杨红樱现象之我见_伍苹
_杨红樱现象_的回顾与思考_刘绪源
“杨红樱现象”似乎已成为中国童书界乃至整个出版界的一个专用名词了。
这主要是因为她的作品畅销，而又被批评界视为艺术质量不高，并由此引发了长时间的争论。
争论的双方，仔细观察，不难发现，代表着出版界（具体说就是出杨红樱书的出版社）和文学界（主要是一群坚持儿童文学立场的作家和批评家）。
因为这样的书在中国童书界还是一个新的现象，人们对它的认识需要一个过程，所以争论一直未显明朗。
本文拟就此出版现象作一回顾，希望能看出端倪。
几年前的争端最早对杨红樱的批评，也许出自阿甲发表于2004年8月25日《中华读书报》的《2004畅销童书过眼风云录》，是一种淡淡的点到即止的批评。
文章在充分肯定《淘气包马小跳》的成功畅销，指出它在故事短小、插图丰富、贴近生活，并有浅浅的逗乐和轻微的教育意味之后，说了惟一的一句带有批评性的话：“虽然研究者或儿童文学爱好者可以从一些故事中轻易发现直接借鉴于其他经典儿童故事的段子。
”同年9月22日的同一报纸，刊出了署名阿川的《原创童书真的没有一点独创性？》。
凡涉猎过学术批评的人，都知道“说有易，说无难”。
阿川将论争对象所说的“有”换成了全称的“无”。
文中颇多“上纲上线”的话，最后将阿甲的观点概括为“那就是国外的童书都比中国本土的强”，又是个全称判断，又是“都”。
收尾的一句话是：“妄自菲薄可以休矣。
”2004年11月17日，阿甲在同一报纸发表《我们应当呼唤怎样的畅销童书》，他没有回应阿川文章中那些上纲上线的话，但具体举出了杨红樱“直接借鉴”《随风而来的玛丽阿姨》、《淘气包埃米尔》等经典童话的一些例子。
几乎在上述争论发生的同时，我写出了《试说杨红樱畅销的秘密》（刊2004年第4期《中国儿童文学》）。
我在集中研读杨红樱作品后发现，她的创作严重缺乏文学性，但具备了一些搞笑故事特有的畅销因素（颇接近于《故事会》杂志中的笑话栏）。
“这些故事从头至尾没有多少发展，除了马小跳年龄渐长，故事其实只有数量上的增加而已。
成长的快乐——浅析杨红樱校园成长小说成功之因【开题报告】
毕业论文（设计）开题报告题目：成长的快乐——浅析杨红樱校园成长小说成功之因专业：汉语言文学一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）我曾经思考过这样一个问题，一个国家文学作品最大的读者群是哪一类？毫无疑问，儿童读者群肯定被排在了前三位。
试想，现在除了研究性学者还有多少人在天天捧着文学名著、文学作品来读呢？儿童就是一类，他们这个年纪需要接受文学的熏陶，需要文学作品来教育他们，让他们的生活丰富多彩、因此儿童文学作家担起来一个巨大的责任。
那么近年来，中国儿童文学界、童书界最大的赢家是谁，毫无疑问，杨红樱肯定被推到了榜首。
在上海的一次研讨会上，作家彭懿指出：“刚刚结束的少儿图书订货会上，一眼望去，花花绿绿的几乎全是杨红樱的书。
”据有关方面的统计，杨红樱的“校园小说系列”印次更高达三十多次，单是“淘气包马小跳系列”的销售就接近两千万册，杨红樱作品总销售量目前已超过三千万册。
杨红樱的儿童文学作品在中国引起了广泛的影响。
那么究竟这个作家有什么魅力，让这么多的孩子为之倾倒呢？杨红樱，十九岁开始童话创作，2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》一起，在学生、老师和家长中反响巨大。
《男生日记》中的《一本男孩子必读的书》被选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上册，并荣获2003年全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，《漂亮老师和坏小子》获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。
她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。
曾经国外的儿童文学作品几乎垄断了国内的市场，无论是以前的《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》还是现在的《哈里波特》，似乎很难看到中国原创作品生存的空间。
而现在杨红樱出来了，她似乎打开了我国的儿童文学市场，现在“马小跳”“笑猫”已经成为了一个儿童民族精神的象征。
《杨红樱系列》读后感(精选多篇)
《杨红樱系列》读后感(精选多篇)《杨红樱系列》读后感我是女作家杨红樱的粉丝，我买了她的《杨红樱校园小说》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记》等书。
对她的每本书我都爱不释手。
杨红樱阿姨是四川省作家协会副主席，曽做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编。
她从19岁就开始发表儿童文学作品，现已出版童话儿童小说50余种。
她的作品被翻译成英、法、德、韩等多种语言，在全球出版发行。
她还获得了第二届中华优秀出版物图书奖等。
我反反复复读过她的《笑猫日记》中的《小猫出生在秘密山洞》和《那个黑色的下午》。
我先来介绍《小猫出生在秘密山洞》。
故事是这样的，笑猫和虎皮猫结为夫妻后，在一个寒冷的冬天，他们生了四个调皮可爱又机灵的小猫咪，这四个孩子分别叫：胖头、二丫、三宝和小可怜。
我很奇怪，前三个的名字都那么好听，而老四为什么叫“小可怜”呢？我为此迷惑不解。
书中写道，她瘦弱多病，因此，叫小可怜。
在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天，就在春天即将到来的时候，却死于一场突如其来的寒流。
在抢救小可怜的过程中，无论是爸爸妈妈还是哥哥姐姐，都表现出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵着洞口，不让寒风吹着他们的妹妹；爸爸心疼三只小猫，让他们坐在自己的肚皮上，用自己的体温温暖他们被冻僵的屁股；妈妈一直抱着小可怜，直到她死在妈妈的怀里。
这是一个多么温暖的家庭啊！《那个黑色的下午》是指2014年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震让那个黑色的下午，永远定格在我的记忆中。
我原来以为这是杨红樱阿姨编出来的故事，听奶奶讲，这是真实的一件事情，那时我小，还在幼儿园。
现在读这本书，看到灾区的人们正在正常地生活学习，是那场大地震打破了宁静，很多人都死在废墟中，“我”，指笑猫，也在寻找自己亲人的过程中，见到了一个又一个感人的故事，这其中有搜救狗、搜救猫、训导员以及搜救队员、鹩哥等等，他们都舍己救人。
我被这一个又一个感人的故事感动。
杨红樱阿姨虽然以动物为主人公，实际上是讲述了我们的国家，我们的人民抗震救灾的感人故事，让我受到深刻的教育。
《杨红樱女生日记》读后感（通用17篇）
《杨红樱女生日记》读后感《杨红樱女生日记》读后感（通用17篇）细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《杨红樱女生日记》读后感（通用17篇），欢迎阅读与收藏。
《杨红樱女生日记》读后感篇1读了杨红樱阿姨写得《女生日记》我觉得她特别懂我们孩子的心思，所以才可以写出《女生日记》和《男生日记》这样优秀的作品。
这本书中的主人公冉冬阳虽然学习不怎么好，长得也不漂亮，但是她有一颗纯洁、善良的心。
总是很热心，爱帮助别人，甚至放弃去海南旅游的机会来帮助同学马加一同去照顾他的弟弟小马达。
在莫欣儿的爸爸妈妈要离婚的时候她还安慰欣儿不要伤心。
在家里，她非常听话，有时因为对爸爸妈妈发了脾气都要在自己的小屋里抱着自己的布娃娃默默的反省，爸爸妈妈也特别理解女儿，也是女儿最好的朋友。
杨红樱阿姨像是从天上飞下来为我们讲故事的仙女，她总能猜透孩子们的心思，也许每天晚上，杨红樱阿姨也会提着篮子去收集孩子们的心思吧！《杨红樱女生日记》读后感篇2暑假里我阅读了《女生日记》这本书。
这是以校园和家庭为题材写给像我们一样的小学生的成长小说，而且也是老师和家长阅读的教科书。
《女生日记》描写了六年级女生冉冬阳在成长的快乐和烦恼冉冬阳有很好的爸爸妈妈在毕业考试之前并不是把她关在屋子里复习功课，而是带她出去玩。
她想帮助它的好朋友梅小雅的么妈妈，他们全力支持，她为了帮助同学的弟弟宁愿不和爸爸妈妈去海边度假却自己一个人在家……冉冬阳还有三个使人赞不绝口的三位老师：班主任罗老师，每学期都给每位同学发特别漂亮的寄语卡，鼓励同学。
还有教数学的舒老师，他为了不伤同学们的自尊心，考试从来不打分数之大A，B，C，D。
然后还有音乐老师米老师，她利用了一个小小的诡计使同学在歌唱比赛当中露出欢乐的微笑最后得到了第一名……我虽然没有冉冬阳那么优秀但是我也有很好的爸爸妈妈我记得有一次我由于太粗心拔一次数学考试给考砸了我愿意为爸爸会骂我可我没想到爸爸给我讲了一大通道理使我受益匪浅。
杨红樱女生日记读书心得
杨红樱女生日记读书心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、总结报告、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as experience, summary report, work plan, speech, contract agreement, letter of agreement, party group information, teaching materials, essay encyclopedia, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!杨红樱女生日记读书心得杨红樱女生日记读书心得4篇《女生日记》以日记形式讲述了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的过程，及其生理、心理上的微妙变化。
2024年杨红樱非常事件读后感模板
2024年杨红樱非常事件读后感模板使用插图或者其他形式来抒发自己的情感在未来的2024年，我读到了关于杨红樱的非常事件的报道。
这是一桩无论从事情发生的时间点，还是从事情涉及到的人物背景来看，都充满着诡异和不可思议的案件。
阅读完整个事件的经过，我深深地被事件中的各个方面所震撼，不禁让我反思和思考很多问题。
首先，我对事件中杨红樱的个人品质而感到震惊。
作为一个普通的老师，她以其勤奋踏实的工作态度受到了学生和家长们的喜爱。
然而，随着事件的深入，她的真实面貌逐渐显露出来，我才发现原来一个平凡的人也有隐藏的一面。
杨红樱一直以来都给人一种温和且有亲和力的感觉，然而，她竟然在背后进行着某种诡异的实验，并且涉及到了一些道德和伦理之外的领域。
这让我对人性的多样性有了更深的认识。
人的内心是复杂而又隐藏的，只有真正了解一个人之后，才能真正知道一个人的真实面目。
所以为了保持心中对人的好处，事事都充满着戒心也是城市人所必备的必要条件之一。
其次，整个事件的展开过程也给我带来了一些启示。
整个事件是通过调查、审讯和报导的方式来展开的，一步步的揭开了事件背后的真相。
这给了我一种掌握信息的力量，也让我明白了信息的价值和挑战。
只有通过真实和客观地对待事实，才能更好地理解问题所在。
对于经常接受各种信息轰炸的现代人来说，学会分辨信息的真实性和虚假性，尤为重要。
在这个信息爆炸的时代，我们需要保持冷静和客观，不轻易被片面的报道所影响。
最后，我对事件中的其他人物也产生了一些思考。
事件中涉及到的学生、家长和其他教师，他们也都在不同的程度上受到了影响。
我深深地意识到了一个人的行为和选择，不仅仅影响到自己，还会影响到周围的人。
我们常说人是群居动物，人与人之间的互动和影响是无处不在的。
这也提醒我时刻注意自己的言行，以及对他人的影响。
一个小小的举动可能给他人带来巨大的影响，所以在处理人际关系时，我们要尽量做到善良、真诚和尊重。
通过阅读2024年杨红樱非常事件的报道，我深深地思考了人性、信息和人际关系等多个层面的问题。
从“杨红樱现象”的论争谈儿童文学的发展
近几年来，“杨红樱现象”似乎已成为中国儿童文学界、童书界乃至整个出版界的一个专用名词。
所谓“杨红樱现象”，是指杨红樱“高产+畅销”，引发了时间最为持久、营垒最为分明的争议。
杨红樱，十九岁开始童话创作，2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》一起，在学生、老师和家长中反响巨大。
儿童长篇小说“淘气包马小跳系列”于2003年7月由广西接力出版社首推三种，至2009年10月已出版至十九种，是国内最长的儿童系列小说。
系列童话《笑猫日记》2005年由明天出版社出版，是杨红樱的全新的系列作品，目前一共有十本。
杨红樱的作品不但数量多，而且非常畅销。
在上海的一次研讨会上，作家彭懿指出：“刚刚结束的少儿图书订货会上，一眼望去，花花绿绿的几乎全是杨红樱的书。
”据有关方面的统计，杨红樱的“校园小说系列”印次更高达三十多次，单是“淘气包马小跳系列”的销售就接近两千万册，杨红樱作品总销售量目前已超过三千万册。
杨红樱的儿童文学作品不仅在中国具有广泛的影响，其国际影响也在日益扩大。
2006年，杨红樱的儿童小说《淘气包马小跳》在法国出版，引起好评如潮；2007年，在北京国际图书博览会上，英国哈珀·柯林斯集团购买了“淘气包马小跳”系列图书在全球发行的多语种版权；同年，在法兰克福国际书展上，德国艾阁蒙集团又购买了杨红樱的长篇童话系列《笑猫日记》的德语版权。
2008年，哈珀·柯林斯集团又购买了《笑猫日记》在全球发行的英语、法语、意大利语、西班牙语和韩语的版权。
杨红樱作品的畅销，引起了社会的高度关注，媒体褒贬不一。
2004年5月31号，中央电视台《东方之子》播放了杨红樱专题，对她二十几年的儿童文学创作生涯与所取得的优异成绩，给予了充分肯定和高度评价。
评论家李学斌也著文说：“‘淘气包马小跳’系列是艺术含金量、文化含金量、市场含金量三者统一的优秀儿童文学原创作品。
读杨红樱作品的读后感
读杨红樱作品的读后感杨红樱是中国当代作家中最富有创造力和影响力的一位作家，她以写作批判当代社会问题而著称。
她的作品以真实、深刻的描写当代社会生活而闻名，在读完她的作品后，我深受触动。
以下是对她作品的一些读后感。
首先，杨红樱的作品主题独特而引人深思。
她敏锐地触及到当代社会的症结所在，通过对个体命运的关注，以及对社会环境的反思，揭示了人与人之间的矛盾冲突，同时也呈现了个体在现实压力下的内心斗争。
她作品的主题包括现代生活的喧嚣和空虚、都市人的困惑和迷茫、追求者间的爱情与伤害等。
《呐喊》是杨红樱作品中一部最经典的作品，书中展现了一个现代人深陷于犹豫、迷茫之中的心理状态。
小说主要围绕着一个在社会中备受压抑和挤压的底层人物展开，通过对他的内心独白，揭示了当代城市繁华背后隐藏的不曾为人知的真相。
我读后深感到，现代社会给予人们的不仅是物质的丰富，更多的是心灵的空虚，使人们迷失了自己，同时也使人们变得越来越孤独。
杨红樱的作品不仅着重描写社会问题，也注重对人性的探讨。
她以细腻、真实的笔调，描绘了现代人内心的挣扎和矛盾。
在小说《白日梦女孩》中，作者通过女主角露华的刻画，展现了一个为了所谓爱情而追求浪漫与自由的女性形象。
阅读这部小说，我深感到现代人在尝到爱情的甜蜜后，又无法逃离爱情的束缚。
在这个物欲横流、人情冷漠的社会中，人们往往渴望得到真实的情感支撑，却又害怕受到伤害，于是不断地追逐着自己的白日梦。
此外，杨红樱的作品还显示了对女性命运的关注。
她以女性的视角，反思现代女性的处境和命运。
她的作品中的女性形象通常具有独立自主的特点，她们勇敢地面对困境，追求自己的梦想。
小说《面纱》中，女主人公小薇通过自己的努力打破社会对女性的束缚，追求自由和独立。
通过这个故事，作者展示了女性在现代社会中的深层次探索和奋斗，传递了一个积极向上的女性形象。
同时，杨红樱的作品也给了我很大的启示。
在这个快节奏、竞争激烈的社会中，我们需要重新审视自己的生活态度。
读杨红樱的书有感_800字
读杨红樱的书有感读杨红樱的书有感_800字认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的读杨红樱的书有感_800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
刚接触这本书——《漂亮老师和坏小子》，脑海里便涌现出一个巨大的问号，漂亮老师是谁？坏小子又是谁？书的封面上有一个女生正在悠闲地喝着咖啡玩着电脑，咦？窗户外面怎么还有几个男生，他们在看什么？我决定翻开这本书一探究竟。
那位女生原来叫米兰，那几个坏小子是全白果林小学闻名的四个坏小子：肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆、兔八哥战小欧。
他们的称号是“H4”，“H”便是坏的缩写。
刚读完第一章时，我便深深的喜欢上了这本书，因为杨红樱阿姨在思想和心灵上都和我产生了共鸣，校长眼中的好老师不一定是好老师，但能够理解孩子，使孩子快乐，尊重孩子，把人性关怀放在第一位的`一定是位好老师，因为这位老师能够使孩子们喜欢她。
文中的米兰和孩子们心中的老师一模一样，能够从孩子的角度想问题；有责任心；能够帮助学生解决生活中的问题；能够在冤枉了同学时想他主动道歉；能够让学生在生活中有一次丰富的亲情体验；绝不带病容面对学生；教给学生重要的人生哲理；给学生当陪练……这些都可以体现出她是孩子们喜欢的老师。
这本书明白的告诉了同学们，我们喜欢的不是米兰的外表，而是她的气质，她的平易近人，她的和颜悦色，而同学们恰恰就需要一位这么一位关心他们，爱护他们的好老师，老师就好比一颗大树，而我们就是在大树下庇荫的小草。
假如我们将老师比作太阳，那我们就是吸取温暖的花朵。
她的每次照耀都让我们茁壮成长，假如我们将老师比作春雨，我们将是渴望滋润的禾苗，我们每天的进步离不开老师辛勤的付出，我们的头脑中不断有知识涌现，就是因为有像杨红樱那样的老师，她将自己毕生的精力无私的奉献给我们，我们在太阳中茁壮成长，而我们的老师却露出了疲惫的目光，我们每天兴高采烈回家，而我们的老师却拖着疲惫的身躯回家，她无私的付出，却没想要过回报，她是蜡烛燃烧自己的青春年华，她是春蚕，留给我们无尽的快乐年华，我们庆信有这么一位好老师，陪我们一起成长，在我们幼小的心田中，留下灿烂的阳光！。
杨红樱科学童话读后感
杨红樱科学童话读后感导读: 杨红樱科学童话读后感（一）“不看不知道，世界真奇妙！”这是我看了《杨红樱科学童话》后的感言。
这本书在深奥、枯燥的科学知识里加进精彩、好玩的情节，再用有趣的语言把它们糅合在一起，就成了既有知识性，又有趣味性的科学童话。
读起来又轻松，又愉快！书中每篇故事都蕴含着2至6个道理。
看了《耳朵的风波》，我知道了：许多昆虫的“耳朵”生长的位置很奇快，苍蝇的听觉器官长在翅膀基部的后面。
蝈蝈和蟋蟀的“耳朵”长在前足的小腿结上，是一个小小的鼓膜；而蝉的“耳朵”却长在肚子下面，真是神奇！读了《比胆大》，我知道了：动物之间既有生存，也有互惠互助。
犀牛鸟飞到鳄鱼嘴里，虎雀飞到猛虎口中去啄食它们牙缝里的肉屑。
犀牛鸟和虎雀既吃饱了肚子，又清洗了鳄鱼和老虎的口腔，形成了一种名叫共栖的现象。
看了《冬爷爷来了》，我懂得了冬至是我国特有的24节气中的一个，在每一年的12月22日左右。
对居住在北半球的人来说，“冬至”是一年中白天最短，黑夜最长的日子。
……科学童话中蕴含着神奇的科学道理，我一定要多看科普书，让自己增长知识，长大成为一个科学家。
艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界，我一定会一步步登上科学的阶梯，成就梦想！杨红樱科学童话读后感（二）我非常喜欢《杨红樱童话》这本书。
作品里常常流贯着浓厚的母爱情感。
《杨红樱童话》是杨红樱中短篇童话的一个精选本和“典藏版‘’，其中毫无疑问是传承了，如冰心。
林格伦作品里的那种温暖和细腻的”母爱精神“。
一批年轻的。
富有创意的插画家，为这些优美的童话配上了精致的艺术插图，使这本童话选集从文字到图画，都呈现着一种美仑美奂的唯美风格。
《寻找快活林》虽然是一篇幼儿看的一篇文章，但是一篇洋溢着快乐和温暖的气息的童话故事。
狐狸先生。
狐狸太太，还有小狐狸的神态与性格，都在有趣的对话和独特的细节描述里得到了刻画。
这是杨红樱短篇抒情童话的代表作之一。
出国留学网让我感动的是《飞蛾圆舞曲》说的是：一只飞蛾很喜欢月亮。
“杨红樱现象”何以在小学校园中“泛滥”
“杨红樱现象”何以在小学校园中“泛滥”摘要：“杨红樱现象”何以能在小学校园中如此“泛滥”呢？她使儿童进入快乐王国，她使儿童在作品中看到了自己，她使儿童的内心得到呵护，她使新的儿童教育观深入人心。
汹涌澎湃的“杨红樱现象”浪潮的“泛滥”，波及到小学生阅读的其他水域，值得期待。
在儿童文学界，有为中学生写作的，也有为低幼孩子写作的，但专为小学生写儿童文学的还属凤毛麟角。
杨红樱的写作，为中国原创的儿童文学填补了一个空白，实属可喜可贺！那么，“杨红樱现象”何以能在小学校园中如此“泛滥”呢？这个问题很值得探究。
一、她使儿童进入快乐王国儿童有自己的阅读兴奋点和审美标准，而杨红樱作品的最大优点正是对这种儿童天性的尊重。
在作品中，她破解童心，你会感觉到童心的至纯至美，感受到童心的神奇美妙，而这些正是孩子的天性中所追求的亮色的东西，杨红樱给了他们以向往的空间。
她带给孩子们积极乐观的人生基调，她引领孩子们幸福的童年生活，是她使孩子们进入了快乐王国。
的确，只有快乐地阅读，才能快乐地成长。
“把快乐还给孩子”，一直是杨红樱的写作宗旨，她是懂儿童心思的。
快乐是孩子的本色，这恰是儿童游戏精神的实质，是儿童文学审美境界的主要标志。
她的作品语言活泼、幽默，给孩子们第一感觉是好玩，而有趣是儿童文学写作审美的、生命的需要，这正好与儿童对游戏的需要相吻合，使孩子们心动，快乐。
二、她使儿童在作品中看到了自己儿童是有着独特的思维方式、价值观和情感体验方式的群体。
他们总是比照着自己的生活来阅读，从自己的精神需要去判断作品的价值，在作品中寻找自己的情感共鸣点。
可见，儿童阅读，更多地关注自己的生存状态。
无疑，杨红樱的作品做到了这一点，她重现了儿童生活，可以说是孩子们现实生活的翻版，每个故事都好像在叙述儿童自己的成长历程，讲述自己经常梦想的事情。
她作品中的许多人物都有生活原型，漂亮老师、“马小跳”、“肥猫”等等，这一系列栩栩如生的人物形象，丰满而又逼真。
五年级叙事作文：我心目中的好作家——杨红樱_650字
三一文库（）五年级叙事作文
我心目中的好作家——杨红樱_650字
如果你问我：“你最喜欢哪个作家？”我
会毫不犹豫地脱口而出：“当然是杨红樱了！”
也许你会不明白，为什么喜欢杨红樱？如果你
有这样的疑问，听了我的介绍，你便会恍然大
悟了！
杨红樱是一位儿童作家，她为儿童写了许
多书。
“《假小子戴安》”、“《五。
三班的坏小子》”、“《淘气包马小跳》”……这些优秀作品都受到
我们小学生，甚至中学生和家长的喜爱呢！她
的作品生动幽默，语言诙谐，人物性格鲜明，
其中的内容也很贴近中国小学生的日常生活，
让人看了很亲切。
就拿她的作品中最畅销的《淘气包马小跳》系列来说吧，其中《跳跳电视台》一书里有个
故事叫“带轮子的书包”——书包为什么带轮子？这从侧面反映了中国教育的重大缺陷——
如果作业不多，书包还用带轮子吗？还有书中
呆板的秦老师，正是全中国大多数教师的典型
代表。
在这种教育中，许多孩子变得或死板、
20 × 20。
杨红樱写的非常事件读后感
杨红樱写的非常事件读后感杨红樱阿姨可真是个讲故事的高手啊。
书里那些事儿，就像发生在我身边的小区里、学校中一样真实又有趣。
比如说那个关于选美比赛的故事，本以为选美嘛，就是看谁长得漂亮呗。
结果呢，故事里完全不是这么简单。
那些为了选美忙得晕头转向的大人，又是给孩子打扮得花枝招展，又是教各种奇怪的礼仪，整个过程简直乱成了一锅粥。
看着那些小朋友被折腾得苦不堪言，我是又好笑又觉得可怜。
这就像在讽刺那些只注重外表的大人，在他们眼里好像外表美就代表了一切，却忽略了孩子们真正的想法和感受。
这让我想到在生活中，也有好多这样的情况，人们总是被表面的东西迷惑，忘记了内在的品质才是最重要的。
还有那个“虐猫事件”，刚开始读的时候，我心里那股气啊就“噌”地往上冒。
怎么能有人这么残忍地对待小动物呢？可是随着故事的发展，我发现事情背后还有很多不为人知的原因。
那些看似“坏孩子”的孩子，其实他们也有自己的委屈和痛苦。
这就像生活中的很多人和事一样，不能只看表面就给人下定义。
杨红樱阿姨通过这个故事告诉我们，要去了解事情的全貌，要试着去理解别人的痛苦，这样才能真正解决问题，而不是一味地指责。
这让我学到了对待别人要有更多的宽容和理解，不能轻易地去评判一个人。
这本书里的每个故事都像是一颗独特的小种子，种在我的脑袋里，让我开始思考很多以前没想过的东西。
它让我明白，这个世界不是非黑即白的，很多事情都有它复杂的一面。
而且杨红樱阿姨写故事的方式特别亲切，就像一个邻居阿姨在给我讲那些有趣又深刻的故事一样，让我读着读着就忍不住笑出声来，可笑着笑着又会陷入沉思。
这就是这本书的魅力所在吧，我想我会把这本书推荐给身边的小伙伴，让他们也来感受一下这些“非常事件”背后的大道理。
初一写人作文杨红樱800字
环卫车辆监测项目技术方案1. 项目背景城市垃圾处理是城市环境卫生保洁的重要组成部分，而环卫车辆在垃圾处理中扮演着至关重要的角色。
为了加强环卫车辆的管理，提高其效率，环卫车辆监测项目应运而生。
2. 项目目标该项目的目标是通过建立环卫车辆监测系统，实现对环卫车辆的全方位监测，为城市环境卫生保洁工作提供有效的技术支持。
3. 技术方案3.1 系统架构环卫车辆监测系统的系统架构由以下部分构成：1.环卫车辆：装有定位装置、视频监控装置以及传感器等设备的环卫车辆；2.数据采集端：通过传感器等装置采集环卫车辆的实时数据；3.通信网络：将采集到的数据通过移动通信网络传输至云端；4.云端平台：对接收到的数据进行处理、存储、分析，并提供相应的服务；5.应用端：包括 PC 端、移动端等，可以实现车辆监测信息的查询、管理等功能。
3.2 系统功能环卫车辆监测系统主要拥有以下功能：1.实时监测环卫车辆的位置：通过定位装置对车辆进行实时定位，对车辆的位置进行监控，对违规行驶的车辆进行实时报警；2.实时监测环卫车辆的运行状态：通过传感器等装置检测车辆负载、运行时间、运行速度等参数，及时发现车辆运行问题，提高工作效率；3.视频监控环卫车辆的运营状况：通过视频监控装置，对车辆的运行情况进行监视，及时发现车辆运营存在的问题，并进行预警；4.分析环卫车辆的运营数据：通过对运营数据进行分析，提高工作效率，降低运营成本。
3.3 技术方案优劣分析3.3.1 优势1.实时监测环卫车辆的运营情况，及时发现问题，提高工作效率；2.提供综合查询服务，对车辆进行管理，提高管理效率；3.通过数据分析，优化管理并降低运营成本；4.通过实现环卫车辆的全方位监测，提高了城市环境卫生保洁工作的质量。
3.3.2 劣势1.需要大量的设备投入；2.系统的维护成本较高；3.系统的建设需要一定的时间成本。
4. 实施方案4.1 系统设计系统由以下部分组成：1.车载设备：•定位设备：使用 GPS 系统，实现对车辆位置的实时监测；•视频监控设备：该设备可以实时监控车辆的运营情况，及时发现车辆运营存在的问题；•传感器装置：通过给车辆安装称重传感器等装置，实时监测车辆的负载情况，为车辆运营提供有效支持。
杨红樱女生日记优秀读后感作文（2）
杨红樱女生日记优秀读后感作文（2）读杨红樱男生日记有感篇四最近我看了一本书《男生日记》这本书的作者是大家熟悉的杨红樱阿姨。
这本书是《女生日记》后的又一部长篇小说力作。
先后拍成电视剧.电影。
主要讲了小学毕业的吴缅的，那精彩难忘的生活。
充分的描述了现代小学生的内心世界，体现出当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功塑造了有各性.有责任心.有冒险精神的少形象，突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感特质。
其中我最喜欢的就是主人公吴缅了。
他非常勇敢，他和他爸爸一起到西藏旅游，在野人海里的奇遇。
在大雪天里推车。
在别墅打鬼······他的学习很好，还考上了一中。
而且有个哥们——爸爸。
还有许多好朋友。
我喜欢他的老师，虽然很年轻，但是他能和学生做好朋友，一起玩，一起住，一起帮助他人。
我还很喜欢吴缅家的两只小宠物，贝多芬和梦露。
贝多芬以为头上的毛卷卷的像音乐家贝多芬;而梦露因为外形漂亮，像电影明星梦露，所以得名。
有一次，他们一起为没钱读书的宋立春，去歌厅演出赚钱。
有一次举行才艺比拼，用更少的钱做好吃的菜。
还有一次去精豆豆舅舅道歉公司帮忙做生意。
我最喜欢的一级就是别墅闹鬼了。
石磊为了下大家，装成鬼吓大家，大家都以为是鬼来了，全部来抓鬼，结果石磊被大家打了一顿。
看了这一集我都快笑死了，书都差点掉了。
这本书我看了一星期，快看完了的时候。
精豆豆，古龙飞，鲁肥肥，吴缅四个好哥们考到了三所不同的学校。
吴缅的好朋友冉(pan)冬阳也考到了不同的学校。
他送给吴缅999颗幸运星。
作为礼物。
这本书告诉我们，做人要开朗，要能与别人交朋友。
这样才能活得开心，活得快乐。
读杨红樱男生日记有感篇五男生日记》这本书主要讲了六年级的男生吴缅精彩的暑假生活：跟着军车穿越二郎山、康定城、塔公、野人海直至西藏;回到成都后，他们帮助同学宋立春筹集学费，同时还挽救了一场即将毁灭的婚姻;帮助山区失学儿童重返校园……读了这本书后，我了解了西藏的一些风土人情，知道了一些习俗，“耍坝子”节就是其中之一。
【优质文档】杨红樱童话读后感-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==杨红樱童话读后感杨红樱童话读后感（一）说到杨红樱，她可是位着名的童话作家，曾荣获过中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖等许多奖项。
杨红樱写的《笑猫日记》、《淘气包马小跳系列》、《杨红樱校园小说系列》、《杨红樱童话系列》早已行销全国，作品总销量超过三百万册！我看的这本童话小说叫：《杨红樱童话之那个骑轮箱来的蜜儿》，这本童话共有四个生动有趣、妙趣横生、好玩深刻的故事，接下来就听我来讲讲其中的一个童话故事“七个小淘气”吧。
“七个小淘气”是一个符合前面的“妙趣横生”和“好玩”的故事：乖狐狸在草地上捡了七个鸡蛋，猪笨笨告诉他，你不是最爱吃红烧鸡的吗，那就把他们养大吧。
乖狐狸孵了三七二十一天后，太阳快落山时，他的七个小鸡仔终于孵出来了！从第一只至第七只，各叫哆、来、咪、发、索、啦、西、。
这七只小鸡又淘气又淘气、又可爱又可爱、又爱捣乱又爱捣乱、又不爱学习又不爱学习……（每个词说两遍意思是：又很…很…）从那以后，这七只小淘气给又可怜又兴奋的乖狐狸添了好多麻烦、好多令乖狐狸哭笑不得的事情，幸好猪笨笨在，否则的话，乖狐狸迟早也得被烦死，要不的话就干脆扔了这群“妈妈是太阳（乖狐狸告诉他们的）”的小鸡们……总之，他一个人想都不用想，被这群小鸡烦都烦死了，还等着吃红烧鸡呢，真是异想天开呀。
（也许只有有特殊几个有9000000000000……个非常组成的“珍稀”的全国人都清楚地着名极了极了极了极了极了极了教育家可以成功的教会这七只小鸡一个“丁”字，或能让他背诵一首最简单的“ 咏鹅”那保证全宇宙的植物、生命、动物都听你的！）但是，你知道吗，虽然这些小鸡的淘气不能用文字、语言和手语等等任何一种语言可以形容得出，但是，每当你瞧不起他们时，我相信，一句令你哭笑不得、半活半死的话他们一定早就准备好了；这些小淘气呀，救过鸭子、救过乖狐狸，他们也是善良的，他们也不是故意，哆、来、咪、发、索、啦、西也是爱乖狐狸的，他们虽然老和乖狐狸闹别扭，但是他们可把乖狐狸当爸爸了啊，还是真心诚意的喜欢乖狐狸呀！前面说过“幸亏猪笨笨在，否则的话，乖狐狸迟早也得被烦死”这句话，“幸亏猪笨笨在”这句话其实隐藏着一件事：猪笨笨当了小鸡们的老师，每天教他们“画画”、“体操”、“玩耍”这三门课程，可就在猪笨笨和他们玩捉迷藏时，不幸的事情发生了：那次，猪笨笨蒙上眼睛捉他们时，小鸡们唧唧喳喳欢笑着跑开，越跑越远、越跑越远……夕阳出现了，太阳快要落山了，小鸡们又累又饿，这时，又坏又凶恶的小灰狼看见了小鸡们，于是便上前告诉小鸡，说他知道他们妈妈在哪里。
留心,不要让好素材跑了
留心,不要让好素材跑了
伍苹
【期刊名称】《课堂内外·创新作文（小学版）》
【年(卷),期】2014(0)6
【摘要】有一句俗语叫作“骑着驴子找驴”,说的是明明就拿着一样东西却不知情,还在到处找。
这个俗语用在孩子寻找写作素材上再合适不过了。
曾经有位家长来抱怨说孩子写作不好,成天只知道调皮捣蛋,不是在家里给地板洒上清油做成溜冰场,就是拿奶奶的血糖仪去给芦荟测血糖。
家长这一抱怨,我倒帮孩子找了几个好题材,一经指导,孩子有一篇作文还获得了全国作文大赛的一等奖。
孩子不是天生就会选材,需要父母的协助。
【总页数】2页(P38-39)
【作者】伍苹
【作者单位】全国师范院校儿童文学研究会
【正文语种】中文
【相关文献】
1.处处留心皆素材——浅谈培养学生捕捉习作素材的能力
2.留心处处皆素材——谈贫困农村初中生作文素材积累途径
3.留心生活收集素材互相交流写出习作
4.留心生活是充实学生作文素材的源头
5.留心平常生活,丰富作文素材——新课改理念下小学语文作文教学的策略
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
《杨红樱系列》读后感_读后感_模板
《杨红樱系列》读后感_读后感_模板《杨红樱系列》读后感我是女作家杨红樱的粉丝，我买了她的《杨红樱校园小说》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记》等书。
对她的每本书我都爱不释手。
杨红樱阿姨是四川省作家协会副主席，曽做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编。
她从19岁就开始发表儿童文学作品，现已出版童话儿童小说50余种。
她的作品被翻译成英、法、德、韩等多种语言，在全球出版发行。
她还获得了第二届中华优秀出版物图书奖等。
我反反复复读过她的《笑猫日记》中的《小猫出生在秘密山洞》和《那个黑色的下午》。
我先来介绍《小猫出生在秘密山洞》。
故事是这样的，笑猫和虎皮猫结为夫妻后，在一个寒冷的冬天，他们生了四个调皮可爱又机灵的小猫咪，这四个孩子分别叫：胖头、二丫、三宝和小可怜。
我很奇怪，前三个的名字都那么好听，而老四为什么叫“小可怜”呢？我为此迷惑不解。
书中写道，她瘦弱多病，因此，叫小可怜。
在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天，就在春天即将到来的时候，却死于一场突如其来的寒流。
在抢救小可怜的过程中，无论是爸爸妈妈还是哥哥姐姐，都表现出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵着洞口，不让寒风吹着他们的妹妹；爸爸心疼三只小猫，让他们坐在自己的肚皮上，用自己的体温温暖他们被冻僵的屁股；妈妈一直抱着小可怜，直到她死在妈妈的怀里。
这是一个多么温暖的家庭啊！《那个黑色的下午》是指2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震让那个黑色的下午，永远定格在我的记忆中。
我原来以为这是杨红樱阿姨编出来的故事，听奶奶讲，这是真实的一件事情，那时我小，还在幼儿园。
现在读这本书，看到灾区的人们正在正常地生活学习，是那场大地震打破了宁静，很多人都死在废墟中，“我”，指笑猫，也在寻找自己亲人的过程中，见到了一个又一个感人的故事，这其中有搜救狗、搜救猫、训导员以及搜救队员、鹩哥等等，他们都舍己救人。
()我被这一个又一个感人的故事感动。
杨红樱阿姨虽然以动物为主人公，实际上是讲述了我们的国家，我们的人民抗震救灾的感人故事，让我受到深刻的教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成都大学学报(社科版)2007年第1期·文艺论丛·杨红樱现象之我见伍 苹(西南交通大学艺术与传播学院, 四川成都 610031) 提 要:作为上个世纪90年代涌现出来的儿童文学新生代作家,杨红樱以其骄人的战绩赢得了儿童文学界的注目。
自身作品定位的准确,成功的宣传和推广,童书市场的日渐繁荣,共同成就了杨红樱以及“杨红樱现象”。
尽管评论界对此褒贬不一,但笔者认为,“杨红樱现象”给发展较为滞后的童年文学的写作与出版提供了有益的启示,并从文本、读者定位、市场运作等方面进行了探讨。
关键词:杨红樱现象;童年文学;读者定位;商业化写作中图分类号:I206.7 文献标识码:A 文章编号:1004—342(2007)01—77—03 收稿日期:2006-10-13作者简介:伍苹(1972-),女,西南交通大学艺术与传播学院,硕士研究生。
上个世纪90年代以来,杨红樱成为了继“童话大王”郑渊洁之后又一位儿童畅销书作家。
这一现象引起了儿童文学理论界的关注,评论界对之各执一词,褒贬不一。
有的攻击杨红樱的作品通俗、搞笑、粗陋,有的拍手叫好,认为杨红樱的写作,“为中国原创的儿童文学填补了一个空白。
”①笔者也认为,相对于幼儿文学、少年文学,童年文学发展滞后,杨红樱的作品在这样的背景下出现有其重要的现实意义。
文本———寻找作家艺术追求与儿童审美需求的契合点杨红樱作品何以受孩子推崇?拿杨红樱的话说,她找到了一条通往孩子心灵的路。
笔者以为,她一直努力在寻找作家艺术追求与儿童审美需求的契合点。
1、儿童的审美需求。
儿童审美意识和接受心理与成人有着不同的模式和特点。
单就少儿的阅读趋向来说,归结起来有以下3点:(1)趣味幽默(2)与生活密切相关(3)幻想刺激。
儿童的心理特征以及当代孩子的生存状态造就了他们具有独特的审美需求和阅读趋向。
大多数孩子都是独生子女,加上父母为生计奔波和操劳,孩子的心灵时常感到孤独,孩子的情感时常感到寂寞。
年龄稍长,学习压力随之而来,生活更趋于单调,情绪更趋于平淡。
因此,孩子渴望放松,渴望交流,呼唤真情,好奇心需要获得满足成为“一般欲求”。
在孩子成长过程中,书籍成为他们释放欲求的最佳伙伴。
当儿童阅读一本书而获得了某种满足时,就会“有抑制不住的欢喜,有说不出的快乐和幸福。
这欢喜和快乐就是作品的奇异魅力,有了这魅力才能牵引儿童的心。
”②而杨红樱的作品成了孩子的最爱,恰恰证明了杨红樱的作品满足或释放了他们的“一般欲求”。
2、作家的艺术追求。
拿什么样的作品给孩子,是多年来儿童文学界一直在研究的课题。
作为儿童文学作家,必然会在创作中体现自己的儿童观以及个人的美学倾向。
杨红樱在创作中始终坚持贴近孩子、贴近现实、以儿童为本位、张扬童心的创作理念。
在研习了大量教育经典后,她在创作中融入了许多关于教育与成长的思考。
她的作品,多取材于现实,尤其是儿童熟悉的校园生活,行文风趣幽默,故事生动,多用短句,浅显易懂,符合中高年级小学生的阅读水平,也符合如前所述的少儿的阅读趋向。
当然,对于批评家指出的杨红樱作品缺乏文学性,谋篇布局粗陋,人物形象模糊等现象,笔者以为一方面杨红樱应当听取这类意见,因为即使是幼儿文学,“同样充满了一种独特、深刻、丰富的哲学和美学气质,同样是一种生动而又高级的文学样式。
”“拥有一种单纯的美学。
这种单纯同样决不是简单和粗陋,而是一种具有独创性和很高艺术智慧的美学。
”③只有具有这样美学气质的作品,才会有隽永的魅力。
许多六年级的孩子不再喜欢看杨红樱的作品,估计与其作品缺乏一种动人的美感有关。
但另一方面,我们又不能以一种固定的模式去评价杨红樱的作品,特别不能用少年文学和面对高年级学生写作的作品标准来衡量杨红樱某些针对低中段孩子写的作品。
不同年龄阶段,孩子对文学艺术性的接受程度是不同的。
作家一味在作品中表现自己的艺术个性,宣扬自己的“主体意识”,而忽略小读者的接受水平,写出来的作品同样是失败的。
以中年级学生77为例,这一时期的孩子的文学阅读热点主要是趣味性,如果作品不能使孩子们从中获得乐趣,那么连最起码的文学阅读都会受到影响。
加拿大女作家兰兹伯格认为,迷恋低格调书籍的孩子可能转而阅读非常好的书,而七八岁的孩子尤其是男孩子如果不能以读书为获得乐趣的首要来源,就很有可能不再喜欢读书了。
而杨红樱的作品能得到某个年龄段孩子的喜爱,说明了她的作品是有生命力的。
3、杨红樱的魔杖。
如何找到作家艺术追求与儿童审美需求的契合点,杨红樱有一套自己的方法。
首先取决于她的写作视角,她能够始终以儿童的眼睛去观察,以儿童的心灵去体会,以儿童的思维去把握,并以儿童的标准去剪辑,以儿童的语言去表述。
这样,儿童感到读她的作品就是在读自己的生活,自己同龄人的生活。
书评家黄集伟将杨红樱归为蹲着写作的作家。
这是她作品受孩子喜欢的原因之一。
其次她的教育理念很让孩子们喜欢。
与成人的功利标准不同,孩子对心目中的好老师有一套自己的衡量标准。
《漂亮老师与坏小子》中的米兰老师,《神秘的女老师》中的蜜儿正是孩子心中理想的教师,杨红樱通过这两个形象传达出对目前教育的思考:对每一个孩子给予应有的人性关怀,尊重孩子的天性和自尊。
这样的理念赢得了孩子的认同。
再次,杨红樱塑造出了一群生动活泼、在小读者的生活中非常熟悉的形象。
调皮的米老鼠、兔巴哥、豆芽儿,具有正义感的“假小子”戴安,“淑女”萧依依,有点“正统”也很真诚的左丸尾,“……于是,读者留连于这些形象之中,为他们之乐而乐,为他们之忧而忧。
”④此外,一些书评家还提到了杨红樱作品中的时尚元素。
杨红樱小说中的H4,《漂亮老师与坏小子》中那位漂亮老师也喜欢穿低腰牛仔裤、喜欢《蜡笔小新》。
关注孩子的喜好无疑拉近了与小读者的心灵距离。
杨红樱挥动着她的魔杖,找到了通往儿童心灵的捷径,使她的作品既表达了自己的艺术追求,又赢得了大多数小学生的喜爱。
定位———寻求读者与作者的双赢1、童年文学的呼唤。
作为儿童文学主体的童年文学,是指适应6-12岁儿童的接受能力和审美趣味的文学,这一时期的儿童是知识与心理迅速发展的时期,是情感体验日益丰富,审美能力日渐提高的阶段,也是走进儿童文学殿堂的关键时期⑤。
童年文学理应受到无论是创作界还是理论界最大的关注。
但具有讽刺意味的现象是,近几年中国儿童文学的发展呈现出两头强(即幼儿文学和少年文学)中间弱(即童年文学)的态势。
尤其是可供小学中年级阅读的原创作品几乎是一片空白。
对这一现象,理论界同人也有所觉察。
“孩子很难找到合适的文学读物,举目四望,一片少年旗帜,中年级的文学刊物,一个都没有。
儿童小说变成少年小说,还有向青年小说靠拢的趋势。
”(孙幼军语)这里要特别提提中年级。
虽然说80年代中期儿童文学界根据不同年龄阶段少年儿童的心理差异与接受机制,将儿童文学分为幼年文学、童年文学、少年文学3个层次,极大地推进了儿童文学的发展繁荣。
但是笔者认为,读者年龄跨度最大的童年文学仍有细分的可能性。
试想,一个6岁的孩子和一个12岁的准少年,他们的审美取向和接受水平是完全不同的。
“儿童文学必须适应各个年龄阶段的少年儿童主体结构的同化机能”⑥,必须在各个方面切合“阶段性”读者对象的接受心理与领悟力。
中年级的孩子是个值得关注的读者群,他们不像低段学生因识字量有限妨碍了阅读,又不像高段学生因过重的升学压力和课业负担剥夺了他们大量的阅读时间。
这一时期的孩子在接受了两三年的小学语文阅读训练后,审美能力和理解能力有了很大的飞跃,对阅读的渴望也日益增加。
《全日制义务教育语文课程标准》对学生的课外阅读的字数总量做出了明确规定:第二学段(3～4年级)“不少于40万字”,对于中段孩子来说,适合他们的这40万字阅读作品在哪里?笔者在此前所做的一次调查发现,由于缺乏相应的读物,小学中年级学生的阅读发生了分化,要么去读浅显的低段读物如注音版的图书《安徒生童话》,要么“高就”于一些名著如《母亲》、《水浒传》、斯威夫特《格列佛游记》。
中年级的孩子呼唤属于他们的儿童文学作品。
2、杨红樱的写作定位。
从《五三班的坏小子》,写到《女生日记》、《男生日记》,再写到《漂亮老师和坏小子》,这些专为童年期(小学中高年级)孩子量身定做的作品给童年期读者留下了极好的生活故事,杨红樱以丰硕的创作充实了童年文学的园地。
物以稀为贵,杨红樱的成功首先取决于她成功的市场定位。
她不是泛泛地把整个小学阶段的学生都列为自己的目标读者群,而是精确定位于创作适合中高年级学生阅读的作品。
这正是童书市场的空白领域。
再者,杨红樱对自身所长也有清醒的定位。
她当过7年的小学教师,又见证了女儿6年的小学生涯,她深谙小学生的心理,能准确地把握受众的阅读心态。
写童年文学对她来说驾轻就熟。
果然,她的作品一出现,求书若渴的童年期读者趋之若鹜。
她带给我们的启示是专注于自己最熟悉最能掌控的儿童文学的某个层次,心无旁骛地耕耘,必将实现作者和读者的双赢。
市场化与文学批评———畅销与文学性要走出一条成功的商业化写作道路,需要两个重要条件:一是成熟的市场环境,二是优秀出版商的运作。
从某种程度上讲,杨红樱的成功是碰上了好运气。
首先是时逢少儿读物出版繁荣发展期。
这里所说的繁78荣既包括引进版少儿图书,也包括原创少儿图书。
多种迹象表明了近几年童书市场的繁荣。
对此我们应当看到商业倾向对于儿童文学创作客观上的促进作用。
“一方面,商业利益的巨大诱惑刺激了儿童文学的大批量生产,使儿童文学出现繁荣景象;另一方面,步入市场的儿童文学作家为了争取读者,将更为关注广大儿童及其监护人的阅读要求和审美心理,从而提高作品质量。
”⑦因此,我们可否做这样的理解,商业时代催生了以杨红樱为代表的一批儿童文学畅销书作家;同时,这些作家的创作又反过来促进了少儿读物出版市场的繁荣发展。
其次是优秀出版商的运作。
“杨红樱现象”、“杨红樱模式”还必须包括杨红樱作品的出版、营销的内涵。
因为作家及其作品要在市场上达到“红火”,离不开商业化的运作。
《哈里·波特》的作者K·罗琳的背后不也有一个完善的商业机构在帮她运作吗?杨红樱在成功途中同样遇上了两个优秀的出版人。
一个是作家出版社的王淑丽,第二个是原作家出版社副社长、现任接力出版社总编辑的白冰。
二人以一系列的宣传和推广,如图书的装帧、品牌形象设计、签售活动、读者见面会、对作者本人的包装等手法,运作杨红樱及其作品,从市场上儿童的疯狂追捧程度看,这些手法运用是成功的。
杨红樱现象还有一个象征意义,即以中国人自撰的作品抗衡引进的儿童文学作品。
国外作品强烈冲击我国童书市场是令中国儿童文学批评家常常叹息的事情,但是,有个异数,杨红樱作品却是多年来屹立市场的“不倒翁”。
即使在《哈里·波特》风靡中国市场的时候,唯一能抗衡的中国的孩子是“马小跳”。
当有的批评家一味“拔高”文学性,并肆意贬低杨红樱作品的时候,难道他们没有看见滋润中国孩子心田的仍旧是杨红樱的“马小跳”吗?当哈里·波特旋风在神州大地上刮走钞票的时候,难道他们没有看见“马小跳”在坚守中国的传统吗?那些批评家青睐的所谓文学性作品,既不能慰藉孩子心灵,又不能占领市场,写来又有什么用呢?所以,在这一点上,我们不能否认杨红樱及其作品的功绩,就像有的评论家所说:“我国有三亿六千多万儿童,在为他们提供优秀的本土原创作品方面我们的作家和出版界还远远没有满足他们的需要。