物理课本黑体字
物理资料字体通用规范
物理资料字体通用规范湖北省恩施高中 陈恩谱1、中文字体（1）一般正文字体采用“宋体”，需要强调的部分加粗或者用“黑体”并加粗；（2）注释、说明或者反思总结部分，必须与正文其他部分区分开时，用“楷体”；（3）题型（比如“选择题”、“计算题”）、题目出处（2014年北京卷 15），用“黑体”；（4）标点符号一律用中文标点，如引号应为“”，而不是””。
这里需要特别说明一下，在题目的叙述中，句号“。
”一般采用“．”格式。
比如“已知物体经过A 点的速度为v 。
”极易被学生看成字母脚标0，即“v 0”，此时句号采用“．”格式，就不会造成混淆，即“已知物体经过A 点的速度为v ．”。
2、英文字体（a ）英文字母、希腊字母、阿拉伯数字等西文字体一律用“Times New Roman ”字体；（b ）表示物理量、物体、几何点的西文字母一律要用“斜体”，比如力F 、质量m 、加速度a 、磁感应强度B 、周期T 、动摩擦因数μ、电势φ、磁通量Φ、α射线等等；（c ）数字、单位、选项、题目图形编号一律用正体；另外，电流表A 、电压表V 、开关S 等字母用正体，势能E p 、动能E k 、弹力F N 、F T 等脚标用正体。
3、速度v 、频率v速度和频率是同一个英文字母v 的斜体，但是字体上有区别，速度v 采用的是“Book Antiqua ”字体，而频率v 采用的是“Times New Roman ”字体。
4、图片中文字字号图片中的文字、字母字体要求同正文，但是字号一般要求比正文小半号，比如正文为“五号”字体，则图片中文字、字母用“小五”字体。
为了清晰，还可“加粗”。
示例1：符号格式不规范的情况三、计算题（本题共4小题，满分48分。
每题均要求写出必要的文字说明，重要的物理规律，答题时应写出完整的数值和单位。
只有结果没有过程的不能得分，过程不完整的不能得满分。
）（2013·山东卷）如图所示，光滑水平轨道上放置长坂A （上表面粗糙）和滑块C ，滑块B 置于A 的左端，三者质量分别为m A =2kg 、m B =1kg 、m C =2kg 。
九年级物理13章第三节黑体字
九年级物理13章第三节黑体字
一、光的折射现象
在九年级物理13章第三节中，我们重点学习了光的折射现象。
光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生改变。
这个现象在日常生活中非常常见，比如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等。
二、透镜的分类和作用
本节中，我们学习了两种透镜：凸透镜和凹透镜。
凸透镜对光线有会聚作用，可以将散射的光线聚焦到一个点上；凹透镜则对光线有发散作用，使光线在通过透镜后变得更为分散。
透镜在光学仪器中有着广泛的应用，如望远镜、显微镜、照相机等。
三、光学仪器的使用方法
本节介绍了几种常见光学仪器的使用方法，如显微镜、望远镜等。
了解这些仪器的使用方法，可以帮助我们更好地观察微观和宏观世界。
四、光的折射在生活中的实际应用
光的折射现象不仅在光学仪器中得到应用，还在生活中发挥着重要作用。
例如，眼镜、隐形眼镜等视力矫正工具都是基于光的折射原理设计的。
此外，光纤通信、光学传感器等现代技术也充分利用了光的折射特性。
总之，九年级物理13章第三节为我们揭示了光的折射现象及其在日常生活中的广泛应用。
知识点生物教材黑体字汇总（2）
知识点生物教材黑体字汇总（2）生物教材黑体字汇总生物教材中的黑体字浓缩了教材中的知识精华，在最后20天冲刺中，相信任何水平的同学都能通过再次熟读生物黑体字获得提高！1必修三黑体字汇总1、不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
3、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
4、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
5、兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
6、人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
7、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
9、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。
10、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
11、生长素的作用表现出两重性：既能促进生物，也能抑制生物；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
12、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
13、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
种群密度是种群最基本的数量特征。
14、自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
15、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。
16、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K 值。
北京高考常用物理学史黑体标注版(可编辑修改word版)
北京高考常用物理学史一、力学1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；2、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；二、电磁学12、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量 k 的值。
14、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷 e 电荷量，获得诺贝尔奖。
15、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。
16、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。
19、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。
高中生物选择性必修1,2,3教材黑体字汇总
选择性必修1《稳态与调节》的黑体字内容1、由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。
第4页2、渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。
第5页3、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫作稳态。
第9页4、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
第10页5、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第11页6、支配内脏、血管和腺体的传出神经，他们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。
第18页7、在中枢神经系统的参与下，机体对内、外刺激所产生的规律性应答反应叫作反射。
第22页8、兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织），感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
第23页9、由内分泌器官或细胞分泌的化学物质--激素进行调节的方式，就是激素调节。
第46页10、人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控称为分级调节。
第53页11、在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
第52页12、激素调节的特点：通过体液进行运输；作用于把器官、把细胞；作为信使传递信息；微量和高效。
第54页13、激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
第57页14、免疫系统的功能是免疫防御、免疫自稳和免疫监视。
第69页15、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长、发育有显著影响的微量有机物叫作植物激素。
第92页16、生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
第94页17、由人工合成的、对植物的生长发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。
第100页18、参与调节植物生命活动的其他环境因素有温度、重力。
第107页19、光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程。
第106页选择性必修2《生物与环境》的黑体字内容1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
物理课本黑体字——八年级上
第一章希望你喜爱物理1.物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2.观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。
3.我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究；在此基础上，进一步弄清楚概念和规律的含义，并会运用它们解释和解决一些实际问题。
4.学习物理，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。
5.敢于超越常人的思维习惯，乐于在广袤无垠的未知世界自由驰骋。
6.为了便于各国相互间的的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制。
7.国际单位中，长度的基本单位是米。
8.刻度尺是测量长度的基本单位。
9.分度值是指刻度尺上相邻两刻度线之间的距离表示量值，它是测量准确程度的决定因素。
10.物理学中把测量值和真实值之间的差异叫做测量误差。
11.在国际单位制中，时间的基本单位是秒。
12.悬线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重有关，摆动一次的时间只跟悬线的长度有关；悬线越长，摆球的摆动越慢。
第二章声音与环境1.声音是由于物体振动产生的。
2.物理学中把正在发声的物体叫做声源。
3.声叉振动时，当叉股向左运动时，压缩了左侧的空气，这部分空气变密，而右侧空气却稀疏了；当叉股向右边运动时，右侧空气变密，左侧空气却稀疏了..........随着音叉不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播，形成声波。
4.声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。
5.单位时间内，声音传播的距离叫做声速。
6.我们周围的声音千差万别，有的使人感到愉快，有的令人厌烦。
前者叫做乐音，后者叫做噪音。
7.在物理学中，声音的高低叫做音调。
声源每秒振动的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，简称赫。
符号是Hz。
8.声音的高低和声源振动频率有关；声源振动频率越大，音调越高；声源振动频率越小，音调越低。
9.当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越低。
当弦的粗细、长短相同时，弦拉的越紧音调越高。
数学七、八年级书上黑体字
七上正整数、负整数与0统称为整数，正分数与负分数统称为分数，整数和分数统称为有理数.画一条水平直线，并在这条直线上任取一点表示0，这点叫原点（origin）.这条直线上从原点向右的方向规定为正方向（画箭头表示），向左的方向规定为负方向.规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴（number axis）.在数轴上的两个点中，右边的点表示的数大于左边的点表示的数.正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数.数轴上表示一个数的点与原点的距离，叫做这个数的绝对值（absolute value）. 符号不同、绝对值相同的两个数互为相反数，其中一个是另一个的相反数.0的相反数是0.正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.绝对值大的正数大；绝对值大的负数反而小.有理数加法（addition）法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.异号两数相加，绝对值相等时，和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较好的绝对值.一个数与0相加，仍得这个数.有理数加法运算律：交换律：a+b=b+a.结合律：（a+b）+c=a+（b+c）.有理数减法（subtraction）法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.有理数乘法（multiplication）法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数与0相乘都得0.有理数乘法运算律：交换律：a×b=b×a结合律：（a×b）×c=a×（b×c）分配律：a×（b+c）=a×b+a×c.乘积为1的两个数互为倒数，其中一个是另一个的倒数有理数除法（division）法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
0除以任何一个不等于0的数，都得0.求相同引述的积的运算叫做乘方。
乘方运算的结果叫幂。
物理课本黑体字——九年级下
第十六章1、电动机的两个最主要的部件是定子和转子2、电动机的转动可能与线圈和磁体有关。
磁场可能会对通电线圈产生力的作用而使线圈转动3、通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟磁场方向、导体中电流都有关系。
4、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的基本原理制成的。
用直流电源供电的电动机叫做直流电动机。
5、通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用换向器及时改变线圈里的电流方向，以保持线圈的持续转动。
6、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应的运动时，导体中就会产生电流。
电流的方向跟磁场方向和导体切割方向有关。
电磁感应现象产生的电流，叫做感应电流。
7、奥斯特发现了电流的磁效应；法拉第发现了电磁感应现象，解决了“磁生电”的问题，随后又制造了世界上第一台发电机。
第十七章8、当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了电功，电功用字母W表示，电功的单位与机械功的单位一样，也是J。
1度=1千瓦时。
9、把用电器单位时间内所消耗的电能，或者电流在单位时间内所做的电功叫做电功率。
10、电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。
在电压相等时，电流越大，电功率就大;在电流相等时，电压越高，电功率就大。
11、电流通过导体时，导体总是会发热的，物理学中把这种现象叫做电流的热效应。
12、当电流一定时，导体的电阻越大，产生的热量就越多。
精确的实验表明：在电流一定时，导体产生的热量跟电阻成正比；在电压一定时，导体产生的热量跟导体的电阻成反比。
13、英国物理学家焦耳通过实验研究发现：电流通过导体时，通电导体产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成反比。
这就是焦耳定律。
14、当加在灯泡上的电压等于灯泡上标出的电压时，灯泡能正常发光；若略大于标出的电压时，灯泡较亮；若小于标出的电压时，灯泡较暗。
15、在物理学中，把用电器正常工作时的电压和电流值，分别叫做额定电压和额定电流。
在额定电压下工作时所消耗的功率，叫做额定功率。
物理课本中的黑体字概念
物理课本中的黑体字概念-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1、一切发声的物体都在振动2、反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
3、光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折4、透明物体的颜色由通过它的色光决定5、不透明物体的颜色由它反射的色光决定的6、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
7、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引8、把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
9、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
10、串联电路的特点：电流：文字：串联电路中各处电流都相等。
字母：I=I1=I2=I3=……In电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
字母：U=U1+U2+U3+……Un电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
字母：R=R1+R2+R3+……Rn.串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。
字母：U1/U2=R1/R2 U1:U2:U3:…= R1:R2:R3:…11、并联电路的特点：电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母： I=I1+I2+I3+……In电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。
字母：U=U1=U2=U3=……Un电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。
字母：I1/I2= R2/R112、电功计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1③无论用电器串联或并联。
八下基本知识书中基本概念,黑体字部分
第七章力一、力的概念：力是；所以力不能离开而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的对它施加这种力。
物体间力的作用是。
力的作用效果是：①力可以改变物体的（指速度大小或方向的改变）；②力可以改变物体的。
二、力的测量：测量力的大小的工具叫做，实验室常用的测力计是，它是根据的原理制成的。
使用弹簧秤应注意：使用前要观察它的和，指针调到处，加在弹簧测力计上的力不能超过它的。
力的单位是：，用字母表示。
三、力的图示：（1）力的三要素：力的、、，叫做力的三要素。
只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。
（2）力的图示：用一根带箭头的线段把都表示出来叫做力的图示。
具体做法是：①沿力的方向画一条线段，线段的长短表示，②在线段的末端画个箭头表示，③线段的起点或终点表示。
四、重力（1）重力：物体由于而受到的力叫做重力，用符号表示。
（2）重力的大小：可用来测量，当物体时，弹簧测力计读数即所受重力。
物体所受重力跟它的成正比；即G= ，式中g是常数，g= ，它表示：。
（3）重力的方向：重力的方向总是。
应用：重垂线。
（4）重心：重力在物体上的叫做重心。
五、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种的力这种力就叫摩擦力。
摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向。
滑动摩擦力的大小跟大小有关，还跟有关。
越大，滑动摩擦力越大；接触面越，滑动摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法：①，②。
减小有害摩擦的方法：①，②，③，④。
第八章力和运动一、牛顿第一定律：一切物体在的时候，总保持状态或状态。
这就是著名的牛顿第一定律也叫定律。
我们把物体保持的性质叫惯性。
（能用惯性概念解释有关的惯性现象。
）二、二力的平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持状态或状态，我们就说这几个力。
作用在个物体上的两个力，如果大小，方向，并且，这两个力就彼此平衡（合力为零）。
三、力和运动的关系第九章压强一、压强垂直压在物体表面上的力叫。
高中物理课本黑体字知识点-A4打印版
高中物理课本黑体字知识点-A4打印版
高中物理课本黑体字知识点
一、什么是黑体？
黑体指的是能够完全吸收和辐射电磁波的物体，它可以发射各种波长的电磁辐射，从红外线到紫外线的所有波长都包含在内。
二、黑体辐射定律
黑体辐射定律指出，一个温度为T的黑体辐射出的总能量与其温度的四次方成正比，即E ∝ T^4。
这个定律可以用来计算黑体辐射的能量。
三、斯特藩-玻尔兹曼定律
斯特藩-玻尔兹曼定律是基于黑体辐射定律得出的，它表明黑体单位面积发射的辐射功率与黑体的温度的四次方成正比，即P ∝T^4。
四、黑体辐射曲线
黑体辐射曲线指的是黑体在不同波长下辐射的强度分布情况。
根据黑体辐射定律，随着温度的升高，辐射峰值向短波长方向移动，峰值强度也增大。
五、Planck辐射定律
Planck辐射定律是根据量子理论推导出的，它描述了黑体辐射
的能量和频率之间的关系。
根据此定律，辐射能量和频率之间成正比，且存在一个最小单位，即能量量子。
六、维恩位移定律
维恩位移定律是根据黑体辐射定律推导出的，它描述了黑体辐
射的波长和温度之间的关系。
根据此定律，辐射波长和温度成反比，温度越高，波长越短。
总结：
高中物理课本中的黑体字知识点包括黑体的概念、黑体辐射定律、斯特藩-玻尔兹曼定律、黑体辐射曲线、Planck辐射定律和维
恩位移定律。
了解这些知识点可以帮助学生更好地理解光与热辐射
的特性和规律。
物理课本黑体字——八年级下
第六章1、力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
2、受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。
3、力的单位是“牛顿”。
4、当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体有力的作用，因此，力的作用是相互的。
5、物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
6、当弹簧或金属丝的伸长量不是太长时，它的伸长量跟其所受拉力的大小成正比。
这个规律后来叫做胡克定律。
7、物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力。
8、物体重力的大小跟它的质量成正比。
mgG9、我们知道，物体的各部分都要受到重力的作用，但在处理重力问题时，通常可以把这些力看成是作用在某一点上，这一点叫做物体的重心。
10、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
11、滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
在压力一定的情况下，接触面越光滑，滑动摩擦力越小；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
12、一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。
13、物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。
14、杠杆绕着转动的点叫做支点，从支点到力的作用线的距离叫做力臂，杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡。
15、杠杆平衡时，杠杆的动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力就是阻力的几分之一。
这就是杠杆的平衡条件。
16、使用滑轮工作时，根据滑轮轴的位置是否移动，可以将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类。
17、使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不可以改变力的方向。
18、使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。
第七章19、物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。
人教版物理高中选择性必修3第四章1 普朗克黑体辐射理论PPT教学课件
射
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
能量量子化的理解和计算 (1)用能量子观点解释黑体辐射的实验规律 普朗克的能量子假设认为微观粒子的能量是量子化的,或者说微观粒子的能量是 分立的。借助于能量子假说,普朗克得出黑体辐射的强度按波长分布的公式,与实 验结果符合。 (2)能量量子化的理解 在宏观尺度内研究物体的运动时我们可以认为:物体的运动是连续的,能量变化是 连续的,不必考虑量子化;在研究微观粒子时必须考虑能量量子化。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
| 黑体辐射与能量量子化 情境 黑体完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射,那么,黑体一定就是 黑色的物体吗?
黑体虽然不反射任何电磁波,但是它可以向外辐射电磁波。温度在700 K之下的黑 体辐射的能量很小且辐射波长在可见光范围之外,黑体看起来是黑色的。黑体的 温度高于700 K时,它会开始变成红色,并且随着温度的升高,分别有橘色、黄色、 白色等颜色出现。
分立 的。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” 。 1.某物体能完全吸收入射的各种电磁波而不反射电磁波,这个物体是黑体。 ( √ ) 提示:能吸收各种电磁波而不反射电磁波的物体是黑体。 2.将物体温度升高,物体辐射电磁波的强度将变大。 ( √ ) 提示:温度越高,黑体辐射电磁波的强度越大。 3.能量子的能量不是任意的,其大小与电磁波的频率成正比。 ( √ ) 提示:能量子的表达式为ε=hν,则能量子的能量不是任意的,其大小与电磁波的频率 成正比。 4.热辐射只能产生于高温物体。 ( ✕ ) 提示:任何温度的物体都能产生热辐射。 5.微观粒子的能量只能是能量子的整数倍。 ( √ ) 提示:宏观物体的能量是连续的,微观粒子的能量是量子化的。
(新教材)高中物理《普朗克黑体辐射理论》ppt人教版1
5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
学
两
大
灾
迈克尔逊-莫雷实验结果
难
和以太漂移说相矛盾
相对论
4）.1900年10月，普朗克提出量子化理论，给予 黑体辐射以完美的解释
三.能量子（普朗克的量子化理论）
2. 普朗克的量子化理论
普朗克认为：物体发射或吸收的能量不是连 续的，而是一份一份的。每一份叫做一个能 量子，每一个能量子的能ɛ=hγ
h~普朗克常量 h6.6 31 3 0j4•s
国规模最大、国际上为数不多的大 功率固体激光系统,利用它可以获 得能量为2400 J、波长λ为0.35 μm 的一束紫外激光,已知普朗克常量
h=6.63×10-34 J·s,光速c=3×108 m/s,
求该束紫外激光所含的光子数.(结 果保留一位有效数字)
[答案] 4×1021个
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
γ~ 电磁波的频率
学习互动
例1 关于黑体辐射电磁波的强度与波长的关系, 图4-1-1中正确的是 ( B )
物理资料字体通用规范(修正版)
物理资料字体通用规范1、中文字体（1）一般正文字体采用“宋体”，需要强调的部分加粗或者用“黑体”并加粗；（2）注释、说明或者反思总结部分，必须与正文其他部分区分开时，用“楷体”；（3）题型（比如“选择题”、“计算题”）、题目出处（2014年北京卷15），用“黑体”；（4）标点符号一律用中文标点，如引号应为“”，而不是””。
这里需要特别说明一下，在题目的叙述中，句号“。
”一般采用“．”格式。
比如“已知物体经过A 点的速度为v 。
”极易被学生看成字母脚标0，即“v 0”，此时句号采用“．”格式，就不会造成混淆，即“已知物体经过A 点的速度为v ．”。
2、英文字体（a ）英文字母、希腊字母、阿拉伯数字等西文字体一律用“Times New Roman ”字体；（b ）表示物理量、物体、几何点的西文字母一律要用“斜体”，比如力F 、质量m 、加速度a 、磁感应强度B 、周期T 、动摩擦因数μ、电势φ、磁通量Φ、α射线等等；（c ）数字、单位、选项、题目图形编号一律用正体；另外，电流表A 、电压表V 、开关S 、圆周率π等字母用正体，势能E p 、动能E k 、弹力F N 、F T 等脚标用正体。
3、速度v 、频率v速度和频率是同一个英文字母v 的斜体，但是字体上有区别，速度v 采用的是“Book Antiqua ”字体，而频率v 采用的是“Times New Roman ”字体。
4、图片中文字字号图片中的文字、字母字体要求同正文，但是字号一般要求比正文小半号，比如正文为“五号”字体，则图片中文字、字母用“小五”字体。
为了清晰，还可“加粗”。
示例1：符号格式不规范的情况三、计算题（本题共4小题，满分48分。
每题均要求写出必要的文字说明，重要的物理规律，答题时应写出完整的数值和单位。
只有结果没有过程的不能得分，过程不完整的不能得满分。
）（2013·山东卷）如图所示，光滑水平轨道上放置长坂A（上表面粗糙）和滑块C，滑块B 置于A 的左端，三者质量分别为m A =2kg、m B =1kg、m C =2kg。
物理人教版(2019)选择性必修第三册4.1普朗克黑体辐射理论 课件(共19张PPT).ppt
但黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关
。
【问题三】黑体辐射具有怎样的规律呢？
典型例题
fuxi
【例题1】(多选)下列叙述正确的是( AD )
A．一切物体都在辐射电磁波
B．一般物体辐射电磁波的情况只与温度有关
C．一般物体辐射电磁波的情况只与材料有关
D．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体温度有关
2. 辐射强度按波长分布与温度的关系
（1）辐射强度：单位时间内从物体单位面积上
所发射的各种波长的总辐射能，称为辐射强度。
（2）特点：
随温度的升高：
① 各种波长的辐射强度都在增加；
② 辐射强度的最大值向短波方向移动。
新知探究
fuxi
二、黑体辐射的实验规律
3. 黑体辐射的理论解释
（1）经典物理学所遇到的困难
4.1
新课导入
fuxi
【问题一】一座建设中的楼房还没安装窗子，尽管室内已经粉刷，如果
从远处看窗内，你会发现什么？为什么？
向远处观察打开的窗子近似黑色
学习目标
fuxi
1. 知道黑体与黑体辐射，了解黑体辐射的实验规律及理论解释；
2. 了解能量子假说，领会科学解释中的科学假说方法；
3. 了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会能量量子化的提出对人
D.黑体辐射的实验规律无法用经典物理学的理论解释
典型例题
fuxi
【例题4】下列描绘两种温度下黑体辐射强度与波长关系的图中，符合黑体辐射实验规
律的是（
A
）
新知探究
fuxi
三、能量子
普朗克能量子假说
1. 组成黑体的振动的带电微粒，它们的能量是某一最小能量的整数倍：
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第一章希望你喜爱物理1.物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2.观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。
3.我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究；在此基础上，进一步弄清楚概念和规律的含义，并会运用它们解释和解决一些实际问题。
4.学习物理，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。
5.为了便于各国相互间的的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制。
6.国际单位中，长度的基本单位是米。
7.刻度尺是测量长度的基本工具。
8.分度值是指刻度尺上相邻两刻度线之间的距离表示的量值，它是测量准确程度的决定因素。
9.用刻度尺测量长度：（1）刻度尺要紧靠被测量的物体，零刻度线要对准物体的一端；（2）视线要正对刻度线；（3）对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
10.物理学中把测量值和真实值之间的差异叫做测量误差。
11.在国际单位制中，时间的基本单位是秒。
12.悬线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重无关，摆动一次的时间只跟悬线的长度有关；悬线越长，摆球的摆动越慢。
第二章声音与环境1.声音是由于物体振动产生的。
2.物理学中把正在发声的物体叫做声源。
3.声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。
4.声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。
5.我们周围的声音千差万别，有的使人感到愉快，有的令人厌烦。
前者叫做乐音，后者叫做噪音。
6.在物理学中，声音的高低叫做音调。
声源振动次数和所用时间之比称为频率，用f表示。
频率的单位是赫兹，简称赫。
符号是Hz。
7.声音的高低和声源振动频率有关；声源振动频率越大，音调越高；声源振动频率越小，音调越低。
8.当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越低。
当弦的粗细、长短相同时，弦拉的越紧音调越高。
当弦的长短、张紧程度相同时，弦越细音调越高。
9.物理学中，把人耳感觉的声音的强弱叫做响度。
10.物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
声源的振幅越大，产生声音的响度也越大。
11.在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱，分贝的符号是dB。
12.声音除了音调和响度这两个特征外，还有第三个特征，那就是音色，也叫音品。
13.物理学中，把振动频率高于20000Hz的声音，叫做超声；低于20Hz的声音，叫做次声。
第三章光和眼睛.1.自行发光的物体叫做光源。
2.光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
通常，我们用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线。
3.在物理学中，常用字母c表示真空中的光速，通常取c=3.0×108m/s。
4.白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。
5.不能再分解的色光叫做单色光，由单色光混合成的光叫做复色光。
6.自然界中红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，所以人们常称这三种色光为光的“三基色”。
7.光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射；从入射点引出的一条垂直于平面镜的直线叫做法线，入射光线跟法线的夹角叫做入射角，反射光线跟法线的夹角叫做反射角。
8.光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧。
反射角等于入射角。
这一结论就叫做光的反射定律。
9.以平面镜为例，它的平滑表面能将平行的入射光线都沿某一相同方向反射出去，其反射光线也是平行的，这就是镜面反射。
粗糙不平的表面将平行入射的光线向各个方向反射，这种反射叫做漫反射。
10.我们把反射面呈光滑平面的镜子叫做平面镜。
面对着平面镜，我们能看到自己的像。
11.平面镜成像：像与物到镜面的距离相等；像与物的大小相等；像与物关于镜面对称。
12.平面镜后面所成的像不能呈现在光屏上。
13.物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫做实像；不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做虚像。
14.反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。
利用球面内表面作反射面的镜子叫做凹面镜，利用球面外表面做反射面的镜子叫做凸面镜。
15.光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象，叫做光的折射。
16.光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一表面内；折射光线和入射光线分别位于法线两侧。
17.光从空气斜向射到水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。
入射角增大时，折射角也增大。
光垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃的传播方向不变。
上述结论就是光的折射规律。
18.透镜有两类：中间比边缘厚的叫凸透镜，对光有会聚作用；中间比边缘薄的叫凹透镜，对光有发散作用。
19.通过光心O和球面球心C的直线叫做透镜的主光轴。
20.凸透镜对光有会聚作用。
凹透镜对光有发散作用21.平行于主光轴的光经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的某一点，这一点也是光斑最小、最亮的一点，叫做凸透镜的焦点，用字母F表示。
平行于主光轴的光经凹透镜折射后将变成发散光线，将这些发散光线反向延长也会相交于主光轴上的一点，由于这一交点F不是实际光线会聚的点，因此叫做凹透镜的虚焦点。
22.从焦点到光心的距离叫做焦距，用f表示。
23.假设凸透镜的焦距为f，我们把景物到透镜光心的距离叫做物距，用u表示，把像到透镜光心的距离叫做像距，用v表示。
24.凸透镜成像规律：（1）当u>f时，在凸透镜的另一侧形成倒立的实像。
当u>2f时，像的大小比物体小。
当2f>u>f时，像的大小比物体大。
（2）当u<f时，在凸透镜的左侧形成正立的、放大的虚像。
通常选用焦距比较短的凸透镜作为放大镜。
25.远处景物的像如果经过晶状体后，不能落到视网膜上，而位于视网膜前，这就是近视眼（用凹透镜矫正）；远视眼只能看清楚远处的物体，看近处物体时，经晶状体像却落在视网膜的后面（用凸透镜矫正）。
第四章物体的形态及其变化1.温度是表示物体冷热程度的物理量。
2.要准确测量物体的温度，必须使用测量仪器——温度计。
常用的温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的热胀冷缩性质来测量温度的。
3.瑞典科学家摄尔修斯首先制定了摄氏温标。
4.在国际单位制中采用的是热力学温标，这是英国科学家汤姆孙，即开尔文勋爵创立的，它以-273 °C（精确值为-273 .15°C）作为温标的起点，叫做绝对零度。
热力学温标的单位叫开尔文，简称开，符号位K。
5.固态、液态、气态是自然界物质常见的三种状态。
6.物理学中，把物质由液态变为气态的现象，叫做汽化。
7.只在液体表面进行的汽化现象叫做蒸发。
液体的温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越快；液体表面附近的空气流动速度越快，蒸发越快。
8.沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。
沸腾时，继续加热，液体温度不变。
9.物理学中，把液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象，叫做沸腾。
沸腾时，继续加热，液体的温度不变。
液体沸腾时的温度叫做沸点。
10.物理学中，把物质由气态变成液态的过程叫做液化。
11.水蒸气遇冷，降低到一定温度时，就会液化成小水滴。
12.物理学中，把物质由固态变为液态的过程，叫做熔化；把物质由液态变为固态的过程，叫做凝固。
13.海波开始熔化的温度是48℃；海波在熔化过程中，继续加热，温度保持不变；海波全熔化为液体时，继续加热，温度升高。
14.海波在熔化的过程（从开始出现液体到全部变为液体）中，温度不变，石蜡在熔化的过程中，温度一直上升。
15.原来，固体有两类。
一类固体像海波那样，有固定的熔化温度，叫做晶体；另一类像石蜡那样，没有固定的熔化温度，叫做非晶体。
16.晶体的熔化温度，叫做熔点。
晶体凝固时的温度，叫做凝固点。
实验表明，同一晶体的凝固点跟它的熔点相同。
非晶体没有固定的熔点和凝固点。
晶体在熔化过程中要吸热，在凝固过程中则要放热。
17.物理学中，把物质由固态直接变为气态的现象，叫做升华。
18.物理学中，把物质由气态直接变为固态的现象，叫做凝华。
第五章我们周围的物质1.物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
2.一个物体的质量不因它的形状和位置等的变化而变化。
3.国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg。
4.同一种物质组成的物体，其质量与体积的比值是相同的；不同物质组成的物体，其质量与体积的比值是不相同的。
5.物理学中，把某种物质的质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。
6.物理学中，把容易导电的物体叫做导体，把不容易导电的物体叫做绝缘体。
7.物理学中，把容易导热的物体叫做热的良导体，不容易导热的物体叫做热的不良导体。
第六章力和机械1.力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
2.受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。
3.力的单位是“牛顿”,简称为“牛”，符号“N”。
4.当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体有力的作用，因此，力的作用是相互的。
5.物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
6.当弹簧或金属丝的伸长量不是太长时，它的伸长量跟其所受拉力的大小成正比。
这个规律后来叫做胡克定律。
7.物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力。
8.物体重力的大小跟它的质量成正比。
mgG9.我们知道，物体的各部分都要受到重力的作用，但在处理重力问题时，通常可以把这些力看成是作用在某一点上，这一点叫做物体的重心。
10.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
11.滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
在压力一定的情况下，接触面越光滑，滑动摩擦力越小；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
12.一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。
13.物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。
14.杠杆绕着转动的点叫做支点，从支点到力的作用线的距离和叫做力臂，杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态，叫做杠杆平衡。
15.杠杆平衡时，杠杆的动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力就是阻力的几分之一。
这就是杠杆的平衡条件。
16.使用滑轮工作时，根据滑轮轴的位置是否移动，可以将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类。
17.使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不可以改变力的方向。
18.使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。
第七章力和运动1.物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。
2.要判断一个物体是否在运动，首先要选一个物体做参照，这个物体叫做参照物。
如果一个物体相对于参照物的位置在改变，就可以说这个物体是运动的；如果这个物体相对于参照物的位置没有在改变，就可以说它是静止的。