体弱儿、肥胖儿班级提示
体弱儿、肥胖儿班级提示
肥胖儿班级提示一、一、 配合保健教师对肥胖儿的管理，建立班级全日观察制度。
配合保健教师对肥胖儿的管理，建立班级全日观察制度。
二、二、 控制米面、甜点心，因肥胖儿进食量大，给予适当控制，减少饭量不能突然减一碗，只能少量逐周递减，鼓励幼儿多吃蔬菜，要吃足应得量。
突然减一碗，只能少量逐周递减，鼓励幼儿多吃蔬菜，要吃足应得量。
三、三、 坚持每日午餐后锻炼半小时，晚餐后锻炼1小时，坚持餐后散步。
小时，坚持餐后散步。
四、四、 禽类如鸡、鸭、鹅的皮不要吃。
肥肉少吃，荤菜量要保证，纠正偏食。
禽类如鸡、鸭、鹅的皮不要吃。
肥肉少吃，荤菜量要保证，纠正偏食。
五、五、 做幼儿家长工作，在家自觉控制甜点心、饮料、膨化食品等，进食不要过量。
过量。
六、六、 餐前吃一碗稠汤菜，改变饱感，督促幼儿细嚼慢咽，进餐时间不少于20分钟。
分钟。
七、七、 肥胖儿要注重体格锻炼，肥胖儿要注重体格锻炼，尤其是餐后锻炼，活动前后要喝水，尤其是餐后锻炼，活动前后要喝水，尤其是餐后锻炼，活动前后要喝水，增减衣服。
增减衣服。
餐前1小时不要锻炼，以防低血糖。
运动中注意幼儿出汗、呼吸情况。
小时不要锻炼，以防低血糖。
运动中注意幼儿出汗、呼吸情况。
八、八、 改变喜荤厌素，爱静不爱动，进餐速度快等不良行为习惯。
改变喜荤厌素，爱静不爱动，进餐速度快等不良行为习惯。
九、九、 幼儿年龄小，家长带来的零食给予退回，幼儿哭闹时不要用糖果、零食哄他。
园内甜点心吃完应得量，不予再添。
哄他。
园内甜点心吃完应得量，不予再添。
十、十、 不在小朋友面前随意呼唤幼儿“小胖子”，不要随意去用手捏幼儿肥胖部位，鼓励幼儿积极参加集体活动。
位，鼓励幼儿积极参加集体活动。
十一、十一、督促肥胖儿养成每日定期排便的习惯，改变肥胖幼儿的睡眠情况，如鼾声、出汗、睡眠质量、时间等。
声、出汗、睡眠质量、时间等。
十二、十二、 定期与家长交流，共同配合。
召开座谈会，请家长记录行为矫正日记。
定期与家长交流，共同配合。
幼儿园中班班级体弱儿工作计划
幼儿园中班班级体弱儿工作计划
一、总体目标
1. 通过各种有趣的体育活动,培养体弱儿兴趣与自信,提高体质。
2. 适当减轻体弱儿的体育课学习压力,保护好他们的身体。
3. 引导全班同学关心与帮助体弱儿,构建和睦的集体学习气氛。
二、具体安排
1. 每天开展15分钟的轻松体育活动,如简单的暖身运动、柔韧运动等。
2. 体弱儿可以选择自己擅长的项目进行,如跳远可以改为站地跳跃。
3. 跑步可以分段进行,休息时间更充裕。
4. 球类项目由全班同学协助,体弱儿参与传接即可。
5. 鼓励体弱儿做一些辅助运动,如引导动作、助威等积极形态。
6. 每周安排1-2次“亲子体育时间”,引导家长共同参与。
7. 温馨提示:如有身体不适立即停止活动,保证安全为先。
8. 定期评估体弱儿的适应能力,实时调整训练强度和项目选择。
三、责任分工
老师负责日常体育课安排及指导;全班同学互相照应帮助体弱儿同学;家长根据家中的情况配合进行。
如何照顾体弱儿、肥胖儿参与室外活动
如何照顾体弱儿、肥胖儿参与室外活动一、室外活动时体弱儿的护理对于体弱儿的照顾和关心是幼儿保健的重要工作之一。
在室外教育活动的保育工作中，保育师应给予体弱儿更多的照顾和关心，密切注意他们活动时的情况，在保健人员的指导下给予他们照顾和帮助。
1.根据幼儿体弱原因确定适当的活动量活动量也称运动量，是指幼儿在活动中身体所承受的生理负担。
活动量过小，达不到锻炼幼儿身体的目的：活动量过大，超过幼儿的身体负荷会损害幼儿的身体健康。
（1）先天缺乏如早产、先天性疾病，或正处于疾病期、大病初愈期等体质较差的幼儿应适当减少活动量。
（2）因家庭过于娇生惯养、包办代替，使幼儿缺乏极炼等，应循序渐进地增加活动量。
（3）摄入能量或营养物质缺乏，体格发育滞后的幼儿应有针对性地进行体格锻炼，以促进其生长发育。
（4）摄入能量或营养物质过度或失衡的肥胖幼儿应适当加大活动量。
2.室外教育活动时体弱儿的照顾和护理（1）配合保健人员根据体弱儿的个体差异制订体弱儿的一日生活及体格锻炼计划，做到动静交替、劳逸结合。
（2）室外教育活动中要遵循循序渐进原那么，活动量应由小逐渐增大，活动与休息应适当交替。
（3）根据体弱儿的不同情况区别对待，注意活动量和运动强度。
（4）关注体弱儿的心理，做到说话态度和蔼可亲、动作轻柔，并根据季节做好降温、保暖工作。
（5）及时为体弱儿擦汗、增减衣物，防止其受凉。
肥胖儿活动时后背易出汗，活动前应多备几条毛巾替换垫背。
（6）采用多种形式鼓励肥胖儿积极参与体格锻炼，让胖墩们动起来。
（7）随时观察体弱儿的精神状态、大小便及集体活动参与情况，出现特殊情况应及时反应给保健人员。
二、照顾体弱儿、肥胖儿适当参与室外活动L照顾体弱儿参与室外活动（1）室外活动时，注意锻炼与护理相结合，增强体弱儿体质1）在体育锻炼中要遵循循序渐进原那么，活动量应由小逐渐增大，活动与休息应适当交替。
2）根据季节做好降温、保暖工作，并根据体弱儿的不同情况区别对待，注意活动量和运动强度。
肥胖儿和体弱儿的护理
肥胖儿和体弱儿的护理随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，饮食结构的不合理，我国肥胖儿的数量呈逐年上升趋势。
研究结果表明，肥胖已经严重影响了幼儿的身心健康及正常生长发育。
为了使幼儿有个健康的体魄并使他们全面和谐的发展，为此，我园专门对肥胖儿和体弱儿的护理进行一次培训。
肥胖儿一、通过一段时间调查和分析，发现我园幼儿肥胖的原因主要有以下几个方面：1、不良的饮食习惯及生活习惯，这与家庭的教养方式有直接关系。
如有些家长经常给幼儿买零食吃，造成了幼儿养成喜欢吃零食的习惯。
2、幼儿缺乏锻炼，室内活动时间过长，如：看电视、玩电脑等大大占据了幼儿户外活动的时间。
3、遗传因素，有个别班级的肥胖幼儿，其家长也是肥胖。
二、实施措施：关注肥胖儿是我们在工作中进行的一项重要内容。
根据卫生保健常规要求，结合我园实际情况对园内肥胖儿进行了初步的管理探索。
具体措施如下：1、对幼儿的身高、体重进行监测。
由园保健医生每月为肥胖幼儿测身高、体重各一次，测查后把结果填写在检测表里，并对测查结果进行分析，我们还把测查及分析结果记录归档。
2、适当控制幼儿的饮食，培养幼儿良好的饮食习惯。
为了使肥胖儿管理取得很好的效果，在进餐时，保育员老师应让肥胖儿进餐时先喝汤，然后再让他们吃菜和主食，分菜时老师多发幼儿蔬菜，少盛饭，在给这些孩子添饭时有一个很好的绝招，即给他们盛饭时不要盛得太满，而是将正常的一份饭分几次盛给他们。
在进餐时教师还要引导他们放慢吃饭速度，要细嚼慢咽，拒绝狼吞虎咽，从而使他们养成良好的进餐习惯。
为了使幼儿形成良好的饮食习惯，在工作中老师们还可针对幼儿饮食方面存在的一些问题设计并开展了有趣的教育活动，如儿歌教学《我是健康好宝宝》、故事教学《尝尝看，特别香》，美工区小制作活动《好吃的蔬菜》，表演区角色游戏《小兔请客》等等，通过一系列有意义的活动使幼儿认识到养成良好饮食习惯的重要意义。
3、开展丰富多彩的活动，促肥胖儿身体发展。
（1）鼓励肥胖儿多参加户外体育活动，增加运动强度。
【幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法】幼儿园体弱幼儿管理制度
【幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法】幼儿园体弱幼儿管理制度幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法 (一)体弱儿管理 1．管理范围体弱儿包括：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。
2．管理方法 1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。
2)专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。
针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。
3)管理措施：详见如下具体各类管理。
蛋白质-能量营养不良儿童的管理 1．管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质-能量营养不良的儿童。
2．管理内容： 1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。
2)对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。
3)定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。
4)转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体重增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。
转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。
5)结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重/年龄或身长（身高）/年龄或体重/身长（身高）≧M-2SD即可结案。
3．管理措施 1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。
2)应认真查找病因，例如：是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。
3)有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。
教师、保育员对体弱儿的护理要求
保育员对体弱儿的护理请求幼儿园是学龄前儿童生涯.发展的重要场合,是以作好体弱儿的专案治理和防治工作是我们幼儿园义不容辞的职责.一.肥胖儿的护理请求：1.饮食掌握：儿童处于发展发育时代,应包管蛋白质及各类维生素和各类微量元素的供应.所谓饮食掌握,应掌握那些可以导致肥胖的高脂.高热量和甜食及油炸食物.我们起首应懂得孩子饮食红黄绿灯,在食谱中,教师保育员一目了然,哪些食物胖孩子不该吃.哪些食物须要限制吃.哪些食物可以封闭吃.如：油炸食物.膨化食物和巧克力等均被列为红灯区;猪肉.牛肉和某些面食类食物则是被列为黄灯区,而蔬菜.生果.鸡蛋.奶类和豆腐等食物则绿灯区.在对非饥饿状况下索食的孩子,我们要采取疏散精力和生果（含热量低的梨.苹果.黄瓜.等）弥补的办法,逐渐达到正常儿童的进食量.在园进餐时,班级先生和保育员要熟习肥胖儿日常饮食情形,如发明大部分肥胖儿进餐速度都较快,先生还没有给最后一个小同伙盛完饭,他的饭已经吃完了,应实时调剂了盛饭次序,将肥胖儿后洗手.后吃,先喝一点汤,再吃饭菜,还经常提示他们进餐要细嚼慢咽,改良进餐频率,疏散对食物的留意力;2.活动减肥：针对肥胖儿吃的多.活动少的行动习惯,幼儿园在户外活动中对肥胖儿从时光.强度.方法上加以治理,包管肥胖儿在园的活动时光,增长活动量,（班内保育员应用高低午的户外活动时光,专门指点肥胖儿进行体育锤炼,如慢跑.快走.走楼梯.骑自行车.跳绳等,每次活动中断活动10分钟以上,天天20~30分钟,一周至少3~5次,活动量达中等强度,留意不雅察幼儿面色.精力状况等,并对每次的活动作好记载.）从中我们也觉得对肥胖儿在掌握体重的同时,更要留意孩子的心理健康成长,要留意不要让孩子因肥胖产生心理压力,应依据孩子的年纪特色将死板的跑.跳活动纳入日常的游戏之中.选择有味味性,能持之以恒联合日常生涯的活动内容,保持不懈,一方面达到减肥的后果,另一方面更增长了与孩子间的来往,愉悦了身心.活动后消费的主如果体脂,不影响身高的发展.活动量不宜过大过强,以活动后有微汗,歇息十分钟后心率恢复正常为宜.绝对不成以给其喝饮料.吃冷饮.生果量也应限制,不宜多吃甜度高的生果.下学前给每位幼儿喝一杯白开水.3.预防为主：孩子体重从正常到肥胖,必须经由超重阶段,在超重时代赐与早期干涉,是预防肥胖的症结.今朝我园对超重的孩子同肥胖的孩子一样进行治理.同时对保教人员多进行均衡炊事,预防肥胖的宣扬,进步保教人员对肥胖儿伤害的熟习.如今,多半肥胖儿自身也增长了减肥的意识,有的孩子来园时,愉快地告知先生,我没吃“肯德鸡.麦当老”.我们还对家长提出活动办法.饮食请求,如：召开体弱儿家长会.发放假期健康筹划书,做到家园合一,合营治理.二.养分不良的护理请求：（一）饮食请求：在改正其养分不良时,起首应合理安插生涯,科学调剂炊事,改正她们不良的饮食习惯,教导她们什么都要吃,样样食物都有养分.1.对养分不良幼儿饮食习惯的造就也极为重要.要做到进餐的准时和定位,使小儿能用心进餐.,2.包管食粮的供应量,才干有足够的热能,促进蛋白质充分的接收和应用,有利于养分不良儿的追赶发展.为此要采取米面搭配,干稀搭配来增长幼儿进食的兴致.3.选择易消化食物,慢慢添加热量高和蛋白质丰硕的食物,如：各类瘦肉.鱼.蛋.动物肝脏.豆成品.牛奶.新颖蔬菜等,恰当增长养分.4.为幼儿创设优越的用餐情形,餐点以幼儿今朝情形豢养,日常平凡以表扬与勉励为主,不克不及硬塞.5.经常保持与家长的接洽,懂得幼儿在家情形,并取得家长的合营,做到家园同步.6.日常平凡循序渐进,少盛多添,合理饮食,使幼儿获得自负念.7.就餐地位安插在离教师比来的地方,便于不雅察与照料.8.安插养分不良儿先洗手.先盛饭菜,先吃.（二）活动请求：经常进行户外活动,促进新陈代谢也能增长幼儿的食欲,加强体质,同时做好护理工作,气温平常时要多加关怀.户外体锻时应留意不宜介入激烈活动,随时留意不雅察养分不良儿有无气喘.大汗淋漓及脉搏平常增快（超出160次/分）.面色惨白.吐逆.腹痛等,若有应立刻停滞.养分不良儿活动时易多汗,应留意勤擦汗,背部垫小毛巾,活动后抽失落,预防伤风.（三）日常护理：包管幼儿有充足的睡眠,午睡时,多汗的幼儿可在睡前为其在背部垫上干毛巾,汗湿的毛巾要实时拿失落.床铺地位要在教师视线规模之内,便于不雅察与照料.合理安插幼儿一日生涯时光,耐烦护理幼儿.三.贫血的护理请求：在改正其轻度贫血时,特殊应改正他们不良的饮食习惯,教导他们什么都要吃,样样食物都有养分.1.制订体弱儿的菜谱,恰当增长养分,并每次请求吃完.2.每日菜谱做好色.喷鼻.味的调配,促进其食欲.3.恰当增长含铁和维生素C丰硕的食物,如：含铁丰硕的食物：动物肝脏.动物血.牛肉.瘦猪肉.蛋.豆成品.海带.紫菜.喷鼻菇.黑木耳等,含维生素C丰硕的食物,如：桔子.甜橙.猕猴桃.葡萄..4.多表扬与勉励,创设优越的用餐情形.5.经常保持与家长的接洽,懂得幼儿在家情形,并取得家长的合营,做到家园同步.6.日常平凡循序渐进,少盛多添,使幼儿获得自负念.。
幼儿园体弱儿、胖子个案追踪记录(附加填表说明)
幼儿园体弱儿、胖子个案追踪记录(附加
填表说明)
幼儿园体弱儿、胖子个案追踪记录
1. 概述
本文档记录了幼儿园中体弱儿和胖子的个案追踪情况，旨在了解他们的健康状况、生活惯和发展情况，以制定相应的干预措施。
2. 个案信息
- 姓名：[填写体弱儿或胖子的姓名]
- 年龄：[填写体弱儿或胖子的年龄]
- 班级：[填写体弱儿或胖子所在的班级]
3. 健康状况
- 体弱儿：[填写体弱儿的相关健康信息，如患有哪些疾病或身体状况]
- 胖子：[填写胖子的相关健康信息，如体重、BMI等]
4. 生活惯
- 体弱儿：[填写体弱儿的日常饮食、运动等惯]
- 胖子：[填写胖子的日常饮食、运动等惯]
5. 发展情况
- 体弱儿：[填写体弱儿的身体、认知、社交等方面的发展情况] - 胖子：[填写胖子的身体、认知、社交等方面的发展情况]
6. 干预措施
- 体弱儿：[根据体弱儿的情况，提出相应的干预措施，如饮食
调整、体育锻炼等]
- 胖子：[根据胖子的情况，提出相应的干预措施，如饮食控制、健康教育等]
附表：填表说明
请填写以下表格以记录体弱儿和胖子的相关信息：。
幼儿园体弱儿、肥胖儿个案追踪记录
永嘉县桥下镇中间幼儿园幼儿园体弱儿.肥胖儿个案
追踪记载【2 】
年第学期
填表解释：
本表可交打印稿.具体项目不明可在网上查找,一下解释可供参考.
（一）体弱儿包括：
1.早产
2.轻度/重度养分不良
3. 发育迟缓
4. 肥胖
5.缺铁性贫血
6.佝偻病（活动期）等等,请在体弱情形一栏中直接打钩.并在体弱原因项中写明原因.
（二）个案记载每阶段的时光请写上,可写几月份.第一周至第几周或写具体的时光.
（三）矫治措施栏：
治疗/活动可选择个中一项加以解释,也可第一阶段有治疗措施,第二.三阶段治疗/活动栏不填（治疗后果比较好的情形下）.
教导/护理只需选择一项加以解释.。
保育员对体弱儿的护理要求
保育员对体弱儿的护理要求一.肥胖儿的护理要求:1、饮食控制：儿童处于生长发育时期，应保证蛋白质及各种维生素和各种微量元素的供给。
所谓饮食控制，应控制那些可以导致肥胖的高脂、高热量和甜食及油炸食品。
我们首先应了解孩子饮食红黄绿灯，在食谱中，教师保育员一目了然，哪些食物胖孩子不该吃、哪些食物需要限制吃、哪些食物可以敞开吃。
如：油炸食品、膨化食品和巧克力等均被列为红灯区；猪肉、牛肉和某些面食类食品则是被列为黄灯区，而蔬菜、水果、鸡蛋、奶类和豆腐等食品则绿灯区。
在对非饥饿状态下索食的孩子，我们要采用分散精力和水果（含热量低的梨、苹果、黄瓜、等）填补的方法，逐渐达到正常儿童的进食量。
在园进餐时,班级老师和保育员要熟悉肥胖儿日常饮食情况，如发现大部分肥胖儿进餐速度都较快，老师还没有给最后一个小朋友盛完饭，他的饭已经吃完了，应及时调整了盛饭顺序，将肥胖儿后洗手、后吃，先喝一点汤，再吃饭菜，还经常提醒他们进餐要细嚼慢咽，改善进餐频率，分散对食物的注意力；2、运动减肥:针对肥胖儿吃的多、运动少的行为习惯，幼儿园在户外活动中对肥胖儿从时间、强度、方式上加以管理，保证肥胖儿在园的活动时间，增加活动量，（班内保育员利用上下午的户外活动时间，专门指导肥胖儿进行体育锻炼，如慢跑、快走、走楼梯、骑自行车、跳绳等，每次活动持续活动10分钟以上，每天20~30分钟，一周至少3~5次，活动量达中等强度，注意观察幼儿面色、精神状态等，并对每次的活动作好记录。
）从中我们也感到对肥胖儿在控制体重的同时，更要注意孩子的心理健康发展，要注意不要让孩子因肥胖产生心理压力，应根据孩子的年龄特点将枯燥的跑、跳运动纳入日常的游戏之中。
选择有趣味性，能持之以恒结合日常生活的运动内容，坚持不懈，一方面达到减肥的效果，另一方面更增加了与孩子间的交往，愉悦了身心。
运动后消耗的主要是体脂，不影响身高的生长。
运动量不宜过大过强,以运动后有微汗，休息十分钟后心率恢复正常为宜。
班级体弱儿管理制度
班级体弱儿管理制度一、总则1. 为了更好地管理班级体弱儿，保障他们的健康和安全，提高他们的学习成绩，特制定本制度。
2. 本制度适用于班级中存在身体虚弱、容易生病的学生，对于患有特殊疾病的学生，另行制定相关管理办法。
3. 班主任是班级中体弱儿的特别管理人员，应当负责执行本制度。
二、体弱儿的识别1. 班主任在开学初对全班学生进行健康体检，并登记患有慢性疾病或特殊需求的学生。
2. 班主任在日常教学中，应注意观察学生的身体状况，及时发现存在健康问题的学生。
3. 学生本人或家长如有身体不适或特殊需求，应主动向班主任报告。
三、体弱儿的管理1. 班主任应将体弱儿的情况详细记录在学生档案中，并及时更新。
2. 班主任应与体弱儿进行定期沟通，了解他们的身体状况和心理状态。
3. 班主任应协助体弱儿的家长制定科学的生活和饮食计划，保证他们的营养均衡。
4. 班主任应引导体弱儿正确调节自己的情绪，保持良好的心态。
5. 班主任应定期组织班级活动，鼓励体弱儿参与，增加其社交活动和锻炼机会。
6. 班主任应与体弱儿的家长保持密切联系，随时了解他们的身体状况和学习情况。
四、体弱儿的学习和生活保障1. 班主任应为体弱儿制定个别化的学习计划，确保他们的学习进度与能力相适应。
2. 班主任应根据体弱儿的实际情况，合理安排课堂作业和考试内容，减轻其学习压力。
3. 班主任应鼓励体弱儿积极参加学科竞赛和文体活动，提高他们的自信心和综合素质。
4. 班主任应帮助体弱儿建立良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息时间。
5. 班主任应为体弱儿提供必要的医疗保障，如疫苗接种、常见疾病的预防和治疗等。
五、体弱儿的健康教育1. 班主任应定期开展对体弱儿的健康教育，向他们宣传健康知识和生活方式。
2. 班主任应邀请专业医生或护士到班级进行健康讲座，提高体弱儿和家长的健康素养。
3. 班主任应倡导体弱儿养成良好的卫生习惯，保持身体清洁和环境整洁。
4. 班主任应帮助体弱儿建立预防意识，避免接触传染病源，预防疾病的发生。
肥胖儿体弱儿管理
托幼机构传染病的防治
（一）传染病的防治原则
采取早预防、早发现、早隔离、和早治疗。
措施（1）建立卫生消毒制度
（2）注意个人和环境卫生
（1）、行为矫正：纠正肥胖儿不良的饮 食行为（进食速度过快，喝甜饮料，吃 甜食过多，进食频率过快）；不良的运 动行为（不喜欢动，不愿参加移动体重 的项目）；不良的心理行为（自卑感， 交往胆怯等）。
（2）、饮食疗法
一日三餐要合理分配，早餐能量35%，中餐45%，晚餐 20%，原料上选择绿色食品，多用清蒸、凉拌，少用煎、 炸等方法，不吃零食，不吃快餐。对于主食量大的孩 子，则应限制主食入量，每餐先减少三分之一，逐渐 过度到减少二分之一。换小碗吃饭，将食物做成小块、 细嚼慢咽、饭前喝汤、吃饭时和孩子交谈等，都是避 免孩子过量进食的方法。对肥胖儿童采用上面所说的 饮食调整方案，不会对儿童的生长造成损害，但也不 可能在短期内出现明显的减肥效果。因此家长首先要 有恒心和毅力，让孩子长期坚持执行饮食调整方案。
二、小儿肥胖的判断标准 肥胖是一个与生活方式密切相关，以过度营养，
运动不足和行为异常为特征，全身脂肪普遍过 度堆积为表现的慢性疾病。 判断肥胖的最好指标是体重。常用的是身高标 准体重，也就是以一定的身高对应的正常体重 值为标准，小儿的体重超过这个正常值的20% 就是肥胖。超过的范围在20-29%之间属于轻 度肥胖，在30-39%之间属于中度肥胖，超过 标准体重的50%就是重度了。如果小儿的体重 只超过身高标准的10-19%，则属于超重，如 果不加以注意，超重是很容易发展成肥胖的
儿童肥胖的治疗有别于成人肥胖，儿童 具有生长发育的特点，任何治疗措施都 不应防碍儿童的正常的生长发育，故严 禁饥饿、半饥饿、变相饥饿疗法，严禁 短期快速减重，严禁药物减重，严禁手 术去脂。
体弱儿管理制度(附：体弱儿管理登记表)
患儿、体弱儿管理制度01
1、幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。
患儿痊愈后经医生诊断方可回园。
2、幼儿离园一个月以上要经校医务所重新检查，经医生诊断后方可回园。
3、幼发烧38℃以上，幼儿摔伤，须送医务所处理。
幼儿无其它因素长哭不安，情绪低落，也应送医务所诊断。
4、对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差和患有哮喘、营养不良，过于肥胖得幼儿要建立卡片，专案观察，加强和家长得联系，加强生活护理，适当参加活动。
5、医务所人员为患儿、体弱儿调配营养餐。
体弱儿管理制度02
1、发现贫血患儿，除按时提醒家长为幼儿服用补血剂外，还要了解患儿食欲和偏食情况，以便从进餐照顾和纠正偏食入手工作。
2、贫血患儿除通过一年一度得体检发现外，平时保健医生下班送药、巡视时，注意观察有无脸色苍白得幼儿。
若有，按时带到医院化验血色素，以做到早发现早治疗。
3、贫血患儿服药后，每月复查一次血色素，直至达到11克为止。
4、对身高、体重等级分析为均值减两个标准差者，从饮食、睡眠、活动锻炼、疾病等多方面找因素，加以分析并提出保健方案。
5、建立体弱儿管理卡，每月或每季度健康检查一次，平时加强全日观察，发现问题，按时防治。
6、对体弱儿在吃、玩、睡生活等方面提供予特别照顾和护理，并逐步加强户外活动和体格锻炼。
7、肥胖儿得管理方案：（1）限制热能（2）行为治疗（3）加强运动（4）心理治疗
培养优秀的苗子，社会有用的人才
体弱儿管理登记表
转归：痊愈、好转、转医院、未愈。
幼儿园大班运动观察要点与指导要点
6、关注幼儿发展自己某项身体动作能力，学会某些动作技能的愿望和兴趣如何？
1、鼓励幼儿积极参与各项体育运动。
2、鼓励幼儿大胆表现自己动作能力，锻炼某项身体动作能力，勇于学习，敢于尝试。
3、引导幼儿运动时保持好的情绪。
运动品质
1、关注幼儿在运动过程中勇于尝试挑战性项目的情况如何？关注幼儿对于此项目的坚持性如何？
1、引导幼儿跑步前做些热身运动，跑步后要做放松动作、整理活动。
2、引导幼儿跑步时上体稍前倾，两手半握拳，前后自然摆动；下肢用力蹬，步幅要大，步频要快，落地较轻，目视前方。
3、提示幼儿奔跑过程中注意安全，避免与他人碰撞。
跳：
1、关注幼儿跳跃前的准备动作，四肢和重心位置情况如何？
2、关注幼儿跳跃落地后的姿势，身体协调情况如何？
1、关注幼儿运动是的着装是否适宜？鞋子的大小、衣服裤子的大小是否合适等。女生发饰的安全性如何？
2、关注幼儿在运动中规则的遵守情况如何？
3、关注幼儿运动中自我保护的意识如何？对运动中的不安全因素是否有预见性并作出保护反应。
4、关注各运动材料、器械的安全性如何？
5、关注幼儿运动中在摆放材料过程中的安全意识如何？是否能关注到材料摆放与场地、环境之间的影响？
2、关注幼儿在运动中遇到困难寻求同伴帮助的情况如何？
3、关注幼儿在运动中发现问题后主动协商想办法的情况如何？关注幼儿解决问题能力如何？
4、关注幼儿尝试独立地接受任务情况如何？关注幼儿对运动任务的责任感如何？
1、鼓励幼儿积极主动参与各类运动项目，并努力完成。
2、鼓励幼儿遇到困难不放弃，坚持尝试。
安全意识
大班幼儿发展（运动）观察与指导要点
观察内容
幼儿园体弱儿童管理制度(4篇)
幼儿园体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围缺铁性贫血:血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。
营养不良:轻度:年龄测体重或身高测体重身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
先天性心脏病:无心脏扩大、青紫、昏厥者。
反复呼吸道感染:上呼吸道感染____次/年，肺炎____次/年，哮喘。
二、单纯性肥胖肥胖分度:轻度:体重超过标准体重20~____%(不记个案应管理)中度:体重超过标准体重30~____%重度:体重超过或等于标准体重____%(中重度应记个案)三、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活，做好保健、护理、治疗、教养工作。
2、针对不同的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
3、做好患儿的个案记录，观察记录二周一次，有特殊情况或发生疾病应及时记，做好定期分析(原则上与体格测量体检同步)，重度每月一次，轻度2~____月一次，作好生长曲线图记录。
4、培养幼儿良好的饮食习惯，纠正挑食的不良习惯，保证营养素的全面摄入。
5、加强户外活动，以轻松愉快活动为主，不参加剧烈运动，保证一定活动时间，随时注意观察活动量，勤擦汗，增强体质。
生长迟缓多做牵拉运动，机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。
6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物，如鱼、瘦肉等，多食新鲜的蔬菜和水果，补充Vc促进铁的吸收，少食过粗纤维的食物。
血红蛋白≤100g/L，除饮食治疗同上外，再加药物治疗，按医嘱选用铁剂、Vc。
7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主，如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等。
8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含Va及钙丰富的食物，冬春季可服鱼肝油及钙剂，增加呼吸道抵抗力。
9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则，在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂，适当控制热能，严格限制高脂高糖饮食，改变进食顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜。
幼儿园体弱儿计划
幼儿园体弱儿计划XXX：体弱儿管理计划新郑市华信小剑桥幼儿园-学年第一学期体弱儿童管理及计划我园体弱儿童基本情况是轻度营养不良14名。
针对本学年体弱儿童实际情况，保健工作侧重点就放在体弱儿童管理上。
幼儿期是生长期、发育旺盛，要合理科学喂养，保证三大营养素的供给，尤其是3-6岁幼儿生长发育渐超平稳妥，但他们四肢增长较快不从，活动能力增长率强，智力发育迅速，咀嚼能力有所加强，有吃各种食物的要求，膳食基本与成人相同，所以幼儿膳食安排不当，不合理，就会造成营养不良，尤其是挑食、偏食的幼儿会造成营养不良。
一、加强膳食管理，提高机体抵抗力科学合理搭配各种食疗，充分利用蛋白质直补作用，多给幼儿一些易消化，吸收的营养物质，三大营养素的供给，满足机体，维持生活和活动所需的能量，注意合理洗、切、烹调除了每天所需的营养量外，我园在午餐中加病号菜，这样使体弱儿童好的快些。
二、对体弱儿童家长指导指导家长懂什么是幼儿营养缺乏症，主要表现以体重不增长消瘦，要求幼儿家长配合治疗，做到轻度营养不良3月一次随访检查，重度营养不良每月一次随访检查，调整饮食结构，多补充热量及优质蛋白质，富有含维生素C食物，尤其是烹调上加以改进，做到味、香、色俱全，减少维生素流失。
三、对体弱儿童管理，要做好个体照顾加强营养不良的幼儿，班级教师，保育员做好日常护理工作，有计划有目的，使用现有条件，如自然环境、氛围畅通流畅、天然的太阳照射，加强体育锻炼，保证幼儿户外举动，增强体质，提高机体免疫力，随时掌握幼儿举动量，出汗时用毛巾垫背、擦汗，并关心三餐二点的情形，坚持做好添加病号菜，并做好记录。
四、家长工作在晨检时，幼儿离园时与家长沟通交流，及时相识幼儿在家的饮食惯，糊口喜好，及时体格检查，定期复查，检测幼儿生长情形。
五、加强健康教育发放营养知识宣传资料，板报卫生宣传，幼儿营养教育课程。
XXX：小班体弱儿计划漕湖幼儿园小四班体弱儿管理计划-学年第一学期XXXXXXXXX经过一学期的努力，上学期其中一个体弱儿（XXX）在我们三位老师和家长的配合下，身体状况已有了明显的提高，一位贫血的幼儿（XXX）也已转为正常，在这学期我们将继续对他们的饮食，运动要进行适当的调整，循序渐进，增强他们的体质。
幼儿园体弱儿管理制度
幼儿园体弱儿管理制度幼儿园体弱儿管理制度1（一）召开体弱儿童家长座谈会及疾病治疗专题讲座，发放家长指导资料，取得家长的积极配合。
（二）对贫血、营养不良、佝偻病活动期、生长迟缓、单纯性肥胖等幼儿应列为体偌儿管理范围，进行专册登记，按要求做好个案记录。
历年登记本应妥善保存。
（三）园长、保健员应全面关心体弱儿的.生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。
（四）针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
（五）针对不同的病种实施相应的护理、食疗。
（六）对所有的体弱儿按规定进行立档管理，并做好随访记录以及结案工作。
幼儿园体弱儿管理制度21、体弱儿童专册登记，除姓名、年龄、病种外，检查内容也应登记，还包括结案等。
历年登记本应妥善保存。
2、建立个案，根据不同情况，按期进行复查，及时了解幼儿情况。
3、根据不同的病种，有计划、有针对的进行食疗。
4、适当的'体育锻炼对体弱儿仍为必需，有促进代谢，增进食欲、增强抵抗力的作用。
每天应进行1-2小时的户外活动，但要有针对性的加强护理。
5、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
6、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。
7、针对体弱儿童的病种与病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿在家情况。
幼儿园体弱儿管理制度3●平时情况要求：1.幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。
患儿痊愈后经医生诊断方可回园。
2.保健站与班上老师共同管理体弱儿,根据各幼儿的情况制定治疗护理方案，定期检查，复检。
3.注意体弱儿的精神状况，给予照顾。
4.随天气变化及时给体弱儿增减衣服，在体育锻炼时给予特殊照顾。
5.根据不同的`体弱原因，按不同的管理常规照顾好幼儿。
做好体弱儿的管理建立方案，并做好记录。
班级体弱儿、肥胖儿学习管理
精选文档班级体弱儿、肥胖儿管理体弱儿班級管理（营养不良、频频呼吸道感染、贫血）一、营养不良1.做好納儿的食管理，鼓舞少儿进食，鼓舞少儿添饭，增添谷类的摄取，纠正少儿偏食。
2.少儿运动要顺序渐进、活动时要注意察看患儿的心律、出汗、面色，防备过分疲惫3.营养不良少儿不穿的过多，不然会影响血液循环和肠蜡动进而影响食二、频频呼吸道感染1.孩子的衣被要适合增减，尽量穿一些棉布做的衣服，能够散热。
2.居室尽量保持寂静，注意室内空气換新，禁烟，温度20度左右为宜，尽量防止空气对流，直吹少儿。
3.增强护理，依据气似变化增减衣物。
4.保证充分的体息和睡眠，多喝水，给孩子准备一些流质食品，以平淡、易消化，含高维生素C和A的食品为佳。
5.在传得病流行季节，增强护理，增强室内通风换气和班级用品的消毒。
6.保健人员对服药的少儿要察看服药后的状况。
7.感冒发热期，要送到保健室察看体息，做好口腔护理，38．5以上应给与物理降温，必需时通知家长接到医院就诊。
8.对喘的少儿症状末缓解，通知保健老师将患儿带到保健室察看，或通知家长。
三、贫血1.预防感染性疾病及寄生虫病。
贫血儿易患呼吸道感染，注意室内空气流通2.鼓舞少儿参加体格锻炼活动、给贫血儿拟订适当的体格锻炼计划，注意劳逸联合，动静配合，防止劳苦。
3.合理安排少儿的饮食，食品力争多样化，供应足够的动物蛋白，豆制品和绿叶蔬菜，适合吃一些动物肝脏，不要吃多。
荤汤不要作为荤菜，营养主要在肉里。
4.增添富含铁的食品时，注意增添橘汁等富含VC的食品，有益于促使铁的汲取：同时防止食用克制铁汲取的食品，如茶汁、酒、柿子等。
5.服铁剂药物时期，因铁剂原由少儿大便会有发黑现象。
铁剂应在两餐之间服用。
6.午休时不要让贫血儿睡在风口，避兔着凉。
.精选文档班级管理肥胖儿的要点一、配合保健人员对肥胖儿的管理，成立班级整日察看制度。
二、控制米面、甜点心，因肥胖儿进食量大，应赐予适合控制，减饭量不可以忽然减很大批，只好少许逐周递减，鼓舞少儿多吃蔬菜，要吃足应得量。
幼儿园体弱儿、肥胖儿童个案追踪记录
幼儿园体弱儿、肥胖儿童个案追踪记录一、儿童信息1. 学生姓名：[姓名]2. 性别：[性别]3. 年龄：[年龄]4. 班级：[班级]5. 身高：[身高]6. 体重：[体重]7. BMI指数：[BMI指数]二、体弱儿情况1. 体质检测：进行了体质检测，结果为[结果]。
2. 身体状况：身体状况较弱，容易感染疾病。
3. 饮食情况：[描述饮食情况]。
4. 运动情况：[描述运动情况]。
5. 家庭情况：[描述家庭情况]。
三、肥胖儿童情况1. 体质检测：进行了体质检测，结果为[结果]。
2. 身体状况：存在肥胖问题，需要控制饮食和增加运动。
3. 饮食情况：[描述饮食情况]。
4. 运动情况：[描述运动情况]。
5. 家庭情况：[描述家庭情况]。
四、个案追踪记录1. 时间：[记录时间]- 情况：[描述具体情况]- 处理措施：[描述采取的处理措施]2. 时间：[记录时间]- 情况：[描述具体情况]- 处理措施：[描述采取的处理措施]3. 时间：[记录时间]- 情况：[描述具体情况]- 处理措施：[描述采取的处理措施]五、建议和备注1. 针对体弱儿：- 推荐增加膳食营养，增强抵抗力；- 鼓励进行适量的运动，增强体质；- 提醒家长关注孩子的日常卫生和营养摄入。
2. 针对肥胖儿童：- 引导合理饮食，减少高热量食品摄入；- 鼓励积极参与体育运动，增加运动量；- 提醒家长关注孩子的饮食惯和日常运动情况。
备注：以上数据仅为个案追踪记录，具体情况还需医生或专业人士进一步评估和指导。
以上内容仅供参考，具体操作应根据实际情况和相关法律进行。
大班体弱儿进餐的指导语
大班体弱儿进餐的指导语首先，体弱儿能够认真地倾听老师讲解的用餐要求：“饭菜要细嚼慢咽。
”其次，老师根据每个幼儿的实际情况，分别给予不同程度的提示和指导：有进食快的孩子，可以适当减少速度；如果吃得太急容易引起消化不良等肠胃问题，那么建议你选择“水果沙拉”这道主食。
相对于比较瘦小的孩子，你就只需选择普通的米饭或面条即可。
最后，我们应该向孩子强调：只有在集中注意力、排除干扰、保持平静的状态下才可以进行咀嚼，而且进食时必须使用牙齿。
而切勿边玩边吃。
否则会影响正常的进食过程，从而养成坏习惯。
在此基础上还特别提醒了不能随便离开座位去找东西吃，并且要及时归队坐好继续用餐。
一旦离开座位是将视为自动放弃本顿饭菜。
同时也鼓励幼儿将剩余食物带回家与爸爸妈妈共享美味。
在进餐前，请幼儿做到两点：1.安静用餐。
2.专心致志地吃。
具体表现在：头部稍低，眼睛注视餐桌，嘴里有食物却没有吞咽声音；不发出吮吸声音，手臂不乱摆；没有流涎。
二、喝汤：请幼儿轻轻拿住勺子。
当幼儿喝汤时，你要做到：（1）耐心等待，不催促幼儿。
（2）看着幼儿。
三、饮水：饮水时要轻轻举杯，先喝几口后再慢慢地将整杯水倒入嘴中，然后再喝几口。
四、用餐完毕，漱口擦嘴五、值日生收拾餐具六、活动：在操场做活动。
七、按顺序退席整理餐具。
八、班长清点人数、班级秩序九、喝温开水：这时候往往大多数孩子都已经渴得不行，这是请孩子端起杯子来，让他们尝试品味一下刚才喝下的热开水是什么滋味。
喝之前先说明，“好烫啊！”要将嘴唇包住杯沿，微微吹气，以防烫伤，同时尽量避免洒落，一点一滴地啜饮，把它当作是最后的一件事情，如果您觉得烫，可以抿一小口，然后停止呼吸，过一阵再重新呼吸。
总结：希望你学会科学合理地用餐，保证身体健康茁壮地成长！在今天我组织的午餐活动中，虽然很忙碌，但幼儿能积极参加，遵守规则，在游戏中学习用餐方法，懂得要细嚼慢咽。
同时充满欢乐，达到预期效果。
以后还要多开展类似的教育活动，不断丰富幼儿知识。
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肥胖儿班级提示
一、配合保健教师对肥胖儿的管理，建立班级全日观察制度。
二、控制米面、甜点心，因肥胖儿进食量大，给予适当控制，减少饭量不能
突然减一碗，只能少量逐周递减，鼓励幼儿多吃蔬菜，要吃足应得量。
三、坚持每日午餐后锻炼半小时，晚餐后锻炼1小时，坚持餐后散步。
四、禽类如鸡、鸭、鹅的皮不要吃。
肥肉少吃，荤菜量要保证，纠正偏食。
五、做幼儿家长工作，在家自觉控制甜点心、饮料、膨化食品等，进食不要
过量。
六、餐前吃一碗稠汤菜，改变饱感，督促幼儿细嚼慢咽，进餐时间不少于20
分钟。
七、肥胖儿要注重体格锻炼，尤其是餐后锻炼，活动前后要喝水，增减衣服。
餐前1小时不要锻炼，以防低血糖。
运动中注意幼儿出汗、呼吸情况。
八、改变喜荤厌素，爱静不爱动，进餐速度快等不良行为习惯。
九、幼儿年龄小，家长带来的零食给予退回，幼儿哭闹时不要用糖果、零食
哄他。
园内甜点心吃完应得量，不予再添。
十、不在小朋友面前随意呼唤幼儿“小胖子”，不要随意去用手捏幼儿肥胖部
位，鼓励幼儿积极参加集体活动。
十一、督促肥胖儿养成每日定期排便的习惯，改变肥胖幼儿的睡眠情况，如鼾声、出汗、睡眠质量、时间等。
十二、定期与家长交流，共同配合。
召开座谈会，请家长记录行为矫正日记。
十三、禁止使用下列手段减肥：饥饿疗法、快速减重、反复多次减重、服药减肥、只吃蔬菜减肥。
营养不良幼儿和贫血幼儿的班级提示
一、配合保健教师对营养不良幼儿和贫血幼儿的管理，建立班
级全日观察制度。
二、对患营养不良的幼儿饮食上给予照顾，多补充一些谷类食
物，蛋白质食物，鼓励幼儿添饭，以增加体内的能量，在一日三餐以外的点心当中增加谷类点心。
对贫血幼儿的饮食给予特殊照顾，注意含铁食物的增加，多给幼儿吃动物肝、血、瘦肉、蛋黄，并注意适当搭配，维生素C可促进食物中铁的吸收，多吃蔬菜、水果或添加橙汁、果汁等。
三、给营养不良儿制定体格锻炼计划，运动要循序渐进，注意
患儿的心律、出汗、面色，防止过度疲劳。
四、每月观测身高体重的增长情况，贫血幼儿每月复查血红蛋
白。
五、请家长配合管理，找出病因，治疗原发病。
反复呼吸道感染幼儿的班级提示
一、配合保健教师对反复呼吸道感染幼儿的管理。
二、创造一个空气新鲜、环境干净的生活环境，保证室内空气
流通。
三、锻炼身体、增强体质：从热天开始喝冷开水，用冷水洗四
肢、洗脸、冷天用温水不用热水，这样使孩子能适应冷的环境，增强对冷空气的抵抗能力。
四、合理饮食、均衡营养：牛奶、肉类、蛋类、鱼类、新鲜蔬
菜和水果等均不可偏废，养成幼儿良好饮食习惯，按时进餐，不挑食、不偏食。
五、给予特殊照顾，科学护理。
活动前后要喝水，增减衣服。
由于体质弱、易出汗，给幼儿背后塞毛巾。
六、请家长配合管理，尽量少带幼儿去或不去公共场合，避免
孩子接触病原。
建议去医院检查免疫功能，及早发现病因，给予相应的治疗。