人教版三年级科学上册期末总复习资料

第三单元复习资料
1.我们的周围，有许许多多的物体，它们由不同的材料做成。

2.常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。

3.金属的种类有铁、铜、铝、锡、金、银等。

4.用过的空铝罐可以回收利用。

这样比开采铝土矿节省许多资料和能
源。

5.生产铝罐需要7步，利用了金属的延展性。

6.硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。

7.按照硬度的由大到小排列顺序是铁钉>塑料尺>木条>卡纸。

铁钉最硬。

8.饮料罐一般用铝来制造。

9.许多物品需要有韧性，能变形，但不断裂。

10.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，
会造成严重的环境污染。

但是许多塑料可以重复利用。

塑料瓶上印有循环利用的标志。

11.有的材料容易让水浸透，如棉布、纸；有的则不能，如金属、塑料。

12.纸是由植物纤维造成的。

13.古代的造纸术是由蔡伦改进的。

14.有的材料在水中上浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构
成的材料有关。

砖是用黏土烧制而成的。

15.陶器和瓷器是用一种特殊的黏土制造的，必须经过烧制。

16.从大自然中直接获取的材料叫天然材料。

如木头、黏土、棉花、皮革。

17.不能从大自然中直接获取，而是由人们用的自然界的一些物质，经过加工
合成得到的材料叫人工材料，如金属、塑料、陶瓷、橡胶。

18.有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

19.我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。

20.金属的特点：坚硬、有金属光泽、能导电、易传热、有延展性。

21.塑料的特点：不易生锈、不怕水、柔韧性好、易变形、绝缘性。

22.木头的特点：承重力强、有一定韧性、能浮在水面上、轻巧、易加工、坚
实耐用。

23.用过的纸可以再利用吗？我们是怎样对待用过的纸的？
答：用过的废纸能回收再利用。

我们应把利用过的废纸收集起来卖给回收站。

24.喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理？
答：我们可以把它放到可以回收的垃圾箱里，或把它卖到回收站，或者利用它制成其他实用的物品和工艺品等。

第四单元复习资料
1.地球表面70%左右的面积都被水覆盖，因此，也有人称它为“水球”。

被
人们称为“生命”的摇篮。

2.地球上的植物、动物、人类都离不开水和空气。

3.水是无色、无味、透明的液体。

4.物体可以分为液体、气体和固体。

5.液体：没有固定形状，会流动的物体。

如，水、醋、牛奶。

6.固体：有固定形状和体积的；如：石头、木头、树叶。

7.气体：没有一定形状，没有一定体积；如：空气、水蒸气。

8.将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，可以观察到油在上层，水在
下层，说明水重油轻。

9.液体的流动快慢与液体的黏度有关。

10.液体黏度越大，流动越慢；液体黏度越小，流动越快。

11.量筒是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。

液体的单位
是毫升。

12.把一杯水倒入细瓶子里比倒入粗瓶子里的水面高。

13.空气的性质是：无色、无味道、无气味、透明、能流动、没有一定形状、
占据一定空间。

14.空气占据空间的体积的大小是可以改变的。

空气是由许多微粒组成
的，受到压力后它们之间的距离就会变小。

15.在古代，人们认为空气是没有重量的，17世纪科学家伽利略证明了空
气是有重量的。

16.用量筒测量液体的过程中，要注意哪些问题？（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

17.水和空气的相同点：无色、无味、透明、会流动。

不同点：水比空气重，能看见、能摸到。

空气轻、看不见、摸不到。

18.水和食用油的相同点：都是液体，会流动，透明，没有固定形状，有重量，
成滴状。

不同点：水无色、无味、透明、水比油重、不黏手、流动快，水滴鼓鼓的。

食用油淡黄色，有气味，有点透明，比水轻，黏手，流动慢，油
滴平平的。

第一单元复习资料
1.观察树的基本方法：看、听、摸、问、闻、量。

2.树的器官一般包括：根、茎、叶、花、果实、种子。

3.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

4.观察一棵树的顺序是：由远及近、由整体到局部。

5.像樟树一样的茎叫木质茎；像狗尾草一样的茎叫草质茎。

6.根据茎的不同，植物可以分为草本植物和木本植物。

7.叶柄部位膨大的海绵体充满空气是它浮在水面上的原因。

8.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

9.叶也有生命，叶从叶芽开始生长，到最后衰老、死亡，完成一生。

10.从植物的一生中，我明白了：植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代。

11.植物按生存环境不同可分为陆生植物和水生植物。

陆生植物如：大树、狗尾草、三叶草、向日葵、月季、牡丹、玉米等。

水生植物如：水葫芦、金鱼藻、莲、浮萍、茭白、菱等。

12.植物的生存需要：阳光、空气、水分、营养。

13.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

14.植物的共同特征是，生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营
养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

15.世界上最大的花是大王花。

16.测量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

17.怎样把观察到的内容记录下来？
答：①要写出观察的时间、地点、小组成员。

②要按观察的顺序来记录。

③最好能贴上收集到的实物标本。

18.拓印树批图案的方法？
答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上染色。

19我们认识这些标志吗？我们以后使用塑料制品应注意什么？
答:这是循环使用标志。

我们使用塑料制品时应注意不要随意乱丢废弃的塑料制品，因为塑料制品不易分解，会造成严重的环境污染。

因而把废弃的塑料制品交到回收站，以便重复使用。

第二单元复习资料
1.在观察活动中，我们要做到：①爱护小动物，不伤害它们。

②保持动物生活环境，保护动物的生存环境。

③注意安全，不在有危险的地方活动。

2.蜗牛的足叫腹足。

蜗牛前进呈波浪式前进。

3.蜗牛头部有眼睛、嘴和触角，背上有壳。

壳有左旋，还有右旋。

蜗
牛壳像田螺壳。

4.蜗牛用嘴吃食物，如青菜和青瓜，吃植物性食物。

5.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

蜗牛喜欢生活在潮湿的环境中。

6.蚯蚓的口在头部，肛门在尾部，环带在腹部，身体由一节一节的环节组
成。

7.夏天，一场暴雨后，蚯蚓会从地下爬出来透气。

（因为蚯蚓不能在水中生
活）
8.蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是伸缩前进。

9.在观察蚂蚁的时候，可以用面包屑和白糖作为引诱蚂蚁的食物。

10.蚂蚁用触角来闻味寻找食物。

同时也用触角传递信息，会分泌出一种
信息素来引导后面的蚂蚁走相同的路线。

11.蜗牛、蚯蚓、金鱼的身体都分为头、腹、尾三部分。

12.蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，胸部长着三对足。

13.金鱼身上有鳞和鳍，用鳍运动，用鳃呼吸。

14.世界上大约有一百五十多万种动物。

15.动物和植物都是属于生物，它们都是有生命的物体。

16.爬行动物中的象龟是动物家族中的“老寿星”，寿命可达300 岁。

17.世界上最大的动物是蓝鲸。

非洲象是陆地上最大的动物。

蜂鸟是世界上最小的鸟。

长颈鹿是世界上最高的动物。

18.蜗牛遇到危险会把身体缩进硬壳中；蚯蚓遇到危险会钻进土中；
蚂蚁遇到危险会返回蚁穴；金鱼遇到危险深入水底。

19.人和动物、植物有那些相同特点“
答：需要阳光、空气、水分和营养；有生命，会死亡。