新初一数学作业
初一数学家庭作业之整式的加减练习题
初一数学家庭作业之整式的加减练习题学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，如此才能进步。
因此，精品小编精心为大伙儿整理了这篇初一数学家庭作业之整式的加减练习题，供大伙儿参考。
6.4 整式的加减一. 选择1. 化简(-2x+y)+3(x-2y)等于( )A.-5x+5yB.-5x-yC.x-5yD.-x-y2. 多项式-a2-1与3a2-2a+1的和为( )A.2a2-2aB.4a2-2a+2C.4a2-2a-2D.2a2+2a3.在5a+(________)=5a-2a2-b中，括号内应填( ) A.2a2+b B.2a2-b C.-2a2+b D.-2a2-b4. 已知长方形的长为(2b-a),宽比长少b，则那个长方形的周长是( )A、3b-2aB、3b+2aC、6b-4aD、6b+4a5.A=x2-2x-3，b=2x2-3x+4，则A-B等于( )A. x2-x-1B. -x2+x+1C. 3x2-5x-7D. -x2+x-7二. 填空1. a2+7-2(10a-a2)=____________2.一个多项式减去a2-b2等于a2+b2+c2,则原多项式是.3.已知某三角形的一条边长为m+n，另一条边长比这条边长大m-3,第三条边长等于2n-m,求那个三角形的周长为________4.七年级⑵班同学参加数学课外活动小组的有x人，参加合唱队的有y 人，而参加合唱队人数是参加篮球队人数的5倍，且每位同学最多只能参加一项活动，则三个课外小组的人数共人.5.粗心的周华在做多项式a3+2a+3加一个单项式时，误做成了减法，得到结果为a3+3，则要加的单项式为_______,正确的结果应是_________.三. 运算1.求多项式3x2+y2-5xy与-4xy-y2+7x2的和2.运算：⑴(3a2+2a+1)-(2a2+3a-5)⑵已知A=x2-5x,B=x2-10x+5,求A+2B的值3.先化简，再求值(1)4(y+1)+4(1-x)-4(x+y)，其中，x= ，y= 。
适合初一学生的数学实践作业
适合初一学生的数学实践作业1. 引言嘿，小伙伴们！今天咱们聊聊数学实践作业。
数学其实不是那么让人头疼的，咱们可以把它当成一场冒险，嘿嘿！就像玩游戏一样，只要掌握了规则，想要胜利可就简单多了。
大家准备好了吗？让我们一起来发现数学的乐趣吧！2. 数学的日常应用2.1 生活中的数学说到数学，其实它就在我们生活的每个角落。
比如说，咱们去超市买东西的时候，看到价格标签，你能不算算总共要花多少钱吗？买一瓶水8元，两瓶水就是16元，对吧？这就是加法的应用！不过，如果你买了一瓶打折的水，价格是6元，那你得用减法来算，8元减去6元，嘿！省下了2元，真是让人开心的发现！2.2 时间管理再说说时间，数学在这里也派上了用场。
上学的时候，咱们得合理安排时间，才能把功课做完。
比如说，今天要做的数学作业有20道题，计划用两个小时完成。
那么每道题大概需要多少时间呢？用总时间除以题数，2小时等于120分钟，120分钟除以20道题，得出每道题需要6分钟！这样一来，咱们心里就有数啦，做题的时候也不至于慌乱。
3. 数学游戏的乐趣3.1 逻辑推理咱们还可以通过一些数学游戏来增强逻辑推理能力。
比如说，来玩个“数字谜语”！我出一个谜语，大家猜一猜：我心里想的一个数字，翻倍后是16，原来的数字是多少？想想哦，答案就是8！通过这样的游戏，不仅能增加我们的数学思维，还能在朋友面前炫耀一番，哈哈！3.2 数学竞赛除了日常的小游戏，大家还可以参加一些数学竞赛。
哎呀，那可是锻炼自己的好机会！在比赛中，咱们能遇到很多志同道合的朋友，一起拼搏，一起努力。
而且，胜利后的那种成就感，绝对让人陶醉，就像登上了山顶，俯瞰整个世界一样，太棒了！4. 实践活动推荐4.1 DIY数学实验说到实践，咱们可以动手做一些小实验！比如说，制作一个“数字墙”。
在墙上贴上不同的数字卡片，然后通过不同的组合来组成各种算式。
像“3+5=8”、“102=8”，通过这样的方式，大家可以在玩乐中掌握加减法的运算，真是一举两得呢！4.2 数学旅行还有一种实践活动，就是“数学旅行”。
新初一数学作业
五、选择题（4分）
1、小强想用一根12cm长的小棒和两根6cm长的小棒围三角形，结果发现（ ）。
A、围成了一个等腰三角形 B、围成了一个直角三角形 C、围不成三角形
2、华润苏果、好又多两个超市相同商品的原价相同，华润苏果超市举办“所有商品打八折”活动，好又多超市举办“买五送一”活动，妈妈打算买10千克的苹果，到（ ）超市购买比较省钱。
A. 好又多超市 B. 华润苏果超市 C. 无法确定
3、一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，在这个长方形内画一个最大的圆，圆的面积是（ ）。
A、3.14平方厘米 B、200.96平方厘米 C、50.24平方厘米 D、12.56平方厘米
4、右图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。将它
挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积（ ）。
一、填空题
1、一幅地图的比例尺是1：2000000，已知实际距离是60千米，图距是 厘米
2、截止6月11日，国内外社会各界共向四川地震灾区捐款四百四十一亿四千七百万元，写作亿元，省略亿后面的尾数约是元。
3、：16=9：=0.75=%
4、如果向南走30米记作+30米，那么向北走80米记作米。
5、一个三角形内角的度数比是1：3：2，这个三角形的三个内角分别是 度。
9、猜一个数。甲说：是质数；乙说：是9；丙说：是偶数：丁说：是15；老师说：甲、乙中有一人说对，丙、丁中也有一个说对。你认为这个数是 。
10、观察下列各式，找出规律，然后填空：
12=1，112=121，1112=12321，11112=1234321…，
12345678987654321=
二、选择题
……
新初一数学测试题及答案
新初一数学测试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个数是正数？A. -3B. 0C. 5D. -0.5答案：C2. 计算下列哪个表达式的结果为负数？A. 2 + 3B. 4 - 7C. 6 × 2D. 8 ÷ 2答案：B3. 以下哪个分数是最简分数？A. 3/6B. 5/10C. 7/14D. 4/8答案：A4. 哪个数的绝对值最大？A. 2B. -3C. 5D. -7答案：D5. 以下哪个图形的周长最长？A. 边长为2的正方形B. 边长为3的正方形C. 半径为2的圆D. 半径为3的圆答案：D6. 哪个数是质数？A. 4B. 6C. 9D. 7答案：D7. 以下哪个图形的面积最大？A. 边长为2的正方形B. 边长为3的正方形C. 半径为2的圆D. 半径为3的圆答案：D8. 计算下列哪个表达式的结果为0？A. 3 - 3B. 5 + 2C. 7 × 0D. 9 ÷ 3答案：C9. 以下哪个数是偶数？A. 2B. 3C. 5D. 7答案：A10. 哪个数是合数？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：C二、填空题（每题4分，共20分）11. 一个数的相反数是-5，那么这个数是________。
答案：512. 一个数的绝对值是7，那么这个数可以是________或________。
答案：7或-713. 一个数的平方是36，那么这个数可以是________或________。
答案：6或-614. 一个数的立方是-64，那么这个数是________。
答案：-415. 一个数除以-2的结果是-3，那么这个数是________。
答案：6三、解答题（每题10分，共50分）16. 计算下列表达式的值：(1) 2 × (3 + 4)(2) (-2) ÷ (-0.5)答案：(1) 2 × (3 + 4) = 2 × 7 = 14(2) (-2) ÷ (-0.5) = 417. 计算下列图形的周长和面积：(1) 一个边长为4的正方形(2) 一个半径为3的圆答案：(1) 周长：4 × 4 = 16面积：4 × 4 = 16(2) 周长：2 × π× 3 = 6π面积：π × 3² = 9π18. 证明以下等式：(1) (a + b)² = a² + 2ab + b²(2) (a - b)² = a² - 2ab + b²答案：(1) (a + b)² = a² + 2ab + b²证明：(a + b)(a + b) = a² + ab + ab + b² = a² + 2ab + b²(2) (a - b)² = a² - 2ab + b²证明：(a - b)(a - b) = a² - ab - ab + b² = a² - 2ab + b²19. 解下列方程：(1) 2x + 3 = 7(2) 3x - 5 = 10答案：(1) 2x + 3 = 72x = 7 - 3 2x = 4x = 2(2) 3x - 5 = 10 3x = 10 +。
初一数学实践作业
初一数学实践作业
以下是一个简单的初一数学实践作业的示例，旨在帮助学生复习和巩固他们所学的数学知识：
作业题目：测量并计算一个房间的面积
任务：
1. 选择一个房间，可以是你的卧室、客厅或其他任何房间。
2. 使用测量工具（如卷尺或激光测距仪）测量房间的长度和宽度。
3. 计算房间的面积，使用公式：面积 = 长度× 宽度。
4. 将测量和计算结果记录在表格中。
5. 根据测量和计算结果，估计房间的面积与其他物品（如地毯、床、沙发等）的面积之间的关系。
请注意，这只是一个简单的示例，您可以根据学生的学习情况和兴趣进行调整和扩展。
通过实践作业，学生可以更好地理解数学概念，提高他们的数学技能和解决问题的能力。
2022年初中七年级数学作业100题(数与式)
A． B． C． D．
11．下列运算正确的是（ ）
A．x3•x2＝x5B．x3+x2＝x5C．（x3）3＝x6D．x6÷x2＝x3
12．下列运算正确的是（）
A． B．
C． D．
13．a<0ab<0则|b-a+3|-|a-b-9|的值为（）
A．6B．－6C．12D．
14．下列根式中，最简二次根式是（）
（1）将最后一位乘客送到目的地，出租车离钟楼多远？在钟楼的什么方向？
（2）若每千米的价格是2.4元，该出租车周日下午的营业额是多少？
2．用科学记数法表示： 是
A． B． C． D．
3．化简 的结果为（）
A． B． C． D．
4．在括号内填上适当的单项式，使 成为完全平方式，应填（）
A．± B． C． D． a
5．下列四个数中，最大的数是（ ）
A．﹣2B．﹣1C．0D．|﹣3|
6．如果 ，则 的值为（）
A． B． C． D．
7．下列运算正确的是()
A．(m+n)(﹣m+n)＝n2﹣m2B．(a﹣b)2＝a2﹣b2
C．(a+m)(b+n)＝ab+mnD．(x﹣1)2＝x2﹣2x﹣1
8．实数 在数轴上的对应点的位置如图所示，下列结论正确的是（）
A． B． C． D． ＞
9．下列计算正确的是()
A．4x3•2x2＝8x6B．a4+a3＝a7
C．(﹣x2)5＝﹣x10D．(a﹣b)2＝a2﹣b2
A．（3k2+4k﹣1）﹣（3k2﹣4k+1）
B．2（p3+p2﹣1）﹣2（p3+p﹣1）
初一数学暑假作业
新初一数学暑假作业说明：1、参考六(下)的总复习内容，回顾和整理小学阶段所学的数学知识；2、复习整理中应针对自己的薄弱方面进行强化练习和补充，重点复习解方程和列方程解应用题、几何图形的周长和面积计算等内容；3、借阅人教版七年级数学（上），提前熟悉初一上册将要学习的内容，为初中、小学数学学习的衔接做好思想准备；4、按时完成练习（一）至练习（十）。
5、具体安排如下：作业天数共计25天7月22日至7月26日、7月29日至8月2日完成练习（一）至练习（十）8月5日至8月16日自学人教版七年级数学（上）前两章6、家长满意度一栏请家长认真填写。
练习（一） 2013年7月22日（周一）家长满意度_________一、图形计算1．下图梯形中，阴影部分面积是24平方分米，求梯形面积2．如下图，两个完全一样的直角三角形重叠一部分，求图中阴影部分面积。
3．下图是一个正方形，边长6厘米，E、F分别是CD、BC的中点，求阴影部分的面积。
4．图中甲和乙都是正方形，求阴影部分的面积。
(单位：厘米)5. 下图中小正方形边长为10厘米，大正方形边长为12厘米。
求阴影部分的面积。
6.下图中平行四边形的面积是90平方分米。
求阴影部分的面积。
7.如图，正方形ABCD的边长是4厘米，长方形EDGF的边EF过A点，G点在BC上，若DG=5厘米。
求EDGF的宽DE是多少厘米？练习（二） 2013年7月23日（周二）家长满意度__________8. 如图(单位：厘米)是两个相同的直角梯形重叠在一起。
求阴影部分的面积。
9．求下图中，甲三角形的面积比乙三角形的面积大多少平方厘米？(单位：厘米)10. 梯形ABCD的面积比四边形ABFD大4.5平方厘米，DG=GC，BC=4.5厘米，AB=8厘米，EF=3DF。
求四边形CEFG的面积。
11.下图是一块长方形草坪，长是16米，宽是10米，中间有两条小路，一条是长方形，一条是平行四边形，那么有草部分(阴影部分)的面积有多大？(单位：米)12.两上边长为6厘米的正方形，其中一个项点在另一个的中心(如图)，求两个正方形不重合的面积和。
人教版七年级初一数学 平移 同步作业(含答案)
5.4 平移（一）◆典型例题【例1】如图5-123，△ABC沿射线XY的方向平移一定距离后成为△DEF，找出图中存在的平行且相等的线段和相等的角.图5-123【解析】根据平移的概念找出对应点，再由平移的性质找出对应的线段和角.【答案】点A、B、C的对应点分别为点D、E、F.所以AD∥CF∥BE，AD=CF=BE.∠CAB=∠FDE，∠ACB=∠DFE，∠CBA=∠FED.【例2】用平移的方法说明怎样得出平行四边形的面积公式计算S=ah.【解析】过A、D作平行四边形的高，由图可知将△DEF向右平移到△CDN处，即可将平行四边形转化为矩形.根据图形平移的性质：平移前后图形的形状和大小都不会改变，因而图形的而积不变.本例是平移方法在几何中的典型应用.【答案】如图5-124，过A作AM⊥BC于M，过D作DN⊥BC于N，将△ABM沿BC 方向向右平移a个单位到△CDN的位置，因△CDN和△ABM的形状和大小相同，因而图形的面积不变.所以S平行四边形=S矩形=ah，图5-124【例3】如图5-125，把正方形ABCD的对角线分成n段，以每一段为对角线作正方形.设正方形ABCD的周长为a，求这n个小正方形的周长之和.图5-125【解析】因为小正方形的个数和边长不确定，不能直接求出每个小正方形的周长，注意到小正方形的边与大正方形的边对应平行，因此可运用平移的知识，将每个小正方形的边平移到大正方形ABCD的边上，运用整体思想不难求出所有小正方形周长之和.【答案】如图5-125，将每个小正方形的边按箭头所示的方向平移到大正方形的边上，正好将大正方形的边没有缝隙的覆盖.因此，所有小正方形周长之和为a.◆课前热身1.在平面内，将一个图形沿某个方向___________一定的距离，这样的图形运动称为________平移，平移不改变图形的___________和___________.2.图形的平移是由___________和___________决定的.◆课上作业3.经过平移，___________、___________分别相等，对应点所连的线段___________.4.如图5-126，△ABC平移到△DEF，图中相等的线段有___________，相等的角有___________，平行的线段有___________图5-126 图5-1275.把一个三角形沿东南方向平移了 3 cm，则AB边上的中点P沿______方向平移了_______cm.6.如图5-127，△ABC是由四个形状大小一样的三角形拼成的，则可以看成是△ADF平移得到的小三角形是___________.◆课下作业一、填空题7.如图5-128，△EFG是由△ABC平移得到的，如果∠ABC=90°，AB=4 cm，BC=2 cm，则FG=___________，∠EFG=___________.图5-128.列现象:①火车在笔直的轨道上匀速行驶；②商场电梯上上下下地运动；③滑雪运动员在平坦的雪地上滑行；④健身时做呼啦圈运动；⑤急刹车时车在地面上的运动，其中不属于平移的是___________.9.如图5-129，将字母“V”向右平移___________格会得到字母“W”.图5-129 图5-13010.如图5-130，直角三角形AOB的周长为100，在其内部有五个小直角三角形，则这五个小直角三角形的周长之和为___________.二、选择题11.下列各组图形(图5-131)，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是( )图5-13112.如图5-132，直角三角形ABC沿直角边BC所在的直线向右平移得到△DEF，下列结论中错误的是( )图5-132A.三角形AB C与三角形DEF重合B.∠DEF=90°C.AC=DFD.EC=CF三、解答题13.观察下面网格小的图形，解答下列问题:图5-132(1)将网格中左图沿水平方向向右平移，使点A移至点A′处，作出平移后的图形参考答案◆课前热身1.在平面内，将一个图形沿某个方向___________一定的距离，这样的图形运动称为________平移，平移不改变图形的___________和___________.答案：平移；形状；大小2.图形的平移是由___________和___________决定的.答案：方向；距离◆课上作业3.经过平移，___________、___________分别相等，对应点所连的线段___________.答案：对应线段；对应角；平行(或在一条直线上)4.如图5-126，△ABC平移到△DEF，图中相等的线段有___________，相等的角有___________，平行的线段有___________图5-126答案：BA=ED，BC=EF，AC=DF；∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F；BA∥ED，BC∥EF，AC∥DF5.把一个三角形沿东南方向平移了 3 cm，则AB边上的中点P沿______方向平移了_______cm.答案：东南；36.如图5-127，△ABC是由四个形状大小一样的三角形拼成的，则可以看成是△ADF平移得到的小三角形是___________.图5-127答案：△DBE、△FEC◆课下作业一、填空题7.如图5-128，△EFG是由△ABC平移得到的，如果∠ABC=90°，AB=4 cm，BC=2 cm，则FG=___________，∠EFG=___________.图5-12答案：2cm;90°8.列现象:①火车在笔直的轨道上匀速行驶；②商场电梯上上下下地运动；③滑雪运动员在平坦的雪地上滑行；④健身时做呼啦圈运动；⑤急刹车时车在地面上的运动，其中不属于平移的是___________.答案：④9.如图5-129，将字母“V”向右平移___________格会得到字母“W”.图5-129答案：210.如图5-130，直角三角形AOB的周长为100，在其内部有五个小直角三角形，则这五个小直角三角形的周长之和为___________.图5-130答案：100二、选择题11.下列各组图形(图5-131)，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是( )图5-131答案：A12.如图5-132，直角三角形ABC沿直角边BC所在的直线向右平移得到△DEF，下列结论中错误的是( )图5-132A.三角形AB C与三角形DEF重合B.∠DEF=90°C.AC=DFD.EC=CF答案：D三、解答题13.观察下面网格小的图形，解答下列问题:图5-132(1)将网格中左图沿水平方向向右平移，使点A移至点A′处，作出平移后的图形答案：第13题图。
七年级上册数学作业本2024版
七年级上册数学作业本2024版一、有理数。
1. 有理数的概念。
- 整数和分数统称为有理数。
整数包括正整数、0、负整数；分数包括有限小数和无限循环小数。
例如：3是正整数， - 5是负整数，(1)/(2)是分数，0.25（可化为(1)/(4)）是有限小数也是分数。
2. 有理数的运算。
- 加法。
- 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
例如：2 + 3=5，(-2)+(-3)= - 5。
- 异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
例如：2+(-3)= - 1，(-2)+3 = 1。
- 互为相反数的两个数相加得0，如2+( - 2)=0。
- 减法。
- 减去一个数等于加上这个数的相反数。
例如：5-3 = 5+( - 3)=2，5-( - 3)=5 + 3 = 8。
- 乘法。
- 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
例如：2×3 = 6，(-2)×(-3)=6，2×(-3)= - 6。
- 任何数与0相乘都得0。
- 除法。
- 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
例如：6÷3 =6×(1)/(3)=2，6÷(-3)=6×(-(1)/(3))=-2。
- 0除以任何一个不等于0的数都得0，0不能做除数。
3. 有理数的乘方。
- 求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。
a^n中，a叫做底数，n叫做指数。
例如：2^3 = 2×2×2 = 8，(-2)^3=(-2)×(-2)×(-2)= - 8。
- 正数的任何次幂都是正数，负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。
二、整式的加减。
1. 整式的概念。
- 单项式：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式。
例如：3x，-5，a都是单项式。
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
人教新版初一上册数学有理数的加减法试题及答案（2）
人教新版初一上册数学有理数的加减法试题及答案(2)人教新版初一上册数学有理数的加减法试题参考答案一、选择题(共13小题)1.计算﹣10﹣8所得的结果是( )A.﹣2B.2C.18D.﹣18【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.【解答】解：﹣10﹣8=﹣18.故选D.【点评】本题考查了有理数的减法，是基础题，熟记运算法则是解题的关键.2.哈市某天的最高气温为28℃，最低气温为21℃，则这一天的最高气温与最低气温的差为( )A.5℃B.6℃C.7℃D.8℃【考点】有理数的减法.【专题】常规题型.【分析】根据有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数，可得答案.【解答】解：28﹣21=28+(﹣21)=7，故选：C.【点评】本题考查了有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数.3.某地某天的最高气温是8℃，最低气温是﹣2℃，则该地这一天的温差是( )A.﹣10℃B.﹣6℃C.6℃D.10℃【考点】有理数的减法.【专题】计算题.【分析】用最高温度减去最低温度，然后根据有理数的减法运算法则，减去一个数等于加上这个数的相反数进行计算即可得解.【解答】解：8﹣(﹣2)=8+2=10(℃).故选D.【点评】本题考查了有理数的减法运算法则，熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键.4.比1小2的数是( )A.3B.1C.﹣1D.﹣2【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.【解答】解：1﹣2=﹣1.故选C.【点评】本题考查了有理数的减法，是基础题.5.如果崇左市市区某中午的气温是37℃，到下午下降了3℃，那么下午的气温是( )A.40℃B.38℃C.36℃D.34℃【考点】有理数的减法.【专题】应用题.【分析】用中午的温度减去下降的温度，然后根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.【解答】解：37℃﹣3℃=34℃.故选：D.【点评】本题考查了有理数的减法，是基础题，熟记运算法则是解题的关键.6.计算，正确的结果为( )A. B. C. D.【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.【解答】解：﹣ =﹣ .故选D.【点评】本题考查了有理数的减法运算是基础题，熟记法则是解题的关键.7.计算：1﹣(﹣ )=( )A. B.﹣ C. D.﹣【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法法则，即可解答.【解答】解：1﹣(﹣ )=1+ = .故选：C.【点评】本题考查了有理数的减法，解决本题的关键是熟记有理数的减法法则.8.﹣2﹣1的结果是( )A.﹣1B.﹣3C.1D.3【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数把原式化为加法，根据有理数的加法法则计算即可.【解答】解：﹣2﹣1=﹣2+(﹣1)=﹣3，故选：B.【点评】有本题考查的是有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，掌握法则是解题的关键.9.计算2﹣3的结果是( )A.﹣5B.﹣1C.1D.5【考点】有理数的减法.【分析】减去一个数等于加上这个数的相反数，再运用加法法则求和.【解答】解：2﹣3=2+(﹣3)=﹣1.故选B.【点评】考查了有理数的减法，解决此类问题的关键是将减法转换成加法.10.桂林冬季里某一天最高气温是7℃，最低气温是﹣1℃，这一天桂林的温差是( )A.﹣8℃B.6℃C.7℃D.8℃【考点】有理数的减法.【专题】应用题.【分析】根据“温差”=最高气温﹣最低气温计算即可.【解答】解：7﹣(﹣1)=7+1=8℃.故选D.【点评】此题考查了有理数的减法，解题的关键是：明确“温差”=最高气温﹣最低气温.11.如图，这是某用户银行存折中2012年11月到2013年5月间代扣电费的相关数据，从中可以看出扣缴电费最多的一次达到( )A.147.40元B.143.17元C.144.23元D.136.83元【考点】有理数的加减混合运算;有理数大小比较.【专题】应用题.【分析】根据存折中的数据进行解答.【解答】解：根据存折中的数据得到：扣缴电费最多的一次是日期为121105，金额是147.40元.故选：A.【点评】本题考查了有理数大小比较的应用.解题的关键是学生具备一定的读图能力.12.五个城市的国际标准时间(单位：时)在数轴上表示如图所示，我市2013年初中毕业学业检测与高中阶段学校招生考试于2015年6月16日上午9时开始，此时应是(A.纽约时间2015年6月16日晚上22时B.多伦多时间2015年6月15日晚上21时C.伦敦时间2015年6月16日凌晨1时D.汉城时间2015年6月16日上午8时【考点】有理数的加减混合运算.【专题】应用题.【分析】求出两地的时差，根据北京时间求出每个地方的时间，再判断即可.【解答】解：A、∵纽约时间与北京差：8+5=13个小时，9﹣13=﹣4，∴当北京时间2015年6月16日9时，纽约时间是2015年6月15日21时，故本选项错误;B、∵多伦多时间与北京差：8+4=12个小时，9﹣12=﹣3，∴当北京时间2015年6月16日9时，纽约时间是2015年6月15日22时，故本选项错误;C、∵伦敦时间与北京差：8﹣0=8个小时，9﹣8=1，∴当北京时间2015年6月16日9时，伦敦时间是2015年6月16日1时，故本选项正确;D、∵汉城时间与北京差：9﹣8=1个小时，9+1=10，∴当北京时间2015年6月16日9时，首尔时间是2015年6月16日10时，故本选项错误;故选C.【点评】主要考查了数轴，要注意数轴上两点间的距离公式是|a ﹣b|.把数和点对应起来，也就是把“数”和“形”结合起来，二者互相补充，相辅相成，把很多复杂的问题转化为简单的问题，在学习中要注意培养数形结合的数学思想.13.与﹣3的差为0的数是( )A.3B.﹣3C.D.【考点】有理数的减法.【分析】与﹣3的差为0的数就是﹣3+0，据此即可求解.【解答】解：﹣3+0=﹣3.故选B.【点评】本题考查了有理数的减法运算，正确列出式子是关键.二、填空题(共5小题)14.计算：0﹣7= ﹣7 .【考点】有理数的减法.【分析】根据有理数的减法法则进行计算即可，减去一个数等于加上这个数的相反数.【解答】解：0﹣7=﹣7;故答案为：﹣7.【点评】此题考查了有理数的减法运算，熟练掌握减法法则是本题的关键，是一道基础题，较简单.15.计算：3﹣(﹣1)= 4 .【考点】有理数的减法.【分析】先根据有理数减法法则，把减法变成加法，再根据加法法则求出结果.【解答】解：3﹣(﹣1)=3+1=4，故答案为4.【点评】本题主要考查了有理数加减法则，能理解熟记法则是解题的关键.16.计算：3﹣4= ﹣1 .【考点】有理数的减法.【分析】本题是对有理数减法的考查，减去一个数等于加上这个数的相反数.【解答】解：3﹣4=3+(﹣4)=﹣1.故答案为：﹣1.【点评】有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数.17.计算：2000﹣2015= ﹣15 .【考点】有理数的减法.【专题】计算题.【分析】根据有理数的减法运算进行计算即可得解.【解答】解：2000﹣2015=﹣15.故答案为：﹣15.【点评】本题考查了有理数的减法，是基础题，熟记运算法则是解题的关键.18. |﹣7﹣3|= 10 .【考点】有理数的减法;绝对值.【专题】计算题.【分析】根据有理数的减法运算法则和绝对值的性质进行计算即可得解.【解答】解：|﹣7﹣3|=|﹣10|=10.故答案为：10.【点评】本题考查了有理数的减法运算法则和绝对值的性质，是基础题，熟记法则和性质是解题的关键初一数学复习指导一、多看主要是指认真阅读数学课本。
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第6讲多项式与整式多项式与整式1.多项式的概念：_____________________叫做多项式．2.多项式的项：每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做___________．要点诠释：（1）多项式的每一项包括它前面的符号．（2）一个多项式含有几项，就叫几项式，如：2627x x --是一个三项式．3.多项式的次数：_____________________________叫做这个多项式的次数．4.整式：统称为整式．（1）单项式、多项式必是整式，但反过来就不一定成立．（2）分母中含有字母的式子一定不是整式．例题精讲例1下列说法中，正确的是（）A ．单项式的系数是﹣2，次数是3B ．单项式a 的系数是1，次数是0C ．﹣3x 2y +4x ﹣1是三次三项式，常数项是1D ．单项式的次数是2，系数为例2①多项式x 2y 3﹣3xy 2﹣2次数是，项数是．②多项式﹣3xy +5x 3y ﹣2x 2y 3+5是次项式，最高次项的系数是．③多项式x |m |﹣（m ﹣4）x +7是关于x 的四次二项式，则m 的值是．例3在代数式x 2+5，﹣1，x 2﹣3x +2，π，，x 2+中，整式有（）A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个例4把多项式2xy ﹣4x 2y 3+3x 3y ﹣5按字母x 的降幂排列是．真题演练练1（师大呈贡期中）下列说法正确的是（）A ．单项式223x y 的次数是5B ．单项式32xy的系数是2C ．2-4,3,2x y xy 是多项式2-432x y xy +-的项D ．2-23x y xy x ++是三次三项式练2（师大金源期中）关于多项式2321x y xy --，下列说法正确的是()A ．常数项是1B ．三次项系数为3C ．这个多项式是三次三项式D ．二次项的系数为2练3（师大呈贡期中）在代数式2yx +，0，112-x ，﹣a，212++y x 中，整式的个数为（）A ．2B ．3C ．4D ．5练4（师大实验期中）多项式xy 2+xy +1是次项式练5（金岸期中）如果||3)16+(5m y m y --+是关于y 的二次三项式，则m 的值是．练6①多项式2﹣xy 2﹣4x 3y 是次项式，其中3次项的系数是．②多项式3x 2+πxy 2+9中，次数最高的项的系数是．③多项式﹣3xy +2xy 2﹣3x 2y 2+2x 2y 的最高次项是．练7（金岸期中）将多项式44322332-+-+x y x y xy x y 按x 的降幂排列是．练8已知﹣5x3y|a|﹣（a﹣5）x﹣6是关于x、y的八次三项式，求a2﹣2a+1的值．规律探索例题精讲例5观察下列单项式：﹣x，3x2，﹣5x3，7x4，…，﹣37x19，39x20，…，写出第n个单项式．为了解决这个问题，特提供下面解题思路：（1）这组单项式的系数的符号规律是，系数的绝对值规律是；（2）这组单项式的次数的规律是；（3）根据上面的归纳，可以猜想第n个单项式是（只能填写一个代数式）；（4）请你根据猜想，写出第2020个、第2021个单项式，它们分别是、．例6（师大实验期中）我国南宋数学家杨辉画了一张表示二项式展开后的系数构成的三角图形，现在简称为“杨辉三角”，它是杨辉的一大重要研究成果．我们把杨辉三角的每一行分别相加，如下：1（1）+=11(112)++=121(1214)+++=1331(13318)++++=14641(1464116)+++++=15101051(1510105132)⋯写出杨辉三角第n行中n个数之和等于．例7（师大金源期中）如图是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，⋯，第n 个（n 是正整数）图案中的基础图形个数为（用含n 的式子表示）．真题演练练9（昆三滇池期中）观察下列一组数：，31，52-73，94-，115 (13)6-根据该组数的排列规律，可推出第2020个数是．练10观察下列各式：133=，239=，3327=，4381=，53243=，63729=⋯你能从中发现底数为3的幂的个位数有什么规律吗？根据你发现的规律回答：20063的个位数字是()A ．1B ．3C ．7D ．9练11计算：1211-=，2213-=，3217-=，42115-=，52131-=，⋯．归纳各计算结果中的个位数字规律，猜测200621-的个位数字是．练12有一列式子，按一定规律排列成﹣2a 3，4a 7，﹣8a 11，16a 15，﹣32a 19，…则第7个式．练13（云子长丰期中）有一组单项式：2a ，32a -，43a ，54a -，⋯用你发现的规律写出第2020个单项式为：练14课后作业一组按规律排列的多项式：a +b ，a 2﹣b3，a 3+b 5，a 4﹣b 7，…，其中第10个式子是（）A ．a 10+b 19B ．a 10﹣b 19C ．a 10﹣b 17D ．a 10﹣b 21练15阅读材料，回答下列问题．通过计算容易发现：①11112323-=⨯；②11114545-=⨯；③11116767-=⨯（1）观察上面的三个算式，请写出一个像上面这样的算式：；（2）通过观察，计算111111122334455667+++++⨯⨯⨯⨯⨯⨯的值．（3）探究上述的运算规律，试计算①111111133557799119799+++++⋯+⨯⨯⨯⨯⨯⨯的值．②1111155991320172021+++⋯⋯+⨯⨯⨯⨯．练16观察下列各式：212316⨯⨯=；22235126⨯⨯+=；2223471236⨯⨯++=；222245912346⨯⨯+++=；⋯（1）根据你发现的规律，计算下面算式的值：2222212345++++=；（2）请用一个含n 的算式表示这个规律：2222123n +++⋯+=；（3）根据发现的规律，请计算算式2222515299100++⋯++的值（写出必要的解题过程）练17（师大呈贡期中）一个小球落在数轴上的某点P 0处，第一次从P 0处向左跳1个单位到P 1处，第二次从P 1向右跳2个单位到P 2处，第三次从P 2向左跳3个单位到P 3处，第四次从P 3向右跳4个单位到P 4处…，若小球按以上规律跳了2n 次时，它落在数轴上的点P 2n 处所表示的数恰好是n+4，则这个小球的初始位置点P 0所表示的数是（）A ．4B ．2nC ．2D ．2n+1练18如图是某种细胞分裂示意图，这种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个．根据此规律可得：（1）这样的一个细胞经过第四个30分钟后可分裂成个细胞；（2）这样的一个细胞经过3小时后可分裂成个细胞；（3）这样的一个细胞经过(n n 为正整数）小时后可分裂成个细胞．练19（五华区期末）如图所示，数轴上O ，A 两点的距离为8，一动点P 从点A 出发，按以下规律跳动：第1次跳动到AO 的中点A 1处，第2次从A 1点跳动到A 1O 的中点A 2处，第3次从A 2点跳动到A 2O 的中点A 3处，按照这样的规律继续跳动到点A 4，A 5，A 6，…，A n ．（n ≥3，n 是整数）处，问经过这样2023次跳动后的点与A 1A 的中点的距离是（）A ．2020214-B ．2019216-C ．2019218-D ．2020216-练20根据图中箭头的指向规律，从2017到2018再到2019，箭头的方向是()A ．B ．C ．D ．练21将若干个小菱形按如图的规律排列：第1个图形有4个小菱形，第2个图形有7个小菱形，第3个图形有10个小菱形，⋯，则第8个图形有()个小菱形．A ．24B ．25C ．26D ．27练22如图是用棋子摆成的小房子，第①个图形有5颗棋子，第②个图形有12颗棋子，第③个图形有21颗棋子⋯，观察图形规律得出第⑦个图有()颗棋子．A ．76B ．77C ．78D ．79练23观察下列图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第n 个图形中共有()个五角星(n 为正整数）．A ．43(1)n +-B ．4nC ．41n +D ．34n +课后作业1、下列式子中不是整式的是（）A．﹣23x B．C．12x+y D．02、（金岸期中）在31y+，31m+，2x y-，1abc-，8z-，0中，整式的个数是()A．6B．3C．4D．53、把多项式2m3﹣m2n2+3﹣5m按字母m的升幂排列是．4、若多项式4a2m+1b﹣6a3b2﹣10a2b5+mab是关于a、b的八次四项式，则正整数m的值为（）A．B．4C．8D．35、观察下列单项式：a，﹣4a2，9a3，﹣16a4，…按此规律第9个单项式是．6、观察图，找出规律10=-4=1=根据规律=．7、如图，由等圆组成的一组图中，第①个图由1个圆组成，第②个图由5个圆组成，第③个图由11个圆组成，⋯，按照这样的规律排列下去，则第⑧个图由()个圆组成．A．71B．72C．73D．74第7讲整式的加减同类项定义：所含字母____________，并且相同字母的__________也分别相等的项叫做__________。
RJ人教版 初一七年级数学 上册第一学期 同步课堂补习练习题作业 第四章 几何图形初步(全章 分课时)
第四章几何图形初步4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形第1课时认识立体图形和几何图形1、如图，左面是一些具体的物体，右面是一些立体图形，试找出与下面立体图形相类似的实物(用线连接)．2、将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周，得到的几何体是( )．3、下列结论中正确的是( )．①圆柱由3个面围成，这3个面都是平面；②圆锥由2个面围成，这2个面中，1个是平面，1个是曲面；③球仅由1个面围成，这个面是平面；④正方体由6个面围成，这6个面都是平面．A．①②B．②③C．②④D．①④4、下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是( )．A．③⑤⑥ B．①②③C．③⑥ D．④⑤5、将如图所示的几何体进行分类，并说明理由．6、如图所示的八棱柱，它的底面边长都是5厘米，侧棱长都是6厘米，回答下列问题：(1)这个八棱柱一共有多少面？它们的形状分别是什么图形？哪些面的形状、面积完全相同？(2)这个八棱柱一共有多少条棱？多少个顶点？(3)沿一条侧棱将其侧面全部展开成一个平面图形，这个图形是什么形状？面积是多少？参考答案1、答案：如图所示：2、解析：答案：D3、解析：4、解析：三角形、长方形、正方形、圆是平面图形；正方体、圆锥、圆柱是立体图形． 答案：A5、分析：几何体的分类不是唯一的．我们应先观察各个几何体，努力发现其共同点，然后可根据其共同点来进行适当的分类．解：若按柱体、锥体、球体来分类：(2)(3)(5)(6)是柱体，(4)是锥体，(1)是球体； 若按几何体的面是否含有曲面来分类，则(1)(4)(6)是旋转体，(2)(3)(5)是多面体．6、解：(1)这个八棱柱一共有10个面，上下两个底面是八边形，八个侧面都是长方形；上下两个底面的形状、面积完全相同，八个侧面形状、面积完全相同．(2)这个八棱柱一共有24条棱，16个顶点．(3)沿一条侧棱将其侧面全部展开成一个平面图形，这个图形是长方形，长为5×8＝40(厘米)，宽为6厘米，所以面积是40×6＝240(平方厘米)．第四章 几何图形初步4.1几何图形4.1.1 几何图形与平面图形第2课时 从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图一、选择题1．由四个大小相同的正方体组成的几何体如图所示，那么它的俯视图是( )．2．如图所示的四种物体中，哪种物体最接近于圆柱( )．3．如图是一正方体纸盒的展开图，每个面上都标注了字母或数字，则面a在展开前所对的面上的数字是()．A．2 B．3 C．4 D．54．按如图所示的图形中的虚线折叠可以围成一个棱柱的是()．5．如图所示，下列图形绕着虚线旋转一周得到圆锥体的是()6．将左图中的正方体纸盒沿所示的粗线剪开，其平面展开图的示意图为（）A.B.C.D.二、填空题7．五棱柱有________个顶点，________条棱，________个面．8．柱体包括________和________，锥体包括________和________．9．一个正方体的每个面都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“超”相对的字是________．10．(内蒙古赤峰)如图所示是一个几何体的三视图，则这个几何体是________．11．圆锥的底面是__________形，侧面是__________的面，侧面展开图是__________形. 12．当笔尖在纸上移动时，形成_______，这说明：_____；表针旋转时，形成了一个，这说明：；长方形纸片绕它的一边旋转，形成的几何图形就是，这说明： .三、解答题13.如图所示是一个长方体的展开图，每个面上都标注了字母，请根据要求回答问题：(1)如果面A在多面体的上面，那么哪一面会在下面?(2)如果面F在多面体的后面，从左面看是面B，那么哪一面会在上面?(3)从右面看是面A，从上面看是面E，那么哪一面会在前面?14．如图所示是一个机器零件从正面看和从上面看所得到的图形，求该零件的体积(π取底面积×高)．3.14，单位：mm)(提示：V=圆柱15. 如图所示的一张硬纸片，它能否折成一个长方体盒子？若能，说明理由，并画出它的立体图形，计算它的体积．参考答案一、选择题1.B；2.A；3.B；【解析】要求面a在展开前所对的面上的数字，我们可以把正方体的展开图折叠起来，则面a、2、3、4按照第一、三个对应，第二、四个对应，于是面a在展开前所对的面上的数字为3．4. C ；【解析】A、D中两个底面不能放在同一侧，B中侧面个数与底面边数不等，故选C．5. D ；【解析】选项A、B、C、D中的图形旋转一周分别形成圆台、球、圆柱和圆锥，故选D．6. C；【解析】由正方体的表面展开图的特点再结合实际操作，便可得解．二、填空题7. 10， 15， 7 ；【解析】五棱柱上底面有5个顶点，下底面有5个顶点，共10个顶点；上、下底面各有5条棱，竖直有5条棱，共15条棱；7个面，其中5个侧面，2个底面．8. 圆柱，棱柱；圆锥，棱锥9. 自；【解析】要弄清立体图形与其平面展开图各部分间的关系，需要较强的空间想象能力，这种能力是建立在动手操作、认真观察与善于思考的基础上．10.三棱柱(或填正三棱柱)；【解析】考查空间想象能力．11.圆，曲，扇；【解析】动手操作或空间想象，便得答案．12.一条线，点动成线；圆面，线动成面；圆柱体，面动成体三、解答题13.解：(1)如果面A在多面体的上面，那么面C会在下面．(2)如果面，在多面体的后面，从左面看是面C，那么向外折时面C会在上面，向里折时面A会在上面．(3)从右面看是面A，从上面看是面E，那么向外折时从前面看是面B，向里折时从前面看是面D．14．解：22032302540400482π⎛⎫⨯⨯+⨯⨯=⎪⎝⎭(mm3)，即该零件的体积为40048 mm3．提示：由该零件从正面看和从上面看所得到的图形可以确定该零件是由上、下两部分组成的，上面是一个高为32 mm，底面直径为20 mm的圆柱；下面是一个长为30 mm，宽为25 mm，高为40 mm的长方体，零件的体积是圆柱与长方体体积之和．15. 【解析】解：能折成一个长方体盒子，因为符合长方体的平面展开图的所有条件，该几何体的立体图形如图所示．此长方体的长为5m，宽为2m，高为3m，所以它的体积为：5×2×3＝30(m3)．第四章几何图形初步4.1几何图形4．1．2 点、线、面、体1．下面几何体中，全是由曲面围成的是()A．圆锥B．正方体C．圆柱D．球2．下列立体图形中面数相同的是()①圆柱；②圆锥；③正方体；④四棱柱A．①④B．①②C．②③D．③④3．观察如图所示的棱锥，回答下列问题：(1)这个图形是平面图形还是立体图形？(2)图中有多少个顶点？多少条线段？多少个平面？ (3)图中有哪些平面图形？4．如图，把长方形纸片沿图中虚线剪开得两个形状、大小相同的三角形，将这两个三角形拼在一起，使得有一条相等的边是共有的，能拼出多少种不同的几何图形(平面)？请你尝试画出来．(不包括原长方形的拼法)5. 图绕虚线旋转得到的实物图是()6. 如图，右边的几何体是由左边的哪个图形绕虚线旋转一周形成的( )7. 如图，长方形绕它的一条边MN 所在的直线旋转一周形成的几何体是( )8．下列有六个面的几何体的个数是()①长方体；②圆柱；③四棱柱；④正方体；⑤三棱柱A．1个B．2个C．3个D．4个9．天空中的流星划过后留下的光线，给我们以什么样的形象()A．点B．线C．面D．体10．在以下四个几何体中，其侧面展开图不是平面图形的是()A．圆柱B．棱柱C．球D．圆锥11．将如图所示放置的一个直角三角形ABC(∠C＝90°)绕斜边AB旋转一周，所得到的几何体从正面看是()12．(8分)如图，把下列平面图形(1)～(6)绕虚线旋转一周，便能形成A ～F 的某个几何体，请找出来．参考答案 1、D 2、D3、解：(1)立体图形 (2)图中有5个顶点，8条线段，5个平面 (3)平面图形有：点、线段、角、三角形、长方形 4、解：五种，分别是：5、D6、A7、C8、C9、B 10、C 11、B12、解：(1)～(6)分别对应C ，D ，B ，A ，F ，E第四章 几何图形初步 4.2 直线、射线、线段 第1课时 直线、射线、线段1．手电筒射出的光线，给我们的形象是( )． A ．直线 B ．射线 C ．线段 D ．折线2．下列各图中直线的表示法正确的是( )．3．点P 在线段EF 上，现有四个等式①PE=PF;②PE=12EF;③12EF=PE;④2PE=EF;其中能表示点P 是EF 中点的有（ ）A ．4个B ．3个C ．2个D ．1个 4．如图中分别有直线、射线、线段，能相交的是( )．5．如图所示，点C 、B 在线段AD 上，且AB ＝CD ，则AC 与BD 的大小关系是A ．AC ＞BDB ．AC ＝BD C ．AC ＜BD D ．不能确定6．小红家分了一套新住房，她想在自己房间里的墙上钉上一根细木条，挂上自己喜欢的装饰物，那么小红至少需要钉几根钉子使细木条固定 ( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个 7. 下图中，有 条直线， 条射线， 条线段，这些线段的名称分别是： ．8．（广西崇左）在修建崇钦高速公路时，有时需要将弯曲的道路改直，依据是 ． 9. 如图所示，数一数，图中共有________条线段，________条射线，________条直线，其中以B 为端点的线段是________；经过点D 的直线是________，可以表示出来的射线有________条．参考答案1．B【解析】手电筒本身看作射线的端点，射出的光线看作向前方无限延伸. 2．C【解析】要牢记直线、射线、线段的表示方法．3．A【解析】点P是线段AB的中点，表示方法不唯一.4．B5．B【解析】由AB＝CD，得AB+BC＝CD+BC，故有AC＝BD．6．B【解析】两点确定一条直线．7. 1，8，6，线段AC、线段AD、线段AB、线段CD、线段CB、线段DB【解析】一条直线上有n个点，则射线有：2n条；线段有：(1)2n n条．8. 两点之间线段最短．【解析】线段的性质：两点之间线段最短．9. 6 ，18，4，线段AB、线段BC、线段BD；直线AD、直线BD、直线CD，10【解析】注意利用线段、射线、直线的表示法进行区别．第四章几何图形初步4.2 直线、射线、线段第2课时线段长短的比较与运算一、选择题1．下列说法中正确的是( )A．直线BA与直线AB是同一条直线 B．延长直线ABC．经过三点可作一条直线 D．直线AB的长为2cm2．在同一平面内有四个点，过其中任意两点画直线，仅能画出四条直线，则这四点的位置关系是（）A．任意三点都不共线 B．有且仅有三点共线C．有两点在另外两点确定的直线外 D．以上答案都不对3．A、B是平面上两点，AB＝10cm，P为平面上一点，若PA+PB＝20cm，则P点A．只能在直线AB外B．只能在直线AB上C．不能在直线AB上D．不能在线段AB上．4.根据语句“点M在直线a外，过M有一直线b交直线a于点N、直线b上另一点Q位于M 、N 之间”画图，正确的是( )．5．已知A 、B 、C 为直线l 上的三点，线段AB ＝9cm ，BC ＝1cm ，那么A 、C 两点间的距离是( )．A ．8 cmB ．9 cmC ．10 cmD ．8cm 或10cm6．如图所示，把一根绳子折成3折，用剪刀从中剪断，得到绳子的条数为( )．A ．3B ．4C ．5D ．67．如图所示，从A 地到C 地，可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中．从A 地到B 地有2条水路、2条陆路，从B 地到C 地有3条陆路可供选择，走空中从A 地不到B 地而直接到C 地，则从A 地到C 地可供选择的方案有( )．A ．20种B ．8种C ．5种D ．13种 8．如图所示，“回”字形的道路宽为1米，整个“回”字形的道路构成了一个长为8米，宽为7米的长方形，一个人从入口点A 沿着道路中央走到终点B ，他共走了( )．A ．55米B ．55.5米C ．56米D ．56.6米二、填空题9．班长小明在墙上钉木条挂报夹，钉一颗钉时，木条还任意转动，钉两颗钉时，木条再也不动了，用数学知识解释这种现象为： ．10．如图所示，OD 、OE 是两条射线，A 在射线OD 上，B 、C 在射线OE 上，则图有共有线段________条，分别是________；共有________条射线，分别是________．11.如图，AB=6，BC=4，D 、E 分别是AB 、BC 的中点，则BD+BE= ， 根据公理： ，可知BD+BE DE. 12.经过平面上三点可以画 条直线第2题第3题 第6题13．同一平面内三条线直线两两相交，最少有 个交点，最多有 个交点.14. (嵊州)如图所示，平面内有公共端点的六条射线OA ，OB ，OC ，OD ，OE ，OF ，从射线OA 开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，…．则“17”在射线________上；“2007”在射线________上．三、解答题15.如图所示一只蚂蚁在A 处，想到C 处的最短路线，请画出简图，并说明理由.16．小明发现这样一个问题：“在一次聚会中，共有6人参加，如果每两人都握一次手，共握几次手?”通过思考，小明得出了答案， 那请问同学们：如果有n 个人参加聚会，每两人都握一次手，一共要握多少次手呢?17.如图，点C 在线段AB 上，AC = 8 cm ，CB = 6 cm ，点M 、N 分别是AC 、BC 的中点. （1）求线段MN 的长；（2）若C 为线段AB 上任一点，满足AC+ CB=a cm ，其它条件不变，你能猜想MN 的长度吗？并说明理由.（3）若C 在线段AB 的延长线上，且满足AC CB bcm -=，M 、N 分别为AC 、BC 的中点，你能猜想MN 的长度吗？请画出图形，写出你的结论，并说明理由.参考答案一、选择题 1．A 2．B3．D 【解析】若点P 在线段AB 上，则有PA +PB ＝10．cm ，故这种情况不可能． 4. D 【解析】逐依排除．5. D 【解析】分两种情况讨论：（1）点C 在线段AB 上，AC=AB-BC=9-1=8（cm ）；（2）点C 在线段AB 的延长线上，AC=AB+BC=9+1=10（cm ）． 6．B7．D 【解析】从A 地直接到C 地只有1种方案；先从A 到B ，再到C 地有4×3＝12种方案，所以共有12+1＝13种方案可供选择．8．C 【解析】他走的路程分别为7.5米、6米、7米、5米、6米、4米、5米、3米、4米、2米、3米、1米、2.5米，其和为56米． 二、填空题9. 过一点可以作无数条直线，经过两点只能作一条直线．【解析】本题是直线的性质在生产生活中的应用．10.6，线段OA 、OB 、OC 、BC 、AC 、AB ； 5，射线OD 、O E 、BE 、AD 、CE ． 11.5，两点之间线段最短，> 12.1 或3．【解析】三点在一条直线时，只能确定一条直线；当三点不共线线上，可确定三条直线 13.1, 3．【解析】如下图，三条直线两两相交有两种情况：14.OE 、OC ． 【解析】当数字为6n+1(n ≥0)时在射线O A 上；当数字为6n+2时在射线OB 上；当数字为6n+3时在射线OC 上；当数字为6n+4时在射线OD 上；当数字为6n+5时在射线OE 上；当数字为6n 时在射线OF 上． 三、解答题15.解：如图所示一只蚂蚁在A 处，想到C 处的最短路线如图所示，理由是：两点之间，线段最短.（圆柱的侧面展开图是长方形，是一个平面）16．解：若6人，共握手：5+4+3+2+1=15（次）若有n 个人，一共要握(n -1)+(n -2)+…+4+3+2+1(1)2n n -=次手． 17．解：（1）如下图，∵AC = 8 cm ，CB = 6 cm∴8614AB AC CB cm =+=+= 又∵点M 、N 分别是AC 、BC 的中点 ∴11,22MC AC CN BC == ∴1111()72222MN AC CB AC CB AB cm =+=+==答：MN 的长为7cm.（2）若C 为线段AB 上任一点，满足AC + CB = a cm ，其它条件不变，则12MN acm =理由是：∵点M 、N 分别是AC 、BC 的中点 ∴11,22MC AC CN BC == ∵AC+ CB=a cm ∴1111()2222MN AC CB AC CB acm =+=+=（3）如图，∵点M 、N 分别是AC 、B C 的中点 ∴11,22MC AC NC BC == ∵AC CB bcm -= ∴1111()2222MN MC NC AC CB AC CB bcm =-=-=-=第四章 几何图形初步4.3 角 4.3.1 角1．下图中表示∠ABC 的图是（ ）．2．下列关于角的说法正确的是（ ）．A ．两条射线组成的图形叫做角；B ．延长一个角的两边；C ．角的两边是射线，所以角不可以度量；D ．角的大小与这个角的两边长短无关 3．下列语句正确的是（ ）．A ．由两条射线组成的图形叫做角B ．如图，∠A 就是∠BACC ．在∠BAC 的边AB 延长线上取一点D ； D ．对一个角的表示没有要求，可任意书定4．如图所示，能用∠AOB ，∠O ，∠1三种方法表示同一个角的图形是（ ）．5．如图所示，图中能用一个大写字母表示的角是______；以A•为顶点的角有_______个，它们分别是________________． 6．从一个钝角的顶点，在它的内部引5条互不相同的射线，•则该图中共有角的个数是（ ）．A ．28B ．21C ．15D ．6 7．下列各角中，是钝角的是（ ）． A ．14周角 B ．23周角 C ．23平角 D ．14平角 8．下列关于平角、周角的说法正确的是（ ）．A ．平角是一条直线B ．周角是一条射线C ．反向延长射线OA ，就形成一个平角D ．两个锐角的和不一定小于平角9．一天24小时中，时钟的分针和时针共组合成_____次平角，______次周角．10．（1）用10倍放大镜看30°的角，你观察到的角是_______．（2）用10倍放大镜看50°的角，60°的角，你观察到的角是______，______．由（1），（2），你能得到什么结论？请把你的结论让同学们进行验证，看是否正确．11．（北京）在图中一共有几个角？它们应如何表示？参考答案:1．C （解析：用三个大写字母表示角，表示角顶点的字母在中间）2．D3．B （解析：根据定义知A，C不正确，根据角的表示方法知D不正确）4．D （解析：∠O是一个单独的大写英文字母，它只能表示独立的一个角，•而∠O还可用∠1或∠AOB表示）5．∠B，∠C 6个∠CAD，∠CAE，∠CAB，∠DAE，∠DAB，∠EAB6．B [解析：有公共顶点的n条射线，所构成的角的个数，一共是12n（n-1）个]7．C （解析：平角=180°，钝角大于90°而小于180°，23平角=23×180°=120°，•故选C）8．C （解析：根据定义可知A，B不正确；锐角大于0°而小于90°，•所以两个锐角的和小于180°，D不正确；反向延长射线OA，O成为角的顶点，故选C）9．24 24 （点拨：分针每小时转动一周与时针形成一次平角，一次周角）10．（1）30°（2）50° 60°角度不变．（解析：放大镜只有把图形放大，但不能把角度放大）11．3个角，∠ABC，∠1，∠2．第四章几何图形初步4.3 角4.3.2 角的比较与运算一、选择题1．(福建福州)下面四个图形中，能判断∠1＞∠2的是()图3DC B AO2．如图，点A 位于点O 的 方向上（ ）． A ．南偏东35° B . 北偏西65° C ．南偏东65° D . 南偏西65°3．钟表上2时25分时，时针与分针所成的角是 ( ) .A ． 77.5 °B ． 77 °5′C ． 75°D ．以上答案都不对4．如图，∠AOB 是直角，∠COD 也是直角，若∠AOC ＝α， 则∠BOD 等于 （ ）A ．90°＋αB ．90°－αC ．180°＋αD ．180°－α5. 如图，点A 、O 、E 在同一直线上， ∠AOB=40°，∠EOD=28°46’，OD 平分 ∠COE ，则∠COB 的度数为（ ）.A . 68°46′ B.82°32′C. 82°28′D.82°46′二、填空题6．已知∠α的余角是35°45′20″，则∠α的度数是_____ °___ ′ ″ . 7．已知∠α与∠β互补，且∠α=35º18′，则∠β=________8． 如图3，∠AOD=80°,∠AOB=30°,OB 是∠AOC 的平分线，则∠AOC 的度数为_________，∠COD 的度数为___________．9．钟表8时30分时，时针与分针所成的角为 度°的射线与西南方向的射线组成的角 O A D B E C12．如图所示，将一平行四边形纸片ABCD 沿AE ，EF 折叠，使点E ，B 1，C 1在同一条直线上，则∠AEF ＝________．三、解答题13．如图，已知点C 、点D 分别在AOB ∠的边上，请根据下列语句画出图形： （1）作AOB ∠的余角AOE ∠；（2）作射线DC 与OE 相交于点F ； （3）取OD 的中点M ，连接CM .14. 如图所示，直线AB 、CD 相交于点O ，且∠BOC ＝80°，OE 平分∠BOC ．OF 为OE 的反向延长线．求∠2和∠3的度数，并说明OF 是否为∠AOD 的平分线．15．如图所示，五条射线OA 、OB 、OC 、O D 、OE 组成的图形中共有几个角?如果从O 点引出n 条射线，能有多少个角?你能找出规律吗?16. 如图，∠AO B=90º，∠AOC=30º，且OM 平分∠BOC ， ON 平分∠AOC ， （1）求∠MON 的度数．O DB A（2）若∠AOB=α其他条件不变，求∠MON 的度数．（3）若∠AOC=β（β为锐角）其他条件不变，求∠MON 的度数 （4）从上面结果中看出有什么规律？参考答案一、选择题3．D 【解析】A 中∠1＝∠2，B 中∠1＜∠2，C 中∠1＜∠2． 5. B6. A 【解析】所求夹角为： 6°×25－1()2︒×25－30°×2=77.5°7. D 【解析】如图，∠BOD=90°+90°－α=180°－α8.C 【解析】如图，∠BOC=180°－40°－2×28º46′=82º28′． 二、填空题 9. 54°14′40″ 10.144°42′ 11.60°，20°【解析】∠AOC=2×∠AOB=60°，∠DOC=∠AOD －∠AOC=20° 12.75°【解析】1()2︒×30+30°×2=75°13.125°【解析】45°+80°=125° 14.44°43′【解析】∠DAE=∠BAE －∠BAD=135 °17′－90°= 45°17′, ∠CAD=90°－45°17′=44°43′16.90°【解析】由折线知∠A ′BC ＝∠ABC ，∠EBD ＝∠DBE ′． 三、解答题 17.解：如图所示：18.解：因为∠BOC ＝80°，OE 平分∠BOC所以∠1＝12∠BOC ＝12×80°＝40° 又因为CD 是直线，所以∠2+∠BOC ＝180°， 所以∠2＝180°-80°＝100°同理∠2+∠AOD ＝180°，∠1+∠2+∠3＝180° 所以∠AOD ＝80°，∠3＝40° 所以∠3＝12∠AOD ，所以OF 是∠AOD 的平分线 ++3+2+1=20.解：（1）∵∠AOB=90°，∠AOC=30°， ∴∠BOC=120°∵OM 平分∠BOC ，ON 平分∠AOC ∴∠COM=60°，∠CON=15° ∴∠MON=∠COM-∠CON=45°． （2）∵∠AOB=α，∠AOC=30°， ∴∠BOC=α+30°∵OM 平分∠BOC ，ON 平分∠AOC∴∠COM=2α+15°，∠CON=15° ∴∠MON=∠COM-∠CON=2α．（3）∵∠AOB=90°，∠AOC=β， ∴∠BOC=90°+β∵OM 平分∠BOC ，ON 平分∠AOC ∴∠COM=45°+2β ，∠CON= 2β． ∴∠MON=∠COM －∠CON=45°．（4）从上面的结果中，发现：∠MO N 的大小只和∠AOB 得大小有关，与∠A0C 的大小无关．南西第四章 几何图形初步4.3 角4.3.3 余角和补角1．如图所示，∠1是锐角，则∠1的余角是( )． A ．1212∠-∠ B ．132122∠-∠ C ．1(21)2∠-∠ D ．1(21)3∠+∠2、(1)A 看B 的方向是北偏东21°，那么B 看A 的方向（ ）A:南偏东69° B:南偏西69° C:南偏东21° D:南偏西21°(2)如图，下列说法中错误的是（ ）A: OC 的方向是北偏东60° B: OC 的方向是南偏东60° C: OB 的方向是西南方向 D: OA 的方向是北偏西22°(3)在点O 北偏西60°的某处有一点A ，在点O 南偏西20°的某处有一点B ，则∠AOB 的度数是（ ）A:100° B:70° C:180° D:140°3、若一个角的补角等于它的余角4倍，求这个角的度数。
12篇初一数学练习题
练习题 1一、选择题1. 下列各数中，是负数的是（）A. -(-5)B. |-5|C. (-5)²D. -52. 若 a 与 -3 互为相反数，则 a 的值是（）A. 3B. -3C. 1/3D. -1/3二、填空题1. 比较大小：-3____ -5（填“＞”“＜”或“=”）2. 绝对值小于 4 的所有整数的和为____。
三、计算1. 计算：(-2) + 3 - 52. 计算：(-4) × 5 ÷ (-5)四、解答题1. 已知有理数 a，b 在数轴上的位置如图所示，化简：|a - b| - |b|。
2. 某检修小组乘汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负。
某天自 A 地出发到收工时所走路线（单位：千米）为：+10，-3，+4，+2，-8，+13，-2，+12，+8，+5。
问收工时距 A 地多远？练习题 2一、选择题1. 下列式子中，是单项式的是（）A. x + yB. -3x²C. x² + 1D. 1/x2. 下列计算正确的是（）A. 3a + 2b = 5abB. 5y² - 3y² = 2C. 7a + a = 7a²D. 3x²y - 2yx² = x²y二、填空题1. 单项式 -2πab²/5 的系数是____，次数是____。
2. 多项式 3x² - 2x - 5 是____次____项式。
三、计算1. 化简：3x² - [7x - (4x - 3) - 2x²]2. 先化简，再求值：5(3a²b - ab²) - (ab² + 3a²b)，其中 a = 1/2，b = -1。
四、解答题1. 已知 A = 2x² + 3xy - 2x - 1，B = -x² + xy - 1，且 3A + 6B 的值与 x 无关，求 y 的值。
初一数学二十五道练习题
初一数学二十五道练习题一、有理数及其运算1. 计算：(3) + 5 22. 计算：(4 7) × (2)3. 计算：3 ÷ 1/24. 计算：|(5) 8|5. 计算：(2)^3二、整式及其运算6. 计算：3x 2y + 4x 5y7. 计算：(2a 3b)(a + 4b)8. 计算：5m^2 ÷ (2m 3)9. 计算：(4n 6) ÷ 210. 计算：2x^2 3x + 4x 2x^2三、一元一次方程11. 解方程：5x 8 = 3x + 212. 解方程：2(3y 5) = 4y + 813. 解方程：3(x 4) + 2x = 714. 解方程：4 2(2a 3) = 5a15. 解方程：1/3(6b 9) = 2b 3四、二元一次方程组16. 解方程组：\[\begin{cases}x y = 1\end{cases}\]17. 解方程组：\[\begin{cases}3m 4n = 7 \\2m + n = 6\end{cases}\]18. 解方程组：\[\begin{cases}5a + 2b = 9 \\3a 2b = 1\end{cases}\]五、不等式与不等式组19. 解不等式：3x 7 > 2x + 420. 解不等式：5 2y ≤ 3 4y21. 解不等式组：\[\begin{cases}2x 1 < 5\end{cases}\]六、平面几何22. 计算下列图形的周长和面积：（长为8cm，宽为6cm的长方形）23. 计算下列图形的周长和面积：（半径为5cm的圆）24. 计算下列图形的周长和面积：（底为10cm，高为6cm的三角形）25. 判断下列图形是否为相似形：（两个等边三角形，边长分别为6cm和9cm）七、数据与统计26. 某班有男生30人，女生20人，求男生和女生人数的比例。
27. 小华的成绩分别为：语文80分，数学90分，英语85分，求小华的平均成绩。
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亲爱的同学:祝贺你进入新的学习阶段,欢迎你即将来到宏达学校，开始了新的生活!在通往数学王国的道路上,你会学习数学前辈的故事，学习他们曾经学习的知识和技能，克服种种的难题，磨练你数学方面的才能。
只有勤加修炼的人，才能取得成功。
下面，让我们开始数学的探险吧！你知道学习数学有哪些方法值得借鉴吗？1、课堂大家会上课吗？会上数学课吗？在数学课上该做什么呢？我举几个课堂上的案例，请同学们思考一下，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的。
第一个案例，老师的提问。
第二个案例，老师讲题前留的时间。
第三个案例，同学们的笔记。
第四个案例，老师犯错误了。
数学课堂上都有哪些学习活动？哪些活动最重要？（1）第一个活动：思考“数学是想会的，而不是听会的。
”思考与演算、抓住点滴时间、思维的碰撞（2）第二个活动：听讲听讲还是演算？（3）第三个活动：记笔记记还是不记？记什么？2、作业初中数学作业的内容有了变化。
自觉按时独立完成；如何面对作业中的错误；遇到难题该怎么办；参考答案如何使用。
3、课后复习“被动学习”与“主动学习”。
4、一些忠告（1）不要被盲目赶进度获得的所谓好成绩所迷惑！（2）不要被在老师和家长督促下获得的好成绩所迷惑！认识初中数学初中数学的主要内容初中数学主要包括以下内容：（1）用字母代替数：这是进一步学习变量数学的基础。
例2、猜数游戏表演者从容地说：“你们各人可以任写一个比1大的一位数。
”话音刚落，众人说：“写好啦！”“将你写的数减去1，再乘以5，再减去2，再乘以2。
”表演者一句一顿地交待方法。
小王写的是9，按要求，他不停地计算：9-1=8，8×5=40，40-2=38，38×2=76。
表演者接着说：“在得数上再随意加上一个一位数。
将结果告诉我。
”小王加上4：76+4=80，便大声报告：“我的得数是80！”表演者沉着地说：“你先写的数是9，后加的数是4。
”竟然一连猜对两数！接着，其他人也报告了结果。
尽管各人开始写的数和最后加上的数，都各不相同，但都被表演者准确地猜中了。
大家非常奇怪，表演者是怎么知道的呢？你能帮助解决这个问题吗？了解原理后，你也可以设计类似的游戏了。
（2）数的扩展：在初中，我们将数扩展到有理数、实数。
在数的运算中，要考虑两个方面的问题，不仅要计算绝对值，还要首先确定运算符号，这一点同学们刚开始时会很不适应。
因此，数的运算比小学更复杂。
（3）代数式的运算：包括整式、分式、无理式等的加减乘除。
（4）方程与不等式的运算：包括一元一次方程、一元二次方程及方程组，一元一次不等式及不等式组。
（5）在初中阶段要学习函数，有正比例函数，反比例函数，一次函数和二次函数（6）平面几何：小学数学中的几何主要用直观想象、操作实践等方法去学习和应用；而初中几何要过渡到推理论证，不能看见某两条线段像平行就说它俩平行，而需要用定理进行严谨的证明。
例5、（1）在下图中，你认为左、右两边的线段哪条更长？实际上，我们的眼睛常常会上当，这就是视觉误差！所以，我们不能总是用观察的方法去研究几何图形。
从初中开始，我们将学习推理证明。
（7）概率统计初步：在初中阶段，我们还要继续深入学习概率统计，这主要是培养我们的随机观点。
例6、一对夫妇非常想要一个儿子，但他俩所生的前三个孩子都是女儿。
他们认为：别人都说生男生女的可能性是相等的，都生三个女儿了，那么第四个孩子该是儿子了吧！其实，他们的这种认识是错误的。
虽然生男生女的可能性是相等的，但他们前面所生的三个孩子都是女儿，并不能说明以后生儿子的可能性会变大，相反地，生男生女的可能性还是相等的。
从这个例子可以看出同学们的随机思想是否正确。
其实，这个问题与“投篮命中的概率是50%，若一共投篮10次，那么一定会命中5次”的错误是类似的。
（三）初中数学的能力要求初中数学侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。
例7、四边形ABCD是矩形，E是BC的中点，求阴影部分的面积。
例8、埃及分数求和两千多年前，古埃及人总喜欢把分数转化为分子是1的分数来计算，所以后人常把分子是1的分数称为埃及分数。
埃及分数在计算中有着重要的规律。
1、探究数字“黑洞”：“黑洞”原指一种非常奇怪的天体，它体积小，密度大，吸引力强，任何物体到了它那里都别想再“爬”出来，无独有偶，数字中也有类似的“黑洞”，满足某种条件的所有数字，通过一种运算，都能被它吸进去，无一能逃脱它的“魔掌”，譬如：任意找一个为3的倍数的数，先把这个数的每一个数位上的数字都立方，再相加，得到一个新数，然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方、求和……，重复运算下去，就能得到一个固定的数_________，我们称之为数字“黑洞”。
2、A、B、C、D、E、F六个足球队进行单循环比赛，当比赛到某一天时，统计出A、B、C、D、E五队已分别比赛了5、4、3、2、1场球，则还没有与 B队比赛的球队是（）A. C队B. D队C. E队D. F队3、用大小相同的正六边形瓷砖按如图所示的方式来铺设广场，中间的正六边形瓷砖记为A，定义为第一组；在它的周围铺上6块同样大小的正六边形瓷砖，定义为第二组；在第二组的外围用同样大小的正六边形瓷砖来铺满，定义为第三组……按这种方式铺下去，用现有的2005块瓷砖最多能完整地铺满多少组？还剩几块瓷砖？A. 1B. 2C. 3D. 48、如图，有两张形状、大小完全相同的直角三角形纸片（同一个直角三角形的两条直角边不相等），把这两个三角形的相等的边靠在一起（两张纸片不重叠），可以拼出若干种图形，其中，形状不同的四边形有（）一、相信我能1、若向东走6米，则记作+6米，如果小明从A地先走+12米，再走-15米，又走+18米，最后走-20米，你能判断小明这时在何处吗？2、将一个圆柱体切开后拼成一个近似的长方体，表面积增加了6平方厘米，已知长方体的高3厘米，求圆柱体的体积。
3、两块一样重的合金，一块合金中铜与锌的比是2：5，另一块合金中铜与锌的比是1：3，现将两块合金合在一块。
求新的合金中铜与锌的比。
4、25个学生排成一个五行五列的方阵，如果想让每一个与相邻的另一个学生交换位置，能成功吗？为什么？5、5只小鸟飞回4个鸟笼，至少有2只小鸟要飞进同一个鸟笼里，为什么？数学名题：埃及阿摩斯趣题有人问一位赶着70头家畜来到牧场的人：“你赶来的这些家畜，占全部家畜群的多少？”牧人答：“我赶来的家畜是家畜群的1/3的2/3。
”牧人家畜群有多少家畜？二、相信我一定能1、冷饮店有1元、2元、3元、4元、5元、6元六种价格的冷饮。
幼儿园阿姨带60元给小朋友买冷饮，可以怎样买？2、小刚放学回家帮助爸爸、妈妈做事情。
扫地、擦桌子7分钟；洗米、煮上粥2分钟，煮好粥要16分钟；练口算要5分钟。
小刚做完这些事情，怎样安排最合理？最少需要多少分钟？3、小红家离学校600米，小芳家离学校800米。
你知道小红家与小芳家之间有多远吗？4、学校计划在校园内建一个面积是64平方米的长方形小种植园，这个长方形的长、宽各可能是多少米？如果在种植园的周围安装围栏，围栏的长度又是多少米呢？怎样才能使得围栏的用料最少？5、一个旅游团到宾馆住宿，宾馆服务员告诉领队：“双人间每天50元，三人间每天60元，如果你们住双人间，共需14个房间。
”怎样住才最省钱呢？数学趣题：分羊遗嘱下面的故事最初在阿拉伯民间流传，后来传到了世界各国。
故事说：一位老人养了17只羊，老人去世后在遗嘱中要求将17只羊按比例分给三个儿子。
大儿子分1/2，二儿子分1/3，三儿子分1/9。
在分羊时不允许宰杀羊。
请问怎样分才能按照老人的遗嘱做呢？三、相信我行1、一次体育测试中，老师对8名女生进行了仰卧起坐的测试，以能做36个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，她们8人的成绩如下：2，-3，4，-1，0，1，-5，0。
（1）这8名同学实际各做了多少个？（2）她们的达标率是多少？2、做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径是40厘米，水桶高50厘米，做一个这样的水桶至少要用多少平方厘米铁皮？做15个至少要用多少厘米铁皮？3、甲、乙两个工人去上班，甲比乙多走1/5的路程，而乙比甲走的时间少1/11。
甲、乙两人的速度比是多少？4、一次测验共有10道问答题，每题的评分标准是：回答完全正确，得5分；回答不完全正确，得3分；回答完全错误或不回答得0分，至少多少人参加这次测验，才能保证至少有3人的得分相同？5、从甲地到乙地，可坐飞机、火车、汽车，从乙地到丙地可坐飞机、火车、汽车、轮船。
某人从甲地经乙地到丙地，有几种走法？数学趣题：河边取水传说从前有一个小女孩叫小红帽，她家住在A地。
她外婆住在河同一侧的B地。
小红帽每天上学前要到河边提一桶水送给外婆。
她想，到河边哪一点去取水，所走的路程最短？如果能找到这条最短的路，既可以节约时间，又可以少费些力气。
同学们，你能帮小红帽找到最短的路程吗？四、相信我一定行1、张广厚是我国当代著名数学家。
他小学时遇到一道名题：一个大人一餐能吃4个面包，而四个幼儿一餐才吃1个面包。
现有大人和幼儿共100人，一餐刚好吃光100个面包，求有大人和幼儿各多少人？2、从前，有一位农民，带着一条狗、一只兔子和一棵大白菜，来到河边，想要乘船到对岸去。
他的小船太破旧，如果把狗、兔子和菜一次全部带上船，就超重了，可能沉船。
每次只能带这三件东西里的一件上船。
可是，如果离开了农民的照料，狗要咬兔子，兔子要啃白菜。
这位农民能不能利用他的小船，把狗、兔子和菜一件一件地运过河去，并且保持平安无事呢？3、现在人买狗，有些是为了看家防盗，有些是为了上山打猎，有些是为了侦查破案，有些是为了观赏消遣。
古代人也会为了各种目的买狗。
下面是中国古代数学书《九章算术》里一道关于买狗的应用题：今有共买犬，人出五，不足九十；人出五十，适足。
问人数、犬价各几何？题目的大意是说，现在有几个人合买一条狗，每人出5文，还差90文；每人出50文，刚好够了。
问有多少人，狗的价钱是多少。
4、《寒鸦与树枝》是一首俄罗斯的民谣：“飞来几只寒鸦，落到树枝上停歇。
要是每支树枝上落下一只寒鸦，那么就有一只寒鸦缺少一只树枝；要是每支树枝上落下两只寒鸦，那么就有一支树枝落不上寒鸦。
你说共有几只寒鸦？你说共有几支树枝？5、意大利果园植树国王派30人到果园植树，如果9天植树1000株，问36人植树4400株需要用多少天？五、走出家门试一试（下面是小学阶段的基础知识，可不要忘记呀！）第一部分知识技能一、填空题1、人的嗅觉细胞约有零点零四九亿个，写作（），改写成用“个”作单位的数是（）个。
2、6吨25千克=（）吨 6.25小时=（）小时（）分3、（）/15=2：（）=4÷（）=（）%=0.44、奥运会每4年举办一次，2008年北京奥运会是第29届，那么第24届奥运会是在（）年举办。