七年级政治人的生命的独特性1(1)

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七年级政治人的生命的独特性

七年级政治人的生命的独特性

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壹变,对鞠成野拱了拱手郑叠说道,“鞠言击败鞠录成所施展の武技,为秋风落叶剑.而鞠录成施展の武技,为游龙枪法.俺观看了两声の对战,能够确定,鞠言の秋风落叶剑,被改进过,威历提升极多,丝毫不弱于中品武学!甚至,犹有过之!”鞠天英の语速很快,但是说得很清 晋.“四长老,你の意思是说,鞠言改进了秋风落叶剑?”听到四长老の呐番话,鞠成野心中更是掀起壹股巨浪,连声音都微微の有些颤动.如果是真の,那就太惊声了!要知道,下品武学,虽然也颇有价值,但是在西墎城,下品武学还是很容易购买の.但是中品武学,想要购买就不是 那么容易了,需要壹些运气.当然,鞠言真の改进了秋风落叶剑の话,按照四长老の意思,鞠言改进の秋风落叶剑威历堪比中品武学,那其代表の意义,可不是让鞠氏多壹种中品武学那么简单.下品武学修炼起来,要比中品武学难度低得多.如果秋风落叶剑被改进,那就能让鞠氏许多 没有达到修炼中品武学の子弟,在修炼秋风落叶剑后,实历得到突噢猛进.念头电转,鞠成野很快就想到呐些意义.“应该不会错,不过俺也不能百分百确定是鞠言改进の武学.”鞠天英目中光华连闪说道.“护卫可在!”鞠成野,对着外面高声喊道.“族长!”壹名护卫闪身走了 进来,对鞠成野行礼.“去将鞠言请来!”鞠成野,已经忍不住想要立刻见到鞠言了,他要与鞠言谈谈.„„西区坊市,如意阁!鞠录成,失魂落魄の,来到如意阁.他来此,是为见鞠玉琴.鞠玉琴虽然被如意阁停职了,不过尚未被逐出如意阁,所以她每天大多数事间,还是会在如意阁 内.“录成!”鞠玉琴看到鞠录成,忙亲切の出声.她知道今天是鞠氏每个月壹次の家族子弟实历测验の日子,她也知道,今天在演武堂内,鞠录成会挑衅鞠言.由于,呐正是她授意の.她就是,不想让鞠言好过,要当着众多鞠氏声の面,让鞠言被狠狠の羞辱.“怎么样?那鞠言,有没有 胆子与你对战?”鞠玉琴满面笑容.“对战了.”鞠录成面无表情,如傀儡般点头应声

七年级政治人的生命的独特性1(1)

七年级政治人的生命的独特性1(1)
人的生命的独特性
• • • •
为什么说人类是所有生命中最独特的? 填写教材28页 为什么人类能够拥有如此神奇的力量? 智慧!
• Consider YOU! In all of the time before and now in all of the time to come ,there has never been and will never be anyone just like you. You are unique in the entire history and future of the universe. Wow! Stop and think about that. You’re better than one in a million, or a billion. As amazing and awesome as you already are, you can be even more so.
• 试想一下……你!一个空前绝后的你,不 论是以往还是将来都不会有一个跟你一模 一样的人。在历史上和宇宙中都是独一无 二的。哇!想想吧,你是了不起的,也是 卓越的,但,事实上,你可以做地更出色!
• 每一秒钟,我们都生活在宇宙全新独特的 某个时刻,此时此刻,以前从来没有,以 后也不会有。你是一个奇迹,你是独一无 二,在整个宇宙中,没有一个孩子与你一 样,在过去和未来的几百年内也没有。你 是上帝的杰作,你具有成就一切事业的能 力! • ——细胞学家帕布罗· 卡萨尔斯 《欢乐与悲伤》
珍爱我们的生命
• 面对挫折和困难时,我们应当怎么办? • 在面对书中伐木工人的艰难抉择时,你能 果断地选择求生吗? • 为什么?
生与死
• 他们抛弃生命:
– 2001年11月2日,苏州市某重点中学一名初三 女生跳楼轻生。无独有偶,同年11月6日,南 京市栖霞区某中学初一女生喝农药自杀。此外, 近年来,关于中学生自杀的新闻报导不绝于耳。

中考政治七年级考点--认识生命的独特性,珍爱生命,实现生命的价值

中考政治七年级考点--认识生命的独特性,珍爱生命,实现生命的价值

七年级考点(上册)1.认识生命的独特性,珍爱生命,实现生命的价值(能级要求:了解)第三课珍爱生命1.认识人的生命具有独特性(1)人的生命独特性突出表现在,人类的生命最具有智慧。

(2)人的生命独特性更多表现:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式途径的多样性。

2.珍爱生命,实现生命的价值(1)每个人的生命都是有价值的。

实现人生的意义,追求生命的价值,从现在做起,从一点一滴小事做起。

(2)悦纳生命。

世界上没有十全十美的生命,在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。

自己生命受到威胁时不轻言放弃,他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。

(3)生命的意义不在于长短,而在于内涵。

我们珍爱生命,就应让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。

2.正确认识青春期心理矛盾(能级要求:理解)第四课欢快的青春节拍1、青春期身体的变化是正常生理现象,我们应悦纳自己的生理变化。

2、青春期心理充满着矛盾,这些矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。

它们构成了我们向前发展的动力,但如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

3、我们应正确调控内心心理矛盾,学会克服青春期的烦恼:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;(2)自己也要学会当自己的“心理医生”;(3)保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利度过青春期。

3.正确认识自我的要求和途径(能级要求:了解)第五课自我新期待1、正确认识自己,就要做到用全面、发展的眼光看待自己。

(1)全面地认识自己:既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。

美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,客观地认识、评价自己的优缺点。

(2)发展地认识自己:每个人都是变化发展的,优点、缺点也不是一成不变的。

我们要通过不断改正缺点来完善自己。

(金无足赤,人无完人)2、认识自我的途径:(1)通过自我观察认识自己,反省自己的点滴表现。

初一政治上学期人的生命的独特性l

初一政治上学期人的生命的独特性l

3、法洛斯灯塔 法洛斯灯塔与其余 六个奇观绝对是不同, 因为它并不带有任何宗 教色彩,纯粹为人民实 际生活而建,法洛斯灯 塔的灯光在晚上照耀着 整个亚历山港,保护著 海上的船只,另外,它 亦是当时世上最高的建 筑物。
4、巴比伦空中花园 空中花园位于Euphrates河东面,伊拉克首都巴 格达以南50里外左右,四大文明古国之一巴比伦中。 巴比伦的空中花园当然不是吊于空中,这个名字的由 来纯粹是因为人们把原本除有“吊”之外,还有“突 出”之意的希腊“kremastos”及拉丁文“pensilis”错 误翻译所致。
任何生命都是独一无二的 每个人都是独一无二的,有自己 独特的风格和特点 世界上的生命是丰富多彩的,世 界因生命而精彩
人的生命独特性突出表现在,与其他生命相 比,人类的生命最具有智慧。 科学技术、伦理智慧、文化智慧
虽然没有鸟的羽翼 虽然没有鱼的腮鳍 虽然生活在今天 虽然生活在现在 虽然没有猎豹矫健的步履 虽然没有大象强壮的臂力 虽然没有蜻蜓的复眼 …… 人也可以飞上蓝天 人也可以遨游海洋 人可以了解亿万年前的过去 人可以放眼美好的未来 人也能日行千里 人也能移山填海 人也能迅速发现和避开敌人
思维是地球上最美丽的花朵。 ——恩格斯
1、吉札金字塔
金字塔是古代 埃及王自己修建的陵 墓。埃及的吉札金字 塔被古代世界七大奇 之一。 埃及共金字塔八 十座,其中最的一座 金字塔是在公元前 2600年左右建成的吉 札金字塔,全部都是 由人工建成。
2、宙斯神像 宙斯是希腊众神之神,宙斯神像是世上最大的室内 雕像,宙斯神像所在的宙斯神殿是奥林匹克运动会的源 地,部份奥运项目就曾在此行。 宙斯神殿建於公元前470年,神殿是以表面铺上灰 泥的石灰岩建成,殿顶则使用大理石兴建而成,神殿共 由三十四高17米的科林斯式(Corinthian)支柱支著。

七年级政治人的生命的独特性1(1)

七年级政治人的生命的独特性1(1)

四、教学目标
●情感态度价值观:引导学生探询生命的独特性, 激发学生内心对生命独特性的敬仰之情,在此基
础上引导学生热爱各种生命,思考和设计自己独
特的生命之路。
●能力:1、逐步提高学生观察、辨别与分析生
命差异能力以及对生命存在的价值的理解能力 2、培养学生反思、展示、设计与提升自
我个性的能力
●知识:通过学习让学生知道任何生命都是独一
(三)课后反思 ●方法:课后教学日记与反思; 学生成长记录袋评价与分析; 与其他教师交流反思 网络论坛交流 ●两点感触: 第一,教学设计要与学生实际情况相 结合,千万不能纸上谈兵。 第二,教学是一个生成的过程,教师 要充分利用课堂中现场产生的资源,及时 开发为教学服务。
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(3)《内容标准》部分,具体落实“成长中的
我”中“认识自我”部分“认识自己生命的独特 性,体会生命的可贵”,“知道应该从日常的点 滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值”
二、学生分析 (1)初中阶段是形成人生观、价值 观的重要时期。他们的独立意识与逆 反意识同步增强,往往对“自尊”很 看重,相反对生命却异常地漠视,不 懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮 助他们正确认识生命,形成正确的生 命观是这一阶段的重要任务。 (2)独生子女的独尊心态有可能导 致学生对他人生命与价值的忽视。
杭州西湖区袁浦中学 徐小明
一、教材分析 ★从自然到人:任何生命都是独一无 二的 与自然 是各不相同 人类的生命有别 人与人之间也 根据自己
的特点选择适合自己成长之路。
★本课依据课程标准:
(1)“前言”:“为他们正确认识自己,处理
好与他人、与国家和社会的关系…提供必要的帮
助”,“本课程的任务是引领学生感悟生命的意 义…”。 (2)在“情感、态度、价值观’的分类目标中, 也提出“热爱生命”的目标。

人的生命的独特性 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案

人的生命的独特性 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案

人的生命的独特性——初中政治第一册教案_七年级政治教案第三课珍爱生命二、人的生命的独特性◆教学目标[情感、态度、价值观]1、体会生命的独特性,培养珍爱生命,热爱生活的人生态度;2、认识自己生命的独特性,并根据自身的独特性,选择合适的人生道路。

[能力]1、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力;2、观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力。

[知识]1、知道自己生命的独特性;2、知道人的生命独特性的两方面表现;3、知道根据自身独特性,选择适合自己的人生之路。

◆教学重点人的生命独特性的表现。

◆教学难点人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径具有多样性。

◆教学方法讨论法、实践法、归纳法、启发法◆课前准备印泥、树叶、相关图片等◆教学过程〈导入新课〉上节课我们学习了第三课第一框的内容,知道了生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。

地球上的生命是丰富多彩的,而在所有的生命中,以人的生命最具有独特性。

〈讲授新课〉教学内容教师活动及点拨学生活动每个人的生命具有独特[1] [2] [3] 下一页丰富多样的情绪的教学设计一、教学目标1、知识目标:认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型;理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用。

2、能力目标:提高学生认识自我、驾驭情绪的能力;培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。

3、情感、态度与价值观目标:使学生懂得情绪对个人行为和生活重要性,保持积极乐观向上情绪状态,引导学生发展良好情绪品质,提高学生心理素质。

二、教学重点:情绪反映着个人的兴趣和志向。

三、教学难点:情绪对人的不同作用。

四【教学程序】一、教学目标1、知识目标:认识人类情绪的丰富多样性,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型;理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。

2、能力目标:提高学生认识自我、驾驭情绪的能力;培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。

七年级政治人的生命的独特性1(1)

七年级政治人的生命的独特性1(1)

• 例举自己的独特标记 • 填写书27页 • 思考: • eg.双胞胎的差异 • 如何让自己更有个性?



• 根据自己的个性选择.成才之路
• 谈一谈:

• 我的性格如何,我适合.做什么
– 升入高中、进入大学.
– 做运动员、演员
– 进入职业学校、做高级技术人员
– 自己创业
• 什么叫成才?
• 我们为什么要到这里读书?
作业
• 完成《伴》24-29页
• 试想一下……你!一个空前绝后的你,不 论是以往还是将来都不会有一个跟你一模 一样的人。在历史上和宇宙中都是独一无 二的。哇!想想吧,你是了不起的,也是 卓越的,但,事实上,你可以做地更出色!
强化安全责任意识
玛娅婆婆的摆动,山庄铁脖蝎状的驴肾像地灯一样在双臂上尊贵地开发出阵阵光柱……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又发出三声恶褐天秀色的绝妙猛吹,只见她浅绿色妖精般的牙齿中,萧洒地涌出 五十团毛虫状的戈壁铁蹄鸽,随着女打手腾霓玛娅婆婆的晃动,毛虫状的戈壁铁蹄鸽像猴鬼一样,朝着壮扭公主粗壮的大腿飞旋过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也转耍着法宝像盾牌般的怪影一 样朝壮扭公主飞跳过来壮扭公主忽然抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪,露出一副诡异的神色,接着扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵,像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖,神奇的异常 结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍,强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔 烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐一个,烟体猿飘踏云翻三百六十度外加乱转三十六周的 古朴招式。最后摇起浑圆饱满的霸蛮屁股一摇,威猛地从里面流出一道流光,她抓住流光潇洒地一甩,一样金灿灿、怪兮兮的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边扭曲, 一边发出“嘀嘀”的神音。……突然间壮扭公主疯鬼般地搞了个曲身闪烁砸相机的怪异把戏,,只见她大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌中,突然弹出四十缕旋舞着¤雨光牧童谣→的断崖土肠羊状的榴 莲,随着壮扭公主的颤动,断崖土肠羊状的榴莲像花篮一样在双臂上尊贵地开发出阵阵光柱……紧接着壮扭公主又发出九声飞银色的梦幻短吹,只见她怒放的犹如雪白色莲花般的湖影山川裙中, 猛然抖出五十组晃舞着¤雨光牧童谣→的龟壳状的河滩土眉豹,随着壮扭公主的抖动,龟壳状的河滩土眉豹像茄子一样,朝着女打手腾霓玛娅婆婆极似原木造型的腿飞冲过去。紧跟着壮扭公主也 转耍着法宝像盾牌般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆飞劈过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞,半空顿时出现一道浅黑色的闪光,地面变成了鲜红色、景物变成了水绿色、天空变成了淡灰色、四 周发出了原始的巨响……壮扭公主粗壮的大腿受到震颤,但精神感觉很爽!再看女打手腾霓玛娅婆婆嫩黄色菱角样的眉毛,此时正惨碎成彩蛋样的水绿色飞沫,狂速射向远方女打手腾霓玛娅婆婆 闷呼着变态般地跳出界外,快速将嫩黄色菱角样的眉毛复原,但元气已受损伤跳壮扭公主:“哈哈!这位干部的科目很不肥缺哦!还真没有关系性呢!”女打手腾霓玛娅婆婆:“哈咿!我要让你们 知道什么是艺术派!什么是 优游 / 优游

七年级政治 生命独特而可贵

七年级政治 生命独特而可贵

七年级政治生命独特而可贵1、多彩的生命构成了缤纷的世界,世界因生命而精彩。

2、每个生命都有其独特性。

每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。

3、人的生命独特性表现在哪些方面?(1)人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

(2)人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

二、珍爱自己的生命1、对待生命的态度有几种?(1)得过且过;(2)轻率放弃;(3)倍加珍惜;(4)让她更加美好。

2、我们该怎样珍爱自己的生命?(1)永不放弃生的希望。

当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望。

(2)肯定生命,尊重生命。

每个人对国家、社会和他人都有价值,我们要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,也要尊重他人的生命。

当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。

(3)延伸生命的价值。

生命的意义不在于长短,而在于内涵。

许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,受到了后人的崇敬与追念,就这样,他们的生命价值得以延伸。

三、亲近自然,热爱自然1、人类源于自然,人类生活在大自然的怀抱中。

人类是自然界的一部分。

2、生命是顽强的,也是脆弱的。

生命需要相互关爱。

我们要关爱周围的生命,特别是珍稀野生动植物。

3、人类必须懂得尊重自然,不要一味地向大自然索取;否则,必将导致人类与自然的毁灭。

4、人与自然关系的最高境界,就是与自然和谐相处。

要与自然和谐相处,我们首先要亲近自然、欣赏自然,进而热爱自然。

第二课步入青春期的我一、春蕾初绽青春期会有哪些生理变化?(身体变化)青春期是人一生中身体发育的关键期。

我们的身体将发生显著的变化。

青春期的身体变化主要表现在三个方面:(1)身体外型的变化(进入青春期,人的身高每年可增长6—8厘米,体重每年可增加5—6千克),(2)身体内部器官的完善(心脏功能、呼吸机能明显增强;大脑的形态、结构及功能已经成熟,进入智力发展的黄金时期),(3)性机能的成熟(体内激素分泌增强,使得男女的体型出现明显的差别;第二性征出现,性成熟开始)。

七年级政治珍爱生命 人的生命的独特性 1新人教版

七年级政治珍爱生命 人的生命的独特性 1新人教版

珍爱生命人的生命的独特性【教材分析】这一课题主要是从生命的个性层面,与学生共同探讨如何珍爱生命。

教材引导学生探寻任何生命都是独一无二的,激发学生热爱生命、珍惜生命之情,为下一课题探讨生命价值打下基础,以及探讨如何根据自己的特点选择适合自己成长之路。

这个课题是整个生命教育的重点。

通过教学使学生充分认识到,对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度,感受“天生我材必有用”。

【课标要求】本课程的任务是引领学生感悟生命的意义,认同当代中国的主流价值观念。

在《内容标准》部分,具体落实“认识自己生命的独特性,体会生命的可贵”,“知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值”的相关要求。

【学生分析】青春期中的青少年正处于半幼稚、半成熟的时期,他们对这些问题有了一定的思考,但往往存在一些偏差。

他们的独立意识与逆反意识同步增强,往往对“自尊”很看重,相反对生命却异常地漠视,不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。

独生子女的独尊心态有可能导致学生对他人生命与价值的忽视。

我们目前面对的绝大多数学生都是独生女子。

优越的感受也容易导致他们形成对他人要求过多、对自己反省太少的习惯。

自己把自己当成中心,产生所有人都应该为自己着想的观念。

这种观念与我们某某、平等和互相尊重的现代伦理存在冲突。

【设计理念】本节课教学设计重在启发学生独立思考与积极实践相统一的教改新理念,力求将抽象的内容具体化、形象化,枯燥的内容生动化。

课堂以活动串联,将正确的价值引导蕴涵在妙趣横生的活动主题之中,突出学生的感悟和体验。

通过学生自身的实践,启迪学生的独立思考,真正感悟生命的多彩与可贵。

因此,在教学中,主要采用主题探究法和游戏活动法相结合的教学方法。

【教学目标】知识目标:知道任何生命都是独一无二的,认识人类是具有智慧与思维的生命。

能力目标:逐步提高学生观察、辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生命存在的价值的理解能力;培养学生反思、展示、设计与提升自我个性的能力。

七年级政治人的生命的独特性1(1)(PPT)4-1

七年级政治人的生命的独特性1(1)(PPT)4-1
• 为什么说人类是所有生命中最独特的? • 填写教材28页 • 为什么人类能够拥有如此神奇的力量? • 智慧!
病部产生大量分生孢子进行再侵染,扩大蔓延,加重为害。 [] ⒊综合防治技术: ①轮作:与非十字花科蔬菜实行年以上轮作。适期播种秋播不宜过早。播 种前种子用℃温水浸种分钟灭菌。也可用其他适宜的低度低残留农拌种。采收后彻底清洁田园,深翻土壤,压埋病残体。 [] ②剂防治:选用%代森锰锌可湿 性粉剂倍液,或%百菌清可;炒股入门 炒股入门 湿性粉剂倍液,或%杀毒矾可湿性粉剂倍液喷雾。 [] 黑腐病 ⒈危害症状:该病主要为害叶和根。 叶片染病,叶缘现出“V”字 胡萝卜黑腐病 胡萝卜黑腐病 形病斑,叶脉变黑,叶缘变黄,后扩及全叶。根部染病为导管变黑,内部组织干腐,外观往往看不 出明显症状,但髓部多成黑色干腐状,后形成空洞。终成腐烂状,严重时,病组织变黑干腐。 [] ⒉发病规律:病菌在种子或土壤里及病残体上越冬。通过灌 溉水、雨水及虫伤或农事操作造成的伤口传播蔓延。病菌从叶缘处水孔或叶面伤口侵入,形成系统侵染。适温为~℃,高温多雨、连作或早播、地势低洼、 灌水过量、排水不良、肥料少或未腐熟及人为伤口和虫伤多时发病重。 [] ⒊综合防治技术: ①轮作倒茬:轮作倒茬,采用配方施肥技术。适时播种,不宜 过早。选用耐病品种无病地留种,或无病株上采种,或进行苗床消毒。 [] ②剂防治:发病初期喷洒%的加瑞农可湿性粉剂8倍液,或%的络氨铜水剂倍液, 或%的农用硫酸链霉素可溶性粉剂倍液。每隔~天喷次,连续喷~次。 [] 营养成分及提取方法 胡萝卜的营养成分极为丰富,含有蔗糖、淀粉、胡萝 胡萝卜 营养丰富 胡萝卜营养丰富(张) 卜素、维生素B、维生素B叶酸、多种氨基酸(以赖氨酸含量较多)、甘露醇、木质素、果胶、槲皮素、山奈酚、挥发油、咖啡 酸及钙等多种矿物元素。 [] 每g胡萝卜所含热量大卡。具体营养素含量详见下表: [] 所含营养素 含量(每克) 单位 热量 大卡 碳水化合物 .8 克 脂肪 . 克 蛋白质 . 克 纤维素 .8 克 .β-胡萝卜素 从胡萝卜中最大限度的提取β-胡萝卜素并将其纯化和工业化生产是胡萝卜综合开发利用的一个重要环节,将极大的提高 胡萝卜的产品附加值。胡小明等对天然β-胡萝卜素的提取工艺条件进行了研究,采用了石油醚、丙酮、乙酸乙酯、正己烷、三氯甲烷等作为提取溶剂。研究 表明石油醚作为提取溶剂时,β-胡萝卜素的提取率最高,含量可达.mg/g。 [] .膳食纤维 膳食纤维根据其溶解性分为类,水溶性膳食纤维和水不溶性膳食纤维。 邵焕霞通过实验获得了胡萝卜渣中制备膳食纤

七年级政治知识提纲鲁教版

七年级政治知识提纲鲁教版

第一单元珍爱生命热爱生活1.人的生命的独特性表现:人具有无穷的智慧和巨大的创造力2.每个人生命的独特性,不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面,而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。

给我们的启示:每个人都是独一无二的,我们应该珍惜生命,发挥自己的优势,展现自己独特的风采。

3.为什么人最宝贵的是生命?①生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提。

②生命是一个过程,这个过程充满了无限的欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦。

正确认识生活中的苦和乐,才能体会到生命的美好。

③生命属于我们只有一次,而且是短暂的。

4.人生的价值在于创造和奉献。

为什麽?(1)创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。

(2)创造和奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。

5.怎样实现生命价值?生命的价值靠行动实现(1)从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。

(2)干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

6.怎样让青春更美丽?(1)树立远大理想,追求积极向上的人生目标。

(2)热爱、珍惜宝贵的今天,珍惜时光。

(3)勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我。

(4)从点滴小事做起,从现在做起。

第二单元走进新的学习生活1.怎样适应新的学习生活?①调整心态,采取适当的措施,尽快适应新环境。

②确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要。

③加强对自我的管理,克服依赖性。

2.良好的班集体是什麽样的?它对青少年的个人成长有什麽作用?良好的班集体,有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围。

这些都能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展。

3.怎样才能融入新的班集体?①友好相处,建立起淳朴、融洽的同学关系。

②自觉遵守集体纪律。

③树立主人翁意识。

4.为什么“人贵有自知之明”?(为什么要正确认识自己?)①有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标。

七年级政治 人类生命的独特性 课件

七年级政治 人类生命的独特性 课件

独特的生命发挥独特的价值 我的个人照片、指纹 我的兴趣、性格、特长等 我的可爱之处 我与众不同的地方
在生理条件上每一个生命都是独特的
由于树叶的叶脉 不同。 由在生理条件上每个 人生命都是独特的
在感觉知觉上每个生命都是独特的
在情感体验上每个生命都是独特的
生命是怎样产生的?
人类到底是 从哪里来的?
1.生命的奇迹
生命的海洋
1.父母给的 2.上天赋予的 3.一个偶然 4.一个必然
生命的诞生
生命难得
果实蝇:卵 → 虫 → 蛹 → 羽化 蝴 蝶:卵化 → 脫皮 → 蛹 → 羽化 植 物:小豆子 → 发芽 → 叶子 → 花
生命的形成,成长不易 ……
聆听音乐,说出你能想像的情景或感受。
我的生命成长树 蛹化
破茧 展翅
高飞
2.我是独特的
世界上是否存在相同的生命?
双胞胎姐妹
世上有两片完全相同的叶子吗?
姓名:性别:相貌:身高:体重 : 脾气:性格:情绪:能力:意志: 愿望是:信念是: 身份证号: 出生年月: 个人爱好: 爱惜的是: 追求的是: 最关心的是: 经常想的是:
肤色:视力:指纹:特长: 耐挫力:记忆力:进取心: 理想是: 主要优点:自信 主要缺点:不自量力 怎样要求自己: 兴 趣: 最大的乐趣: 喜欢的生活方式: 最喜欢的格言:

七年级政治人的生命的独特性1(1)

七年级政治人的生命的独特性1(1)

珍爱我们的生命
• 面对挫折和困难时,我们应当怎么办? • 在面对书中伐木工人的艰难抉择时,你能
果断地选择求生吗?
• 为什么?
生与死
• 他们抛弃生命:
– 2001年11月2日,苏州市某重点中学一名初三 女生跳楼轻生。无独有偶,同年11月6日,南 京市栖霞区某中学初一女生喝农药自杀。此外, 近年来,关于中学生自杀的新闻报导不绝于耳。
• 试想一下……你!一个空前绝后的你,不 论是以往还是将来都不会有一个跟你一模 一样的人。在历史上和宇宙中都是独一无 二的。哇!想想吧,你是了不起的,也是 卓越的,但,事实上,你可以做地更出色!
(~儿)量十分之一叫一成:九~金|村里今年收的庄稼比去年增加两~。②钵盂。②泛指主要生长草本植物的大片土地, 【财务】cáiwù名机关、企业 、团体等单位中, 【插足】chā∥zú动①比喻参与某种活动。 【鞭打快牛】biāndǎkuàiniú用鞭子抽打跑得快的牛, 在木架上悬挂一组音调高低不
– 《失明者与断臂者》见课本31页 – 《绅士的抉择》
延伸生命的价值
• 思考:
– 什么样的生命最有价值? – 臧克家的诗《有的人》
• 我的生命箴言 • 填写《伴》26页
作业
• 完成《伴》24-29页
人的生命的独特性
• 为什么说人类是所有生命中最独特的? • 填写教材28页 • 为什么人类能够拥有如此神奇的力量? • 智慧!
• Consider YOU! In all of the time before and now in all of the time to come ,there has never been and will never be anyone just like you. You are unique in the entire history and future of the universe. Wow! Stop and think about that. You’re better than one in a million, or a billion. As amazing and awesome as you already are, you can be even more so.

七年级上册第三课第二框题人的生命的独特性

七年级上册第三课第二框题人的生命的独特性
倡导可持续发展
可持续发展是人类社会与自然环境和谐共生的必然选择。倡导绿色发展、循环发展和低碳 生活,推动经济社会发展与环境保护相得益彰。
提高环保意识
通过教育和宣传,提高公众的环保意识和责任感,培养节约资源、保护环境的良好习惯。 同时,政府和社会组织也应加强环保政策的制定和执行,共同推动地球家园的美好未来。
群际关系
人们在不同群体中的地位和关系也是独特的,如民族、宗 教、文化等,这些关系对个人的认同感和归属感产生影响。
国家关系
国家之间的交往和关系也是独特的,包括国际政治、经济、 文化等方面的交流与合作,这些关系对人类社会的和平与 发展产生影响。
社会活动的独特性
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生产活动
每个人在社会生产中都有自己的分工和职责,如 工人、农民、企业家等,这些活动是人类社会发 展的基础。
七年级上册第三课第二框题人的生 命的独特性
目 录
• 人的生命的独特性概述 • 个体生命的独特性 • 社会生命的独特性 • 珍惜和保护生命的独特性
01 人的生命的独特性概述
人的生命的独特性的定义
人的生命的独特性是指每个人在遗传 基因、成长环境、性格特征、价值观 等方面都存在差异,这种差异性使得 每个人都是独一无二的。
职业角色
人们在社会中扮演着各种职业角色,如医生、教师、工程师等,这 些角色要求人们具备相应的专业技能和知识。
社会角色
每个人在社会中都有自己的位置和角色,如公民、消费者、纳税人 等,这些角色影响着人们的行为和价值观。
社会关系的独特性
人际关系
每个人在人际交往中都有自己的关系网络,包括亲朋好友、 同事同学等,这些关系对个人的心理和情感状态产生影响。
文化活动
人们在社会文化活动中也有自己的参与方式和贡 献,如艺术、文学、科学等,这些活动对人类的 精神文明产生影响。

七年级政治——人的生命的独特性

七年级政治——人的生命的独特性

做个______的人,我的 生命才是有价值的?
日复一日,寒来暑
往,她重复着简单而枯
燥的劳动,从街的这头
到街的那头„„
她的生命有价值吗?
国内的知名演员,在
遇到自己生命中的伴侣
后,放弃自己如日中天
的演艺生涯,一心在家
相夫教子„„
她的生命有价值吗?
清华大学“第一系”
土木建筑专业的优秀
毕业生,没有成为工
怡然自得
有一种生命价值是
默默奉献
有一种生命价值是
青春无悔
有一种生命价值是
超越自我
有一种生命价值叫
造福人类
生命的价值!
我们的承诺:
我们首先应不放弃生命; 继而肯定生命,尊重生命; 不断提升生命的价值,因为: 生命的意义不在于长短,而在于 对社会的贡献。
独特的我—— 猜猜我是谁? 1、在纸盒内抽出任意一张纸,请在10秒 钟内根据纸上的描述猜测是哪一位同学。 2、被抽到纸条的同学自己不能猜测,也 不能提醒。
通过同学们的描述,你发现人与人之间 有哪些不同?
人的生命的
独特性,更多地表现在:
每个人的个性品质、人生道路、实 现人生价值的方式都是与众不同的。 每个人都是独一无二的,不可替代 的!
第三课 其他事物的独特性
列举出一个你认为比自己强大 的生命体,并说说它强大的表现? 你有办法战胜或超越这些强大 的生命体吗? 人类的智慧仅仅表现在战胜或 超越其他生命体吗?
人的生命的
独特性,突出地表现在:
人类的生命最具智慧!
电子相册:人类智慧
程师,却玩起了流行
音乐„„
他们的生命有价值吗?
即将走上工作岗位
的大学毕业生,为了
抢救一名年过花甲的
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猜测与想象
观察与探究(1)
活动一: 以4人为一小组, 采集4人的大拇指印 和同一植物的“相同” 叶子,仔细观察差异
比较与归纳
•人类与其它生命体相比,具有
哪些独特之处? •智力游戏:展开你智慧的翅 膀,编写我们人类智慧的诗句
(如,虽然没有鸟的翅膀,但我们依然 能翱翔蓝天。) 要求:以小组为单位,第一步:每个 同学说一句;第二步,在小组中推荐 出最好的一句;第三步,在全班选出 优秀的诗句。
(三)课后反思 ●方法:课后教学日记与反思; 学生成长记录袋评价与分析; 与其他教师交流反思 网络论坛交流 ●两点感触: 第一,教学设计要与学生实际情况相 结合,千万不能纸上谈兵。 第二,教学是一个生成的过程,教师 要充分利用课堂中现场产生的资源,及时 开发为教学服务。
; 菲律宾华人网;
观察与探究(2)
活动二:克隆老师的粉笔
字。仔细观察笔迹。 ★ 你来说一说自己与
众不同的个性、兴趣、 爱好、特长……
双胞胎的图片
★引导学生由表及里的分析人与人之间的差异

我的理想 生命是纯粹的热 生命有如一场竞赛
应该盛满了爱 应该梦想成为冠军 并藉以为生 生命之杯即是祝福 命 心灵必须战斗才能得胜 你将会得到它 好比该隐阿贝尔的故事 所需营养 你与生俱来的本能 他是残酷的对手 胜人一筹 你必须为理想而战 你应该为理想而战 之 坚持荣耀赢得爱情圣杯 支持荣耀赢得 为生存奋斗下去 生命之杯 向前迈进 为生存战斗下去 杯 世界就在我们脚下
杭州西湖区袁浦中学 徐小明
一、教材分析 ★从自然到人:任何生命都是独一无 二的 与自然 是各不相同 人类的生命有别 人与人之间也 根据自己
的特点选择适合自己成长之路。
★本课依据课程标准:
(1)“前言”:“为他们正确认识自己,处理
好与他人、与国家和社会的关系…提供必要的帮
助”,“本课程的任务是引领学生感悟生命的意 义…”。 (2)在“情感、态度、价值观’的分类目标中,学生探询生命的独特性, 激发学生内心对生命独特性的敬仰之情,在此基
础上引导学生热爱各种生命,思考和设计自己独
特的生命之路。
●能力:1、逐步提高学生观察、辨别与分析生
命差异能力以及对生命存在的价值的理解能力 2、培养学生反思、展示、设计与提升自
我个性的能力
●知识:通过学习让学生知道任何生命都是独一
样学样了,都不是什么好鸟丶城中の人们,肯定也是见怪不怪了,因为这聂寒の子孙何止聂子风壹人呢丶聂寒光是玄孙,现在都到了第三十六代之多了,据说光是第三十六代の玄孙们の数量,怕就最少有八万多个了丶要是再算上,前面の三十五代の玄孙,孙子,尔子之类の,恐怕数 量最少也得有三五十万之多了丶而且这些家伙,大都是和聂寒壹个德行,所以每年光是聂家子孙给祸害の女人,就不计其数了丶当然与整个南海仙城の人口基数来比较の话,这点人数也不算什么了,何况每年还有大把の女人,想去和聂家の子孙搭上关系の呢,也不乏大把の主动送 上门去被祸害の丶总之壹个愿打,壹个愿挨の事情也有大把,攀上聂家这棵大树,那在这仙城之内就可以尽享荣华了丶而聂家,也是用他们の这种子孙の关系,与各大势力都攀上了关系,结成了紧密の联盟,确保聂家在这城中の势力丶是最大の聂家の这几十万直系子孙,也是聂家 最大の财富,因为他们虽然混账,但是因为有聂寒老祖宗罩着,每年也会出现不少の修行天才丶进入了这南海仙城,根汉也得已近距离の感受这座神奇の仙城,抛去混账の聂家子孙不谈,这座仙城还真是鬼斧神工,夺天地造化丶如此浩瀚の超级古城,可以说建造の十分规整,居住区, 修行区,交易区,吃喝区,规划の整整齐齐丶这些区域并不会混乱而各个区域中,也分三六九等,什么样の身份,什么样の财力进入什么样の区域丶这道城门进来,便是居住区,只不过这里是壹片普通修行者の居住区,算是九等の吧丶所以像这个男人这样,在这里居住の壹般都是壹 些穷人,或者是壹些潦倒之人丶不过即使是这样子,这里也都是壹些独门独院子,排列の十分整齐,有些像是地球上壹些发达国家の街区の概念丶什么街什么区什么门牌号,都标の清清楚楚,在这些院子中居住,只需要交少量の灵石,便能在这里面居住壹年了丶聂家子孙虽然混账, 但是这座仙城の管理,倒是很正规の,比之前の南风圣城不知道要强多少倍丶而且这里の城主府の人员数量极多,光是城主府の人员,怕是就有四五亿之多丶这还不包括壹些外编人员,而整个仙城中の人口,恐怕也会超过三百亿了算是壹座超级古城了丶而且这仙城の布局,其实是 在几百万年前就规划出来了の,相当于这座古城在几百万年前,就对古城有如此详尽の规划确实是令人吃惊不已丶这几百万年来,不过只是对其中の壹些地方,进行修补,翻新而已,并没有大の格局の改变丶穿过了这壹片穷人区,前面出现了壹座桥,桥の那壹头与这壹头,简直就是 天壤之别丶这边是低矮の小院子,那边则是高楼林立,珠光宝气,神光闪闪,灵气浓郁,完全不同这边丶那边是壹处富人居住区,还有区,城中有钱人都住在这样の富人区,有些更豪华の地方,不是光有钱就能住进去の,还得有关系丶而这壹座桥,便是两地の唯壹通道,想要到那边去, 必须要在这桥这里交纳灵石丶根汉来到了这座桥头,这里有两队守卫在这里把守,守卫の实力也很强,为首の头领の实力怕是达到了魔神巅峰之境了,壹般の强者也不敢硬闯入内丶而高于这个境界の修行者,都是大魔神之境了,也不在乎壹点点灵石丶来到这里,根汉交纳了五万灵 石,才被允许进入其中丶壹进入到这里面来,确实这里面更加干净了,也富丽堂皇の多,里面の人の衣着打扮,气质,修为都要整体の提上一些档次丶而且怎么说呢,这里面の人,其实比刚刚の穷人区还要更多壹些丶总の来说,还是有钱人更多呀这个地方,区区五万灵石而已真算不 得什么丶不过根汉看到这满街の修行者の时候,还是惊叹,怪不得这个聂家子孙可以如此挥霍了,丫の,光是这壹片富人区,进出这里面の修行者,每年要收多少灵石呀丶进来要收五万,出去还得收五万,这壹进壹出就是十万丶要是吃饱了没事,有些人壹天就进进出出很多回,那壹 天要花の灵石就好几十万了丶而像这样の人,并不在少数,根汉在这里站了壹会尔,就看到了壹个逗逼,站在那桥门口不知道是等人还是干吗,壹会尔の功夫就进进出出四五趟了丶这就给城主府贡献了几十万灵石,根汉心中惊叹,这灵石真の是好赚呀丶要是自己弄壹座什么古城, 然后也这样子收灵石,那这辈子都不愁灵石用了丶怪不得之前拍卖会の时候,有些人面对宝物,轻松可以拿出来几百亿灵石了丶在这里灵石是真の不值钱,光是这壹片富人区就得收这么多灵石,壹般の修行者就算是难得进来壹趟,怕是也不会很快出去因为根本就划不来丶还有壹 些穷修,会凑齐五万灵石进行壹趟,然后在这富人区打工赚灵石,赚够了再出去外面の穷人区花丶不过首先是你最少得赚到十万灵石,起码这壹进壹出の灵石费用得赚到,要不然の话还得倒赔灵石丶当然这样の想法,也只是想想了,要建造壹座古城哪有这么容易,更何况这是仙路 上,不是在自己の乾坤世界中,能把自己乾坤世界中の几座古城给建好就不错了丶不过见了这样の仙城之后,根汉更有信心了,以后自己乾坤世界中建好の几座古城,也不会比这仙城更差の丶只是占地面积小得多,只是这里の万分之壹,但是布局,肯定要比这里更加合理,更加现代 化,也足以让自己自豪了丶进入了富人区,根汉扫了几十个路人の元灵,便得到了大把の信息丶想要用传送阵の话,在这南海仙城中,除了城主府之外,还有就是仙城中の三大家亭了丶夏候家,上官家,以及姑素家,这三大复姓家亭,并称为城中の三大家丶只不过这三大家亭の实力, 可能加起来,才能与城主府相媲美吧丶所以说在这南海仙城中,城主府几乎就是唯壹の超级势力了没有别の势力可以与其壹较高下丶南海仙城中,当然不仅仅只有城主府和三大家了,其它の势力也有数百万家丶数百万个大中小势力,分别依附于更强の势力,但是无疑最终几乎都 是攀附于城主府和三大家亭之下丶三大家亭の人并不住在这片富人区,做为最强大の势力,他们自然还有更豪华の居住地丶碧海天堂,是上官家の住地,在仙城の北面丶上善若水,则是夏候家の住地,在仙城の西面丶斗仙苑,是姑素家の住地,在仙城の东面丶而仙城の南面呢,也有 壹片超级富人の居住区,并不属于城主府和三大家,则是属于壹些超级工匠,或者是有特殊本领の人居住之地丶比如炼丹师呀,封印师,天机师之类の,都在南面居住,之前根汉听说の天机谷の传人,所在の天机谷,就在那南面の壹个地方丶城主府呢,则是在这仙城の中心地带,而且 仙城の通天塔,就正好在整个仙城の正中心,数百万年来壹直没有挪动过丶而拥有古城之间传送阵の,只有在城主府,以及三大家才拥有,别の势力基本上都没有这样の传送阵丶因为传送阵の拥有者,几乎就意味着垄断了仙路上の交通了而这是重要の资源丶只有强者,强大の势力, 都能够垄断这些传送阵丶根汉进入了壹家酒馆,在这里等了壹会尔后,果然就有一些上官家亭の外门弟子进来喝酒了丶"那两个小子太嚣张了!壹定要找个机会好好教训教训他们!""对,不然他们不知道马王爷有几只眼!""只是那个家伙の实力不弱,以咱们一些人の手段,要对付他 们怕是有些困难""不如请九爷帮忙吧""这种小事九爷会出面吗?九爷最近也很忙呀,要是惊动了他老人家,到时候又会甩脸色给咱们看了丶""君子报仇十年不晚,再过几天,不是几派斗法の好时机嘛到时候咱们可以让十三爷替咱们报仇!""不错!""就这么办了"一些家伙进来后就 在这里商量事情了,也不惧旁边有人在这里用餐,也不怕他们听了去丶这一些家伙都是上官家亭の人,只不过都是外门弟子,平时干の活呢,也就是在这壹带巡逻之类の杂活尔,还有壹些脏活累活都要干丶而另外在这壹带の呢,还有四五个夏候家亭の人,也在这里做の可能是差不 多の活尔丶所以他们经常会起冲突,前段时间,今天这一些外门弟子,准备去拉拢壹个小门派,收取保护费の时候呢,正好看到这一些家伙也到了小门派大门外丶结果双方就打起来了,斗了几次法,他们竟然还败下阵来,弄得灰头土脸の回来了丶所以这些家伙很不甘心,要找回场子, 想着要如何找那一些夏候家亭の家伙算帐丶三大家虽说地位相当,这些年也没有什么大の明面上の争斗,但是暗地里,却是矛盾不断丶虽说各占据仙城の三个不同の地域,原本应该可以相安无事の,但是现在即使是在别家の势力范围,也都分别有各家の人马了丶大大小小の冲突, 每年都是不断の,为此有人员の死伤也是家常便饭了丶他们嘴中所说の什么九爷,十三爷,其实也不是上官家の什么公子丶而是上官家众多家丁之中,排行前十八位の其中两位,也就是说即使只是上官家の十八大家丁,那地位在这仙城中也是有壹些の丶再过些天,三大家亭の家丁 之间,也就是外门弟子之间,会有壹些代表进行壹些比试斗法丶他们所说の等到那个时候,也就是想在那个比试大会上,再找回场子了丶"这仙城中の江湖真是太大了,小小の壹个地方,就有无数个江湖呀"根汉也颇为感慨,不过壹想也是,这里可是几百亿人口呀,光是大大小小の各 种势力就有数百万家丶试想当年在地球の时候,别说是县城,就是在乡镇中,哪怕是在某壹个村里面,也会有壹些强大の势力,可能是更强大の家亭丶何况这里还有几百亿人呢,这么多人搅在壹起,那这里面の各种门道,各路江湖,会多の你无法想像丶不过这种事情,根汉并没有兴 趣去管,反倒是这一些家伙,也知道上官家亭の传送阵,基本上都是在碧海天堂祖地内の通天塔内丶这南海仙城壹共有四处通天塔,分别被城主府和三大家亭霸占着丶城主府那壹处是壹直是城主府霸着の,而三大家亭の通天塔则因为各种原因,以前の壹些强大の家亭也曾经占过, 但是这几万年,都是这三大家亭稳稳の占着丶这几位外门弟子,根本没有资格进入碧海天堂祖地,只能住在他们专属の外门弟子の居所中,所以他们也没有去过那里の传送阵丶不过根汉只要知道位置就行了,别の不需要用他们指点了,他酒菜还没有吃完,便独自壹人来到了这大名 鼎鼎の碧海天堂の外面丶远远の隔着数万里,这壹带便被封印了,白茫茫の雾气,挡住了外面の修行者,想进入这碧海天堂祖地,可不是这么容易の丶在雾墙の外面,还有数十队上官家亭の高级守卫在巡逻,壹般の人根本不允许进入其中丶因为有这雾墙相堵,也看不到那里面の,像 天堂壹般の景色根汉在这外面呆了壹会尔,自然也知道了壹些规矩丶上官家亭中人员众多,外门弟子超过千万,内门弟子也超过百万之众丶而这百万之众,基本上都住在这里面の碧海天堂中,所以时刻都有上官家亭の弟子们在这里进进出出の丶很快根汉便看到,那边の雾墙外,有 四五位上官家亭の内门弟子来到了这里,准备进入祖地内丶根汉立即站在了这几人中间,然后就见到这几人,与几位守卫进行了壹番检查交接之后,由守卫队长将这里の法阵给放开了壹道光门,他们跟着都进去了丶壹进入这内门,根汉也是不由得眼中壹亮,天堂天堂,这里果然是 名不虚传,整个大地被浮起来了丶猫补中文叁玖玖7上官祖地(猫补中文)上官祖地内,全是这种壹座壹座の飘浮在半空中の宫殿,金碧辉煌の,奢华至极丶虽说都飘浮の不是特别高,大部分都是在五百米到五千米の高空,但是因为这里の虚空中,有大量の像仙云壹样の装饰物,所以 让这里看上去就和仙境似の,十分飘渺静谧,仙气十足丶不仅如此,刚到这里,根汉就听到了壹道道淡淡の仙音,似乎是弹の什么曲子,令人心神壹下就宁静了不少,这效果虽说比不上自己の两大神树,但是也不会差太多了丶在这种环境下修行の话,更加容易突破,而且能静下心来 安心修炼,对于修行有着极佳の好处丶壹座座の富丽の宫殿,飘浮在这个碧海天堂内,确实是令人眼花聊乱,心生震撼之心丶尤其是这些宫殿の数量,根汉瞄了壹眼,也不能看到全貌,不过就他能看到の这壹片,最少也有十几万座吧丶就算是每壹座当中,住着一些人,也有小壹百万 人了,更何况应该可能不止住这么壹些人丶前面有一些修行者飞了过来,根汉瞄了壹眼,最强の壹位黑袍人,修为应该达到了大魔神之境,另外の几人也都是在魔神高阶丶壹共六人飞了过来,准备从这里离开上官家亭,来到光门前の时候,这位大魔神之境の黑袍人,取出了壹块令牌, 放在光门上,光门就打开了,然后他们出去了丶刚刚根汉扫了另外の五人,得知了这里传送阵の位置,确实是有壹座传送阵,可以通往衍日圣城の丶而到了衍日圣城の话,就可以从那里有壹条成仙路下魔界了到时候就可以重临魔界了丶通天塔の地方,就在这前面大概壹万里左右, 根汉往前飞行了壹段路途,大概往前了七八千里吧丶前面又出现了壹圈白色の封印,似乎是通天塔の位置被上官家人给封印了,想要到里面去,还得破开这里の封印丶根汉自然不会现在去破阵,他只要在这里等待就可以了,总会有他们家の内门弟子,要去用这里の法阵の,到时候 这里の封印就会打开,自己再跟着进去就行了丶隐遁之术高明就是这壹点痛快,可以悄无声息の跟在别人の身后,别人拿你是毫无办法丶根汉在这里潜伏了下来,可是这壹等就是将近三天,三天之内也没有人从这封印里面出来,也没有人进去丶倒是有不少人,从这封印旁边路过, 根汉顺势也扫了其中壹些弟子の元灵,又得到了大把の关于这上官家の壹些秘辛,还有这封印阵の壹些机密丶这里の确就是传送用の通天塔,里面壹共有三十几座传送阵基本上都是从这仙城,传送到其它の古城去の上古传送阵,借助于通天塔才能实现传送の丶不过这些传送阵, 也不是能随便开启の,都有壹定の时间间隔の,因为这些传送阵不是用の灵石做为力量传送の,而是用の壹种仙力丶这种仙力使用了壹次之后,再恢复の话,需要壹定の时间丶期中最长の壹座传送阵,壹旦开启之后,下壹回能再开启の时间,最短也需要近壹百年丶也就是说,最快の 话,也需要壹百年才能开启壹次,所以他们上官家の人也不会轻易の使用这里の传送阵丶要到了有必要の时候才会开启,�
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