2021鲁科版必修1第一节《碳的多样性》word学案1

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鲁科版高中化学必修一《碳的多样性》第一课时创新学案

鲁科版高中化学必修一《碳的多样性》第一课时创新学案
A它们都是由碳元素组成的单质。
B它们都是电的良导体。
C金刚石质硬,石墨质软。
D他们的碳原子的排列方式不同。
2、关于Na2CO3和NaHCO3的下列说法中正确的是()
A、Na2CO3不如NaHCO3易溶于水。
B、NaHCO3比Na2CO3稳定。
C、石灰水能和NaHCO3反应,不于Na2CO3反应。
D、等物质的量的Na2CO3和NaHCO3与足量的盐酸反应,消耗HCl的物质的量之比为2:1。
(2)碳酸盐的定义:像碳酸钠这样含的CO 的盐称为碳酸盐。自然界中常见的碳酸盐如_______________________________。
碳酸氢盐的定义:像碳酸氢钠这样含的HCO3-的盐称为碳酸氢盐。中学化学中常见的碳酸氢盐有__________________________。
2.碳元素的有机化合物的多样性
_____________
碳单质_____________
的_____________
一、物
质_______________________
家化合物_______________________
族_______________________
_______________________
二、温室效应产生的原因
A.是一种新型的化合物B.是碳元素的一种同素异形体
C.C60燃烧时可生成CO2D.摩尔质量是720
【例2】已知天然气的主要成分CH4也是一种会产生温室效应的气体,等物质的量的CH4和CO2产生的温室效应,前者大。下面是有关天然气的几种叙述,其中正确的是( )
①天然气与煤、柴油相比是较清洁的能源;②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大;③天然气不完全燃烧时会生成CO。

鲁科版1第3章第1节碳的多样性(第1课时)学案

鲁科版1第3章第1节碳的多样性(第1课时)学案

鲁科版1 第3章第1节 碳的多样性(第1课时)学案 1.把握Na2CO3和NaHCO3的要紧性质。

2.把握Na2CO3和NaHCO3的鉴别与除杂。

细读教材记主干一、多种多样的碳单质1.碳在自然界中的存在 碳元素的存在形状⎩⎪⎨⎪⎧ 游离态:如金刚石、石墨等化合态:如二氧化碳、大理石等2.同素异形体 (1)概念:由同一种元素组成的性质不同的几种单质。

(2)实例:O2与O3、红磷与白磷、金刚石与石墨及C60。

导电性不导电 易导电 不导电二、广泛存在的含碳化合物1.含碳化合物(1)有机物:如CH4、CH3COOH 、淀粉等。

(2)2.Na2CO3和NaHCO3(1)两者差不多上白色固体。

(2)都能与盐酸反应。

Na2CO3与盐酸反应的离子方程式为:CO2-3+2H +===H2O +CO2↑。

NaHCO3与盐酸反应的离子方程式为:HCO -3+H +===H2O +CO2↑。

3.33[重点剖析]1.Na2CO3溶液与盐酸反应Na2CO3溶液与盐酸反应时,滴加顺序不同,实验现象不同,产生的C O2的量也可能不同。

(2)不用其他试剂可将稀盐酸和Na2CO3溶液鉴别开。

[典例印证][例题1] 有15 mL 2 mol ·L -1的H2SO4溶液与15 mL 3 mol ·L -1的Na2CO3溶液,欲使其反应产生CO2的量最多,则正确的操作是( )A .把两种溶液快速混合并不断搅拌B .把两种溶液缓慢混合并不断搅拌C .把H2SO4溶液滴加到Na2CO3溶液中D .把Na2CO3溶液滴加到H2SO4溶液中[解析] n(H +)=0.015×2×2 mol =0.06 mol ,n(CO2-3)=0.015×3 mol =0.045 mol 。

因:CO2-3――→H +HCO -3――→H +CO2↑,且n(CO2-3)<n(H +)<2n(C O2-3),因此若要使生成CO2最多,须把Na2CO3溶液滴加到H2SO4溶液中。

山东鲁科版高一化学学案--第1讲 碳的多样性

山东鲁科版高一化学学案--第1讲 碳的多样性

第1讲碳的多样性知识梳理:一、多种多样的碳单质知识回顾:初中已讲过碳元素有金刚石、石墨两种单质,氧元素有O2、O3两种单质,磷元素有白磷、红磷两种单质。

一种元素组成几种不同单质的现象叫同素异形现象。

⒈同素异形体⑴概念:。

⑵常见的同素异形体:碳元素有;磷元素有;氧元素有;硫元素有。

【注意】:①同素异形体的形成是由于形成单质的原子个数及排列方式不同造成的②同素异形体之间的物理性质不同,化学性质几乎相同(或:化学性质相似,存在着活泼性的差异)。

③同素异形体之间的转化是(“物理”或“化学”)变化。

⒉碳单质⑴金刚石:正四面体结构。

每个碳原子与另外4个C原子形成正四面体结构。

碳原子都以这种方式一直排列,形成具有空间网状结构的原子晶体。

该方式决定了金刚石的硬度相当大。

石墨:层状结构。

石墨中的碳原子呈片层结构,每一层内碳原子都形成正六边形结构,每个C原子能形成 3个正六边形,碳原子一直以这种方式排列,决定了石墨的熔点、沸点相当高,但层与层之间的作用较弱,易被破坏,故石墨的硬度不大。

C60:球形结构,每60个C原子构成一个C60分子,C60分子形似足球,又名“足球烯”或“富勒烯”。

60个 C原子位于球的表面,呈正五边形和正六边形排列,C60的式量为720。

总结:金刚石、石墨、C60的结构不同,晶体类型也不同,前两个为原子晶体(石墨结构又稍特殊,有时又叫混合晶体),C60为分子晶体。

可知,它们是由于碳原子排列方式不同,形成了三种性质不同的碳的同素异形体。

碳元素之所以在自然界有稳定存在的碳单质,主要是因为C原子最外层4个电子,得失电子都不容易,在自然界中能稳定存在,不过,碳元素在自然界中还主要是以化合态的形式存在。

根据上述描述填写下表名称石墨金刚石C60颜色、状态硬度导电性结构⑵碳的化学性质碳的各种单质在常温下化学性质很,但在加热的条件下,能与一些物质发生化学反应。

①非金属单质②金属氧化物非金属氧化物(CO2 SiO2 H2O)【即时训练】⒈下列属于同素异形体的是()A.C60和金刚石 B.O2和O3 C.CO和CO2 D.H2O和H2O2⒉下列说法正确的是()A.木炭和石墨都是由碳元素组成的纯净物B.金刚石、石墨和C60在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳C.造成金刚石和石墨的物理性质的差异是由于组成两种物质的元素不同D. C60是一种化合物⒊质量相等的石墨与足球烯(C60)所含质子数()A.前者多 B. 相等 C. 后者多 D. 无法确定⒋下列说法不正确的是()A.石墨熔点高,有滑腻感,用于制润滑剂;质软,在纸上划过留痕迹,用于制铅笔芯B.金刚石有良好的导电性,耐高温,硬度大,可用于制作刻画玻璃的工具C.“汽水”浇灌植物有一定的道理,其中CO2的缓释,有利于植物的光合作用D.硅的提纯与应用,促进了半导体元件与集成芯片业的发展,可以说“硅是信息技术革命的催化剂”二、广泛存在的含碳化合物碳元素广泛存在于无机化合物和有机化合物中。

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性学案

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性学案

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性学案1.碳单质的多样性(1)三种重要的碳单质碳元素有多种单质,其中较有代表性的是金刚石、石墨和C60。

它们的性质比较如下:每个碳原子均与相邻的四个碳原子以强的碳原子呈层状排列,每一层上的碳原子以强的相互作用形成平面正六边形结构;层60个碳原子构成的分子,形似足球,碳原子在球的表面,(2)同素异形体同素异形体是由同一种元素组成的性质不同的几种单质。

例如:氧元素可形成氧气(O2)、臭氧(O3)两种同素异形体;碳元素有金刚石、石墨、C60等多种同素异形体;磷元素有红磷和白磷两种同素异形体。

释疑点剖析同素异形体:①“同素”指同种元素,“异形”指结构不同,“体”指单质。

②金属元素无同素异形体,部分非金属元素有同素异形体。

③同素异形体的形成缘故是由于形成单质的原子个数及排列方式不同。

④同素异形体的物理性质不同,化学性质几乎相同。

⑤同素异形体之间的转化是化学变化而不是物理变化。

该转化过程虽有单质参加和生成,但没有化合价的变化,故不属于氧化还原反应,如3O 放电2O3。

2=====【例1-1】下列叙述中正确的是()A.仅由碳元素组成的物质一定是纯洁物B.金刚石和石墨具有相同的化学组成C.石墨转变为金刚石不属于化学变化D.只含有碳元素的物质可能是单质也可能是化合物解析:仅由同一元素组成的性质不同的几种单质,叫该元素的同素异形体。

单质与单质之间为不同的物质,因而仅由一种元素组成的物质可能是纯洁物,也可能是混合物,例如金刚石为纯洁物,而金刚石、石墨、C6 0混在一起就为混合物。

既然金刚石和石墨属于不同的单质,因而它们之间的转化属于化学变化。

由于差不多上由碳原子构成的单质,因此金刚石和石墨具有相同的化学组成,也具有相同的化学性质。

答案:B【例1-2】下列说法中正确的是()A.金刚石、石墨和C60性质不同的全然缘故是所含碳原子的数目不同B.金刚石、石墨和C60在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳C.C60和P4互为同素异形体D.H2O和H2O2互为同素异形体解析:金刚石、石墨和C60性质不同的全然缘故是结构不同,与所含碳原子数的多少无关,A项错误;同素异形体是由同种元素组成的不同单质,而C60和P4是由不同元素组成的不同单质,故二者不属于同素异形体,C项错误;H2O和H2O2属于化合物而非单质,D项错误。

3.1碳的多样性学案1(鲁科版).doc

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第一节:碳单质和化合物预习学案(1课时)教师寄语:如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。

教学目标:1、了解碳元素在自然界的存在形态2、了解同素异形体的含义3、初步了解金刚石、C60、石墨的结构4、掌握Na2CO3和NaHCCh的主要性质【课前自修】1、同素异形体O碳元素的同素异形体有、、氧元素的同素异形体有、、2、证明石墨、金刚石都有碳元素构成的方法是 _______________________________________________[问题探究]⑴碳元素组成的这些单质物理性质为什么不同?⑵同学们还知道哪些物质之间属于同素异形体的关系?3、构成生物体的基本元素, 是形成化合物种类最多的元素。

碳在自然界中的存在形态:、,碳的常见化合价碳的氧化物有碳酸盐矿石有和等4、碳酸钠俗称或是白色固体,广泛应用于碳酸氢钠俗称________ 也是白色固体,是的主要成分之一。

5、写出下列方程式(1) Na2CO3 +HC1 _________________________________________(2) CaCO3 + HC1 _________________________________________(3) NaHCO3+HCl _________________________________________(4) NaHCO3+NaOH _______________________________________△⑸NaHCO3^= ______________________________________________ 思考:⑴如何鉴别NaHCO3溶液和Na2CO3溶液?⑵如何除去Na2CO3固体中的NaHCO3?课堂导学课前检测:写出下列方程式⑴ Na2CO3 +HC1 __________________________________________(2) CaCO3 + HC1 _________________________________________(3) NaHCO3+HCl _________________________________________(4) NaHCO3+NaOH _______________________________________△(5) NaHCO3^= ____________________________________________[问题探究1]预测碳酸钠和碳酸氢钠有哪些化学性质并设计实验探究实验用品:碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸、澄清石灰水、、CaC12溶液、NaOH溶液碳酸盐和酸式碳酸盐(以碳酸钠和碳酸氢钠为例)碳酸钠(NazCOa) 碳酸氢钠(NaHCOa) 物性溶解度:S(Na2C03) S(NaHCO3)与向溶液中滴加现象现象方程式方程式向盐酸中滴加现象现象方程式方程式与NaOH反应与 Ca(0H)z 反应NaHCOa足量NaHC03不足量与氯化钙反应热稳定性互相转化主要用途[思考•练习]⑴如何区别已失去标签的两瓶无色溶液是碳酸钠还是稀盐酸⑵将50mL2mol/L的碳酸钠溶液逐滴滴入80mL2mol/L的稀盐酸中和将80mL2mol/L的稀盐酸逐滴滴入50mL2mol/L的碳酸钠溶液中产生的CO2一样多吗?为什么?⑶如何除去括号内的杂质?写出除杂试剂及有关反应的化学方程式Na2CO3溶液(NaHC03)____________________________________________________NaHC03溶液(NazCOa) __________________________________________________NazCOa 固体(NaHCOa)__________________________________________________⑷向饱和碳酸钠溶液中通入过量的二氧化碳气体,有何现象发生?请分析原因[问题探究2] Na2CO3和NaHCO3之间可以怎样相互转化?Na2CO3___________________ > NaHCO3[问题探究3]1、如何鉴别一瓶无色溶液是Na2CO3还是NaHCO3溶液?方法一: ___________________________________________________________________方法二:__________________________________________________________________ 2、如何证明NaHCO3与碱发生了反应?当堂检测1、下列叙述中,正确的是()A、由碳元素组成的物质一定是纯净物B、金刚石和石墨有相同的元素组成C、石墨转变为金刚石的反应属于氧化还原反应D、C60是新发现的一种碳的单质2、下列说法正确的是()A、石墨转化成金刚石不是化学变化B、C60是一种新型化合物c、C60的摩尔质量是7 2 0 D、C60和石墨互为同素异形体3、可用于判断碳酸氢钠粉末中混有碳酸钠的实验方法是()A、加热时无气体放出B、滴加盐酸时有气泡放出B、溶于水后滴加氯化袱稀溶液有白色沉淀生成D、溶于水后滴加澄清的的石灰水有白色沉淀4、跟Na、Na2O, Na2O2^ NaOH、Na2CO3、NaHCO3六种物质都能发生反应的是()A 水B二氧化碳C硫酸液D氢氧化钙溶液5、碳酸钠溶液中的碳酸氢钠,可采用的方法为,离子反应方程式为O为除去碳酸氢钠溶液中的碳酸钠可采用的方法为,离子反应方程式为______________________________________________________________________。

化学鲁科版必修1 第3章第1节碳的多样性 学案-word文档

化学鲁科版必修1 第3章第1节碳的多样性 学案-word文档

第1节 碳的多样性1.碳单质的多样性(1)三种重要的碳单质每个碳原子均与相邻的四个碳原子以强的碳原子呈层状排列,每一层上的碳原子以强的相互作用形成平面正六边形结构;层60个碳原子构成的分子,形似足球,碳原子在球的表面,同素异形体是由同一种元素组成的性质不同的几种单质。

例如:氧元素可形成氧气(O 2)、臭氧(O 3)两种同素异形体;碳元素有金刚石、石墨、C 60等多种同素异形体;磷元素有红磷和白磷两种同素异形体。

释疑点 剖析同素异形体:①“同素”指同种元素,“异形”指结构不同,“体”指单质。

②金属元素无同素异形体,部分非金属元素有同素异形体。

③同素异形体的形成原因是由于形成单质的原子个数及排列方式不同。

④同素异形体的物理性质不同,化学性质几乎相同。

⑤同素异形体之间的转化是化学变化而不是物理变化。

该转化过程虽有单质参加和生成,但没有化合价的变化,故不属于氧化还原反应,如3O 2=====放电2O 3。

【例1-1】 下列叙述中正确的是( )A .仅由碳元素组成的物质一定是纯净物B .金刚石和石墨具有相同的化学组成C .石墨转变为金刚石不属于化学变化D .只含有碳元素的物质可能是单质也可能是化合物解析:仅由同一元素组成的性质不同的几种单质,叫该元素的同素异形体。

单质与单质之间为不同的物质,因而仅由一种元素组成的物质可能是纯净物,也可能是混合物,例如金刚石为纯净物,而金刚石、石墨、C 60混在一起就为混合物。

既然金刚石和石墨属于不同的单质,因而它们之间的转化属于化学变化。

由于都是由碳原子构成的单质,所以金刚石和石墨具有相同的化学组成,也具有相同的化学性质。

答案:B【例1-2】下列说法中正确的是()A.金刚石、石墨和C60性质不同的根本原因是所含碳原子的数目不同B.金刚石、石墨和C60在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳C.C60和P4互为同素异形体D.H2O和H2O2互为同素异形体解析:金刚石、石墨和C60性质不同的根本原因是结构不同,与所含碳原子数的多少无关,A项错误;同素异形体是由同种元素组成的不同单质,而C60和P4是由不同元素组成的不同单质,故二者不属于同素异形体,C项错误;H2O和H2O2属于化合物而非单质,D项错误。

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性第1课时教案

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性第1课时教案

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性第1课时教案第1节碳的多样性本节分析知识脉络碳及其化合物在自然界中的广泛存在以及在我们生活生产中的广泛应用与碳的多样性紧密相关,本节教材在初中化学知识的基础上,通过归纳金刚石、石墨、C60和碳纳米管的性质和用途,表达碳单质的多样性,并阐述了同素异形体。

通过探究碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质,认识碳酸盐和碳酸氢盐的化学性质及转化关系,表达含碳化合物的多样性。

通过自然界及生产生活中碳及其化合物的转化,认识碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐的转化,表达碳元素转化的多样性。

本节教材内容知识框架教材特点具有时代性和有用性,通过实验探究的形式使学生获得知识,在关注猎取知识结果的同时,也关注猎取知识的过程,有利于三维目标的培养。

课时分配:共2课时第1课时碳单质的多样性碳的化合物的多样性整体构思教学目标1.课标要求(1)了解碳及其化合物的多样性,明白含碳化合物一样分为无机含碳化合物及有机物。

(2)以碳元素为例了解同素异形现象,明白碳的三种常见同素异形体,它们的物理性质有较大差别,要紧缘故是碳原子的排列不同。

(3)了解碳酸钠的要紧性质和碳酸氢钠的要紧性质(与强酸、强碱反应,受热分解),明白它们性质差异及其转化,能依照它们性质的差异及其转化鉴别碳酸钠和碳酸氢钠粉末。

2.三维目标(1)知识与技能①通过各种碳单质的介绍,了解同素异形体的概念,明白碳的三种常见同素异形体及导致物理性质相异的要紧缘故是碳原子的排列方式不同。

②明白含碳元素的化合物种类繁多,一样分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类。

通过活动探究认识碳酸钠和碳酸氢钠的要紧性质,初步体会它们性质的差异。

(2)过程与方法通过碳酸钠和碳酸氢钠性质的探究,体会实验、观看、分类、比较等方法在研究物质性质中的应用,进一步明白得研究物质性质的差不多程序。

(3)情感态度与价值观1.通过碳酸钠和碳酸氢钠性质的探究,培养严谨的科学态度。

2.通过C60和碳纳米管知识体会化学之美,激发学生学习化学的爱好。

山东鲁科版高一化学学案--第1讲 碳的多样性资料

山东鲁科版高一化学学案--第1讲 碳的多样性资料

第1讲碳的多样性知识梳理:一、多种多样的碳单质知识回顾:初中已讲过碳元素有金刚石、石墨两种单质,氧元素有O2、O3两种单质,磷元素有白磷、红磷两种单质。

一种元素组成几种不同单质的现象叫同素异形现象。

⒈同素异形体⑴概念:。

⑵常见的同素异形体:碳元素有;磷元素有;氧元素有;硫元素有。

【注意】:①同素异形体的形成是由于形成单质的原子个数及排列方式不同造成的②同素异形体之间的物理性质不同,化学性质几乎相同(或:化学性质相似,存在着活泼性的差异)。

③同素异形体之间的转化是(“物理”或“化学”)变化。

⒉碳单质⑴金刚石:正四面体结构。

每个碳原子与另外4个C原子形成正四面体结构。

碳原子都以这种方式一直排列,形成具有空间网状结构的原子晶体。

该方式决定了金刚石的硬度相当大。

石墨:层状结构。

石墨中的碳原子呈片层结构,每一层内碳原子都形成正六边形结构,每个C原子能形成 3个正六边形,碳原子一直以这种方式排列,决定了石墨的熔点、沸点相当高,但层与层之间的作用较弱,易被破坏,故石墨的硬度不大。

C60:球形结构,每60个C原子构成一个C60分子,C60分子形似足球,又名“足球烯”或“富勒烯”。

60个 C原子位于球的表面,呈正五边形和正六边形排列,C60的式量为720。

总结:金刚石、石墨、C60的结构不同,晶体类型也不同,前两个为原子晶体(石墨结构又稍特殊,有时又叫混合晶体),C60为分子晶体。

可知,它们是由于碳原子排列方式不同,形成了三种性质不同的碳的同素异形体。

碳元素之所以在自然界有稳定存在的碳单质,主要是因为C原子最外层4个电子,得失电子都不容易,在自然界中能稳定存在,不过,碳元素在自然界中还主要是以化合态的形式存在。

根据上述描述填写下表名称石墨金刚石C60颜色、状态硬度导电性结构⑵碳的化学性质碳的各种单质在常温下化学性质很,但在加热的条件下,能与一些物质发生化学反应。

①非金属单质②金属氧化物非金属氧化物(CO2 SiO2 H2O)【即时训练】⒈下列属于同素异形体的是()A.C60和金刚石 B.O2和O3 C.CO和CO2 D.H2O和H2O2⒉下列说法正确的是()A.木炭和石墨都是由碳元素组成的纯净物B.金刚石、石墨和C60在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳C.造成金刚石和石墨的物理性质的差异是由于组成两种物质的元素不同D. C60是一种化合物⒊质量相等的石墨与足球烯(C60)所含质子数()A.前者多 B. 相等 C. 后者多 D. 无法确定⒋下列说法不正确的是()A.石墨熔点高,有滑腻感,用于制润滑剂;质软,在纸上划过留痕迹,用于制铅笔芯B.金刚石有良好的导电性,耐高温,硬度大,可用于制作刻画玻璃的工具C.“汽水”浇灌植物有一定的道理,其中CO2的缓释,有利于植物的光合作用D.硅的提纯与应用,促进了半导体元件与集成芯片业的发展,可以说“硅是信息技术革命的催化剂”二、广泛存在的含碳化合物碳元素广泛存在于无机化合物和有机化合物中。

鲁科版必修一第三章第一节碳的多样性学案

鲁科版必修一第三章第一节碳的多样性学案

鲁科版必修一第三章第一节碳的多样性学案高三化学一轮复习学案第三章自然界中的元素第一节碳多样性主备:审核:[课程标准要求]1、了解碳及其化合物的多样性,知道含碳化合物一般分为无机含碳化合物及有机物2.以碳元素为例,了解同素异形现象。

众所周知,碳有三种同素异形体,它们的物理性质截然不同要原因是碳原子的排列不同3.能举例说明碳在自然界、生产和生活中的转化,并进行简单分析,能写出相关反应物的化学组成方程式4.了解碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质(与强酸和强碱反应,热分解)及其性质质差异及其转化,能根据它们性质的差异及其转化鉴别碳酸钠和碳酸氢钠粉末【知识梳理】一、碳元素的多样性名称石墨钻石C60颜色、状态硬度、导电结构碳原子之间呈足球状的强相,且碳原子排列在不同的位置。

每一层上的碳原子通过强相互作用连接在一起,形成在球的表面,并相互作用形成结构排列总结:1、、、是由不同的元素组成的碳元素。

2.同素异形体:。

同素异形体的性质既不同又几乎相同。

3、碳的各种单质在常温下化学性质较。

高温下,体现性。

二、广泛存在的含碳化合物碳广泛存在于无机和有机化合物中。

方解石和方解石的主要化学成分是碳;有机化合物:如蛋白质和天然气(主要成分为)含有碳元素。

1.氧化物化学式COCO2物理性质分子结构氧化物型化学性质制备方法相互转化2。

盐化学式Na2CO3 NaHCO3俗名彩色白色粉末,Na2CO3?10h2o是一种白色晶体,具有水溶性。

它们都溶于水。

Na2CO3比NaHCO3更易溶于水。

与酸反应。

碱与氢氧化钠溶液反应。

Ca(OH)2与CaCl2溶液反应。

盐与氯化钙溶液溶解。

Al2(SO4)3发生反应。

主要用于玻璃、造纸等行业。

发酵粉的主要成分之一,溶液占主导地位,因此用作食用碱互转化正盐(Na2CO3)和酸盐(NaHCO3)。

三、碳及其化合物在生产和生活中的转化。

1高炉炼铁co生成的化学方程式:_________________还原氧化铁的化学方程式:______________2、木炭燃烧的化学方程式为:___________________________________________产生水煤气的化学方程式为:_____________________3。

2021-2022学年鲁科版必修1第3章第1节碳的多样性(第1课时) 教案

2021-2022学年鲁科版必修1第3章第1节碳的多样性(第1课时) 教案

第一节碳的多样性一、教材分析(一)学问脉络碳及其化合物在自然界中的广泛存在以及在我们的生产、生活中的广泛应用与碳的多样性紧密相关。

本节教材在学校化学学问的基础上,通过介绍、归纳金刚石、石墨、C60、碳纳米管的物理性质和用途,体现碳单质的多样性;通过探究碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质,生疏碳酸盐与碳酸氢盐这些含碳化合物的性质及转化关系,体现碳的化合物的多样性;通过介绍自然界和生产、生活中碳及其化合物间的转化,生疏碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化,体现碳元素转化的多样性。

(二)学问框架(三)新教材的主要特点:学问更具有时代性和有用性。

通过活动探究的形式使同学猎取学问,在关注猎取学问结果的同时,也关注猎取学问的过程。

更简洁实现三维目标的培育。

二、教学目标(一)学问与技能目标1、通过介绍各种碳单质,使同学了解同素异形体的概念,知道碳有三种同素异形体,它们的物理性质有较大的差别,导致物理性质相异的主要缘由是碳原子的排列不同。

2、知道含碳元素的化合物种类繁多,一般分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类,通过活动探究生疏碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质,初步体会它们性质的差异。

3、依据生产、生活中的碳元素转化的实例,了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化,从而进一步了解它们的性质。

使同学能够解释与含碳化合物有关的现象和解决简洁问题,如水垢的形成与消退、木炭燃烧的现象、工业上炼铁的原理等,体会化学在人类生产、生活中的应用,激发同学学习化学的爱好。

(二)过程与方法目标1、通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质,进一步生疏争辩物质性质的基本程序,培育同学利用试验科学探究的力量。

2、体会将自然界中的转化与试验室中的转化统一起来的科学思维方法。

(三)情感态度与价值观目标1、通过试验探究激发同学探究化学的爱好,发扬合作学习的精神,养成严谨科学的学习习惯。

2、了解人们经常利用科学学问实现碳元素的转化,为人们服务的案例,体会化学科学的宏大,增加求知的欲望。

高中化学第三章自然界中的元素3.1碳的多样性教案鲁科版必修1(2021学年)

高中化学第三章自然界中的元素3.1碳的多样性教案鲁科版必修1(2021学年)

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碳的多样性板书设计一、多种多样的碳单质1.同素异形体二、广泛存在的含碳化合物Na2CO3 NaHCO3 1.与碱反应2.与盐反应3.稳定性4.与酸反应5.相互转化以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

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鲁科版必修1第一节《碳的多样性》word学案1

鲁科版必修1第一节《碳的多样性》word学案1

第一节碳的多样性[课标要求]1、了解碳及其化合物的多样性,知道含碳化合物一般分为无机含碳化合物及有机物2、以碳元素为例了解同素异形现象,知道碳有三种同素异形体,它们的物理性质有较大差另主要原因是碳原子的排列不同3、能举例说明碳元素在自然界及生产、生活中的转化并加以简单分析,能写出相关反应物的化学方程式4、了解碳酸钠的主要性质和碳酸氢钠的主要性质(与强酸、强碱反应,受热分解),知道它们性质差异及其转化,能根据它们性质的差异及其转化鉴别碳酸钠和碳酸氢钠粉末【知识梳理】一、碳单质小结:、___________ 、_____________ 、__________ 是由碳元素构成的不同单质。

2、同素异形体:______________________________________________________ 。

同素异形体之间的___________ 性质不同, _________ 性质几乎相同。

3、碳的各种单质在常温下化学性质较______________________________ 。

高温下,体现性。

思考:下列属于同素异形体的是()A. Go 和金刚石B . Q 和Q C. CO和CO D . H2O和H2Q二、广泛存在的含碳化合物碳元素广泛存在于无机化合物和有机化合物中。

无机物中的多种碳酸盐矿石,女口:大理石方解石主要成分是_____________ (填化学式以下同)以及CO等均含碳元素;有机化合物:如蛋白质、天然气(主要成分是)等均含碳元素。

1 、氧化物、盐-NaHCOs盐溶 液与 CaCl 2反应Al 2(SO 4)3反应主要用途用于玻璃、造纸等工业, 发酵粉的主要成分之一溶液都显性,因此被用做食用碱相互转化正盐(N@CO ) ------------------- 酸式盐(NaHCOW(NaOH)或苕△【探究】与溶液反应的产物【探究3】NazCO 与NaHCO 的鉴别::思考:有两瓶无色溶液,分别是稀盐酸(a)和碳酸钠(b)溶液,不用任何试剂,如何鉴别这两 种溶液?能否向N@CO 与NaHCO 勺溶液中滴加澄清石灰水来鉴别两种溶液?【探究4】除杂:如何除去 NaHC 昭液中的N Q CO ? 如何除去 N Q CO 固体中的 NaHCO ?如何除去 NaCI 溶液中的 Na^CO ?【探究5】NaHCO 与Ca (OH 2反应离子方程式书写 (1) Ca ( OH) 2 少量 _____________________________ 量;[迁移•应用]向Ca ( HCO ) 2溶液中滴入少量 NaOH向NaOH 溶液中滴入少量 Ca( HCG ) 2—第二课时一、写出下列转化的化学方程式:例:将足量CO 通入KOH 和 Ca(OH 2的混合稀溶液中, 生成沉淀的物质的量 (n )和通入CO m/gm/gV/mL B V/mLC通入KOH 和Ca(OH 2的混合稀溶液中, (OH 2完全反应完后,沉淀达到最大量, 溶液,沉淀量保持不变,如果继续通入I 且生成沉淀消耗的 CO 和溶解沉淀消耗的 【探究2】NaaCO 与NaHCO 与盐酸的反应OCO 和Ca (OH 2反应生成 CaCO 沉淀,当 Ca 首先 CO 与KOH 溶液反应生成 K a CO, &CO 再转化为 KHCO CO, CO 与CaCO 反应沉淀溶解, 直到沉淀完全溶解。

鲁科版1第3章第1节碳的多样性(第2课时)学案

鲁科版1第3章第1节碳的多样性(第2课时)学案

鲁科版1 第3章第1节碳的多样性(第2课时)学案1.把握CO2与碱反应产物的确定。

3、HCO-3之间的相互转化。

2.把握CO2、CO2-细读教材记主干一、自然界中碳及其化合物间的转化1.转化示意图2.溶洞及钟乳石的形成原理(模拟实验)写出有关反应方程式:溶洞的形成:CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2。

△CaCO3↓+H2O+CO2↑。

钟乳石的形成:Ca(HCO3)2=====二、生产和生活中碳及其化合物间的转化1.高炉炼铁(1)原料:焦炭和铁矿石。

高温2Fe+3CO2↑。

(2)铁矿石被还原:3CO+Fe2O3=====2.C、CO、CO2的转化关系用化学方程式表示为:点燃2CO(不完全燃烧);①2C+O2=====点燃2CO2;②2CO+O2=====点燃CO2(完全燃烧);③C+O2=====高温2CO。

④CO2+C=====3.碳在无机物和有机物间的转化1828年,德国化学家维勒用无机物氰酸铵(NH4CNO)首次合成了有机物尿素[分子式为CO(NH2)2],开创了以含碳无机化合物合成有机化合物的先河。

[重点剖析]1.CO2与碱反应的原理CO2为酸性氧化物,能与碱反应生成盐和水。

CO2与碱反应时产物与二者的相对量有关,当碱足量时生成碳酸盐,当CO2足量时,生成碳酸氢盐。

如与NaOH 溶液反应:①CO2不足时:CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O ;②CO2足量时:CO2+NaOH===NaHCO3。

2.CO2与NaOH 反应产物的判定其上述转化关系可用数轴表示为:(2)依照向溶液中滴加盐酸的实验现象确定产物将CO2通入NaOH 溶液中,充分反应后再向溶液中滴加盐酸,设产生的气体体积与加入盐酸的体积的关系如图所示,则依据a 与b 的关系能够判定溶液的组成并运算各组分的物质的量。

(1)若a =0,溶质只有NaHCO3;(2)若a =12b ,溶质只有Na2CO3;(3)若a>12b ,溶液为NaOH 和Na2CO3(NaOH 只消耗HCl ,不产动气体);(4)若0<a<12b ,溶质为Na2CO3和NaHCO3。

化学鲁科版必修1 第3章第1节碳的多样性 学案(1)

化学鲁科版必修1 第3章第1节碳的多样性 学案(1)

化学鲁科版必修1 第3章第1节碳的多样性学案(1)互动课堂疏导引导一、碳在自然界的存在形态在自然界中有游离态的碳元素,有化合态的碳元素。

二、多种多样的碳单质1.同素异形体的定义由同一种元素组成的性质不同的几种单质,叫做该元素的同素异形体。

如:氧气和臭氧;金刚石、石墨和C60。

疑难突破怎样理解同素异形体的含义?同素异形体可从字面理解其含义,“同素”即同种元素,“异形”即不同的外形或不同的结构,当然具有不同的性质。

同素异形体中只含1种元素,是单质,不是原子,更不是化合物。

2.碳的两种同素异形体(1)石墨的结构及性质:在石墨中,碳原子呈层状排列,每一层上的碳原子以强的相互作用形成平面六边形结构;层与层之间的相互作用较弱,容易发生相对滑动。

石墨较软,能导电。

(2)金刚石的结构及性质:在金刚石中,每个A.构成它们的碳原子结构不同B.它们有不同的用途C.构成它们的碳原子相同,但碳原子之间的排列方式不同D.它们在一定条件下可以相互转化,但是物理变化【剖析】金刚石和石墨是碳的两种同素异形体,组成它们的碳原子的排列方式不同,使二者的物理性质不同,化学性质相同。

在一定条件下,石墨可以转化为金刚石,但这种物质变化的性质却是化学性质。

因此,C选项是正确的。

【答案】C【借题发挥】物质的性质除了与组成其元素的原子种类和数量有关外,还决定于它的晶体结构,即原子的排列情况。

原子种类决定了物质的化学性质,而原子数量和排列情况则决定了物质的物理性质。

物质的用途则由性质来决定。

三、碳的化合物1.碳的氧化物(1)一氧化碳:无色无味气体,有毒,难溶于水;易燃烧,高温下有还原性。

2CO+O2====2CO2CuO+CO Cu+CO2(2)CO2:无色无味气体,无毒,能溶于水的酸性氧化物;不能燃烧,常作灭火剂,固态时俗称干冰。

CO2+H2O2====H2CO3Ca(OH)2+CO22====CaCO3↓+H2O2.碳酸的盐(1)Na2CO3:俗称纯碱或苏打,白色固体。

鲁科版必修1第一节《碳的多样性》学案

鲁科版必修1第一节《碳的多样性》学案

鲁科版必修1第一节《碳的多样性》学案高一化学课时预习学案知识梳理自主学习一、多种多样的碳单质1、金刚石:________________的晶体,正八面体结构,是最硬的天然物质。

可用于装饰品,切割玻璃、大理石等。

2、石墨:________色,有金属光泽__________________的固体,质软,_________性良好。

常用于做电极、铅笔芯。

3、C60分子:________色的固体,常储存在_________等有机溶剂中。

因其结构像足球,故名足球烯。

它在材料科学,超导体等方面有广泛的应用。

随着技术的发展,人们以发现了管状单质—纳米管,其用途也将不断扩大。

4、同素异形体由相同的_______组成的__________的几种单质,叫做该元素的同素异形体。

碳的同素异形体有________、________、________,氧的同素异形体有________、________,磷的同素异形体有________、________。

二、广泛存在的含碳化合物1、碳在自然界中的存在碳在自然界中主要以__________的形式存在。

有机物中如________、________、________中都含有碳元素,大气中的二氧化碳、各种碳酸盐矿石如________、________、白云石、菱镁矿、菱铁矿都是含碳元素的无机化合物。

2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较碳酸钠碳酸氢钠俗名色态溶解性大较小稳定性难分解受热易分解与盐酸反应与氢氧化钠反应不反应与氯化钙反应不反应鉴别不分解;与氯化钙反应易分解;与氯化钙不反应转化用途预习自测1、下列各项是某科学工作者列举的说明金刚石和石墨两种单质是同素异形体的依据,你认为依据充分的是()A、高温、高压下,石墨能转化金刚石,且它们之间的转化是化学变化B、金刚石和石墨的化学性质差别和很大C、金刚石和石墨的物理性质差别和较大D、在一定温度下,金刚石和石墨在纯净的足量的氧气中燃烧都只产生二氧化碳2、有关的下列说法中,正确的是( )A、是一种新型的化合物B、是由60个碳原子构成的一种单质分子C、摩尔质量是720 gD、C60能导电3、下列叙述中,正确的是( )A、由碳元素单质组成的物质一定是纯净物B、金刚石和石墨具有相同的元素组成C、石墨转变为金刚石不属于化学变化D、C60是新发现的一种碳的单质4、除去混在碳酸钠粉末中的少量碳酸氢钠,最合理的方法是()A、加热B、加氢氧化钠溶液C、加盐酸D、加氯化钙溶液5、除去混在碳酸氢钠粉末中的少量碳酸钠的方法是()A、加热B、加氢氧化钠溶液C、加足量的盐酸D、通入足量的二氧化碳6、关于碳酸钠和碳酸氢钠的说法中,正确的是()A、碳酸钠的溶解度在相同条件下比碳酸氢钠大B、碳酸钠可与氯化钙溶液反应,碳酸氢钠也可与氯化钙溶液反应C、碳酸氢钠比碳酸钠稳定D、等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应,消耗HCl的物质的量之比为2:1,而放出的气体的物质的量之比为1:1青云学府高一化学课时导学案第一节碳的多样性(第一课时)教学过程[阅读]教材P62的内容,了解碳元素的几种单质一、多种多样的碳单质同素异形体:2、不同的同素异形不同相似。

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性(第1课时)学案

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性(第1课时)学案

化学鲁科版1第3章第1节碳的多样性(第1课时)学案第1课时多种多样的碳单质和广泛存在的含碳化合物课堂合作探究问题导学一、碳酸钠和碳酸氢钠的性质活动与探究1摸索与交流1.Na2CO3和NaHCO3都易与盐酸反应,但NaHCO3与盐酸反应比碳酸钠更剧烈。

什么缘故?2.如何除去Na2CO3固体中的NaHCO3固体?3.你能从物质类别的角度归纳碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质吗? 1.2.所有的碳酸盐都能够与盐酸反应放出CO2气体;3.所有的碳酸氢盐都溶于水,都具有受热易分解的性质,都既能与酸反应又能与碱反应(即HCO -3与H +和OH -都不能大量共存)。

二、物质的检验和鉴别 活动与探究2Na2CO3、NaHCO3均为白色固体,溶液均无色,请摸索讨论并交流如何鉴别这两种物质?()摸索与交流能否使用Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液来鉴别Na2CO3溶液和NaHC O3溶液?1.Na2CO3溶液与盐酸反应Na2CO3溶液与盐酸反应时,滴加顺序不同,实验现象不同,产生的C2.NaHCO3溶液与盐酸反应不管将NaHCO3溶液滴入盐酸中,依旧将盐酸滴入NaHCO3溶液中,都只发生反应:NaHCO3+HCl===NaCl +CO2↑+H2O ,即开始滴加就会有CO2气体生成。

迁移与应用某学校的实验室有一瓶碳酸氢钠,由于放置时刻过久,不知是否变质。

(1)请你利用所学过的知识,设计一简单的实验,确定这瓶碳酸氢钠是否变质。

你设计的实验方案:____________________________________。

(2)假如变质了,请你设计实验方案,确定其是否完全变质。

你设计的实验方案:________________________。

当堂检测1.下列叙述中正确的是( )A .仅由碳元素组成的物质一定是纯洁物B .金刚石和石墨具有相同的化学组成C .石墨转变为金刚石不属于化学变化D .只含有碳元素的物质可能是单质也可能是化合物 2.下列关于碳酸钠和碳酸氢钠的比较中,正确的是( ) A .热稳固性:Na2CO3<NaHCO3B.碱性:Na2CO3<NaHCO3C.在水中的溶解度:Na2CO3>NaHCO3D.与足量的盐酸反应产生的气体的体积:Na2CO3<NaHCO33.欲鉴别浓度均为3 mol·L-1的Na2CO3和NaHCO3两溶液,下列方法可行的有()①分别滴入澄清石灰水②分别用pH试纸测pH③分别滴入3 mol·L-1的盐酸④分别滴入NaOH溶液A.②③B.①②C.①②③D.①③④4.除去下列物质中的杂质。

鲁科版必修1第一节《碳的多样性》word学案1

鲁科版必修1第一节《碳的多样性》word学案1

第一节 碳的多样性[课标要求]1、 了解碳及其化合物的多样性,知道含碳化合物一般分为无机含碳化合物及有机物2、 以碳元素为例了解同素异形现象,知道碳有三种同素异形体,它们的物理性质有较大差别,主要原因是碳原子的排列不同3、 能举例说明碳元素在自然界及生产、生活中的转化并加以简单分析,能写出相关反应物的化学方程式4、 了解碳酸钠的主要性质和碳酸氢钠的主要性质(与强酸、强碱反应,受热分解),知道它们性质差异及其转化,能根据它们性质的差异及其转化鉴别碳酸钠和碳酸氢钠粉末、 、 、 是由碳元素构成的不同单质。

2、同素异形体: 。

同素异形体之间的 性质不同, 性质几乎相同。

3、碳的各种单质在常温下化学性质较 。

高温下,体现 性。

思考:下列属于同素异形体的是( )A .C 60和金刚石B .O 2和O 3C .CO 和CO 2D .H 2O 和H 2O 2二、广泛存在的含碳化合物碳元素广泛存在于无机化合物和有机化合物中。

无机物中的多种碳酸盐矿石,如:大理石方解石主要成分是 (填化学式以下同)以及CO 2等均含碳元素;有机化合物:2例:将足量CO 2通入KOH 和Ca (OH )2的混合稀溶液中,生成沉淀的物质的量(n )和通入CO 2:C A B C D O 2通入KOH 和Ca (OH )2的混合稀溶液中,首先CO 2和Ca (OH )2反应生成CaCO 3沉淀,当Ca (OH )2完全反应完后,沉淀达到最大量,CO 2与KOH 溶液反应生成K 2CO 3,K 2CO 3再转化为KHCO 3溶液,沉淀量保持不变,如果继续通入CO 2,CO 2与CaCO 3反应沉淀溶解,直到沉淀完全溶解。

且生成沉淀消耗的CO 2和溶解沉淀消耗的CO 2的量相等。

【探究2】Na 2CO 3与 NaHCO 3与盐酸的反应【探究3】Na 2CO 3与 NaHCO 3的鉴别::思考:有两瓶无色溶液,分别是稀盐酸(a)和碳酸钠(b)溶液,不用任何试剂,如何鉴别这两种溶液?能否向Na 2CO 3与NaHCO 3的溶液中滴加澄清石灰水来鉴别两种溶液?【探究4】除杂:如何除去NaHCO 3溶液中的Na 2CO 3?如何除去Na 2CO 3固体中的NaHCO 3? 如何除去NaCl 溶液中的Na 2CO 3?【探究5】NaHCO 3与Ca (OH )2反应离子方程式书写(1)Ca (OH )2少量; 2)Ca (OH )2过量 ;[迁移·应用]向Ca (HCO 3)2溶液中滴入少量NaOH向NaOH 溶液中滴入少量Ca (HCO 3)2第二课时一、写出下列转化的化学方程式: ①__________________________②__________________________③__________________________④__________________________⑤__________________________⑥____________________ _ ____⑦_____________________________________⑧_____________________________________ ⑨_____________________________________⑩_____________________________________ ⑾_____________________________________⑿_____________________________________ ⒀_____________________________________⒁_____________________________________ ⒂_____________________________________一、自然界中碳及其化合物的转化1、【阅读】P65-67 自然界中碳及其化合物间的转化。

鲁科版高中化学一学案:第三章自然界中的元素第1节碳的多样性

鲁科版高中化学一学案:第三章自然界中的元素第1节碳的多样性

鲁科版高中化学一学案:第三章自然界中的元素第1节碳的多样性【本讲教育信息】一. 教学内容:第3章第1节碳的多样性二. 教学目的1、了解同素异形体的概念,明白碳的三种同素异形体和其物理性质的差异及其缘故;2、明白含碳化合物种类及其分类,认识碳酸钠和碳酸氢钠的性质并体会其差异;3、据生产、生活实例,了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化,能说明水垢的形成与排除、木炭燃烧的现象、工业上炼铁的原理等。

三. 教学重点、难点碳元素之间的转化,碳酸钠和碳酸氢钠的性质四. 知识分析碳在自然界中的存在:游离态和化合态,化石燃料是指:煤、石油、天然气。

(一)多种多样的碳单质1、金刚石:(1)性质及应用:硬度极高、无色透亮的晶体。

可用于做装饰品、切割玻璃及大理石等。

(2)结构:每个碳原子都与相邻的四个碳原子以较强的相互作用直截了当连接,形成正四面体结构。

2、石墨:(1)性质及应用:深灰色、质软、不透亮、易导电的片状固体。

常用于做电极、铅笔芯等。

(2)结构:碳原子呈层状排列,每一层上的碳原子以较强的相互作用形成平面六边形结构,层与层作用较弱,能够相对滑动。

3、C60分子:(1)性质及应用:灰黑色的固体。

在材料科学、超导体等方面有广泛的用途。

(2)结构:由60个碳原子构成的形似足球的分子,碳原子位于球的表面,呈正六边形和正五边形排列,球内是空的。

4、碳纳米管及其他碳单质:碳纳米管——管状单质。

同素异形体定义:由同种元素组成的性质不同的单质。

摸索:①同素异形体的成因是什么?②你所明白的其他元素的同素异形体还有哪些?(解答:①原子的排列方式不同,结构不同。

②O2与O3 、红磷和白磷等)小结:1、判定同素异形体的要素:(1)必须由同一元素组成(2)必须是单质(3)必须结构不同2、不同的同素异形体,物理性质不同,化学性质相似(二)广泛存在的含碳化合物1、分类:有机物和无机物2、常见的碳酸盐及其成分大理石方解石CaCO3 白云石CaMgCO3 菱锌矿ZnCO3 菱镁矿Mg CO3 菱铁矿FeCO33、重要的两种盐——Na2CO3(碳酸盐)和NaHCO3(碳酸氢盐)(2)要紧的化学性质a 碳酸钠的化学性质①与酸Na2CO3+HCl Na2CO3+CO2+H2ONa2CO3+CH3COOHCO32- +2H+=CO2↑+H2O; CO32-+CO2+H2O=2HCO3-CO32-+2CH3COOH=CO2↑+H2O+2CH3COO-②与碱Na2CO3+Ca(OH)2 Na2CO3 +Ba(OH)2CO32-+Ca2+=CaCO3↓; CO32-+Ba2+=BaCO3↓③与盐Na2CO3+ CaCl2 Na2CO3+BaCI2CO32-+Ca2+=CaCO3↓; CO32-+Ba2+=BaCO3↓b 碳酸氢钠的性质①与酸NaHCO3 +HCI——HCO3- +H+=CO2↑+H2O②与碱NaHCO3+NaOH——HCO3-+OH-= CO32-+H2O③受热易分解NaHCO3——2NaHCO3 Na2CO3+ CO2↑+H2Oc Na2CO3 与Na2CO3•10H2O之间的转化Na2CO3溶液结晶生成Na2CO3•10H2O ,Na2CO3•10H2O风化失水变为Na2CO3 。

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2021鲁科版必修1第一节《碳的多样性》word 学案1[课标要求]1、 了解碳及其化合物的多样性,明白含碳化合物一样分为无机含碳化合物及有机物2、 以碳元素为例了解同素异形现象,明白碳有三种同素异形体,它们的物理性质有较大差别,要紧缘故是碳原子的排列不同3、 能举例说明碳元素在自然界及生产、生活中的转化并加以简单分析,能写出相关反应物的化学方程式4、 了解碳酸钠的要紧性质和碳酸氢钠的要紧性质(与强酸、强碱反应,受热分解),明白它们性质差异及其转化,能依照它们性质的差异及其转化鉴别碳酸钠和碳酸氢钠粉末、 、 、 是由碳元素构成的不同单质。

2、同素异形体: 。

同素异形体之间的 性质不同, 性质几乎相同。

3、碳的各种单质在常温下化学性质较 。

高温下,表达 性。

摸索:下列属于同素异形体的是( )A .C 60和金刚石B .O 2和O 3C .CO 和CO 2D .H 2O 和H 2O 2二、广泛存在的含碳化合物碳元素广泛存在于无机化合物和有机化合物中。

无机物中的多种碳酸盐矿石,如:大理石方解石要紧成分是 (填化学式以下同)以及CO 2等均含碳元素;有机化合物:盐溶液 与CaCl 2反应 Al 2(SO 4)3反应要紧用途 用于玻璃、造纸等工业,发酵粉的要紧成分之一溶液都显 性,因此被用做食用碱 相互转化正盐(Na 2CO 3)酸式盐(NaHCO 3)2例:将足量CO 2通入KOH 和Ca (OH )2的混合稀溶液中,生成沉淀的物质的量(n )和通入CO 2体积(V )的关系正确的是解析:C m/g V/mLm/g V/mL m/g V/mL m/g V/mL A B C D O 2通入KOH 和Ca (OH )2的混合稀溶液中,第一CO 2和Ca (OH )2反应生成CaCO 3沉淀,当Ca (OH )2完全反应完后,沉淀达到最大量,CO 2与KOH 溶液反应生成K 2CO 3,K 2CO 3再转化为KHCO 3溶液,沉淀量保持不变,假如连续通入CO 2,CO 2与CaCO 3反应沉淀溶解,直到沉淀完全溶解。

且生成沉淀消耗的CO 2和溶解沉淀消耗的CO 2的量相等。

【探究2】Na 2CO 3与 NaHCO 3与盐酸的反应【探究3】Na 2CO 3与 NaHCO 3的鉴别::摸索:有两瓶无色溶液,分别是稀盐酸(a)和碳酸钠(b)溶液,不用任何试剂,如何鉴别这两种溶液?能否向Na 2CO 3与NaHCO 3的溶液中滴加澄清石灰水来鉴别两种溶液?【探究4】除杂:如何除去NaHCO 3溶液中的Na 2CO 3?如何除去Na 2CO 3固体中的NaHCO 3? 如何除去NaCl 溶液中的Na 2CO 3?【探究5】NaHCO 3与Ca (OH )2反应离子方程式书写(1)Ca (OH )2少量 ; 2)Ca (OH )2过量 ;[迁移·应用]向Ca (HCO 3)2溶液中滴入少量NaOH向NaOH 溶液中滴入少量Ca (HCO 3)2第二课时一、写出下列转化的化学方程式: ①__________________________②__________________________③__________________________④__________________________⑤__________________________⑥____________________ _ ____⑦_____________________________________⑧_____________________________________ ⑨_____________________________________⑩_____________________________________ ⑾_____________________________________⑿_____________________________________ ⒀_____________________________________⒁_____________________________________ ⒂_____________________________________一、自然界中碳及其化合物的转化1、【阅读】P65-67 自然界中碳及其化合物间的转化。

(1)CO2是通过哪些途径进入大气中的?____________________________________________ (2)海水中的含碳物质是从哪里来的?____________________________________________ (3)若大气中没有CO2会如何样?CO2过量又会如何样?_____________________________________2、模拟溶洞的形成①溶洞的形成原理石灰岩的要紧成分是碳酸钙。

碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时,会慢慢变成可溶于水的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。

当受热或压强突然变小时,水中碳酸氢钙会分解,重新变成碳酸钙沉积下来。

在自然界里不断发生上述反应,石灰岩逐步变成碳酸氢钙而溶解掉,形成溶洞;碳酸氢钙不断分解,生成的碳酸钙逐步沉积,形成千姿百态的钟乳石、石笋和石柱。

写出上述反应的化学反应方程式:___________________________________________________________二、生产和生活中碳及其化合物间的转化1、高炉炼铁CO生成的化学方程式: ________ _________还原铁的氧化物的化学方程式:______________2、木炭燃烧的化学方程式为:___________________________________________生成水煤气的化学方程式为:________________________________________3、水垢的形成(要紧成分为CaCO3):①有关化学方程式为:________________________________________②家庭中如何除去水壶中的水垢?________________________________________。

4、无机化合物与有机化合物间的转化1828年,德国化学家用无机物合成出有机化合物——,打破了无机物和有机物之间的界限。

碳及其化合物的转化,对人的生活、生产来说意义重大。

[达标练习]1、(1)若CO2混有CO,除去的方法是;(2)若CO2混有HCl,要得到纯洁的CO2,其方法是;(3)若CO混有CO2,除去的方法是。

2、大气中,二氧化碳含量的增加会引起“温室效应”,自然界消耗二氧化碳的反应要紧是()A、CO2+2NaOH===Na2CO3+H2OB、CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2光C、6CO2+6H2O---------→ C6H12O6+6O2D、CO2+C△2CO叶绿体3、以下属于自然界中碳及其化合物间转化过程的是()①溶洞、钟乳石、石笋的形成②煤的形成③植物的光合作用④煅烧石灰石⑤机动车行驶过程中燃油的燃烧 A、①②③ B、①②④ C、②③⑤ D、①②③⑤4、下列化学反应可用离子方程式CO32-+2H+===CO2↑+H2O表示的是()A、石灰水和盐酸反应制取CO2B、难溶的碳酸盐和难电离的酸反应生成CO2+H2OC、可溶性碳酸盐与强酸反应生成CO2+H2OD、可溶性碳酸盐与任何酸反应生成CO2+H2O5、大理石能够用作墙面、地面和厨房的桌面,其要紧成分是碳酸钙,食醋不慎滴在大理石桌面上,会使其失去光泽,变得粗糙。

下列能正确说明此现象的是()A、食醋中的水使碳酸钙溶解B、食醋中的醋酸将碳酸钙氧化C、食醋中的醋酸与碳酸钙反应,并放出大量的二氧化碳气体D、食醋中的醋酸与碳酸钙发生了复分解反应6、某混合气体中可能含有H2、CO、CO2、HCl、NH3及水蒸气中的两种或多种,当混合气体依次通过①澄清石灰水(无浑浊现象);②氢氧化钡溶液(有浑浊现象);③浓硫酸(无现象);④灼热的氧化铜(变红);⑤无水硫酸铜(变蓝)。

则对该混合气体的成分判定正确的是()A、一定没有CO2,确信有CO和H2B、一定有CO、CO2和水蒸气C、一定有H2和CO2D、有CO2、NH3和水蒸气7、能够用来鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的最好的是()A、加澄清的石灰水B、加热C、加稀盐酸D、加CaCl2溶液8、在以下Na2CO3 的用途中,各是利用了Na2CO3的什么性质?(1)用于洗去某些物质表面的油污_________________;(2)古代土法制碱中,用Na2CO3和Ca(OH)2反应制烧碱(用化学方程式表示)______________________________________________________。

9、通常用小苏打的饱和溶液除去CO2中的HCl,反应的离子方程式为不能用NaOH溶液的缘故是,也不能用Na2CO3的缘故是(用离子方程式表示缘故)。

结果使澄清石灰水变浑浊,则X、Y可能是…( )A.H2和NaHCO3 B.CO和Na2CO3 C.CO和CuO D.H2和Fe2O311、将石墨在一定条件下转化为金刚石的变化说法正确的是()A、不是化学变化B、金刚石和石墨性质相同C、是氧化还原反应D、是化学变化但不是氧化还原反应12、取两份质量相同的小苏打,一份直截了当与稀盐酸反应,另一份先加热至恒重,再与稀盐酸反应,下列说法正确的是( )A.消耗相同浓度的盐酸一样多 B.消耗同浓度的盐酸后者多C.与盐酸反应后相同条件下收集的气体一样多(不包括加热生成的)D. 与盐酸反应后相同条件下收集的气体后者多。

(不包括加热生成的)13.Na2CO3和NaHCO3的混合物13.7g,与100ml某浓度的盐酸恰好完全反应,开释出3.36L 的气体(标准状况),求(1)混合物中Na2CO3、NaHCO3的物质的量。

(2)该盐酸的物质的量浓度。

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