初一对联专题练习

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初中语文《对联》专项训练(含答案)

初中语文《对联》专项训练(含答案)

初中语文《对联》专项训练(含答案)1. 有一位同学在参观完“壮丽七十载,奋进新时代”的图片展后,把有关内容整理成了一副对联。

你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是()嫦娥奔月,蛟龙探海,神州同心①();北斗穿云,快舟凌空,华夏②()谱新篇。

A.①歌盛世②聚力B.①歌盛世②富强C.①歌繁荣②聚力D.①歌繁荣②富强2. 范仲淹的《岳阳楼记》使岳阳楼著称于世。

下面是关于岳阳楼的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是()去老范一千年,后先,几辈能担天下事;揽,南来北往,孤帆曾系画中人。

A.喜悲大湖八百里B.乐忧大湖八百里C.悲喜八百里大湖D.忧乐八百里大湖3. 一私塾先生在学生的习作后面写下一副对联提出要求。

上联是“囊中诗句少风月”,为之选择下联,最合适的一项是()A.笔下文章有才华B.杯里酒水缺春秋C.笔下文章多忧患D.文中豪情冲云霄4. 为上联“梅花无意分春色”选择下联,最合适的一项是()A.白雪怎能掩傲骨B.流水有心歌秋声C.柳絮含情传风情D.明月有心照客愁5. 以“梨花院落溶溶月”为出句,下列能与它构成对偶句的一项是()A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蓉点点雨D.丁香初绽悠悠云6. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联,下列选项最恰当的一项是()A.上联:锦绣成文,原非我有下联:琳琅满架,惟待人求B.上联:远求海外珍本下联:精印人间好书C.上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联:下鼎周钟,金石足光辉D.上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙下联:若非此效药,华佗无奈小虫7. 下列四副对联中,最适合用作寿联的一项是()A.芝兰茂千载,琴瑟乐百年B.桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有龟C.刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰D.借得山川秀,添来气象新8. 对联很精妙。

老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_____出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

初中对联练习及答案

初中对联练习及答案

初中对联练习及答案对联练习1、中华优秀传统文化己经成为中华民族的基因,植根于国人内心,潜移默化地影响着国人的思维方式和行为方式,如爱国情怀、诚信准则、包容精神等。

这些内容己经以融入当代价值观的方式继承下来。

根据所给上联,对出下联。

诚实守信是根本2、某学校开展“走进名著,学写对联”活动,学校为此征集对联。

根据所给上联,对出下联。

读名著似逢甘露3、阅读是一种理解、感悟、吸收和鉴赏文章的思维过程。

根据所给上联,对出下联。

诵诗词馨香满口4、游子脚步无论走到走到哪里,永远心系故土。

自拟一副对联,借助家乡某处景观表达你的感情。

龙潭山风景秀美5、秀美山川孕育灵性,家乡美景赋予才气。

以家乡山水为题材,对出下联。

西湖畔莺歌燕舞6、根据所给上联,对出下联。

清甜蚕豆食出故乡味7、苍松翠柏、梅兰竹菊等早己成为古代许多士大夫高尚人格的精神写照。

根据所给上联,对出下联。

观苍松仰高洁品质8、回想学过的古诗文,根据所给上联,对出下联。

登峰望岳杜甫抒壮志9、古往今来,很多文人墨客的坎坷经历、言语修养、处世之道、精神境界,感染鼓舞着世人。

选取两位人物,自拟一副对联,表达自己的心声。

10、古诗文中,许多爱国诗篇触动我们的心灵,令我们热血沸腾,激动不己。

根据所给上联,对出下联。

(1)李贺报国携玉龙(2)东坡密州抒壮志11、珍惜青春时光,励志笃学,所为初三学子,更应常思常勉。

根据所给上联,对出下联。

术业宜从勤学起12、实现中华民族伟大复兴,是近代以来中华民族最伟大的梦想。

使命呼唤担当,使命呼唤未来。

作为青年学子,你想为国家做些什么(对同学寄语)自拟一副对联。

对联练习答案1、中华优秀传统文化己经成为中华民族的基因,植根于中国人内心,潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式,如爱国情怀、诚信准则、包容精神等。

这些内容己经以融入当代价值观的方式继承下来。

根据所给上联,对出下联。

诚实守信是根本友善包容为正道2、某学校开展“走进名著,学写对联”活动,学校为此征集对联。

七年级上册语文成语对联专项练习

七年级上册语文成语对联专项练习

七年级上册语文成语对联专项练习七年级上册语文成语对联专项练习一、补写成语1.前事不忘, 2. 只可意会, 3. 失之毫厘4. 皮之不存, 5 , 不为瓦全 6. 城门失火7. 项庄舞剑, 8.近朱者赤, 9. ,不见泰山二、改正下列成语中的错别字1. 搬门弄虎别出新裁弱不经风莫齿不忘2. 责无旁代味同嚼腊束之高搁厉厉在目3. 天翻地复走头无路痴心望想指高气扬4. 烂竽充数有侍无恐向偶而泣自渐形秽三、根据要求写成语1.有关刻苦学习的:2.表达愉快心情的:3.成语中带绿的四、从一个新的角度思考,可以引出新的观点。

请根据下列成语,变换角度提炼出言之有理的观点。

1.铁杵磨成针:2.名师出高徒:五、依据成语编造出诗句。

谈笑风生随心所欲潜滋暗长夜以继日不入虎穴诗句:六、给“变幻莫测”写出两个同义成语和一个反义成语。

七、成语接龙守株待兔、、、对联练习一、对联相关知识对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。

对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。

对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。

但不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:一要字数相等,断句一致。

除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。

二要平仄相合,音调和谐。

传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。

三要词性相对,位置相同。

一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。

四要内容相关,上下衔接。

上下联的`含义必须相互衔接,但又不能重覆。

此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。

与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。

好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

二、将下列对联补充完整。

初中语文 对联 练习(含答案)

初中语文  对联  练习(含答案)

考点技法突破
答题思路 首先,细心审题。要明确对联的类别与主题,不能忽视题干上明示或暗示的信息。如题干要求写
节日相关的对联,必须要符合节日习俗;写特定场所的对联,也要体现场所的特点或功能等。联想相 关的优秀对联和文化内容,为拟定对联做准备。
其次,划分结构。对给出的上联或下联进行分析,划分朗读节奏,标注各部分的词性,明确各部分 的内容以及运用的修辞方法。
例:根据对联常识,将下面六个短语组合成一副 对联。 濯清涟 冬梅 出淤泥不染 夏荷 傲霜雪 远 群芳无争
上联:夏荷濯清涟出淤泥不染 下联:冬梅傲霜雪远群芳无争
5、删改型 根据题干的相关要求,对已有的对联进行删改,使之 对仗工整。 例:删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:世事如棋,让一着不会亏我;
中考真题纵览
3. [2017·吉林] 语文课本中,有许多文质兼美的文章触动我们的心灵,令我们沉浸其中,回味不已。请从下
面篇目中,任选其一,自拟一副对联,表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)
(2分)
《从百草园到三味书屋》《背影》《乡愁》《最后一课》
篇目:
上联:
下联:
【答案】示例:篇目:《从百草园到三味书屋》
如:[2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品 读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对 联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
3、选择型 根据题干所给的上 联选择合适的下联,或根据相应的要求选择 合适的对联。通常以选择题的形式出现。主要考查学生对对联知 识的掌握。(2019)
下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人

对联专题练习含答案打印版

对联专题练习含答案打印版

对联专题练习含答案打印版1.将拆乱的下联重新组合:勋高黄蔡名山千秋震2.中秋:上联黄菊倚风月,下联静池塘紫门临水风;重阳:上联村酒熟桐叶影,下联稻花香桂花香5.题滕王阁联:春色满园关不住,一枝红杏出墙来;笑问客从何处来,玉楼前月照清溪。

题黄鹤楼联:把酒凭栏望远处,笑问江湖浪淘尽;黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

6.(1)辞旧迎新增岁月,一层楼福满楼;(2)新年大吉山川春来,人增寿齐秀丽;(3)四季常安芬芳一屋,春满乾坤旧岁又添。

7.上联:子瞻闲赏庭前月,下联:我心飞扬诵古诗。

1.送给摄影小组的是:现出庐山真面目,又驱春色入毫端。

2.送给学生诗社的是:留住秋水旧丰神,常向秋山寻妙句。

9.下面的对联在对仗上存在瑕疵,试改正下联。

上联:千年古树为衣架;下联:千里江水洗尘埃。

11.诸葛亮的事迹流传千古,人们经常用文字讨论他的功过得失。

下面是后人书写的两副对联中的短语,请把这些短语重新组合成两副对联,其中一副对联的上联已经给出。

(不得遗漏短语)①上联:一诗二表三分鼎;下联:万古千秋审势。

②上联:五丈原后来治蜀;下联:能攻心即宽严皆误。

13.学校成立了若干个学生社团,请你将下列词语分别组合成三副内容合适的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影社,以示祝贺。

戏剧社:看我非我真面目,谁装谁像谁。

文学社:留住秋水旧丰神,寻妙句谁就像谁。

摄影社:现出庐山真面目,又驱春色入毫端谁装谁。

14.根据提示,拟写对联。

1.下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联,现已打乱,请将打乱的词语组合成一幅对联。

(填写序号即可)。

①仰面花②傲骨梅③虚心竹④低头叶⑤无⑥有上联:虚心竹有傲骨,下联:仰面花无低头叶。

2.请仿照上联,另选一种地方风味小吃,拟出下联。

上联:麻婆豆腐色香味美老少皆宜,下联:小笼包皮薄馅嫩味鲜受欢迎。

①上联:云山雾绕,远离尘嚣的世外桃源下联:在梦中赏花,尽情享受春日的温馨②上联:碧波千顷,波光粼粼的太平湖下联:峰峦叠嶂,高耸入云的齐云山17.下联调整为:雪堆千里怒江横,父子同仇两朝冤。

初中中考语文对联专项训练练习和答案

初中中考语文对联专项训练练习和答案

初中中考语文对联专项训练练习和答案初中是我们学习阶段中一个重要阶段。

那么在这里为初中生的你准备了初中中考语文对联专项训练的练习和答案,让我们一起来了解一下吧。

初中中考语文对联专项训练练习和答案1.根据课文内容,将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情,_______欧阳修_______。

2.运用对偶知识对出下联。

(1)上联:忆往昔沧桑岁月下联:____ ___(2)上联:品千古美文下联:___ ____(3)上联:____ _ 下联:花静鸟淡天(4)上联:风声雨声读书声,声声入耳下联:___________ _(5)上联:郭沫若向往光明勾画天上街市下联:陶渊明_______ _____(6)上联:海安花鼓,誉满神州下联:___________ _( 从下列提示中选出一个对象对出下联:品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。

)(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联,请你拟写下联。

上联:无声润物三春雨下联:______________3.诸葛亮凭借才智,辅佐刘备争得了三国鼎立的局面,建立了盖世功业。

相传他曾推演兵法,聚石布成八阵图。

下面一副对联是杜甫对他的评价,清你补充完整。

上联:功盖三分国下联:名成_______4.徐特立先生曾经赠给青年人一副对联,请你补充完整。

仁联:有关家国书常读下联:______________5.楚汉战争时期由于萧何的推荐,韩信被拜为大将,也由于萧何的计谋,韩信又惨遭杀害。

韩信少时,常常挨饿,漂母怜而饭之才得以生存,而最后他又死于吕后之手。

请你用一副对联来概括韩信的一生。

6.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督,他在总督府写了一副对联以自勉,表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。

请你补出上联。

上联:______________下联:壁立千仞,无欲则刚。

7.杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像,人们借此来贬恶扬善。

当年秦桧等人谋害岳飞,为后人唾骂理所当然,但用来塑像的白铁则是无辜的。

七年级语文下册专项练习知识(对联)

七年级语文下册专项练习知识(对联)

七年级语文下册专项练习知识(五)(对联)对联,又称楹联,是中华民族特有的语言文学艺术和书法艺术的结晶。

对联家喻户晓,千年经久不衰。

它有文辞讲究、音调和谐、内容丰富等特点,包含历史、地理、风俗、人伦道德等方面的知识,带给人们文化和艺术的双重享受。

一、对联讲究上下联对应词的词性相同,请选择正确的一项。

1.上联:处世______已短下联:交友学人长()A.面B.界C.自D.克2.上联:邻睦风亦暖下联:家和人_____康 ( )A.心B.也C.请D.平3.上联:办利国利民事下联:做______人 ( )A.有情有义B.无情无义C.无情有义D.有情无义4.上联:恒心___通天路下联:勇气冲开智慧门 ( )A.毅力B.用力C.搭起D.通向5.上联:孝字一生描写下联:亲情_____传承。

( )A.和睦B.永远C.万代D.家家6.上联:父慈子孝天伦乐下联:__________世界和 ( )A.国民安泰B.国运昌隆C.兴旺国家D.国泰民安7.上联:________抗疫情下联:携手并肩除病魔 ( )A.众志成城B.齐心协力C.团结一致D.众人拾柴8.上联:祖国_____下联:中华人杰地灵 ( )A.山明水秀B.江山多娇C.歌舞升平D.繁花似锦9.上联:勤俭持家家道昌下联:团结建国________ ( )A.国昌隆B.家事兴C.国运隆D.万家和10.上联:读名著似逢甘露下联:______如沐春风 ( )A.文章好B.品美文C.暖风吹D.说话甜二、对联讲究上下联仄起平收,请选择正确的一项。

11.上联:行无愧事下联:读有用_________ ( )A.话B.句C.书D.者12.上联:洞悉世事胸襟_________下联:阅尽人情眼界宽( )A.前B.阔C.怀D.中13.上联:孝亲敬老风尚_____ 下联:助人解难品德高( )A.优B.高C.足D.好14.上联:冬去春来千条杨柳迎风________ 下联:冰融雪化万朵梅花扑鼻香 ( )A.吹B.绿C.拂D.飘15.上联:南湖树帜,沐雨栉风,使命终圆华夏千秋梦下联:北斗导航,承前启后,初心再奋鲲鹏万里______ ( )A.程B.路C.径D.道16.上联:一百年臻萃,改天换______ 下联:二十大开元,筑梦践心 ( )A.容B.颜C.地D.形17.上联:红日吐辉,伟大祖国更兴旺下联:江山多娇,锦绣前程倍光__________ ( )A.辉B.照C.沐D.景18.上联:华夏腾飞,时势造就人才广下联:巨龙昂首,英雄创建业绩__________ ( )A.瞩B.丰C.盛D.好19.上联:伟大祖国景象万千春似锦下联:英雄人民奋发向上气如_______ ( )A.剑B.练C.虹D.带20.上联:两弹元勋当之无愧下联:万代士卒报效国___ ( )A.土B.家C.际D.业三、对联讲究“对得起”,根据前提填写恰当的词语或短语。

初中语文对联试题及答案

初中语文对联试题及答案

初中语文对联试题及答案
一、填空题
1. 对联“春回大地千山秀,日暖神州万木荣”中,“春回大地”与“日暖神州”是______对。

答案:工整
2. 请填写下列对联的下联:“书山有路勤为径”。

答案:学海无涯苦作舟
3. 请填写下列对联的上联:“风声雨声读书声声声入耳”。

答案:家事国事天下事事事关心
二、选择题
1. 下列哪一项是正确的对联?
A. 春眠不觉晓,处处闻啼鸟
B. 春风又绿江南岸,明月何时照我还
C. 红豆生南国,春来发几枝
答案:B
2. 对联“海内存知己,天涯若比邻”出自哪位诗人?
A. 李白
B. 杜甫
C. 王勃
答案:C
三、改错题
1. 请改正下列对联中的错误:“明月几时有?把酒问青天。


答案:把酒问青天,明月几时有?
2. 请改正下列对联中的错误:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

”答案:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

四、创作题
1. 请根据“风调雨顺”这一主题,创作一副对联。

答案:风调雨顺国泰民安,五谷丰登家和万事兴。

2. 请根据“春”这一主题,创作一副对联。

答案:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

五、赏析题
1. 赏析对联“青山横北郭,白水绕东城”。

答案:此对联通过对青山和白水的描绘,展现了一幅宁静而美丽的自
然景色,同时也隐含了诗人对家乡的思念之情。

2. 赏析对联“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。

答案:此对联通过对西岭雪景和东吴船只的描写,表达了诗人对广阔
世界的向往和对历史的感慨,同时也反映了诗人宽广的胸怀和远大的
志向。

初中语文 对联 练习(含答案)

初中语文  对联  练习(含答案)
【答案】示例:上联:墨香盈雅室 下联:书声溢芳园 【解析】本题考查对联,需要注意以下情况:①上下联字数要相等。②上下联意思相近或相反,有时上下 联意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下联对应位置的字词性要相对,上下联结构 相同、不重复用字。解答本题时,一定要注意内容与“语文节”的活动相关。
韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对联。(每联不少于5字)(2分)
——
技 翰墨书香 久 法 清音雅韵 长 点 拨 清音雅韵润桃李
翰墨书香盈校园
基础练习
1、水—— 2、去——
3、地久—— 4、辞旧岁——
5、行千里路—— 6、一支粉笔——

对联规则
提•
名对名,动对动,
高 1、上联:踏踏实内实对容实实上做来下事虚两对 相虚望,, 训 下联:堂堂词正正类为相人当结构同。
上联:百草乐园赏景捕鸟听故事 下联:三味书屋习字描画读课文
【解析】 本题考查对联知识。难度较以往几年有所上升。解答时,首先要理解这几篇文章的主要内容,
文章写了什么人、什么事,主旨是什么。其次,运用对联的结构和语法知识进行整合,注意所拟上下联的
对应,还要特别注意文题的字数要求。
中考真题纵览
4. [2016·吉林] 学校“语文节”即将拉开序幕,届时要开展“书法展示”“诗词吟诵”“国学品 读”“名著赏析”“戏剧表演”等活动,让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容,自拟一副对 联。(每联不少于5字)(2分) 上联: 下联:
下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联: (心田似海,纳百川亦可容人。)
6、分类型 要求根据题干中所给出的对联进行相应的归类。这类题
型不只考查对联的相关常识,还要考查对对联内容的理 解及相关文学常识等。 例1:同学们在平时收集了不少对联,要在校刊上登载, 请你把下列对联按春联、寿联、婚联、行业联的顺序进 行排列。

初中语文《对联》专项训练(7)

初中语文《对联》专项训练(7)

初中语文《对联》专项训练(7)1. 除夕那天,父亲让李明贴对联,依次贴在厨房、书房、卧室三处,下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是()①粒米皆从辛苦得,寸薪不是等闲来②厨中妙手调美味,只凭巧手煮清羹③汉石周金鸿文永宝,林风山月雅兴长留④江山万里如画,神州四时皆春⑤菱花光映纱窗晓,杨柳春风拥画意⑥窗前草色侵吟席,帘外花香人睡轩A.②④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①③⑥2. 有些成语放在一起两两相对恰是一副对联。

下面不能构成对联的一组是()A.愚公移山精卫填海B.狗仗人势狐假虎威C.精雕细刻粗制滥造D.良药苦口画饼充饥3. 根据提示,用下面的短语组成两则有关春节和端午的对联。

要求符合节日和对的特点,不得重复使用,将对联写在对应横线上。

春节:________ 端午:________。

4. 语文综合性学习。

生活处处有语文,让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。

(1)【趣味对联】下面的一幅对联已有上联,请用括号里的字组成下联。

上联:冬去山清水秀下联:________(香、来、鸟、花、语、春)(2)【教师颂歌】教师节到了,同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每框只填入一个表示数量的字。

上联:一支粉笔,________袖清风,启迪________秋智慧;下联:三尺讲台,四季沫雨,传递万世文明。

5. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反。

成语也可以对对联,如:雪中送炭﹣锦上添花,井然有序﹣杂乱无章。

你也对一对。

①山清水秀﹣________;②粗茶淡饭﹣________。

6. 对对联上联:足智多谋,孔明巧借箭下联:________7. 拆字联是对联的一种形式,它利用汉字字形的拆合特点,体现了汉字的独特魅力。

请根据上联的提示,在下联的横线上填一个恰当的字,使对联完整。

闲看门中木,________耕心上田。

8. 对联是我国传统文化中的瑰宝,下面是关于我国传统节日的内容,请根据相关知识组成一副对联。

初中对联练习题

初中对联练习题

初中对联练习题对联,作为中国传统文化中的瑰宝之一,既是美学艺术的一种形式,又是语言文字的一种运用,更是思维智慧的展示。

对联的培养对于初中生的文化素养和思维发展起到了重要作用。

下面是一些适合初中生练习的对联题目。

题目一:四季风光1.春风浩荡,万物复苏2.夏日炎炎,绿树成荫3.秋高气爽,收获累累4.冬日寒冷,白雪皑皑题目二:快乐学习1.开心上学堂,知识满腹肚2.积极读好书,智慧显著見3.多思多问答, 课堂更畅快4.日日开口谈, 成我学习家题目三:友谊之美1.平等交朋友,友情无限长2.懂得尊重人,友善更贴心3.困境相互扶,友谊永不断4.真心细心待,永远同行旅题目四:勤劳致富1.肯努力勤、工作不闲废2.靠聪明手、富饶门户开3.健康身心心、财富滚滚来4.志向高远、人生更精彩题目五:家国情怀1.崇尚家国情,奋勇向前行2.心怀民族梦,为国家加冕3.争做时代新人,家国情义长4.热爱家园,为国家骄傲题目六:绿色环保1.保护环境地、人人有责任2.人人都参与,绿色无界限3.树立环境意识,绿色永繁荣4.植树造林,保卫美丽家园题目七:团结合作1.同舟共济,摆脱困境2.紧密合作,创造奇迹3.团结一心,追逐梦想4.共同努力,迎接挑战题目八:人生哲学1.积极向上,快乐人生2.勇敢创新,迎接挑战3.坚持原则,有谱有希望4.乐观向上,心灵舒畅题目九:科技创新1.探索科学,创造奇迹2.科技进步,引领未来3.交流合作,科技蓬勃发展4.创意无限,科技惊艳世题目十:快乐成长1.天真无忧,童年乐融融2.自信勇敢,我是未来之星3.努力成长,追寻梦想路4.快乐学习,成绩优秀若以上是一些适合初中生练习的对联题目,希望能够激发他们的创造力和思维发展。

对联不仅仅是一种文化形式,更是一种美学艺术的展现。

通过对联的练习,初中生不仅可以提高自己的语言文字表达能力,也可以培养自己对美学的敏感和诗意的思维方式。

期待他们在对联的世界中收获更多的快乐和智慧!。

初中中考对联试题及答案

初中中考对联试题及答案

初中中考对联试题及答案1. 请根据上联“春回大地万物苏”补写下联。

答案:冬去寒消千山绿2. 对联中“风调雨顺”的下一句是什么?答案:国泰民安3. 填写下列对联的下半部分:“桃红柳绿春光好”。

答案:燕舞莺歌气象新4. 补全对联:“书山有路勤为径”。

答案:学海无涯苦作舟5. 根据上联“月落乌啼霜满天”,补写下联。

答案:江枫渔火对愁眠6. 对联“海内存知己”的下一句是什么?答案:天涯若比邻7. 填写下列对联的上半部分:“秋水共长天一色”。

答案:落霞与孤鹜齐飞8. 补全对联:“一年之计在于春”。

答案:一日之计在于晨9. 根据上联“梅须逊雪三分白”补写下联。

答案:雪却输梅一段香10. 对联“山重水复疑无路”的下一句是什么?答案:柳暗花明又一村11. 填写下列对联的下半部分:“绿水青山就是金山银山”。

答案:蓝天白云亦是碧海蓝天12. 补全对联:“春风得意马蹄疾”。

答案:一日看尽长安花13. 根据上联“海上升明月”补写下联。

答案:天涯共此时14. 对联“读书破万卷”的下一句是什么?答案:下笔如有神15. 填写下列对联的上半部分:“江山代有才人出”。

答案:各领风骚数百年16. 补全对联:“两岸猿声啼不住”。

答案:轻舟已过万重山17. 根据上联“黄沙百战穿金甲”补写下联。

答案:不破楼兰终不还18. 对联“千门万户曈曈日”的下一句是什么?答案:总把新桃换旧符19. 填写下列对联的下半部分:“春风又绿江南岸”。

答案:明月何时照我还20. 补全对联:“停车坐爱枫林晚”。

答案:霜叶红于二月花。

七年级对联六副练习题

七年级对联六副练习题

七年级对联六副练习题对联,是我国传统文化中的瑰宝,它以简洁而富有韵味的语言,展现出独特的魅力。

对于七年级的同学们来说,学习和练习对联不仅能够提升语言表达能力,还能感受传统文化的深厚底蕴。

接下来,我们就一起通过六副对联练习题来加深对对联的理解和运用。

第一副对联:上联“春回大地千山秀”这是一个描绘春天景色的上联,“春回大地”点明了季节和氛围,“千山秀”则具体描绘了春天到来时山峦的美丽。

我们来思考下联,可以是“日照神州百业兴”。

“日照神州”与“春回大地”相对,“百业兴”对应“千山秀”,展现出祖国大地在阳光照耀下各行各业繁荣兴旺的景象。

第二副对联:上联“绿柳舒眉辞旧岁”“绿柳舒眉”运用了拟人的手法,形象地写出了柳树在春天的姿态,“辞旧岁”则有告别过去一年的意思。

那么下联可以是“红桃开口贺新年”。

“红桃开口”同样拟人,“贺新年”与“辞旧岁”相对,营造出喜庆的新年氛围。

第三副对联:上联“风拂千条柳”“风拂”是动作,“千条柳”是对象。

下联不妨是“雨润万朵花”。

“雨润”对应“风拂”,“万朵花”对应“千条柳”,展现出风雨滋润下大自然的生机勃勃。

第四副对联:上联“处处春光好”这个上联简洁地表达了到处都是美好的春光。

下联可以是“家家气象新”。

“家家”对“处处”,“气象新”对“春光好”,从自然景色延伸到人们的生活环境。

第五副对联:上联“冬去山明水秀”冬天过去,山峦明朗,水流秀丽。

下联我们可以对“春来鸟语花香”。

春天到来,鸟儿欢鸣,花儿飘香,与上联形成鲜明的季节对比。

第六副对联:上联“福如东海长流水”这是一个常见的祝福上联,将福气比作东海的长流水。

下联可以是“寿比南山不老松”。

把寿命比作南山的不老松,表达对长寿的美好祝愿。

在做这些对联练习题时,同学们要注意以下几点:首先,要关注词性相对。

名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。

比如“柳”对“花”,“拂”对“润”。

其次,要注意平仄协调。

一般来说,上联的最后一个字是仄声(三声或四声),下联的最后一个字是平声(一声或二声)。

初中对联试题及答案

初中对联试题及答案

初中对联试题及答案一、选择题1. 下列对联中,哪一项是正确的对仗?A. 春风得意马蹄疾,秋水共长天一色B. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲D. 鸟宿池边树,僧敲月下门2. 对联“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”中,“书山”和“学海”分别指的是什么?A. 真实的山和海B. 知识的高峰和知识的海洋C. 书本和海洋D. 学校和图书馆3. “桃李不言,下自成蹊”这句对联出自哪位诗人的作品?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 苏轼二、填空题1. 请填写下列对联的下联:上联:海内存知己下联:_______________________2. 对联“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”中,“横眉冷对”和“俯首甘为”分别形容了怎样的态度?“横眉冷对”:________________________“俯首甘为”:_______________________三、简答题1. 请简述对联的特点。

2. 请解释“对仗”在对联中的作用。

四、创作题1. 请以“春”为主题,创作一副对联。

2. 请以“月”为主题,创作一副对联。

答案:一、选择题1. B2. B3. C二、填空题1. 天涯若比邻2. 形容面对困难和挑战时的坚定和勇敢;形容对下一代的无私奉献和关怀。

三、简答题1. 对联的特点包括:字数相等,对仗工整,平仄协调,意境相合。

2. “对仗”在对联中的作用是使句子结构对称,音韵和谐,增强了对联的美感和节奏感。

四、创作题1. 春回大地万物苏,花开满园香自来。

2. 月照千山雪,星沉万顷波。

初中语文《对联》专项训练(8)

初中语文《对联》专项训练(8)

初中语文《对联》专项训练(8)1. 对联很精妙。

老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼_______________出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

()A.相B.急C.自D.少2. 贴对联,面对大门,上联贴在大门的()A.左边B.右边3. 对对联:上联:怀才不遇思伯乐下联:_______4. 完成下面的对联题上联:心似春花,朵朵迎风绽下联:________。

5. 根据提示,用下面的短语组成两则有关春节和端午的对联。

要求符合节日和对的特点,不得重复使用,将对联写在对应横线上。

春节:________端午:________。

6. 请对出下面对联。

四季美景养灵性,________。

7. 对对联上联:足智多谋,孔明巧借箭下联:________8.(10分) 专题与实践。

(1)【活动一送对联】下面几副对联中,可以送给军属的是(),可以送给理发店的是()A.军营春色处处好,官兵情谊日日新。

B.舍小家为大家无私奉献,一人苦万人甜祖国平安。

C.一川风月留人醉,百样菜肴任客尝。

D.虽云毫末技艺,却是顶上功夫。

(2)【活动二写对联】特级教师陈老师从教40年光荣退休,他教书育人,桃李满天下,堪称园丁楷模。

同学们为表达对他的敬意,准备撰写一副对联作为礼物送给他。

现在已经有了上联,请你写出下联。

上联:三尺讲台教书育人,尽显红烛风采;下联:________9. (15分)就课文《窗》主题写一副对联。

10. (15分)对联是汉语独有的文学形式,书法是民族文化的瑰宝,二者结合更有无穷魅力。

请赏读这副对联,并将上联用楷体正确、规范、美观地书写在横线上。

________________________。

参考答案一、单选题1.C2.B二、填空题3.仕途失意作马说4.梦如秋雨,丝丝随水流5.江边柳线迎春绿;门上桃符耀眼红,青艾驱瘴千家乐;碧波竞渡十里欢6.满园书香育英才7.①艺高胆大,悟空勇斗魔②义盖云天,关羽私放曹③多悲善感,黛玉悲葬花三、解答题8.(1)B D(2)字数相等,结构相同即可。

七年级基础专题-对联-专项练习

七年级基础专题-对联-专项练习

基础·对联一、按要求完成语言表达。

(7分)对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。

学校文学社将要在七年级举办“走进对联文化”主题活动,邀请你来参加并请你完成下列任务。

1.【AB】【必做】请你为班级同学讲解对联的基本要求。

(4分)示例:对联分上、下两联,两联的字数相等,词性相对,结构一致,内容相关或相反,平仄相对。

一般上联的尾字为仄声,下联的尾字为平声。

【解析】本题考查对联知识的掌握。

解答此题将对联的组成与上下联对字数、结构、内容等方面的要求,合理有序地表述出来即可。

对联的基本要求即对联的特点:①字数相等;②词性相对;③平仄相协;④语意相关。

2.【AB】【选做】请你将下面六个短语组合成一副对联来歌颂中国女排精神。

(3分)上联:顽强拼搏,女排精神传四海;下联:不让须眉,中华健儿竞风流。

【解析】本题考查组合对联。

根据第一题的解决,我们知道对联的上下联要求结构一致,可确定表格每列中的短语正好结构相对。

再根据题意,组合的对联应是歌颂女排精神的,所以可将表格中的短语分别组合为:顽强拼搏,女排精神传四海;不让须眉,中华健儿竞风流。

最后根据对联的尾字读音确定上、下联,“海”为仄声,应是上联,“流”是平声,应是下联。

二、选择题。

(26分)1.【AB】【必做】下列各副春联,对仗不够严谨的一项是(D)(2分)A.春临大地,福满人间。

B.年年岁岁春满地,暮暮朝朝福盈门。

C.牛年牛人牛气足,春雨春风春意长。

D.好山好水辞旧岁,杏花春雨迎新年。

【解析】本题考查对联的特点。

解答此题,要根据题干要求,依据对联的特点分析作答。

分析各选项结构和词性,ABC正确,有误,“好山好水”是“ABAC”形式,和“杏花春雨”对仗不够严115谨。

故选D。

2.【AB】【必做】对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联等,假如今天恰逢你的爷爷七十大寿,下面四副对联中最适合送给他作为寿联的一项是( C )(2分)A.依山傍水景中胜境,坐北朝南函里新居。

对联练习题及答案

对联练习题及答案

对联练习题及答案一、给出对联的上联,你需要根据上联完善下联。

1. 春色满园花开放,下联:______。

2. 诗香悠悠韵宛转,下联:______。

3. 天高云淡月朦胧,下联:______。

4. 福运临门喜笑颜,下联:______。

5. 雨过天晴心情畅,下联:______。

答案:1. 处处鸟鸣燕子归。

2. 画意萦回梦幻间。

3. 山青水秀云翳重。

4. 五福到底福气藏。

5. 彩虹斜挂晴空展。

二、给出对联的下联,你需要根据下联补充对应的上联。

1. 星辰闪烁亮如钻,上联:______。

2. 风起云涌景色新,上联:______。

3. 红杏儿绿柳拂人面,上联:______。

4. 小桥流水映花香,上联:______。

5. 平安夜里传佳讯,上联:______。

答案:1. 碧空万里日如金。

2. 大地悠悠春意浓。

3. 白首偕老共婵娟。

4. 酒香茶花舞独忙。

5. 烛影摇红夜空寒。

三、给出一副对联,你需要根据对联的上下联补充标题。

1. 上联:幽篁绿映玉几凉,下联:______。

2. 上联:春江月色天独好,下联:______。

3. 上联:风雨如晦花更艳,下联:______。

4. 上联:丹青妙手勾神魂,下联:______。

5. 上联:明月清风秋意浓,下联:______。

答案:1. 下联:芳草香飘书声响。

2. 下联:夜色深沉人踪稀。

3. 下联:桃红柳绿舞春风。

4. 下联:墨香纸韵情意长。

5. 下联:诗人墨客采山蓉。

四、给出一副对联,你需要根据对联的上下联进行创作,写出一个与对联内容相关的短文。

上联:悠然山水宛如画,下联:______。

下联:客行舟行入仙境。

短文:夏日的风轻轻地吹过,带着一丝丝的凉爽。

漫步在山间的小径上,远处的山峦犹如画卷一般展开在眼前,如仙境般美丽。

湖水清澈见底,倒影着天空中的白云,仿佛置身于另一个世界。

一艘小舟静静地停在湖岸边,船上的舵手招手示意我上船。

当我踏上船时,仿佛穿越了时空的隧道,眼前的景象变得越来越奇幻。

初中语文对联测试题及答案

初中语文对联测试题及答案

初中语文对联测试题及答案一、基础知识题1. 对联的基本构成是什么?答案:对联由上联和下联组成,一般要求字数相等,词性相对,结构相似,意义相关。

2. 对联的起源可以追溯到哪个朝代?答案:对联起源于五代时期,盛行于明清。

3. 请列举对联的三种常见形式。

答案:常见的对联形式有春联、门联和挽联。

二、对联鉴赏题1. 阅读以下对联,分析其特点。

上联:春风得意马蹄疾下联:一日看尽长安花答案:此对联以“春风”和“马蹄疾”形象地描绘了春天的景象和心情的愉悦,下联“一日看尽长安花”则表达了对美好事物的欣赏和享受。

2. 阅读以下对联,回答其寓意。

上联:梅须逊雪三分白下联:雪却输梅一段香答案:此对联通过对比梅花和雪的特点,寓意着各有所长,各有千秋,没有绝对的优劣之分。

三、对联创作题1. 根据给定的上联创作下联。

上联:江山如此多娇答案示例:下联:引无数英雄竞折腰2. 根据给定的主题创作一副对联。

主题:学习答案示例:上联:书山有路勤为径下联:学海无涯苦作舟四、对联应用题1. 请根据春节的习俗,创作一副春联。

答案示例:上联:春回大地万象新下联:福满人间喜气盈2. 请为一家书店创作一副门联。

答案示例:上联:书香满室添智慧下联:墨香四溢润心田五、对联改错题1. 阅读以下对联,找出错误并改正。

上联:红梅傲雪斗严寒下联:绿柳垂丝迎夏日答案:下联中的“夏日”与上联的“严寒”季节不符,应改为“春风”以保持季节的一致性。

改正后:上联:红梅傲雪斗严寒下联:绿柳垂丝迎春风2. 阅读以下对联,指出其平仄不协调之处并改正。

上联:山高水长流下联:月明星稀夜答案:上联的“山高水长流”是平仄仄平平,下联的“月明星稀夜”应改为“星稀月明夜”以保持平仄的协调。

改正后:上联:山高水长流下联:星稀月明夜六、对联综合题1. 阅读以下对联,分析其对仗和意境。

上联:风送暖香花满径下联:雨滋新绿草连天答案:此对联对仗工整,上联的“风送暖香”与下联的“雨滋新绿”形成自然景象的对比,同时“花满径”与“草连天”都描绘了生机勃勃的景象,意境深远。

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对联专题练习
1、阅读下面一段文字,回答文后问题。

古都南京,历史名城。

南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。

玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。

不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。

例如:“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”……
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的填在下面的横线上。

答:“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________
2、下面加“ ”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( )
“月送花香浮小院”
A.绿叶红花映山前B.风摇竹影到幽斋C.梦随春风到天明D.风吹萤火到满园
3、为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联,最恰当的一项是()
A.五千年盛世欣太平今日B.两千年赤壁览黄鹤风流C.九万里中华创锦绣未来D.十三亿尧舜建古国文明
4、“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字联。

(1分)
上联:轻风细柳下联:淡月隐梅花
5、请运用对偶知识对对子。

上联:下联:海洋乃人类未来粮仓6、某社区文化活动中心举办楹联应对活动,
其中给出的一则上联是:“品美文若饮甘露”,请你对出下联。

下联:
7、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。

(2分)
春天,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;
秋日,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

上联:春水船如天上坐;
下联:
8、福州乌山的王琵琶亭有一副对联,上联:一弹流水一弹月。

最适合作为下联的一句是()。

A.半入江风半入云B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚
9、《水浒》第十二回标题为一副对联,上联是“梁山泊林冲落草”,下联为()
A.青面兽北京斗武B.景阳岗武松打虎
C.急先锋东郭争功D汴京城杨志卖刀
10、下面是某餐馆门口贴着一副对联。

请运用学过的《悯农》中的有关诗句,填在下面的横线上,使之完整。

上联_________________ ____,弃之可惜;
下联:杯中酒口口都香甜,量力而行
11.成语对联填空(成语对联的特征:组成对联的两个成语,其意义或相同或相反,其结构一致,工整对仗)。

请在下面的两个成语后面的括号内各填写一个成语,使之与前面的组成对联。

旗开得胜,()。

瓜熟蒂落,()。

12.品对联,填成语。

下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。

请根据上联,在下联横线上填写恰当的成语。

上联:有事者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
下联:苦心人,天不负,______________,三千越甲可吞吴。

13.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的
二姐的对联中的上联,请为它选填下联。

上联:风雨一杯酒;下联:()
A.天涯共此时B.羁危万里身C.江山万里心D.千里共婵娟
14.南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。

下联调整为:
15、下面是一副赞颂诸葛亮的对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联:一生惟谨慎,七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧,九代志能遵教授;
下联内容(已被打乱):八阵名成,两川福被,十倍荷褒荣,三分功定属元勋,所合精锐四方。

下联调整为:
16.结合《古隆中》,根据提示写出你所读到(或想到)的信息。

有副对联:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,上联讲的
是的故事,下联讲的是
的事情。

17.搜集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾在此居住过的文化名人灿若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联,但觉得下联有一处不符合对联的要求,请你修改。

上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶
下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔
你将下联改
为:
18.有人看了《西游记》后,出了一幅上联。

请你结合《水浒传》中的内容,对出下联。

上联:化险为夷,师徒取得真佛经
下联:________________________
19、请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。

上联:欧阳修与百姓同乐
下联:
20、下列对联分别指历史上哪个人物?
身入狼邦壮志匹夫生死外生死一知己鬼狐成性格
心存燕国潇寒易水古今流存亡两妇人笑骂成文章
青山有幸埋忠骨三过其门虚度辛壬癸甲
白铁无辜铸佞臣八年于外平成河海江淮
1、
“乌龙潭”对白马湖“莫愁湖”对无想寺“总统府”对状元楼
2、
B.风摇竹影到幽斋
3、
B.两千年赤壁览黄鹤风流
4、
上联:少小离家为异客
下联:乡音无改倍思亲
5、
上联:轻风(舞)细柳
下联:淡月隐梅花
6、
上联:南极是地球最后净土
下联:海洋乃人类未来粮仓
7、
上联:“品美文若饮甘露”
下联:“读佳句如沐春风”
8、
上联:春水船如天上坐;
下联:秋山人似(如)画中游(行)。

9、
A.半入江风半入云
10、
汴京城杨志卖刀
11、
上联:盘中餐粒粒皆辛苦,弃之可惜
下联:杯中酒口口都香甜,量力而行
12.
旗开得胜(马到功成)瓜熟蒂落(水到渠成) 。

13.
上联:有事者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
下联:苦心人,天不负,卧薪尝胆。

三千越甲可吞吴。

14.
C.江山万里心
8.小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。

3、十倍荷褒荣,八阵名成,两川福被,所合四方精锐,三分功定属元勋。

汉朝大将韩信墓前的祠堂有副对联,文仅十个字:
生死一知己;
存亡两妇人。

简练、工整,内含典故。

是这么回事:秦朝末年,农民大起义,韩信初在项羽部下从军,但未受到重用,又改投刘邦麾下,仍未得到重用。

韩信一气之下,愤然出走,被萧何连夜追回,好言抚慰,并向刘邦极力保举,拜为大将,屡建奇功,被封为淮阴侯。

后来刘邦当了皇帝,反而猜疑韩信,韩信知道后,便与夏阳侯陈豨交通密谋,被萧何识破,诱他到长乐宫中,被吕后斩首。

所以后人说他:“成也萧何,败也萧何。

”这便是上联“生死一知己”的注脚。

下联指的是:韩信投军之前,家贫食不果腹,差点饿死,幸得一洗衣妇人把他接到家中,食住了十多天,才保住生命。

韩信谋反被捕后,被吕后所杀,存亡都在两个妇人手中,这就是“存亡两妇人”的含义。

寥寥十字,概括了韩信一生中重大的经历。

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