《学会合作 体验成功》主题班会案例
学会合作体验成功-主题班会
c.热情、 开朗 f.个性孤 僻，不与 人沟通
d.得理 不饶人
g.霸道， 不讲理
h.为人谦虚， 待人和气
i遇事积极 与人交流
j.在家常帮父母做家务
a.做事从不 与人交流
b.自私自利 e.做作业时 不懂就不做
c.热情、 开朗 f.个性孤 僻，不与 人沟通
d.得理 不饶人
g.霸道， 不讲理
h.为人谦虚， 待人和气
i遇事积极 与人交流
j.在家常帮父母做家务
合作学习
孔子：“独学而无友，则孤陋而寡闻” 俗语：“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”
合作学习
1.有同学考试时不会做，叫你给他抄，并 答应给你好处，你能与他合作吗？ 2.有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的Байду номын сангаас好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种” 哥们义气“的做法对吗？ 合作要坚持原则
展望未来
今后你打算怎样与人合作？
TEAMWORK
a.做事从不 与人交流
b.自私自利 e.做作业时 不懂就不做
学会合作，体验成功
合作就是两个或两个以上的个人或群体， 为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
谈一谈：生活中 有哪些合作？
重庆
医生抬车救人引发网友关注
关于天堂与地狱，有这样一个故事：有人问教 士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子， 只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤 勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个 个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把 他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样 的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长 的汤勺相互喂着吃。教士说：“刚才那里是地 狱，这里是天堂。”
《学会合作 体验成功》主题班会案例教学设计
《学会合作体验成功》主题班会案例教学设计Case teaching design of the theme class meeti ng of learning how to cooperate and experien ce success《学会合作体验成功》主题班会案例教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目的：1、通过听故事、表演哑剧、做游戏等多种形式，使学生懂得只有学会合作，才能取得成功。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个愿意合作、会合作的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，凝聚班集体力量，为营造和谐校园做出贡献。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：刘义嵩，尹略）。
3、配图小故事《动物拉车》、《蚂蚁搬食物》。
4、排练哑剧《筷子的启示》。
5、学唱歌曲《合作分享快乐》。
活动流程：一、主持人入场主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。
尹略：我们四一班大家庭里有67名同学，每天我们一起学习，一起锻炼，我们就象亲兄妹，我们为着建设一个优秀的班集体而努力！（面向刘义嵩），你知道要想建设一个优秀的班集体最重要的是什么吗？刘义嵩: 搞好团结，学会合作。
尹略：说得太好了。
合：同学们，让我们一起，学会合作，为打造一个良好的班集体而努力吧！四一中队“学会合作体验成功”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）小故事——动物拉车、蚂蚁搬食物尹略：今天，我们班委会给大家带来了两个配图小故事，题目叫“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，大家想听吗？刘义嵩：现在让我们隆重请出我们班的故事大王——马跃，为我们讲“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，请大家边看屏幕边听故事。
《学会合作》主题班会教案
学会合作：主题班会教案主题背景与目的随着社会的发展，社会对团队合作能力的要求越来越高，学生合作能力的培养变得尤为重要。
因此，本次班会的主题为“学会合作”，旨在通过班会活动，使学生增强自己的合作意识、合作技能和团队合作精神，培养对于成员间的信任和理解，提高学生团队合作能力并为今后良好的学习、生活以及工作做好准备。
活动步骤1.介绍合作的重要性：在班会之前，老师可以准备一些课件或者视频来向学生介绍合作的重要性，以及合作在学习生活中的作用及影响。
这样可以引发学生对于该话题的关注和思考，也可以为下一步活动做好铺垫。
2.分组合作：根据班级人数的多少，将学生分为若干个小组，每个小组不超过五个人。
老师可以自由安排组队方式，也可以让学生自主组队。
每个小组应该有一名组长，组长需要负责协调组内成员的差异和统筹整个活动。
3.活动主题：可以选择几个与合作相关的主题，例如：如何合作完成一项任务、如何应对合作过程中的矛盾等。
老师可以自由选择合适的主题。
每个主题需要配合具体的任务，以此使学生可以亲身体验到合作过程中不同的情况和问题。
在活动中，学生需要结合实际情况展示团队合作的能力。
其中重要的是，要加强对于团队协作的沟通能力和信任感。
4.结果总结：活动结束后，每个小组需要进行自我评估，对于合作过程中的收获与问题进行讨论，总结该活动的体验，给出对于未来展开更好合作的想法。
老师也可以加入自己的观点与建议，详情见下一章节。
探讨：班会结束后老师应该做什么作为老师，不仅需要组织学生完成班会的活动，还需要对于活动结果进行总结，并给出一定的提示和建议。
1.总结并反馈活动的结果：首先老师需要对于班会活动进行总结，介绍因为课堂活动而发生的变化，包括学生的表现和活动的过程中的收获。
同时，需要进行正反馈，提出学生在合作中的亮点，鼓励学生继续努力。
2.提供反思的机会：在总结以后，老师可以鼓励学生写下他们在活动中深刻体会到的感悟或者思考，阐述他们在合作中遇到的困难以及解决的办法，他们为什么要信任其他人，同样也应该感受到被信任的重要性。
2024年学会合作优秀主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：学会合作班会目标：通过本次活动，让学生理解合作的意义，培养学生团结协作的能力，使学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同成长。
二、活动准备1. 准备相关视频材料，如团队合作案例、团队合作失败案例等。
2. 准备团队合作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等。
3. 准备小组讨论话题，如“合作的重要性”、“如何提高团队合作能力”等。
三、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题——学会合作，强调合作在学习和生活中的重要性。
2. 观看视频：播放团队合作案例视频，引导学生思考合作的力量和价值。
3. 分享感受：让学生谈谈观看视频后的感受，引导学生认识到合作的重要性。
4. 团队合作游戏：组织学生进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中体验合作的意义。
5. 小组讨论：分组讨论合作的重要性以及如何在实际生活中运用合作，每组选取一名代表分享讨论成果。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调合作在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神。
四、课后作业1. 思考自己在学习和生活中如何更好地与他人合作，列出具体措施。
2. 寻找一个合作失败的案例，分析失败原因，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生对合作意义的理解程度。
2. 学生在团队合作游戏中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、活动延伸1. 开展“合作之星”评选活动，鼓励学生在学习和生活中展现合作精神，每月评选出一名“合作之星”。
2. 组织学生参加校内外团队合作比赛，提高学生的团队合作能力。
3. 邀请专家开展合作主题讲座，让学生更深入地理解合作的重要性。
七、合作技巧训练1. 沟通技巧：学习如何有效地与他人沟通，提高信息传递的准确性。
2. 协调技巧：学习如何协调团队成员之间的关系，使团队更加和谐。
3. 决策技巧：学习如何集体决策，让团队成员共同参与决策过程。
八、班级合作制度建设1. 制定班级合作准则，明确学生在学习和生活中应遵守的合作原则。
《学会合作》主题班会教案
《学会合作》主题班会教案《学会合作》主题班会教案一、引言在当今社会，合作已经成为了一种必不可少的能力。
为了帮助学生更好地适应社会的发展，提高他们的团队合作能力，我们特别策划了一场以“学会合作”为主题的班会。
二、教学目标1. 知识目标：了解合作的重要性，掌握合作的基本技巧。
2. 技能目标：通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
3. 态度目标：培养学生积极参与合作，乐于与他人分享、交流的态度。
三、教学过程1. 开场演讲（5分钟）：由班长进行开场白，介绍班会主题，引导大家思考合作的意义。
2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于团队合作的视频，让学生感受合作的力量。
3. 分组讨论（15分钟）：学生分成若干小组，讨论在日常生活和学习中如何运用合作技巧，分享成功的合作经验。
4. 互动环节（15分钟）：通过一些团队合作的游戏，让学生在轻松的氛围中实践合作技巧。
5. 总结分享（10分钟）：每个小组选派代表上台分享讨论成果，总结合作的重要性。
6. 讲座环节（20分钟）：邀请一位资深企业家进行讲座，分享实际工作中的合作案例，引导学生将理论知识应用于实际。
四、教学资源1. 合作技巧书籍推荐：《学会合作》、《团队合作的艺术》等。
2. 视频资源：团队合作相关视频，如企业团队建设案例等。
3. 教具：黑板、投影仪等。
五、评估方法1. 小组报告：评估学生在分组讨论环节的参与度及合作成果。
2. 观察评估：观察学生在互动环节的合作表现，评估他们的团队合作技巧。
3. 试卷测试：设置关于合作理论的试题，评估学生对理论知识的掌握程度。
六、注意事项1. 在教学过程中，要保持课堂秩序，引导学生积极参与。
2. 注意学生的安全，避免在互动环节中发生意外。
3. 在讲座环节，要提前与企业家沟通好讲座内容，确保讲座质量。
七、总结本次《学会合作》主题班会旨在帮助学生认识合作的重要性，掌握合作的技巧，并培养他们的团队合作能力和沟通协调能力。
【学会合作共处主题班会】《学会合作》主题班会教案
【学会合作共处主题班会】《学会合作》主题班会教案“学会合作”主题班会教案现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。
在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。
而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。
面对这种现状，我们班开展了学会合作的主题班会。
班会过程：一、班会程序1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。
2、实验：《二指抬人》。
3、短剧：《字母拼词》。
4、竞赛：《快速粘贴画》。
5、情景剧：一家人或其他内容的舞台剧。
6、观看学农录像。
7、主持人做结束语。
二、班会纪实主持人A：俗话说“二人同心，其利断金。
”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。
主持人B：一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动。
主持人C：一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。
主持人D：一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
主持人A：合作是通向成功的指向标。
丹麦天文学家第谷用30 年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。
临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。
第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。
没有合作，哪来行星运动三大定律？主持人B：合作是铺向成功的基石。
战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。
蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。
在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。
学会合作体验成功(教案)-小学生主题班会通用版
学会合作体验成功（教案）-小学生主题班会通用版一、教学内容本次主题班会以“学会合作，体验成功”为主题，旨在培养学生良好的合作意识，提高合作能力，让学生在合作中体验到成功的喜悦。
教学内容包括：1. 合作的重要性：让学生认识到合作对于个人成长和团队发展的重要性。
2. 合作技巧：教会学生如何在团队中有效沟通、分工合作、解决问题。
3. 合作成果分享：让学生学会分享合作成果，增强团队凝聚力。
二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性，培养良好的合作意识。
2. 提高学生的合作能力，学会在团队中有效沟通、分工合作、解决问题。
3. 培养学生分享合作成果的习惯，增强团队凝聚力。
4. 让学生体验到合作带来的成功和喜悦，激发学生积极参与合作的热情。
三、教学难点1. 如何让学生认识到合作的重要性。
2. 如何教授学生合作技巧，提高合作能力。
3. 如何引导学生分享合作成果，增强团队凝聚力。
四、教具学具准备1. PPT课件：展示合作的重要性、合作技巧和合作成果分享等内容。
2. 小组讨论表格：用于学生分组讨论和记录合作过程。
3. 彩色笔：用于学生绘制合作过程中的思维导图。
五、教学过程1. 导入：通过一个合作小游戏，让学生初步体验到合作的重要性。
2. 新课导入：讲解合作的重要性，让学生认识到合作对于个人成长和团队发展的意义。
3. 合作技巧教授：讲解并演示有效沟通、分工合作、解决问题等合作技巧。
4. 小组讨论：学生分组讨论，运用合作技巧，完成一个团队任务。
5. 合作成果分享：学生展示合作成果，分享合作过程中的心得体会。
6. 总结与反思：教师总结本次课程的重点内容，引导学生反思自己在合作过程中的表现。
六、板书设计1. 合作的重要性2. 合作技巧3. 合作成果分享七、作业设计1. 结合本次课程内容，写一篇关于合作的感悟。
2. 与家长分享合作的重要性，探讨如何在家庭中培养孩子的合作意识。
八、课后反思1. 学生对合作的认识是否有所提高？2. 学生是否掌握了合作技巧，提高了合作能力？3. 学生是否学会了分享合作成果，增强了团队凝聚力？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？通过本次主题班会，希望学生能够认识到合作的重要性，学会合作技巧，体验到合作带来的成功和喜悦，为今后的学习和生活打下良好的基础。
《学会合作》主题班会教案二篇
《学会合作》主题班会教案二篇主题班会教案一：学会合作一、教学目标1.了解合作的定义和重要性。
2.掌握合作的基本原则和技巧。
3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1.教学课件、投影仪。
2.合作案例和视频素材。
3.学生小组划分名单。
三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.教师用图文并茂的PPT展示合作相关的图片和案例，引发学生对合作的认识和兴趣。
2.教师通过问答等方式进行互动，了解学生对合作的理解程度。
第二步：合作的定义和重要性（10分钟）1.教师讲解合作的定义和重要性。
2.通过合作成功的案例和合作失败的案例，引发学生对合作的重要性和影响的思考。
第三步：合作的基本原则和技巧（30分钟）1.教师介绍合作的基本原则，如互相尊重、互相信任、互相支持等。
2.通过展示合作的技巧和方法，如有效沟通、明确分工、共同目标等，让学生了解合作的具体操作方法。
第四步：合作案例分析和讨论（30分钟）1.教师给每个小组分配一个合作案例，要求学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2.每个小组进行讨论，总结出合作中可能出现的问题和解决办法。
3.每个小组派一名代表上台汇报讨论结果。
第五步：合作视频观看和反思（20分钟）1.教师播放合作视频素材，要求学生仔细观看和思考其中的合作方式和技巧。
2.观看完视频后，教师提出几个问题让学生进行反思，如：你看到了哪些合作中的亮点？你在实际合作中能应用到哪些技巧？第六步：合作技巧的应用与体验（20分钟）1.教师将学生分成新的小组进行合作体验。
2.每个小组选择一个合作任务，如完成一项小游戏、制作一份海报等。
3.要求学生应用之前学到的合作技巧，进行实际合作，完成任务。
第七步：小结与反思（10分钟）1.教师向学生进行小结，回顾教学内容和学习效果。
2.学生进行自我反思和总结，写下自己对合作的理解和今后合作中需要改进的地方。
四、教学反思通过本节合作主题班会的教学，学生能够了解合作的定义和重要性，掌握合作的基本原则和技巧，并通过案例分析和实际体验，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
最新学会合作主题班会教案多篇
最新学会合作主题班会教案多篇学会合作主题班会教案1一、班会课目的：1.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生认识到合作的重要性，懂得只有学会合作，才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。
2.让学生体验如何进行合作，培养合作能力。
在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。
二、班会课准备：1、安排甲乙两位主持人，布置活动步骤。
2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员，准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。
3、提前将桌椅拉向两边，中间留出一大空地。
《学会合作，体验成功》主题班会过程一、班会课过程：甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。
甲：同学们，班级是我家，我们都爱它。
基于这份爱，两年来，我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家;乙：两年来，我们亲如一家，我们情同兄妹，我们同学习，共玩耍;甲：默契的配合，愉快的相处，不经意间，我们已度过了两个春秋;乙：我们同风雨，我们共欢乐，合：我们有着同样的目标与追求，那就是为创建一个优秀的班集体而努力!甲：你们知道要想创建一个优秀的班集体，最重要的是靠什么吗?生1: 齐心协力，团结合作..就是老师要求我们的心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。
乙：说得太好了。
合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而精诚合作吧!初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。
(一)、欣赏录像，感知合作1.多媒体播放《千手观音》片段甲：刚才这精美的画面，是由21位聋哑演员表演的，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。
也与他们的精诚合作分不开。
乙：是啊!合作的力量是巨大的。
我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。
学会合作主题班会教案5篇
学会合作主题班会教案5篇想要写出一份出色的教案，就必须合理的分析自己教学任务，教案在制订的时候，你们需要注意创新教学方法，下面是作者为您分享的学会合作主题班会教案5篇，感谢您的参阅。
学会合作主题班会教案篇1教育目标：1、通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。
活动准备：课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲（《众人划桨开大船》等）、课前搜集谚语、名言。
班会活动过程：一、实践导入感知合作（多媒体配乐）1、谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗？时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！（师生一起动手搬桌凳）2、师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起！（分别请不同的学生谈体会和感受）。
3、师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。
像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫——（合作）小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。
（多媒体出示：合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。
）二、联系生活认识合作1、师：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流。
小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流。
《学会合作》主题班会教案（精选13篇）
《学会合作》主题班会教案（精选13篇）《学会合作》主题班会教案篇1“学会合作”主题班会教案现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。
在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。
而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。
面对这种现状，我们班开展了学会合作的主题班会。
班会过程：一、班会程序1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。
2、实验：《二指抬人》。
3、短剧：《字母拼词》。
4、竞赛：《快速粘贴画》。
5、情景剧：一家人或其他内容的舞台剧。
6、观看学农录像。
7、主持人做结束语。
二、班会纪实主持人A：俗话说“二人同心，其利断金。
”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。
主持人B：一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动。
主持人C：一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。
主持人D：一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
主持人A：合作是通向成功的指向标。
丹麦天文学家第谷用30 年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。
临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。
第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。
没有合作，哪来行星运动三大定律？主持人B：合作是铺向成功的基石。
战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。
蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。
在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。
《学会合作》主题班会教案——让我们一起成为好队友
【导语】合作是人类社会的一种基本现象，无论在学校还是社会中都离不开合作。
作为中小学生，学会合作是我们必须具备的一种能力，只有不断地锻炼和提高自己的合作能力才能在团队中发挥出自己的最大价值。
本篇文章将从班会的角度入手，介绍如何通过班会教案帮助同学们学会合作，提高合作能力。
【正文】一、渲染氛围，制定目标班会作为学生课余时间的重要活动，有重要的社交、教育作用。
班级是学生学习生活的主要场所，班级气氛的渲染有利于凝聚班级的凝聚力，本次活动需要以创建融洽、和谐、积极的班级氛围为前提。
我们可以在班会前、后将教室进行布置，悬挂相关条幅、海报等，营造良好的氛围。
活动目标是学会合作，我们需要对这个目标进行具体细化。
例如，可以分为以下几个方面：1. 理解什么是合作；2. 了解合作的重要性；3. 学习如何在团队中进行有效的合作；4. 通过合作创造更好的班级氛围。
二、活动形式的设计活动的形式应该有一定的趣味性，可以让同学们在参与的过程中感受到愉悦和成就感。
我为大家提供几种活动形式进行参考：1. 团队PK游戏：游戏群体活动是积极主动并主动性的过程，建立在完全自选、自主、自制的基础上，根据教师和同学的需求灵活地变化形式，对于促进班级沟通、情感建立和合作凝聚具有显著的效果及借鉴意义。
2. 团队活动：将同学分成5-6人的小组，让每个小组完成一个任务。
例如：班级角落的整理、课堂黑板的清洁等等小任务，让同学们通过完成任务，体验互相信任、分工合作的过程。
3. 团队分享：每个小组可以制作一个合作经验分享PPT或者手写报告，让同学们分享自己在团队中的优点和不足，进一步增强班级的凝聚力和彼此之间的信任感。
三、活动流程的设计具体活动流程的设计应该根据不同阶段的目标来进行，掌握好每个阶段的时长和活动内容的设计，确保活动的效果。
以下是本次活动的设计流程图：活动名称：学会合作活动目标：提高同学们的合作能力活动形式：团队PK游戏、团队活动、团队分享活动流程：1. 制定活动目标：5分钟2. 班级气氛渲染：10分钟3. 团队PK游戏：30分钟4. 团队活动：30分钟5. 团队分享：20分钟6. 活动总结：5分钟四、活动内容的设置1. 理解什么是合作在活动开始之前，我们需要了解什么是合作。
《学会合作》主题班会教案
《学会合作》主题班会教案【活动主题】学会合作【活动目的】1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，发扬合作的精神。
2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
让学生懂得在集体中顾全大局，从点滴小事做起，学会与他人合作，养成良好的习惯。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1.多媒体课件。
2.黑白棋子。
3.篮球。
【活动过程】一、创设情境，导入新课1.最近交通部门想了解下交通状况，想请我们帮忙，你们同意吗？（课件出示：公路交通状况视频，表格）2.学生看视频，完成表格。
3.全班交流车辆数量。
4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢？6.全班交流。
学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。
二、亲身感受，明白道理1.合作数车辆，小组内先商量商量，该怎么做呢？2.交流小组内是怎样商量的？指名回答。
3.（课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。
4.小组汇报合作结果。
5.小结。
答案比较像呀，正确答案是……数对的同学请举手。
这样几个人分工完成一件事就叫作合作。
（板书：合作）三、游戏体验，感受合作1.玩过拔河比赛吗？先分工一二组为A组，三四组为B组，每组6人上来参加比赛，那应怎样选队员呢？指名回答（谁选？推荐什么样同学呢？）2.参赛同学该怎样做呢？商量商量。
下边的同学也商量商量该做些什么？3.比赛就要开始了，想拿冠军吗？这是大家的共同目标。
（板书：目标）4.冠军队留下，比赛前是怎样商量的？（板书：分工协作）有什么诀窍吗？（板书：齐心合力）下面的同学在做什么？所以你们也是冠军队的员。
5.教师小结。
四、联系实际，指导行为1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗？指名全班交流。
2.小结。
3.大人们是怎样合作的呢？（课件出示：千手观音视频，神七、地震救援等图片）教师解说千手观音视频，猜测神七有多少人参与了研究呢？4.小结。
学会合作主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，合作已成为人们解决问题、实现目标的重要方式。
为了提高同学们的团队协作能力，培养良好的合作意识，我们班级特举办本次主题班会——“学会合作”。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 合作故事分享3. 合作技巧讲解4. 小组合作活动5. 总结与反思六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，学会合作是现代社会对人才的基本要求，只有具备良好的团队协作能力，才能在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
2. 合作故事分享为了使同学们更好地理解合作的重要性，班主任分享了几个关于合作的感人故事。
这些故事讲述了不同领域、不同背景下人们通过合作克服困难、实现共同目标的过程。
同学们听后深受感动，对合作有了更深刻的认识。
3. 合作技巧讲解班主任结合实际案例，为同学们讲解了以下几个合作技巧：（1）明确目标：在合作过程中，要明确共同的目标，确保团队成员朝着同一方向努力。
（2）分工协作：根据团队成员的特长和优势，合理分配任务，发挥各自优势。
（3）沟通协作：保持良好的沟通，及时解决问题，确保项目顺利进行。
（4）相互尊重：尊重团队成员的意见和想法，共同探讨解决方案。
（5）诚信为本：在合作中坚守诚信原则，做到言行一致。
4. 小组合作活动为了使同学们将所学合作技巧应用于实践，班主任组织了一个小组合作活动。
活动分为三个环节：（1）分组：同学们自愿组成5人小组，并推选一名组长。
（2）任务分配：组长根据小组成员的特长和优势，合理分配任务。
（3）完成任务：各小组在规定时间内完成指定的任务，如制作PPT、编写剧本等。
5. 总结与反思活动结束后，各小组代表分享了他们在合作过程中的心得体会。
同学们纷纷表示，通过本次班会，他们认识到合作的重要性，学会了如何与团队成员有效沟通、协作。
《学会合作》主题班会教案_主题班会
学会合作主题班会教案教学目标•了解合作的重要性及其在日常生活和学习中的应用；•学习合作的基本技巧和策略；•培养学生的合作意识和团队精神；•培养学生解决问题和处理冲突的能力。
教学准备•主题班会演讲稿或PPT•学生反思表格•问题解决和冲突处理案例•合作游戏或活动素材教学过程导入（5分钟）引导学生回顾上一次班会的内容，并简要介绍本次班会的主题：“学会合作”。
通过提问，激发学生对合作的认识和理解。
示例问题：•什么是合作？•你在日常生活中有没有遇到过合作的情况？•合作有什么好处？演讲或PPT展示（15分钟）通过演讲或PPT展示，向学生介绍合作的概念、重要性和作用。
可以使用具体的案例或故事来加深学生的理解。
演讲或PPT内容示例：•合作是指多个人或团体为了共同目标而相互配合、互相支持的行为。
•合作不仅可以提高工作效率和学习成绩，还可以培养团队精神、增进人际关系，并且让我们感受到集体的力量。
•合作的好处：减轻个人负担、集思广益、促进共同成长。
分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：•你在日常生活中如何体验合作的好处？•合作中存在哪些困难和挑战？•如何解决合作中的问题和冲突？鼓励学生积极参与讨论，并指导他们总结出合作的基本技巧和策略。
案例分析（15分钟）提供一些问题解决和冲突处理的案例，让学生分析并讨论如何通过合作来解决问题和处理冲突。
示例案例：1.小明和小红在做一道数学题时产生分歧，他们应该如何合作解决问题？2.小明和小红在打篮球比赛中产生了矛盾，他们应该如何处理冲突并继续合作？鼓励学生提出解决问题和处理冲突的策略，并引导他们总结出合作中应该注意的事项。
合作游戏或活动（20分钟）选择一些适合班级的合作游戏或活动，让学生在游戏或活动中体验合作的乐趣和重要性。
例如：•推杆游戏：让学生分成小组，每个小组用绳子将一个木杆从起点推到终点，要求全组成员同时推动，练习团队配合和合作。
•拼图比赛：将一幅拼图分成若干份，每个小组成员得到一份，要求小组成员协作完成拼图，比赛用时间最短者获胜，练习团队协作和分工。
学会合作体验成功(教学设计)-小学生主题班会通用版
小学班会教案学会合作体验成功（教学设计）-小学生主题班会通用版一、教学背景合作是现代社会发展的重要基石，学会合作对于小学生来说至关重要。
在小学阶段，培养学生的合作意识和能力，有助于他们更好地适应社会、实现个人价值。
本次班会旨在通过一系列活动，让学生体验合作的乐趣，学会合作的方法，从而在合作中体验成功。
二、教学目标1. 让学生了解合作的重要性，认识到合作对于个人和团队的作用。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高合作能力。
3. 通过活动让学生体验合作的乐趣，增强集体荣誉感。
4. 引导学生在日常生活中积极合作，形成良好的合作习惯。
三、教学内容1. 合作的重要性2. 合作的方法和技巧3. 合作成果的分享与总结四、教学过程1. 导入：通过一个合作的小游戏，让学生初步体验到合作的乐趣，引发学生对合作的思考。
2. 讲解合作的重要性：教师通过讲解实例，让学生认识到合作对于个人和团队的作用，引导学生树立合作意识。
3. 学习合作方法和技巧：教师讲解合作的方法和技巧，如分工、沟通、倾听、表达等，让学生学会如何在合作中发挥自己的优势。
4. 实践活动：学生分组进行合作游戏或任务，教师在旁指导，帮助学生运用所学合作方法和技巧，培养学生的合作能力。
5. 成果分享与总结：各小组分享合作过程中的心得体会，教师点评并总结合作的重要性及合作技巧。
6. 课后实践：鼓励学生在日常生活中积极合作，记录自己的合作经历，下次班会时分享。
五、教学评价1. 学生对合作的认识和理解。
2. 学生在合作活动中的表现，如沟通、分工、协作等。
3. 学生合作成果的质量及分享过程中的表现。
4. 学生日常生活中的合作行为。
六、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2. 创设情境，让学生在真实情境中体验合作。
3. 注重个体差异，关注每个学生在合作中的表现，给予针对性的指导。
4. 鼓励学生互动，培养团队精神。
5. 教师以身作则，为学生树立合作榜样。
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新修订小学阶段原创精品配套教材
《学会合作体验成功》主题班会案例教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Case Study of the Theme Class Meeting of "Learning to Cooperate,
Experience Success"
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
《学会合作体验成功》主题班会案例
活动目的：
1、通过听故事、表演哑剧、做游戏等多种形式，使学生懂得只有学会合作，才能取得成功。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个愿意合作、会合作的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，凝聚班集体力量，为营造和谐校园做出贡献。
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：刘义嵩，尹略）。
3、配图小故事《动物拉车》、《蚂蚁搬食物》。
4、排练哑剧《筷子的启示》。
5、学唱歌曲《合作分享快乐》。
活动流程：
一、主持人入场
主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。
尹略：我们四一班大家庭里有67名同学，每天我们一起学习，一起锻炼，我们就象亲兄妹，我们为着建设一个优秀的班集体而努力！（面向刘义嵩），你知道要想建设一个优秀的班集体最重要的是什么吗？
刘义嵩:搞好团结，学会合作。
尹略：说得太好了。
合：同学们，让我们一起，学会合作，为打造一个良好的班集体而努力吧！四一中队“学会合作体验成功”主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）小故事——动物拉车、蚂蚁搬食物
尹略：今天，我们班委会给大家带来了两个配图小故事，题目叫“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，大家想听吗？
刘义嵩：现在让我们隆重请出我们班的故事大王——马跃，为我们讲“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，请大家边看屏幕边听故事。
动物拉车的故事
梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们铆足了狠劲，身上青筋暴露，使出了平身的力
气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉去，究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
蚂蚁搬食物的故事
蚂蚁王国里住着一群勤劳的小蚂蚁，一天，小蚂蚁“乖乖”在游玩的涂中发现了一只刚死的蝗虫，顿时来了精神，他想把这个大蝗虫搬回家当做家里人的晚餐，可是蝗虫太大了，它搬了几次都没有成功。
于是“乖乖”急忙回家搬救兵，不一会，一群小伙伴在“乖乖”的带领下，浩浩荡荡地出发了，来到了目的地，大家密谋了一会，一起用力将大蝗虫搬回了家。
（马跃有感情地讲故事）
师：看完了这两个小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？谁愿意跟大家分享？
（学生自由谈感想。
）
师：大家说得非常好，动物之所以拉不动轻快的小车，不是因为它们力气小，而是因为它们的力量不往一起用，蚂蚁之所以能拖动比他们身体大得多的食物，是因为他们懂得只有齐心协力才能取得成功。
（二）小游戏——千千结
1、游戏规则
尹略：（面向全体同学）大家喜欢玩游戏吗？今天我们一
起来做个小游戏吧。
刘义嵩:这个小游戏要靠小组同学齐心协力才能顺利过关。
首先我们要看清游戏规则，注意看大屏幕。
屏幕出示游戏规则：
规则一：小组同学围在一起，用你的左手手握住一位同学的右手，用你的右手握住另一位同学的左手，小组同学要紧紧地围在一起。
规则二：在不松开手的情况下，大家一起想办法将“千千结”解开。
※中途松手者将被淘汰出局，最先解开的三个小组为优胜小组。
师：游戏要想合作成功，首先要搞清楚游戏规则，对游戏规则大家有什么疑问的地方吗？
（学生提出疑问）
师：大家谁能来帮他们解决这个疑问？
（学生提问，学生解答，如果学生回答不正确，教师进行点拨。
）
师：为了保证我们的游戏成功，我们先请一组同学到前面来演示规则一。
（一组学生进行演示，提示其他小组同学注意观察。
）
2、分组做游戏
做游戏时，注意组织好学生纪律；同时要提前分好场地，
避免做游戏时发生混乱。
3、个人交流游戏感想
尹略：首先让我们以热烈的掌声向优胜小组表示祝贺。
刘义嵩:通过做游戏，大家感想一定很多，我们先请获得冠军的××小组同学谈谈他们成功的经验是什么，大家欢迎！
（学生自由发言。
）
尹略：刚才大家说得好极了，有的同学提到要积极动脑想办法，有的同学提到小组同学要团结合作。
刘义嵩:这正应了我们本次活动主题——学会合作体验成功。
师：大家说得好极了，要想成功，我们就要做到积极参与活动，服从安排，互相配合，并努力地按要求去做。
通过大家刚才做游戏，老师感觉到了，“合作才能成功”已经深入到每个同学的心里。
老师为大家感到骄傲，感到自豪。
（三）小哑剧——筷子的启示
尹略：刚才，我们一起聆听了故事大王马跃绘声绘色的小故事，一起同心协力解开了“千千结”，现在让我们一起走进一个无声的世界，用我们的眼睛去观察，用我们的心去体验。
刘义嵩：请欣赏哑剧——筷子的启示。
为了增加哑剧效果，要求学生在服装上进行设计：礼帽、胡子，并且在表情方面提前进行排练，做到幽默感与教育目
的相合。
（十名同学表演哑剧：首先每人一只筷子，轻轻一折，筷子便断了；然后每人一只筷子，合在一起并用线捆成一束，大家轮流折，怎么用力也折不断；将筷子呈现给班级的“大力士”
马思远、夏宇宸等，还是折不断。
）
尹略：（面向刘义嵩）怎么样？哑剧表演得精彩吧？
刘义嵩：是呀，咱们班真可谓人才济济。
我想，大家看了这个哑剧，肯定有很多话想跟大家说，大家说是不是呀？
（学生集体交流。
）
师：感谢这几位同学的精彩演出，从刚才的小哑剧中，我们又一次体验到了“合作才有力量”。
你平时都是怎样跟同学进行合作的？
（学生自由发言）
师：在我们的身边，你看见过不合作的现象吗？
（学生自由发言）
（四）解决实际问题
师：老师这里有几个困难，需要咱们同学帮助解决，大家愿意帮老师忙吗？
师：这个困难需要小组同学合作解决，小组长负责到前面来抽一个纸条，纸条上写着需要大家解决的问题，大家先讨论，达到共识，然后小组长负责把解决的办法简单地写在。