汉语拼音_jqx_(修改)
汉语拼音jqx课件(完整版)
jià jiǎ
qià
xǔ xià
gu ā 下
qǔ 洗
xì 衣 服
qiā
鸡
jǘ
qù xǖ
(× ) (√ ) ( ×)
jú
xū
nǚ
(√ )
qímù mǎ fù xí
dǎ q ì mù mǎ xì jù
ɡē qǔ
喝水喝水 9字加弯 蝌蚪蝌蚪 像个叉叉 左上半圆 母鸡捉虫
h g k x q j
h h g g k k x x q q j j
对
• 左下半圆 • 右下半圆 • 两个门洞 • 一个门洞 • 9字加弯 • 像挺机枪
口
d d
戏
d
b b b m m m
n n n
g g g k k k
xí
jī xì xǐ
原来捉住小虫虫。
q
q–i–qi
q
上 中 下
p
q
右上半圆ppp,左上半圆qqq.
9字反写ppp, 像个9字qqq.
返回
x
像个叉叉x x x
x
上
中
下
叽 一
叽 二
叽 三
， 四
叽 五
叽 六
叽
，
七，
七
七
只
六
小
五
鸡
四
溪
三
边
二
走，
一．
j
声 母
q x
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j– ü →( ju )
q– ü →( qu )
x– ü →( xu )
填空:
j — ü→ ( j u )
(q )—(ǜ
现代汉语拼音中的jqx Microsoft Word 文档
现代汉语拼音中的j、q、x王义然一、j、q、x的两个来源j、q、x是现代汉语拼音中的三个声母，其前身就是辛亥革命后1918年问世的注音字母（今改称注音符号）ㄐ、ㄑ、ㄒ。
或者说它们是注音符号ㄐ、ㄑ、ㄒ拉丁化以后的符号。
j、q、x和ㄐ、ㄑ、ㄒ在汉语音节构成中所担当的角色是一样的，代表相同的音素。
注音字母所使用的符号，来源于一些古汉字，这里的ㄐ，来源于“丩”字，即古文“纠”字；ㄑ，来源于“ㄑ”字，即古文“畎（甽）”字；ㄒ，来源于“丅”字，即古文“下”字。
从ㄐ、ㄑ、ㄒ所采用三个具体符号看，现代汉语拼音中的j、q、x来源于古代语音中的g、k、h。
因为“纠”字的《广韵》注音为：居黝切，“居”字的声旁字是“古”，“古”字的声母是g，“纠”字的声母也应是g。
“ㄑ”字，《唐韵》注：古泫切，与“畎”同。
畎，《康熙字典》引《岱畎丝泉刘宗昌读》：又苦泫切，音“犬”。
故其古代读音声母同“苦”，应为k。
“下”字的《唐韵》注音为：胡雅切，其声母同“胡”，应为h。
简言之，“纠、畎、下”三字古代声母分别是g、k、h，ㄐ、ㄑ、ㄒ三个字母就来源于古代语音中的g、k、h。
从ㄐ、ㄑ、ㄒ所代表的实际音素看，现代汉语拼音中的j、q、x不仅来源于古代语音中的g、k、h，而且还来源于古代语音中的z、c、s。
之所以这样说，是因为现代注音声母是j、q、x的字，有相当一部分其古代注音声母属于z、c、s。
无疑，现代汉语拼音中的j、q、x和注音符号中的ㄐ、ㄑ、ㄒ，就其所代表的音素而言，有两个不同的来源：一是来源于古时候的g、k、h，二是来源于古时候的z、c、s。
具体地说，就是当古时候的声母g、k、h和z、c、s遇到介音i时，现代注音就用统一的j、q、x来代表它们的声母。
其对应关系是：gi、zi=j,ki、ci=q，hi、si=x（这里的zi、ci、si属于尖音，应读若“即、七、西”）。
这一判断，可以通过分析一些现代注音以j、q、x为声母的字的《唐韵》注音得到证实。
汉语拼音jqx教案
汉语拼音jqx教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《汉语拼音jqx教案》，快快拿去用吧!汉语拼音jqx教案1一、谈话激趣1、请出字母 j q x，请它们住进新盖的楼房，由学生说说记住它们的顺口溜。
２、再请小ü住进房，看看它们四个之间会发生什么事呢？二、教学 j q x 与ü组成的音节１、j q x 与ü相拼的规则：（师讲童话故事，配上音乐）有一天，小熊愚愚（ü）见了好朋友 j q x，真是高兴极了，连忙伸出手要和他们握手。
可是转念一想：不行，戴着眼镜怎能和别人握手呢？不太礼貌。
于是，小熊连忙摘下眼镜和他们一一握手。
师：小朋友们，你们听懂了吗？看，j q x 和小ü都来了，我们来演一演这个故事，好吗？生：好！（学生踊跃**，争着拿字母卡片。
边表演边学音节）（师指导拼读，学生读好音节）师：请大家看看 ju qu xu 这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？生１：小ü和 j q x 结合后，ü的两点没有了，变成了小“u”。
生２：小ü本来戴着墨镜，可它要和朋友们牵手，所以把墨镜摘下来，两点没有了。
生３：ju qu xu 后面的字母其实是小“ü”，不是小“u”。
师：（小结）对，小ü与 j q x 相拼后，ü的两点要省略，但是我们应该清楚，ju qu xu 里的“u”实际上都是“ü”。
我这里还有一首儿歌呢！小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友 j q x，忙摘墨镜牵起手。
生：（朗读儿歌）师：小ü真有礼貌，所以 j q x 都愿和它交朋友，同学们你们可要向小ü学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
２、复习巩固：⑴过独木桥：（请你填一填）出示：l─lu h─hu j─u q─u师：河上一座小木桥，在“ü”和“u”中只能选择一个，否则就有掉入河中的危险。
汉语拼音j q x
填空：
（一）（二）（三）四 五， 金 木 水 （火）土。
（一）片两片（三）四片， 五片六片七（八）片。
shuō huà jì lǜ
说 话 纪律
wēn huà jǐ gè
文 化 几个
huà huà guā guǒ
画画 瓜果
gē ge yī gè
哥哥 一个
wǒ men tǔ dì
我们 土地
guó yǔ huā duǒ
j - ü- ju
q-ü-qu
X - ü - xu
小ü小ü有礼貌，见到j q x 就脱帽
jǔ qù qǔ jú
举重 去年 歌曲 菊花
xǔ jù xū qú
许多 巨大 需要 水渠
guā 瓜 huǒ 火 huā 花 duǒ 朵
三拼音节
j–i- ɑ → jiɑ
声母 介母 韵母
jiā jiá
jiǎ jià
q — ī — qī （七个） q — í — qí （整齐） q — ǐ — qǐ （起来） q — ì — qì （生气）
x — ī — xī （西瓜） x — í— xí（学习） x — ǐ — xǐ （喜欢） x — ì— xì（唱戏）
j – ü- ju
q-ü -qu
x-ü -xu
叽 叽 叽， 叽 叽 叽，
yī èr sān sì wǔ liù qī
一 二 三 四 五 六 七，
qī zhī xiǎo jī xī xī xī
七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ sì sān èr yī
七 六 五 四 三 二 一。
j — ī — j ī （ 公 鸡） j — í — j í （一年级） j — ǐ — j ǐ （自 己） j — ì — j ì （记 住）
拼音《jqx》
x可以与a、o、e、i、u、v等单韵母 组合成音节，如xia、xo、xe、xi、 xu、xv等。
声调和语调的掌握
j、q、x的阴平调
jqx的阴平调为一声，发音时声带要完全震动，声音要高亢洪亮。
j、q、x的上声调
jqx的上声调为三声，发音时声带先震动后停止震动，声音要由高 到低再到高。
一套全新的发音系统。
随着时间的推移，《jqx》逐渐被接受 并应用于教育、文化、商业等领域，成
为现代汉语拉丁化方案的重要基础。
《jqx》的重要性和影响
《jqx》对于现代汉语的发展具有重要意义，它提供了一种标准化的发音系统，使得 不同地区、不同背景的人能够使用相同的拼音系统来学习和交流。
《jqx》的应用范围非常广泛，不仅用于学术研究、语文教学和新闻出版，还用于计 算机输入、语音识别等领域。
2023-11-10
拼音《jqx》
contents
目录
• 《jqx》的简介 • 《jqx》的发音规则和技巧 • 《jqx》的拼写规则和技巧 • 《jqx》的语音实例和分析 • 《jqx》的教学策略和方法 • 《jqx》的学习策略和方法
01
《jqx》的简介
《jqx》的定义
《jqx》是一种拼音方案，用于将汉字转换成拉丁字母的发音。它是由中国语言 学家和语音学家赵元任、朱文熊和萧家骥在上个世纪30年代共同制定的。
j、q、x的去声调
jqx的去声调为四声，发音时声带先停止震动后震动，声音要由高 到低再到高。
03
《jqx》的拼写规则和技巧
拼音方案的构成
声母
在汉语拼音中，声母是音 节开头的辅音，共有21个 ，包括j、q、x。
韵母
在汉语拼音中，韵母是音 节中声母后面的部分，共 有24个，包括单韵母、复 韵母和鼻韵母。
一年级上册语文教案汉语拼音6(jqx)+部编版
、拼音组合的拼写比赛等，增强了学生的学习兴趣和参与度。
教学方法选择
直观教学
我采用了图片、卡片等直观教具 ，帮助学生形象地认识声母 jqx，
更直观地掌握它们的发音和书写 规则。
情境教学
我创设了一些拼音情境，如带学生 去拼音王国旅行，通过与拼音王国 的朋友打招呼的方式，让学生融入 拼音学习的氛围中。
教学目标
1. 正确认读"jqx"这 三个字母。
3. 初步了解这三个字 母组成的音节和拼音 。
2. 掌握这三个字母的 书写规则和占位要求 。
教学重难点
1. 正确区分"jqx"这三个字母和 其他字母的形状和发音。
2. 掌握这三个字母的书写规则 和占位要求，尤其是"j"和"i"的 占位要求。
3. 初步了解这三个字母组成的 音节和拼音，能够正确拼读。
师纠正发音。
学习拼读
通过示范拼读和练习，让学生 掌握“jqx”与其他拼音的拼读 规则。
记忆形状
通过观察课本上的插图或其他 相关图片，让学生记住“jqx” 的形状。
练习书写
通过在四线三格中示范书写， 让学生了解“jqx”的书写规则 和位置，并留出时间让学生练
习。
课堂小结
回顾所学
回顾本节课学到的拼音、发音、拼读 规则和书写方法。
家长检查孩子的阅读是否正确，并纠正错误。
04
教学反思
教学内容安排
01 02
教学内容的逻辑性
在本次教学中，我按照课本的顺序，从声母的认读到拼音的拼写，再到 音节的拼读，逐步引导学生掌握jqx的发音和书写规则。这种逻辑安排 有助于学生系统地掌握拼音知识。
拼音jqx教案[修改版]
![拼音jqx教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/58924e1aaeaad1f347933f30.png)
第一篇：拼音jqx教案J q x 教学设计(第一课时)高新一小杨婷教学目标：1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
3、初步学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节教学重难点：重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
难点是学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则，初步学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节。
教学准备：多媒体课件、头饰、拼音卡片。
教学过程：一、谈话导入师：小朋友们，从开学到现在，咱们已经认识很多拼音宝宝了。
今天，有个小伙伴知道我们认识那么多的拼音宝宝，可羡慕我们了！它也想和我们一起去认识其他的拼音宝宝，你们愿意让他和我们一起去吗？师：来看看这小伙伴是谁？(教师带头饰饰演ü小弟)。
——嘿，大家好，又和大家见面了，我是ü小弟，今天和小朋友们一起去认识新朋友，我们出发吧！二、开始部分师（ü小弟）：在认识新朋友之前，ü小弟我要带大家到我的朋友西西家，因为她告诉我拼音宝宝可调皮了，今天在她家玩捉迷藏呢，想要小朋友们去找找他们。
出示情景图。
师（ü小弟）：西西家到了，在西西家小朋友们看到了？今天是星期几？西西他们都在干嘛呢？(生描述情境图) 3.念儿歌：洗衣机，嗡嗡响，星期天，洗衣裳，妈妈洗衣我帮忙。
师（ü小弟）：拼音宝宝就躲在西西家，小朋友们找一找吧。
4.教师带读本课学习的3个声母jqx,初步认识jqx的形。
师：刚才拼音宝宝告诉ü小弟了，他们觉得小朋友太聪明了，他们不愿意了，想再躲起来让你们找，如果这次你们找到了，那么他们真认为我们班小朋友是最聪明的。
好，我们看看他们又躲哪去了。
5.出示搭积木图。
师:先观察，图上是什么？猜猜这里躲了哪个拼音宝宝？顺口溜：搭积木，j j j。
（教师先示范一个顺口溜，下面由生自编，）（出示卡片）指名读，开火车读。
6.出示打气筒图。
师：这幅图上是什么？藏了谁？平时我们是怎么打气的？谁来模范打气动作，我们一起记住它。
一年级上册语文课件汉语拼音6《jqx与ü的拼写规则》人教部编版
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音6 《jqx 与ü的拼 写规则 》人教 部编版 ppt课 件部编 版课件
jqx与ü的拼写规则顺口溜
(只适用jqx与ü、üe 、ün拼写的音节）
ü、üe、ün有礼貌， 遇见j、 q 、x。 合在一起脱礼帽， 分开以后戴上帽。
（注意：音节ju、qu、xu中的u还是要读成ü。）
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合一合：j和ü合在一起， ü头上的两点要去掉
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合一合：jqx和üe合在一起， ü头上的两点也要去掉
j
jue
q üe que
x
xue
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达川区逸夫小学 郑小玲
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jqx与ü的拼写有两种规则
一、合一合：声母jqx与韵母ü合在一起，要把韵母ü 头上的两点去掉，变成ju、qu、xu 。
二、分一分： ju、qu、xu中声母jqx和韵母u分开以后， 要在韵母u的头上加上两点还原成ü。
—-
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一年级上册语文部编版课后作业汉语拼音jqx -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版一年级上册语文汉语拼音6.j q x课后作业一、填空题1.写出音节中的韵母。
jǔ________ nù________ yù________ xū________2.拼一拼，写一写。
j－ī→________ j－ǘ→________ j－i－ā→________d－ú→________ q－________ →qǔ q－i－ǎ→________n－ǚ→________ x－________→xù x－i－à→________3.比一比，写一写。
j－i ________ ________ p－q________ ________ q－g________ ________4.看图识字。
给音节加上正确的声调。
da ji mu________ xia qi ________5.读一读，写出下列字的声母。
(写三遍)棋________ ________ ________下________ ________ ________鸡________ ________ ________七________ ________ ________6.读一读，在正确的音节。
（qǜ qù）________ （jǘ jú）________ （xǔxǚ）________7.照样子，分解音节。
bā —— b—ājǔ ——________—________ qù ——________—________xū——________—________ nǚ ——________—________8.读儿歌填空。
小ü见了________ ________ ________，摘下帽子笑嘻嘻，小ü见了________ ________ ________，去掉两点还读ü，________ ________ ________，真淘气，从不和________在一起。
汉语拼音《jqx》教学设计
汉语拼音《ｊｑｘ》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汉语拼音学习jqx(修改课件)
规律：
１.j q x 不 和 u 相 拼．
２.j q x 与 ü 相 拼 时 ü 上 两 点 要 省 略．
３.j q x 与ü相拼时ü上两点去掉 后仍然读ü，千万不能读u.
ju
qu
xu
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xùFra bibliotek l-( )-lu
h-u-( )
j-( )-ju
q-ü-( )
j—i—ɑ→jiɑ q—i—ɑ→qiɑ x—i—ɑ→xiɑ
右手握拳，大拇指 朝上ddd;右手握拳，大 拇指朝下qqq。
衣
画
洗
鸡
花
服
xǐ jī yī huà fú huā
b—d p—q d—q
f — t m—n m—h q —g
p—b
奇怪
q-ǐ→qǐ 起来 q-ì→qì 气球
x-i→xi
x-ī→xī 小溪
x-ǐ→xǐ 喜欢
x-í→xí 习惯
x-ì→xì 细心
j、q、x、y,小淘气，
见到鱼眼就挖去。
j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
j、q、x，真淘气， 从不和u在一起。
小ü小ü有礼貌，见 了j、q、x就摘帽（指ü 上两点）。
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j—— i q——i x——i
ji
jī jí jǐ jì
xì
qi qī qí qǐ qì xi xī xí xǐ
j-i→ji j-ī→jī 小鸡 j-ǐ→jǐ 拥挤 j-í→jí 急忙 j-ì→jì 季节
q-i→qi
q-ī→qī油漆 q-í→qí
7
洗衣机，嗡嗡响， 洗衣机，嗡嗡响， 星期天，洗衣裳， 星期天，洗衣裳， 妈妈洗衣我帮忙。 妈妈洗衣我帮忙。
《jqx》汉语拼音教学课件【教学课件】
《jqx》汉语拼音教学课件【教学课件】xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•教学内容与目标•教学过程•教学小结01教学内容与目标1 2 3jqx的正确书写格式是上牙抵住下唇，下唇向外伸展，舌尖抵住下齿，舌面放松，呈微笑状。
正确书写格式jqx的发音技巧是舌面抬起，靠近软腭，形成阻碍，然后气流冲开阻碍发出jqx的声音。
发音技巧通过练习jqx与其他声母组合的拼音，如jia、qia、xia等，掌握jqx的正确发音和拼读规则。
拼音练习1 2 3掌握jqx的正确书写方法和发音技巧，能够正确拼读包含jqx的拼音。
通过观察、模仿和实践，培养学生的观察能力和语言表达能力。
通过小组合作和竞赛的形式，培养学生的合作意识和竞争意识。
02教学过程介绍jqx的发音部位与发音方法，使用动画或图片演示，帮助学生正确理解。
针对学生的发音错误进行纠正，并给出正确发音的示范和练习。
介绍jqx的笔画顺序和占格位置，使用课件中的笔画演示和占格演示进行辅助教学。
让学生进行书空练习和描红练习，提高学生的书写能力和正确率。
给出一些包含jqx的词语，让学生进行认读练习，并让学生尝试自己组词。
针对学生的组词错误进行纠正，并给出正确的词语解释和用法。
jqx的组词给出一些包含jqx的句子或对话，让学生进行听读练习，并让学生尝试自己进行情境对话。
针对学生的应用错误进行纠正，并给出正确的语境解释和用法。
jqx的情境应用03教学小结教学小结本课件主要针对jqx这三个辅音的发音和声母的正确书写方式进行了详细的教学。
教学内容通过课件的详细讲解和示范，大部分学生能够正确书写jqx这三个声母，并且掌握它们的发音技巧。
教学效果本课件采用了生动形象的图片和动画效果，以及互动式的教学方式，让学生能够更加容易地理解和掌握教学内容。
教学方法通过学生的互动参与和反馈，发现学生对jqx的发音和书写方式存在的一些问题得到了很好的解决。
教学反馈THANKS感谢观看。
汉语拼音jqx教案教学设计范本
汉语拼音jqx教案教学设计范本第1篇：汉语拼音j q x 教案教学设计范本1、学会声母j、q、x，读准字音，认清字形，正确书写。
2、学会j、q、x与ü相拼时，省写ü上两点的规则。
3、复习巩固三拼音的拼读方法，练习拼音4、认读5个生字。
1、学会j、q、x三个声母。
2、学习ü上两点的省写规则。
教学挂图、汉语拼音卡片、小黑板第一课时一、复习抽读卡片，认读学过的声母，重点复习g、k、h、b、p、d。
说说都是怎么记b、p、d这些声母的。
(顺口溜、联系数字)二、教学j、q、x㈠学习声母j。
1、出示教学图片第一幅。
问：图上画的是什么？母鸡在干什么？2、出示声母卡片j，告诉学生母鸡的“鸡”。
读得轻些、短些就是“j”的音.3、老师示范发音，学生仿读。
4、启发学生看图记忆字形。
㈡学习声母q、x。
方法同j。
(结合讲解字形教顺口溜，左上半圆q、q、q，或像个9字q、q、q，一个大叉x、x、x。
)3、启发记忆字形。
三、指导书写四、巩固练习1、抽读字母卡片。
2、背顺口溜。
五、布置作业1、制作j、q、x小卡片。
2、把所有的小卡片都拿出来，按学习的先后顺序排排队。
3、比一比，读一读。
j—iq—pq—g(唱唱有关的顺口溜)第二课时一、检查复习1、抽读卡片。
声母j、q、x;韵母ü、а、i。
2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)。
3、拼读音节。
n—ü→nül—ü→lü。
二、学习ü上两点省写规则未完，继续阅读 >第2篇：汉语拼音J q x教案一、教材说明：本课包括五部分内容。
第一部分是三个声母ｊ、ｑ、ｘ，每个声母配有一幅图画。
第一幅图是一只鸡抬头望着蝴蝶，“鸡”提示ｊ的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示ｊ的形。
第二幅图是七只汽球，“七”“汽”提示ｑ的音，左边那只单独的汽球提示ｑ的形。
第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示ｘ的音，西瓜上的*印提示ｘ的形。
汉语拼音教学jqx教案
汉语拼音教学j q x 教案港坡小学：陈海琴一、教学目标1．学会j q x三个声母，读准音，记住形。
2．初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。
3.能够正确书写j q x。
二、教学重点、难点1．重点：学会j q x三个声母，读准音，记住形。
2．难点：ü上两点省写规则。
三、教学准备1.拼音卡片2.教学课件四、教学班级儋州市那大第一小学一（1）班五、教学过程（一）创设情境1．师：小朋友们，咱们一起去逛逛拼音王国好吗？（出示课件）在拼音王国里，咱们已经认识很多朋友了，让我们再来和它们打打招呼吧！复习声母,引出j q x揭示课题。
2.书空一起写课题。
（二）学习声母1．学习声母j的音和形。
（课件出示母鸡配上j的图片）（1）教师引导学习j师：图上画着什么？你会读这个声母吗？你看看图片，再读一读这个声母，你有什么发现？老师结合学生的发现指出j的读音和形都和图片有关j的读音跟母鸡的“鸡”差不多，但是要读得轻一些，短一些。
“j”像一只伸着脖子的鸡。
上面的“•”就像鸡头上的蝴蝶。
（2）师范读，学生边听边仔细看。
（3）学生试读，及时纠正学生的错误发音。
（4）记住j的形。
看图启发想象，你能用什么好办法来记住“j”吗？引导学生用编不同的顺口溜或儿歌，发散学生思维，记住j的形。
2．学习声母的q和x音和形。
基本的步骤和学习j的步骤差不多。
（三）学习ü上两点省写规则1.创编一个j q x和ü相拼要摘掉帽子的故事。
师：大家要记住j q x和ü拼出的音节，要去掉ü上的两个点。
2．拼读巩固。
练习拼读音节，拼不好的地方多拼几遍。
3.做练习巩固ü上两点省写规则。
（四）书写j q x（1）学生仔细观察语文书上j q x的书写，看看它们占哪个格。
（先说占哪几格，再说笔顺）（2）师范写，学生抄写字母，教师巡视，个别辅导。
（3）师小结：小朋友们真能干，不仅会读，还会认、会写。
汉语拼音jqx发音精选
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qi jǐ x / x q c q
(√ ) (√ )
( x)
(√ )
xià qí 下棋
xĭ yī fu 洗衣服 dā jī mù 搭积木
ห้องสมุดไป่ตู้
爸爸下棋。 妈妈洗衣服。 我搭积木。
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
衣画洗鸡花服
xǐ jī yī huà fú huā
找找好朋友
j—ü→(ju jü) q—ü→(qu qü) x—ü→(xu xü)
你发现了什么？
J – ü- ju q – ü-qu x - ü- xu
规律：
１.j q x 不 和 u 相 拼．
２.j q x 与 ü相 拼 时 ü上 两 点 要 省 略．
３.j q x 与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能 读u.
jqx
g h m nk tf l b wp y q
你有孙悟空的火眼金睛吗？
f-t m-n b-d pg
上
j
中
下
鸡啄蝴蝶jjj 竖弯加点jjj
占上中下三格
j-i→ji
jī jí jǐ jì
图片组词
gōng jī
公鸡
Zháo jí
着急
xiě rì jì
写日记
zìjǐ
自己
上
q
中 下
7个气球qqq 左上半圆qqq
x
上 中
下
刀切西瓜xxx
像个叉叉xxx
j q
x
xiǎo j ī
小鸡
qì qiú
气球
xī guā 西瓜
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j——i ( )
ji
jī jí jǐ jì
q——i ( ) q i
qī qí qǐ qì
x——i ( x i) xī xí xǐ xì
看谁接得又快又准
一把椅子 h h h 9字带钩 g g g 水草蝌蚪 k k k 像个叉叉 x x x 左上半圆 q q q
母鸡捉虫 j j j
1、填空：
左下半圆（ d d ）d，左上半圆（
q ）q ；q
右下半圆（ b b ）b，右上半圆 (
p）p。 p
2、判断对与错（对的打“√”，错的打“X”）
ji
qi
xi
ju
qu
xu
xiɑ qiɑ
下
洗
衣
jiɑ
鸡
服
j-ü-ju
q-ü -qu
x-ü-xu
ju qu xu
小ü见到jqx, 脱帽敬个礼。
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
j-i-ɑ →jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
j—i—ɑ→jiɑ q—i—ɑ→qiɑ x—i—ɑ→xiɑ
猜猜我是谁
xǐ jī qìqù jú xǔ