《学习习惯与方法》ppt
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《引导孩子克服学习上的坏习惯》PPT
• 幼儿园有些老师注意让2岁的幼儿冒着倒塌的危险,努力把积 木一块一块地加高。这做法是很好的,因为孩子的自信来源于冒 险的激动和失望的体验。此外,父母还要注意多用赞许的话鼓励 孩子。 父母对孩子的信任和评价,对孩子树立自信心有着不可 估量的影响,因为人的自信心最初是建立在别人对他的反应上, 如果孩子认为自己讨人喜欢,并具有一定的能力,他就会对自己 充满信心。 因此,家长要用微笑 、赞许的话来鼓励孩子， 通 过多种方法,使孩子有了自信心,他就有可能克服学习的不良习 惯。
说:“恒心和自信心,尤其是自信心,”可见,自信心对孩子克服不良的习惯
作用有多大,那么,父母可以怎样培养孩子的自信心呢?
•
我们可以让孩子按他们的方式去做事情,如孩子想游泳,不妨给他套
上个救生圈, 让他在水中嬉戏,做出游泳动作,他会兴高采烈地喊:“妈妈,
我会了!”他实现了自己的愿望 ,就会增强自己的一份自信 父母亲特别要
•
上课时忘记带学习用品,不专心听课,人在心
不在,粗心,抄写中明明是“b”,但抄下来变成了
“d”,算出来的得数是41,写在作业本上时却写成
了 14。作业经常能以最快速度完成,但字迹潦草,
错误率高。 马虎在孩子中,已经成为了一种通病,
如果家长不注意, 不予重视 ,孩子的学习成绩必
将受到严重影响。
坏习惯五：学习时一心二用
坏习惯二：学习不定时
• 学习时间不固定,每天必要的学习时间无 法保证,学习时完全凭情绪,情绪好的时候可 以学到深夜,情绪不好的时候就什么都不干了。 知识是日积月累的,人不可能在很短的时间内 把大量的学习内容输入到大脑中去,饥一顿饱 一顿, 三天打鱼，两天晒网,只能是事倍功半。
坏习惯三：学习不定量
坏习惯六：把作业代替复习
初中班会端正态度,养成习惯,经常反思,努力学习 ppt课件
文明有序
三、创立一种学风：认真刻苦
凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真 真地完成每一次作业。学习成功的过程离不开勤奋刻苦。
四、坚持一种做法：合作学习
在学习中，要想学习得更加优秀，就要有更好的学习方法， 我们不仅有自己的学习方法，还应该合作学会学习。在合作中 不断提高自己。
五、培养一个习惯：自觉自律
213年9月1日
步初入中初班会常二端反关正思键态,努度期力,养学成习习惯,经
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常 只有几步，特别是当我们还年轻的时候， 没有一个人的生活道路是笔直的，有许多 岔道口。在这个岔道口，走错一步，可以 影响一个时期，甚至可以影响一生。
温初馨中提班示会端正态度,养成习惯,经
中学时代常的反学习思和,努生活力是学紧张习的，也是让
交一些能够管住自己的朋友
用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
用写日记来管住自己
向时间要效率（减少闲话、闲事、闲思；增大
单位时间内劳动量： ①减少犹豫时间，明确任 务。②持之以恒，形成习惯。③制定周详的学习 计划，落实到每天、每时、每节。④多利用空余 时间。）
初中班会端正态度,养成习惯,经 常反思,努力学习
温初馨中提班示会端正态度,养成习惯,经
常反思,努力学习
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只 好说“我不会耶”。18岁时觉得英文难， 放弃英文，28岁时出现一个很棒但要会 英文的工作，你只好说“我不会耶”。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就
越可能错过让你动心的人和事，错过新 风景。 ——蔡康永（台湾著名节目主 持人、作家、设计师、演员、编剧）
四是“爱心”。提高学习的同时提高品德修养。 尊敬老师、团结同学、互助互爱、孝顺父母长辈。
三、创立一种学风：认真刻苦
凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真 真地完成每一次作业。学习成功的过程离不开勤奋刻苦。
四、坚持一种做法：合作学习
在学习中，要想学习得更加优秀，就要有更好的学习方法， 我们不仅有自己的学习方法，还应该合作学会学习。在合作中 不断提高自己。
五、培养一个习惯：自觉自律
213年9月1日
步初入中初班会常二端反关正思键态,努度期力,养学成习习惯,经
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常 只有几步，特别是当我们还年轻的时候， 没有一个人的生活道路是笔直的，有许多 岔道口。在这个岔道口，走错一步，可以 影响一个时期，甚至可以影响一生。
温初馨中提班示会端正态度,养成习惯,经
中学时代常的反学习思和,努生活力是学紧张习的，也是让
交一些能够管住自己的朋友
用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己
用写日记来管住自己
向时间要效率（减少闲话、闲事、闲思；增大
单位时间内劳动量： ①减少犹豫时间，明确任 务。②持之以恒，形成习惯。③制定周详的学习 计划，落实到每天、每时、每节。④多利用空余 时间。）
初中班会端正态度,养成习惯,经 常反思,努力学习
温初馨中提班示会端正态度,养成习惯,经
常反思,努力学习
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只 好说“我不会耶”。18岁时觉得英文难， 放弃英文，28岁时出现一个很棒但要会 英文的工作，你只好说“我不会耶”。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就
越可能错过让你动心的人和事，错过新 风景。 ——蔡康永（台湾著名节目主 持人、作家、设计师、演员、编剧）
四是“爱心”。提高学习的同时提高品德修养。 尊敬老师、团结同学、互助互爱、孝顺父母长辈。
学生行为习惯养成教育课件ppt
想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯。
启示
无论你有多强大，养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。
请思考：
作为一名中学生， 我们要养成哪些行为习惯？
1. 正衣冠：
我们要做到： 衣服整洁大方，得体合适，不穿奇装异
服，不污损服装，纽扣要对齐，鞋子穿正确。 特别是上学期间要穿校服到校，进校门之前 要整理好衣领，拉好拉链。
好习惯成就好人生
播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。
（著名心理学家 威廉詹姆士）
好习惯多了，坏习惯自然就少了
有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么 可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。 但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风只又生”。
在行为心理学中，人们把一个人 的新习惯或理念的形成并得以巩固 至少需要21天的现象，称之为21天 效应。
行为心理学的研究表明：21天以 上的重复会形成习惯；90天的重复 会形成稳定的习惯。
第一阶段（1~7天）：
不自然、不熟练，刻意 【万事开头难】
自然、熟练，刻意 第二阶段（7~21天）： 【同伴监督】
2.知礼仪 ：
学礼仪、知礼仪、守礼仪，不断美化自身、 完善自我、修身养性、敬重他人。特别注重 课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学间礼 仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪。
3.讲卫生 ：
采用“高标准，严要求”的方针，突出个人卫 生、公区卫生、教室卫生三个重点，努力促 进校园环境整洁优美、文明和谐，使校园充 满着“时时讲卫生、处处讲卫生、人人讲卫 生”的良好氛围，从根本上提高学校的整体 卫生水平，让整个校园靓起来。
《初中生习惯养成》PPTPPT班会课件
Part Five
培养创造力和创新精神
激发好奇心和想象力
鼓励提问：激发学生的好奇心，鼓励他们提出问题并寻找答案 探索未知：引导学生探索未知领域，培养他们的创新精神和探索精神 培养想象力：通过阅读、写作、绘画等方式，培养学生的想象力和创造力 实践操作：鼓励学生动手实践，将想法转化为现实，培养他们的创新精神和实践能力
此外，还可以利用一些学习工具，比如制作思维导图、使用闪卡、参加讨论小组等方 式来帮助自己更好地进行预习和复习。最重要的是要保持耐心和坚持，不断地积累和 巩固知识，相信通过好的预习和复习，我们一定能够取得更好的学习成绩。
主动学习
制定学习计划：明确学习目标，合理 安排时间
主动提问：积而区别对待
遵守规则：遵守社交规则，不随意侵犯他人的隐私和权益
保持距离：保持适当的社交距离，不随意干涉他人的生活和选择
学会沟通与合作
主动与他人交流，表达自己的想法和感 受
倾听他人的意见和建议，尊重他人的观 点和感受
学会合作，与他人共同完成任务和项目
做好预习和复习
对于学习来说，预习和复习是非常重要的环节。预习可以帮助我们提前了解知识点， 对课程内容有一个初步的了解，这样在上课时就能更好地跟上老师的讲解，并且能够 提出问题和思考。而复习则是对已学知识的巩固和强化，能够帮助我们更加深入地理 解和记忆知识点，提高学习效果。
为了做好预习和复习，我们可以制定一个学习计划，合理安排时间，每天都进行一定 的预习和复习。在预习时，可以先浏览一下课本或者教材，对即将学习的知识点有一 个整体的了解，然后再深入学习相关内容。在复习时，可以通过做题、总结笔记、讲 解给他人等方式来巩固知识点，确保自己的理解和记忆是正确和深刻的。
2. 多样化运动：尝试不同的体育项目，比如慢跑、游泳、篮球、羽毛球等，以保持锻炼的新鲜感和趣味 性。
大学生良好习惯养成教育PPT学习教案
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3、 电话的 基本礼 仪
◆接听电话的注意事项
（1）及时接听（铃响三声原则）（2）要检点自己接电话时的言行
（3）通话要规范
（4）做好相应的记录准备
◆打电话时的注意事项
（1）选择时间（切忌在他人休息或将要休息时打电话）
（2）限制时间
（3）自我姓名
（4）内容整理好再说
◆代接电话的注意事项
对于上门推销的人员，不要轻易相信，谨防上当受骗。 若发现异常情况，及时同辅导员老师及宿舍管理员联系。
不要盲目相信老乡或者学长以及其他陌生人员，经常同 辅导员老师保持联系。
如需外出，事先同辅导员老师取得联系，要结伴而行， 注意交通安全，注意防盗防骗。
宿舍内要遵守各项宿舍管理规定，特别是要注意用电安 全，晚上睡觉关好门窗。
第18页/共34页
（三）文明礼仪习惯
文明礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合，是一 个民族进步的标志，也是一个公民思想道德文化素质的 标志。当代大学生是祖国未来的希望，是辛勤的园丁， 是人类灵魂的工程师。是未来学校工作的主体，不仅是 科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。 因此，大学生们应该倡导文明礼仪。
大学生良好习惯养成教育
会计学
1
大学生良好习惯养成教育内容提要
一、何谓习惯？ 二、大学生应该养成良好的学习习惯 三、大学生应该养成良好的生活习惯 四、大学生应该养成良好的工作习惯 五、大学生应该养成良好的感恩习惯
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一 、何谓 习惯？
◆习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。（也就是在不断重复 中逐渐巩固起来，在一定情况下会无意识地重复出现的态度和行 为。）
（1）不随意问问题
（2）记录：人物、时间、单位、什么事、
高一学生《学习习惯和学习方法》交流主题班会PPT多媒体课件
2.学习无机化学时，应当把元素周期表和元素周期律作为学习工具，一 族一族的掌握各种元素的相关知识，注意类比，因为同一主族元素的化 学性质和物理性质之间是存在着递变规律的，同一周期的元素依然如此。 当然有些也存在着反常，不遵照递变规律，在学习时要注意归纳总结记 忆。
3.学习有机化学要遵照每一类有机物的规律来学习。 4.化学这门学科有很多零散的知识点，因而我们需要不断的 归纳总结并加以记忆 5.注意积累解题技巧和方法，化学因为它的知识点多并且知 识点零散，所以它的解题技巧和方法也很多，应该注意积累 好！ 6.改错本。每一次错误都值得我们铭记，吃一堑长一智嘛！
数学：
1.一本书，就是教科书，这是基础的基础，它往往最容易被大家所忽视 ！ 2.两方法 1）找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题，利用已知，推一 步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回忆脑袋 里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个就是“桥梁” 原理。 2）有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定义出发或需 要再审视已知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘 出来。 3．三部曲 1）先看教科书，真正搞懂课本例题,并做课后练习 2）同步练习,必须紧跟课程,不能落下,一步一个脚印去做. 3）根据你之前课本学的基础内容,尝试自己亲自动手做一下历年高考题,再 对答案,明白其原理.，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学， 最后达到触类旁通。 4.四层次 1）基本知识点。 2）数学思想与数学技能
化学：理科中的“文科”。
一看这标题大家就该知道为什么这样说，请大家看看自己最近学的 化学知识的内容来谈谈，大家从实验操作这章节，就应该发现化学其实 还是需要我们大量的记忆的，而且还必须牢记！化学是一门实验学科， 我们一方面要注重动手能力的培养，另外一方面需要我们记住化学反应 现象和发生的条件，同时还要求我们能熟练写出化学方程式。 在高中化学主要分为三块：1.化学基本实验及操作 2.无机化学 3.有 机化学 1.同学们一定要弄清要求掌握的几个化学实验的基本操作和步骤以及每 一种实验仪器的用法，并且需要注意的事项。
《养成良好的学习习惯》PPT优秀课件
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学习习惯一旦养成，它便 会以情不自禁、不期而至的方 式持续下来，犹如物理学中的 惯性力量。 “良好的学习习惯 是一种自觉的学习行为，因而 能提高学习效率”
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什么是学习习惯
所谓习惯，就是经过重复 练习而巩固下来的思维模式和 行为方式。学习习惯，就是在 不间断的学习实践中养成的那 种自自然然表现出来的学习上 的习性。
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4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识 最基本的途径，也是认识客观事物的 基本环节，因此，观察被称为学习的 “门户”和打开智慧的“天窗”。每 一位同学都应当学会观察，逐步养成 观察意识，学会恰当的观察方法，养 成良好的观察习惯，培养敏锐的观察 能力。
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怎样培养良好的学习习惯？
一、心中要有目标 二、克服与养成 三、培养学习的毅力 四、培养创新能力
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提前预习，是培养自主学习 的精神和自学能力，提高听课效 率的重要途径。提前预习教材， 自主查找资料，研究新知识的要 点重点，发现疑难，从而可以在 课堂内重点解决，掌握听课的主 动权，使听课具有针对性。
培养良好的学习习惯班主任工作总结三年级下册PPT
教授学生有效的时间管理技巧，如番 茄工作法、四象限法等，帮助学生高 效利用学习时间。
专注力训练
通过课堂活动和游戏等方式，培养学 生专注力和抗干扰能力，提高学习效 率。
培养学生自主学习能力
激发兴趣
关注学生的兴趣点，引入有趣的 教学资源和案例，激发学生学习
的内在动力。
鼓励探究
引导学生主动发现问题、提出问 题，通过独立思考、合作交流等
鼓励学生尝试新事物、新思路和新方法，培养创 新意识和实践能力。
03
实施措施与方法论述
制定详细计划和目标
制定学期计划
明确本学期学习习惯培养目标，如课堂纪律、作业完成质量等。
设定具体指标
针对每项习惯设定具体指标，如课堂发言次数、作业按时完成率等 。
制定奖励机制
设定积分、小红花等奖励，激励学生达到预定目标。
03
信息传递不畅
学校和家长之间缺乏有效的沟通渠道，导致信息传递不畅，影响教育效
果。
自身专业素养提升需求迫切
教育理念更新
随着教育的不断发展，班主任需要及时更新教育理念，跟 上教育发展的步伐。
教育方法创新
为了更好地培养学生的学习习惯，班主任需要不断创新教 育方法，探索更有效的教育手段。
学科知识更新
随着学科知识的不断更新，班主任需要不断学习和提升自 己的专业素养，以更好地指导学生。
06
改进策略及下一步工作计划
深入了解学生需求，因材教
关注学生个性差异
通过观察、交流和测评，了解每位学生的学习特点、兴趣爱好和优势潜能，为制定个性化 教学方案提供依据。
分层教学策略
根据学生实际水平，采用分层教学，设置不同难度层次的学习任务，确保每位学生都能在 原有基础上得到提升。
端正学习态度,养成良好习惯 课件(共37张PPT)-2022-2023学年高中主题班会.ppt
不端正的学习态度有哪些表现:
●3、学习效率不高
端学 正习
度会 态班
●虽然学习比较努力，但是要么因为学习状态不好，方法不得当， 记忆力差等原因而导致学习成绩不理想，要么总是因为粗心大意 做错题而导致在考试中丢分。对于该怎么学，学什么，他完全没 有概念和计划，都是跟着父母或老师的步调走，如果不盯着他就 不学。
怎么纠正不好的学习态度:
端学 正习
度会 态班
●4、学会管理时间
●想要高效率地学习，就必须学会管理时间，学习人 要有时间观念，自己可以参考学校的课程表，来给 自己定一个学习和休息的时间规划，让自己按照这 个规定去执行，这个过程中可以不断修改，改进这 个时间安排表，寻找最合适自己的学习方式。（会 自习的人才最卷）
良好的学习态度:
●4、主动的态度
端学 正习
度会 态班
●“主动学习”与“被动学习”的差别很大，主动学习并不是指学 习的时间长、自觉地去学习、学习的时候不用家长和老师督促， 而是指在学习知识的时候，主动地找出问题、主动地解决问题， 或者想方法解决问题。学会主动的学习方法，学习起来就会更轻 松，花更少的时间，得更好的成绩。
端学 正习
度会 态班
PART 01
测试你的 学习态度
根据自己的情况，在括号内填“是”或“否。
端学 正习
度会 态班
1.上课老师提问时，能认真听其他同学的回答和老师的总结· 2.学习成绩比别人差时，就会感到难过· 3.做功课和接待朋友这两件事，更喜欢后者· 4.能把学习时间安排得井井有条。 5.觉得学习是一件苦差事。 6.作业中遇上难题，喜欢自己动脑筋去解决· 7.经常听课前不预习，认为预习无关紧要。
良好的学习态度:
●6、学习时要专心致志
如何培养孩子良好的学习习惯pptppt课件
4.说的习惯
家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学 校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来 锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基 础。老师也会利用课本里的语言训练点， 让孩子多进行说话练习，家长还可以引导 把孩子说的故事日志发到博客，其他孩子 也可以在网上进行评价，这样就形成了一 个互动的空间。
5.课外阅读
最后祝各位家长身体健康，工作顺利，家庭和 睦，事事如意，谢谢大家！
感谢大家聆听！
如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天 到学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来， 他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者 不会写，怎么可能一直很有劲地学习呢？
细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、 词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出 我们语文的学习是由字－词－句－段－篇，只有打好 基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就 是阅读和写作的差距。因此我们从一年级起就准备开 始让学生练习写日记。每周一篇。可有的学生不会找 素材，抓不住重点，记流水帐，将一天中的事情都记 下来，因此，家长的指导尤为重要，因为老师不可能 一一指导，请家长们理解。孩子的文章写得出色，是 跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。
关于看电视、玩游戏
孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭， 边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会 严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力 不集中，不爱思考，做事慢。
要求：
星期一到星期四，中午晚上都不要让孩子看电视。 如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖 励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天时间不超 过半小时！
把作业送来检查的好习惯。
握笔姿势、写字姿势
食指拇指捏着，
三指四指托着，
家长学校专题培训—《引导孩子克服学习上的坏习惯》PPT
给父母的建议
给父母的建议
给父母的建议
给父母的建议
NO!
给父母的建议
给父母的建议
给父母的建议
谢谢观看, 欢迎使用
帮助孩子克服拖拉，与孩子的完美主义倾向作斗争
小学生如何克服拖拉的习惯
帮助孩子克服拖拉，与孩子的完美主义倾向作斗争
CONTENTS
目录
拖拉概述
PART 01
点击输入本栏的具体文字，点击输入本栏的具体文字
拖拉的影响
对当下的影响学习状态学习成绩亲子关系生活节奏
对以后的影响对生活的不满不够自信明知问题所在却无从下手的痛苦
拖拉的心理过程
时间：几个小时、几天、几周不等
拖拉怪圈
与现实条件的制约相区别，比如疲劳身体不适、情绪问题等。
拖拉的学术性定义
小学生拖拉是指小学生在有时间和精力的情况下将某一项必须要完成的学习任务不断的延迟推后的一种非理性行为倾向。
拖拉的学术性定义
这次我想早点开始我得马上开始我不开始又能怎么样呢还有时间我这个人有毛病，我根本就不行
拖拉的根源
◉ 涉及内心感受、恐惧、希望、记忆、梦想、怀疑以及压力。◉ 但是他们并不能够识别这些情绪，只是感到不舒服，为了避免这种不舒服会选择拖拉这种方式，因为他们很害怕自己在根本上不能被人接受，比起费劲挣扎但仍陷于恐惧之境的脆弱以及被暴露在众目睽睽之下的痛苦感受，自我批判的煎熬或许更容易被承受。
拖拉的情绪根源
最后的抉择道路一：不做 结果：1我无法忍受了 2何必庸人自扰呢道路二：做 过程：1 我不能再坐等了 2 事情还没那么糟，为什么我当 初不早点开始呢 3 把它做完就行了 4 我以后再也不会拖拉。
造成拖拉行为的家庭类型
PART 02
小学生学习习惯的培养PPT ppt课件
小学生学习习惯的培养PPT
7.阅读的习惯
小学生学习习惯的培养PPT
7.阅读的习惯
• 1、 养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。 做好读书笔记。 • 2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。 • 3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有
选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。 • 4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。 • 5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。 • 6、自己订小学阅生学的习习报惯的刊培养应PPT 及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少
仪态端庄。
小学生学习习惯的培养PPT
2.课堂学习习惯
• 6、有疑难问题时，及时举手发言，自己独立解。 • 7、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不
讥笑别人的错误。 • 8、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。 • 9、学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。 • 10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
小学生学习习惯的培养PPT
6、作业与检查订正习惯
▪ 作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助
小学生学习习惯的培养PPT
于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能。
认真完成作业
同学们在认真完成作业。
小学生学习习惯的培养PPT
认真完成作业
同学们在认真完成写、读、听和画等各项作业。
• （1）家庭方面的原因 • （2）学校方面的原因 • （3）社会方面的原因 • （4）学生自身的原因
小学生学习习惯的培养PPT
学习习惯的分类
7.阅读的习惯
小学生学习习惯的培养PPT
7.阅读的习惯
• 1、 养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。 做好读书笔记。 • 2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。 • 3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有
选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。 • 4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。 • 5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。 • 6、自己订小学阅生学的习习报惯的刊培养应PPT 及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少
仪态端庄。
小学生学习习惯的培养PPT
2.课堂学习习惯
• 6、有疑难问题时，及时举手发言，自己独立解。 • 7、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不
讥笑别人的错误。 • 8、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。 • 9、学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。 • 10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
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6、作业与检查订正习惯
▪ 作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助
小学生学习习惯的培养PPT
于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能。
认真完成作业
同学们在认真完成作业。
小学生学习习惯的培养PPT
认真完成作业
同学们在认真完成写、读、听和画等各项作业。
• （1）家庭方面的原因 • （2）学校方面的原因 • （3）社会方面的原因 • （4）学生自身的原因
小学生学习习惯的培养PPT
学习习惯的分类
养成良好的学习习惯主题班会ppt课件
解决方案
03
学生们提出了许多有效的解决方案，展现了他们的主动性和思
考能力。
针对未来发展方向提出建议
深化思想认识
进一步强调学习习惯对学生发 展的重要性，帮助学生树立正
确的学习观念。
持之以恒地培养
鼓励学生坚持良好的学习习惯 ，通过长期的努力形成良好的 学习品质。
教师与家长的合作
加强与家长的沟通，共同关注 学生的学习习惯培养，形成教 育合力。
学习方法不当
30%的学生反映自己学习方法不当，导致效率低下，难以掌握知识 。
存在问题及原因剖析
学习计划性不强
学习动力不足
部分学生没有制定学习计划，导致学习进 度混乱，效率低下。
受家庭、社会等多种因素影响，部分学生 缺乏学习动力和目标，导致消极怠工。
学习方法不灵活
学习环境不佳
一些学生过于死记硬背，缺乏理解和运用 知识的能力，导致学习效果不佳。
提问互动
其他同学可向分享者提问，了解更多学习方法和技巧，互相借鉴 。
总结提升
班主任或任课老师进行总结点评，提炼出同学们分享的成功经验 和方法，鼓励大家互相学习、共同提高。
06 教师总结与建议提出
对本次班会成果进行总结
学生参与度
01
大部分学生积极参与讨论，表现出对学习习惯的重视。
问题发现
02
班会中发现了学生们在学习习惯方面存在的普遍问题。
掌握高效笔记和复习技巧
有效笔记方法
采用康奈尔笔记法、思维导图等 高效笔记方法，提炼重点，便于
回顾与复习。
定期复习策略
根据艾宾浩斯遗忘曲线，制定定期 复习计划，巩固所学知识，提高记 忆效果。
多样化复习方式
结合听课、做题、讨论等多种方式 ，加深对知识点的理解和记忆。
《小学生习惯养成主题班会》ppt课件
努力养成和保持良好的习惯
卫生习惯
劳动习惯
锻炼习惯
1
2
3
4
5
处事待人习惯 保持自己的、 学习别人的 好习惯
学习习惯
一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：
据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。
01
征服自我
02
努力，再努力 做到最好！
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时
01
02
03
学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间
你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？
这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!
读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
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5.课堂练习要积极参加！ 其实在进行课堂练习的时候就是对自己听课效率的一种检测， 如果你已经非常熟练的将老师让你做到练习完成，说明你的课 堂效率还不错，可以更进一步思考难一点的类似题目！如果你 感到吃力，则是需要自己反思是不是自己没有记住知识点，还 是不懂得怎么运用知识点，或是其中有些技巧不会处理。如果 知识点没有记住的话，很可能
怎样做好学习总结
总结：即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 强化记忆 查漏补缺 贯通知识网络
《学习习惯与方法》ppt
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复习注意的问题
围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管
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作业
作业其实很简单。根据我对大家的了解，很多同学都不将
它当回事，认为是一种负担，甚至认为没必要，那就大错特错 啦！这是大家的一种态度问题！因为大家并不明白作业的作用！ 我们每天要学习很多门科目，自然就学习了很多知识点，如果 不做作业那就很难将自己当天所学的知识点巩固住，因为我所 说的光说不练，很快就会将你所学的知识忘得一干二净的，另 外作业还是检查自己对当天所学知识的掌握情况！所以我们得 做作业，并且是独立完成，不能抄袭！
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课后复习的四件事
尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书
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尝试回忆
做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） 好处 1、检查当天的听课效果 2、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性 4、培养爱动脑的习惯
《学习习惯与方法》ppt 《学习习惯与方法》ppt
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学习的五个环节
预习 听课1 作业3 复习2
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预习
一、预习——即课前自学的简称
二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路
• 复习巩固有关的旧知识、概念
预习要注意的问题
预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习
《学习习惯与方法》ppt
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听课：
1.有备而来：（知道自己这堂课要学什么内容，有些什么知识 点，）最多花你3分钟时间！
2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入 思考老师所讲的知识或是所提的问题，这时你就是想走 神都难，当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度， 一时没弄明白，那这时候你千万不要纠结于此，打个记 号！你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的 问题，看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识 点！这样做的目的是防止你的注意力被分散，思维堵在 一个死胡同里！
上课时间你把握好了，不见得你真的完全掌握并记住了当天所 学的知识，所以我们必须面对一个问题——检测和巩固，这就 是我接下来要和大家谈的作业问题！
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做作业的过程
准备工作：预习、上课、课后复习 审题 做题 检查 提高 一题多解和一题多想 错题更正 书写工整、条理清晰
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就是自己还没有理解它！需要下课以后多攻克一下！如果是不 懂怎么运用或是解题技巧的话不用担心，接下来老师在讲解课 堂练习的时候会讲透彻的，这需要你去点点滴滴的积累！
6.课堂小结。 对于课堂小结，有的老师总结给你，可能有的老师不会总结给 你！但无论哪种情况都是有考虑的。有的老师总结给你是因为 可能本节课知识点太散，怕你不知道应该掌握那些，有的老师 不给你总结是因为他认为他已经将重难点讲得很清楚，加之你 已经是高中生应该会听课，自己下来会自己总结！但无论哪种 情况你都应该自己总结补充笔记！知道这堂课讲了哪些知识点， 并知道哪些知识点是重点，难点，还要总结本堂课你所学的新 的思维方式、思想方法，做到心里有数！
当然，在做作业之前你可先复习一下所学知识和所学的解
题技巧！这样磨刀不误ຫໍສະໝຸດ 柴工，你做作业的效率自然提高啦， 时间就缩短啦！节约出的时间又可用于其他学科。如果还有时 间，你还可以多看看参考书，拓宽视野，拓展思维！
《学习习惯与方法》ppt
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做作业应该注意什么？
盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
• 找出新课的重点和不理解的内容
• 尝试做预习笔记
《学习习惯与方法》ppt
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通过预习
排除旧知识的阻碍 听课目的明确
1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 提高课堂笔记水平 改变学习被动局面（“加速运动”）
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3.做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 再说好记性不如烂笔头！
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4.当老师讲完知识点时，肯定会将它加以实践——做题。 在老师要讲例题时，你大可先拿出草稿纸尝试做，当然老师开 始讲解时一定要停下来好好听，因为老师之所以是老师是因为 他懂得整个题目的来龙去脉，哪些地方需要注意，哪些地方容 易摔跤，哪些地方需要多思考！还会教你如何处理类似的题目！ 当老师讲完时你自己要问自己现在自己能够很熟练的写完整个 题目的过程吗,换个类似的题目你会做了吗？
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总结
完成作业之后还有一个重要的环节——总结，你需要将今天 所学的各个学科知识进行系统的总结，各科学科的思想方法， 其中的解题技巧，或是思维方式都需要记录下来，否则到了 第二天多数同学又将昨天的知识都还给了老师！当然这肯定 是你能够提前完成作业的前提之下进行的。如果你只能按时 完成作业，那么你可以在熄灯之后的几分钟之内回顾当天上 的每一节课想想老师讲了些什么知识点，什么思维方式或是 思想方法！就像放电影似的在脑海里快速过一遍，这样还避 免你想说话违反校纪校规，两全其美的事情啊！
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整理笔记（分主栏和副栏）
主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足
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怎样做好学习总结
总结：即“大复习” 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 复习的作用 强化记忆 查漏补缺 贯通知识网络
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复习注意的问题
围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管
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作业
作业其实很简单。根据我对大家的了解，很多同学都不将
它当回事，认为是一种负担，甚至认为没必要，那就大错特错 啦！这是大家的一种态度问题！因为大家并不明白作业的作用！ 我们每天要学习很多门科目，自然就学习了很多知识点，如果 不做作业那就很难将自己当天所学的知识点巩固住，因为我所 说的光说不练，很快就会将你所学的知识忘得一干二净的，另 外作业还是检查自己对当天所学知识的掌握情况！所以我们得 做作业，并且是独立完成，不能抄袭！
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课后复习的四件事
尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书
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尝试回忆
做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） 好处 1、检查当天的听课效果 2、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性 4、培养爱动脑的习惯
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预习 听课1 作业3 复习2
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预习
一、预习——即课前自学的简称
二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路
• 复习巩固有关的旧知识、概念
预习要注意的问题
预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习
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听课：
1.有备而来：（知道自己这堂课要学什么内容，有些什么知识 点，）最多花你3分钟时间！
2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入 思考老师所讲的知识或是所提的问题，这时你就是想走 神都难，当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度， 一时没弄明白，那这时候你千万不要纠结于此，打个记 号！你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的 问题，看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识 点！这样做的目的是防止你的注意力被分散，思维堵在 一个死胡同里！
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当然，在做作业之前你可先复习一下所学知识和所学的解
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通过预习
排除旧知识的阻碍 听课目的明确
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完成作业之后还有一个重要的环节——总结，你需要将今天 所学的各个学科知识进行系统的总结，各科学科的思想方法， 其中的解题技巧，或是思维方式都需要记录下来，否则到了 第二天多数同学又将昨天的知识都还给了老师！当然这肯定 是你能够提前完成作业的前提之下进行的。如果你只能按时 完成作业，那么你可以在熄灯之后的几分钟之内回顾当天上 的每一节课想想老师讲了些什么知识点，什么思维方式或是 思想方法！就像放电影似的在脑海里快速过一遍，这样还避 免你想说话违反校纪校规，两全其美的事情啊！
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整理笔记（分主栏和副栏）
主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、补充书上或老师讲课的不足
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