中考物理质量分析(2020年整理).pdf

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北京2020年中考物理试题分析

2020年北京中考物理试题分析一、各个知识板块所占分值二、各个知识板块考查的难易程度三、试卷整体特点1. 试卷整体难度中等，较2020年题目难题比例略有下降。

2. 知识点覆盖较为全面，并且较多问题涉及到了生活中的化学。

3. 学科间的综合，尤其是和物理的综合更加紧密。

4. 新颖的题目类型考验了观察能力和陷阱识别能力。

5. 承担区分度的题目，如25、30、32、33、35难度都有不同程度的下降。

6. 题型间的综合在卷中尤为突出，如30题推断，加入和实验题的元素；33题探究实验加入了以往综合实验中的气体流动原理；35在题目叙述上面加入了流程型元素化合物的叙述特点。

四、试题重点题目分析12.甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图7所示。

甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且。

甲容器中液体的密度为，液体对容器底产生的压强为。

乙容器中液体的密度为，液体对容器底产生的压强为，且。

将A球浸在甲容器的液体中，B球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出。

液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，A、B两球所受浮力分别为和。

则下列判断正确的是( )图7图☆对比题目(母题)：(2020上海中考) 如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B, 底面积不同(SA<SB)，液体对容器底部的压强相等. 先将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是( )新浪教育图A. 甲球的质量小于乙球的质量B. 甲球的质量大于乙球的质量C. 甲球的体积小于乙球的体积D. 甲球的体积大于乙球的体积【答案】 D14.小阳打排球，排球离开手后向上运动到一定高度又落回地面。

不计空气阻力，关于排球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是( ) A。

排球在上升过程中，小阳对排球做功B。

排球在下落过程中，排球的重力势能变小C。

排球在上升过程中，排球受到的力的方向竖直向下D。

2020深圳中考物理试卷分析与详解

2020年深圳市中考物理试卷分析试卷点评（一）整体难度与去年相比，今年试卷整体难度基本持平不变，中档题比例提升，困难题比例稍有减少．试题主要特点如下：①选择题选错误的选项题目较多，对知识理解要求较高；②题干细节理解要求高，重要条件隐藏在题干中，要求审题细致；③知识考查更深入，注重理解和应用；④实验题对根本原理的理解考察较深，易错．今年的容易题、中档题、困难题的比值为4:5:1，去年为4:4:2．（二）考查分值分值分布比较平稳：①光热、机械运动、密度——15分（25%）②力学——19.5分（33%）③电磁学——25.5分（42%）（三）易错考点①第20题，影响滑动摩擦力大小的因素②第21题，浮力与固体压力的理解③第23题，机械效率总功的计算；④第25题，电路故障分析；⑤第28题，欧姆定律动态电路分析；⑥第31（2）题，密度测量误差分析；⑦第32（2）题，特殊方法测小灯泡电功率；⑧第33（3）题，v-t图中匀速直线运动段选取计算；（四）出题方向①题目审题要求提高：选择题中有三道题目要求选择错误的选项，对学生审题要求变高，对每个选项的知识理解要求提高；第32计算题第3问，要求计算匀速直线运动段的做功，审题把握关键点要务必准确；②实验操作要求考察提高：试卷中的两道实验大题，第31题第2问，密度测量的误差分析题目，要求学生题解测量密度的原理，分析操作过程中出现问题以及对最终结果的误差影响；第32题第2问，无电流表的情况下测量小灯泡电功率，要推出电流的表示方法，理解实验操作的原理；综合开放题第2问，考察对实验器材的应用和设计实验的思路．以上题目都具有一定难度和易错点，显示出整套试卷对考察学生实验操作与理解的重视．17光现象杠杆、浮力、力学基础摩擦力浮力、液体压强压力机械能★★★★★★初三上★初三上初三上初三上初二下25%33%42%初二上初二下初三上24分31分5分简单题中档题难度题题目难度分布占比各年级知识点占比物态变化、分子动理论、内能声现象重力、速度、温度、密度估测浮力、压强、机械能、惯性体积、质量、压强、惯性、重力运动与力（受力分析）运动和力、摩擦力机械运动、二力平衡、平衡力浮力力的测量、滑轮组、功率、机机械能电流、电压、电阻、电流的热效应电荷安全用电电磁感应动态电路电路分析受力分析、电与磁．．的是（）18．2020年6月21日上演了日环食的重磅天象。

中考物理质量分析

27题：
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是 ▲ ．（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想 ▲ 是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材： ▲ ；简要做法： ▲ ；如何判断： ▲ ．
第 1题第 4题第 7题第 10 题第 13 题第 16 题第 19 题第 22 题第 25 题第 28 题
0.25 0.2 0.15 0.3
0.4 0.35
0.1 0.05 0 系列1
全市总体分数分布区间图
＜ 10 10 ~1 9 20 ~2 9 30 ~3 9 40 ~4 9 50 ~5 9 60 ~6 9 70 ~7 9 80 ~8 90 9 ~1 00
中考物理质量分析
一、总体概况二、试题特点三、考试结果分析四、典型试题分析五、学生答题存在的主要问题六、教学建议
一、总体概况
全卷共三大题，30小题。按题型分有：选择题12题，共24分；填空题11题，共28分；解答题7题，共48分。客观题与主观题的比例为4：6 试卷难度：总人数57221人，全市平均分 77.88。容易题、中等题和较难题的比例为 7：2：1。物质（16分）运动和相互作用（44分）能量（40分）
能量（40分）
全卷难度维度题号及所占分值
难度容易题（31分）（A组题）题号 1、3、9、5、24（1）、14、20、 8、16、18、24（2）、24（3）、 2、7 30（1）、11、6、25（1）、30 （4）、10、13、15、17、28 （3）、28（2）、25（2）、22、 19、25（3）、29（1）、27 （2）、26（1） 23、26（2）、30（2）、21、 28（1）、26（3）、29（2）、4

2023年云南省初中学业水平考试物理质量分析

2023年云南省初中学业水平考试物理质量分析摘要本文档旨在对2023年云南省初中学业水平考试（以下简称“中考”）物理学科的考试质量进行深入分析。

通过收集和整理大量的数据，结合教学实践和考试标准，本文将从考试内容的覆盖度、难度、区分度以及学生的得分情况等方面进行详细的剖析，以期为今后云南省初中物理教学提供有价值的参考。

1. 考试内容分析1.1 覆盖度分析2023年云南省中考物理考试内容全面覆盖了《初中物理课程标准》所规定的所有学习领域，包括力学、热学、光学、电学等多个方面。

试卷中各个部分的比例合理，充分体现了对学生全面能力的考核。

1.2 难度分析本次考试物理学科的平均难度与历年相比较为稳定，难度系数分布在0.65至0.85之间，难度适中。

试卷中基础题目的比例较高，确保了大多数学生能够获得一定的分数，同时通过设置一定比例的挑战性题目，区分出学生的不同水平。

2. 试题类型与区分度分析2.1 试题类型试卷中包含了选择题、填空题、计算题、实验题和论述题等类型，各类型题目所占分值比例合理，能够全面考核学生的物理知识掌握情况及其应用能力。

2.2 区分度分析试卷的区分度较好，能够有效地区分出不同水平的学生。

特别是实验题和论述题，不仅考察了学生的知识应用能力，还考察了学生的分析问题和解决问题的能力，这对于选拔学生进入更高阶段的学习具有重要意义。

3. 学生得分情况分析3.1 整体得分情况全省的平均得分率为72%，相较于历年有所提高，表明学生在物理学科上的整体掌握情况较好。

3.2 分数分布情况分数分布显示，高分段（85分以上）和低分段（60分以下）的学生比例相对稳定，中间段（60-84分）的学生比例有所上升，说明今年的考试对中等水平学生的考核更为公平。

3.3 错误类型分析从学生错误类型来看，主要集中在概念理解不清、基本公式记忆不牢和实验操作理解不足等方面，这提示我们在今后的教学过程中需要重点加强基础知识的巩固和实验技能的培养。

2020年上海市中考物理试卷及详解(高清WORD)

2020年上海市初中毕业统一学业考试物理（解析）考生注意：1. 试卷中的第1-26题为物理部分，第27-51题为化学部分。

2．试卷满分150分，考试时间100分钟。

3．接要求在答題纸上规定的位置作答，在试卷、草稿纸上答题一律无效。

物理部分一、选择题（共16）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上。

更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。

1.在太阳系中，太阳属于A．恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星解析：在太阳系中，太阳属于恒星。

答案为：A。

2.在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的A.音色B.响度C.音调D.频率解析：公共场所交谈要轻声，指的是响度，即声音的大小。

响度与声音的振幅、声源的距离有关。

答案为：B。

3．下列实例中利用大气压强工作的是A.用钓鱼竿钓鱼B.用吸管吸饮料C.用硬棒撬石块D.用温度计测温度解析：用吸管吸饮料是靠大气压的作用；钓鱼竿是费力杠杆；用硬棒撬石头是省力杠杆。

答案为：B。

4．“力”单位的命名，是为了纪念科学家A.安培B.伏特C.欧姆D.牛顿解析：力的单位是牛顿，是为了纪念科学家牛顿。

答案为：D。

5．沿海地区昼夜温差比同纬度内陆地区小，主要是因为水的A.比热容较大B.比热容较小C.密度较大D.密度较小解析：沿海地区多水，质量相等的水和砂石、泥土，由于水的比热容较大，当吸收或放出相等的热量，水的温度变化小。

答案为：A。

6．分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是A. 雪花纷飞 B．树叶飘落 C.花香扑鼻 D.水波荡漾解析：花香扑鼻是花香分子在不停的做无规则运动，花香分子进入鼻孔，闻到了花香。

答案为：C。

7．甲、乙两车同时从P点出发，沿同一方向做匀速直线运动，两车的s-t图像分别如图1（a）(b)所示。

两车先后到达距P点18米的Q处，时间差为Δt，则A.甲比乙先到达Q 处，Δt=12秒B.甲比乙先到达Q 处，Δt=18秒C.乙比甲先到达Q 处，Δt=12秒D.乙比甲先到达Q 处，Δt=18秒解析：甲的速度为V 甲=S 甲t 甲=3.6m6s=0.6m/s ；通过18m 需要的时间t=S V 甲=18m0.6m/s =30s ；乙的速度为V 乙=S 乙t 乙=6.0m6s=1m/s ；通过18m 需要的时间t=S V 乙=18m1m/s =18s ；乙先到达Q ，甲乙时间差Δt=30s-18s=12s 。

物理考试质量分析发言稿

物理考试质量分析发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家分享一些关于物理考试质量分析的内容。

随着我们的学习逐渐深入，物理考试的质量分析变得越来越重要。

只有通过对过去的考试内容和学生表现进行深入分析，我们才能更好地指导学生，提高他们的学习成绩。

首先，让我们来看一下考试的整体表现。

在本次考试中，我们发现大部分同学对于基础知识的掌握情况良好，尤其是在力学部分。

不过，也有一部分同学在光学和电磁学的部分有些困难，这说明我们需要更加重视这些内容的教学与学习。

其次，我们需要对试卷内容进行深入分析。

试卷设计应该考虑到不同难度层次的问题，以便更好地检验学生的学习水平。

在这次考试中，我们发现一些选择题难度过高，导致同学们的得分率较低。

另外，题目的分值设置也需要更加合理，避免出现某些内容被忽视的情况。

另外，我们还需要关注学生的答题过程和思维方式。

在这次考试中我们发现一些同学虽然知识掌握较好，却在解题过程中出现了错误，这可能是因为他们在理解题目时存在一定的误区。

因此，我们需要更多地帮助学生培养出逻辑思维和解题技巧，让他们能够更好地应对各种复杂的物理问题。

最后，我们还需要结合学生的反馈意见来进一步改进教学和考试方式。

学生在学习和考试过程中面临的问题和困难往往能够为我们提供宝贵的信息，帮助我们更好地调整教学内容和方法。

因此，我们鼓励学生在学习和考试后积极提出意见和建议，与老师和同学们一起共同努力，共同进步。

综上所述，物理考试的质量分析对于指导学生学习、改进教学方式、提高教学质量都具有重要意义。

只有通过不断地分析和总结，我们才能更好地改进教学，提高学生的学习成绩。

希望今天的分享能够给大家一些启发，让我们共同努力，让物理学习变得更加轻松和有趣。

谢谢大家！。

2020年中考物理试题及答案详细解答

2020年中考物理试题及答案详细解答注意事项:1.本试卷共6页，五大题，22小题，满分70分，考试时间60分钟。

请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

一、填空题(每空1分，共14分>1.为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。

如:以安培命名电流的单位，以_________命名_________的单位。

【答案】牛顿力(或欧姆电阻；焦耳能量等>【评析】本题主要是对物理学史的简单考查，初中物理中出现的物理学家及其重要贡献。

2.图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_______产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_____________.【答案】振动音调【评析】这题考察的是声音的产生，声音的三要素。

一切发声的物体都在振动，振动的物体一定不会发生。

音调指声音的高低，俗称声音的粗细，由物体振动的快慢决定；响度指声音的大小，俗称音量的大小，由物体振动的强弱及距声源的位置决定；音色指声音的特色，是区分发声体的依据。

3.生活中的“粘”字常与一些物理现象有关，如:吃冰棒时会感到粘舌头，这是由于水发生了现象______________(填物态变化名称>;表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为分子间存在___________.【答案】凝固引力【评析】本题考查的是物态变化和分子热运动。

经过分析题意，吃冰棒时感到粘舌头，是由于液态水转化成固态冰，属于凝固现象；分子之间存在引力和斥力，表面平滑的铅块紧压后会粘在一起就是对分子之间存在引力的考查。

4.图2为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。

由照片记录可知木块的速度此过程中________，木块受到的摩擦力____________。

(两空均选填“增大”、“减小”或“不变”>【答案】减小不变【评析】本题主要考查速度的大小及影响摩擦力大小的因素。

2020年陕西中考物理试题分析

2020年中考物理试题分析2020年的中考已落下帷幕，今年的中考与往年中考相比，情况较为特殊，由于受到疫情及理化分卷考试的影响，给我们的学生及教师复习备考带来了一定的压力，现静下心来分析今年的物理中考试卷,与往年试卷相比，2020年陕西物理试题保持平稳，稳重有变，试题难度适中，没有偏难偏怪的试题，整套试题注重基础知识及学科素养的考查。

试题结构的变化2020年是理化分卷考试的第一年，分值由70分升到了80分，与往年的物理中考试题比较，2020年的物理中考试题结构有如下变化：1.选择题：选择题由8道题变为10道题，分值由16分上升到了20分；2.填空与作图：（11—17题）增加3分，由19分变为22分；3.实验与探究实验与探究题（18—21题）由原来的3小题变为4小题，分值由原来的19分调整为22分；4.综合题（22—23题）共16分，题型基本变化不大。

试题呈现的特点（一）试题注重基础知识和生活常识的考查2020年物理新中考试题难度适中，和往年中考试题相比较难度差不多，比较重视基本概念、基本定律的考查，如题1考查了可再生能源，学生也可以根据生活得出判断;第2题半导体的应用，学生在知道半导体的概念结合生活也很容易得出答案;试题中出现的物态变化、一节干电池的电压、家庭电路的连接方法、照相机的原理等题都体现了中考试题对学生基础知识的掌握情况和学生生活常识的考查。

（二）试题渗透了社会热点并与生活紧密结合由于疫情的影响，2020年的中考可以说是不平凡的，试题能够以疫情中用到的口罩、5G无人配送车、酒精消毒等为载体，考查了长度、质量的估测、密度的计算、压强、速度的相关计算等，如12、13题以生活中用到的橡胶锤、冷热水混合淋浴器考查了物质的物理属性、压强、流体流速与压强的关系，让学生感受到物理知识在生活中的重要性，体现了物理学科的新课程理念。

（三）试题注重识图、计算、物理思维能力的考查物理学科注重学生物理思维、获取知识、信息的能力的培养，如第10小题要求学生能够从图像中获取信息并运用电学知识分析问题进行计算，考查了学生的综合运用的能力，第23题电学综合计算题要求学生能够运用所学电学知识对电路进行改造，突出思维能力，考查了学生分析问题的能力及创新的意识，体现了物理核心素养。

2020-2021中考物理质量和密度问题(大题培优易错难题)含答案解析

一、初中物理质量和密度问题1．下列客观估计符合生活实际的一项是（）A．人的正常体温大约 39℃B．一只普通鸡蛋的质量 5kgC．教室的课桌的高度约 8dm D．一瓶矿泉水瓶的容积约 500L【答案】C【解析】【分析】【详解】A．人体的正常体温是37℃左右，故A不符合题意；B．一只普通鸡蛋的质量约为50g，故B不符合题意；C．普通中学生的身高约1.6m，教室的课桌的高度约为中学生身高的一半， 0.8m=8dm，故C符合题意；D．一瓶矿泉水瓶的容积约500mL，故D不符合题意。

2．已知，铜的密度大于铁的密度，空心铁球和空心的铜球质量、体积都相等，分别给它们装满水后，再比较它们的质量A．铁球的质量大B．铜球的质量大C．一样大D．无法比较【答案】B【解析】【详解】质量相等的铜球和铁球，铜的密度大于铁的密度，根据ρ=mV得V=mρ可知，则铜的体积小于铁的体积。

但两球的总体积相等，则说明铜球内部空心体积大于铁球内部的空心体积，将两球的空心部分装满水，则铜球装的水多，所以最终铜球的质量大。

故选B。

3．有甲、乙两个物体，它们的体积之比为2:1，它们的质量相同，它们的密度之比是（）A．4∶1 B．2∶1 C．1∶2 D．1∶4【答案】C【解析】【分析】知道两物体的质量相同，和体积之比，利用密度公式mVρ=求解。

【详解】质量相同，它们的体积之比为2:1，根据mVρ=可得，密度之比为111 122 m v m v m m v v ρρ==⨯=⨯=甲甲甲甲乙乙乙乙甲乙故选C 。

【点睛】重点是密度公式的应用，类似这样题中给的条件为数据的比，只要将比的前、后项分别代入公式计算即可。

4．利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用下列实验步骤，其中多余的步骤是（）A ．用天平称出石块的质量B ．用天平称出量筒的质量C ．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V 1D ．用细线系住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的总体积V 2 【答案】B 【解析】【分析】【详解】用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，实验步骤为：用天平称出石块的质量；用排水法测量体积：往量筒内倒人适量的水，记下量筒内水的体积；用细线系住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的体积；两次体积的差即为石块的体积；根据公式计算石块的密度。

部编版2020年中考物理试题分项版解析汇编第期专题质量和密度含解析(1)

专题6 质量和密度一、选择题1.【2017•广州卷】为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。

根据建议，你估计中学生肩负的书馆总质量通常不要超过（） A. 9t B. 9kg C. 9g D. 9mg 【答案】B 【解析】人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。

中学生质量为60kg ，你估计中学生肩负的书馆总质量通常不要超过60kg×15%=9kg。

故选B 。

考点：质量估测。

2、【2017•自贡卷】甲、乙两种物质的m -V 图象如图所示，分析图象可知（）A 、若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大；B 、若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小；C 、两物质的密度之比为4：1；D 、两物质的密度之比为1：4。

【答案】C 【解析】图象的横轴表示体积，纵轴表示质量，A 、由图可知，若甲、乙的质量相等，则甲的体积较小．故A 错误；B 、由图可知，若甲、乙的体积相等，则甲的质量较大．故B 错误；CD 、由图可知，当m 甲=20kg 时，V 甲=4m 3；当m乙=10kg 时，V乙=8m 3，则甲乙的密度分别为：3320kg 5kg /m 4mm V ρ===甲甲甲；3310kg 1.25kg /m 8mm V ρ===甲甲甲，所以，甲乙的密度之比：ρ甲：ρ乙=5kg/m 3：1.25kg/m 3=4：1．故C 正确，D 错误．故选C ．考点：密度的大小比较．3．【2017•岳阳卷】如图所示的测量结果记录正确的是A．物体长度为1.45cm B. 物体质量为6.6g C.温度计示数为16℃ D.电流表示数为0.32A【答案】A【考点定位】长度的测量、质量的测量、温度的测量、电流的测量4．【2017•连云港卷】有四个容量均为200ml的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精）（）A．纯水 B．酱油 C．酒精 D．植物油【答案】B【解析】由ρ=m/V得：m=ρV，又因为分别装满，体积都等于瓶子的容积，故V相同，已知ρ酱油＞ρ纯水＞ρ酒精＞ρ汽油，所以密度大的质量大，可知酱油的质量最多，故B正确；故应选B。

初中中考物理质量分析报告

初中中考物理质量分析报告物理学是一门研究物质运动和能量变化规律的科学。

在初中物理中，质量是一个很重要的概念，它是物体所具有的惯性特性和引力特性的度量。

质量分析是物理学中常见的实验方法之一，通过实验对物体的质量进行准确测量，有助于加深我们对质量概念的理解和掌握。

以下是一份初中中考物理质量分析报告。

实验目的：本次实验的目的是通过测量不同物体的质量，探究物体质量与物体的惯性和引力特性之间的关系，加深对质量概念的认识。

实验器材：1. 弹簧秤2. 各种不同质量的物体3. 实验台实验步骤：1. 准备好实验器材和各种不同质量的物体。

2. 将弹簧秤固定在实验台上，并调整零点。

3. 将待测物体挂在弹簧秤的挂钩上，等待弹簧秤示数稳定。

4. 记录物体的质量，并将物体取下。

5. 重复以上步骤，测量其他不同质量的物体。

实验数据及结果：通过实验测量得到的数据和结果如下：物体编号\t物体质量（单位：克）\t实验结果1\t100\t示数稳定在1002\t200\t示数稳定在2003\t300\t示数稳定在3004\t400\t示数稳定在4005\t500\t示数稳定在500实验分析：通过以上实验数据和结果可以得出以下结论：1. 实验中测量得到的物体质量与物体编号一致，说明通过弹簧秤可以准确测量物体的质量。

2. 随着物体质量的增加，弹簧秤示数也随之增加，说明物体的质量与示数之间存在正比关系。

实验结论：通过本次实验验证了弹簧秤可以准确测量物体的质量，并且发现物体的质量与示数之间存在正比关系。

物体的质量是物体所具有的惯性特性和引力特性的度量，质量越大，物体的惯性越大，引力也会增加。

实验总结：本次实验通过测量物体的质量，加深了对质量概念的理解和掌握。

实验结果表明，质量是物体的固有属性，决定了物体对外部力的反应。

进一步探索物体质量与物体的惯性和引力特性之间的关系，有助于我们深入理解物质运动和能量变化的规律。

总的来说，通过本次物理质量分析实验，我对质量概念有了更深的认识，并且掌握了测量物体质量的方法，这对我的物理学习和考试备考都起到了积极的促进作用。

2020年山西中考物理试卷(解析版)

2020年山西中考物理试卷（解析版）一、选择题（本大题共9小题，每小题3分，共27分）1.如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”，这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已．根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是（）A. B. C. D.2.小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A.是由物体振动产生的B.只能在水中传播C.传播速度是D.不能传递能量3.如图所示，志愿者小亮正在为社区老人家里更换灯泡．下列操作流程符合安全用电原则的是（）A.摘下灯罩更换灯泡切断电源通电测试B.切断电源摘下灯罩更换灯泡通电测试C.更换灯泡切断电源摘下灯罩通电测试D.摘下灯罩切断电源更换灯泡通电测试4.小亮在重阳节送给奶奶一个台式放大镜（如图）．放大镜的焦距为．奶奶正确使用这个放大镜看书时（）A.书与放大镜之间的距离应等于B.书与放大镜之间的距离应小于C.看到的是倒立、放大的虚像D.看到的是正立、放大的实像5.为强化消防救援能力，战士们每天都要进行刻苦训练．如图所示，是战士爬杆训练的场景，战士在匀速直线向上爬升的过程中（）A.他的重力势能会逐渐减小B.他受到的摩擦力方向向下C.他的机械能总和保持不变D.他受到的摩擦力与重力是一对平衡力6.如图所示，小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材，成功制做了一个小小电动机．他想改变电动机线圈转动的方向，下列方法可行的是（）A.只增强磁铁的磁性B.只增加线圈的匝数C.只增大线圈中的电流D.只将磁铁的磁极对调7.如图所示，快递小哥为了把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物．若把同一货物匀速提升到同一高度，忽略绳重和摩擦．下列分析正确的是（）A.甲方式可以省力B.乙方式不能改变力的方向C.甲、乙两种方式做的有用功相等D.甲、乙两种方式的机械效率相等8.如图是小亮设计的“挂钩式电子秤”的电路原理图．电源电压恒定，为定值电阻，为滑动变阻器，滑片与挂钩固定在一起．不挂物体时，滑片在最上端．挂上物体时，滑片随挂钩向下移动．在电子秤量程范围内，则（）A.不挂物体时，电压表示数为电源电压B.所挂物体越重，电流表示数越大C.所挂物体越轻，电路消耗的总功率越大D.所挂物体重量发生变化，电压表示数与电流表示数的比值不变9.年月日，我国名登山队员成功登峰测极！成功登顶离不开准确的天气预报．如图所示，是气象探测保障服务团队，在珠峰大本营准备释放甲、乙两个探空气球采集气象信息，甲的体积小于乙的体积．在探空气球释放前后的过程中，下列分析正确的是（）A.释放前甲受到的浮力一定等于它自身的重力B.释放前甲受到的浮力一定大于乙受到的浮力C.释放后探空气球受到的浮力等于它排开空气所受的重力D.释放后探空气球上浮过程中受到的浮力一定小于自身重力二、实验探究题（本大题共5小题，共24分）（1）（2）（3）10.如图甲所示，创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像．再拿一只与完全相同的蜡烛，目的是．实验中，蜡烛在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，都无法让它与蜡烛的像完全重合，其原因可能是．解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置．通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是　像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；（写出一条即可）．移开蜡烛，把光屏放在像的位置处，光屏上（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像．（1）11.实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为（阻值约为），滑动变阻器规格为“”．请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）．（2）（3）（4）滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有作用．同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是．经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片，观察到．表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为．继续向左移动滑片，则可能出现的现象有（写出一条即可）．实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图像，分析图像可得出结论：．（1）（2）12.山西老陈醋采用道传统固态发酵工序酿造而成，与勾兑醋有着本质的不同．小明在实践活动中调查了它们的药用价值和作用，并设计实验测定它们的密度进行比较．请帮助他完善以下实验方案．把天平放在上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的状态如图所示，接下来的操作应该是，直至横梁平衡．小明进行了如下实验操作：a．向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量；（3）b．将烧杯中一部分老陈醋倒入量筒中，测出老陈醋的体积；c．用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量；d．则老陈醋的密度（用所测物理量的符号表示）；e．重复上述实验步骤测出勾兑醋的密度．请你设计记录实验数据的表格．（1）（2）13.我国乒乓球制造企业已经研制生产出了无缝乒乓球．据厂家宣传，与有缝乒乓球相比无缝乒乓球弹性更强．小明选择同一厂家生产的材料、大小相同的有缝和无缝乒乓球各一个，在同一个台面上，探究其弹性的强弱．实验数据记录如下表．由静止释放高度有缝乒乓球弹起高度无缝乒乓球弹起高度当释放高度相同时，可根据比较两种乒乓球的弹性．对比两组实验数据，可知（选填“有缝”或“无缝”）乒乓球弹性更强．请根据无缝乒乓球的实验数据，在如图的坐标系中描点作出图像．分析图像可以得出结论：．请根据无缝乒乓球的实验数据描点画出图像，如下图所示：（1）（2）14.为了保障学生安全，交警在育才中学校门前的街道，设置了限速的标志牌．有家长反映，经常有车辆超速．在没有安装测速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速．实验器材：．实验步骤：（3）．实验结论：．三、综合应用题（本大题共8小题，共26分）15.年月日，北斗导航系统的第颗卫星发射成功，实现全球组网，卫星利用传递信息，能为全球提供导航服务．导航卫星上多处使用电动机，第一台直流电动机的发明者，也是电磁感应现象的发现者，他是英国著名物理学家．16.新冠疫情期间，科学家为了说明戴口罩防护的重要性，用高速摄像机拍下来打喷嚏的过程．如图所示，数万个几微米到几十微米的小液滴（气溶胶）组成高密度喷射物，最远可达米，大量病毒随产生的小液滴传播开来．小明认为病毒随喷嚏向四周飞散是扩散现象．你认为他的说法是的（选填“正确”或“不正确”），你判断的依据是．17.通过银幕，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，的确是一件很酷的事情．假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会怎样？，其原因是．18.阅读短文，回答问题．新的水纯化技术，可以为世界解渴全世界亿人常年缺水，如何利用太阳能进行海水淡化，是人类水资源领域共同关注的焦点．年，岁的南京大学数授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图是它的结构示意图．供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只能给界面处的水加热，让水一层一层蒸发．顶端像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积．这种材料和结构的巧妙设计使光蒸汽转化效率显著提高．在供水通道与海水接触处，团队受睡莲叶启发，（1）（2）设计了多级结构．成功实现水蒸发后，盐全部躺在容器底部，让水和盐溶质完全分离．保障器件不结垢，能长效利用．这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污染，让太阳能海水淡化技术成功产业化，为世界解渴，造福全人类．碳基吸收体海水多级结构供水通道通过器件收集到大量的水蒸气，还要经历（填写物态变化名称），才能变成淡水，这一过程需要（选填“吸热”或“放热”）．人工蒸腾器件在提高光蒸汽转化效率方面的做法有（写出一条即可）．这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？（列举一例即可）．19.今年春节，小明帮爸爸安装彩灯，爸爸说：照明灯具迈进了新的时代．前些年，白炽灯还是照明灯具的主力军，人们为延长白炽灯的使用寿命，在楼道里常把两只相同的白炽灯串联起来使用．但这样两只灯发光时的整体亮度，还不如只用其中一只灯时亮．小明很疑惑“为什么会变暗呢？”请你用所学的知识为小明解惑．20.苹果受充足的阳光照射才会变红，有此部位阳光照射不到，因此苹果通常不是全红．小亮在苹果树下铺设一层银色地膜，如图甲所示．利用光的反射使苹果能接受更多的光照，大部分苹果会整个变红，甜度也会增加，这样的苹果市场价格变高，易于销售．这项小创意使他家苹果收益大幅提升．请你在图乙中画出一束太阳光经银色地膜反射至苹果的光路图．21.在这次新冠肺炎抗疫战中，中医药为诊疗发挥了积极作用，成为抗疫“中国方法”的重要组成部分．小明对家里的电中药壶进行观察，并用水替代中药进行了相关研究．收集和记录数据如下表．请你（1）（2）（3）结合他的调查研究，完成下列问题．观察对象观察记录研究记录电中药壶成分：紫砂电源：容积：档位：高温低温①水的质量，水的初温②用高温档加热，水的末温③壶内加热体由两个相同的发热电阻组成④)请在虚线框内画出电中药壶内部的电路图．求电中药壶内部一个发热电阻的阻值．求高温加热时，电中药壶的加热效率．水（1）（2）22.年初，一场罕见的大雪袭击了加拿大．厚达的积雪，给市民出行带来了极大不便．若积雪的密度约为，取．请计算厚的积雪对水平地面的压强．若厚的积雪，压在面积为的汽车顶部，请计算汽车顶部所受的压力．【答案】解析:根据图片信息，这把剑的长度接近人身体的宽度，大约是，故BCD错误，A正确；故选A．解析:更换灯泡之前必须断开开关，切断电源，摘下灯罩，更换灯泡，最后通电测试灯泡是否发光，故B正确，故ACD错误；故选B．解析:正确使用这个放大镜看书时，放大镜成正立、放大的虚像，需满足，即书与放大镜之间的距离应小于，故B正确，故ACD错误；故选B．解析:由图知，定值电阻、滑动变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；A选项：不挂物体时，滑片在最上端，变阻器连入电路的电阻为，则电压表示数为，故A错误；B选项：所挂物体越重，滑片向下移动的距离越大，变阻器连入电路的电阻越大，总电阻越大，由欧姆定律可知电路中的电流越小，即电流表示数越小，故B错误；C选项：同理可知，所挂物体越轻，变阻器连入电路的电阻越小，总电阻越小，由欧姆定律可知电路中的电流越大，根据，电路消耗的总功率越大，故C正确；A 1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.（1）（2）（3）（1）D选项：所挂物体重量发生变化时，变阻器连入电路的电阻发生变化；由欧姆定律可知，电压表示数与电流表示数的比值不变，等于变阻器连入电路的电阻，所以该比值会发生变化，故D错误；故选C．解析:平面镜所成的像与物体大小相等，故能判断选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．如果玻璃板与桌面不垂直，蜡烛所成的像可能偏高或偏低，这样蜡烛与蜡烛的像就无法重合了．本实验是研究平面镜成像的特点，他们下一步应该连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直；分别测量两点到镜面的距离，可得出的结论是像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．平面镜成像是虚像，所以不能在光屏上成像．解析:因为小灯泡的额定电压为，所以电压表选用的量程，电压表与灯泡并联且正接线柱与小灯泡的进接线柱相连，滑动变阻器一上一下的串联在电路中，小灯泡的额定电压为，小灯泡正常发光时的电阻约为，由欧姆定律，灯正常发光时的电流约为：，故电流表选用小量程且与灯串联．C9.（1）比较像与物的大小 ; 玻璃板没有竖直放置（2）像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等（3）不能10.（1）（2）改变小灯泡两端的电压 ; 电路连接过程中开关没有断开（3）电压表示数为;; 小灯泡变亮（4）小灯泡两端的电压和电流之比不是定值11.（2）（3）（4）（1）（2）（3）滑动变阻器的基本作用是保护电路，此实验中主要作用是改变小灯泡两端的电压及通过电阻的电流，算出多组电阻；连接好最后一根导线，灯泡立即发光，可能是连接电路时没有断开开关．1 ：灯在额定电压下正常发光，所以检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片，观察到电压表的示数为时，表明小灯泡正常发光．2 ：图乙中电流表选用小量程，分度值为，示数为，小灯泡的电阻为：．3 ：滑片向左移动，滑动变阻器的电阻减小，根据知，电路的电流增大，小灯泡两端的电压变大，根据知小灯泡的实际功率变大，灯泡变亮．由图知图像不是直线，表示小灯泡两端的电压和电流之比不是定值．解析:把天平放在水平台上，游码调至标尺左端的零刻度线处，天平的右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动．测量老陈醋的实验步骤：a.向烧杯中倒入适量老陈醋，测出烧杯与老陈醋的总质量；b.将烧杯中一部分老陈醋倒入量筒中，测出老陈醋的体积；c.用天平测出烧杯与剩余老陈醋的总质量；量筒中老陈醋的质量为，所以老陈醋的密度为：．表格中应该有测量的物理量：烧杯和老陈醋的总质量，量筒中老陈醋的体积，烧杯和剩余老陈醋的质量，求得的物理量：量筒中老陈醋的质量，老陈醋的密度．设计表格如下表：（1）水平台 ; 向左移动平衡螺母（2）（3）物理量老陈醋勾兑醋12.（1）（2）（1）物理量老陈醋勾兑醋解析:当释放高度相同时，可根据乒乓球弹起的高度判断出两种乒乓球的弹性，这用到了转换法；对比两组实验数据，当释放高度相同时，无缝乒乓球弹起高度更高，说明无缝乒乓球的弹性更强．由图像知在同一台面上，同一无缝乒乓球弹起的高度与由静止释放的高度成正比．解析:根据知，要测量平均速度需要用停表测量时间，用刻度尺测量路程，所以需要停表和刻度尺．（1）乒乓球弹起高度 ; 无缝（2）；在同一台面上，同一无缝乒乓球弹起的高度与由静止释放的高度成正比13.（1）停表、刻度尺（2）①在校门口前的街道边标识、两点，用刻度尺测出两点间的路程 ; ②让一名同学站在点，另一名同学站在点 ; ③汽车汽车行驶至点时，点处的同学举手示意，同时点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至点时，点处同学停止计时，记录汽车从点到点行驶的时间 ; ④算出汽车的平均速度（3）若则超速，若则不超速14.（2）（3）（1）（2）实验步骤：①在校门口前的街道边标识、两点，用刻度尺测出两点间的路程；②让一名同学站在点，另一名同学站在点；③汽车汽车行驶至点时，点处的同学举手示意，同时点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至点时，点处同学停止计时，记录汽车从点到点行驶的时间；④算出汽车的平均速度．实验结论：若则超速，若则不超速．解析:病毒随喷嚏向四周飞散不是扩散现象，故小明的说法是不正确的，因为小液滴不是分子，小液滴的运动属于物体的机械运动．解析:假如你自己是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开，人会受到巨石的反作用力，故人会向后运动，原因是：物体间力的作用是相互的．解析:通过器件收集到大量的水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水滴，变成淡水，这个过程放热；故答案为：液化；放热．根据题意知碳基吸收体的顶端制成像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积，这种材料和结构的巧妙设计使光蒸汽转化效率显著提高；这项新的水纯化技术，还可以利用在污水处理上．故答案为：碳基吸收体的顶端制成像蘑菇一样的伞状结构；污水处理．电磁波 ; 法拉第15.不正确 ; 小液滴不是分子，小液滴的运动属于物体的机械运动16.向后运动 ; 物体间力的作用是相互的17.（1）液化 ; 放热（2）碳基吸收体的顶端制成像蘑菇一样的伞状结构 ; 污水处理18.两只相同的灯泡串联接入家庭电路中使用时，总电阻，由和知，它们的实际总功率；当把其中一个灯泡对接入该电路时，它的实际功率19.总总总（1）（2）解析:详见答案．解析:过地膜面作出太阳的对称点，即为太阳在地膜中的像，连接与树上其中一个苹果，与地膜面的交点为入射点，连接得到入射光线，为反射光线．解析:根据并联电阻小于其中任一电阻，而，故两电阻并联时（两开关都闭合），功率大，为高温档；只闭合时，只有电阻连入电路中，为低温档，如下所示：．高温档时，两电阻并联，，，由等值电阻的并联规律，，故．，因，所以两只灯泡串联起来使用的整体亮度不如只用其中一只灯泡时亮．总20.（1）（2）（3）21.并高并（3）（1）（2）用高温档加热，将水加热到，水吸收的热量：．用高温档加热消耗的电能：，高温加热时，电中药壶的加热效率：（其它方法合理即可）．解析:积雪对水平面的压力等于重力，即，积雪对水平面的压强为：．答：厚的积雪对水平地面的压强．根据知，汽车顶部所受的压力为：．答：若厚的积雪，压在面积为的汽车顶部，汽车顶部所受的压力为．高（1）（2）22.。

2020年河南省中考物理试卷分析

2020年河南省中考物理试卷分析一、命题指导思想今年中考物理试题加强了与社会实际和生活的联系，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标要求的程度。

充分体现了新课程理念，显示出了正确的导向，极大地促进了教学方式和学习方式的改进和转变。

试题除了充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标以及将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查之外，还增加了试题的开放性，注重对学生创新能力的考查。

以学生发展为本，降低难度、平稳过渡，有利于普通高中的综合评价及择优录取。

二、试卷的基本情况1．试题数量：试卷共有五大题，25小题，整卷阅读量约4000字。

2．试卷结构:题型填空选择作图实验探究综合应用合计题量分值比例81217.1102028.6245.731825.721622.925701003．试卷中各部分物理知识所占分数为：力学27分，电磁学26分，光学7分，热学6分，声学2分，能量与能源2分。

易、中、难所占分数的比例约在4:4:2左右。

连续四年中招命题的难度预测06 0.53070.70080.63090.60一测0．64二测0．57三、试题的基本特点1.充分体现新课改精神，从多层次、多方位自然融合三维目标试卷中的命题立足于学生学习生活实践，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，使物理知识情景化，物理情景理性化，体现应用性、时代性、探究性、开放性和综合性。

试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，例如第2、3、5、16、25题分别以三门峡风力发电机、噪声的控制、郑州快速公交、船闸、送家电下乡活动等内容为背景，切实有效地发挥了试题的教育功能。

试题全面落实《标准》中“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，并注重考查学生的创新意识和运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

2.将基本知识与技能融于社会生活情景中进行考查试卷中考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。

2020年湖南省永州市中考物理试卷及答案解析

2020年湖南省永州市中考物理试卷及答案解析(总16页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2020年湖南省永州市中考物理试卷一、单选题（本大题共12小题，共分）1.阳明山的晨昏，清脆蝉声，婉转鸟语，应和着叮咚泉流。

关于此环境中的声现象，下列正确的是()A. 鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的B. 人们主要通过音调分辨不同的鸟鸣声C. 声音在空气中和水中的传播速度大小一定相等D. 鸟鸣声无论在什么情况下都属于乐音2.“眼睛是心灵的窗户”。

在抗击新型冠状病毒期间，戴眼镜的同学佩戴口罩，眼镜片有时会出现起“雾”现象，干扰视线造成了不便，所以同学们一定要保护好视力。

关于镜片上的“雾”，下列正确的是()A. “雾”是气体B. “雾”是汽化形成的C. “雾”的产生过程放出热量D. 一段时间后，“雾”消失不见了，是升华现象3.有关能源与可持续发展，下列正确的是()A. 大量燃烧煤炭不会加剧地球的温室效应B. 石油属于可再生能源C. 目前的核电站都是利用核聚变释放的核能来发电的D. 以风能、太阳能等为代表的可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向4.如图所示，在粗糙的轨道内，小球从a点静止释放，小球沿轨道运动到达c点时速度为0，b为轨道的最低点。

下列正确的是()A. 小球从a点运动到b点的过程，重力势能逐渐减小B. 小球从b点运动到c点的过程，动能逐渐增大C. 小球从a点运动到c点的过程，机械能守恒D. 小球运动到c点后，小球一定沿原路径返回到达a点5.下列对四幅图的描述，正确的是()A. 图甲，通过平面镜看到的像是蜡烛的实像B. 图乙，看见地上不发光的书本，是因为书本折射的光进入了眼睛C. 图丙，手影是由光沿直线传播产生的现象D. 图丁，池水变浅是由光的反射产生的现象6.“珍爱生命，人人有责”，我们都要树立安全防范意识。

下列做法属于安全行为的是()A. 用湿手按开关B. 家用电器着火，立即切断电源C. 下雨打雷时，在大树下躲雨并用手机通话聊天D. 使用试电笔辨别火线、零线时，用手接触笔尖的金属体7.下列对有关现象的描述，正确的是()A. 图甲，水蒸气冲开橡胶塞，内能转化为机械能B. 图乙，海波正在熔化时，温度上升C. 图丙，寒冷的冬天，人们常搓手是利用热传递方式改变内能D. 图丁，向上拉浸没在水中的玻璃板直至脱离水面的过程，测力计示数保持不变8.如图所示，用力F将重力G=10G的物体匀速向上提升2m，动滑轮重2G(不计绳重摩擦)，下列正确的是()A. 绳子末端移动的距离为1mB. 拉力大小为5NC. 滑轮组的机械效率为100%D. 物体克服重力所做的功为20J9.下列有关运动和力的描述，正确的是()A. 坐摩托车、电动车戴头盔是为了消除惯性B. 在排球向上垫球的测试中，正在向上运动的排球，如果排球所受的力全部消失，排球将处于静止状态C. 跳水比赛中，运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状D. 歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，山“走”是选取树木作为参照物10.下列四幅图都是有关电与磁的知识，其中描述正确的是()A. 图甲，奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场B. 图乙，闭合开关通电螺线管右端为N极C. 图丙是电动机的原理图D. 图丁是发电机的原理图11.如图所示，闭合开关，小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显的示数。

中考物理质量分析及整改方案

中考物理质量分析及整改方案一、引言中考物理是衡量学生物理学科学习水平的重要标准，其质量分析的重要性不容忽视。

通过对中考物理的考试内容、题型、难度和评价标准进行分析，我们可以了解学生在物理学科方面的能力表现，为进一步的教学改革提供依据。

本文将对中考物理质量进行深入分析，并针对存在的问题提出相应的整改方案。

二、中考物理质量分析1、考试内容分析中考物理考试的内容应涵盖了初中物理学科的核心知识，包括力学、电学、光学、热学等多个方面。

通过对历年中考物理试题的分析，我们发现考试内容存在偏重现象，部分知识点考查过于频繁，而一些重要概念和原理却考查不足。

2、题型和难度分析中考物理的题型一般包括选择题、填空题、计算题和实验题等。

选择题和填空题主要考查学生的记忆能力和理解能力，计算题和实验题则更侧重于考查学生的应用能力和实践能力。

然而，在实际教学中，我们发现学生对于题型的适应性和解题的灵活性有待提高。

3、评价标准分析中考物理的评价标准对于学生的学习和教师的教学具有重要影响。

通过对评价标准进行分析，我们发现存在以下问题：一是评价标准过于单一，缺乏对不同层次学生的区分；二是评价标准过于注重分数，而忽视了学生的学习过程和实际应用能力。

三、中考物理整改方案1、优化考试内容针对考试内容存在的问题，我们需要对初中物理教学大纲进行调整，使考试内容更加全面、科学、合理。

同时，要避免偏重现象，确保每个知识点都得到公平考查。

还需要加强重要概念和原理的考查力度，以提高学生对于基础知识的掌握程度。

2、加强学生解题能力的培养针对学生解题能力不足的问题，我们需要加强对学生解题能力的培养。

具体措施包括：一是加强一题多解的训练，培养学生思维的灵活性和发散性；二是加强实践教学的力度，提高学生的实际应用能力；三是加强对学生解题方法的指导，帮助学生掌握正确的解题技巧。

3、完善评价标准针对评价标准存在的问题，我们需要完善评价标准，使其更加科学、合理。

具体措施包括：一是实行分层评价，针对不同层次的学生制定不同的评价标准；二是注重学生的学习过程和实际应用能力，将评价贯穿于整个教学过程；三是增加评价的透明度，让学生了解自己的学习状况和不足之处。

中考物理质量分析.pptx

实际。考题新颖，原创比例大，有利于引导学生改变学习方式和促进教师改变
教学方式,本次考试试题，不从技巧和计算难度上做文章，重在对内涵的理解，
力求“回归物理本质”。
二、学生答题过程中存在的主要问题 1、家长对教育的重视程度不足。由于我校的学生绝大部分来源于老城区，
相当一部分家长受“读书无用论”影响或家庭经济条件的限制，家庭的学习氛围不浓，对教育重要性的认识不足，对学生的学习缺乏正确引导，导致学生的学习基础较差，基本丧失了学习的兴趣。从学生的答题情况就可以看出学生基础知识、基本技能掌握情况相当差，这正是均分偏低的主要原因。
5、应积极开展物理课外活动，注重拓展教学空间。初中物理与生产、生活的紧密联系，既是学好物理的需要，更是中考的重要方向。但初中学生，又特别是城市学生的生活经验缺乏，因此、在教学中加强与生产、生活联系的同时，充分开展形式多样的课外活动如小制作、小实验、小发明、小论文、参观等，同时，教师要提醒学生做生活中的有心人，注意观察生活中的现象，并学会用所学知识去解释相关现象，让学生真正理解物理知识，并学以致用，达到教学质量的真正提高
3、重视科学探究能力的形成。探究式教学的核心就是要从根本上改革传统的强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究的学习方式，使学生在学习知识的同时，尝到获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力以及增进对于科学本质的理解和树立科学价值观。
4、适度加强学生计算题解题的能力。初中物理计算题是物理知识的重要应用，是一种需要综合利用相关的物理、数学知识和技能加以解决的题型，同时，也要注意“适度加强”，并不是要走繁难的老路，而是要注重解题能力和规范的培养。
易
客观题 4
3
家庭电路

九年级物理考试质量分析

九年级物理考试质量分析九年级物理考试质量分析篇一、九年级期中考试物理试卷质量分析一、试题情况简评1：期中考物理试卷主要特点：第一，题型稳定，试卷中，题型包括填空、选择、简答、实验、计算题，保持历年来中考命题的稳定性与持续性。

第二，以纲为纲，以本为本。

第三，重点突出，重视双基。

2：试卷从平时教学实际出发，结合学生熟悉的学习内容，与学生生活中的物理知识相联系，考查了的本阶段所学物理知识，知识点覆盖面广，难度适中，没有偏题、怪题。

题目所要求解决的问题指向性准确，学生不易产生歧意。

总之，试卷注重学生基本能力考察，是一份能使学生接受的试卷。

3：填空题中有一个地方出错第14题后选填中(填“小灯泡”)应改为(填“电压表”)。

二、学生答卷情况的分析通过对学生试卷认真、仔细的批改，对各题认真的研究分析，对成绩客观公正的分析比较来看,整体还能达到了预期测试的目的。

通过这次考试真实的检测了九年级学生这半学期来的学习情况，好的方面及存在的问题,以及教学中好的措施和存在的不足,这将为以后学生的学习和教师教学打下良好的基础,为下阶段教学指明方向。

1：大部分学生答题时还能较好的按要求作答。

2：但一些学生对基本概念、基本技能掌握不够。

如第3、4、7、9题。

3：大部分学生对没见过的物理现象都感到较棘手，出错率较高。

如第5、19题。

4：答题规范性不强，计算题板书不规范，数据无单位，不写公式或符号乱用，如第18、26题。

5：实验,探究题学生得分率低.如第21、22题,学生没有理解探究内容的内涵导致错误.三、在教学过程中的一些建议和看法。

1：立足《课程标准》，作好教学工作。

2：对基本知识、基本技能教学要扎实。

概念的意义、运用要清晰，教学举例要典型性、示范性。

实验教学要予以足够的重视，在实验中引导学生关注实验想象，思考实验设计的个环节意义，解决实验中一些技术问题。

实验后，再进行有关的实验题讨论，巩固所得知识经验，提高实验能力。

3:教学中更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方面的培养，注重过程性分析与表达描述，强调物理现象的准确分析理解，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生对物理规律的正确运用。

中考物理质量分析及整改方案

中考物理质量分析及整改方案这次中考试卷以教材为基础，以新物理课标为指导，坚持注重基础，增强应用，培育能力的命题原那么，结合当前初中物理命题的新动态，在对大体知识、大体技术考查的基础上，增强对学生物理知识应用与实验探讨能力的考查，使试卷具有注重双基，强化观念明白得；联系生活，注重知识运用；识读数据，关注能力培育；探讨实验，突出进程方式；开放综合，呈现物理特色等等特点。

可是与去年的试卷相较是题型上又略有变更，如第一大题选择题由12个小题变成10个小题，其中最后两小题由双项选择变成多项选择题，如此略增加了一些难度。

这次中考是按教材和课标的要求进行较全面的考查，因内容的(转载于: :中考物理分析)较多和要求的提高，故整体考试成绩不太理想，学生考后普遍反映答题时由于题型相关于几回模拟的转变感觉不适应，致使有一部份学生在个别简单题上有失分。

一、实验技术薄弱要紧表此刻物理知识与物理现象混淆不清，不关注实验进程，不明确实验进程中各操作步骤的目的和实验方式的应用，不注意观看实验现象，可不能正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。

二、语言表述不清物理简答题表述时概念不清，语言组织无层次；对实验中一些步骤的目的说不清楚或答不到关键点上，实验题得出的结论不合逻辑，思维较乱。

3、灵活应用不够许多学生仍是适应于背概念、代公式，对题意的明白得、方式的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。

在下一循环的教学工作和温习中，要注意课堂教学的实效性。

在备课时应该以教材、课标和《中考指导》为本，针对本次中考中显现的问题，查漏补缺，有针对性地教学，提高效益。

应该做到以下几点：一、要紧扣讲义内容，关注双基部份。

要以物理教材和课标要求为本，以教材中最大体、最重要的知识和方式作为温习的要紧内容，能够通过讲义中的物理量的引入、插图与图像、学生实验和演示实验、生活中的物理、简答题、假想题等专题进行多种形式的温习，及对一些易混淆的物理概念进行整理和比较，以帮忙学生明白得物理大体概念和大体规律，把握一些解题方式。

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