相似三角形的判定3课件

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九年级数学《相似三角形判定-3》课件

九年级数学《相似三角形判定-3》课件
2.∠APB+PBA=45°
我反思 我进步
1,本节课我有什么收获? 2,通过本节课的学习我有什么感想? 3,你对自己今天的表现满意吗?
1 2
EC.求证:
(2)DF⋅BF=EF⋅CF.
导新定向
1.理解掌握三角形三边成比例判定两个 三角形相似。
2.运用三边成比例判定三角形相似来解 决问题。 3.灵活运用判定定理进行解题。
学教新课
自学思考题: 1.三角形三边对应成比例能否判定两个 三角形相似? 2.如果可以判定,如何证明? 3.完成自学练习
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
3.如 图 在边长为1cm的正 方 形 网 格 上 有 Δ A1B1C1和 Δ A2B2C2, 它 们 相 似 吗 ? 如 果 相 似 , 求 出 相似 比 ; 如 果 不 相 似 , 请 说 明 理由 。
4.如图,在边长为1的正方形网格上有P、A、B、C四点. 求证:1.△PAB∽△PCA
相似三角形判定定理3
创设情景 复习导入
1.在△ABC中,∠A=48°,AB=1.5㎝,AC=2㎝, △DEF中,∠E=48°,DE=2.8CM,EF=2.1CM, 这两个三角形相似吗?
2.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC上的
点,DC交BE于F,且AD= (1)△DEF∽△CBF;
1 3
AB,AE=
A’
如图,在ΔABC和Δ
.
B
D
C B’
E
C’
求 证 : Δ A B C∽ΔABC.
证明:在△A´B´C´的边A´B´(或延长线)上截取A/D=AB,
过点D作DE∥B´C´交A/C/于点E,则△A/DE∽△A/B/C/ .

23.相似三角形PPT课件(华师大版)

23.相似三角形PPT课件(华师大版)

2、作用:本定理是类似三角形判定定理的预备定理: 它通过平行证三角形类似,再由类似证对应角相等、 对应边成比例.
例2 如图,在△ABC中,点D是边AB的三等分点, DE∥BC,DE=5.求BC的长.
解:∵DE∥BC, ∴△ADE∽△ABC(平行于三角形 一边的直线,和其他两边相交所 构成的三角形和原三角形类似), ∴ DE AD 1 , BC AB 3 ∴BC=3DE=15.
23.3 类似三角形
类似三角形
类似三角形及相关概念 平行线判定两三角形类似

习提问Fra bibliotek1、平行线分线段成比例定理及其推论是什么? 2、什么是类似图形?类似多边形?
知识点 1 类似三角形及相关概念
1. 定义:如果两个三角形中,各角对应相等,各边对应成 比例,那么这两个三角形类似. 数学表达式:如图下图,在△ABC和△A′B′C′中,
总结
利用证三角形类似求线段的长的方法:当三角形 被平行线所截形成“A”型或“X”型的图形,并且所 求的线段或已知线段在平行的边上,通常考虑通过 证三角形类似,再利用类似三角形的对应边成比例 构建包含已知与未知线段的比例式,即可求出线段 的长.
1 如图,点P是平行四边形ABCD的边AB上一点, 射线CP交DA的延长线于点E,则图中类似的三 角形有( ) A.0对 B.1对 C.2对 D.3对
2 在△ABC中,DE∥BC,AE∶EC=2∶3,DE
=4,则BC等于( )
A.10
B.8
C.9
D.6
利用平行线证比例式或等积式的方法:当比例式或 等积式中的线段不在平行线上时,可直接利用平行线分 线段成比例定理证明;当比例式或等积式中的线段有的 在平行线上时,可直接利用平行线截三角形类似的对应 边成比例证明;当比例式或等积式中的线段不是对应线 段时,利用转化思想,用等线段、等比例、等积替换进 行论证.

第4课时 相似三角形的判定(3) 公开课一等奖课件

第4课时 相似三角形的判定(3) 公开课一等奖课件
27.2 相似三角形 27.2.1 相似三角形的判定 第4课时 相似三角形的判定(3)
知识与技能 使学生了解三角形相似的判定方法4及直角三角形相似定 理的证明方法并会运用. 过程与方法 1.类比证明三角形全等的方法(AAS,ASA,HL),继续渗 透和培养学生对类比思想的认识和理解. 2.通过了解定理的证明方法培养和提高学生利用已学知 识证明新命题的能力. 情感、态度与价值观 通过学习培养学生类比的意识,了解由特殊到一般的唯物 辩证法的观点.
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
三、练习新知 1.如图,锐角△ABC 的边 AB,AC 上的高 CE,BF 相交于点 D,请写 出图中的两对相似三角形.

湘教版九年级数学 3.4 相似三角形的判定与性质(学习、上课课件)

湘教版九年级数学  3.4 相似三角形的判定与性质(学习、上课课件)

感悟新知
知识点 3 边角关系判定三角形相似定理
知3-讲
1. 相似三角形的判定定理2:两边成比例且夹角相等的 两个三角形相似. 特别提醒 运用该定理证明相似时,一定要注意边角的关 系,相等的角一定是成比例的两组对应边的夹角. 类似于判定三角形全等的SAS的方法.
感悟新知
2. 数学表达式:如图3.4-7 所示, 在△ABC和△DEF 中, ∵DABE=BEFC,且∠B=∠E, ∴△ABC∽△DEF.
感悟新知
知2-练
解题秘方:紧扣“两角分别相等的两三角形相似” 证明. 由于∠BFA是公共角,因此只 需说明∠B=∠4即可.
感悟新知
证明:∵ EF垂直平分AD,∴ AF=DF. ∴∠FAD=∠3. ∵ AD平分∠BAC,∴∠ 1 =∠ 2. ∵∠B=∠3-∠1,∠4 =∠FAD -∠ 2, ∴∠B =∠ 4. ∵∠BFA=∠AFC,∴△ABF∽△CAF.
感悟新知
知1-练
2-1. [ 模拟·株洲荷塘区 ] 如图,在 ▱ABCD中, 点 E
在 AD 上,且 BE 平分∠ ABC,交AC 于点 O,若
AB=3,BC=4,则
AOOC=
3 ___4___.
感悟新知
知识点 2 角的关系判定三角形相似定理
知2-讲
1. 相似三角形的判定定理1:两角分别相等的两个三角形 相似.
和AC上的点,DE∥BC,若ABDD=21,那么DBCE=( )
A.
4 9

C.
1 3
B.
1 2
D.
2 3
感悟新知
知1-练
解题秘方:掌握平行线截三角形相似的定理和相似三角形 的对应边成比例是解题的关键.
解:∵ ABDD=21,∴AADB=23. ∵ DE∥BC,∴△ADE ∽△ABC,∴ DBCE=AADB=23. 答案:D

九年级数学上册 第1章 图形的相似 1.2 怎样判定三角形相似(第3课时)课件 (新版)青岛版

九年级数学上册 第1章 图形的相似 1.2 怎样判定三角形相似(第3课时)课件 (新版)青岛版

6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考
对于△ABC和△A´B ´C ´中, AB AC
∠B=∠B´ ,
A'B' A'C'
这两个三角形一定相似吗?试着画画看.

A
B
C
B´ D C´ 这两个三角形不一定相似
精选ppt
7
例2 如图,AD=3,AE=4,BE=5,CD=9, △ADE和△ABC相似吗?说明理由.
精选ppt
8
变式训练1
1. 相似三角形的判定定理2:两边成比例, 且夹角相等两个三角形相似;
2.相似三角形的识别方法: 3.基本图形
精选ppt
11
1.理解相识三角形的判定定理二 2.完成习题1.2的相关习题
精选ppt
12
第一章
1.2怎样判定三角形相似(3)
精选ppt
1
判定两个三角形相似的方法:
判定三角形 全等有哪些
方法?
类比全等三角形的“边角 边”判定定理,我们能得 出相似的什么结论呢?
精选ppt
2
1.探索并掌握两个三角形相似的判定定理2; 2.会选择恰当的方法进行简单的证明及计算.
精选ppt
3
探究活动
画一画:同桌两人一人画△ABC,使AB=4厘米, ∠B=50°,BC=6厘米;另一人画△DEF,使DE =2厘米,∠E=50°,EF=3厘米,如图,观察并 思考以下问题: ∠C与∠F,∠A与∠D是否相等?
如图,在△ABC中,D在AC上,已知AD=2 cm, AB=4cm,AC=8cm, 求证:△ABD∽△ABC.
A
D
C
B
精选ppt
9
变式训练2

相似三角形的判定三课件

相似三角形的判定三课件

按要求画出的△ABC与△A/B/C/
三边长的比值相同,画完之后,
用量角器度量比
论,你和其他同伴的结论一样 吗? △ABC与△A/B/C/相似吗? 相似三角形的判定定理3:三边对应成比例的两 个三角形相似。 几何语言表示: 在△ABC与△A/B/C/
AB AC BC / / / / / / AB AC BC
C
选做题:
如图所示,在平面直角坐标系中,已知 AO=12cm,OB=6cm,点P从点O开始 沿OA边向点A以1cm/s的速度移动;点Q 从点B开始沿BO边向点O以1cm/s的速度 移动.如果P,Q同时出发,用t(s)表示 移动的时间(0≤t≤6),那么: (1)设△POQ的面积为y,求y关于t的 函数解析式; (2)当△POQ的面积最大时,将 △POQ沿直线PQ翻折后得到△PCQ, 试判断点C是否落在直线AB上,并说明 理由; (3)当t为何值是,△POQ与△AOB相
∴△ABC∽△A´B´C´
证明:
边 S 边 边S
已知:
AB BC AC . A1B1 B1C1 A1C1
△ABC∽△A1B1C1. A1
S
求证:
A
B
C
B1
C1
有效利用判定定理一去求证。
A1
A
D E
B
证明:在线段 ,交
C
B1
C1 ,过点D .

A1D AB
(或它的延长线)上截取 1 1 于点E根据前面的定理可得
两边对应 成比例, 且夹角相 等(SAS)

类似全等三角形的判定,除上述外,还有 其他情况吗?继续探索三角形相似的条件。
自学指导
1.类比全等三角形的三边关系猜想两个三角形的三边关 系

相似三角形的判定定理完整版课件-2024鲜版

相似三角形的判定定理完整版课件-2024鲜版

与向量结合应用
向量是数学中的重要工具之一,而相似三角形与向量也有着紧密的联系。在解决一些与向量 相关的问题时,可以利用相似三角形的性质来简化计算或证明过程。
2024/3/28
与不等式结合应用
在一些复杂的数学问题中,可能需要将相似三角形的性质与不等式知识结合起来应用。例如, 在证明一些与线段长度或面积相关的不等式时,可以利用相似三角形的性质来构造不等式并 进行证明。
14
练习题与答案
答案
1. 是。因为$frac{DE}{D'E'} = frac{4}{2} = 2$,$frac{EF}{E'F'} = frac{5}{3}$且 $frac{DF}{D'F'} = frac{6}{4} = frac{3}{2}$,三边对应比例相等。
2. 是。因为$frac{GH}{G'H'} = frac{7.5}{6} = frac{5}{4}$,$frac{HI}{H'I'} = frac{10}{8} = frac{5}{4}$且$frac{GI}{G'I'} = frac{12.5}{10} = frac{5}{4}$,三边对应比例相等。
相似三角形定义及性质
2024/3/28
定义
对应角相等,对应边成比例的两个 三角形叫做相似三角形。
性质
相似三角形的对应角相等,对应边 成比例,且对应高、对应中线、对 应角平分线等也成比例。
4
对应角与对应边关系
对应角
两个相似三角形中,相等的角是对应 角。
对应边
两个相似三角形中,成比例的边是对应 边。在写对应边成比例时,要注意写清 对应边的顺序。
2024/3/28

北师大版中学数学九年级上册 探索三角形相似的条件(第三课时 利用三边判定三角形相似) 课件PPT

北师大版中学数学九年级上册 探索三角形相似的条件(第三课时 利用三边判定三角形相似)   课件PPT
第四章 图形的相似
第四章 图形的相似
4.4 探索三角形相似的条件 第三课时 利用三边判定三角形相似
学习目标
1.掌握相似三角形的判定定理3;(重点) 2.能熟练运用相似三角形的判定定理3.(难点)
2
知识回顾
你已经知道的相似三角形的判定方法有哪些?
1.三角对应相等、三边对应成比例(定义)
2.判定定理1:两角分别相等的两个三角形相似. 3.判定定理2:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.
14
当堂检测
1.在△ABC和△A′B′C′中,已知:AB=6cm,BC=8cm,
AC=10cm,A′B′=18cm,B′C′=24cm,A′C′=30cm.求
证:△ABC与△A′B′C′相似.
证明:∵
AB AB
6 18
1, BC 3 BC
8 24
1, AC 3 AC
10 30
1, 3
∴ AB BC AC ,
∴ △ABC∽ △DEF.
9
随堂训练
方法归纳
判定三角形相似的方法之一:如果题中给出 了两个三角形的三边的长,分别算出三条对应边 的比值,看是否相等,计算时最长边与最长边对 应,最短边与最短边对应.
10
例题讲解
例 如图所示,在△ABC和△ADE中, AB BC AC .
∠BAD=20°,求∠CAE的度数.
A
B
C
B1
A1
几何语言:
∵ AB BC AC , A1B1 B1C1 A1C1
C1 ∴ △ABC∽△A1B1C1.
随堂训练
1.已知△ABC 和 △DEF,根据下列条件判断它们是否相
似. (1)AB=3, BC=4, AC=6.

3.4.1 相似三角形的判定课件(共33张PPT)湘教版 数学九年级上册

3.4.1 相似三角形的判定课件(共33张PPT)湘教版 数学九年级上册

感悟新知
2-1. [ 模拟·株洲荷塘区 ] 如图,在 ▱ABCD中, 点 E
在 AD 上,且 BE 平分∠ ABC,交AC 于点 O,若
AB=3,BC=4,则
AOOC=
3 ___4___.
课堂新授
知识点 2 角的关系判定三角形相似定理
1. 相似三角形的判定定理1:两角分别相等的两个三角形 相似.
∴ AB=CD, AB∥CD,AD∥BC,∴△BEF ∽△CDF,
△BEF ∽ △AED. ∴△CDF ∽△AED.
∵ AB=CD,AB=3BE,∴ CD=3BE,AE=4BE. ∴△BEF ∽△CDF,相似比k1=CBDE=13; △BEF ∽△AED,相似比k2=BAEE=14; △CDF ∽△AED,相似比k3=CADE=34.

12=
2= 2
10= 5
2,
∴图3.4-11 ②中的三角形与图3.4-10 中的△ABC相似.
感悟新知
5-1.如图,网格中的每个小正方形的边长都是1,每个 小正方形的顶点叫做格点. △ ACB 和△ DCE 的 顶点都在格点上, ED 的延长线交AB 于点 F.
求证: (1) △ ACB ∽△ DCE; 证明:∵DACC=32,BECC=64=32, DABE=32 55=32,∴DACC=BECC=DABE. ∴△ACB∽△DCE.
课堂新授
解题秘方:利用网格的特征用勾股定理求三角形 三边的长,紧扣“三边成比例的两个 三角形相似”判断.
课堂新授
解:易知AC= 2,BC=2,AB= 10 . 图3.4-11 ①中,三角形的三边长分别为1, 5,2 2; 图3.4-11 ②中,三角形的三边长分别为1, 2 , 5 ; 图3.4-11 ③中,三角形的三边长分别为 2, 5,3; 图3.4-11 ④中,三角形的三边长分别为2, 5, 13 .

人教版七年级数学下册《相似三角形的判定(3)》名师课件

人教版七年级数学下册《相似三角形的判定(3)》名师课件

活动1 类比探究
如图,在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,
∠C=90°,
AB AB
AC AC
,
∠C′=90°,
求证: Rt△ABC∽Rt△A′B′C′.
证明:设 AB AC =k,则AB=kAB, AC =kAC. AB AC
由勾股定理,得BC AB2 AC2 , BC AB2 AC2 .
由此能得出三角形相似的判定定理:两个角分别相等的两个三角形 相似.
几何语言:如图,在△ABC与△A1B1C1中, ∵∠A=∠A1,∠B=∠B1, ∴△ABC ∽△A1B1C1.
知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测 探究一: 三边成比例的两个三角形相似吗? 重点、难点知识★▲
活动3 例题讲解,相似三角形判定3的应用
(2)∵∠C=∠C′=90°,
AC AC
BC BC
,∴Rt△ABC∽Rt△A′B′C′.
(3)
∵∠C=90°,∠C′=90°,
AB AB
AC AC
,
∴ Rt△ABC∽Rt△A′B′C′.
知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测
探究二:两边成比例且它们的夹角相等的两个 重点、难点知识★▲ 三角形相似吗?
例1:在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠C=∠F=90°,下列条件中不能判 定这两个三角形相似的是( ) A.∠A=55°,∠D=35° B.AC=9,BC=12,DF=6,EF=8 C.AC=3,BC=4,DF=6,DE=8 D.AB=10,AC=8,DE=15,EF=9
解析:选项A:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=55°,∴∠B=35°, ∵∠D=35°,∴∠B=∠D,∴Rt△ABC∽Rt△DEF(有一锐角相等 的两个直角三角形相似);

相似三角形的判定定理(第三课时判定定理3)公开课课件

相似三角形的判定定理(第三课时判定定理3)公开课课件
=
= 3,
Hale Waihona Puke ′′418
=
= 3.
′′
6
A'
B
C
B'





=
.
′′ ′′ ′′
△ 和△ ′ ′ ′ 的三组对应边的比不相等,它们不相似.
C'
要使两三角形相
似,不改变的
长, ’’的
长应改为多少?
练习巩固
练一练
2.在方格纸中,每个小方格的顶点叫做格点,以格点连线为边的图形叫
即∠ = ∠
D
B
C
练习巩固
练一练 1.根据下列条件,判断△ 和△ ′ ′ ′ 是否相似,并说明理由.
= 21 , = 12, = 18, ’’ = 8, ’’ = 4, ’’ = 6.
A


21

=
,
′′
8

12
② = 12, = 15, = 24,11 = 20,11 = 40,11 = 25
③∠ = ∠1 = 75°,∠ = 50°,∠1 = 55°
④∠ = ∠1 = 90°, = 10, = 6,11 = 15,11 = 9
A 1个
B 2个
C 3个
D 4个
小结评价
谈谈你的收获
课后作业
谢谢
数 学 公 开 课
第三课时
判定定理3
复习旧知
相似三角形的判定方法
预备定理
平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的
延长线)相交,截得的三角形与原三角形相似.
判定定理1
两角分别相等的两个三角形相似.
判定定理2

25.4 相似三角形的判定 - 第3课时课件(共18张PPT)

25.4 相似三角形的判定 - 第3课时课件(共18张PPT)
第二十五章 图形的相似
25.4 相似三角形的判定
第3课时
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.理解“三条边对应成比例的两个三角形相似”的判定方法.2.会运用“三条边对应成比例的两个三角形相似”的判定方法解决简单问题.
运用相似三角形的判定定理3解决简单的有关问题.
相似三角形的判定定理3的探索及证明过程.
回顾复习
判定三角形相似的方法都有哪些?(1)定义法:对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.(2)定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或它们的延长线)相交,所截得的三角形与原三角形相似.(3)判定定理1:两角对应相等的两个三角形相似.(4)判定定理2:两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.
直角边和斜边对应成比例的两个直角三角形相似.
归纳总结
符号语言:在Rt△ABC与Rt△A′B′C′中, ∵ ,∴ Rt△ ABC∽Rt△A′B′C′.
随堂练习
1.如图,已知△ABC与△DEF中,AB=5,BC=12,AC=8, DE=10,则当DF=____,EF=____时,△ABC∽△DEF.
(2)证明:点E,F分别是AD,AB的中点, 在Rt△ACD中,E是AD中点, 同理 ∴△CEF∽△ADB.
归纳小结
判定三角形相似的方法
定义法:
对应角相等、对应边成比例的的两个三角形叫做相似三角形.
2.已知如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90︒ ,AC=2 ,BC=4,点D在BC边上,且∠CAD=∠B.(1)求AD的长.(2)取AD,AB的中点E,F联结CE,CF,EF,求证: △CEF∽△ADB.
(1)解: ∴△ACB∽△DCA, Rt△ABC, ∴AD=5.
思考:类比全等三角形的判定方法,还有其他判定三角形全等的方法吗?
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E ●
B
C
图4
• P48 练习 1、2
C
A
D
B
例2:如图,弦AB和CD相交于圆O内一
点P,求证:PA·PB=PC·PD
证明:连接AC、BD。
∵∠A和∠D都是弧CB所对的圆周角,
∴∠ A=∠D。
同理∠C=∠B (或∠APC=∠DPB) 。 A
∴△PAC∽△PDB。 ∴
D O·
P
PA PC PD PB
∠F=600。求证:ΔABC∽ΔDEF
A
D
400
800 600
B
C
800 E
600 F
证明:∵ 在ΔABC中,∠A=400,∠B=800, ∴ ∠C=1800-∠A -∠B =1800-400 -800 =600 ∵ 在ΔDEF中,∠E=800,∠F=600 ∴ ∠B=∠E,∠C=∠F ∴ ΔABC∽ΔDEF(两角对应相等,两三角形相似)。
两个角对应相等,那么这两个三角形相似。 ----“两角”定理
可以简单说成:两角对应相等,两三角形相似。
相似三角形的识别
用数学符号表示:
∵ ∠A=∠A', ∠B=∠B' ∴ ΔABC ∽ ΔA'B'C'
B (两个角分别对应相等的两个三角形相似)
A
A'
C B' C'
例1、已知:ΔABC和ΔDEF中, ∠A=400,∠B=800,∠E=800,
即AC2=ABgAD
D C
练一练
• 1、在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥BA 于点D。证明:AC2=AD·AB
观察
观察两副三角尺,其中同样角度(30° 与60°,或45°与45°)的两个三角尺,它们 一定相似吗?
如果两个三角形有两组角对应相等, 它们一定相似吗?
(1)作△ABC和△ A’B’C’,使得∠A=∠A’,
∠B=∠B’,这时它们的第三个角满足∠C= ∠C’吗?
(2)分别度量这两个三角形的边长,计算
85°
60°E
85°
C
△ADE : △ACB
AD AE AC AB
即ADgAB=AEgAC
例4、在四边形ABCD中,AC平分∠DAB, ∠ACD=∠ABC。求证:AC2=AB·AD
证明:Q AC平分DAB
BAC=CAD
A
又Q ACD=ABC
△ACD : △ABC
B
AC=AD AB AC
ACgAC=ABgAD
2、课堂练习
(1)、已知ΔABC与ΔA/B/C/中,∠B=∠B/=750,∠C=500,
∠A/=550,这两个三角形相似吗?为什么?
A/
A/ A
A
550
550
750 500
750
B
C B/
C/
B
C B/
C/
( 2 ) 已 知 等 腰 三 角 形 Δ/分别是顶角,
∴ △ADE∽△EFC. (两个角分别对应相等的 两个三角形相似.)
应用新知: 选一选
3.从下面这些三角形中,选出一组你喜欢的相
似的三角形证明.
5
30 45 1
2 30 9
4
3 30 2
105 30 4
105 45
5
(1)与(4)与(5)----“两角”定理 (2)与(6)--“两边夹角”定理
2.5 6 30
为了使用它,就必须创造具备定理的基本图形的条件。怎样创造呢?
(把小的三角形移动到大的三角形上)。 怎样实现移动呢?
证明:在ΔABC的边AB、AC上,分别截取AD=A/B/,AE=A/C/,
连结DE。
已知:在△ABC 和△ A’B’C’,中,
∵ AD=A/B/,∠A=∠A/,AE=A/C/ 若∠A=∠A’,∠B=∠B’,
27.2 三角形相似的判定(3)
复习
A
A/
1、相似三角形有哪些判定方法?
(1).定义法(不常用) B C B/
C/
(2).“平行”定理:平行于三角形一边
的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原 三角形相似。
(3).“三边”定理:三边对应的比相等, 两个三角形相似. (4).“两边夹角”定理:两组对应边的比相 等,并且相应的夹角相等的两个三角形相似.
求 证 : ① 如 果 ∠ A=∠A/ , 那 么
ΔABC∽ΔA/B/C/。
② 如 果 ∠ B=∠B/ , 那 么
ΔABC∽ΔA/B/C/。
B
C B/
C/
例题分析
A
例2. 如图,△ABC中,
DE∥BC,EF∥AB,
D
E
试说明△ADE∽△EFC.
B
C F
解: ∵ DE∥BC,EF∥AB(已知),
∴ ∠ADE=∠B=∠EFC (两直线平行,同位角相等) ∠AED=∠C. (两直线平行,同位角相等)
AB , AC , A'B' A'C'
BC
B'C' ,你有什么发现?
A
A/
(3)△ABC和△ A’B’C’
相似吗?
B
C B/
C/
已知:在△ABC 和△A/B/C/ 中,
A A/ ,B B/
求证:ΔABC∽ △A/B/C/
A A/
分析:要证两个三角形相似,
目前只有四个途径。一是
B
C B/
C/
三角形相似的定义;二是“平行”定理;三是“三边”定理; 四是上节课学习的“两边夹角”定理。
B C
即PA·PB=PC·PD
例3.已知D、E分别是△ABC的边AB,AC上的点,
若∠A=35°, ∠C=85°,∠AED=60 °则AD·AB=
AE·AC
解:Q 在△ADE中,ADE=180 A AED 180 35 60 =85
ADE ACB 85
又Q A A=35
B
A D 35°
∴ ΔA DE≌ΔA/B/C/(SAS) 求证:△ABC∽△ A’B’C’
∴ ∠ADE=∠B/, 又∵ ∠B/=∠B, ∴ ∠ADE=∠B,
用数学符号A 表示:
A/
∴ DE//BC, ∴ ΔADE∽ΔABC。
D
E
∴ ΔA/B/C/∽ΔABC
B
C B/
C/
P48 判定定理3:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的
4.5
应用新知: 想一想
4、判断题:
(1)所有的直角三角形都相似 .
(× )
(2)有一个锐角对应相等的两直角三角形相似.(√ )
(3)所有的等边三角形都相似.
(√ )
(4)所有的等腰直角三角形都相似.
(√ )
(5)顶角相等的两个等腰三角形相似.
(√ )
(6)有一个角相等的两个等腰三角形相似. (× )
填一填
(1)如图3,点D在AB上,当∠ ACD=∠ B 时, △ACD∽△ABC。 (或者∠ ACB=∠ ADB)
(2)如图4,已知点E在AC上,若点D在AB上,则满足 条件 DE//BC,就可以使△ADE与原△ABC相似。 (或者∠ C=∠ ADE) (或者∠ B=∠ ADE)
A
A
D
B
C
图3
D
D
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