第七次课作业
7.初一升初二数学班第七次课
3.课本P41练习1、2.
第1题。
证明:
第2题。
解:
四.概括总结:判别两三角形全等的常用方法有几种?各是什么?
“SSS”公理__________________________________________________
②“SAS”定理_________________________________________________
∴∠AFB=∠DEC=°(垂直的定义)
在Rt△和Rt△中
∴≌()
∴∠=∠()
∴(内错角相等,两直线平行)
三、练习
1、判断题:
(1)一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个直角三角形全等。()
(2)一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的两个直角三角形全等()
(3)一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角形全等()
教学内容
一、想一想,填一填:
1、判定两个三角形全等常用的方法:、、、
2、如上图,Rt△ABC中,直角边是、,斜边是
3、如下图,AB⊥BE于B,DE⊥BE于E,
(1)若∠A=∠D,AB=DE,
则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)
根据(用简写法)
(2)若∠A=∠D,BC=EF,
则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)
2、学生本次上课情况评价:○优秀○良好○一般○差
教师签名:
家长签名:___________
根据(用简写法)
(3)若AB=DE,BC=EF,
则△ABC与△DEF(填“全等”或“不全等”)
根据(用简写法)
(4)若AB=DE,BC=EF,AC=DF
第7课 伟大的历史转折 一课一练(含答案)
第7课伟大的历史转折一、选择题1.粉碎“四人帮”后,广大干部群众强烈要求纠正“文化大革命”的错误,彻底扭转十年内乱造成的严峻局势,使党和国家从危难中重新奋起。
为此,党中央召开了十一届三中全会。
这表明,中共十一届三中全会的召开()A.是顺应时势的重大行动B.面临着保守势力的阻挠C.是多种因素作用的结果D.成为新中国的历史起点2.1978年5月,《光明日报》刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特别评论员文章,有人赞誉它是“东风第一枝”。
这是因为这篇文章针对的是当时哪一错误倾向()A.浮夸风B.“共产”风C.“以阶级斗争为纲”D.“两个凡是”的方针3.历史老师布置了一道作业题:中共十一届三中全会即将召开,请你为邓小平拟一份发言提纲。
刘辉同学所拟提纲中不恰当的是()A.否定“两个凡是”的方针B.阶级斗争要常抓不懈C.将党和国家的工作中心转移到经济建设上来D.实行改革开放4.一把历史年代尺展示了中国共产党的奋斗历程。
下面年代尺中,与1978年相对应的方框里应该填写()A.党的诞生B.曲折探索C.历史转折D.动荡岁月5.学习历史须分清史实和观点。
下列对中共十一届三中全会的表述中,属于观点的是()A.1978年12月在北京召开B.中华人民共和国成立以来党的历史上的伟大转折C.作出实行改革开放的决策D.确立实事求是的思想路线6.联系与比较是学习历史的方法之一。
小明同学用这一方法比较遵义会议和中共十一届三中全会的相同点,得出下列结论,其中不正确的有()①都是中国共产党历史上的转折点②都对中国历史发展进程产生了重大影响③都确定经济建设为党的工作中心④都确立毛泽东思想为党的指导思想A.①②B.③④C.②③D.①④7.《人民日报》社论:“从今以后,只要不发生大规模的外敌入侵,现代化建设就是全党的中心工作。
……不能再搞任何离开这个中心工作,损害现代化建设的‘政治运动’和‘阶级斗争’了。
”这反映了党和国家要()A.进行“一五”计划和三大改造B.把工作中心转移到经济建设上来C.对城市国有企业进行改革D.建立社会主义市场经济体制8.某网站征集“中华人民共和国足迹”专栏的解说词:要求以简练的语言概括中华人民共和国建立至今,每一年发生的重大历史事件产生的影响,以回顾历史,启示后人。
流体流动-第七次课
常见局部阻力系数的求法: 常见局部阻力系数的求法:
1). 突扩管和突缩管 突扩管
ζ = f (
A小 A大
) = (1 −
A小 A大
)2
2). 进口和出口 进口:容器进入管道,突缩。 进口:容器进入管道,突缩。A小/A大≈0,λ=0.5 出口:管道进入容器,突扩。 出口:管道进入容器,突扩。A小/A大≈0,λ=1.0
2
简单管路流体的能量损失具有加和性。 简单管路流体的能量损失具有加和性。
2、简单管路计算 、
流量q 已知管径d、管长l、流量qV,求管路系统的能量损 失和输送功率。 失和输送功率。
已知管径d、管长l、管路系统的能量损失Σhf,求 流量q 或流速u 流量qV或流速u。 流量q 已知管长l、流量qV、管路系统的能量损失Σhf,求 管径d。
4.2 当量长度法
hf = λ ⋅
le d
⋅
u2 2
le为当量长度。 将流体流经管件时,所产生的局部阻力折 为当量长度。 将流体流经管件时,
的直管所产生的阻力。 合成相当于流经长度为le的直管所产生的阻力。
le由实验确定,可查表。 由实验确定,可查表。
五、 管道总阻力
∑h
f
= ∑ h f直 + ∑ h f局
并联和分支管路称为复杂管路。 并联和分支管路称为复杂管路。
A A B C B
并联管路
分支管路
1、 并联管路 、
V
A
1 B 2
qV=qV1+qV2
∑hfAB= ∑hf1 =∑hf2 (各支管单位质量流体阻 力损失相等) 力损失相等) 证明
zA +
zA +
pA ρg
东师《课程与教学概论(高起专)》2015春第七次在线作业
东师《课程与教学概论(高起专)》2015春第七次在线作业一、单选题(共6 道试题,共15 分。
)V 1. ()的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
A. 社会改造主义B. 人本主义C. 进步主义D. 结构主义满分:2.5 分2. ()提出课程内容的选择要遵循9个原则A. 泰勒B. 巴恩斯C. 窦尔D. 塔巴满分:2.5 分3. ()于学科课程相对。
A. 显性课程B. 隐性课程C. 选修课程D. 活动课程满分:2.5 分4. 90年代以前,我国中小学教材是由A. 各学校自己开、发编写B. 北京教育出版社统一编写C. 人民教育出版社统一编写D. 教育科学出版社统一编写满分:2.5 分5. ()认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
A. 布鲁姆B. 布鲁纳C. 杜威D. 赫尔巴特满分:2.5 分6. ()是现代学习方式的核心特征A. 独立性B. 主动性C. 合作性D. 探究性满分:2.5 分二、多选题(共4 道试题,共10 分。
)V 1. 表现性评价的任务主要有()类型A. 结构性表现任务B. 口头表达C. 创作作品D. 书面表达满分:2.5 分2. 《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的具体的目标有:A. 强调学生主动学习。
B. 开设学科课程的同时强调课程的整合,设置综合课程。
C. 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。
D. 注重学习的动手能力和创新意识。
E. 发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
F. 实行国家、地方、学校三级课程管理。
满分:2.5 分3. 博比特认为课程开发的具体过程包括A. 课程目标的选择B. 具体活动或具体工作的分析C. 人类经验的分析D. 课程目标获得E. 教育计划的制定满分:2.5 分4. 传统教学论中较有影响的人物有A. 夸美纽斯B. 赞科夫C. 赫尔巴特D. 凯洛夫满分:2.5 分三、判断题(共30 道试题,共75 分。
)V 1. “给予每个人做领导人的机会” 不是开启教师间的正向互动的方式。
化学反应工程第七次课
FA
FA
xA
W1
1
W2
2
xA
1 2
xA
影响显著
高流速区 无影响 低流速区 影响显著
无影响
W
结论:
FA0
W
FA0
W
FA0
实验曲线落在同一条上,则外扩散影响消除。若实验 曲线在低流速下不一致,高流速下一致则应选择高流速区 域操作。
b、消除内扩散的影响 目的 方法 减少内扩散阻力 减小颗粒直径 内表面充分暴露 消除内扩散
(1)外扩散与内扩散影响的消除
气 相 主 体
c A c AS
c Ai
由于传递条件的限制,使气固相催化反应过程中,c A c AS c Ai, 而要确定反应的本征动力学,必须确定r=f(c Ai ),因为c Ai无法直接 得,所以,需要c A、c AS、c Ai 之间的关系。当催化剂没有内外扩散阻 力时,也就是内扩散与外扩散均消除了,则有:c A c AS c Ai。此时, 催化剂的本征动力学方程容易测得。
优点: • 可以直接测出反应速率,数据 处理简单; • 催化剂用量少,转化率低,易 实现等温。 缺点: • 分析精度要求高; • 配料复杂; • 沟流等对实验结果影响较大。
FA0 ( rA ) ( x A 2 x A1 ) W
x A1 x A2 即 2
《第七课 2 心中有数上职场》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修2 法律与生活
《心中有数上职场》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生了解职场的基本概念和特点,理解职业选择的重要性,培养他们分析职场需求的能力,为未来的职业规划打下基础。
二、作业内容1. 完成一份调查报告:学生需要调查自己感兴趣的职业,了解该职业的工作内容、发展前景、行业趋势等信息。
报告需包括对该职业的描述、自己的兴趣和优势、未来可能的职业发展路径等。
2. 小组讨论:学生以小组为单位,讨论各自的调查结果,分享职业选择和职业规划的经验和心得,探讨如何根据自身特点选择合适的职业。
3. 撰写一篇文章:学生根据小组讨论的结果,撰写一篇文章,阐述自己对职场的认识和理解,提出对未来职业规划的建议和思考。
三、作业要求1. 调查报告需真实、客观地反映所调查职业的情况,并尽可能收集多方面的信息。
2. 小组讨论时,每个同学都应积极参与,认真听取和分享他人的观点,共同探讨职业规划的问题。
3. 文章需逻辑清晰、表达准确,能够反映学生对职场的认识和对未来职业规划的思考。
4. 提交作业的时间和方式将在课堂上通知。
四、作业评价1. 评价标准:作业完成质量、调查报告的准确性和全面性、小组讨论的参与度和讨论效果、文章的逻辑性和表达水平等。
2. 评价方式:教师评价和学生互评相结合,以教师评价为主。
3. 评价结果将作为学生课堂表现和平时成绩的参考之一。
五、作业反馈教师将在课堂上对学生的作业进行反馈,对于普遍存在的问题和疑惑进行解答,对于优秀的作业进行表扬和鼓励,同时也鼓励学生之间互相交流和借鉴好的经验和做法。
针对本次作业,学生可以从以下几个方面进行反馈和改进:1. 对调查报告中不理解或不确定的信息进行进一步的研究和了解,确保报告的准确性和全面性。
2. 在小组讨论中积极发表自己的观点和看法,认真听取他人的意见和建议,共同探讨职业规划的问题。
3. 在撰写文章时,注意逻辑性和表达水平的提高,使文章能够更加准确地反映自己对职场的认识和对未来职业规划的思考。
7第七次课 观察法
书架上的灰尘,课桌上的涂鸦,白云山 上的垃圾。。。
6.3 原则和技巧 6.3.1 原则 (1)客观性 (2)目的性 (3)全面性 (4)深刻性 (5)持久性 (6)道德性
6.3.2 观察研究法的技巧 (1)慎重选择对象环境、时间和场合, (2)观察着观察能力, (3)消除偏见, (4)观察方式, (5)观察者人数, (6)仪器设备。
6.2 观察研究法的类型 6.2.1 实验室观察与实地观察。 (1)实验室观察(laboratory observation) 有设备:录音机、摄像机、单面镜等); 一个引用很多的实验室观察的例子:
在一次心理学会议上,突然从外面闯入两个人,一个在前 面跑,另一个在后面追,两人在会议室混战了约20秒钟, 还响了一枪,接着就一追一赶冲了出去。会议主席要求与 会的心理学家立刻写下目击的经过,结果显示,在上交的 40篇报告中,只有一篇在主要事实上的错误少于20%,有14 篇的错误在20%至40%,其余25篇的错误超过40%。值得一提 的是,在半数以上的报告中10%或更多的细节纯属臆造。
6.2.4 直接观察和间接观察
(1)直接观察(direct observation)
参与观察、局外观察、结构观察、无结构观察
(2)间接观察(indrect observation)
----磨损测量(erosionmeasure):轮胎,鞋底,书籍。。。
----累积物测量(accretion
measure):
第6章 观察研究法
6.1 定义及特点 6.2 观察研究法的类型 6.3 原则和技巧 6.4 体育活动中的观察示例
6.1 观察法的定义及特点 “察言观色”, 巴甫洛夫的“观察,观察,再观察!” 6.1.1 定义: 研究者在自然条件下,按照一定的科学程 序和规则,通过感官或借助仪器对一些现 象和行为有目的地去感知和描述,从而获 得经验事实的一种研究方法。 (1)感官,(2)仪器设备
生物统计学作业第七次
湖北工程学院《生物统计学》课后实训第07次学号: 014301454103 姓名:陈粮分数:实训目的:学会选择合适正交设计表并进行正确设计及分析的方法。
要求:独立完成,抄袭者双方均记零分;将文件名改为自己的学号+07;6天内完成本次实训内容,交学习委员打包后发往老师邮箱(zmkm2013@)。
实训内容:1.某方便面食品制作要往主原料中添加3种辅料A,B,C,按照设计的一个正交试验(表1-1)进行试验,结果见表1-2。
以感官评分总和为评价指标,不考虑辅料之间的交互作用。
试分析各种辅料对总分的影响,并确定最优配方(极差分析)。
表1-1正交试验设计的因素的水平表水平因素A B C10.310120.615 1.23120 1.5表1-2正交试验结果处理号A B C空列品评总分111117321222873133377421238852231836231280731327283213789332184解:用Excel+公式。
由上表知,最优组合为A2B2C2.2.现有一提高炒青绿茶品质的研究。
试验因素有茶园施肥三要素配合比例(A)和用量(D)、鲜叶处理(B)和制茶工艺(C)4个,各个因素均取3水平,选用正交表L9(34)安排试验,得试验方案和各处理的茶叶品质评分(随机区组设计重复试验2次)如表2-1所示。
试作分析(极差和方差分析)。
表1绿茶品质试验结果处理号因素品质评分A B C DⅠⅡ配合比例鲜叶处理工艺流程肥料用量1111178.978.1 212227777 3133377.578.9 4212380.180.9 5223177.678.4 623127879 7313276.776.3 8321381.382.7 9332179.578.5解:spss——分析——一般线性分析——单变量——设定、主效应——duncun以上为方差分析,由上表易得A较显著,C、D极其显著,B不显著。
由上表知,四个因素对品质的影响顺序为D>C>A>B,且B的影响可以忽略不计。
少儿硬笔启蒙班第七次课
【引字入课堂:短横】
【动作】 摆→停 【力度】 轻→重 【节奏】 快→慢
【七字诀】 起笔略轻重末端 快速摆动仰起脸
名师讲一讲
【名师讲一讲:垂露竖】
竖画在汉字中起到支柱作用,与横画配合形成字的骨架。 竖画的特点是:
①竖不直则字不正; ②方向是从上往下、垂直运笔; ③关键是“挺且直”。 竖直:不仅仅是竖画要写得垂直,更是要体现汉字的 挺拔有力。
长横写在下端点的位 置,超出左右边线
左右对称
倾斜 平行 等距
课堂小节
【课堂大丰收:垂露竖】
【动作】 顿→缩→停
【力度】 重→重→重
【节奏】 慢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慢→慢
【七字诀】 顿笔下行至末端 底部形似露珠圆
作业布置
作
业
不 1、画10个
求
棒棒糖
人
3、拓展练习册
2、摆两行横线
4、拍小视频
【课堂颁奖台】
最美中国字 硬笔书法教学
CHINESE CHARACTERS
第二小节 第一小节
目录
CONTENT
课堂小结
作业布置
作业点评
复习
第一小节
新课
昂扬点兵场
上次课作 业检查及 积分奖励
引字入课堂
【引字入课堂:复习】
【引字入课堂:长横】
【动作】 顿→摆→顿
【力度】 重→轻→重
【节奏】
慢→快→慢
【七字诀】 长横摆成一条线 顿行顿收瘦中间
【名师讲一讲:垂露竖】
【动作】 顿→缩→停
【力度】 重→重→重
【节奏】 慢→慢→慢
【七字诀】 顿笔下行至末端 底部形似露珠圆
课堂总结 课堂练习
第二 小节
循环作业图表的编制公开课获奖课件省赛课一等奖课件
11
正规循环与作业形式
综采工作面循环图
综采工作面循环作业图表
班次
一班
二班
三班
时间
面长/m
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
0
图例
采煤机割煤
移架
移输送机
检修
说明
四六制,三班采煤,一班准备。 双滚筒采煤机双向割煤往返一次进两刀。进刀方式为割三角煤斜切进刀。
四班 19 20 21 22 23
12
劳动组织形式
• 三种工作面劳动组织形式: • “分段作业”: 采用综合工种,将工作面按长度
划分为若干段,每段内一个采煤小组负责.小组 内的工人均为综合工种,共同完成该段内的所有 工作。 • “追机作业”:工人按专业分为若干组,随着采 煤机割煤,各专业组跟随采煤机及时完成各项工 作。 • “分段接力追机作业”:上述两种劳动组织形式 的综合。
10
12 14 16
二 18 20
三
22 24 2
46
采煤
挂梁
移输送机
打柱
回柱放顶
洒水
做缺口
挂梁
检修
TPKC 3-59
6
正规循环与作业形式
普采夹矸工作面循环图表示例(大安山矿)
班次
一
班
时间
工作面长
130
120
100
80
60
40
20
图例
打眼
检修
九年级英语上学期第七次课堂作业 试题
英语第七次课堂作业一、选择题( )1. The box is __________ of the three boxes, I think.A. the heavyB. the heavierC. the heaviestD. heaviest( )2. _______ of the two girls is Lucy.A. The prettyB. The prettierC. More prettyD. The most pretty( )3. Han Han is one of _________ teenager writers today, though some old writers don’t like him very much.A. more famousB. most famousC. the most famousD.famous( )4. Linda writes ____________ than ____________ girl in her class.A. more careful; any otherB. more carefully; any otherC. more carefully; the otherD. more careful; the other ( )5. His composition is ________ better than mine, I think.A. moreB. veryC. a lot ofD. much ( )6. Our English teacher always _______ a smile on her face.A. wearB. haveC. hasD. show ( )7. The books on this shelf are more interesting than _____ on that shelf.A thatB thisC thoseD the one( )8. I believe __________, because he is _________ honest man.A. the words he says; aB. what he says; anC. he says what; theD. what does he say; an( )9. Kate’s father _________ her very m uch because she __________ him.A. is like, likeB. likes, is likeC. likes, is alikeD. is alike, likes( )10.Here comes the bus. Let’s _________.A. get on itB. get it onC. to get on itD. to get it on( )11. ______ to ride a bike from your school to the park?A. How long did you spendB. How far did it takeC. How long did it take youD. How far did you spend( )12. Please do the exercises as __________ as you can in the English exam.A. wellB. goodC. betterD. best( )13. Could you say _______ about it, please ? I’d like to kno w_________.A. nothing else; moreB. anything else; mostC. anything other; moreD. something else; more( )14.Did you enjoy_______ at the party, my children?A. myselfB. yourselfC. ourselvesD. yourselves( )15. Jack is ready __________ you ____________ English.A. help, learnB. to help, learningC. help, learningD. to help, learn( )16. On my way to school I go _______ his house every day.A. pastB. passC. passesD. to past( )17. Jill wants to try __________ others in her class.A. to be kind forB. being kind forC. to be kind toD. being kind to( )18.---Why are you late, Jim? ---Because there ______a lot of traffic when I came here.A. isB. areC. wasD. were ( )19. _____ children there are in a family, ______their life will be.A. The less; the betterB. The fewer; the betterC. Fewer; richerD. More; poorer( )20. Many people want to read articles _______Mo Yan from China now.A. withB. toC. onD. by 二.完形填空Students learn their lessons in class. In class, __1__ teach them. Students sit in the classroom listening to the teacher. This is a way of__2__. Is this the __3__ way for students to learn something? Of course not. There is __4___ way to learn, that is, students can __5__ themselves. For example, if you cannot remember something __6_ you are doing your homework, you can read your books to find the __7__. Thisis the way to teach yourself. And it is not a(an)__8___ thing. We can do this at any place and at any time.How to teach yourself? The first thing you must do is __9__. Read something you are ___10__ in, or you have to read. The second is that you must ask yourself questions, the questions are something you don’t ___11___, or you want to know more about. You can write down these questions. A __12___ student is usually good at asking questions. The __13___ is to answer the questions yourself ___14__ thinking hard, by reading books, and ___15___ by asking other people. These are the ways of teaching yourself. And you must do this all by yourself. If you keep doing like this for a long time, you are sure to succeed in your study.( )1. A.students B.teachers C.workers ( )2. A.learning B.reading C.writing( )3. A.first B.second st( )4. A.other B.the other C.another( )11. A.learn B.read C. meet D. understand三.阅读理解AA young man once went into town and bought himself a pair of trousers. When he got home, he went upstairs to his bedroom and put them on. He found that they were about two inches too long.He went downstairs to the kitchen. His mother and two sisters were washing up the tea-things there. “The new trousers are too long,〞he said. “They need shortening by about two inches. Could one of you do it for me, please?〞 His mother and sister were busy and none of them said anything.But as soon as his mother had finished washing up, she went quietly upstairs to her son’s bedroom and shortened the trousers by two inches. She came downstairs without saying anything to her daughters.Later on, after supper, the elder sister r emembered her brother’s trousers. She was a kind-hearted girl, so she went quietly upstairs without saying anything to anyone, and shortened the trousers by two inches.The younger sister went to the cinema, but when she came home she, too, remembered her brother’s trousers. So she ran upstairs and did as her mother and sister had done. You can imagine the look on the young man’s face when he put the trousers on the next morning.( )1. The young man’s trousers were ______ for him at first. ADABCA a bit too longB very goodC not too longD too short( )2. The young man’s mother and sisters didn’t answer because they were busy ______ in the kitchen.A cookingB making teaC washing clothesD washing cups, glasses andso on( )3. His elder sister shortened the trousers ______.A in the eveningB after lunchC as soon as she had finished the washingD after she came back from the cinema ( )4. The next morning the young man found that the trousers were ______ inches too short for him.A twoB fourC sixD eight( )5. We can imagine that when the young man put the trousers on the next morning, he would feel________.A happyB surprisingC surprisedD thankfulBOne day, a young man was in a street with his horse. It was raining heavily.The young man did not have an umbrella or a raincoat. He felt very cold. He wantedto stay in a warm restaurant.It was 3:45 in the afternoon. The young man got into a small restaurant. Therewas a fireplace (壁炉) in it . But there were a lot of people in front of the fireplace.The young man couldn’t get near to it.The young man was smart, and he thought of a good idea. He said to a waiter, “Take some fish to my horse.〞 The waiter and other people in the restaurant werevery surprised. The waiter said, “The horse doesn’t eat fish, sir.〞 The youngman told the waiter, “My horse is very amazing. It can sing, and do many other things. It can eat fish too.〞 So the waiter took some fish to the horse. All the people in the restaurant ran out to see the horse eat fish except the young man.When all the other people were out, the young man sat beside the fire and he felt very warm. After a while, the waiter came back and said, “Your horse didn’t eat fish at all.〞 The young man said, “All right, take the fish back and put it on the table. I’ll eat it.〞〔〕1.The young man felt very cold because ________.A. it was a cloudy dayB. it snowedC. he had to walk in the rainD. he was hungry〔〕2.All the people in the restaurant ran out except the young man because ________ .A. they wanted to see the waiterB. they wanted to see the horse eat fishC. the young man asked them to go outD. they liked walking in the heavy rain〔〕3.The young man’s horse _______ .A. was crazy about fishB. liked fish very muchC. didn’t eat any fish at allD. wasn’t hungry at all 〔〕4.Why did the young man ask the waiter to take some fish to his horse?A. Because his horse wanted some fish.B. Because his horse was very hungry.C. Because his horse felt very cold.D. Because he wanted other people to go out.〔〕5.Which is true according to the passage?A. The young man had an umbrella.B. The young man was not clever.C. The young man was happy when he was in the rain.D. The young man ate the fish himself at last.(C)任务型阅读Height is just one of the thousands of things your genes(基因〕decide. In fact, because you have two parents, your genes provide you with a height that usually lands somewhere between the height of each parent. If both your parents are tall, then most probably you will be tall, too, but if you have questions about how tall you're going be, ask your doctor if he or she can help you find it out.But genes don't decide everything. For example, eating an unhealthy diet can keep you from growing to your full potential(潜力).Getting plenty of sleep and enough exercise will help you grow to the expected height.No doubt you're wondering how fast you should grow. It depends(看情况而定〕.There's no perfect or right answer. Generally speaking, kids grow about 2 inches(6 centimeters〕a year between age 3 and the time when they start puberty(when your body starts changing and becoming more grown-up).Your doctor will know how your growth has been going over the years. Two centimeters here and 2 inches there are not nearly as important as the height you're at now, how you've been growing up to this point, and what other changes your body may be going through.Don't be scared if you seem to have grown a lot in a very short time. Everyonehas a growth spurt(顶峰〕during puberty(青春期).The age for starting puberty is about 10 for girls and about 11for boys. But it can be earlier or later--between 7 and 13 for girls and 9 and 15 for boys.You'll usually begin to notice that during puberty you're growing faster about a year or so after your body starts to show the first changes of puberty.Do you want to know your height?1 ________________2 ________________ 3________________ 4________________ 5________________6 ________________7 ________________ 8________________ 9________________ 10 ________________四.词汇1. Betty is _____________.(大方的)2. My friend often shares his ________ (欢乐) with me.3. Don’t tell anything to her because she can’t keep __________〔机密〕for you .4. We often borrow books and ____________(杂志) from our school library.5. Of all the_____________(科目), I like Chinese best.6. Both swimming and stamp collecting are his _____________(interesting).7. Peter drew _______________(bad) in the drawing competition.8.Do you know those________________(win)?9.Do you know the _____________ (high) of a giraffe?10. They hurt ________________(they) in a traffic accident.11. You look tired; you'd better ________ (have) a rest.’s better__________(ride)your bike slowly when the traffic is busy.13.Jack had a wonderful time_____ 〔visit〕one place after another in Beijing14. If it ________ (not rain ) tomorrow, I'll go home.15. If something ___________(worry) me, I’ll go to my best friends. 五.首字母填空Three rich ladies met every day by the river. They sat there and talked the (1) w______ day. Once, they quarreled. One of them said, “Look, how white and beautiful my hands are!〞 (2) A_____one said, “My hands are more beautiful.〞 The third one said. “Mine are the (3) m ______beautiful.〞 Just then, an old woman beggar came up to them. “Beautiful ladies,〞 she said, “I’m old and can’t work. I’m hungry. Please give me something to eat.〞But the (4) t______ ladies gave her nothing. They only asked her to tell them who had the most beautiful hands.A peasant woman(农妇) was also sitting by the river. She was (5) p_____ and her hands were rough(粗糙的) because of (6) h_____ work. The old woman beggar came up to her and said, “I’m hungry. Please give me something to eat.〞 The peasant woman took out her only cake she had and gave the beggar a (7) h______.The old woman beggar ate it and drank some water. Then she took the peasant woman by the hand, brought her (8) b______ the rich ladies and said, “Now, I shall tell you whose hands are the most beautiful. The hands of the poor peasant woman are rough because of work, but they give us food; they are (9) f______ more beautiful than your hands which have n (10) done anything.〞1_____________2_____________3_____________4____________5____________6_____________7_____________8_____________9____________10____________六.翻译句子1.看到如此多的世界各地的名胜古迹真有趣。
办公自动化第七次课
编号007 课题:第四章静电复印机教学目标:使学生了解静电复印机的发展、分类、主要技术指标重点难点:静电复印机的使用教学方法:演示法教学过程:1、认定本节课的学习目标2’2、讲述本次课的教学内容34’3、测试学生掌握情况6’4、小结2’5、布置实习内容1’第一节静电复印机一、静电复印机的发展概况(一)静电复印机的发展概况到了20世纪80年代复印技术已经成熟,同时,因为复印机市场也已处于成熟阶段,普及率已不再是生产厂家和商界所关心的问题,而市场主要靠不断推出新品种、新机型来满足多变的需求。
在20世纪90年代,随着办公自动化的发展,一方面要求复印机自身有更多更新的功能,另一方面要求它从单机向联机系统方向发展,组成所谓“复合化”和“终端化”的静电复印机。
二、静电复印机分类1. 卡尔逊静电复印法•卡尔逊静电复印法大致可分为充电、曝光、显影、转印、分离、定影、清洁、消电8个基本步骤。
•2. NP静电复印法•NP法静电潜像的形成包括前消电/前曝光、一次充电、二次充电/图像曝光和全面曝光4个基本步骤。
复印机主要可以分为模拟复印机和数码复印机:模拟复印机模拟复印机是通过曝光、扫描将原稿的光学模拟图像通过光学系统直接投射到已被充电的感光鼓上产生静电潜像,再经过显影、定影等步骤来完成复印。
成像系统是静电复印机的核心部分,也是结构和原理都很复杂的部分。
它由感光鼓、充电、显影、清洁等装置组成。
感光鼓是静电复印机中的关键部件。
其主要功能是在静电场的作用下,获得一定极性的均匀电荷,并将根据照在其表面的光像转换成的静电潜像,经显影剂显影后获得可见的图像。
2)数码复印机数字复印机是通过激光扫描、数字化图像处理技术成像的,它既是一台复印设备,又可作为输入/输出设备与计算机以及其他办公自动化(OA)设备联机使用,或成为网络的终端。
它具有以下独特的优点:(1)一次扫描,多次复印。
(2)整洁、清晰的复印质量。
(3)电子分页。
(4)环保。
三年级奥数第七次课
文武个性化教案学生姓名年级三年级授课时间年月日教师姓名课时 2课题填符号组算式填数游戏教学目标重点难点第9讲填符号组算式祝枝山是“江南四大才子”中有名的人物,他写得一手好字。
有一次过年,一个人请祝枝山写了一张条幅:“今年正好晦气,全无财帛进门。
”差一点气昏过去,大骂祝枝山是个“大混蛋”。
祝枝山不慌不忙,笑嘻嘻地说:“你听我念:‘今年正好,晦气全无,财帛进六。
’这是多么好的口彩。
“主人一听,马上转怒为喜。
古人的断句,体现了标点符号的作用。
数学中的运算符号也能发挥类似的作用。
例题与方法例1.在下列4个4中间,添上适当的运算符号+、-、×、÷和(),组成3个不同的算式,使得数都是2。
4 4 4 4=24 4 4 4=24 4 4 4=2例2.在批改作业时,张老师发现小明抄题时丢了括号,但结果是正确的。
请你给小明的算式添上括号:4+28÷4-2×3-1=4例3.在下面的数字之间添上运算符号,使等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8 9=60例4.在下面算式适当的地方添上加号,使等式成立。
8 8 8 8 8 8 8 8=1000例5.在下面算式适当的位置添上适当的运算符号,使等式成立。
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=1995例6.在下面式子的适当地方添上+、-、×,使等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8=1第10讲填数游戏例题与方法例1.把数字1,3,4,5,6分别填在右图中三角形3条边上的5个○内,使每条边上3个○内数和和等于9。
2例2.将数字1,2,3,4,5,6填入图中的小圆圈内,使每个大圆上4个数字的和都是16。
例3.将1~9九个数字填在右图正方形的九个方格中,使得每个横行、竖列和对角线上三个数的和都相等。
例4.用7、9、11、13、15、17、19、21、23构制一个三阶幻方。
例5.在右图中各圆空余部分填上1,2,4,6,使每个圆中的4个数的和都是15。
暑假作业第七课时 二次函数的图象
暑假作业第七课时 二次函数的图象A 热身训练(20分钟)1.抛物线y=(x+2)2-1的开口向 ,对称轴是 ,顶点坐标是 ,它可以由抛物线y=x 2先向 平移 个单位,再向 平移 个单位得到. 2.若二次函数y=mx 2-3x+2m-m 2的图象经过原点,则m 的值是 ( ) A.1 B. 0 C. 2 D. 0或2 3.抛物线y=a (x+3)2(a ≠0)与坐标轴的交点个数是( )A. 只有一个B. 必有两个C. 可能有三个D. 可能有1个,也可能有2个 4.将抛物线y=2(x-4)2-1平移,可得到抛物线y=2x 2.下面的平移变换正确的是( ) A. 先向左平移4个单位,再向上平移1个单位 B. 先向左平移4个单位,再向下平移1个单位 C. 先向右平移4个单位,再向上平移1个单位 D. 先向右平移4个单位,再向下平移1个单位5.如果抛物线y=2x 2+4x-c 的顶点在x 轴上,那么c 的值为( ) A.1 B. -1 C. 2 D.-26.(2013•张家界)若正比例函数y=mx (m ≠0),y 随x 的增大而减小,则它和二次函数y=mx 2+m 的图象大致是( )B7.(2013•黔东南州)二次函数y=ax +bx+c 的图象如图所示,则下列结论正确的是( )8.若b >0,二次函数y=ax 2+bx+a 2﹣1的图象如图,则a 等于 . 9.已知二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图象如图所示对称轴为21-=x 。
下列结论中,正确的是( )A .0abc >B .0a b +=C .20b c >+D .42a c b +<10.二次函数2y=x +bx+c 的图象经过点(4,3),(3,0)。
(1)求b 、c 的值;(2)求出该二次函数图象的顶点坐标和对称轴; (3)在所给坐标系中画出二次函数2y=x +bx+c 的图象。
11.如图所示,已知二次函数24y ax x c =-+的图象经过点A(1)求该二次函数的表达式;(2)写出该抛物线的对称轴及顶点坐标;(3)点P (m ,m )与点Q 均在该函数图象上(其中m >0),且这两点关于抛物线的对称轴对称,求m 的值及点Q 到x 轴的距离.B 例题解析12.将抛物线y=x2向下平移后,设它与x轴的两个交点分别为A,B,且抛物线的顶点为C.(1)若△ABC为等边三角形,求此抛物线的解析式;(2)若△ABC为等腰直角三角形,求此抛物线的解析式.3.(2013•宜城市模拟)已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,给出以下结论:①a+b+c<0;②a﹣b+c<0;③b+2a<0;④abc>0;⑤3a+c<0.其中所有正确结论的个数是。
人教版必修二第七课 第一次工业革命课后习题答案
人教版必修二第七课第一次工业革命课后习题答案
四、问题解答
【学思之窗】
工业革命以后,世界市场发生了什么变化?为什么?
解题关键:理解工业革命促进生产力的发展在世界市场形成中的作用。
思路引领:要描述世界市场的变化,能够分析原因。
答案提示:世界市场基本形成。
原因:政治方面,资产阶级的殖民扩张;经济方面,机器大生产的客观需求;社会条件方面,交通运输条件的巨大改变;文化方面,先进生产方式和先进思想的传播。
【探究学习总结】
本课测评
想一想,工业革命产生了哪些影响,为什么说工业革命促成了世界市场的最终形成?
解题关键:工业革命的影响
思路引领:社会生产力的提高;社会的变革以及资本主义对殖民地的需求。
答案提示:工业革命大大提高了社会生产力,使人类进入到了“蒸汽时代”;工业革命改变了人类的生产方式和生存状态,工厂制度的产生,城市化进程的发展,新的阶级关系的出现,自由经营、自由竞争、自由贸易理念的传播,都改变着我们的生活。
工业革命还带来社会经济结构形式的变化,世界市场基本形成,国际化大生产初见端倪,工业文明逐渐成为社会的主导。
学习延伸
恩格斯把英国工业革命同法国大革命做了比较,你如何理解。
解题关键:抓住事物的本质特征是比较的关键
思路引领:工业革命和法国大革命的影响及其共同处
答案提示:英国工业革命同法国大革命一样产生了巨大的社会影响,在本质上它们都改变了人们的生活状态和生存方式。
英国工业革命是从经济领域开始改变的,是渐进的过程;而法国大革命是从政治的角度开始改变的,是思想洗礼和社会的革命。
恩格斯敏锐地抓住了事物的本质特征是我们学习的典范。
七年级英语家庭作业
七年级英语家庭作业第一次课Unit1Where‟syourpenpalfrom 一、补全对话:A: Hello! Are you new hereB: Y es, I am.A: Could you tell me 1 you are from?B:I‟m 2 America. 3 4 you?A: Oh, I 5 from England. I came here last year.B: _ 6 do you like China?A: V ery much.B: 7 do you like 8 China?A: The food and the people.B: Can you 9 Chinese?A: Only a 10 .二、翻译填空。
1. 我认为中国是一个很有趣的国家。
I China is a very country.2. 她在学校最喜欢的科目是什么?her subject?3. 请写信告诉我关于你自己的情况。
Pleaseand me yoursel f.4. 我喜欢和朋友一起去看电影和进行体育活动。
I like my friends and sports.5. 请写下你的好恶。
Write somethi ng your and .6. 我14岁了,我的生日在12月。
I‟m14 and my birthda y is .家长签字:第二次课Unit 2 Where‟sthepostoffice?一、用have, has, there is 或thereare 填空。
1. My brother many books.2. a bank on BridgeStreet.3. many books on the desk.4. I many friends, but he few.5. some superma rketsin our city.6. My brother and sister a VCD.7. 50 student s in Class A.8. Miss Smith 80 student s.9. a pay phone and two books on the desk.10. your father a ball pen?※二、翻译填空。
部编版五年级下册道德与法治 第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》练习 课时练习 含答案2
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!7不甘屈辱奋勇抗争一、选择题1.“有利国家生死以,岂因祸福避驱之”是()的名言。
A.林则徐B.邓世昌C.关天培2.周末小军和同学一起去观影《甲午风云》,镜头中一位清朝舰长,在舰身多处受伤,全舰燃起大火的危急时刻,他毅然驾舰全速撞向日本主力舰,镜头中这位民族英雄是()。
A.关天培B.林则徐C.邓世昌D.丁汝昌3.天安门广场人民英雄纪念碑十幅浮雕中的第一幅,它呈现的是()的情景。
A.虎门销烟B.火烧圆明园C.五四运动4.以下哪个不平等条约里,把香港岛割让给了英国()。
A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》5.邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长,他曾说过:“()”这句话。
第七次课、欧氏空间中点列的收敛性
收敛,则其极限是唯一的,而
且它一定是有界的。
数列极限的线性运算法则也可以推广到高维空间中的点 列的极限上来。
制作人:杨寿渊
3.内 点 、 外 点 、 边 界 点 、 开 集 与 闭 集
设 有 点 集 E 和 属 于 E 的 一 点 a, 如 果 存 在 点 a 的 一 个 邻 域 O (a , ) 使 得 O (a , ) E, 则 称 a 为 点 集 E 的 内 点 。
Bk
: k N 是 一 族 闭 集 , 但
S k x R 0 x 1 是 闭 集 ; B k x R 0 x 1 是 开 集 ;
k N
k N
制作人:杨寿渊
定 理 7.3 有 限 个 开 集 的 交 集 是 开 集 ; 有 限 个 闭 集 的 并 集 是 闭集。
制作人:杨寿渊
(1). 是开集而非开区域
制作人:杨寿渊
(2). 是开集也是开区域。
制作人:杨寿渊
5.欧 氏 空 间 上 的 基 本 定 理
定 理 7 . 6 ( 闭 矩 形 套 定 理 ) 设 k [ a k , b k ] [ c k , d k ], k 1, 2, 是 R
k
(k )
a i , i 1, 2, , n .
事实上 xi
(k )
ai x k a
n
xi
(k )
ai ,
i 1
由此立刻得到结论。
例 1. 找 点 列
解: lim x1
k
k
1 k k 1 , k sin 的 极 限 。 x k 2 , 1 ( 1) k k
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第七次课作业请预习第七章:指针请准备下次课默写一维字符数组的单个字符输入输出和整体输入输出、二维字符数组的输入输出及排序习题7-192题码:章节:数组考查点:键盘输入技巧的掌握和二维数组的应用,判断条件的设定难度:3编写一程序P3-313.C实现以下功能求任意的一个m×n矩阵的鞍点——鞍点是指该位置上的元素在该行上为最大、在该列上为最小,矩阵中可能没有鞍点,但最多只有一个鞍点。
m、 n(2<=m<=20、2<=n<=20)及矩阵元素从键盘输入(只考虑int型和每行、每列中没有并列最大/最小的情况)。
编程可用素材:printf("Please input m and n:")...、printf("Please input a juZhen(... hang, ... lie):\n...、printf("\nmei you an dian.\n")...、printf("\nyou an dian, wei: juZhen[...] [...]=...\n...。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示,图1中的5 6和31 42 36 74 2358 8832 57 37 43 47 144797 51 257 7 445 45933 65 44 3 425 4368 3425 82 789 123 2134及图2中的5 6和31 42 1136 74 2358 8832 57 4137 43 47 144797 51 1257 7 445 45933 65 744 3 425 4368 3425 2182 789 123 2134是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例(无鞍点) 图2 程序运行效果示例(有鞍点)提示:1、用i控制行for(i=0; i<m; i++),对每个i行,先通过for(j=0; j<n; j++)(沿着列)循环找该行中的最大值max所在的列maxj,再针对maxj列用for(k=0; k<m; k++)(沿着行)找maxj列中最小值min所在的行标mini,最后比较if(mini == i),若相等,则鞍点出现,可标记为flag=1(初值flag=1),终止循环(因最多只有一个)2、循环for(i=0; i<m; i++)完毕后,通过判断flag的值看是否有鞍点习题7-239题码:章节:数组考查点:字符数组的处理,循环和判断难度:1编写一程序P2-221.C实现以下功能从键盘读入一个字符串(约定:字符数≤127字节),检查该字符串是否是回文。
所谓回文即正向与反向的拼写都一样,例如:adgda。
编程可用素材:printf("Please input string:")...、printf("\n... shi hui wen."...、 printf("\n... bu shi hui wen."...。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示,图1中的asdfghjhgfdsa和图2中的asdfghjhgfdsaa是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例(回文) 图2 程序运行效果示例(非回文)提示:检查回文的循环如下,i从字符串的头部向后移动,j从字符串的尾部向前移动,检查str[i]与str[j]是否相等,若不想等,则设flag=0,终止循环,flag = 1;for (i=0, j=strlen(str)-1; i<j; i++, j--){if (str[i] != str[j] ){flag = 0;break;}}if (flag == 1){是}else{不是}习题7-352题码:章节:数组考查点:字符数组的处理,循环和判断难度:2编写一程序P2-219.C实现以下功能从键盘读入一行字符(约定:字符数≤127字节),将其中的数字字符以及这些数字字符的数量在屏幕上显示,注意:要求先显示这些数字字符的数量。
编程可用素材:printf("Please input string:")...、printf("\nshu zi ge shu wei:...、 printf("\nshu zi wei:...。
程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的gfaskl45623cvsac,53dwafl faf32535as3bf0是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例提示:1、数组定义char str[128]2、先统计个数:count = 0;for (i=0; str[i] != ‘\0’; i++){if (str[i] >= ‘0’ && str[i] <= ‘9’){count++;}}3、再输出数字字符:仿2、中的统计个数写习题7-467题码:章节:数组考查点:字符数组的处理,循环和判断难度:2编写一程序P3-311.C实现以下功能①从键盘上先后读入两个字符串,假定存储在字符数组s1和s2中。
注意,这两个字符串最长均可达到127个字符、最短均可为0个字符。
②将字符串s2插入字符串s1中,插入方法为:s2的第i个字符插入到原s1的第i个字符后,如果s2比s1(假定s1的长度为L1)长,则s2的第L1个字符开始到s2结尾的所有字符按在s2中的顺序放在新生成的s1后。
提示,合并时可使用中间数组。
例如:s1输入为"123456789",S2输入为"abcdefghijk",则输出的s1为:1a2b3c4d5e6f7g8h9ijk③在屏幕上输出新生成的s1。
编程可用素材:printf("Please input string1:")...、printf("Please input string2:")...、printf("\nstring1:...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示,其中的123456789和abcdefghijk是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例提示:1、设数组char s1[128], s2[128], temp[128]; 其中temp[128]为暂存数组2、分别用变量i、j、k控制s1、s2、temp三个数组的下标,将s1[i]和s2[j]依次放入temp[k]中k = 0;for (i = 0, j = 0; (s1[i] != '\0') && (s2[j] != '\0'); i++, j++){temp[k] = s1[i];k++;temp[k] = s2[j];k++;}3、判断数组s1、s2谁先结束,若数组s1先结束,则将数组s2的后继字符依次存入数组temp中if (s1[i] == '\0'){for (; s2[j] != '\0'; j++, k++){temp[k] = s2[j];}temp[k] = '\0';}else{for (; s1[i] != '\0'; i++, k++){temp[k] = s1[i];}temp[k] = '\0';}4、复制数组temp到数组s2:strcpy(s1, temp);习题7-573题码:1 章节:字符串处理考查点:难度:2编写一程序P7-771.C实现以下功能编程在一个已知的字符串(约定:字符数≤127字节)中查找最长单词,输出最长单词的长度。
注意事项:(1)只考虑输入的字符串中仅含空格和其它可见字符,仅用空格用来分隔不同单词。
(2)字符串中可能只有1个单词。
(3)字符串中可能1个单词都没有,此时最长单词的长度为0。
(4)编程可用素材:printf("please input a string:\n")...、printf("\nmax_length of the string is: %d\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示,图1中的hello welcome to chengdu-CUIT是从键盘输入的内容。
图1 程序运行效果示例提示:思路:找到一个单词将其放在temp[128]暂存数组中,并用count统计其长度,若count>maxlen,则将temp[128]中的暂存单词复制到max[128]中,并用maxlen(maxlen=count)记下该单词长度。
1、定义变量:char str[128], temp[128], max[128];int i, j = 0, count = 0, maxlen = 0;数组str存放原始字符串,数组temp存放每次找到的单词,数组max存放到目前为止找到的最长单词,count 计算数组temp中单词的长度,maxlen计算数组max中单词的长度。
i、j分别控制数组str和temp的下标2、中心段程序:for (i = 0; str[i] != '\0'; i++){if (str[i] != ' ') /*当str[i]不为空格,即在一个单词中时*/{temp[j] = str[i]; /*将str[i]赋值给temp[j]*/j++;count++; /*count计数*/}else if (j != 0 ) /*处理的单词和单词之间有多个空格*/{temp[j] = '\0';if (count > maxlen){strcpy(max, temp);maxlen = count;}j = 0;count = 0;}}注意:if (j != 0 )表示处理的单词和单词之间有多个空格的情况,若j!=0,则str[i-1]!=0,表示单词刚结束;若j=0则str[i-1]==0,表示单词间有多个空格。
3、另外,上面的中心段程序没有处理最后单词为最长单词的情况,所以在上述中心段程序之后,应补上相应的处理参考程序见“第七次上课程序及习题参考程序”习题7-670题码:章节:程序的控制结构考查点:基本输入/输出、if语句的使用、switch语句的使用难度:2编写一程序P7-705.C实现以下功能从键盘输入星期几的第一个字母(接收字符请用getchar()),由程序判断是星期几,并显示其对应的英文单词,如果第一个字母一样,则继续判断第二个字母。
星期的第一个字母都为大写。