班级管理评分表1
班主任评比评分表
10
班级获奖学金、名学生人数达到学院额定指标；评选公开、公平、公正，没有投诉。记4分
技能等级证考核一次性通过率80%以上,记4分.每低10个百分点扣1分
学生补考人数比率低于10%,记2分.每高10个百分点扣1分
常规管理
班级竞赛
15
班级竞赛学期总评在全系排前五名（10个班以内的系，占全系前三名），记15分
班主任工作经验在校、系两级交流，加5分
以上各项不计负分，总分不超过10分.同一论文在不同刊物发表（含交流）不累计加分
总分
《家长通知书》、《学籍卡》等资料完整记2分,不完整记1分,不填写记0分
学生操行评分完整公平公正记2分,不完整记1分,未操作记0分
考勤簿完整记2分,不完整记1分,不记载记0分
班主任常规
7
认真检查班级课堂、宿舍、集会等记2分,缺一次扣1分
按时参加班主任会议记1分,缺一次记0分
认真组织班会课记2分,缺一次扣1分
5
认真组织学习学院规章制度，制定适合本班的相关实施办法，并严格执行。记5分
班级文化建设
10
教室布置美观大方，尽量突出本专业特点；黑板报内容丰富，主题突出，美观大方，每月及时更换。记5分
班纪班风良好，有正气，有特色，学风浓。班级课堂纪律、学习风气等没有在会议上、校园网或其它场合被学院或系里公开批评现象。记5分
班主任评比评分表
系别： 班级： 班主任：
项目
二级目标
权重
评分标准
子项评分
单元评分
备注
师德师风
热爱本职乐于奉献公平公正堪为表率
10
体罚或变相体罚学生一次,记0分
每学年学生有效设诉达1次以上,记0分
期末或学年末学生评价不及格,记0分
小学班主任量化考核评分表册
班级纪律 （10）
班主任严禁体罚学生，每上访一次扣2分。（3分）
每发现所在班级学生抽烟，喝酒，打牌，穿拖鞋，外出买零食一次扣1分 。（2分）
上课期间学生在教室外逗留，每发现一人次扣1分。（1分）
坚持四项基本原则，坚决执行党的教育方针、法规和政策，德育思想端 正，热爱班主任工作。（2分）
政治思想 （10）
班委组织健全，学生干部职责明确，工作责任到人。（2分）
制订健全的班规班纪，五育积分表量化结果定期公布。（3分） 积极发挥班干部的作用，班级日常管理以学生为主，师生关系密切，受到 学生信任。（3分）
眼保健操、广播操、课外活动等，能够到位检查、督促。（3分）
能根据形势发展、中心工作、学生实际开展社会调查和服务活动，有常年
服从学校工作安排，积极配合相关处室的工作，上报材料及时、准确，加
10分。
加 分 项
工作业绩及工 作量
班级获奖情况，国家级一等奖加20分，国家级二等奖加18分，国家级三等 奖加16分，省级一等奖加17分，省级二等奖加14分，省级三等奖加11分，
地级一等奖加12分，地级二等奖加10分，地级三等奖加8分，县级一等奖
班会及班集体 活动的设计与
坚持的学雷锋活动小组。（7分）
开展（15） 组织和鼓励学生积极参加校园文化活动和第二课堂（兴趣小组）活动，两
课两操活动正常。（8分）
临潭县术布学区班主任日常工作量化考核表
学校：
班级：
班主任：
项目
考核细则
评分
最终 得分
备注
能经常进行家访，与家长联系密切，方法得当，效果显著，有记录、有音 争取家长、社 像资料（照片、微信、短信截图等）。（5分） 会及各方面的 配合情况(10) 能主动经常听取任科教师的意见，积极发挥任科教师的积极性，关系融
班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则
班级量化管理评分表|初中班级量化管理细则【--个人简历表格】为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，特制定本班量化管理细则。
第一章考核说明1、每人基础分100分。
2、期末按总分评出名次，取前三十名发奖；低于基础分将受劝退。
第不二章加分项目修养：1、拾到钱物交还失主，每人次加2—5分。
2、生活中主动帮助他人，每人次加2—5分。
（由学生投票选出五人）3、学习中主动辅导同学，每人次加2—5分。
（由学生投票选出五人）学习：1、期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。
2、月考、期中、期末考试单科成绩居本班第一名加5分。
3、课堂上发言积极，期末由老师评价，酌情加分。
4、期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。
（由各科老师评选）5、因表现好收到老师表扬，加3分。
纪律：1、两周内无迟到、早退、旷课现象，加5分。
2、两周内无违纪行为，加5分。
3、及时向老师报告其他同学的违纪行为，每人次加2分。
4、及时制止其他同学的错误行为，每人次加2分。
卫生：1、小组值日，一周内工作最出色，所有成员每人加2分。
2、学期内，个人卫生状况良好，由宿舍长评选，每宿舍一名，加5分。
活动：1、参加学校组织的活动，凡参加者，皆加2分；获一等奖，每人加10分；获二等奖；每人加5分。
2、在校级刊物上发表文章，每篇次加2分；3、参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，学校评选获得前六名，每人次加2分。
获得前三名，没人加5分。
第三章扣分项目修养：1、对老师没有礼貌，顶撞老师，每人次扣10分。
2、辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每人次扣3分。
3、说粗话、脏话，每人次扣3分；4、故意毁坏公物，每人次扣10分；5、干扰他人学习或滋惹事端，每人次扣3分。
6、背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，每人次扣3分。
7、偷窃他人财物，扣20分。
学习：1、不做作业，每次扣5分。
班级团队建设评分表新
班级团队建设评分表新评分表说明本评分表旨在评估班级团队建设的情况，为团队提供改进的方向和建议。
请根据实际情况，对每个评估项进行评分，并提供相关的解释和意见。
评估项1. 团队目标明确性（10分）- 评估团队是否对共同目标有清晰的认识和共识。
- 评估团队是否充分了解和理解目标，并能够将其与个人目标相联系。
2. 团队沟通有效性（10分）- 评估团队成员之间沟通的效果和频率。
- 评估团队是否能够及时、准确地传达信息，避免信息传递中的误解和错误。
3. 团队合作程度（10分）- 评估团队成员之间的合作和协调程度。
- 评估团队是否能够相互支持和配合，解决问题和完成任务。
4. 团队决策能力（10分）- 评估团队在决策过程中的能力和效率。
- 评估团队是否能够共同参与决策，并能够就决策方案达成一致意见。
5. 团队动力和激励（10分）- 评估团队成员的积极性和参与程度。
- 评估团队是否能够激发成员的潜力和动力，提高团队的绩效和效率。
6. 团队冲突管理（10分）- 评估团队处理冲突的能力和方式。
- 评估团队是否能够妥善处理冲突，保持团队的和谐和稳定。
7. 团队成果达成度（10分）- 评估团队对于共同目标的实际达成情况。
- 评估团队是否能够按时、高质量地完成任务，并取得可见的成果。
评分解释和意见请在每个评估项后提供评分解释和意见，以便更好地了解评分的依据和背景。
评分解释和意见将有助于团队了解自身的优势和不足，并做出相应的调整和改进。
总结和建议请在文档末尾对团队的整体状况进行总结，并提出相应的建议和改进方案。
总结和建议将为团队提供指导和支持，进一步提升团队的建设和绩效。
以上为班级团队建设评分表新的相关内容，请按照实际情况填写并使用该评分表进行评估。
如有任何疑问，欢迎随时与我联系。
请告诉我是否满意以上回答。
文明班评分表
课间纪律10分
1.学生遵守学校安全规定，在休息期间不进行危险行为：2分 2.学生有轻微危险行为或违反规定，但能及时改正：1分 3.学生经常进行危险行为或无视规定，给自己或他人带来安全隐患：0分 五、整洁和负责：2分 1.学生保持休息区域整洁，妥善处理垃圾，并具备自我管理能力：2分 2.学生在整洁方面有轻微不注意或忽视，但能够改进：1分 3.学生缺乏整洁意识，无视保持休息区域整洁的责任：0分
四、遵守课堂规则：学生遵守教师制定的课堂规则，如不随意离座、不吃零食等。
1.学生笔直坐姿，双脚平放在地上：5分 2.有学生稍微前倾或有轻微较差的坐姿：4分 3.有学生坐姿不端正，抬腿趴在桌子上或靠着椅背：3分 4.有学生完全不注意坐姿，经常扭动、晃动或躺在桌子上：2分 5.有学生几乎不遵守课堂规则。1分 一、注意集会或出发时间：2分（根据学生是否按时参加集会或出发） 1.准时参加集会或出发，不拖延时间：2分 2.稍有耽搁但能尽快参加集会或出发：1分 3.频繁拖延时间或迟迟不参加集会或出发学生是否在集会期间保持安静和秩序） 1.在集会期间保持安静、专注，并听从指挥：2分 2.偶尔有一些噪音或违反秩序，但能够及时纠正：1分 3.频繁制造噪音或严重违反秩序，影响集会进行：0分 三、集体行进时保持整齐和规范性：2分（根据学生在行进过程中是否整齐和规范） 1.在行进过程中保持整齐、规范，并与队友保持适当的距离：2分 集队路队10分 2.偶尔出现松散或行进不规范的情况，但能够及时调整：1分
2023年小学部文明班评标得分表 一、准时到课：学生按时到达教室并就座，不迟到或早退。 1.准时到达教室并在座位上就坐。5分 2.有学生迟到不超过5分钟。4分 3.有学生迟到超过5分钟。3分 4.有学生经常迟到或早退。2分 5.有学生频繁迟到或早退。1分 二、注意听讲和参与讨论：学生专心听讲并积极参与课堂活动和提问。 1.学生始终专心听讲，积极参与课堂讨论。5分 2.大部分学生专心听讲，积极参与课堂讨论。4分 3.部分学生有时注意听讲和参与课堂讨论。3分 4.经常分神或不积极参与课堂讨论。2分 5.几乎不注意听讲或参与课堂讨论。1分 课堂纪律20分 三、尊重教师和同学：学生保持礼貌行为，尊重教师的权威，与同学友好相处。 1.始终展示出礼貌和尊重的行为，与同学友好合作。5分 2.大部分时间展示出礼貌和尊重的行为，与同学友好合作。4分 3.有时展示出礼貌和尊重的行为，与同学大体和睦相处。3分 4.有时缺乏礼貌和尊重的行为，与同学关系紧张。2分 5.经常缺乏礼貌和尊重的行为，与同学关系恶劣。1分
班级管理考核办法及量化评比细则表
备 注
5
查实一次扣 5 分； 点名批评一次扣 5 分； 10 人以上未戴扣 1 分， 20 人以上扣 2 分， 以此类推。 缺少一次扣 2 分； 不上一次扣 1 分； 缺少一次扣 1 分； 优秀 5 分，良好 3 分，合格 2 分 有一次扣 5 分；
5
10
做好班、 队干部的培养、 指导工作， 每月至少组织一次班、干部会议， 10 有干部会议简明记录； 认真上好班会课和班队课并做 好记录； 经常和学生家长取得联系，每月 至少对 5 名学生家长进行家访或 联系； 教室布置：主题明确、整体设计 和谐匀称、展现班级特色文化 （期初、期中各评一次） 安全：不做危险性游戏，班内无 重大安全事故发生(人力不可抗 拒的除外)。 纪律：组织好学生路队、课间、 集会等纪律；学生无重大违法违 纪现象； 卫生：教室整洁无卫生死角，无 杂物；公共责任区干净无果皮纸 屑(星期一晨扫，其余晚学后扫 除)。 出操集合，按时到位，人数出席 齐，无乱跳乱蹦乱打乱闹现象， 做操动作准确、整齐(每班留 1 名值日生整理教室)。 以大局为重，积极完成学校安排 的临时工作。 水电、 公物： 小水电工管理到位， 公物无损坏。 10 5
班级管理考核办法及量化评比细则表
评 估 内 容 师 德 师 表 班 风 建 设
评
估
细
则
分 值
扣 分 原 则
扣 分 依 据 值周 教师 现场 值周 教师 查资料 随机
评 分
穿戴得体，能和学生和睦相处， 不体罚和变相体罚学生； 升旗仪式学生到位要齐，纪律严 明，秩序井然，不私下说话打闹 (每班留 1 名值日生整理教室)。 学生精神面貌（戴红领巾及穿校 服）
查资料
班 级 管 理
10
评比 值周 教师
班级文化评分细则评分表
3 表 格 2.班级奖状张贴规范。 2 张 3.年级班级相关管理规定张贴规 2 贴 范到位。
1.作息时间表、班级课程表、班 级花名册无污损。
5 10 ##
10 座 石黄线平行或垂直。 位 5 排 2.课桌桌面无杂物。 列 3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 5
整齐
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书 籍摆放整齐。 2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔 灰尘至少2次以上
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨
5 5
班 级 环 境
卫 5 生 3.墙壁干净，无污物。 保 4.地面无垃圾，学生座位处不得 10 洁 有书包，书籍摆放整齐评分人:时间：年 Nhomakorabea月
日
中学部班级文化建设评分细则
指标 评分细则 分 值 班级
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
5.教室和走廊窗台无灰尘。
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内 垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5 5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5 黑 2.图文并茂。内容有班训，班级 2 板 口号。 报 3.整体设计美观、内容丰富、书 3 写清楚。
班 4.墙面砖以上无张贴物。 3 级 管 班级 1.室内整体设计美观，色调搭配 10 理 装饰 合理。 仪容 礼仪 总计
班级文化评分细则评分表
座
1.课桌、凳子排列整齐、合理,与地面水磨 石黄线平行或垂直。
10位Leabharlann 排 2.课桌桌面无杂物。5
列
3.讲台和学生抽屉内外桌面物品 整齐
5
1.书柜与墙角成45°斜角摆放，无灰尘、书 籍摆放整齐。
5
2.黑板上下左右四边无灰尘，每天清理粉笔 灰尘至少2次以上
5
班卫
级 生 3.墙壁干净，无污物。
5
环 境
保 洁
4.地面无垃圾，学生座位处不得 有书包，书籍摆放整齐
10
5.教室和走廊窗台无灰尘。
5
6.卫生工具摆放整齐。垃圾日产日清，篓内 垃圾不超过垃圾篓高度的1/2。
5
1.主题鲜明，体现班级特色。 5
黑 板
2.图文并茂。内容有班训，班级 口号。
2
报
3.整体设计美观、内容丰富、书 写清楚。
3
表
1.作息时间表、班级课程表、班 级花名册无污损。
10
总计
##
评分人:
时间：
年
月
日
3
格 2.班级奖状张贴规范。
2
班
张 贴
3.年级班级相关管理规定张贴规 范到位。
2
级
4.墙面砖以上无张贴物。
3
管 理
班级 装饰
1.室内整体设计美观，色调搭配 合理。
10
1.学生仪容仪表整洁大方，发型符合中学生
仪容
标准，无纹身、无项链耳钉手镯等配饰、无 奇异服装。
5
礼仪
2.学生讲文明、懂礼貌，无追逐打闹、高声 喧哗现象。
中学部班级文化建设评分细则
指标
评分细则
班级 分 值
9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 711 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16
基本分评分标准规定及打分表
基础分评分标准及打分表评估标准：班级学风情况评估（满分65分）1、班级的学风状况（10分）此项由学院评估小组组织分团委、学生会、各班级的任课老师和相关教学管理人员对整个班级学生平时的上课出勤情况、课堂表现、实验情况、完成作业情况、学习态度等因素在课程考试结束后酌情给分。
2、考试成绩及格率（20分）考试及格率是指在一学年内，所选课程的最终学分绩点1.0以上的学生人数占班级总人数的百分比。
不同年级采用不同的标准。
及格率每增加一个百分点，得分增加一分，小数点后四舍五入取整。
3、学习成绩优秀率（15分）考试成绩优秀率是指所选课程的平均学分绩点在3.5以上的学生人数占本班学生总数的百分率。
不同年级采用不同标准。
优秀率每增加一个百分点，得分增加一分，小数点后四舍五入取整。
4、英语成绩（10分）16级学生的英语成绩按学校的考试成绩计，15级及以上均按国家英语四级通过率（具体分值以学校正式公布为准）考核。
通过率每增加一个百分点，得分增加0.5分，小数点后四舍五人取整。
不同年级采用不同的标准。
班级干部对班级学风建设起着非常重要的作用，班干部本身的学习情况在班级学生中也有很大的影响力。
其中考试成绩及格率5分，优秀率5分。
班干部学习成绩及格率100％，得5分，其它0分。
班干部学习成绩优秀率：优秀率10％以下，得分：0 优秀率10－20％，得分：2优秀率20－30％，得分：4 优秀率30％以上，得分：5附加分（包括加分和减分两项，两项之和按10％的权重计入总得分）l、有下列情况之一者可以加分（重复获奖的不重复得分，以最高者计）：①班级成员获得校级以上各种荣誉称号者，见义勇为、敢于向不良风气作斗争或在抵制各种突发危害事件过程中表现突出受到有关方面表扬者，视具体情况给予l－5分的加分；②在校内外正式出版的报纸或刊物上发表学术作品或论文者，视具体情况给予1－5分的加分；③参加校级以上科技创新及学科竞赛获奖，为学校争得荣誉者，视具体情况给予l－10分的加分；④班级学生积极参加校级以上各类文、体方面的比赛获奖，为学校争得荣誉者，视具体情况给予1－5分的加分；⑤对于在全校和学院宿舍评比中获得奖励的宿舍所在班级，视具体情况给于1-5分的加分；⑥对于班级同学在各级学生会组织、学生社团担任学生干部的学生，任职期间工作认真负责，为学校的育人工作做出贡献的，视具体情况给予l－5分的加分。
班级管理评分表1
幼儿园班级工作管理评分表项目评分标准自评评估备注保教工作(25分) 1、按教学目标、进度展开集中教学，课前认真备课撰写教案，准备教具，每月分享一个教学故事。
(10分)2、按一日活动流程开展活动，按计划和目标组织足够户外活动。
(5分)3、规范的组织幼儿一日生活活动，入睡率高，孩子餐点摄入量足够，倒饭量少(5分)4、教学检查和评估达标、良好、优秀分别得1、3、5分。
区域创设(15分) 1、充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，能展示幼儿区域作品，有教师自制符合本班幼儿年龄特点的玩具。
(3分)2、班级至少有五个区，区域布局合理，分隔清晰，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。
（4分)3、材料丰富多样，安全卫生，无毒无害，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。
(3分)4、每个区域有粘贴孩子参与制定的入区规则，幼儿能积极参与，了解并遵守入区规则，每月分享一篇区域创设心得。
（5分）植物区(10分) 1、充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。
(3分)2、自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子等，且分类整齐。
(3分)3.有对植物生长过程做记录，记录表设计合理，幼儿看得懂并能使用。
(4分)幼儿管理(10分) 1、细心照顾幼儿，无安全事故，一次事故扣5分，扣分不封底。
根据天气及时给幼儿添减衣服，做好离园检查，营造安全宽松的环境，让幼儿喜欢幼儿园生活，出勤率95%以上。
(6分)。
2、设置富有童趣性奖励机制，能有效调控孩子，孩子有规则意识活动有序。
（4分）主题墙(10分) 1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的主题和园课程进度情况调整变化,突出主题,符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。
(3分)2、材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调，合理展示。
有体现主题进展的内容和照片活动过程的照片和与主题相关的幼儿作品及亲子作品。
班级量化评分表【范本模板】
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级"竞赛活动）一、常规竞赛（100分）二、学期考核(100分）说明:1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行;②由学校或他人举报的加倍扣分。
2、所在班级凡有下列情况之一者,取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
5。
班级量化学期得分按照60％记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上.⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩.附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师:住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务;每一位同学都应尊重、服从(2—10分/次)。
2、公共秩序:每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次)；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1—10分/次）、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐,不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画（5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。
3、出入:严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(5分/人次)；。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博,严禁欺侮同学、打架滋事;严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好（5—15分/次），造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。
青山区幼儿园常规管理评分表
课程表
2
3、重视每周、每日计划安排的系统性和平衡性。保证儿童每天有不少于2小时户外活动时间（其中户外体育活动不得少于1小时）和自主游戏、自由活动时间。
备课本
2
4.科学设置幼儿园课程，幼儿园须选用省级及以上教材审定委员会审定通过的教材和课程辅导资源，科学合理设置基础课程。选择性课程、特色课程比例均不宜超过课程总量的20%。
定期检查和处理记录
B14
安全教育
5分
2
1.采取多种形式开展安全教育活动，注重培养幼儿自我保护意识和能力。
安全教育活动方案、照片
3
2．积极争取有关部门支持，坚持不懈地开展预防、避险、自救、互救等应急避险知识的安全宣传教育和演练，不断提高师生紧急避险逃生意识和能力。
各种演练活动方案、照片
总分：评估人签名：
培养规划、各部门园本培训记录、外出培训记录
B12
心理健康教 育
2分
2
注重教职工心理健康维护，在教职工中普遍开展心理健康教育，关心教职工工作、学习和生活，采取切实可行措施，减轻教职工精神紧张和心理压力。
相关资料、
记录
A4
安全管理
20分
B13
安全防护
15分
5
1．园内设施、设备、教玩具、车辆等无安全隐患（幼儿园要严格实行园车申报、审批、登记制度和教师跟车、收车、验车制度）。
幼儿教材、教材发票
课程计划、备课本
超设学科课程，课程超载、缺失及小学化、学科化倾向此项无分，限期整改
2
5．创设与课程、幼儿发展需要相适应的环境，班级活动区不少于5个，有一定数量的玩教具和自制玩具。
实地查看
B5
教学指导与管理
10分
班级管理评分表
家 园
联系
(10分)
1、接园热情规范接待家长，能利用送园及时沟通幼儿在园情况(2分)
2在固定形式的家园联系栏，内容选才适当，字迹工整、定期更换,富有独特性目美观。联系标题醒目，内容齐全。如（周计划、爱心承诺、育儿知识、同心桥等）(4分) .
幼儿园班级工作管理评分表
项目
评分标准
自评
评估
备 注
保教工作(25分)
1、按教学目标、进度展开集中教学，课前认真备课撰写教案，准备教具，每月分享一个教学故事。(10分)
2、按一日活动流程开展活动，按计划和目标组织足够户外活动。(5分)
3、规范的组织幼儿一日生活活动，入睡率高，孩子餐点摄入量足够，倒饭量少(5分)
3、材料丰富多样，安全卫生，无毒无害，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。(3分)
4、每个区域有粘贴孩子参与制定的入区规则，幼儿能积极参与，了解并遵守入区规则，每月分享一篇区域创设心得。（5分）
植物区 (10分)
1、充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。(3分)
3.及时在班级群向家长反馈幼儿在园情况，发布并引导家长在群里发有益幼儿园的信息，每周反馈单内容丰富，反映一周教学内容，无错别字。(4分)
班 级
环境
(15分)
1.班级各类物品摆放整齐有序、干净，有统一归类。（3分）
2.整体环境Байду номын сангаас合班级幼儿年龄特点，体现老师细心、用心独特的匠心。(2分)
3. 班级卫生环境好，地板干净，门窗无粉尘，卫生间洁净无异味。（5分）
秋教育教学管理达标奖评分表
3年春期所教科目期末检测成绩平均分高出5分计6分；持平的计5分，不达到计4分。
20
教学科研（20分）
科研
课题
凡承担县教研室以上等教学科研机构课题研究的学校，对参与研究的团队成员，由学校按贡献大小，分别记5、4、3分。以上奖励计分以有效证件（书）或文件为准。已结题的计5分，未结题的3分。
5
其他
1年春季学期获得县级以上荣誉称号的计1分，镇级的计0.5分。
2．全期坚持出满勤计1分，监考、评卷期间不请假、评卷不错漏的计0.5分；（事假每3天扣0.5分，扣完为止，婚丧嫁娶产假等除外）。
3.接受不转化学困生的计1分。接受又转化学困生的计1.5分
5
合计
2.其他老师积极参加联赛教研活动计8分，请假一次扣0.5，无故不参加活动的，此项不计分。
10
其他
（20分）
参加
竞赛
个人参加各级教学部门举行的赛教活动，获奖等级：县级以上10分（二等奖8、三等奖6）、县级8分（二等奖6、三等4）。镇级6分（二等4，三等2）同次同类比赛只记最高一次分。
10
指导
能力
指导老师、学生参加各类比赛获奖的计分为：县级以上2分（二等奖1.5、三等奖1），县级1.5分（二等奖1、三等0.5），镇级0.5分（二等0.4，三等0.3）。同次同类比赛只记最高一次分。此项累计不得超过5分
5
教学科研论文
1.与教育教学相关的论文经各级教研部门和教育学会、专业委员会评审获奖计分：
县级以上：一等奖1。2分二等奖1分三等奖0。8分；
县级：一等奖1分二等奖0.8分三等奖0.5分；
镇级：一等奖0.5分二等奖0.4分三等奖0.3分。
托教班级管理评分表
托教班级管理评分表托教班级管理评分表 1一．加分（一）学习1.课堂:(1)由老师评价分为五个等级。
1年级认真积极互动，2年级上课基本能认真听讲，3年级偶尔走神，注意力不集中，4年级经常走神，5年级基本走神，经常自娱自乐；评为一级的加5分，评为二级的加4分，以此类推(每月一次)。
2.作业：作业老师评价为“优”（A）的，每个“优”可加1分;优以上可得2分。
3.课后测试:听写100分，加1分；其余酌情加分。
4.考试:语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上。
期末考试总成绩在班级前3名分别加3分、2分、1分；期末考试总分前10名加3分，前20名加2分，前30名加1分。
5.挑战:胜者1分；以小组形式进行的挑战，小组的每个获胜者将获得1分，小组长将获得1分。
6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮助其背诵、默写，为其答疑解难，督促其认真学习等），获得同学及老师认可的，师傅每学期可酌情加5—20分。
7.目标达成：期中、期末及月考中达到自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加1——10分。
（二）礼仪1.课堂:遵守纪律，尊敬老师，认真听讲，努力学习，课堂表现好的可加1分(以班主任评价为准)。
2.课间锻炼:广播体操和眼保健操期间，锻炼及时、动作到位、遵守纪律、表现良好者，每次可加1分(以班主任评价为准)。
（三）劳动卫生1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或老师的认可，可每次加1分。
2.大扫除积极认真，获班干部好评的同学每次可加1分。
（四）其他1.岗位:语文、数学、英语课代表、组长每周加2分，其他课代表每周加1分。
凡不履行岗位职责的，除相应分值外，给予相应岗位加分。
2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。
3.授予荣誉校级每人1分，区级每人2分，市级每人3分，以此类推。
班级整体获得校级以上荣誉，相关人员可依次加分。
主要负责人可在此基础上加1分。
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幼儿园班级工作管理评分表
项目评分标准自
评
评
估
备注
保教工作(25分) 1、按教学目标、进度展开集中教学，课前认真备课撰写教案，准备教具，每月分享一个教学故事。
(10分)
2、按一日活动流程开展活动，按计划和目标组织足够户外活动。
(5分)
3、规范的组织幼儿一日生活活动，入睡率高，孩子餐点摄入量足够，倒饭量少(5分)
4、教学检查和评估达标、良好、优秀分别得1、3、5分。
区域创设(15分) 1、充分利用园舍空间和各种资源，区域环境与游戏内容协调一致，能展示幼儿区域作品，有教师自制符合本班幼儿年龄特点的玩具。
(3分)
2、班级至少有五个区，区域布局合理，分隔清晰，材料的选择与投放符合幼儿年龄特点，区域材料摆放有序，便于幼儿取放。
（4分)
3、材料丰富多样，安全卫生，无毒无害，有充足的半成品和幼儿使用的工具与材料，满足幼儿的需要，玩具材料具有多功能性。
(3分)
4、每个区域有粘贴孩子参与制定的入区规则，幼儿能积极参与，了解并遵守入区规则，每月分享一篇区域创设心得。
（5分）
植物区(10分) 1、充分利用不同季节的资源，调动幼儿与家长参与的积极性，自然角摆放有序，便于幼儿观察、记录。
(3分)
2、自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花卉、种植、干果种子等，且分类整齐。
(3分)
3.有对植物生长过程做记录，记录表设计合理，幼儿看得懂并能使用。
(4分)
幼儿管理(10分) 1、细心照顾幼儿，无安全事故，一次事故扣5分，扣分不封底。
根据天气及时给幼儿添减衣服，做好离园检查，营造安全宽松的环境，让幼儿喜欢幼儿园生活，出勤率95%以上。
(6分)。
2、设置富有童趣性奖励机制，能有效调控孩子，孩子有规则意识活动有序。
（4分）
主题墙(10分) 1.空间布局合理、有适用性，能根据不同的主题和园课程进度情况调整变化,突出主题,符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要。
(3分)
2、材料丰富，渗透环保，色彩运用美观、协调，合理展示。
有体现主题进展的内容和照片活动过程的照片和与主题相关的幼儿作品及亲子作品。
（4分）
3、主题墙的创设蕴含着教育价值，能体现师幼间的互动。
幼儿能参与主题墙的创设并与主题墙产生对话。
(4分)
家园联系(10分) 1、接园热情规范接待家长，能利用送园及时沟通幼儿在园情况(2分)
2在固定形式的家园联系栏，内容选才适当，字迹工整、定期更换,富有独特性目美观。
联系标题醒目，内容齐全。
如（周计划、爱心承诺、育儿知识、同心桥等）(4分) .
3.及时在班级群向家长反馈幼儿在园情况，发布并引导家长在群里发有益幼儿园的信息，每周反馈单内容丰富，反映一周教学内容，无错别字。
(4分)
班级环境(15分) 1.班级各类物品摆放整齐有序、干净，有统一归类。
（3分）
2.整体环境符合班级幼儿年龄特点，体现老师细心、用心独特的匠心。
(2分)
3. 班级卫生环境好，地板干净，门窗无粉尘，卫生间洁净无异味。
（5分）
4.幼儿被褥折叠整齐，两周一晒；玩具每周一洗、消毒，餐具毛巾寝室每日消毒(5分)
总分
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