部编版五年级上册-语文园地七PPT课件完美6
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部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》PPT课件
日积月累
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
【作者简介】
张志和，本名龟龄，字子同。十六岁时 举明经。唐肃宗赐名“志和”。后来隐居江 湖，自号烟波钓徒。擅长音乐、书画，作品 多写隐居时的闲散生活。
【古诗大意】
西塞山附近，白鹭展翅飞翔，桃花夹岸 的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿 蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人不想回家。
部
编
版
五
年
级
语
文
上
册
汇
课
报
件
人 ：
XXX
壹
贰
叁
肆
交流平台 交流指导
本次交流平台展示的是一些优美生动的 语句，榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感 受到有一种生命力在涌动；月亮慢慢升高的 过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面 前。这些句子之所以优美生动，给人静中有
动、动中活泼有趣的印象，是因为作者对所 写的事物进行了细致的观察，抓住了它们的 特点，用联想、拟人等写作手法进行生动细 致的描写，融入了自己的想象。我们在积累 这些优美生动的语句时，也要学习作者认真 观察并抓住事物特点进行生动描写的方法。
我仔细分析了上面的两组句子， 发现每组第二个句子比第一个句子 更生动。我总结归纳了把画面写具 体的方法：可以添加表示静态描写 和动态描写的句子，或者增加恰当 的修饰和补充说明的语句。
眼前是一条清澈的小河。 _____眼__前__是__潺__潺__的__小__河__。__河__水__清__澈__见___ _底__，__倒__映__着__蓝__天__和__白__云__。__河__水__缓__缓__流___ _动__，__绿__油__油__的__水__草__在__水__中__轻__轻__地__摇__曳___ _着__，__似__乎__在__蓝__天__和__白__云__里__舞__蹈__。_______
部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精美课件(共48张PPT)
创作背景
渔歌子，词牌名，又名渔父或渔父乐，大 概是民间的渔歌。唐代宗大历七年（772年） 九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和 驾舟去拜见他，正值暮春，桃花水涨，鳜鱼肥 美，他们即兴唱和。张志和首唱，作词五首， 这首词是其中之一。
词语解释
【 西塞山 】山名，在浙江省湖州市西面。 【桃花流水】桃花盛开的季节正是春水盛涨的 时候，俗称桃花汛或桃花水。 【 箬笠 】竹叶编的斗笠。 【 白鹭 】一种水鸟。 【 蓑衣 】用草或棕编制成的雨衣。
语文园地
本单元我们学习了很多优美的文章，今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
交流平台
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的 枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者 对榕树生命力的赞美。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往 上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
渔翁的情态
愉快的心情
拓展积累
描写田园风光的古诗词
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲看中庭栀子花。
村晚
[南宋]雷震
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
人教版 语文 五年级 上册
第七单元
《语文园地七》PPT精品课件(五年级上册)
拓展
小朋友，你知道海报的分类吗？
a.政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十九 大”。
b.文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报， 音乐节海报，电影海报等。
c.公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以人类生命健康为主题 的“吸烟有害健康”海报。
(2)商业性：海报是为某项活动作的前期广告和宣传，其目的是让人们参与其 中，演出类海报占海报中的大部分，而演出类广告又往往着眼于商业性目 的。当然，学术报告类的海报一般是不具有商业性的。
拓展
小朋友，你知道海报的用途吗？
a.广告宣传海报：可以传播到社会中，主要为提高企业或个人的知名度。 b.现代社会海报：较为普遍的社会现象，为大数人所接纳，提供现代生活的重要信息。 c.企业海报：为企业部门所认可，他可以利用到控制员工的一些思想，引发思考。 d.文化宣传海报：所谓文化是当今社会必不可少的，无论是多么偏僻的角落，多么寂静的山林，
都存在着文化明星海报。
拓展
二、读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累
的骨朵儿了。
作者是如何把一个画 面写具体的？
-.
学习目标
1.通过“交流平台”的学习，初步体会景物的静态描写和动态描写。 2.通过“词句段运用”的学习，学习设计海报，体会作者是怎样把一个画面
写具体的，并试着仿写句子。 3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗读并背诵古诗《渔歌子》，
统编(部编)版语文五年级上册 第七单元 语文园地七 课件(25张)
2.设计一份元旦活动海报，要有打动人心 的宣传语，并配上好看的图画，达到引人注目 的效果。
语句更加生动形象。
第一组例句
夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的 是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。
自学要求
自读两个句子，说说两句 话在写法上有什么不同？
第一组例句
短句：意犹未尽，遐想空间 长句：生动形象，丰富立体
夕阳斜照西山时，动人的是 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
作者是从哪几个方面把句子 写生动、写具体的？
推荐理由
《如诗如画，美轮美奂》
词中动静结合， 找找哪些为静， 哪些为动？
动静结合的写景诗
《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
作业设计
1.熟背《渔歌子》，熟读《鸟鸣涧》和 《滁州西涧》》。
第二组例句
院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树， 梳梳的枝，梳梳的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树， 梳梳的枝，梳梳的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。
作者又是从哪几个方面把画 面写具体的？
第三组例句
眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
自学要求
把两个语段放在一起，再次默读，有 什么新的感受？
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
小组合作
读一读本单元的课文中其它体现 静态美、动态美的语。
积累背诵
1.全班交流反馈。 2.选择感受最深的1-2句，积累背诵。
语句更加生动形象。
第一组例句
夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的 是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。
自学要求
自读两个句子，说说两句 话在写法上有什么不同？
第一组例句
短句：意犹未尽，遐想空间 长句：生动形象，丰富立体
夕阳斜照西山时，动人的是 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
作者是从哪几个方面把句子 写生动、写具体的？
推荐理由
《如诗如画，美轮美奂》
词中动静结合， 找找哪些为静， 哪些为动？
动静结合的写景诗
《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
作业设计
1.熟背《渔歌子》，熟读《鸟鸣涧》和 《滁州西涧》》。
第二组例句
院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树， 梳梳的枝，梳梳的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树， 梳梳的枝，梳梳的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。
作者又是从哪几个方面把画 面写具体的？
第三组例句
眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
自学要求
把两个语段放在一起，再次默读，有 什么新的感受？
《鸟的天堂》选段 《月迹》选段
小组合作
读一读本单元的课文中其它体现 静态美、动态美的语。
积累背诵
1.全班交流反馈。 2.选择感受最深的1-2句，积累背诵。
部编版五年级语文上册《语文园地七》优质课件(共61张PPT)
指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上 或挂在商店的橱窗里，以其醒目的画面引起 路人的注意，达到宣传的作用。海报的构成 要素：宣传标语、画面配图、海报背景。
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心
主题，所有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上，可以设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，
疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的 修饰性词语，将事物的特点表现得更生动， 更具体。
语文园地七
交流平台
◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说：__________________ ________________________________ ________________________________ _______________________＿＿＿＿
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心
主题，所有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上，可以设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，
疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的 修饰性词语，将事物的特点表现得更生动， 更具体。
语文园地七
交流平台
◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说：__________________ ________________________________ ________________________________ _______________________＿＿＿＿
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
统编版五年级上册语文第七单元语文园地七课件(共21张PPT).ppt
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中， 肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃 花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老渔翁 戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着 斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的 春景迷住了，连下了雨都不回家。
《渔歌子》描绘了一幅怎样的景象？表达了 诗人怎样的思想感情？
这首诗词描绘了初春时节西塞山的 美丽景色，以及雨中钓者悠闲自在的生 活情趣，表达了诗人对自然风光的赞美 之情和对自由生活的向往之情。
再见
③春风吹遍大地。 ____________________
guì ruò lì suō
张志和，字子同，原名张龟龄， 婺州人。他是唐代著名的词人，自 号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。
张志和年轻时曾在朝廷做官，因 得罪权贵而被贬官，他自此浪迹江 湖，过上了隐居的生活。
一天，张志和乘舟去拜访在湖州 做刺史的颜真卿。当时正值暮春时 节，桃花盛开，清波荡漾，鳜鱼肥 美。张志和被眼前美景打动，于是 便有了这首《渔歌子》。
语文园地七
制作海报有哪些需要注意的问题呢？
• 要有能打动人的宣传语和好看的图画。 • 要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，
版式新颖独特。
• 文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、 主办单位等。
怎样写好宣传语？
• 一要有对象意识，明确宣传语写给谁， 他们的喜好是什么。
• 二要明确宣传活动的特点，明确元旦 联欢会上最吸引人的是什么，宣传语 要突出活动的优势。
• 眼前是一条清澈的小河。 示例：眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，
倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的 水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云 里舞蹈。
• 小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：一只小狗在公园的草坪上玩耍只
【新】部编人教版五年级上册语文第七单元《语文园地七》优质PPT教学课件
这句话写出了夏天的夜晚萤火虫翩翩飞舞 的浪漫景象。即使是细雨蒙蒙，但是因为有 了萤火虫的飞舞，给静寂黑暗的夜晚增添了 许多生机和情趣，带来了动态美。
夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆 匆地朝巢里飞去。
夕阳西下，倦鸦归巢，给人一种凄凉 之感，但是点点归鸦的身影给寂寞荒凉 的天空带来了生机，让人感受到了动态 美。
这首词开头两句写垂钓的地方和季节。 这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾 勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好 了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里 的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。 这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美， 表现了作者向往自由生活的心情。
制作元旦联欢会海报
海报的组成：文字、图形、色彩 海报的特点：尺寸大、远视强 、 艺术性高 、广告宣传性。
仿写画面
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具 体，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。
院子的中央，有一颗桂树。
院子的中央处，是那颗粗粗的 桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花 还没有开，却有了累累的骨朵儿。
俗称桃花汛或桃花水。
诗词注释
鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。扁平、口大、 鳞细、黄绿色，味道鲜美。
箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。 蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃 花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁 头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着 斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。
清晨，天空布满了阴云，大风呼呼 的刮着，路上的行人都行色匆匆，怕是 不久后就会有一场大暴雨要来了。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆 匆地朝巢里飞去。
夕阳西下，倦鸦归巢，给人一种凄凉 之感，但是点点归鸦的身影给寂寞荒凉 的天空带来了生机，让人感受到了动态 美。
这首词开头两句写垂钓的地方和季节。 这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾 勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好 了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里 的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。 这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美， 表现了作者向往自由生活的心情。
制作元旦联欢会海报
海报的组成：文字、图形、色彩 海报的特点：尺寸大、远视强 、 艺术性高 、广告宣传性。
仿写画面
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具 体，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆 匆地朝窠里飞去。
院子的中央，有一颗桂树。
院子的中央处，是那颗粗粗的 桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花 还没有开，却有了累累的骨朵儿。
俗称桃花汛或桃花水。
诗词注释
鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。扁平、口大、 鳞细、黄绿色，味道鲜美。
箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。 蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃 花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁 头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着 斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。
清晨，天空布满了阴云，大风呼呼 的刮着，路上的行人都行色匆匆，怕是 不久后就会有一场大暴雨要来了。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
五年级语文上册 语文园地七 渔歌子课件(共76张PPT)
)
3．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
( 不守信用 ) 4．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这
块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”( 机智勇敢 )
六、照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
( 廉颇对蔺相如不服气。 )
四、解释每组句子中加点词语的意思，再根据要求用“温和”写句子。 1．(1)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开．辟．出来种花生吧。
这里是把荒地整理出来。
(2)人工智能的出现为人类的生活开．辟．了一片新天地。
开创，做别人从未做过的事。
2．(1)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿．态．。
气度，这里指梅树的气质不凡。
枝间传出。
垂 饮清露，流响出疏桐。
4．全诗比兴寄托的点睛之笔是 居高声自远，非是藉秋风
。
5．这首诗蕴含的道理是
立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。
五年级语文上册 第二单元 语文园地 课后习题
一、读拼音，写词语。
二、给下列句子中加点的字写上正确的音节。
1．他们两人之间．( jiān )的友谊从没有间．( jiàn )断过。 2．同学们计划．( huà)这个周末到公园去划．( huá )船。 3．他得了冠．( ɡuàn )军后，把奖牌挂在树冠．( ɡuān )上了。 4．大家相．( xiānɡ )信事情的真相．( xiànɡ )不是他说的那样。 三、把下列词语补充完整，并选择其中两个各写一句话。
拓展延伸
张志和除了这首《渔歌子》，他还写了另 外四首《渔歌子》，课后找找其他《渔歌 子》，读一读。
五年级语文上册 第一单元 语文园地 课后习题
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新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
交流平台
花草树木随风飘舞、长江大河奔腾流淌等， 描写这类景物时，要注意时间的推移，写出 不同的发展阶段的不同形态。写景时既要写 出静态，也要写出动态，做到有静有动，静 动结合，这样才能使所要描写的景物真正跃 然纸上，如在眼前。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
◇夕阳西下，乌鸦归巢。 ◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂 花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。要想把画面写具 体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调勾勒一下，
找到自己理想的颜色。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
海报制作方法
第四，调整结构。设计要以突出主题为目的，调整 一下海报的整体结构。
第五，强调宣传标语。在结构和色彩上都要强调宣 传标语，突出宣传思想。
课堂小结
板书设计
交流平台
我会说：梅花开得正盛，远远的就能闻到一股 细细的清香，直进入人们的心肺。那白里透黄 ，黄里透绿的腊梅，那娇艳似火，红艳满天的 红梅，那洁白如雪，白净无暇的白梅，仿佛是 梅花事先知道了冬天人间的寒冷，提前送来花 枝，然后再长出绿叶。每一朵梅花，都像一篇 文章，一首诗歌，令人感叹。
人教部编版 小学语文 四年级上册
语文园地七
教学课件
目录
第一节 新课导入
第四节 日积月累
第二节 交流平台
第五节 课堂小结
第三节 词句段运用 第六节 板书设计
第一节
新课导入
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
新课导入 —— 走进“语文园地”
同学们，这一单元学完了，我们一起回顾一下本单元学 习了什么课文吧。
指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上或挂在商 店的橱窗里，以其醒目的画面引起路人的注意，达到 宣传的作用。海报的构成要素：宣传标语、画面配图、 海报背景。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心主题，所
有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸上，可以
3.天气骤然变得冷起来了，一清早，天空中就布满了铅色的阴云， 黑沉沉、阴森森的，让人感到十分压抑。
第四节
日积月累
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前/白鹭飞， 桃花流水/鳜鱼肥。青箬 笠，绿蓑衣，斜风细雨/ 不须归。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的修饰性词语， 将事物的特点表现得更生动，更具体。 3.要多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、 嗅觉等不同的 角度展开描写。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
眼前是 一条清澈的 小河。
小狗在 公园的草坪 上玩耍。
清晨， 天空中布 满了阴云。
现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文 园地，去汲取里面的营养吧。
第二节
交月累
课堂小结
板书设计
交流平台
◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。那是许多株 茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 不可计数。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大 树卧在水面上。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用 示例：
1.在我们的眼前出现了一条弯弯的、清如明镜的小河，河底的鹅 卵石清晰可见。
2.公园里繁花似锦，绿草如茵，一只调皮的小狗玩得不亦乐乎，一 会儿在柔软的草地上愉快地翻滚，一会儿从草坪上跳起去扑捉翻飞的蝴 蝶，一会儿围着主人直打转。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
词句段应用
读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写具体的， 仿照着写一写。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得 令人惊叹。这两段静态描写让我感到榕树旺盛的 生命力。
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◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声 儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了 腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐 渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
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深入探究——交流平台
我们怎样把景物写得更加生动呢？ 1.养成观察生活的习惯 2.参考好的例文 3.积累好词好句 4.坚持写日记
第三节
词句段应用
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词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作 的海报吸引人。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟 然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的 过程写得既活泼又有趣。
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景物描写分静态和动态两种。有的景物 处于静止或相对静止的状态，如城市街道、 乡村农舍等，描写这类景物时，重要的是把 它们的位置、形状、色彩等交代清楚，描写 具体，鲜明地突出它们的与众不同之处。有 的景物处于活动或发展变化的状态，如
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作者简介：
张志和（732—774？）,唐代诗人。
字子同。少年有才学，擅长音乐和绘画， 很受唐肃宗重视，后隐居江湖，自称“烟 波钓徒”。作品多写闲散生活，诗歌风格 清新自然。