全国学生教材统计表.xls
全国高校教学基本状态数据库填报表格2013

第二部分全国高校教学基本状态数据库填报表格(2013年10月版)表Ⅰ学校基本情况续续续表Ⅱ校训、办学思想表Ⅲ院(系)和其他教学单位情况表Ⅳ学科专业情况表Ⅴ学校面积表Ⅵ学校发展规划表Ⅶ校友会与社会合作单位:(个)表1-1 校领导基本信息表1-2 师资队伍概况表1-3 学校聘请校外教师概况表1-4-1 高层次人才表1-4-2 高层次研究群体(团队)表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄概况表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄概况单位:人表2-1 院(系)下属各专业情况续续续表2-2 院(系)教学安排表2-3 人才培养模式创新实验区表2-4 国家级教学基地及拔尖人才培养计划续表2-5 实验教学示范中心表2-6 本科实验、实习、实训场所表2-7 校外实习、实训基地表2-8-1 教材情况——编写教材概况表2-8-2 教材情况——使用教材概况表2-9-1 教学管理制度表2-9-2 教学管理文件目录表2-10 本科教学信息化表2-11 教学质量监控体系表2-12 教学管理组织机构(科室)表2-13 校级教学管理人员表2-14 院(系)教学管理人员表2-15 教学管理人员培训及成果表2-16 教学质量监控人员表2-17 评教统计表表2-18 本科课程、授课情况表表2-19 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况表2-20 教学事故单位:次表2-21-1 教师所获荣誉概况表2-21-2 院(系)教师个人所获荣誉院(系):______________表2-21-3 院(系)教学团队院(系):_____________表2-22-1 课程建设表2-22-2 课程情况续表2-22-3 精品(优秀)课程(群)表2-23 分专业实验、毕业综合训练情况表2-24 院(系)毕业综合训练指导教师情况表2-25-1 教学改革概况表2-25-2 教育教学研究与改革项目表2-25-3 教学成果奖表2-26 本科生教学效果续表2-27-1 院(系)教学效果——本科生学科竞赛获奖情况表2-27-2 院(系)教学效果——本科生创新活动、技能竞赛获奖情况表2-27-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况表2-27-4 院(系)教学效果——专利情况表2-27-5 院(系)教学效果——参加国际会议表2-28 交流学生情况表3-1 教学经费概况表3-2 学校教育经费支出表3-3 教育事业收入表3-4 当年捐赠情况表4-1 固定资产情况表4-2 院(系)教学科研仪器值表5-1 教学行政用房及教学设备续表5-2 图书、期刊表5-3 校园网建设情况表5-4 生活用房(学生食堂、宿舍)表6-1 教风学风概况续续表6-2-1 学生管理组织机构(科室)表6-2-2 校级学生管理人员表6-2-3 院(系)学生管理人员表6-3 就业管理人员表6-4 学生数量基本情况表6-5 普通本科分专业学生数表6-6 近一届本科生招生类别情况表6-7 国外及港澳台学生情况单位:人或人次表6-8 近一届本科生录取标准及人数表6-9 各专业招生报到情况表6-10 本科生奖贷补表6-11-1 应届本科毕业生就业情况续表6-11-2 院(系)应届本科毕业生就业情况表7-1 学生社团表7-2 课外活动、讲座表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况表8-1-1 科研机构概况表8-1-2 科研机构列表表8-2 教师科研情况续续续续。
学生成绩统计表-分类汇总

75.00% 75.00%
语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 生物
学生成绩表(图表分析)
班级人数: 16
化学 生物
81
80
85
60
63
85
77
87
70
22
53
76
83
74
36
73
90
22
84
75
75
88
42
32
42
81
82
85
72
77
88
56
总分 789 743 769 816 693 731 812 593 736 702 680 693 624 734 815 717
历史 地理 物理 化学 生物
92
85
95
90
88
42
40
25
36
22
60
60
60
60
60
10
11Байду номын сангаас
9
12
12
62.50% 68.75% 56.25% 75.00% 75.00%
70.56 69.81 63.88 70.19 67.06
历史 85 4
地理 78 9
物理 42 13
化学 85 3
生物 60 12
排名 4 6 5 1 12 9 3 16 7 11 14 12 15 8 2 10
类别 最高分 最低分 及格线 及格人数 及格率 平均分
语文 数学 英语 政治
128
131
131
92
77
75
51
20
90
全国各省各市县初中各科教材版本统计表

人教
人教
浙教
浙教
浙教
兰溪市 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
义乌市 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
金华市 东阳市 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
永康市 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
浦江县 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
武义县 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
磐安县 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
柯城区 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
衢江区 人教
人教
人教 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 人教 人教
人教 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 外研 人教 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
嘉善县 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
嘉兴市 桐乡市 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
平湖市 人教
人教
人教
浙教
浙教
浙教
海盐县 人教
人教
人教
浙教
浙教
选修课信息统计表(最终版)

宝音朝克图 孙喆 孙喆 毛立平 毛立平 毛立平 毛立平 清史所老师 牛贯杰 周丽 杨剑利 吴效马 吴效马 黄波,曾寅初 惟善 杨洁 宝音朝克图 Timothy Hathaway 何黎萍 赵云泽 赵云泽 孙喆 张巧云 苏明明
逻辑学基础 论语导读 路德维希费尔巴哈与德国古典哲学的终结 路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终 结 六西格玛管理学概论 刘少奇生平与思想 粮食经济管理 粮食经济管理 粮食经济概论 理工类-物理与科技发展 乐府诗集研读 乐府诗集研读 乐府诗集研读 乐府诗集研读 乐府诗集研读 篮球(女) 拉丁语基础 拉丁语基础 拉丁语基础 拉丁语基础 拉丁语 恐怖主义与应急管理 恐怖主义与应急管理 课程
刁小龙 刁小龙 孙萍(全国人 大代表) 孙萍 孙萍 孙萍 孙萍
杨健 徐尚昆 徐尚昆 徐尚昆 徐尚昆 杨建 杨健 王大庆 雷立柏 雷立柏 雷立柏 雷立柏 雷立柏 冯青淑 张辑哲 张辑哲
公共韩语 公共韩语 公共韩语 高丽大学 高技术局部战争及其经济保障 高技术局部战争及其经济保障 高级英语口译 佛学概论(双语) 佛学概论 佛学概论 佛学概论 佛学概论 佛学概论 佛教疑伪经专题 费尔巴哈 纺织品商品学 纺织品商品学 纺织品商品学 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌
杨元锡 杨沅锡 杨沅锡 杨沅锡(高丽 大学) 王宝坤
冯佳 惟善 惟善 惟善 惟善 惟善 惟善
臧峰宇
陈颖
王以培 王以培 王以培 王以培 王以培 王以培
法律拉丁语入门 法律拉丁语入门 法律拉丁语(拉丁语初步什么的以及雷立 柏的其他课都类似„„) 法律拉丁语 法国与法国诗歌 二外日语 二外法语 二外德语 俄罗斯艺术专题研究 俄罗斯历史与文化 俄罗斯历史与文化 敦煌文献研究 典籍与传统文化 典籍与传统文化 典籍与传统文化 当代中日关系 当代中日关系 当代中国国情与青年的历史责任 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治经济
学生情况统计表

附气质性格特点。
对号入座1、胆汁质①优点:积极进取,不怕困难,热情高涨,直率豪爽,有魄力。
精力充沛,表里如一,刚强果敢,反应迅速,体验强烈,深刻而稳定。
行为坚韧不拔,智力活泼敏捷。
能以很高的热情埋头事业。
兴奋时,决心克服一切困难;精力耗尽时,情绪又一落千丈。
②缺点:脾气急躁、暴躁和焦躁,行事鲁莽,易因小事而大发脾气,与别人产生对立情绪,萌生报复心理,办事不考虑后果,事后又后悔,虽然“虚心接受,但坚决不改”。
易冲动发泄,感情用事,缺乏耐心,在遇到不如意时,甚至会欺负无辜来发泄不满。
2、多血质①优点:反应迅速,有朝气,活泼好动,感情外露,遇事敏感,思想活跃,可塑性大,对环境适应性强,快人快语,善于并易于结交朋友,有很强的活动能力和语言表达能力。
②缺点:情绪不稳,粗枝大叶。
“注意点”变换快,喜怒无常,做事轻举妄动,虑事不周,盲目性大,缺乏耐力和毅力。
如《红楼梦》中的王熙凤。
3、粘液质①优点:人平静,情绪不易变化,也不易外露。
善于克制忍让,生活有规律,不为无关的事情分心,埋头苦干,有耐久力,态度持重,不卑不亢,不爱空谈,严肃认真;处变不惊,总能三思而后行。
能坚定地执行已做出的决定,不紧不慢地去完成工作,对自己的行为有较大的自制力。
②缺点:在运动和行为上都很迟缓;对已习惯的工作比较适应,但对新工作较难习惯;可塑性差;不够灵活,注意力不易转移,因循守旧,对事业缺乏热情。
稳重而缺乏灵活,踏实却有些死板,沉着但生气不足。
4、抑郁质①优点:沉静,深含,易相处,人缘好,办事稳妥可靠,做事坚定,能克服困难;敏锐、稳重、体验深刻,有较多的敏感性,能感觉出一般人所觉察不出的事。
富于想象,办事谨慎,对力所能及的工作坚忍不拔。
②缺点:多愁善感,心理反应速度慢,遇事犹豫不决,缺乏果断,动作迟缓。
易受挫折,怯懦,孤僻,寡断,疲劳不容易恢复,不图进取,面临危险和紧张情况时,常表现出恐惧和畏缩;受挫后,会心神不安。
这种人不好抛头露面,不爱表现自己,不善与人交往,常有孤独感。
西南大学地理学院教材使用情况统计表

月
编
日
出版社 高等教育出版社 科学出版社 科学出版社 高等教育出版社 科学出版社 出版时间 1999年7月 2012年4月 2007年4月 2012年9月 2013年6月 价格 52.40 59.00 42.20 35.00 30.70 24.80 35.00 35.00 35.00 22.80 28.90 29.10 24.70 27.30 27.30 36.70 36.70 36.00 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材 面向21世纪课程教材 面向21世纪课程教材 高等学校测绘工程专业核心教 材 备 注
曲福田
宋春青
邱维理
张振春
技术经济学
建筑工程制图 教材分析与教师技能 教学能力综合训练
沈立成、杨琰、谢力华 基础地质学实习 中文版AutoCAD 2007实用教程 陈云川 匡鸿海 计算机图形学基础 精通 2.0+XML+CSS网络开发混合编程 匡鸿海 孙钰霞 未指定教材 张安明 苏迎春、刘桂侠 刘桂侠、苏迎春 刘桂侠、苏迎春 龙晓泳 龙晓泳 杨晓霞、孙钰霞、印文 建筑工程制图(第五版) 新理念地理教学技能训练 未指定教材 未指定教材 教育研究方法专题与案例 教育研究方法 经济地理学(第二版)
教材名称
西方经济学(第二版)
ArcGIS地理信息系统空间分析实验教程(第二版)
主
耿黎 田永中 沈敬伟 杨晓霞 杨晓霞 徐永进 徐永进 石胜强 石胜强 孙钰霞 涂建军 涂建军 涂建军 王建力 张佐帮 肖永康 杨庆媛 印文 印文 印文 翟莹雪
地理空间数据库原理 旅游地理学(第三版) 旅游规划原理 C++程序设计教程 未指定教材 气象学与气候学 气象学与气候学实习指导书
二年级数学下《统计 统计表》_2

一、教材分析(一)教材内容分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,理解统计的作用和意义,逐步形成统计观点,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。
(二)教学对象分析学生已经学习了比较、分类,能准确地实行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息,整理数据,根据统计表解决问题。
学生在生活中积累了较多的生活经验,能利用统计图表中的数据作出简单的分析,能和同伴交流自己的想法,体会统计的作用。
本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景,激发了学生的学习兴趣。
如,学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等,同时渗透一些生活基本常识,使学生明确统计的知识是为生活服务的。
教学内容更加注重对统计数据的初步分析。
在教学时,教师要注意让学生经历统计活动的全过程,要鼓励学生参与到活动之中,在活动中持续培养动手实践水平和独立思考水平,并增强与同伴的合作与交流。
二、教学目标:(一)体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。
(二)能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够实行简单的分析。
根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
三、教学重点:使学生初步理解简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够实行简单的分析。
四、教学难点:引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
教法:谈话、指导相结合法,引导学生通过对情境问题的探讨,师生互动,在具体的生活情境中让学生亲自经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
五、教学过程:(一)情境引入教师引导提问:同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们喜欢我们校服的颜色吗?(指名3~5个学生说一说)。
师:有的同学喜欢这个颜色,有的同学不喜欢,如果我们学校要给一年级的新生订做校服,有下面4种颜色,请你们当参谋,给服装厂建议下该选哪种颜色合适。
2023年秋季本科学生教材预订数量统计表

2023年秋季本科学生教材预订数量统计表序号课程名称教材名称预订数量备注1 语文《现代语文》 1500 新课程改革使用教材2 数学《数学分析》 1200 数学系规定教材3 英语《新概念英语》 1800 外语系推荐教材4 物理《大学物理》 1000 理工类专业教材5 化学《化学基础》 800 化学系必备教材6 生物《生物科学》 700 生命科学系教材7 历史《我国通史》 600 历史系规定教材8 地理《地理科学》 500 地理科学系教材9 政治《我国政治》 650 政治学专业教材10 经济学《经济学原理》 800 经济学院规定教材以上为2023年秋季学期本科学生教材预订数量统计表,从统计数据可以看出,不同专业、不同学科的教材预订数量存在一定的差异。
部分主干课程的预订数量较大,如语文、数学、英语等课程的教材预订数量超过千本,而一些专业性较强的课程如生物、地理、政治等的教材预订数量较少。
这反映了学生对于不同学科的教材需求有所不同,也反映了学校在教学教材选用上的特点和规律。
在未来的教材选用中,应该更加注重学生的个性化需求,给予学生更多的选择权,合理分配教材资源,不仅仅是追求教材的规范化,更要关注学生的实际需求和教学效果。
教材的编写和选用也需要不断更新,适应新课程改革、新技术发展等因素的影响,保证教材的质量和适用性。
希望未来学校能够在教材的选用和管理上有更好的运作,为学生提供更好的学习资源和条件。
总结起来,教材预订数量统计表为我们了解学生教材需求、了解学校教学特点和规律提供了参考数据。
希望通过对教材需求的统计和分析,能够更好地指导学校教材的选用和管理,为学生提供更好的教学资源和学习条件。
教材预订数量统计表是每个学期学校教务部门非常重要的一项工作,它直接关系到学生学习教材的供给和教学质量的保障。
通过对教材预订数量的统计和分析,可以更好地了解学生的学习需求,为教学管理部门提供科学的依据和决策建议。
下面我们将对教材预订数量统计表中的数据进行更详细的解读和分析。
毕业、招生、在校各类学生人数统计表

年毕业、招生、在校各类学生人数统计表
备注:1.表中的数据必须按照《中华人民共和国统计法》的有关规定填报。
请各单位主要负责人高度重视该表的填报工作;
2.表中在校学生数是编制部门预算正常经费拨款的依据;
3.表中填列的研究生人数,必须严格区分财政拨款学生数和自筹学生数,自筹学生自2006年开始财政不再予以拨款;
4.表中填列的招生数不得超过市教委下达的招生计划数;
5.各学校分校的学生数不得列入此表的统计数内。
校(院)长:办公室主任:财务处(科)长:填报人:。
学生基本数据统计表

年级 班级
1.1 1.2 1.3 一年级 1.4 1.5 1.6 年级小计 2.1 2.2 2.3 二年级 2.4 2.5 2.6 年级小计 3.1 3.2 3.3 三年级 3.4 3.5 3.6 年级小计 4.1 4.2 4.3 四年级 4.4 4.5 4.6 年级小计 5.1 5.2 5.3 五年级 5.4 5.5 5.6 年级小计 6.1 6.2 6.3 六年级 6.4 6.5 年级小计 全校合计
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全国中小学生教材版本统计表(1)

人教标准实验版、苏教版 人教标准实验版、人教版 人教标准实验版、北师大版 人教标准实验版、北师大版 人教标准实验版、苏教版 人教标准实验版、北师大版 人教标准实验版、苏教版 江苏教育出版社 人教标准实验版、苏教版 人教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 苏教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 苏教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 苏教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 人教版 数学 人教版 数学
昌江县
苏教版 语文
人教版 数学
白县沙
人教版 语文
人教版 数学
东方市
苏教版 语文
苏教版 数学
和平区
人民教育出版
人民教育出版
河东区
人民教育出版社
人民教育出版社
东丽区
人民教育出版社
人民教育出版社
南开区
人民教育出版社
人民教育出版社
蓟县
人民教育出版社
人民教育出版社
6
天津 宁河
人民教育出版社
人民教育出版社
汉沽
人民教育出版社
人民教育出版社
武清
人民教育出版社
人民教育出版社
大港
人民教育出版社
人民教育出版社
静海
人民教育出版社
人民教育出版社
河西区
北京师范大学出版社、少数用人民教育出版社
北京师范大学出版社、少数用人民教育出版社
乌鲁木齐市 人教、北师大
人教、北师大
博乐市
人民教育出版社
人民教育出版社
轮台县
人民教育出版社
《山东教育出版社》
淄博
1-2山东3-4苏教5人教6山教
临沂
学校学生信息统计表Excel模板

毕业
9/1
六年级
在籍学习
9/1
六年级
在籍学习
9/1
四年级
在籍学习
9/1
五年级
在籍学习
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549
550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569
690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709
710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729
姓名 XX1 XX2 XX3 XX4 XX5 XX6 XX7 XX8 XX9
身份证号 XXXXXX20160215XX32 XXXXXX2016215XX73 XXXXXX2015215XX54 XXXXXX2014215XX45 XXXXXX2014215XX66 XXXXXX2013215XX37 XXXXXX20130215XX28 XXXXXX20120215XX19 XXXXXX20120215XX20
930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949
学生信息统计表

班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
编号
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
编号
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
编号
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
编号
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
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xx学年德育成绩
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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xx学年德育成绩
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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xx学年德育成绩
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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xx学年德育成绩
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所任职务
编号
班级
学号
学生姓名 性别 年龄 民族 出生年月
政治面貌
所任职务
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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xx学年德育成绩
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
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xx学年德育成绩
学校学生信息统计表
家长姓名 家庭住址 联系电话 xx学年成绩
备注
xx学年成绩
xx学年德育成绩
xx学年成绩
xx学年德育成绩 获奖情况
备注
xx学年德育成绩 获奖情况
备注
xx学年成绩
xx学年德育成绩
xx学年成绩
中国人民大学选修课信息统计表

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杨德山 杨德山 陈琦 杨德山 单杰 单少杰 记不清了。。。 单少杰 陆峰 周源 每次不同 陆璇 何老师 何友晖 唐丹 王利明 谭淑豪 谭淑豪 苗杰 欧阳谦 张志伟 张志伟 张志伟 刘畅 刘畅 张旭 欧阳谦 周濂 林美茂 王燕飞 李炳权 龚群 徐浩 张可云 西班牙人 徐靖
杨洁 杨洁 阚红柳 阚红柳 王云霞 王云霞 王云霞 王云霞 王云霞兴 辛逸 辛逸 胡霞 陆璇 陆璇 马瑜 陆璇 张琳 陆璇 陆璇 陆璇 陆璇 陆旋 李茂森 侯景新 王来金 王来金 王来金 王来金 王来金 王来金 王来金 王来金 王来金 王来金 王来金 忘了 王来金 王来金 王来金 王来金 刘玉 胡邓 胡邓 刘贤 颜军 颜军 宝音朝克图 孙喆 孙喆 毛立平 毛立平 毛立平 清史所老师 牛贯杰 周丽 杨剑利 吴效马 黄波,曾寅初 惟善 杨洁 宝音朝克图
国剧艺术大观 孙萍 国际贸易 管理思维与方法 徐尚昆 管理思维与方法 徐尚昆 管理思维与方法 徐尚昆 管理思维与方法 徐尚昆 管理科学专题 杨健 古希腊历史与文化 王大庆 古希伯莱语基础 雷立柏 古希伯莱语基础 雷立柏 共产党宣言 冯青淑 公关理论与技巧 张辑哲 公关理论与技巧 张辑哲 公共韩语 杨元锡 公共韩语 杨沅锡 公共韩语 杨沅锡 高丽大学 杨沅锡(高丽大学) 高技术局部战争及其经济保障 王宝坤 高级英语口译 冯佳 佛学概论(双语) 惟善 佛学概论 惟善 佛学概论 惟善 佛学概论 惟善 佛学概论 惟善 费尔巴哈 臧峰宇 纺织品商品学 纺织品商品学 陈颖 法语与法国诗歌 王以培 法语与法国诗歌 王以培 法语与法国诗歌 王以培 法语与法国诗歌 王以培 法语与法国诗歌 王以培 法语与法国诗歌 王以培 法律拉丁语入门 雷立柏 法律拉丁语入门 雷立柏 法律拉丁语(拉丁语初步什么的以及雷立柏的其他课都类似„„) 雷立柏 法律拉丁语 雷立柏 对照课本 二外法语 周静 二外德语 李欣 俄罗斯历史与文化 叶泊川 敦煌文献研究 伍小劼 典籍与传统文化 曹新宇 典籍与传统文化 曹新宇 典籍与传统文化 当代中日关系 王星宇 当代中日关系 王星宇 当代中国国情与青年的历史责任 每次不一样 当代政治与经济 蒲俜 当代政治与经济 徐正源 当代政治与经济 崔守军 当代政治与经济 陈小沁 当代政治经济 王克 当代政治经济 蒲俜 当代政经 崔守军
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