竞争，我们经常听到促销、大出血、跳楼价就是商家把价格降低，形成买方市场。

高中思想政治必修一第二课《多变的价格》教案

第二课多变的价格【教材分析】本课以价格为核心考点，既是第一单元的重点内容，又是难点所在。

本课从价值与供求两个方面认识价格变动的原因，从价格变动分析其对生活消费和生产经营的影响。

难点是单位商品价值量、价值总量、价格等计算、不同商品和相关商品价格与需求量的变动曲线的分析。

【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识回顾——重难点突破——当堂巩固训练”的复习理念，以“问题”为中心，突出学生的主体地位，体现自主合作、诱思探究的学习方法，每一考点设置五个环节，其中通过典型真题例析、考点演练、分层作业，做到“精致导练”、“精练精析”，让学生加深对重难考点的理解，达到事半功倍的效果。

【教学目标】1、高考考点：（1）价格决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响价格的因素。

（2）价格变动对经济生活的影响：价格变动对生活消费的影响；价格变动对生产经营的影响；价格变动对商品需求量的影响。

2、考向定位：（1）归纳影响价格的因素，学会运用此原理分析商品出现价格变动的理论依据；（2）弄清价值量及其有关的概念和关系，学会做商品价值量、价格等相关计算题；（3）掌握价格变动对生活消费、生产经营的影响，学会运用此原理分析商品价格变动的影响，学会分析曲线图。

【教学重难点】1、影响价格的因素；（准确分析材料）2、价值量及其有关的概念；价值规律的理解；（各种计算公式的理解和运用）3、价格变动对生活消费和生产经营的影响。

（各种坐标曲线图的理解与分析）【教学方法】主要通过情境教学法进行教学，为学生创设生动、直观的教学情境，提出探究性问题，启迪学生思维，进行课堂讨论。

【教学流程】考点一、影响价格的因素【第一环节：自主复习——知识唤醒】学生自主阅读教材，完成以下内容：影响价格的因素(1)供求影响价格。

①供不应求时，商品短缺，________，于是出现“物以稀为贵”的现象。

②供过于求时，商品过剩，________，于是出现“货多不值钱”的现象。

《价格连续变化问题》教案

-数据分析能力的培养：指导学生如何收集、整理和分析价格数据，从而得出有效的结论。
-难点解析：如何处理数据中的异常值，如何进行数据的趋势分析。
-实际问题的抽象与数学表达：将现实生活中的价格问题抽象为数学问题，并用数学语言表达。
-难点解析：如何将复杂的现实问题简化为数学模型，如何用数学语言准确描述问题。
1.加强对函数模型建立和选择的教学，让学生们更好地掌握这一重点。
2.注重培养学生独立思考和解决问题的能力，减少对同伴的依赖。
3.加强数据分析和处理方面的教学，提高学生们的数据分析能力。
4.创新教学方法，提高课堂教学的趣味性和互动性。
3.能够运用所学知识解决实际生活中的价格连续变化问题，如折扣、涨价等。
4.分析价格连续变化对消费者和生产经营的影响，培养学生的逻辑思维能力和实际问题解决能力。
本节课将围绕以上内容，结合实际案例，帮助学生掌握价格连续变化问题的解决方法。
二、核心素养目标
《价格连续变化问题》核心素养目标：
1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升数学应用意识。
在本次教学中，我也尝试采用了提问、启发等方式引导学生学习，收到了良好的效果。但同时，我也意识到在教学方法上还需要进一步创新，例如引入更多的实际问题，激发学生们的学习兴趣；或者利用信息技术手段，提高课堂教学的互动性。
最后，通过本节课的教学，我深刻认识到教学反思的重要性。在今后的教学工作中，我将不断总结经验教训，努力提高自己的教育教学水平。针对本次教学，我认为可以从以下几个方面进行改进：
-解决问题的策略与方法：培养学生面对不同价格连续变化问题时，能够灵活运用所学知识和方法。
-难点解析：如何将理论应用于实际问题的解决，如何选择合适的解题策略。
四、教学流程

小学思政课教案3篇

小学思政课教案3篇教学目标：知识目标：供求影响价格，同时价格也影响供求。

价值决定价格，价值规律内容及表现形式。

能力目标：培养学生运用价值规律分析现实经济生活中价格多变的原因，以及运用价值规律分析各种经济现象。

情感态度目标：培养学生树立竞争意识和平等观念。

教学重点：价格由价值决定，价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。

教学难点；价值规律的表现形式。

教学方法：讲授法、情境法、讨论法、比较法。

教学设备：采用多媒体教学。

学生活动设计：1、课堂活动：阅读讨论比较练习。

2、课外活动：让学生自己参与经济活动，感受供求与价格之间是如何相互影响的，以及商品交换过程中如何实现等价交换。

教学过程：导入新课：同学们，上一节课我们学习了神奇的货币，让我们简单回顾一下上一节课内容。

提问（学生答略）。

这一节课我们来一起学习第二课、多变的价格。

好了，首先让我们一起来看几个材料，然后思考几个问题。

材料一：20世纪80年代，随着人们生活水平的提高，国内生产厂商，一时难以满足人们对彩电的需求，一台29英寸的彩电售价超过7000元，90年代后期，随着彩电生产规模的扩大，价格一降再降。

29英寸彩电价格如今已跌破20xx元。

问：为什么80年代彩电价格彩电价格昂贵，而90年代后期彩电价格狂跌了？材料二：中秋节前几天，很多消费者买月饼送礼，而此时月饼供应量相对不足，导致供不应求，从而导致月饼价格上涨。

中秋节后，月饼价格回落。

问：为什么中秋节前月饼价格上涨，而中秋节后月饼价格回落了？材料三：南通市大润发超市经常搞促销活动，营业员不停地叫，大减价，大甩卖，今天是最后一天抓紧时间。

此时很多消费者就去购买了。

问；为什么大润发搞商品促销活动，买的人就多了？好，看完以上三个材料，请同学们带着这些问题进入今天学习的内容。

一、影响价格的因素（板书）首先请同学们看书中13页的四个镜头。

回答：什么因素影响了商品的价格？学生答（略）教师总结：镜头一：有时间，气候的因素；镜头二：季节（时间）镜头三：地域；镜头四：生产。

经济生活第二课影响价格的因素教学案

高密五中高一政治教学案经济生活第一单元生活与消费16 13【拓展案】1．“苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年。

”下列事例中，价格变动原因与这个例子相同的是 A ．每年“母亲节”这一天，全国各城市的康乃馨等鲜花的价格高出平日几倍 B ．某市演出市场首次推出“半日价”，票价降了，观众多了C ．近年来，由于社会劳动生产率的提高，笔记本电脑市场进入低价时代D ．石油输出国组织宣布减产原油,导致世界范围油价上涨近年来，原油价格持续上涨。

为降低对石油的依赖程度，我国乙醇汽油的使用在不断增加，目前，我国已经成为世界第三大生物燃料乙醇生产国。

此外，受油价过高影响，美国市场中型汽车的销量持续下滑。

根据材料回答第2～3题。

2．高油价推动乙醇燃料的生产与使用表明①价格变动可以调节生产，对生产经营有重要影响②价格决定生产，某种商品价格越高，从事该商品的生产越少 ③一种商品价格上升，消费者将增加对该商品的替代品的需求 ④某一商品价格的提高，会使这种商品的互补商品的需求量增加 A ．①② B ． ②③ C ． ③④ D ．①③ 3．受油价过高影响，汽车销售量下滑，说明①在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，会使另一种商品的需求减少 ②一般来说，价格变动会引起商品需求的变动③一种商品的价格上升，会使该商品的替代品的需求量减少 ④市场应该增加汽车的供给A ．①③B ．①②C ．②③D ．③④ 4．商品价格决定于A ．商品的价值，但受到供求关系的影响B ．供求关系，但受到社会必要劳动时间的影响C ．个别劳动时间，但受到供求关系的影响D ．供求关系，但受到使用价值的影响5．气候、时间、地域、生产条件及文化民俗等因素都有可能使商品的价格受到影响，但是这些因素都必须通过改变商品的供给或需求来改变商品价格。

在其他条件不变的情况下，下列情况中能够使商品价格上升的有①需求扩大 ②需求缩小 ③供给扩大 ④供给缩小 A ．②④ B ．①② C ．②③ D ．①④ 6.近年来，我国小汽车的价格每年以约15%的趋势下跌，“降价潮”席卷全国。

丁勇新课教案教师版-多变的价格

广水一中2013—2014年经济生活新课教案第二课多变的价格（板书）广水一中丁勇2013年9月15日星期日2.1 影响价格的因素（1课时；板书）★教学目标要求1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。

理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格、商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。

运用：解释生活中某些商品价格变动原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。

3、情感、态度与价值目标：⑴树立时间观念、效率观念，增强竞争意识。

⑵树立遵循价值规律的观念。

★教学重点及难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。

难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定劳动生产率与价值量的关系★教学方法：问题探究法、情景展示法等★教学过程（一）引入新课：回顾什么是商品的价格？（二）进行新课探究活动一：影响（均衡）价格的因素（见书11-13页）1.情景展示：第一场景：一位家庭主妇和鸡蛋摊主的对话:家庭主妇：哇，不是吧，上个月我在你这里买鸡蛋是才五块二，今儿个怎么就涨到七块五了？你宰我啊？鸡蛋摊主：你想想，上个月多少度，这个月多少度？天气冷了，母鸡也要休眠的呀，能下蛋都不错了。

鸡蛋少了，进价都贵了很多，我能不提价吗？第二场景：一位私家车主和加油站加油员私家车主：这油今儿咋又贵了呢？前两个星期不是说降价了吗？现在怎么又涨了啊？真是变化无常啊！加油站加油员：是啊，前几个星期，国家公布油价下调。

真没想到过了没几天，国家这周就又出台涨价了，这油价也真不好捉摸，现在很多加油站都不敢进货了！呵呵，现在库存的这点货马上也就卖完了呢！第三场景：一位顾客与服装店店主：顾客：不是吧，我今年夏天看这件夹克时才100块，当时没带钱，就没买，怎么现在就涨到300块了？服装店店主：谁叫你那时不买啊？夏天的时候我想把这种夹克服给卖了去进点T恤，但那么热的天谁买啊？于是我就大降价，也没人买。

2014高三政治一轮复习经济生活第二课第二框价格变动对经济生活的影响教案

第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响（备课人：施永福上课时间：2013/8/8 ）教学目标1、知识与技能：识记替代品和互补品的概念。

理解价格变动对需求、生产的影响。

运用价格变动前后商品供应量和需求量变化的规律。

2、过程与方法：培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力，深化学生对经济生活的认识，提高理解和参与经济生活的能力。

3、情感、态度与价值观：了解价值规律的作用，激发学生竞争意识，增强学生为提高自身的竞争力而不断学习的能力。

考纲要求1.价格变动对消费者的影响。

2.价格变动对生产的影响。

3.价格变动对需求量的影响。

从知识的考查看：试题围绕供求与价格相互关系，重点考查了价格变动的原因，以及价格变动对生活、生产的影响。

凸显了价格曲线，相关商品价格变动两个难点。

从试题类型上看：试题主要以选择题为主，多以曲线图、计算题呈现。

材料题多将价格与生产、价格与宏观调控、价格与消费联合考查。

教学重点价格变动对生活和生产的影响。

教学难点商品的需求弹性教学方法创设情境实施角色探究教学活动，以学生为主体，培养学生独立思考和创新能力。

教学课时2课时学情分析本框是经济生活的重点考察部分，专业名词较多，图形计算有一定难度，给学生理解和运用知识造成一定障碍，备考时应立足一对关系，考查了两个方面，凸显了三个难点。

立足供求与价格的关系，从价值与供求两个方面认识价格变动的原因，从价格变动分析对生活和生产的影响。

三个难点是指单位商品价值量的计算、相关商品价格与需求量的变动、对价格曲线变动的分析。

教学过程让学生根据预习的情况，认真复习并完成学案内容。

教师根据学生对学案的掌握情况处理教学内容，重点突出对基础知识的理解和运用。

[新课导入] 节日期间，超市里常常会出现一群人往同一个方向蜂拥而去的现象，某个商品区会被堵得水泄不通，人们拿了该商品就往推车里放，而且一拿就是好几件。

依大家平日逛超市的经验，想想为什么大家都往一个方向跑？学生活动：讨论发言（大减价）教师活动：超市里的大减价会引起人们更大的购买欲，可见，价格的变动对人们的行为是有影响的，下面我们正式进入第二框《价格变动的影响》的学习。

思想政治①必修2.2《价格变动的影响》教案

《经济生活》第一单元生活与消费第二课多变的价格第二框价格变动的影响[教学目标]一、知识与技能目标理解价格对需求和企业生产的影响，对价值规律的作用有初步了解；培养和训练高中升抽象思维能力和辩证思维能力。

二、过程与方法目标举例法、层层分析法、讨论法，主体性和主导性相结合，以启发式教学为主。

三、情感态度与价值观目标帮助学生初步树立必须开展正当竞争，反对不正当竞争的价值观，提高和增强学生参与经济生活的责任感。

[教学重点]价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的影响。

[教学难点]价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的影响。

[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入（复习导入）复习旧课：价值决定价格，供求关系影响价格。

设问：价格的变动会反过来影响需求，影响我们的消费选择吗？新课教学1．价格变动对人们生活的影响（板书）【展示图片】：市民抢购商品。

这些发生在我们身边的事实，告诉我们经济生活当中一个怎样的现象？这个现象普遍存在吗？根据学生探究结论价格变动会影响需求量价格对需求的影响一般是价格上涨——需求减少，价格下跌——需求增加。

学生根据图片和自身生活经验，得出相关结论。

【展示材料】小李家离单位十余公里，上下班很不方便，因此想买一种交通工具——摩托车或电动车。

请同学们帮助李老师出主意，看买哪种更经济？背景：2010年4月，90号汽油的价格由原来的5.89元/升更新成了6.12元/升，据有关部门预测，还有上涨的趋势；电的价格在0.5元/度左右。

问题：（1）上述案例中，哪两种商品是互为替代品？哪两种商品为互补商品？为什么？（2）你给小李出的主意是什么？说出理由。

（3）你能说说什么是替代品、互补商品吗？2．价格变动对生产经营的影响（板书）（1）调节生产规模（板书）价格是一种信号，可以对企业的生产规模起调节作用。

【展示材料】荔枝的故事：2008年，由于市场上荔枝严重供不应求，荔枝价格一升再升。

荔农马上扩大生产规模，增加产量，以获得最大的收益。

第二课多变的价格

教案设计：第二课多变的价格第二框题价格变动的影响课程标准的基本要求：理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

教学目标:（一）知识与技能目标1、识记：替代品、互补品等概念。

2、理解：价格变动对消费者需求、对生产经营的影响。

3、运用：运用有关知识说明生活中某种商品价格变动前后企业对商品的供应量和消费者对商品的需求量会发生什么变化。

（二）过程与方法目标1、分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。

2、能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。

3、能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。

4、能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习价格变动对生活的影响，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济活动的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。

通过学习价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本特征，只有不断努力提高劳动生产率，才能取得市场竞争的胜利。

学习这些可以激发学生努力学习的积极性，提高自身素质，以适应激烈的市场竞争。

教学重点: 价格变动对人们生活的影响。

教学难点: 价格变动对生产的影响。

教学方法:利用多媒体，实物展示等感性材料，进行情景设臵，利用学习小组进行课堂讨论等。

教学过程：课堂导入：我们逛商场或超市时，看到自己中意的商品时，总是要问“多少钱”，觉得价格合适就顺手买下，觉得太贵，就会暂且不买。

咱老百姓过日子总希望购买到物美价廉的商品，而生产企业总希望自己生产的商品能卖个好价钱，市场上没有什么会比价格的变动更令人关注的了。

“价格是市场上的信号灯”。

那么，当市场上商品价格发生变动时，它会对我们产生什么影响呢？今天我们共同来探讨价格变动的影响。

2020经济政治与社会(北师大版)教案：价格和价值规律

课时序号：3年月日
教师姓名
戴朝霞
专业部
机电汽修
任教班级
二机电19
教材版本
□国家统编教程 □省编教材 □工科教材 □校本教材
其它（）
学科名称
经济政治与社会
周课时数
2
课题
价格和价值规律
课型
新授
教学目标
认知目标：让学生理解价格上下波动的原因，掌握价值规律的作用
情感态度目标：培养学生按科学规律办事的意识
运用目标：让学生学会运用价值规律分析市场现象
教学重点
难点
价值规律的作用
教法
案例教学法
学法
讨论式、启发式
教具使用
多媒体课件
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
商店里的商品种类繁多，每种商品都有自己的价格，随着时间的不同，各种商品的价格都不相同。那么商品价格的变动时什么原因引起的？商品价格的波动又有什么规律？本节课我们就来解开谜团。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
教学反思
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
某种商品的价格上涨，高于价值，表明这种商品供不应求。商品生产者为了利润就会扩大这种商品的生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力增加；某种商品价格下跌，地域价值，表明这种商品供过于求，商品生产者为了避免亏本就会减少生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力减少。在这里，价值规律就像一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流动，优化生产资料和劳动力的配置。
4.价格对供求的反作用
一种商品的价格上涨，消费者会相应减少对这种商品的需求，生产者会扩大生产，增加对这种商品的供给；反之，价格下降，消费者的需求会增加，厂商的供给会减少，从而改变供求关系。