《惊愕交响曲》第二乐章变奏课件
合集下载
《第九十四(惊愕)交响曲 第二乐章课件》初中音乐人音2001课标版七年级14册课件13813geo2k
第二乐章 曲式结构：
A—A1—A2—A3—A4
变奏曲式
草塔镇中 黄媛
听
独奏曲 齐奏曲 交响乐
打击乐组 铜管乐组
木管乐组
弦乐组
听
独奏曲 齐奏曲 交响乐
莫扎特
Hale Waihona Puke 小星星变奏曲C大调变奏曲
变奏曲是以一个主题旋
律为基础，经过多种方式的 重复变化而形成乐曲整体的 一种音乐体裁。
主题a乐段
主题:a + a + b+ b
前段
弦乐主奏，收尾时乐队全奏
后段
重复时加木管奏主旋律
加入弦乐器和木管乐器演奏副旋律
变奏1
变奏A2
改变主题调式并加入低音齐奏
以下变奏片段分别由哪些交响音色组成
木管组
打击乐组 铜管组
变奏A3片段
弦乐组
变奏A4片段
A3 木管 弦乐 旋律对位
A4 管乐 打击乐 弦乐快速推动
A2 改变调式 加低音齐 奏
主题A
交 响 乐 之 父
第 94（惊愕）交响曲
A—A1—A2—A3—A4
变奏曲式
草塔镇中 黄媛
听
独奏曲 齐奏曲 交响乐
打击乐组 铜管乐组
木管乐组
弦乐组
听
独奏曲 齐奏曲 交响乐
莫扎特
Hale Waihona Puke 小星星变奏曲C大调变奏曲
变奏曲是以一个主题旋
律为基础，经过多种方式的 重复变化而形成乐曲整体的 一种音乐体裁。
主题a乐段
主题:a + a + b+ b
前段
弦乐主奏，收尾时乐队全奏
后段
重复时加木管奏主旋律
加入弦乐器和木管乐器演奏副旋律
变奏1
变奏A2
改变主题调式并加入低音齐奏
以下变奏片段分别由哪些交响音色组成
木管组
打击乐组 铜管组
变奏A3片段
弦乐组
变奏A4片段
A3 木管 弦乐 旋律对位
A4 管乐 打击乐 弦乐快速推动
A2 改变调式 加低音齐 奏
主题A
交 响 乐 之 父
第 94（惊愕）交响曲
八年级音乐下册第6单元七彩管弦四第九十四“惊愕”交响曲第二乐章课件3湘教版
第九十四（“惊愕”）交响曲
Symphony in G major No. 94, “Surprise”
第二乐章
【奥】海 顿
弗朗茨·约瑟夫·海顿
认真聆听作品的主题部分
音乐带给你什么样的感受呢？ Nhomakorabea旋律: 节奏: 音色: 力度:
简洁 流畅 轻快 活泼 柔美的弦乐主奏 轻柔 两个乐段中有一 次很强 的合奏强音
第九十四（“惊愕”）交响曲
Symphony in G major No. 94, “Surprise”
【奥】海
顿
交响曲
（Symphony）
交响曲亦称“交响乐”，大型乐曲体 裁，是音乐中最大的管弦乐套曲。交响曲 的产生同十七八世纪法国、意大利歌剧的
序曲以及当时流行于各国的管弦乐组曲、
大型协奏曲等体裁有直接的联系。
这首作品作于1791年，当时海顿首次来到英国，受 到那里人们的热烈欢迎。但是，那些衣冠楚楚、浑身珠光 宝气的贵族淑女并不懂海顿的音乐，他们只是附庸风雅到 音乐会上凑凑热闹。音乐进行时，他们往往心不在焉，甚 至打瞌睡。海顿很不高兴，他对人说：“我要写一部‘惊 醒音乐’，吓他们一跳。”《第九十四交响曲》就是在此 背景下诞生的。首演那天，音乐厅座无虚席，第二乐章缓 慢的变奏曲主题出现了，小提琴奏得很轻很轻，犹如一首 宁静安详的催眠曲，那些贵族淑女又昏昏欲睡了。突然， 乐队的定音鼓的猛击中，奏出一个强烈的和弦，仿佛晴天 霹雳，把贵族小姐们震醒，他们惊慌失措，有的从椅子上 跳起，有的跌跌撞撞逃向门外，丑态百出……这部交响曲 因此被冠以“惊愕”的别名。这部交响曲中洋溢着生机盎 然的民间歌舞气息和明快欢乐的情绪，是海顿最为著名的 交响曲之一。
主题及各个变奏的变化
主题 变奏一 变奏二 变奏三 变奏四
《第九十四(惊愕)交响曲 第二乐章课件》初中音乐人音2001课标版七年级14册课件13252geo2k
小星星
改变节奏、改变节拍、改变调性、 添加装饰等等。
弗朗兹· 约瑟夫· 海顿
（Franz Joseph Haydn, 1732-1809）
奥地利作曲家， 维也纳古典乐派的 最早期代表。 他把交响乐固 定为四个乐章的形 式，为现代交响乐 的发展奠定了基础。
在有限情境中追求无限的自
多变的 铃 声
节奏 配器 装饰音 调性 速度 力度
A1
变奏曲 曲式结构：
A+A1+A2+A3……
A2
A3
海顿第94号交响曲 第二乐章
主题 A
第94号交响曲第二乐章
（1）用“惊愕”作为该乐章 ?
的标题？
（2）主题音乐出现几次？
海顿和他的《惊 二乐章通常是抒情的慢板乐章。
无论如何，这首以“惊愕”命名的交 响曲已成为世界闻名的交响曲作品 一。
第94号交响曲第二乐章
（1）用“惊愕”作为该乐章
的标题？
（2）主题音乐出现几次？
变奏一（A1） (改变配器)
(改变调性) 变奏二（A2）
变奏三（A3）(改变节奏)
变奏四（A4）(多声部变奏)
变奏曲
即主题的变化。运用各种音 乐元素围绕主题加以变化而成。
湘艺版八年级下册音乐课件 6.欣赏 第九十四(“惊愕”) 交响曲(第二乐章) (共15张PPT)
第九十四交响曲第二乐章
——“惊愕”交响曲
海顿
分别聆听片段，随音乐互动。Biblioteka 片段1使乐曲更加饱满、
增加了新旋律
丰富
片段2
改变了旋律
分别聆听，随音乐互动。
片段3
改变了节奏
>
>
>
>>
>
非洲鼓
拍腿
>
>
>
>>
>
沙锤
铃鼓
>
>
>
>
分别聆听，随音乐互动。
密集的伴奏声部可以营
片段4
增加了新旋律 造更加热闹的情绪
>
因为主题乐段最后一个强有力的和弦， 这部交响曲被冠以“惊愕”之名。它是这位 作曲家最著名的交响曲之一。
奥地利作曲家，古典主 义时期第一位重要的作曲家。 一生创作了104首交响曲， 被称为“交响乐之父”。
其中有著名的《惊愕交 响曲》、《告别交响曲》等。 还有其他室内乐四重奏、奏 鸣曲等。
海顿性格幽默开朗、待 人亲切，很多人亲切地成他 海顿（1732—1809）为“海顿老爹”或“海顿爸 爸”。
>
沙锤
铃鼓
非洲鼓
>
>
拍腿
>
>
>
>
沙锤 >
>
铃鼓
非洲鼓
>
>
>
>
>
>
拍腿
用刚刚的互动方式，完整感知第二乐章。
思考：四段音乐中是否有主题旋律音？ 每一次出现都是一样的吗？ 主题
《第九十四(惊愕)交响曲 第二乐章课件》初中音乐人音2001课标版七年级14册课件13263geo2k
主题
把旋律《小星星》通过改变节奏、 改变音色、改变节拍、改变调性等， 创编成一部《小星星变奏曲》。
第九十四交响曲 第二乐章
交 响 乐 之 父
奥地利作曲家 ，维也纳古典 乐派的最早期 代表。 他把交 响乐固定为四 个乐章的形式 ，为现代交响 乐的发展奠定 了基础。
惊愕交响曲
使音乐产生了惊愕的效果
变奏一
变奏一
改变节奏
改变乐器
改变音色
双簧乐 情绪 2 改变乐器 改变音色能改变音乐情绪
变奏二
变奏二
结论
改变了什么？ 改变演奏形式 全体乐器的演奏更能体现恢弘 饱满的音 乐情绪
力度 节奏
演奏形式
乐器 音色
变奏三
变奏三
改变配器形成对话式的互动
变奏四
变奏四 改变调性使音乐色彩发生了变化
音乐知识
变奏曲式：
采用统一的主题材料，根据乐曲 的发展要求而加以变化重复，形成主 题——变奏1——变奏2——变奏3— —变奏4· · · · · · 的曲式结构，称为变奏 曲式。变奏的次数并无限制，变奏手 法多样。 曲式结构： A+A1+A2+A3……
湘教版八年级下册音乐第六单元七彩管弦(四)第九十四(“惊愕”)交响曲(第二乐章)课件
合作探究、创作实践：
从旋律、节奏、节拍等方面进行变奏
1=C 2/4 1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 —︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 — ‖
海顿简介
奥地利作曲家，一 生创作约108部交响作 品。他在前辈的基础上， 确立了交响曲以四个乐 To be or not to be, that is the question 章为规范，和交响乐队 的基础编制，被称为 “交响曲之父”
2/4 111 333 | 555 3 |… 3/4 1 - 1 | 3 - 3 | 5 - 5 |3 - -
变奏曲式： 以一个主题旋律为基础，经过多种方式的重
复变化而形成乐曲整体的一种音乐体裁。
变奏一与主题相比，有什么不同？
副旋律部分增加了弦乐，音乐更加丰富。
变奏二与主题相比，有什么不同？ 转调，色彩黯淡。
你知道古今中外 哪些音乐家？
莫扎特《小星星变ห้องสมุดไป่ตู้曲》 布里顿《布里奇主题变奏曲》
贝多芬《迪阿贝利主题变奏曲》
1=C 2/4 1 1 3 3 | 5 5 3 |……
3/4 1 1 1 1 | 3 3 3 3 | … 2/4 1111 3333 | 5555 3 |… 2/4 1·1 3·3 | 5·5 3 |… 3/4 1 11 11 | 3 33 33 | …
变奏三与主题相比，有什么不同？
节奏不同，音符密集，都变成十六分音符，由双簧管和小提琴 演奏，力度较弱。
变奏四与主题相比，有什么不同？
加强配器和力度，热情沸腾。
变奏曲：音乐主题及其一系列变化反复， 并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。这其中 最初陈说的并作为变奏所根据的原型部分，成 为变奏的主题。其后的各次变奏，按顺序依次 称为变奏一、变奏二、变奏三等。
初中音乐八年级下册 第九十四(“惊愕”)交响曲(第二乐章)完整版PPT课件
第九十四（“惊愕”）交响 曲
主题
变奏
对主题材料进行变化演奏。也就是将主题保留某些特征， 既可以使人听出原型，同时又让乐曲产生新鲜感。
第九十四（“惊愕”）交响 曲
通过学习，你能说出哪些变奏的手法？
变奏的手法多种多样。比较简单的变奏是基 本保持主题的旋律轮廓、节奏型甚至和声，只是 添加一些小小的装饰。稍复杂些的，则会将旋律、 节奏、调式调性、织体做较大幅度的改变，以至 于听不出它们和原型的联系。
第九十四（“惊愕”）交响 曲
1、你听到有哪些乐器参与了演奏？
2、为什么会让人感到惊愕？这种感觉在全 曲中你体会到了几次？
3、令你印象最深刻的是旋律是怎样的？
第九十四（“惊愕”）交响 曲
第九十四（“惊愕”）交响 曲
奥地利作曲家，被尊称为 “交响乐之父” 。欧洲古 典音乐的奠基人之一。
与莫扎特和贝多芬并称
人教版音乐九上第九十四(惊愕)交响曲(第二乐章)优质PPT课件
精品资源
初中音乐
《惊愕》（Surprise）是海顿的第94号交响曲，G大调， 作于1791年。1792年3月23日在伦敦首演。
这是受伦敦音乐会经理扎洛蒙之命而作的，海顿最 后12部交响曲之三，因此也称《扎洛蒙交响曲》之三。 此曲第二乐章开头处，在宁静中突然有一个最强音的全 奏，传说是海顿为吓醒正在打瞌睡的听众，因此也称 《击鼓交响曲》。
法，这个乐章最终效果像一个讲得很生动的轶事，结束在 爆发的笑声中。
精品资源
初中音乐
有评论家把这部作品和这样一幅情景相比：一位美
貌的牧羊女被远处瀑布的潺潺流水声催入梦乡，出其不 精意品资的源 鸟枪声把她惊醒，长笛初助中音奏乐 极其优美。
Play
这部作品分为四个乐章： 第一乐章：柔板，非常活泼。引子是柔板，引子源
自主题主部。 第二乐章：行板，其主题是简单的民歌，惊鄂的和
弦在一半处出现。 第三乐章：小步舞曲：不太快的快板，嬉戏乐章。
初中音乐
《惊愕》（Surprise）是海顿的第94号交响曲，G大调， 作于1791年。1792年3月23日在伦敦首演。
这是受伦敦音乐会经理扎洛蒙之命而作的，海顿最 后12部交响曲之三，因此也称《扎洛蒙交响曲》之三。 此曲第二乐章开头处，在宁静中突然有一个最强音的全 奏，传说是海顿为吓醒正在打瞌睡的听众，因此也称 《击鼓交响曲》。
法，这个乐章最终效果像一个讲得很生动的轶事，结束在 爆发的笑声中。
精品资源
初中音乐
有评论家把这部作品和这样一幅情景相比：一位美
貌的牧羊女被远处瀑布的潺潺流水声催入梦乡，出其不 精意品资的源 鸟枪声把她惊醒，长笛初助中音奏乐 极其优美。
Play
这部作品分为四个乐章： 第一乐章：柔板，非常活泼。引子是柔板，引子源
自主题主部。 第二乐章：行板，其主题是简单的民歌，惊鄂的和
弦在一半处出现。 第三乐章：小步舞曲：不太快的快板，嬉戏乐章。
湘艺版 八年级音乐下册 6.1 惊愕交响曲 课件 (13张PPT)
你听到乐师们离开了吗？
乐曲声音越来越小
12
拓展：弦乐四重奏
小夜曲
13
1
1
1=C 2/4
11 33
55 3 44 22 77 5
11 33
p
55 3 11 #44 5 5
2
认识力度记号
3
惊愕 交响曲
4
演唱主题：
1=C 2/4
11 33 55 3
44 22
77 5
11 33
p
55 3 11 #44 5 5
5
海 顿
6
海顿：奥地利作曲家。古典
主义时期第一位重要的作曲家。 海顿确立了奏鸣曲、弦乐四重 奏和交响曲的形式，为近代交 响乐的发展奠定了基础，被称 为“交响乐之父”。
8
什么是交响曲？
• 那么什么是交响曲呢？交响曲是器乐体 裁的一种，是管弦乐队演奏的包含多个 乐章的大型套曲。交响曲一般分为四个 乐章。9来自告别交响曲第四乐章
10
优雅的“请假条”
音乐家海顿，他长期担任埃斯台哈奇公爵的宫廷乐长。 有一次，公爵看上了一处遥远的湖畔山林，于是在此建造行宫， 每年夏天都带着家人和仆人来此长住，宫廷乐队也要跟着同行。 天长日久，乐手们思乡心切，但谁也不敢言归。一天晚上，公爵 和他亲朋在大厅听赏他们演奏的音乐。奏到最后，没想到那些乐 师轮流轻轻吹灭为乐谱照明的蜡烛，拿着乐器相继退场。最后只 留下了包括海顿在内的两个小提琴手，他们静静地奏完最后一个 音符，也悄然退席。善解人意的公爵领会到他们的意思，第二天 便宣布：全体人员返回宫廷。
一生创作了108首交响曲，其中 有著名的《惊愕交响曲》、《告 别交响曲》等。还有四重奏、奏 鸣曲等。
7
第九十四号交响曲《惊愕》
(完整版)第九十四(“惊愕”)交响曲(第二乐章)课件
受聘担任匈牙利艾斯台尔哈奇亲王的乐长，任职 达30年之久，他一生写作了104首交响曲，4部清 唱剧，同时也写作了68首弦乐四重奏，52首钢琴 奏鸣曲，以及20部歌剧等等。他的最重要的贡献 是固定了交响乐的四个乐章，被人称之为“交响乐 之父”。
这首惊愕交响曲，在海顿生活的年代，一 些附庸风雅的贵妇人根本听不懂音乐，但为了炫 耀自己的身份和地位却坐在音乐厅假装欣赏，听 着听着就不知不觉地睡着了。海顿非常看不惯这 样的场面，就想了一个奇妙的办法把他们叫醒， 在第二乐章轻柔的主题过后突然全乐队用最强的 声音演奏，下的这些贵妇从座位上跳起来，甚至 跑出大厅，人们就给这首交响曲取了另外一个名 字，就是“惊愕交响曲”。
在公元1809年，拿破仑率领大军攻入维也纳 ，炮弹处处隆隆作响，维也纳的居民们都非常害 怕。海顿告诉他们说：“不要害怕，只要我在这里 ，灾难是不会降临的！”果然，拿破仑派遣一名军 官到他的住处站岗保护他，还哼唱他的作品！可 见海顿是一位倍受尊敬的音乐大师。
他对自己的亲人、穷人都是很关心的。在他
去世之前，很仔细地把自己的财产分配给他们。 对朋友也是非常的重情义，还把钱财赠送朋友的 孙子，报答朋友当年的慷慨。最后把剩余的财产 捐赠给养老院的穷人们。海顿又是一位慈祥、善 良有爱心的音乐家。海顿真不愧为一位伟大的音 乐家。
音乐欣赏
湘版8年级下册
七彩管琴、大提琴、低音提琴 木管组：长笛/中音长笛、短笛、单簧管/低音
单簧管、英国管、双簧管、大管（巴松管）、 低音大管 铜管组：小号、长号、法国号（圆号）、大号 打击乐器：定音鼓、小鼓、大鼓、军鼓、大镲 、锣、管钟、三角铁等 色彩乐器：木琴，钢琴，钢片琴，水笛等
席位排列
美式席位排列方式
乐器听辨（看看你能听出几种乐器）
这首惊愕交响曲，在海顿生活的年代，一 些附庸风雅的贵妇人根本听不懂音乐，但为了炫 耀自己的身份和地位却坐在音乐厅假装欣赏，听 着听着就不知不觉地睡着了。海顿非常看不惯这 样的场面，就想了一个奇妙的办法把他们叫醒， 在第二乐章轻柔的主题过后突然全乐队用最强的 声音演奏，下的这些贵妇从座位上跳起来，甚至 跑出大厅，人们就给这首交响曲取了另外一个名 字，就是“惊愕交响曲”。
在公元1809年，拿破仑率领大军攻入维也纳 ，炮弹处处隆隆作响，维也纳的居民们都非常害 怕。海顿告诉他们说：“不要害怕，只要我在这里 ，灾难是不会降临的！”果然，拿破仑派遣一名军 官到他的住处站岗保护他，还哼唱他的作品！可 见海顿是一位倍受尊敬的音乐大师。
他对自己的亲人、穷人都是很关心的。在他
去世之前，很仔细地把自己的财产分配给他们。 对朋友也是非常的重情义，还把钱财赠送朋友的 孙子，报答朋友当年的慷慨。最后把剩余的财产 捐赠给养老院的穷人们。海顿又是一位慈祥、善 良有爱心的音乐家。海顿真不愧为一位伟大的音 乐家。
音乐欣赏
湘版8年级下册
七彩管琴、大提琴、低音提琴 木管组：长笛/中音长笛、短笛、单簧管/低音
单簧管、英国管、双簧管、大管（巴松管）、 低音大管 铜管组：小号、长号、法国号（圆号）、大号 打击乐器：定音鼓、小鼓、大鼓、军鼓、大镲 、锣、管钟、三角铁等 色彩乐器：木琴，钢琴，钢片琴，水笛等
席位排列
美式席位排列方式
乐器听辨（看看你能听出几种乐器）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
聆听乐曲，你能用不同的图形、线条或者打击乐器来表现乐 曲的强弱变化吗？
欣赏《《惊愕交响曲》第二乐章 （片段）》
仔细聆听音乐， 从乐曲中出现了几次惊愕？ 三次
哪段旋律在乐曲中反复出现？
主题旋律，这种方式叫做“变奏” 模唱反复出现的这段旋律。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《惊愕交响曲》第二乐章 （片段）
《惊愕交响曲》
海顿写此曲的目的是为了嘲笑 那些坐在包厢中的对音乐不懂 装懂，而又附庸风雅的贵妇人 们，他故意在第二乐章中安祥 柔和的弱奏之后突然加入一个 全乐队合奏的很强的属七和弦。 实际演出中，当乐队演奏到那 段旋律时，那些贵妇人们果然 从睡梦中惊醒，以为发生了什 么重大的事情，甚至想逃出剧 场，这部交响曲因此而成名， 于是后人也就给此曲冠以“惊 愕”的标题。