2019秋人教版九年级物理上册 专题讲解
人教版九年级物理上册全套ppt课件全
质量相同的水和花生油升高相同的温度, 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题: 如何科学地比较不同物质的这种特性呢?
一、比热容的概念
比热容的概念: 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1.构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2.工作过程 吸气冲程
进气门打开,排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动,汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时,(由于分子运动) 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么? 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗?
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗? 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球,但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下,对蒸 汽机作出一系列重大改进,在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代,标志着工业 革命的开始。
其实,瓦特观察水壶中的水 烧开,推动壶盖,从而发明了蒸 汽机,是一个善意的杜撰。
求: t0 =?
解: 由Q吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Q吸/cm
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第14章第3节能量的转化和守恒
③电灯发光
( 电能 → 光能 )
④电饭锅做饭 ( 电能 → 内能 )
能力提升题
委内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布,也叫做丘伦梅鲁 瀑布,瀑布总落差可达到979m。如果水下落时重力做功的50% 转变为水的内能,则质量为m的水从该瀑布顶端下落到底端温度 升高了多少℃?(计算结果保留到小数点后一位)
解:水下落过程中重力做功:W=Gh=mgh, 转化成水的内能:Q=ηW=ηmgh, 由Q=cm△t可得水升高的温度:
夯实基础逐点练
【点拨】各种形式能量互相转化时总量一定守恒,单一的 某种形式的能或几种能不一定守恒。 【答案】C
整合方法提升练
10.【2019·广州】如图所示的摆设,正常运行时,小轮 在支架上来回摆动,每次到达的最大高度相同,小明 发现摆设上有一个电源,关掉电源后,小轮逐渐停下 来( )
整合方法提升练
探究培优拓展练
(1)为了完成此实验,除已提供测质量的电子天平外,还需 要的测量工具有__刻__度__尺__和__温__度__计__。 【点拨】计算容器中水增加的内能需要知道水的初温和 末温,所以还需要测量温度的温度计;计算重物的重力 做功需要知道重物沿重力方向移动的距离,所以需要测 量长度的刻度尺。
夯实基础逐点练
8.【中考·济南】伽利略认为,如果图示中的斜面是光 滑的,那么当小球从左侧某一高度向下运动时,无 论右侧斜面坡度如何,小球都会沿斜面上升到相同 的高度,这是因为小球在这一运动过程中,能的总 量是__守__恒____的。
夯实基础逐点练
9.在各种形式的能量相互转化过程中,下列说法正确的 是( ) A.动能一定守恒 B.内能一定守恒 C.各种形式能的总量一定守恒 D.各种形式的能量都守恒
提示 没有。违反了能量的转化和守恒定律。
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十五章电流和电路第4节电流的测量
13.根据如图15-4-9甲所示的电路图,用笔画线代替导线, 连接实物电路 (要求导线不能交叉)。
[答案]图略
图15-4-9
14.在图15-4-10中,请用笔画线代替导线正确连接电路,
要求:灯L1和灯L2并联,开关控制灯L1、L2,电流表测量通
过灯L1的电流。
[答案]如图所示
图15-4-10
15.如图15-4-11所示的电路,只需要改变一根导线的连接, 就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流,请在要改接 的那根导线上打个“×”,再画出改接的导线。
[答案]如图所示
图15-4-11
考|题|展|示 16.2018·安徽 在某次电学实验中,已知所使用的双量程电 流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情 况下,为了避免损坏电流表,且又能较准确地测出电路中 的电流,常常通过“试触”来确定电流表的量程。
谢 谢 观 看!
(1)假如先选用电流表的小量程:闭合开关,然后迅速断开, 同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针 ___偏__转_超__过__最_大__值_____,则换用电流表的大量程。 (2)假如先选用电流表的大量程:闭合开关,然后迅速断开, 同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针 ___偏_转__角_度__较__小__,则换用电流表的小量程。
9.如图15-4-5所示电路,下列说法正确的是( D )
A.L1、L2串联 B.开关S只控制L2 C.电流表测干路中电流
D.电流表测L1中的电流
图15-4-5
10.如图15-4-6所示四个电路中,电流表能测量通过L2的 电流的是( C )
图15-4-6
11.如图15-4-7所示,粗心的小强把电流表并联在了灯L1 的两端。此时如果闭合开关,一定会发生的现象是( C )
2019中考九年级上册物理知识点人教版复习第十三章
2019中考九年级上册物理知识点人教版复习第十三章各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教室里安静看书的我们都在努力,小编整理了九年级上册物理人教版复习第十三章内容,以供大家参考复习。
九年级上册物理知识点人教版复习第十三章第十三章热和能第一节分子热运动常考点1.扩散现象固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。
扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。
2、分子间的作用力:分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
第二节内能常考点1、内能:定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素:①温度:②质量③材料:④存在状态及3、改变物体内能的方法:做功和热传递。
①做功:做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加。
物体对外做功物体内能会减少。
做功改变内能的实质:内能和其他形式的能的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。
②热传递:定义:热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加;注意:①在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变;②在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量;③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度;④热传递的条件:存在温度差。
如果没有温度差,就不会发生热传递。
做功和热传递改变物体内能上是等效的。
第三节比热容常考点1、比热容:比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。
物理意义:水的比热容c水=×103J/,物理意义为:1kg的水温度升高1℃,吸收的热量为×103J。
2019年新人教版九年级全册物理知识点章节汇编
最新最全第十三章热和能一、分子热运动1:分子动理论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2:扩散:不同的物质在互相接触时彼此进入对方现象。
扩散现象说明:①、分子在不停地做无规则的运动。
②、分子之间有间隙。
气体、液体、固体均能发生扩散现象。
,扩散快慢与温度有关。
温度越高,扩散越快。
3:分子的热运动:由于分子的运动跟温度有关,所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高,分子的热运动越剧烈。
二、内能1、内能:构成物体的所有分子,其热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
单位:焦耳(J)2、一切物体在任何情况下都有内能;无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块都具有内能。
3、物体的内能大小与温度的关系:在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。
4、内能的改变:(1)改变内能的两种方法:做功和热传递。
(2)热量:热传递过程中,传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
热传递的实质是内能的转移。
A、热传递可以改变物体的内能。
①热传递的方向:热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部分向低温部分传递。
②热传递的条件:有温度差。
热传递传递的是内能(热量),而不是温度。
③热传递过程中,物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少。
注意:物体内能改变,温度不一定发生变化。
B、做功改变物体的内能:①做功可以改变内能:对物体做功,物体内能会增加,物体对外做功,物体内能会减少。
②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。
做功与热传递改变物体的内能是等效的。
三、比热容1、定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2、定义式:c =tm Q3、单位:J/(kg ·℃)4、物理意义:表示物体吸热或放热的能力的强弱。
5、比热容是物质的一种特性,大小与物质的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。
九年级上册人教版物理知识点重点
九年级上册人教版物理知识点重点物理是一门关于自然界基本规律的科学,是我们了解和探索世界的重要途径。
在九年级上册人教版物理课程中,有一些重点的知识点,下面将为大家一一梳理。
一、力的概念和力的计算1. 力的概念:力是使物体发生形变、改变运动状态或产生变化的原因,单位是牛顿(N)。
2. 力的计算:力的计算公式为 F = m × a,其中 F 表示力,m 表示物体的质量,a 表示物体的加速度。
二、力的效果和力的合成1. 力的效果:力可以分为平行力和平行力的力效果不同,平行的力可以沿同一直线方向合成或分解。
2. 力的合成:力的合成的方法有几何法和三角法两种。
三、压力与压强1. 压力的概念:压力是单位面积上的力的大小,单位是帕斯卡(Pa)。
2. 压强的计算:压强的计算公式为 P = F / A,其中 P 表示压力,F 表示力的大小,A 表示受力面积。
四、浮力和浮力条件1. 浮力的概念:浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力,大小等于所排开液体或气体的重量。
2. 浮力条件:物体在液体中浮起的条件是物体的密度小于液体的密度;物体在气体中浮起的条件是物体的平均密度小于空气的密度。
五、功和机械能1. 功的计算:功的计算公式为W = F × d × cosθ,其中 W 表示功,F 表示力的大小,d 表示力的作用距离,θ 表示力的方向与移动方向之间的夹角。
2. 机械能:机械能是物体的动能和势能之和,表示物体进行工作的能力。
六、简单机械1. 杠杆:杠杆是由一个支点和两端的力组成的简单机械,可以改变力的方向、大小和作用点。
2. 轮轴:轮轴是由轮子和轴组成的简单机械,可以改变力的作用方向。
3. 滑轮组:滑轮组是由多个滑轮组成的简单机械,可以改变力的方向和大小。
七、热量与温度1. 热量的传递方式:热量的传递方式有传导、对流和辐射三种方式。
2. 温度的概念:温度是物体冷热程度的度量,使用摄氏度(℃)或开尔文度(K)作为单位。
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律
图15-5-7
规律方法综合练
6.晶晶同学将两只规格不一样的灯泡串联在同一电源上,有 一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出较暗的光, 同学们议论纷纷,你认为正确的是( C ) A.发光强的灯泡中的电流大 B.发光暗的灯泡中的电流小 C.两灯泡中的电流一样大 D.发光暗的灯泡可能接触不好
7.下列说法中正确的是( C ) A.通过两灯的电流相等,则两灯一定是串联的 B.串联电路各处的电流也可能不相等 C.并联电路中干路电流一定大于任一支路中的电流 D.并联电路中各支路中的电流一定相等
图15-5-9
10.如图15-5-10甲所示电路,当开关S闭合后,电流表的指
针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是通过___L1___(选 填“电源”“L1”或“L2”)的电流,b电流表的示数应为
___0_._9___A,通过L2的电流是___1_.2____A。
图15-5-10
11.如图15-5-11甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发 光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,则 通过灯L1的电流为__1_._2__A __,通过灯L2的电流为___0_.3__A__。
解:(1)需要的器材:电源、开关、导线、小灯泡、电流表。 (2)实验步骤:①把两个小灯泡与其他器材连接成串联电路;②用电流 表分别测量两小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极 之间的电流,进行比较;③再换用不同规格的小灯泡进行多次测量。
谢 谢 观 看!
8.如图15-5-9所示的实物电路中,当开关闭合时,甲电
流表的示数为0.5 A,乙电流表的示数为0.2 A,则下列判
断正确的是( B )
A.通过灯L1的电流为0.5 A B.通过灯L1的电流为0.3 A C.通过灯L2的电流为0.7 A D.通过灯L2的电流为0.3 A
人教版九年级上册物理知识点全方位理解
人教版九年级上册物理知识点全方位理解第一章力和运动
1.1 力的概念
{content}
1.2 重力与摩擦力
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1.3 简单机械
{content}
1.4 杠杆原理
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第二章声音与光2.1 声音的产生与传播{content}
2.2 声音的特征{content}
2.3 光的传播与反射{content}
2.4 透镜与成像{content}
第三章热量与能源
3.1 热量的概念
{content}
3.2 热量传递
{content}
3.3 能量的转化与守恒{content}
3.4 可再生能源与不可再生能源{content}
第四章电与磁
4.1 静电现象
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4.2 电流与电路{content}
4.3 磁现象与电磁感应{content}
4.4 电能与磁能的转化{content}
第五章现代通信技术5.1 通信技术的基本原理{content}
5.2 移动通信
{content}
5.3 互联网技术
{content}
5.4 信息安全与隐私保护{content}
第六章生活中的物理现象6.1 机械能与日常生活中的应用{content}
6.2 声光热在日常生活中的应用
{content}
6.3 电与磁在日常生活中的应用{content}
6.4 现代通信技术在日常生活中的应用{content}
附录
{content}。
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十五章电流和电路第2节电流和电路第1课时电流和电路
第2节电流和电路第1课时电流和电路知识点1电流1.电荷的________移动形成电流;发生定向移动的电荷可能是________电荷,也可能是________电荷,还可能是______________同时向相反的方向发生定向移动。
2.我们把__________定向移动的方向规定为电流的方向,电子定向移动的方向与电流的方向______。
在电源外部,电流从电源的________极出发,经过用电器,回到电源的________极。
如图15-2-1所示的二极管,电流只有从其正极流入,负极流出,它才会发光,这说明二极管具有________性。
图15-2-13.如图15-2-2所示为通电电路中一段金属导线内的电荷分布示意图。
“●”表示带正电的原子核,“⊖”表示带负电的自由电子。
关于导线中电荷的定向移动方向,正确的说法是()图15-2-2A.两种电荷都向左定向移动B.两种电荷都向右定向移动C.“●”不做定向移动,“⊖”向左定向移动D.“●”不做定向移动,“⊖”向右定向移动4.如图15-2-3所示的箭头表示电流的方向,其中正确的是()图15-2-3知识点2电路的构成5.电路由________、________、________及________四个部分构成,电路中要产生持续电流必须有________,同时电路必须是________的。
6.电路中提供电能的是__________。
常用干电池的外壳(锌皮)是它的__________极,铜帽(接碳棒)是它的__________极。
消耗电能的装置是__________,输送电能的是__________,控制电能输送的是__________。
7.关于电源,下列说法错误的是()A.电源是提供电能的装置B.电路中只要有电源,就一定有电流C.电源供电时把其他形式的能转化为电能D.发电机也属于电源8.如图15-2-4所示的电路元件中,与其他元件不属于同一类的是()图15-2-49.如图15-2-5所示电路中哪一个是完整的()图15-2-510.下列关于电流及其方向的说法中正确的是()A.正电荷移动就会形成电流B.负电荷的定向移动不能形成电流C.电流的方向总是从电源的正极流向负极D.金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的11.下列说法中正确的是()A.带电粒子定向移动的方向就是电流的方向B.金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反C.由于正、负离子同时向相反的方向移动,所以导电溶液中电流的方向不能确定D.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置12.用导线、一节电池设法使一只小灯泡发光,某同学尝试了如图15-2-6所示的几种连接,你认为不能使小灯泡发光的是()图15-2-613.(多选)如图15-2-7所示,当开关S闭合后,小灯泡L正常发光,则()图15-2-7A.通过小灯泡L的电流方向是由b到cB.电路中自由电子定向移动的方向是由a经过b、c、d、e到fC.电路中自由电子定向移动的方向是由f经过e、d、c、b到aD.电池中的电流方向是从f流向a14.2018·达州如图15-2-8所示,用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时,金属球b也带上负电,则下列说法正确的是()图15-2-8A.a上的一些电子转移到b上,瞬时电流方向为b→aB.b上的一些电子转移到a上,瞬时电流方向为a→bC.b上的一些原子核转移到a上,瞬时电流方向为b→aD.a上的一些原子核转移到b上,瞬时电流方向为a→b15.从电视机显像管尾部的热灯丝中发射出来的电子,高速撞击在电视的荧光屏上,使荧光屏发光,则在显像管内()A.电流方向从荧光屏到灯丝B.电流方向从灯丝到荧光屏C.显像管内是真空,无法通过电流D.电流方向无法确定16.夏天是雷电高发季节,为避免高大建筑物遭受雷电的破坏,常在建筑物的顶端安装避雷针,并用粗金属线与大地相连。
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十四章内能的利用 第2节热机的效率
第2节热机的效率知识点1燃料的热值1.某种燃料________燃烧时放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。
固态和液态燃料热值的计算公式是________,这类燃料热值的单位是________;气态燃料热值的计算公式是________,这类燃料热值的单位是________。
汽油的热值是4.6×107J/kg,它的物理意义是________汽油完全燃烧,放出的热量是________J。
2.热值的大小与燃料的________有关。
燃料燃烧时将________能转化为________能。
3.通过查表可知汽油的热值为4.6×107J/kg,完全燃烧0.5 kg的汽油可产生________J 的热量。
4.2018·黑龙江一个成年人参加一次长跑,身体消耗的能量为6.6×106J,这些能量相当于完全燃烧0.55 kg的干木柴才能得到,则干木柴的热值为____________J/kg,干木柴用掉一半后,剩余干木柴的热值将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
5.煤气的热值为3.9×107 J/m3,完全燃烧一定体积的煤气后放出7.8×107 J的热量,燃烧煤气的体积为________m3。
沼气的热值为1.9×107 J/m3,对比可知,完全燃烧相同体积的煤气和沼气,燃烧煤气放出的热量更________(选填“多”或“少”)。
6.关于燃料的热值,以下说法中正确的是()A.燃烧1 kg某种燃料放出的热量叫做这种燃料的热值B.燃料燃烧时,质量越大,热值越大C.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小D.燃料的热值与燃料的种类有关,与燃料的质量和燃烧状况无关知识点2热机的效率7.对于热机而言,燃料燃烧时,用来做________功的那部分能量,与燃料____________放出的热量之比,叫做热机的效率。
8.如图14-2-1所示为内燃机的能量流向图,热机的效率(η)等于________。
2019年人教版九年级物理上册同步学习指导-第13章 第3节 比热容 第2课时 热量的计算
13.2 比热容 第2课时 热量的计算【高频考点】公式 Q = cm △t 及变形式的应用(重点)【典例】 质量为2. 2 kg 的水,温度降低40 °C 。
则:[已知c 水 = 4.2×103 J/(kg ·°C ), c 铝= 0.88×103 J/(kg ·°C )](1)水放出多少热量?(2)若这些热量被12 kg 的铝块完全吸收,铝块的初温为20 °C , 那么吸热之后,铝块升高的温度是多少?【规律总结】 关于热量的计算:(1)各物理量的单位必须统一。
(2)对公式进行变形,求其中的任意一个量。
例如tm Qc ∆=,吸热时△t=t-t 0,放热时时△t=t 0-t , (3)公式Q=cm △t 不适用于物 态变化的过程(熔化、凝固、沸腾等)中热量计算,因为有些物质在物态变化的过程中吸收了热量,但是温度没有变化。
【易错警示】在热量计算中常出现单位不统一;△t 的含义不清楚;不能区分“升高”“升高了”“升高到” 和“降低”“降低了”“降低到”这几种不同的说法。
【新知梳理】❶某物体在热传递的过程中,吸收热量的多少与 、 、 三个因素有关,用公式Q= 表示。
❷热量的计算:物体的吸热公式Q 吸=cm (t 0-t ),物体的放热公式Q 放=cm (t-t 0);若用△t 表示物体升高或降低的温度,则物体的吸放热公式可表示为Q= 。
式中Q 吸表示 ,Q 放表示物体 放出的热量,c 表示 ,m 表示 ,t 表示物体的 ,t 0表示物体的 。
【基础过关】知识点一 热量的基本计算1.一杯水由80℃降至20℃放出的热量为Q 1,它由30℃升高至90 ℃吸收的热量为Q 2,则( )A.Q 1<Q 2B.Q 1〉Q 2C.Q 1=Q 2D.无法比较2.(毕节校级期末)已知水的比热容为4. 2X103J/(kg •℃),则质量为2 kg 的水,温度由25℃降低到20 ℃放出的热量是( )A. 4. 2X104 JB. 2. 1X105 JC. 1. 68X105 JD. 3. 78X105 J知识点二 热量计算公式的变形应用3.由Q=cm (t —t 0)可得))(吸0t -t m c Q,关于同一物质的比热容c ,下列说法正确的是( )A. 若吸收的热量增大二倍,则比热容增大二倍B. 若质量增大一倍,则比热容减至一半C. 若加热前后的温度差增大三倍,则比热容增大三倍D. 若物体不吸热,比热容不为零4.用电水壶烧水时,如果将壶内20 ℃的水的温度升高60 ℃,水吸收的热量是5. 04 X105J ,那么壶内水的质量是多少千克?[已知c 水=4. 2X103 J/(kg • ℃)]5.(教材习题变式)假如现已测出某金属球的质量为100 g ,当它的温度从85 ℃降到15℃时放出的热量为3. 22X103 J 。
2019年秋九年级人教版物理上册课件:第15章 应用专题 电路图与实物图的互画(共10张PPT)
13.如图所示,请在两个虚线框内选填“电源”和“开关”的符号,使开关 都闭合时两灯组成并联电路。
14.在如图电路中,更改一条导线(在需要更改的导线上打“×”后,再用 笔画线连接),使开关 S 闭合后,图中两灯并联。(连线不能交叉)
15. 如图所示电路,在某些接线柱间去掉或接上一条导线,可使 3 盏电灯串 联连接或并联连接,请你说出办法。
【专题训练一】
根据实物图画电路图
1.画出如图所示实物图的电路图。
2.根据实物图,在虚线框内画出对应的的电路图。
4.按实物图在右边方框内画出电路图。
5.如图所示为一实物电路图,请画出所对应的电路图。
6.请在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。
7.根据实物电路,在虚线框内画出对应的电路图。
【专题训练二】
根据电路图连接实物图
8.按图甲所示的电路图连接图乙的实物图。
9.根据如图所示的电路图,用笔画线表示导线,将元件连接起来。
10.根据图甲所示的电路图连接图乙中的电路。
11.如图所示,根据电路图连接实物图。
12.根据电路图,用笔画线代替导线,连接好实物图。
【专题训练三】
填充、修改电路
【专题概述】 根据实物图画电路图、根据电路图连接实物图,关键在于识别对应电路的 串、并联连接方式、分析电流的路径及明确元件的位置,然后按要求画出 电路图或连接实物图。 画电路图应注意的问题:(1)电路元件符号用统一规定的符号;(2)画的线应 横平竖直;(3)元件符号不要画在拐角处;(4)线路要连接到位,不能有断点。 连电路图应注意的问题:(1)按顺序连接导线,导线要连接在接线柱上; (2) 导线不能交叉。
(1)成为串联电路的最简单的办法是: 去掉导线BF ; (2)成为并联电路的最简单的办法是: 连接AD或AE 。
人教版九年级上册物理知识点
人教版九年级上册物理知识点
九年级上册物理知识点主要包括以下内容:
1. 光的直线传播和反射
- 光的直线传播:光在真空中以相近于光速的速度直线传播;光在介质中传播时会发生折射。
- 光的反射定律:入射角等于反射角。
- 镜面反射:光线经过镜面反射形成像。
2. 光的折射和透镜
- 光的折射定律:折射角、入射角和折射率之间的关系。
- 透镜的种类:凸透镜和凹透镜,以及它们的特点和成像规律。
3. 光的色散和光的原理
- 光的色散:由于不同波长的光在介质中传播速度不同,所以会发生色散现象。
- 白光的分光:白光经过三棱镜分解成七种颜色的光谱。
- 光的干涉和衍射:光的干涉是光的波动性质,衍射是光的波动性质和直线传播性质共同作用的结果。
4. 机械波和声音
- 机械波的分类:横波和纵波。
- 声音的传播:声音是通过介质的震动传播的,不同介质中传播速度不同。
- 声音的特性:声音的频率决定了音调,声音的振幅决定了音量。
5. 电学基础
- 电流和电压:电流是电荷的流动,电压是电场力对单位正电荷所做的功。
- 串联和并联电路:串联电路中电流相同,电压之和等于总电压;并联电路中电压相同,电流之和等于总电流。
- 电阻和电功率:电阻是电流受到的阻碍,电功率是电势差和电流的乘积。
这些是九年级上册物理的主要知识点,具体内容可以根据教材进行深入学习和理解。
九年级物理第一章 机械能人教版知识精讲
初三物理第一章 机械能人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第一章 机械能二. 重、难点1. 动能、势能(重力势能、弹性势能)、机械能的初步概念2. 机械能的守恒,动能和势能的相互转化三. 知识点分析1. 能量(1)能量简称为能,表示物体做功的本领,物体具有的能量越多,物体能够做的功就越多,这里要特别注意:“能够”是指这个物体具有了做功的本领,但不一定“正在”做功。
具有能量的物体能够做功,但是否做功还要看当时的条件。
(2)单位:焦耳,J2. 机械能(1)动能① 定义:物体由于运动而能够做功,所具有的能量。
② 决定动能大小的因素⎩⎨⎧的动能越大。
运动物体质量越大,它的动能越大。
运动物体速度越大,它 (2)势能① 重力势能a. 定义:物体由于被举高而具有的能。
b. 决定重力势能大小的因素⎩⎨⎧物体被举高的程度物体的质量② 弹性势能a. 定义:物体由于发生弹性形变而具有的能b. 决定弹性势能大小的因素⎩⎨⎧度物体发生弹性形变的程物体的质量 ③ 机械能动能和势能统称为机械能。
一个物体可以既有动能,又有势能。
也可以只有动能或势能。
3. 动能和势能的相互转化(1)动能↔弹性势能 动能↔重力势能(2)在动能和势能相互转化的过程中,物体的动能和势能大小同时发生了变化,而且此增彼减。
若不计阻力,则在转化过程中物体具有的机械能总量保持不变。
(3)转化的标志① 动能的变化↔速度的变化② 重力势能的变化↔物体离地面高度的变化③ 弹性势能的变化↔弹性形变大小的变化4. 水能和风能的利用(1)水能⎩⎨⎧→→→)()(水电站电能动能间接利用:重力势能水磨动能直接利用:重力势能(2)风能⎩⎨⎧→→)()(风力发电机电能间接利用:动能风车动能直接利用:动能 【典型例题】[例1] 关于能的概念,下面说法正确的是( )A. 用线悬挂着的物体,没有做功,所以没有能B. 在空中飞行的子弹,因为它能做功,所以它具有能C. 甲物体速度比乙物体速度大,则甲物体的动能一定比乙物体的动能大D. 甲物体的高度比乙物体的高度高,则甲物体的重力势能一定比乙物体的重力势能大 解析:由动能和重力势能的概念可知,用线悬挂着的物体是被举高的,离地面有一定的高度,它能够做功,故具有重力势能;物体动能大小是由物体质量和速度共同决定的,因此,速度大的物体的动能不一定大;同样重力势能大小是由物体被举高的高度和质量共同决定的,高度高的物体的重力势能也不一定就大;在空中飞行的子弹有动能和重力势能,它能做功,具有能,所以B 正确。
2019年人教版九年级物理上册同步学习指导-第15章 第4节 电流的测量
15.4 电流的测量【高频考点】电流表的读数方法(重点)【典例】如图所示是一只电流表的表盘,用该电流表测电流时,若选用的是“—”、“0.6”两接线柱,则刻度盘每一小格表示,指针所指示电流为;若选用的是“—”、“3”两接线柱,刻度盘每一小格表示,指针所指示的电流为。
【规律总结】❶单位换算技巧:进行单位换算时,单位换,数不变,大化小乘以进率,小化大除以进率。
❷判断电流表测量对象的方法:将电流表断开,分析哪些用电器不能工作,则断开的电流表测量的就是这些用电器的电流。
❸电流表的读数方法:可简记为:“一看接线柱,确定量程数;二看每小格,明确分度值;三看指针处,正视仔细读。
”【易错警示】读数时不能根据量程确定每大格和每小格所表示的电流值导致读数易出错。
【新知梳理】❶表示电流强弱的物理量是,用字母表示,它的单位是安培,简称安,符号是A 。
❷电流单位的换算关系:1 mA = A; 1μA = A。
❸测量电流的仪表叫,符号为,实验室常用的电流表有两个量程: A和A。
❹电流表使用时的规则:电流表要在电路中;电流要从电流表的接线柱流入接线柱流出,否则指针反偏;正确选择量程;绝对不允许直接把电流表连到电源两极上。
❺使用电流表测量时选择适当的量程:先选量程,用开关,若被测电流在0. 6~3 A,可以用量程测量,若被测电流小于0. 6 A,则换用量程。
【基础过关】知识点一电流的强弱1.关于电流,下列说法中错误的是()A.电流是表示电流强弱的物理量B.家用照明灯正常工作电流约为0. 2 A,合2 000 mAC.电流的单位是安培,符号是“A”D.电流的符号是单位可以用毫安,也可以用微安2.通过电视机的电流为0. 5 A合mA或μA,电子表中的电流约 2 μA,合mA或A。
知识点二电流的测量3.如图所示,用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中,正确的是()4.(易错题)图中电流表的示数为A;若接在接线柱“3”上,示数为 A 。
人教版九年级上册物理知识点总结
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2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练20-1 磁现象 磁场(含答案解析)
专题20.1 磁现象磁场课前预习1.磁铁能吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性.具有磁性的物体叫做磁体.2.磁体上磁性最强的部位叫磁极,任何磁体都有2个磁极,分别是南极(S)极和北极(N)极.条形磁体中间几乎没有磁性.3.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4.对放入其中的磁体产生磁力作用.这是磁场的基本性质。
放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向,就是该点的磁场方向.5.磁感线是为方便,形象描述磁场而假想的曲线.在磁体外部,磁感线从北极出来,回到南极.磁场是真实存在的,而磁感线不是客观存在的真实曲线.6.地球本身是一个巨大的磁体,周围存在着磁场,其南极在地理的北极附近。
指南针指方向就是受地磁场的作用.知识点解读与例题突破知识点一:磁现象1.物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,该物体就具有了磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁体两端磁性最强的部分叫磁极,磁体中间磁性最弱。
当悬挂静止时,指向南方的叫南极(S),指向北方的叫北极(N)。
任一磁体都有2个磁极。
相互作用规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
3.磁化:使没有磁性的物体获得磁性的过程。
方式有:与磁体接触、与磁体摩擦、通电。
有些物体在磁化后磁性能长期保存,叫硬磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失,叫软磁体(如软铁)。
【例题1】(2019海南)小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现:磁体间的距离不同,作用力大小也不同。
他想:磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢?(1)你的猜想是__________________。
(2)小谦用如图所示的实验进行探究。
由于磁体间作用力的大小不便测量,他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化,来判断磁体间力的变化,用到的科学方法是__________法。
(3)小谦分析三次实验现象,得出结论:磁极间距离越近,相互作用力越大。
小月认为:这个结论还需要进一步实验论证,联想到磁体间的相互作用规律,还须研究甲、乙两块磁铁相互_______时,磁体间作用力与距离的关系。
2019秋人教版九年级物理上册 永动机
永动机
历史上有不少人设想过制造一种不消耗任何能量和燃料,就能够干活、做功的永动机。
世界上第一个永动机方案,出现在700多年前的中世纪,叫作“魔轮”。
这种机器的轮子中央有一个转动轴,轮子边缘安装着12根可以活动的短杆,每个短杆的一端装一个铁球。
方案的设想者认为,右边的球比左边的球离轴远一些,根据杠杆原理,右边的铁球总要向下压轮子。
这样,轮子就会沿着顺时针方向永无休止地转动下去,并且带动机器转动。
由于左右两边旋转轮子的作用力相等,互相平稳,所以轮子不会持续转动下去,只能摆动几下,便停在图中所画的位置上。
古往今来,曾经醉心于追求永动机的人虽然做了各种努力,设计出各种迷人的永动机方案,但是从来没有一个人成功过。
这是因为他们违背了自然界一条重要规律——能量转化和守恒定律。
在实践中人类认识到:任何机械对外做功都要消耗能量,如拖拉机耕地要消耗柴油的化学能,电动机带动水泵抽水要消耗电能等,不消耗能量的机器无法做功,也不会永远运动。
所以,永动机只是一种幻想的机器。
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幻灯片1串、并联电路中电流的规律复习课幻灯片2●学习目标:●(一)知识与技能目标:● 1.熟练掌握串并联电路中电压的规律● 2.会运用电压表分析判断电路故障● 3.体会物理探究题的研究方法和步骤●(二)情感态度与价值观目标:●培养严谨的科学态度与协作精神幻灯片3●知识点(1)串联电路中电压的规律●串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,即U=U1+U2+……●知识点(2)并联电路中电压的规律●并联电路中总电压等于各支路两端的电压,即U=U1=U2=……幻灯片4题型练习一●串联电路电压的计算幻灯片51.如图所示的电路,当开关S闭合后,电压表V1和V2的示数分别为10V和4V,则灯泡L2两端电压为分析:本题电路较为复杂,做题时可采用“先摘除后复原”的方法来判定电压表在电路中的作用.如图去掉电压表V1和V2,不难看出灯泡L1和L2是串联关系.先复原电压表V1,可以看出V1并联在电源两端,即V1是测量灯泡L1和L2组成串联电路的总电压.再复原电压表V2,可以看出V2并联在灯泡L1两端,是测量灯泡L1两端的电压.幻灯片62.如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关后,电压表V1的示数为9伏,电压表V2的示数为3.8伏,则灯L1两端的电压为____V,则灯L2两端的电压为______V,则电源的电压为______V.解:从电路图可以看出V1测量的是L1两端的电压U1,V2测量的是L2两端的电压U2,从题意知道:U1=9V,U2=3.8V,所以电路中的总电压为:U=U1+U2=9V+3.8V=12.8V;故答案为:9,3.8,12.8.幻灯片73.如图所示,闭合开关S后,电压表V1、V2示数分别是6V和2V,此时L2两端电压为()解:6V由电路图可知,两个灯泡是串联的,电压表V1测的是电源电压,电压表V2测的是灯泡L1两端的电压,所以灯泡L2两端电压等于电源电压减去灯泡L1两端的电压,即U=6V-2V=4V;幻灯片84.如右图所示的电路中,开关S闭合后,电压表V1、V2的示数分别为2.6V、6V,则灯L1的电压为()解:由图可知,两灯串联,电压表V2测电源电压,电压表V1测灯L2两端的电压,∴U=6V,U2=2.6V,∵U=U1+U2,∴U1=U-U2=6V-2.6V=3.4V.即L1两端的电压为3.4V.幻灯片9● 5.如图甲所示的电路,闭合开关后两只电压表的指针V1,和V2的指针偏转角度相同,位置如图乙所示,(1)假如灯都正常发光,则原因是 _________●此时L1两端的电压是______V,L2两端的电压是______V.(2)假如是电路发生了故障,则是L1灯丝断了●或L2_______故障.●幻灯片106.如图,当开关S闭合后,电压表V1的示数为12V,电压表V2的示数为 4V,那么灯L1两端的电压为()解:由图可知,灯泡L1与L2是串联,电压表V1测总电压,V2测L2电压,根据串联电路电压规律U=U1+U2,得U1=U-U2=12V-4V=8V.幻灯片117.如图所示的电路中,电压表所用的量程不明,当电路闭合后,V1和V2的示数分别如图所示.则V1用的量程是______V,V2用的量程是______V,小灯泡L1上的电压是_________V解:V1的示数应大于V2的示数,观察图中两电压表的示数,可知V1应选择0~15V的量程,读数为6V,V2应选择0~3V的量程,读数为2.5V.L1两端的电压为两电压表示数之差,既:6V-2.5V=3.5V.答:0~15,0~3,3.5V幻灯片128.如图所示电路,当S闭合时,电压表V1示数为7.5V,电压表V2的示数为9V,若电源电压为12V,则L1,L2两端电压分别为_______V和______V.解:由电路图可知,三只灯泡是串联在电路中的,电压表V1测的是灯泡L1,L2的总电压,电压表V2测的是灯泡L2,L3两端的总电压;已知电源电压为12V,根据电路的总电压等于各支路电压之和的规律可知,灯泡L3两端电压U3=U-V1=12V-7.5V=4.5V;灯泡L1两端电压U1=U-V2=12V-9V=3V;灯泡L2两端电压U2=U-V1-V3=12V-3V-4.5V=4.5V;故答案为:(1)3V;(2)4.5V.幻灯片13题型练习二并联电路电压的计算幻灯片149.如图是利用电压表测量并联电路电压的三种接法,下列说法正确的是()A、(a)(b)的测量结果之和等于(c)的测量结果B、三种接法的测量结果是一样的C、三种接法的测量结果都不相同D、只有(a)、(b)两种接法的测量结果相同幻灯片15●10.在图中,通过电灯L1的电流是0.44A,通过电灯L2的电流是0.56A,那么干路中的电流和两盏灯两端的电压关系分别是()●A、1A,U1=U2 B 0.44A,U1<U2 C 0.56A,U1>U2 D 0.12A,U1=U2●幻灯片1611.电灯L1与L2并联后接在一电源上,发现L1比L2亮,则关于L1与L2两端电压的大小关系,下列说法中正确的是( )A 灯L1两端的电压大B 灯L2两端的电压大C 灯L1与灯L2两端的电压一样大D 无法确定幻灯片17题型练习三故障判断分析幻灯片1812.如图所示电路中,当开关S闭合后,发现电压表V1和V2的示数相同,则下列故障中①灯L1的灯丝断了,②灯L1两端接线柱短路,③灯L2的灯丝断了,④灯L2两端接线柱短路,以上故障可能的是()A:①或③ B、①或④C、②或③D、②或④解:根据电路图可知,两个小灯泡串联、电压表V1测量的是灯泡L1两端的电压,电压表V2测量到的总得电源电压,当两个电压表的示数相同时,说明电路中出现了断路或短路.再根据串联电路的特点,当小灯泡L1出现断路时,两个电压表有示数,且示数相等,符合题意;当小灯泡L2出现断路时,两个电压表都没有示数,不符合题意;当小灯泡L1出现短路时,电压表V1没有示数,不符合题意;当小灯泡L2出现短路时,两个电压表都有示数,且示数相等,符合题意.故选B.幻灯片1913.如图所示,闭合开关S后,两个灯泡都不发光.为查找电路故障,把电压表并联在L1两端,闭合开关后电压表无示数,把电压表并联在L2两端,闭合开关后电压表有示数(接近电源两端电压),由此可知到断路的部位是_________两点之间(填图中的字母).解:两个电灯是串联,两个灯泡都不发光,可能是发生了断路;把电压表并联在L1两端,闭合开关后电压表无示数,说明L1被短路或其他部位断路;把电压表并联在L2两端,闭合开关后电压表有示数(且接近电源电压),说明L2发生了断路,其他部位连接完好.综合上述两种情况,可判断是灯L2处发生了断路;故答案为:cd.幻灯片20题型练习四实验与探究幻灯片21李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材.想探究串联电路电压的规律,于是他【猜想】:串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.【进行试验】:(1)按如图所示的电路图连接电路;(2)闭合开关,用电压表分别测出AB、BC、AC间电压,并记录在表格中【分析与论证】(1)在物理学中,串联电路电压的规律(用文字叙述)是:___________________________________________.(2)分析实验数据得出的结论与他的猜想____________(填“相符”或“不相符”).【评估】这个实验的不足之处是:(1)(2).AB间电压BC间电压AC间电压1.4V 1.4V2.8V幻灯片22解:(1)串联电路中的电压规律为:串联电路的总电压等于各部分电压之和(2)从表中可以得出,UAB=1.4V,UBC=1.4V,并且加起来等于总电压UAC=2.8V,故相符;通过比较实验结果和规律我们可以看到,这个实验的不足之处是:①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;②本实验只进行了一次测量,实验数据过于单一,实验结论的总结依据不充分.故答案为:(1)串联电路的总电压等于各部分电压之和;(2)相符;①选择的相同的小灯泡做实验,不具有一般性,应该换用不同的小灯泡再次进行实验;②本实验只进行了一次测量,实验数据过于单一,实验结论的总结依据不充分.幻灯片23课堂小结●谈谈本节课的收获:● 1.● 2.● 3.●……幻灯片24考考我自己:● 1.若电灯L1、L2串联,电压表测出电灯L1两端的电压是8V,电灯L1,L2串联的总电压是12V,那么电灯L2两端的电压和两灯中电流的关系分别是( )● A 12V,I1>I2 B 8V,I1<I2 C 4V,I1=I2 D 16V,I1=I2●幻灯片25● 2.要在220V的照明电路中安装一些正常工作电压是13V的小装饰灯泡,为了使它们正常工作,正确的做法是()● A 应将51个小灯泡串联在电路中 B 应将51个小灯泡并联在电路中●C应将16个小灯泡串联在电路中 D 应将17个小灯泡串联在电路中●幻灯片263.物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?(2)你的猜想是:___________________;理由是:_______________________.(3)设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有:________________________________________________-.(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.(5)分析论证:(只要求粗略地写出分析和论证的思路,即怎样得出结论的)__________________________________________.(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.(7)实验评估:上述实验中,小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,你将建议小明怎样做?__________________________________________(8)实验问答:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1的电压为_______,灯L2的电压为__________结合实验结论分析:测量电压时,电压表为什么要与被测电路并联.幻灯片27物理实验探究有七个步骤:(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?(2)你的猜想是:并联电路中各电灯两端的电压相等;理由是:各个电灯并联在相同的两点间.(3)设计实验:用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.所需的实验器材有:电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个.(4)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据.(5)分析论证:用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的.(6)实验结论:两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等.(7)实验评估:小明只进行了一次测量,得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性,采用不同规格的小灯泡,重做上述实验.(8)实验问答:如果电源电压为3V,并联电路各支路两端的电压相等,灯L1的电压为3V,灯L2的电压为3V.(9)测量电压时,并联电路各支路两端的电压相等,电压表要与被测电路并联.故答案为:(2)并联电路中各电灯两端的电压相等;各个电灯并联在相同的两点间;(3)电路图如下图;电源、开关各一个、导线若干、电灯两个、电压表三个;(5)用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2,并进行比较,若两者相等,即可得出猜想是正确的;(7)采用不同规格的小灯泡,重做上述实验.(8)3;3;并联电路各支路两端的电压相等.幻灯片28。