小学体育仰卧起坐教学案例知识讲解
小学体育仰卧起坐教案
小学体育仰卧起坐教案一、教学目标：1.了解仰卧起坐的基本动作要领。
2.掌握仰卧起坐的正确操作方法。
3.培养学生坚持锻炼的意识和习惯。
二、教学重点：1.掌握仰卧起坐的正确动作要领。
2.培养学生坚持锻炼的意识和习惯。
三、教学准备：1.教学课件。
2.计时器。
3.舒适的活动服装。
四、教学过程：1.引入（5分钟）通过问答的形式，让学生回答以下问题：a.你知道什么是仰卧起坐吗？b.仰卧起坐对身体有什么好处？c.你有什么好的锻炼习惯吗？2.示范操作（5分钟）教师向学生示范仰卧起坐的正确动作要领，并强调以下几点：a.平躺在地上，双脚弯曲，双手放在两侧。
b.用腹肌的力量将上半身抬起，尽量接近膝盖。
c.保持身体平衡，慢慢回到起始位置。
d.注意保持呼吸顺畅。
3.学生操作（15分钟）让学生按照示范的要求进行仰卧起坐的练习，教师在旁边指导和纠正动作。
每个学生练习15次，可以分两次进行。
4.小组竞赛（10分钟）将学生分成几个小组，每个小组选出一名代表进行竞赛。
教师设立计时器，看哪个小组的代表能在规定时间内完成最多次数的仰卧起坐。
鼓励学生们积极争先，并对胜出小组进行奖励。
5.讨论总结（10分钟）让学生回答以下问题：a.你们在仰卧起坐练习中有什么感受？b.仰卧起坐对我们的身体有哪些好处？c.你们打算以后坚持做仰卧起坐吗？为什么？六、教学延伸：1.家庭作业：要求学生每天在家中坚持进行仰卧起坐锻炼，记录次数，培养锻炼的习惯。
2.反馈与评价：在下一节体育课上，教师可以和学生一起回顾仰卧起坐的动作要领，并对学生的练习成果进行反馈和评价。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了仰卧起坐的基本动作要领，增强了锻炼的意识和习惯。
在教学过程中，教师通过示范和纠正动作，能够引导学生正确进行仰卧起坐的练习，并通过小组竞赛形式，增加了学生的兴趣和积极性。
下次教学时，可以通过增加仰卧起坐的难度，提高学生的锻炼挑战性。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标：1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生腹部肌肉，提高学生身体素质。
4. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
二、教学内容：1. 仰卧起坐动作要领讲解与实践。
2. 团队比赛：集体仰卧起坐比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：仰卧起坐动作要领的掌握。
2. 教学难点：腹部肌肉的锻炼和动作的连贯性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：团队比赛，激发学生兴趣。
4. 鼓励法：教师及时给予鼓励和表扬，提高学生自信心。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍仰卧起坐的作用和意义。
2. 动作讲解：详细讲解仰卧起坐的动作要领，包括躺下、抱头、收腹、起坐等步骤。
3. 动作示范：教师或学生代表进行动作示范，让学生清晰地了解动作过程。
4. 分组练习：学生分成若干小组，按照动作要领进行练习，教师巡回指导。
5. 团队比赛：组织集体仰卧起坐比赛，激发学生竞争意识，提高团队凝聚力。
7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生回家后进行适量练习，巩固所学内容。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：体操垫、计时器、口哨、音乐播放设备。
3. 教学图片：仰卧起坐动作图解。
4. 教学视频：仰卧起坐动作示范视频。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 基本动作练习：引导学生进行仰卧起坐的基本动作练习，注意动作规范。
3. 动作改进：针对学生的动作不足，进行个别指导，帮助学生改进动作。
4. 团队比赛：组织团队比赛，让学生在比赛中互相鼓励，共同进步。
5. 放松活动：进行适当的放松活动，如瑜伽、冥想等，缓解学生疲劳。
八、安全注意事项：1. 检查场地器材：确保场地平整、器材安全。
2. 正确示范动作：教师要正确示范动作，避免学生模仿错误。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高学生的动作技能。
2. 通过练习，增强学生的腹部肌肉力量，提高学生的身体素质。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1. 仰卧起坐基本动作教学2. 仰卧起坐动作技巧讲解与实践3. 仰卧起坐比赛与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领及动作技巧。
2. 教学难点：腹部肌肉的用力顺序和呼吸节奏。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 讲解法：教师讲解动作要领、技巧及注意事项。
3. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛法：组织学生进行仰卧起坐比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍仰卧起坐的好处，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）1. 教师讲解仰卧起坐的动作要领，强调腹部肌肉的用力顺序和呼吸节奏。
2. 学生跟随教师进行动作实践，教师巡回指导。
3. 动作技巧讲解与实践（10分钟）1. 教师讲解仰卧起坐的动作技巧，如：如何用腹部肌肉发力、保持背部贴地等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 仰卧起坐比赛与评价（10分钟）1. 组织学生进行仰卧起坐比赛，鼓励学生发挥潜能。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调仰卧起坐的重要性，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价1. 学生动作技能掌握情况：观察学生在练习过程中是否能够准确地完成仰卧起坐动作，动作是否流畅、有力。
2. 学生身体素质提高情况：通过对比课堂前后学生的仰卧起坐次数、时间等数据，评估学生腹部肌肉力量和耐力的提升。
3. 学生学习态度与团队协作精神：观察学生在课堂上的参与程度、积极性以及比赛中的合作情况，给予相应的评价。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，包括：1. 教学内容是否适合学生的实际情况，是否存在难度过大或过小的问题。
《仰卧起坐》教案
《仰卧起坐》教案第一篇：《仰卧起坐》教案小学三年级体育教案：《仰卧起坐》教学目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容：短绳和仰卧起坐。
学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。
学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习.2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。
组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。
2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。
学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干。
广州市白云区金华小学1601期研修班20班鲁荣华第二篇：仰卧起坐教案教学目标（1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。
（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
小学体育课仰卧起坐教案
计
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
（仰卧起坐）
重点难点：用力收腹。
××××
××××
◎
××××
××××
1、创设情景，利用“抓阄”，以学生抓到的“仰”、“卧”、“起”、“坐”字样卡片引导学生理解仰卧起坐的含义。
小学体育课《仰卧起坐》教案
渝北区回兴小学校詹成福
内容
1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳；
目的
1、让学生了解做仰卧起从时要低头含胸，用力得当，坐起高度合适，不浪费过多体力，做到科学锻炼身体。通过教学70%左右学生能够掌握仰卧起坐的正确技术动作。
2、发展学生的腰腹力量，培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
2、跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/3
12
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
垫子20块
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、尝试性练习。
5、认真领会动作要领与方法。
一年级《仰卧起坐》优秀教学案例
采用自我评价、同伴评价和教师评价等多种评价方式，关注学生在课堂上的全面发展。这种评价方式有助于激发学生的学习动力，培养良好的团队氛围，同时，教师针对性的评价指导，也能帮助学生明确努力方向，不断提高。
一年级《仰卧起坐》优秀教学案例
一、案例背景
《仰卧起坐》作为一年级体育课程的重要内容，旨在培养学生良好的身体姿态和核心肌群力量，提高其身心素质。在教学过程中，充分考虑一年级学生的生理和心理特点，将趣味性与实践性相结合，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。本案例以一年级《仰卧起坐》教学为背景，注重个体差异，关注学生全面发展，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和运动热情，使其在愉悦的氛围中提高身体素质。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握仰卧起坐的动作要领，增强腰腹力量，培养团结协作精神，为今后的健康成长奠定基础。
（二）过程与方法
1.教学过程中，运用讲解、示范、指导等教学方法，帮助学生掌握仰卧起坐的动作技巧。
2.设计丰富多样的教学活动，如小组比赛、接力游戏等，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
3.针对不同学生的体能和运动水平，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.通过定期的体能测试和运动技能评价，了解学生的进步情况，及时调整教学策略。
本案例强调小组合作学习，让学生在相互协作、互相鼓励的氛围中共同完成学习任务。这种教学模式有助于培养学生的团队协作能力，使学生学会与人沟通、交流，学过程中，充分考虑学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。这种教学模式有助于提高教学效果，使学生在适合自己的节奏中学习，增强自信心。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，了解其锻炼价值，提高腰腹力量和身体协调性。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领。
2. 提高学生的腹部肌肉力量和柔韧性。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 增强学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作。
2. 仰卧起坐的训练方法和技巧。
3. 团队比赛：仰卧起坐接力赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领和训练方法。
2. 教学难点：腹部肌肉的用力方法和呼吸节奏。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师示范仰卧起坐的动作要领，讲解动作细节。
2.2 学生跟随教师一起做仰卧起坐，体会动作。
2.3 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队比赛（10分钟）：3.1 学生分成若干小组，进行仰卧起坐接力赛。
3.2 比赛过程中，要求每个学生都要完成一定数量的仰卧起坐。
3.3 教师记录每个小组的比赛成绩，给予表扬和鼓励。
4. 结束放松（5分钟）：4.1 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
五、教学评价1. 对学生的动作掌握情况进行评估，看是否达到了教学目标。
2. 观察学生在团队比赛中的表现，评估其团队合作意识和集体荣誉感。
3. 对学生的运动能力和身体素质进行综合评价，看是否有提高。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：仰卧起坐垫、计时器、标志物。
3. 教学音乐：轻快的背景音乐。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范仰卧起坐的正确动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对每个学生的动作进行纠正和指导。
3. 比赛法：通过团队比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的团队合作能力。
八、教学资源1. 教学课件：制作课件，展示仰卧起坐的动作要领和训练方法。
体校仰卧起坐教案
体校仰卧起坐教案教案标题：体校仰卧起坐教案教案目标：1. 学生能够正确理解仰卧起坐的动作要领和技巧。
2. 学生能够正确执行仰卧起坐，并逐渐提高动作的质量和效果。
3. 学生能够了解仰卧起坐对身体健康的益处，并形成良好的锻炼习惯。
教学重点：1. 仰卧起坐的正确动作要领和技巧。
2. 如何逐渐提高仰卧起坐的质量和效果。
教学准备：1. 教师准备：投影仪、计时器、讲解PPT、示范视频等。
2. 学生准备：运动服装、运动鞋、瑜伽垫或垫子。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍仰卧起坐的定义和基本概念，并解释仰卧起坐对身体健康的重要性。
2. 引导学生讨论他们对仰卧起坐的认识和经验。
步骤二：讲解仰卧起坐的正确动作要领和技巧（10分钟）1. 使用投影仪展示仰卧起坐的正确姿势示意图，并逐一解释每个动作要领。
2. 通过PPT和示范视频向学生展示仰卧起坐的正确姿势和动作流程。
3. 强调学生在进行仰卧起坐时需要保持腹肌收紧、背部贴地、呼吸平稳等关键点。
步骤三：示范和指导学生进行仰卧起坐（15分钟）1. 教师示范正确的仰卧起坐动作，并注意示范过程中的关键点。
2. 引导学生分组进行练习，每组学生互相观察和指导，确保动作的正确性。
3. 教师巡视指导，并及时纠正学生的错误动作。
步骤四：逐渐提高仰卧起坐的质量和效果（10分钟）1. 引导学生逐渐增加仰卧起坐的重复次数，从最初的10次逐渐增加到20次以上。
2. 引导学生逐渐增加仰卧起坐的难度，如加入哑铃、增加倾斜度等。
3. 强调学生在进行仰卧起坐时要注意保持动作的规范和质量，而不是追求数量。
步骤五：总结和延伸（5分钟）1. 与学生一起总结仰卧起坐的要领和技巧，并强调持之以恒的锻炼对身体健康的重要性。
2. 鼓励学生将仰卧起坐作为日常锻炼的一部分，并提供其他相关的锻炼建议，如平板支撑等。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够正确理解仰卧起坐的动作要领和技巧，并逐渐提高动作的质量和效果。
(完整版)小学体育课《仰卧起坐》教案(水平二)(最新整理)
教学 1、仰卧起坐
内容
2、游戏：《争先恐后》
城区淮海小学 王晓霞
1、认知目标：让学生了解做仰卧起坐时要低头含胸，用力得当，匀速坐起缓慢下落以及 仰卧起坐的多种方法。
教 2、技能目标：通过教学 70%—80%的学生能够掌握仰卧起坐的正确技术动作，使学生的
学 腰腹肌力量得到锻炼和发展。游戏的进行对仰卧起坐做了进一步的巩固和
目 提高。
标 3、情感目标：通过学习，提高学生之间相互协作，相互配合的能力；培养学生坚持不懈， 积极进取的精神。
教学 1、低头、含胸、收紧小腹，抱头做动作时双肘内收，向前用力。
重、难 2、身体的控制，匀速坐起，缓慢回落，臀部不能移动或离垫。
点
课的 结构
课的 内容
教师 活动
学生 活动
要求
组织 方法
时强 间度
阄”，利用学 体操垫上自主 安排，有 引导式教学
生 抓 到 的 分 练习。遇到问 节奏秩序 共学探究
别写有“仰” 题及时向老师 的进行练 （分组）
“ 卧 ”“ 起 ” 提出来。
习。
“坐”字样卡
片引导学生
组织：（见图）
理解仰卧起
坐的含义，放
手让学生进
行尝试性练
习并注意多
基
பைடு நூலகம்
观察。
本
2、提出要求： 练习中可能出
双 手 不 准 有 现起不来的现
撑垫、抓裤腿 象。
等辅助动作。
部
约 20 中 分等 钟
分
3、针对学生 学生展示仰卧
练 习 中 出 现 起坐的动作，
的问题和困 提出问题：
难 及 时 的 给 “仰卧起坐有
小学仰卧起坐教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的正确动作要领，提高腰腹肌的力量。
2. 培养学生自觉锻炼身体的意识，增强体质，提高免疫力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的动作要领，即两脚平放，双手抱头，收腹低头，两肘触膝。
2. 教学难点：动作的协调性和节奏感。
三、教学过程（一）准备部分1. 集合整队，点名报数。
2. 宣布本节课内容，讲解注意事项。
3. 组织学生做热身运动，如慢跑、跳绳等，活动全身关节。
（二）基本部分1. 讲解仰卧起坐的动作要领：- 预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后。
- 动作过程：收腹低头，两肘触膝，然后还原成预备姿势。
- 注意事项：动作要连贯，节奏要均匀，幅度要适中。
2. 示范与指导：- 教师亲自示范，让学生直观了解动作要领。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 游戏环节：- 进行“接力仰卧起坐”游戏，提高学生的兴趣和参与度。
- 分组进行，每组派代表进行比赛，看哪组完成的次数最多。
（三）结束部分1. 学生做放松运动，如慢跑、深呼吸等，缓解肌肉紧张。
2. 教师进行课堂小结，点评学生的表现。
3. 收拾场地，整理器材。
4. 集合整队，宣布下课。
四、教学评价1. 学生对仰卧起坐动作要领的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度、表现和态度。
3. 学生通过练习，腰腹肌力量的提高情况。
五、教学反思1. 课堂教学中，教师要注意观察学生的动作，及时发现并纠正错误。
2. 在游戏环节，教师要注重培养学生的团队协作精神。
3. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和进度，确保教学效果。
本教案旨在帮助学生掌握仰卧起坐的正确动作要领，提高腰腹肌的力量，培养学生的锻炼意识。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，提高课堂氛围，确保教学目标的实现。
仰卧起坐讲课教案模板范文
教学对象：小学六年级学生教学课时：1课时教学目标：1. 通过仰卧起坐练习，使学生掌握正确的动作要领，提高腰腹力量。
2. 培养学生的合作意识，增强团队精神。
3. 锻炼学生的意志品质，培养坚持不懈的精神。
教学内容：1. 仰卧起坐的基本动作要领2. 仰卧起坐的练习方法3. 仰卧起坐的注意事项教学重点：1. 仰卧起坐的动作要领2. 仰卧起坐的练习方法教学难点：1. 学生对动作要领的理解2. 学生在练习过程中的坚持性教学过程：一、准备部分1. 课堂常规教学：（1）体育委员整队（2）师生问好（3）宣布本课内容与要求（4）安排见习生2. 准备活动：（1）慢跑操场两圈，热身（2）徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求：认真积极，全心投入组织：四列横队二、基本部分1. 仰卧起坐的基本动作要领讲解与示范：（1）学生分成两人一组，面对面坐地（2）两人同时躺下，双手交叉抱于胸前（3）同时起坐，头部、肩部、臀部依次着地（4）重复以上动作，每组练习1分钟要求：动作规范，姿势正确组织：广播体操队形2. 仰卧起坐的练习方法：（1）教师讲解并示范仰卧起坐的练习方法（2）学生按照教师的要求进行练习（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作要求：动作标准，保持正确的姿势组织：四列横队3. 仰卧起坐的注意事项：（1）练习过程中，保持腹部紧张，避免用腰力（2）起坐时，尽量让腹部着地，避免颈部受伤（3）练习过程中，注意呼吸，避免憋气要求：注意安全，避免受伤组织：四列横队三、结束部分1. 集体放松：（1）学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉（2）教师带领学生做深呼吸，缓解紧张情绪2. 教师讲评小结：（1）总结本节课的学习内容（2）表扬表现优秀的学生（3）指出学生在练习过程中的不足，提出改进建议3. 下课：（1）体育委员整队（2）师生再见（3）教师离开教室教学评价：1. 学生对仰卧起坐动作要领的掌握程度2. 学生在练习过程中的坚持性3. 学生在集体活动中的合作意识备注：根据实际情况，教师可适当调整教学内容和教学过程。
小学体育与健康《技巧：仰卧起坐》教案
小学体育与健康《技巧：仰卧起坐》教案仰卧起坐是小学体育与健康课程中的一项常见训练动作。
通过仰卧起坐的实施，可以有效锻炼腹肌和腰腹部的力量，并促进身体的协调性。
本文将从动作要领、训练方法以及注意事项等方面介绍小学体育与健康课程中的仰卧起坐教案。
一、动作要领仰卧起坐的动作要领是十分关键的，要保证动作的正确性才能实现良好的训练效果。
以下是仰卧起坐的动作要领：1.倒地后仰卧，双脚靠地，双手交叉置于胸前或耳旁，保持双脚平行；2.将下背部贴紧地面，收紧腹肌；3.开始动作时，用腹肌的力量慢慢抬起上身，同时保持头颈部与背部成一条直线；4.上身抬至最高点时保持一段时间，然后慢慢放下上身回到起始位置。
二、训练方法1.初级训练方法针对小学生的体能水平和力量状况，我们可以采用初级的仰卧起坐训练方法：（1）组织形式：单人练习。
（2）起始动作：倒地后仰卧，双脚靠地，双手交叉置于胸前。
（3）动作要领：参照上述的动作要领进行训练。
（4）训练要求：每天进行3-5组，每组8-10次，每完成一组后休息30秒。
（5）注意事项：保持动作的准确性，不要用力过猛，以免造成伤害。
2.进阶训练方法当学生的力量和技巧逐渐提高后，可以考虑采用进阶的仰卧起坐训练方法，逐渐提高训练的难度：（1）组织形式：小组合作练习。
（2）起始动作：倒地后仰卧，双脚靠地，双手交叉置于耳旁。
（3）动作要领：参照上述的动作要领进行训练，并且在抬起上身时，同时将右臂伸至左膝盖靠近，然后换边进行交替进行。
（4）训练要求：每天进行3-5组，每组12-15次，每完成一组后休息30秒。
（5）注意事项：保持动作的准确性，均匀练习左右两侧。
三、注意事项在进行仰卧起坐训练时，我们要特别注意以下几个方面：1.保证训练环境安全，学生们练习时要选择平坦、干燥的地面，并且足够空旷，避免与其他学生碰撞。
2.学生们在进行仰卧起坐训练时，要确保身体状态良好，不宜在饭后或者肚子饿的时候进行训练。
3.学生们在练习时要注重正确的呼吸方法，每次抬起上身时吸气，放下身体时呼气，保持呼吸畅顺。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案小学体育《仰卧起坐》教案范文（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺为大家整理的小学体育《仰卧起坐》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学体育《仰卧起坐》教案篇1教学目标：通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学习，锻炼。
强自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术，教学重、难点：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。
后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。
动作要有节奏。
德育渗透：通过学习锻炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神。
教学方法：讲解，示范教学过程：一、准备部分：1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套广播体操；6、做准备活动。
二、基本部分：A、复习俯卧撑组织：四列横队（表示女生？表示男生）4列3列2列1列B、学习仰卧起坐。
1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。
教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。
组织：四列；两人一小组。
要求；动作到位、有节奏。
2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法：① 手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自由摆动。
② 仰卧姿势的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧。
3、总结。
你们觉得那一种好做。
学生回答。
4、学生练习。
学生主动上来练习。
三、结束部分：1、收回器材；2、集合整队，清点人数；3、组织学生有节奏的放松；4、课堂小结，解散。
小学体育《仰卧起坐》教案篇2一、教学内容：跳绳仰卧起坐二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生了解仰卧起坐的基本动作和技巧。
2. 培养学生进行仰卧起坐时的呼吸节奏和肌肉控制能力。
3. 加强学生的腹肌力量，提高身体核心稳定性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作和技巧。
2. 教学难点：腹肌力量的发挥和呼吸节奏的掌握。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：瑜伽垫或体操垫、计时器、音乐播放器。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：内容：学生围绕操场慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
目的：降低肌肉的粘滞性，预防运动损伤。
2. 基本技能学习（10分钟）：内容：教师示范仰卧起坐的正确动作，讲解动作要领，学生跟随教师进行模仿练习。
步骤：a. 学生躺在瑜伽垫或体操垫上，双脚平放，膝盖弯曲。
b. 双手交叉抱在胸前或放在头后。
c. 呼气，慢慢将上身抬起，直到肩膀离开地面。
d. 吸气，慢慢将上身躺回原位。
目的：让学生掌握仰卧起坐的基本动作和技巧。
3. 实践练习（10分钟）：内容：学生进行仰卧起坐练习，教师巡回指导。
步骤：a. 学生按照正确的动作要领进行仰卧起坐练习。
b. 教师观察学生的动作，及时给予指导和纠正。
c. 学生进行分组练习，相互鼓励和监督。
目的：提高学生的腹肌力量和身体核心稳定性。
4. 游戏环节（5分钟）：内容：学生进行“仰卧起坐接力赛”游戏，培养团队合作精神。
步骤：a. 学生分成若干小组，每组成员排成一列。
b. 每组的第一名学生进行仰卧起坐，完成后将瑜伽垫传给下一名学生。
c. 依次类推，直到所有学生完成仰卧起坐。
d. 最快完成的小组获胜。
目的：增加学生的运动乐趣，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）：内容：学生躺在瑜伽垫或体操垫上，进行深呼吸和肌肉拉伸。
步骤：a. 学生躺在地上，闭上眼睛，进行深呼吸。
b. 教师引导学生进行肌肉拉伸，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高学生的腰腹力量和协调性。
1.2 过程与方法目标：通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队精神和合作能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自尊心。
第二章：教学内容2.1 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领。
2.2 教学难点：腰腹力量的提高和动作的协调性。
第三章：教学资源3.1 教学场地：学校操场或体育教室。
3.2 教学器材：瑜伽垫、计时器、标志物等。
第四章：教学过程4.1 准备活动：进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让学生充分活动身体。
4.2 教学讲解：向学生讲解仰卧起坐的基本动作要领，包括躺下、双手放在耳朵旁边、膝盖弯曲等。
4.3 实践练习：让学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.4 比赛环节：设置小组比赛，比较各小组的仰卧起坐次数和质量，培养学生的团队精神和竞争意识。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，反思自己的优点和不足。
5.2 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
5.3 班级评价：对整个班级的表现进行评价，总结经验教训，为下一步的教学提供参考。
第六章：教学拓展6.1 教学延伸：引导学生尝试其他腰腹训练动作，如平板支撑、俄罗斯转体等，提高学生的综合素质。
6.2 教学建议：鼓励学生在课后进行自主锻炼，定期组织体育活动，提高学生的体育素养。
第七章：教学反思7.1 教师反思：回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下一步的教学提供改进方向。
7.2 学生反馈：收集学生对教学过程的意见和建议，了解学生的需求，优化教学方案。
第八章：教学计划8.1 课时安排：本节课计划进行2课时，共计40分钟。
8.2 教学进度：本节课为第一课时，主要完成仰卧起坐的基本动作教学和实践练习。
第九章：教学安全9.1 安全提示：提醒学生在练习过程中注意用力适度，避免肌肉拉伤。
小学体育《仰卧起坐》教案
小学体育《仰卧起坐》教案一、教学目标1. 让学生了解仰卧起坐的基本动作和锻炼价值。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体的核心力量。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 仰卧起坐动作要领讲解与实践。
2. 团队合作游戏：仰卧起坐接力赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐动作的掌握和团队协作。
2. 教学难点：仰卧起坐动作的连贯性和团队协作的默契。
四、教学资源1. 体育场地一片。
2. 计时器一台。
3. 标志物若干。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍仰卧起坐的基本动作和锻炼价值，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与实践（10分钟）1. 教师示范仰卧起坐动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 学生分组练习，相互观摩、交流。
3. 团队合作游戏：仰卧起坐接力赛（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组排成一列，第一个学生进行仰卧起坐，完成后将接力棒传给下一个学生。
3. 依次类推，直至所有学生完成。
4. 教师记录每组完成时间，比赛结束后公布成绩。
5. 课堂小结（5分钟）注意事项：1. 在实践环节，教师要注意学生的安全，避免动作不当造成伤害。
2. 在团队合作游戏中，教师要关注学生的团队合作精神，引导他们互相鼓励、互相帮助。
3. 针对不同学生的体能状况，可以适当调整练习强度和比赛规则。
六、教学评价1. 学生仰卧起坐动作的准确性。
2. 学生团队合作游戏的参与度。
3. 学生对仰卧起坐锻炼价值的认识。
七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以便在今后的教学中更好地指导学生。
八、课后作业1. 学生回家后，家长要监督孩子进行仰卧起坐练习，每天至少完成3组，每组15个。
2. 学生记录练习过程中的感受，如有困难，可向家长或教师寻求帮助。
九、课程拓展1. 教师可以组织学生进行其他核心力量训练，如平板支撑、俯卧撑等。
小学体育课教案《仰卧起坐》
小学体育优质课教案《仰卧起坐》一、教学目标1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高学生的身体协调性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队协作意识。
3. 锻炼学生的腹部肌肉，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 仰卧起坐的基本动作教学。
2. 小组比赛：看谁做仰卧起坐的数量多、质量好。
三、教学重点与难点1. 教学重点：仰卧起坐的基本动作要领。
2. 教学难点：腹部肌肉的锻炼和动作的准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生做简单的热身运动，如跑步、拉伸等。
1.2 教师讲解仰卧起坐的动作要领，让学生初步了解。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范仰卧起坐的动作，讲解动作要领。
2.2 学生跟随教师一起做，教师纠正动作不规范的地方。
2.3 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作质量。
3. 小组比赛（10分钟）3.1 学生分组进行比赛，看谁做的仰卧起坐数量多、质量好。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.3 比赛结束，教师点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的动作质量。
2. 在小组比赛中，注重团队合作，培养学生的团队协作精神。
3. 注重学生的安全，避免在练习过程中发生意外事故。
4. 课后总结，针对学生的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 对学生的动作质量、运动表现和团队协作进行评价。
2. 关注学生在练习过程中的态度、进步和努力程度。
3. 结合学生的自我评价、同伴评价和教师评价，全面评估学生的学习效果。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察学生的表现，增进家校沟通。
2. 组织学生进行课后反思，鼓励他们分享自己的学习心得和感悟。
3. 结合课堂教学，引导学生开展家庭体育活动，促进亲子关系。
八、教学资源1. 教学视频：播放专业运动员的仰卧起坐动作，供学生学习和参考。
2. 教学图片：展示仰卧起坐动作要领，方便学生直观理解。
儿童仰卧起坐教案模板范文
课时：1课时年级：小学低年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高腰腹部力量。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生间的默契。
3. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神。
教学重点：1. 仰卧起坐的动作要领。
2. 腰腹部力量的锻炼。
教学难点：1. 仰卧起坐动作的准确性。
2. 学生间的默契配合。
教学过程：一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生跟随教师进行简单拉伸，活动腰腹部肌肉。
二、基本部分1. 教师讲解仰卧起坐的动作要领：（1）平躺于地面，双腿弯曲，双脚与肩同宽。
（2）双手交叉抱于胸前，头部与身体保持一条直线。
（3）深呼吸，腹部用力，将上半身向上抬起，直至肩部离地。
（4）慢慢放下，回到起始位置，重复动作。
2. 教师示范仰卧起坐动作，让学生跟随模仿。
3. 学生分组练习仰卧起坐，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 进行游戏环节，增加课堂趣味性。
例如：（1）接力赛：每组选一名代表进行仰卧起坐，完成一定数量后，传给下一位代表，最快完成的组获胜。
（2）比赛：学生在规定时间内完成尽可能多的仰卧起坐，完成数量最多的获胜。
三、结束部分1. 教师带领学生进行放松活动，缓解腰腹部肌肉紧张。
2. 学生进行自我评价，总结本节课所学内容。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对仰卧起坐动作要领的掌握程度。
2. 检查学生在游戏环节中的团队协作能力。
3. 通过学生的自我评价，了解学生对本节课的满意度。
教学反思：1. 本节课教学过程中，应注重学生的个体差异，针对不同学生的身体素质，给予相应的指导。
2. 在游戏环节，可以适当增加难度，提高学生的挑战意识。
3. 在教学过程中，应注重培养学生的安全意识，防止学生在练习过程中受伤。
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教学目标：1. 让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，提高腰腹肌力量。
2. 培养学生良好的运动习惯，提高身体素质。
3. 增强学生之间的团结协作精神。
教学重难点：1. 仰卧起坐的动作要领。
2. 保持动作的连贯性和稳定性。
教学时间：1课时教学对象：体校学生教学器材：海绵垫、秒表教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 集合整队，清点人数。
2. 宣布本节课内容，让学生了解仰卧起坐的作用和重要性。
3. 做准备活动，包括热身跑、关节活动等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解仰卧起坐的动作要领：（1）仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平。
（2）两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝。
（3）还原成预备姿势，继续进行。
2. 示范仰卧起坐动作，让学生观察并跟随示范进行练习。
3. 分组练习，每组5人，互相监督、纠正动作。
4. 教师巡回指导，纠正学生动作，强调动作要领。
三、巩固部分（15分钟）1. 学生进行计时练习，每组5人，进行1分钟仰卧起坐比赛。
2. 教师记录学生成绩，并对表现优秀的学生给予表扬。
3. 对表现不够理想的学生，进行个别指导，帮助他们提高动作质量。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，包括慢跑、深呼吸等。
2. 教师对本次课程进行总结，强调仰卧起坐的重要性，鼓励学生坚持锻炼。
3. 集合整队，清点人数，宣布下课。
教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作质量，了解学生对动作要领的掌握程度。
2. 通过计时比赛，了解学生的运动能力。
3. 收集学生对本次课程的反馈意见，不断改进教学方法。
课后作业：1. 学生回家后进行仰卧起坐练习，每天至少完成100个。
2. 下节课进行作业检查，了解学生的练习情况。
注意事项：1. 教师在讲解动作要领时，要语言清晰、动作规范。
2. 学生在练习过程中，要注意安全，避免受伤。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
4. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
仰卧起坐讲课教案模板范文
课时安排：1课时年级：二年级教材来源：小学体育教材教学目标：1. 认知目标：让学生了解仰卧起坐的基本动作要领，知道其锻炼腰腹肌的作用。
2. 技能目标：使学生掌握仰卧起坐的正确动作，能够在规定时间内完成一定数量的仰卧起坐。
3. 情感目标：培养学生对体育活动的兴趣，提高学生团结协作的精神。
教学重点：1. 仰卧起坐的动作要领。
2. 学生在规定时间内完成仰卧起坐的能力。
教学难点：1. 仰卧起坐动作的连贯性和协调性。
2. 学生在练习过程中保持正确的姿势。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或操场。
2. 教学器材：海绵垫、秒表、口哨等。
教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如：慢跑、关节活动等。
2. 学生按照要求进行自我介绍，增进彼此了解。
二、基本部分（25分钟）1. 教师讲解仰卧起坐的动作要领：- 仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平。
- 双手抱头，利用腰腹力量将上半身抬起，直至肘部触膝。
- 缓慢放下，还原至仰卧姿势。
- 注意保持动作的连贯性和协调性。
2. 教师示范仰卧起坐动作，强调动作要领。
3. 学生分组练习仰卧起坐，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 学生在规定时间内完成一定数量的仰卧起坐，如：1分钟内完成30个。
5. 教师对学生的表现进行点评，表扬优秀者，鼓励进步者。
三、结束部分（15分钟）1. 学生进行集体放松运动，如：深呼吸、慢跑等。
2. 教师总结本次课程，强调仰卧起坐的重要性。
3. 学生进行自我评价，反思自己在本次课程中的表现。
4. 教师组织学生回收器材，整理场地。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。
2. 在练习过程中，要注重培养学生的团队精神，鼓励学生互相帮助、共同进步。
3. 教师要善于运用教学评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
4. 教师要注重学生的安全，确保学生在练习过程中不受伤害。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级和学生的需求。
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小学体育案例——仰卧起坐
教材分析：
《仰卧起坐》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。
根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段。
学情分析：
1、小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强
2、五年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。
教学目标：
认知目标：1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作，了解仰卧起坐的基本要领。
发展协调性，提高身体韧性。
技能目标：2、提高学生的腰腹肌力量，激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
情感目标：培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力。
教学重难点：
仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。
后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。
动作要有节奏。
教法学法：
1、教法：根据本课的教学目标、教材的特点，结合学生的实际情况，本节课我首先采用了游戏教学法和鼓励教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣。
另外，还主要采用讲解示范法、游戏比赛法、分组练习法、尝试探究法等。
这些方法有利于发现教学中出现的问题，及时的纠正错误动作，有效的达到预计的教学目标。
2、学法：本课主要采用了自学模仿法、讨论学习法、自由练习法和游戏竞赛法，让学生多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出动作要领，在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。
教学过程：
本节课教学过程，我设计为三段体的结构，即：准备部分、基本部分、结束部分。
一、准备部分 8′
1、首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求
【设计意图】：更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标
2、进行热身操等准备活动。
3、游戏“传接球”，（学生躺在垫子上做仰卧起坐的动作用手传接球，先传到底的组获胜）。
【设计意图】：发展学生灵敏性和协调性，激发学生学习兴趣。
二、基本部分18′
1、教师示范仰卧起坐的姿势，
导入，学习屈膝仰卧起坐，教师讲解示范动作，提出要点。
预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。
两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。
学生2人一组分组练习，尝试仰卧起坐的方法。
【设计意图】：发挥学生的模仿力，探究学习，通过自己的体验找到合适的方法
2、谈体会，总结要点。
这个环节中我先让学生说说自己体会出的仰卧起坐的要点，然后引导他们将仰卧起坐的动作强化
【设计意图】：提炼教学重点，培养学生自主学习的能力。
3、教师讲解仰卧起坐，纠正错误动作
这个环节我先讲解要点，接着进行纠正练习，在纠正练习中让学生以小组为单位进行探究式学习，边做边纠正错误动作，教师巡回指导、耐心点拨。
【设计意图】：学会与他人合作，主动学习，树立自尊心和自信心
4、学生展示练习成果，教师点评。
请2名动作标准的同学进行示范，激发学生学习积极性及个人荣誉感。
【设计意图】：以完成动作较好的学生为榜样，鼓励其他学生更好的掌握动作技能。
5、拓展练习：10′
两人一组计时练习。
要求学生在动作协调连贯的基础上进行练习。
【设计意图】：通过增加难度，培养学生积极进取的学习态度，突破难点。
6、游戏“接力赛”：
学生在垫子上排开，由每队排头做完5个传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。
【设计意图】：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。
三、结束部分 4′
1、学生放松练习。
“小小建筑师”，
学生分组用垫子做小小建筑师。
2、教师用概括激励的语言综合评价。
【设计意图】：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能
3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材
【设计意图】：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯
场地器材：垫子两人1个篮球4个
设计理念：
由于体育设施有限，学生体质普遍较差，与他人合作方面存在一定的困难，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，学生上课练习密度较低，可以交代学生在家自行练习，次数可由少增多，循序渐进，既可以锻炼腰腹肌力量，又可以减少腹部脂肪，提高体育成绩。
游戏的适时加入，使得整个教学达到了高潮，让每个学生都体验到体育课的趣味性和实用性。
这节课我之所以这样设计，是因为在平时教学中我发现大部分学生学习的兴趣是浓厚的，但他们往往不知道在基本动作下功夫，而忽视基本动作的练习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。
正是站在这样的角度去思考认识，我设计了本节课。
在整节课的设计中，我始终坚持“健康第一”的指导思想，在教学中突出一个“新”字，即运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法；体现一个“改”字，改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展，从身体练习、心理体验和集体交往三个方面促进学生的健康成长，通过玩游戏激发学生的运动兴趣，培养学生锻炼习惯和坚强的意志，为学生的终身体育打下坚实的基础。