(人教版)小学五年级信息技术下册第2课《制作简单电子相册》教案
五年级下册信息技术教学设计《6.电子相册我制作》人教版
五年级下册信息技术教学设计《6.电子相册我制作》人教版一. 教材分析《6.电子相册我制作》这一课旨在让学生掌握使用电脑制作电子相册的基本技能。
通过学习，学生可以熟练运用相关的图片编辑软件，如PPT等，选取、编辑、插入图片，调整图片顺序，为图片添加文字、特效等，制作出富有创意的电子相册。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的电脑操作基础，对图片编辑软件如PPT等有一定的了解。
但部分学生对图片的编辑操作还不够熟练，需要在本节课中加强训练。
此外，学生对于如何将自己的图片和文字融合，以及如何设计美观的相册版面还比较陌生，需要在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练运用PPT等图片编辑软件，制作出富有创意的电子相册。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，学生能够掌握图片编辑的基本技巧，提高自己的审美能力。
3.情感态度与价值观目标：学生在制作电子相册的过程中，培养对美的感知和创造能力，提高信息技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用PPT等软件制作电子相册。
2.难点：如何设计美观的相册版面，以及如何将自己的图片和文字融合。
五. 教学方法采用“任务驱动法”、“小组合作法”和“讨论交流法”。
通过设置具体的任务，引导学生动手操作，小组合作共同完成任务。
在过程中，鼓励学生相互讨论、交流，分享自己的心得和经验。
六. 教学准备1.准备相关图片编辑软件，如PPT等。
2.准备一些精美的图片、模板等资源，用于学生制作相册。
3.准备一台投影仪，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的电子相册，引导学生关注电子相册的制作。
然后，提出本节课的任务：制作一份属于自己的电子相册。
2.呈现（10分钟）讲解如何运用PPT等图片编辑软件制作电子相册。
主要包括以下步骤：a.打开软件，新建一个空白演示文稿。
b.选择合适的模板，或者自定义设计相册版面。
c.插入图片，并对图片进行编辑，如调整大小、位置、添加文字、特效等。
夸夸我家乡制作电子相册教案
夸夸我家乡制作电子相册教案一、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的家乡，培养学生的家乡情怀。
2. 培养学生运用信息技术的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作、交流、创新的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 家乡的基本情况：地理位置、历史文化、风土人情等。
2. 电子相册的制作方法：选择主题、挑选照片、添加文字、设计排版等。
3. 合作交流：分组合作、分享成果、互相评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用信息技术，制作出内容丰富、设计新颖的电子相册。
2. 教学难点：学生能够独立完成电子相册的制作，并能够表达自己的设计思路。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家乡的基本情况，引导学生了解和熟悉家乡。
2. 实践操作法：指导学生制作电子相册，培养学生运用信息技术的能力。
3. 合作交流法：分组合作制作电子相册，分享成果，互相评价。
五、教学过程1. 导入新课：介绍本节课的教学内容，引导学生关注自己的家乡。
2. 讲解家乡基本情况：讲解家乡的地理位置、历史文化、风土人情等，让学生了解和熟悉家乡。
3. 演示制作电子相册的过程：展示制作电子相册的步骤，让学生掌握制作方法。
4. 学生分组合作制作电子相册：学生分组合作，选择主题、挑选照片、添加文字、设计排版等，制作出内容丰富、设计新颖的电子相册。
5. 分享成果、互相评价：各组展示制作完成的电子相册，分享制作过程中的心得体会，互相评价，共同提高。
教学反思：本节课通过讲解家乡的基本情况，引导学生关注自己的家乡，培养学生的家乡情怀。
在制作电子相册的过程中，学生运用信息技术，提高了信息素养。
分组合作、分享成果、互相评价，培养了学生的合作、交流、创新能力。
但在教学过程中，要注意引导学生深入挖掘家乡的文化内涵，提高电子相册的质量。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握制作电子相册的基本技能，独立完成作品。
2. 学生制作的电子相册内容丰富，设计新颖，能够体现家乡的特色。
2018人教版五年级信息技术下册教案
亭口镇冉店上孟完全小学教案本姓名朱建军学科信息技术年级五年级时间2018.3教学计划2017-2018学年度第二学期科目信息技术班级五年级2017-2018学年度第二学期五年级信息技术教学进度表第1课照片影像巧获取教学目标：1.能够用数码相机拍照2.会把照片导入计算机中3.掌握创建展示图片的网页操作教学准备：数码相机或手机教学重点与难点：会用数码相机拍照并导入计算机中，可以创建展示图片的网页教学过程：一、谈话导入新课数码相机的外形和普通相机类似，但它不用胶卷存储照片，而是保存在内部的存储卡里，需要时，可以把存储卡里的照片导入计算机中，然后再浏览或编辑加工。
二、学习新课1.用数字照相机拍摄影像和几个同学组成小组去拍照。
拍照前，应该先商量一个主题。
从下面选择一个主题或自定一个主题。
主题一：校园一角主题二：我的同学们主题三：自己确定的主题①在老师的指导熟悉照相机的拍照的功能。
②握住数字照相机,接通电源开关,把照相机的工作模式设成“拍照”。
③把镜头对准拍摄对象,显示屏上会出现将要拍摄的景物。
调好焦距后按下一半快门按键,显示屏上往往会出现一个闪动的亮点,表示相机正在自动设定必要的参数。
④稍等片刻,闪动的亮点会静止下来,表示照相机已经自动设置好了。
这时,完全按下快门按键,听到快门动作的声音后,显示屏中的景物就拍摄下来了。
⑤拍好照片后,把照相机切换到浏览工作模式,还可以查看拍摄的效果⑥切换到“拍照”模式,继续获取照片。
⑦切换到“摄像”模式,可以进行视频的拍摄。
⑧完成拍摄后,关闭数字照相机的电源。
教师演示，学生练习。
2.把照片导入计算机先把计算机和数码相机连接起来，再利用“复制”文件的操作，就可以把照片导入计算机中，把照片保存到自己的素材库中。
教师演示，学生练习。
三、操作练习完成教材6页练习内容，并学习照像。
教学反思：第2课图像扫描来采集教学目标1、掌握把扫描仪与计算机连接起来的方法。
2、掌握扫描仪的使用方法。
第2课电子相册尝试做
第2课电子相册尝试做教学设计一、教材分析《电子相册尝试做》是人民教育出版社、内蒙古教育出版社出版的五年级《信息技术》上册第一单元的第二课。
本单元的主要内容是制作演示文稿，通过第一课《演示文稿巧播放》地学习学生了解了制作演示文稿的软件及其在学习、生活中的应用和作用，学生们都很感兴趣，想自己动手制作自己的演示文稿了，这为第二课《电子相册尝试做》的学习铺好了路。
《电子相册尝试做》内容简单易懂，学生通过自主学习就能掌握并在实践中体验科技技术所带来的精彩。
经本课的学习之后，学生能初步认识制作电子相册的基本方法及操作技巧，为进一步学习演示文稿打好了基础。
二、学生分析五年级学生处于小学高段中层，在学习方面有一定的想法和思索，之前的全讲授模式已经不适合学生的学习需求，他们渴望有更多的自主空间，而我们的教育也在往这方面改革，因此在教学中，我要以学生的自主学习为主，适当的合作交流和教师的及时补充为辅，让学生在有限的自由空间里充分展示自己的长处，快乐地学习。
然而学生层次不齐，有的接受能力强、学得快，而有的行动能力差、理解不到位等现象，针对类此的教学问题要采用因材施教的教学方法，在教学内容的拓展上花心思，让好学生学地更好，让学困生学地轻松而不掉队。
三、教学目标（一）知识与技能1.熟悉新建演示文稿的操作方法2.学会设置背景颜色3.掌握插入和编辑图像的操作（二）过程与方法1.通过制作电子相册的学习，了解电子相册的基本结构和作用。
2.通过本课的学习初步掌握电子相册的制作方法（三）情感态度价值观1.培养学生动手能力和自主学习能力2.鼓励学生使用电子科技为学习和生活服务四、教学重难点教学重点：掌握插入和编辑图像的操作教学难点：设置演示文稿的背景颜色五、教学环境计算机教室、多媒体教室软件、制作演示文稿软件（WPS、Word2010等）六、教学过程评价标准七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生的学习兴趣提高了，自主学习能力也提高了，但美中不足的是学生掌握的知识零散。
(人教版)小学五年级信息技术下册 第2课《制作简单电子相册》word教案
（人教版）小学五年级信息技术下册第2课《制作简单电子相册》word教案信息技术教案（序号： 2）教学课题制作电子相册课型新授本课题教时数：1 本教时为第教时1 备课日期：月日教学目标1、通过利用PowerPoint软件制作电子相册，让学生学会插入、调整图片，排版，添加新幻灯片，幻灯片放映以及文字输入等操作，学会如何制作电子相册。
2、提高学生利用信息技术解决问题的能力，激发学生学习计算机的兴趣。
3、通过利用福娃素材制作电子相册，培养学生关心奥运、热爱祖国的美好情感。
教学重点难点教学重点：图片的引入、插入幻灯片、插入文字教学难点：图片的引入、调整。
教学方法与手段直观教学法演示法讨论法辅助教学系统教学过程：师生活动设计意图（1）指名学生来尝试操作，你发现了什么问题？（2）请学生上台尝试解决（3）学生说操作：单击相框图片，右键单击选择“叠放次序——置于底层”（4）学生操作（5）展示学生作品四、教学制作多页电子相册1、指名学生说说如何插入新幻灯片。
2、教师操作并板书：插入——新幻灯片3、赛一赛：谁最快插入两张幻灯片4、布置任务：搜索形态各异的福娃们，选两位你最喜欢的福娃，利用新加的两张幻灯片分别为它做一个个人专辑，要求：布局合理，美观，色彩和谐5、生自由操作，教师巡视辅导6、作品展示，通过“幻灯片放映——观看放映”播放相册，学生评价，教师评价五、输入文字A现在这本电子相册还有没有缺憾？学生讨论说说B学生自学网页中的“操作小提示”，在相册中输入“北京欢迎你”。
C学生操作，教师巡视辅导。
D展示学生作品六、小结、课后延伸同学们，展望北京奥运会，我们预祝健儿们再创辉煌。
除了奥运主题，你还可以制作什么主题的电子相册？学生讨论，教师小结。
利用小结进一步让学生巩固所学的知识，概念在头脑里有个深刻的印象授后小记授课日期月日。
《制作电子相册》 说课稿
《制作电子相册》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《制作电子相册》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《制作电子相册》是信息技术课程中的一个重要内容，它是对图像处理、多媒体软件操作等知识的综合运用。
通过制作电子相册，学生能够提高对多媒体素材的处理能力，培养创新思维和审美意识，同时也为今后学习更复杂的多媒体制作技术打下基础。
本节课所选用的教材是_____出版社出版的《信息技术》＿____年级_____册。
教材在内容编排上，注重理论与实践相结合，通过实例引导学生逐步掌握制作电子相册的方法和技巧。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。
他们已经具备了一定的计算机操作基础，对图像处理和多媒体软件有了初步的了解和认识。
但是，在多媒体素材的整合和创意设计方面，还需要进一步的引导和培养。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢动手实践，对于能够展示自己个性和创意的活动充满热情。
然而，他们在学习过程中可能会遇到一些困难，比如对软件功能的不熟悉、操作步骤的遗忘等。
因此，在教学过程中，我将注重引导和启发，及时给予学生帮助和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解电子相册的概念和作用。
（2）掌握常用电子相册制作软件的基本操作方法，如添加图片、音乐、文字等。
（3）能够运用所学知识，制作出具有一定主题和创意的电子相册。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
（2）在小组合作中，提高学生的交流与协作能力，培养团队精神。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，增强学习的自信心。
（2）培养学生的审美意识和创新精神，让他们在制作电子相册的过程中体验到成功的喜悦。
2021年小学信息技术《制作电子相册》最新说课稿
小学信息技术《制作电子相册》最新说课稿《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。
通过前面4课的，学生们已经学会了利用文字、 ___、艺术字、表格来制作简单网页。
本课主要是让学生利用Frontpage中的___库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理 ___，通过网页共同 ___彼此的喜怒哀乐。
同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去 ___页中的色彩搭配。
本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于offi ___系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。
学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。
学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。
根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为一课时完成。
本课内容较多，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。
教师用：已制作好的带有“电子相册”的精美网页。
学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的 ___素材，如我的校园、家乡风景、卡通世界等等，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。
根据信息技术课程标准和教材编写安排，学生的现有的认知能力，特制定本课的教学目标如下：1、知识性目标（1）、了解 ___库及水平线的应用意义；（2）、了解网页中色彩搭配的简单知识；2、技能性目标（1）、学会在网页中插入 ___库，并会设置 ___库属性；（2）、学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；（3）、能合理地用背景 ___来美化网页；3、情感目标（1）、通过建立 ___库，培养学生在信息社会中的共享、 ___意识。
（2）、培养学生合理地美化网页，提高欣赏、制作网页的能力，激发学生页制作的兴趣。
重点：在网页中插入和设置 ___库，插入水平线。
___库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。
难点：设置 ___库属性。
小学信息技术《制作电子相册》优秀教案
《制作电子相册》教学设计一、教学分析：（一）教材分析：《制作电子相册》是青岛版小学信息技术四年级下册第四单元第５课时的内容，通过前面4课的学习，学生们已经学会了用ACDsee来浏览图片、管理图片、加工处理图片的方法。
本课主要是让学生利用ACDsee来制作自己的“电子相册”，它是关于前几节知识的综合运用，所介绍的知识以激发学生兴趣为主。
（二）学情分析：教学面向的是四年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了ACDsee，能浏览图片、管理图片、加工处理图片，对加工好的图片如何运用的开发，学习的兴趣也在内心被唤起。
但是考虑到学生的技能基础和个体差异。
教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。
二、教学目标：知识目标：认识电子相册。
技能目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
情感态度和价值观目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
三、教学重难点：电子相册的制作和播放四、教学策略：（一）教法：创设情境法，谈话法，教师演示法。
（二）学法: 自主探究法，小组合作讨论法。
五、教学环境与媒体：多媒体教学课件，电子教室系统。
六、教学过程：六、教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。
【教师活动】【导入】（实物展示：一本旧相册）大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。
【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！【电脑演示】我的相册【学生活动】仔细观看思考回答：（让学生说一说观后感实质总结电子相册的好处）【设计意图】通以实物对比引发学生学习兴趣，从而引导学生探究学习的热情。
制作电子相册教学设计
制作电子相册教学设计制作电子相册教学设计作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的制作电子相册教学设计，希望能够帮助到大家。
制作电子相册教学设计1教学目标:一、知识目标：1、了解常见的电子相册制作软件。
2、认识“数码大师”的操作界面，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
3、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和协作性学习的能力。
二、技能目标：以制作《校园风光》为主线，通过小组合作的方式，学生利用《数码大师》制作电子相册，最后掌握制作电子相册的各种方法与技巧。
三、情感目标：1、激发学生学习兴趣，让学生在活动中受到美的熏陶，提高学生审美水平。
2、激发学生热爱校园、热爱生活的热情，增强学生自豪感。
3、通过制作电子相册，了解多媒体作品创作的一般过程，体验创作的成就感。
4、加强学生与他人合作的意识，鼓励学生运用信息技术为学习、生活服务。
教学重点：在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。
教学难点：围绕主题选择合适的素材，能够把图片、文字、音频等素材组织在一起，共同表述一个完整的主题内容。
教学准备：制作好的电子相册，校园照片。
教学过程：一、情景导入：师：同学们在平时的生活中有没有接触过电子相册呢？什么叫电子相册？（师控制电脑播放做好的《校园风光》电子相册，让听课教师与学生一起欣赏。
欣赏好了提问）师：喜欢这样动态的作品吗？生：喜欢！师：同学们在观看中，你们发现作品都由什么组成呢？生：图片、声音、文字、边框...师板书：图片、声音、文字、边框是的，我们利用计算机可以讲文字、图片、声音等素材制作成多媒体作品——这就是电子相册。
所以我们这节课的学习任务是《制作电子相册》师板书：制作电子相册二、准备素材：在电子相册制作前，一般需要围绕一个主题收集图片、音乐等素材。
小学信息技术制作电子相册教案
小学信息技术制作电子相册教案【小学信息技术制作电子相册教案】一、教学目标1.了解电子相册的基本概念和用途。
2.掌握制作电子相册的基本步骤和技能。
3.培养学生的信息技术操作能力和创新意识。
4.提高学生的审美能力和艺术表现能力。
二、教学重点1.掌握电子相册的制作流程和技巧。
2.理解电子相册的设计原则和规范。
三、教学步骤与内容第一步：导入（10分钟）教师通过引入图片、相册等概念，激发学生对电子相册的兴趣，引发思考。
第二步：介绍电子相册（10分钟）教师简要介绍电子相册的定义、用途和优势，通过图片和视频等多媒体形式展示电子相册的具体实例。
第三步：制作电子相册的基本流程（20分钟）1. 教师介绍电子相册的基本制作流程，包括：选择主题、收集素材、编辑图片、设置音乐和转场效果等。
2. 学生根据教师的指导，模拟制作电子相册的过程，了解基本的操作步骤和技巧。
第四步：电子相册设计原则（15分钟）1. 教师介绍电子相册的设计原则，包括：色彩搭配、版式设计、图片选择和文字排版等。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对电子相册设计的理解和想法。
第五步：实际操作（40分钟）1. 学生根据教师提供的素材，自主选择主题和风格，展开电子相册制作。
2. 学生可运用图片编辑软件，进行图片裁剪、调整、添加文字等操作，使电子相册更加生动和精美。
3. 学生合作完成音乐和转场效果的设置，提高电子相册的艺术表现力。
第六步：展示和评价（15分钟）1. 学生将自己制作的电子相册进行展示，分享创作心得和体验。
2. 教师和同学进行评价，指出优点和不足之处，提出改进意见。
四、教学资源与评价方式1. 教学资源：电脑、投影仪、图片编辑软件等。
2. 评价方式：学生电子相册的创意程度、技术操作流畅度、美观度和表现力等。
五、教学拓展与延伸1. 给学生更多的自由创作空间，鼓励他们尝试不同的主题和风格。
2. 引导学生进行电子相册的异构整合，将不同主题的相册合并为一个整体。
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案《制作多媒体电子相册》一、教学目标1.让学生掌握制作多媒体电子相册的基本步骤和技巧。
2.培养学生的创新思维和动手能力。
3.提高学生的信息技术素养，增强合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：制作多媒体电子相册的基本步骤和技巧。
2.教学难点：图片的插入与编辑，音乐的添加与剪辑。
三、教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.电子相册制作软件（如：光影魔术手、美图秀秀等）。
3.学生作品素材（图片、音乐等）。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师展示一些精美的电子相册作品，激发学生的兴趣。
2.学生分享自己看到的有趣的电子相册，谈论制作电子相册的必要性。
（二）基本概念介绍1.教师简要介绍电子相册的概念、特点和应用。
2.学生了解电子相册的基本组成元素，如：图片、文字、音乐等。
（三）制作步骤讲解1.教师演示制作电子相册的基本步骤：a.新建相册项目b.导入素材（图片、音乐等）c.编辑图片（调整大小、添加文字、设置特效等）d.添加音乐（剪辑、调整音量等）e.预览与保存2.学生跟随教师操作，熟悉制作步骤。
第二课时（一）实践操作1.学生分组，每组选定一个主题，如：校园生活、家庭相册等。
2.学生在电脑上安装电子相册制作软件，根据所选主题导入素材。
3.学生按照制作步骤，进行电子相册的制作。
（二）互动交流1.学生在制作过程中，互相交流心得，解决问题。
2.教师巡回指导，解答学生疑问。
（三）作品展示与评价1.学生完成作品后，进行展示。
2.学生互相评价，提出改进意见。
第三课时（一）复习回顾1.教师带领学生回顾制作电子相册的基本步骤和技巧。
2.学生分享在制作过程中的心得体会。
（二）拓展延伸1.教师介绍一些高级制作技巧，如：添加动画效果、制作幻灯片等。
2.学生尝试运用这些技巧，对作品进行修改和完善。
2.教师对学生的学习情况进行评价，鼓励优秀作品。
五、作业布置1.学生根据所学内容，独立制作一个电子相册。
2.家长协助学生，共同完成作业。
人教版信息技术第十册第2课《制作简单电子相册》教学设计(精品).doc
教学课题
制作电子相册
课型
新授
本课题教时数：1
本教时为第教时1
备课日期：月日
教学
目标
1、通过利用PowerP，排版，添加新幻灯片，幻灯片放映以及文字输入等操作，学会如何制作电子相册。2、提高学生利用信息技术解决问题的能力，激发学生学习计算机的兴趣。3、通过利用福娃素材制作电子相册，培养学生关心奥运、热爱祖国的美好情感。
小
记
授课日期月日
B学生自学网页中的“操作小提示”，在相册中输入“北京欢迎你”。
C学生操作，教师巡视辅导。
D展示学生作品
六、小结、课后延伸
同学们，展望北京奥运会，我们预祝健儿们再创辉煌。除了奥运主题，你还可以制作什么主题的电子相册？学生讨论，教师小结。
利用小结进一步让学生巩固所学的知识，概念在头脑里有个深刻的印象
授
后
（2）第二步，右键单击选择复制
（3）第三步，粘贴到幻灯片
（4）第四步，调整图片大小、位置
2、学生来操作，边做边说说操作
3、学生自己操作，将五位福娃请到一个“家”里，教师巡视辅导
三、质疑：教学解决图片层次问题
过渡：你们看，这页相册还缺少什么？（相框）
1、请学生来插入一个相框文件：
制作相册的软件很多，本节课使用的是Office系列软件中的PowerPoint软件（幻灯片制作程序）
3、赛一赛：谁最快插入两张幻灯片
4、布置任务：搜索形态各异的福娃们，选两位你最喜欢的福娃，利用新加的两张幻灯片分别为它做一个个人专辑，要求：布局合理，美观，色彩和谐
5、生自由操作，教师巡视辅导
6、作品展示，通过“幻灯片放映——观看放映”播放相册，学生评价，教师评价
小学信息技术五年级夸夸我的家乡-制作电子相册教案
夸夸我的家乡（四）-----制作电子相册教学目标：1、会使用ACDSee软件的编辑功能制作电子相册的封面和封底。
2、会使用ACDSee软件的“幻灯片”功能制作电子相册。
3、培养学生的动手能力，激发学生的创作热情。
教学重点：1、识记相册制作的主要步骤。
2、练习制作一个电子相册。
教学难点：制作一个电子相册。
教学方法：教室演示操作过程，学生动手为主相互合作完成任务。
教具准备：多媒体网络教室、电子相册素材、课件教学课时：1课时教学过程：一、引导回顾前面我们已经准备好制作电子相册的素材，那么这节课我们就要真刀实枪地用ACDSee软件制作一个电子相册了。
（教师播放电子相册）导入课题。
二、探究新知1、选择素材规划电子相册流程教师给学生发布相关素材，请学生根据现有素材规划电子相册流程。
2、发布任务一请你利用以前准备好的素材，选择两张合适的图片制作一张电子相册的封面和封底，看谁做得又快又好。
教师演示操作流程，学生模仿做任务，教师巡视指导。
封面和封底上应该有标题及其他必要的文字说明，可以利用ACDSee软件的添加文本工具给图片添加文字。
试一试：选择一张适合做封面的图片、尝试用ACDSee软件的添加文本工具，为图片添加标题，并用同样的方法制作封底。
操作方法：（1）在ACDSee软件的文件夹中打开图片文件夹，在打开的图片中选择一张合适的图片做封面，并双击这张图片。
（2）在单击图片右上角的“编辑”按钮，进入ACDSee软件的图像编辑界面。
（3）点击编辑界面左侧一列按钮中的添加文本按钮，在文本框内输入适当的文字，并调整其字体大小、颜色、混合模式等效果即可。
3、学生动手练习制作电子相册的封面和封底用同样的方法制作封底，做好之后都保存在准备制作电子相册的素材文件夹里。
思考：本课中是使用ACDSee软件制作封面、封底的，可不可以使用其他软件呢？你能举个例子吗？4、发布任务二--------制作电子相册发布任务二，让学生自主学习制作电子相册的操作流程。
六年级信息技术《制作“电子相册”》教学设计
六年级信息技术《制作“电子相册”》教学设计
六年级信息技术《制作“电子相册”》教学设计一、本课说明
本课是让学生学会利用FrontPage中的图片库功能，来制作自己的电子相册，让大家共同分享彼此的喜怒哀乐。
二、学习目标
1、知识性目标
了解在网页中色彩搭配的简单知识。
2、技能性目标
（1）学会在FrontPage中插入图片库，并会设置图片库属性；
（2）学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性。
3、情感性目标
通过建立图片库，培养学生在信息社会中的共享、分享意识，以及从色彩搭配的角度去欣赏网页的能力。
三、教学重、难点
1、教学重点
（1）在网页中插入和设置图片库；
（2）插入水平线；
2、教学难点
（1）设置图片库；
（2）设置水平线属性；
四、教学准备
将收集到的主题图片（如：军事、风景、明星等）发放到学生机中。
五、教学过程
1、导入
同学们有没有自己所喜欢的体育明星或是所喜欢的风景图片啊？
学生回答。
电子相册课程设计
电子相册课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子相册的概念和功能，掌握电子相册的基本制作流程。
2. 使学生掌握在电子相册中插入图片、文字、音乐等元素的方法。
3. 帮助学生了解电子相册在不同场合的应用，提高其审美和创新能力。
技能目标：1. 培养学生运用计算机软件进行电子相册制作的能力。
2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够共同完成一个具有主题的电子相册项目。
3. 提高学生自主探究和解决问题的能力，能够根据实际需求调整电子相册的设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子相册制作的兴趣，激发其创作热情。
2. 引导学生关注生活中的美好瞬间，学会珍惜和分享。
3. 培养学生尊重他人意见，学会在团队中发挥个人优势，共同完成作品。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢尝试新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，鼓励学生创新，培养团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握电子相册制作技能的同时，提升其审美和情感态度价值观。
将课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子相册概述- 了解电子相册的概念、特点及用途。
- 熟悉电子相册制作的软件工具及基本操作。
2. 电子相册制作流程- 学习电子相册的制作步骤，包括选材、设计、制作和发布。
- 掌握在电子相册中插入图片、文字、音乐等元素的方法。
3. 电子相册设计原则- 掌握电子相册的布局、色彩、字体等设计原则。
- 学会根据主题和场合选择合适的风格和元素。
4. 实践操作- 分组进行电子相册制作，培养学生的团队协作能力。
- 根据课程进度，逐步完成个人及小组的电子相册作品。
5. 电子相册作品评价与展示- 制定评价标准，包括技术、设计、创意等方面。
- 组织作品展示，培养学生的表达和分享能力。
教学内容安排与进度：第一课时：电子相册概述，熟悉制作软件。
电子家庭相册课程设计
电子家庭相册课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解电子家庭相册的基本概念，掌握相册制作的相关软件操作技能。
2. 学生了解数字图像的格式、编辑和修饰技巧，能够运用到电子相册的制作中。
3. 学生掌握导入、导出相册的基本方法，并了解如何在不同设备上分享与展示电子家庭相册。
技能目标：1. 学生能够运用所学软件，独立完成电子家庭相册的创建与编辑。
2. 学生通过实践操作，提升信息处理和解决问题的能力，培养创新思维和审美观念。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成一份具有主题特色的电子家庭相册。
情感态度价值观目标：1. 学生通过制作电子家庭相册，培养家庭责任感，增强家庭凝聚力。
2. 学生在分享与展示过程中，提升自信，培养表达与沟通能力。
3. 学生学会尊重他人意见，培养合作精神，形成积极向上的学习氛围。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合学生实际生活，以提高学生的实际操作能力和创新能力为主。
学生特点：五年级学生已具备一定的信息素养，对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，但需进一步培养合作与沟通能力。
教学要求：教师应关注学生个体差异，提供个性化指导，鼓励学生动手实践，充分调动学生的主观能动性。
同时，注重培养学生团队协作和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过本课程的学习，学生能够将所学知识内化为实际操作技能，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 电子家庭相册概念介绍：包括电子相册的定义、作用及其在生活中的应用。
2. 数字图像基础：学习常见的图像格式，如JPG、PNG等，了解图像编辑软件的基本操作。
3. 相册制作软件应用：学习如何使用相册制作软件，如PowerPoint、FotoMagico等，进行相册的创建、编辑与展示。
- 导入图片：学会从不同来源导入图片，如本地相册、网络资源等。
- 图片编辑：学习图片的裁剪、旋转、滤镜、文字添加等基本操作。
- 相册布局：掌握相册的页面布局，包括图片排列、背景设置等。
4. 电子家庭相册制作实践：以家庭主题为例，分组进行电子相册的制作，包括素材收集、编辑、排版等。
小学信息技术_制作电子相册教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】一、课前交流1、展示相册师：同学们好，很高兴认识大家。
首先请同学们看一看老师手里拿的是什么？生：相册师：相册在我们生活中随处可见，它不但记录了我们的成长过程，也承载着我们童年的美好回忆。
这是我们班··的相册。
大家看这本相册做的漂亮吗，漂亮在哪？生：漂亮。
师:你真会欣赏别人。
看来同学们把上一课我们学习的照片的处理掌握的非常灵活了，老师真为你们高兴。
今天老师为你们带来了另外一种相册，用电脑制作的相处，大家想看吗？生：想2、展示3D相册师：大家觉得用电脑制作的相册怎么样？它和老师手里这本相册有什么区别？生：漂亮、会动，有音乐师：你观察的很仔细。
你有一双会发现的眼睛，这种会动、会唱的用电脑制作的相册，我们叫它电子相册。
（出示课件总结）你们想不想学习做这种漂亮、会动、而且还能唱歌的相册？生：想师：今天就让我们一起来探究如何制作电子相册。
出示课题《第5课制作电子相册》二、学习探究，解决问题（一）制作电子相册师：首先我们来看一下制作电子相册需要做哪些准备工作，同学们刚才我们看到的电子相册都有哪些素材。
（刚才你们听到的音乐，）我们只做电子相册最基本的最需要的是什么素材。
（照片、图片）前面我们学过了这些素材可以从照相机、扫描仪以及网络上获取。
现在让我们看看课本上是怎么说的，请大家翻开课本阅读63页找出答案。
（学生学习）那位同学来说一说你读到了什么？生：说答案师评价语：A，你找的非常正确,但不全面,谁愿意帮他补充.B你找到了…条,可真不少.C你的回答很全面,而且声音洪亮.D师：总结（出示课件）。
一、规划电子相册的内容，主题是什么。
二、要使用多少张照片三、末页以及每张照片之间用什么样的效果来实现。
四、背景音乐五、图像处理工具ACDsee老师已经给你们准备了一部分照片和音乐，放在桌面的“电子相册”文件夹内，请同学们找一找，里面有几个主题，你可以任意选择。
真正完成一个电子相册的制作可不是一个的简单的事情，老是将今天的学习任务设置成了闯关游戏。
小学信息技术五年级下册《第2课 秀秀美图更漂亮》教案
小学信息技术五年级下册《第2课秀秀美图更漂亮》教案一年纪：小学五年级下册学科：信息技术教材版本：泰山版【教材分析】《秀秀美图更漂亮》教学设计的相关信息。
本课程的目标是让学生了解美图秀秀的基本功能和操作方法，能够使用美图秀秀对图片进行简单的美化，并在教学过程中适当培养学生对美的追求和创造。
同时，需要注意在处理图片时，要尊重他人的肖像权，切忌乱涂乱画。
教学目标：了解美图秀秀的基本功能和操作方法。
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学难点：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法：采用“情境法”、“任务驱动”、“自主探究”等多种教学方法。
教学过程：导入新课：通过四格漫画介绍生活中随处可见的艺术照片，引导学生自己动手美化照片。
这样引入能够贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生从生活出发，发现问题和解决问题的好习惯。
探究活动：活动一：照片秒变艺术照特效。
通过登录美图秀秀网页版，进入“美化图片”，打开要美化的照片。
然后单击“特效”，从左侧列表中选择特效类型和效果。
调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
最后单击“保存并分享”，保存照片。
活动二：边框秀出新花样。
在美图秀秀中，边框已经不再是传统意义上的边框，它将边框效果进行了无限拓展，让炫彩边框、纹理边框、撕边边框等成了装饰、美化照片的强大工具。
打开要处理的照片，单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。
小秘笈：在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰。
还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
练一练：活动一：试着用“特效”功能或“边框”功能给自己制作一张艺术照，并与同学们交流分享，比一比，看谁创作得最漂亮。
活动二：试着用“美化图片”中的其他功能，美化自己的照片，并讲一讲你发现的有趣的功能。
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五、输入文字
A现在这本电子相册还有没有缺憾？学生讨论说说
B学生自学网页中的“操作小提示”，在相册中输入“北京欢迎你”。
C学生操作，教师巡视辅导。
D展示学生作品
六、小结、课后延伸
同学们，展望北京奥运会，我们预祝健儿们再创辉煌。除了奥运主题，你还可以制作什么主题的电子相册？学生讨论，教师小结。
教 学
重 点
难 点
教学重点：图片的引入、插入幻灯片、插入文字
教学难点：图片的引入、调整。
教 学
方 法
与
手 段
直观教学法演示法讨论法辅助教学系统
教学过程： 师 生 活 动
设计意图
一、范例激趣导入
1、媒体播放福娃的视频
2、说说福娃
3、欣赏电子相册范例
揭题板书：制作电子相册
二、教学复制图片的方法
教ห้องสมุดไป่ตู้演示操作：
（4）学生操作
（5）展示学生作品
四、教学制作多页电子相册
1、指名学生说说如何插入新幻灯片。
2、教师操作并板书：插入——新幻灯片
3、赛一赛：谁最快插入两张幻灯片
4、布置任务：搜索形态各异的福娃们，选两位你最喜欢的福娃，利用新加的两张幻灯片分别为它做一个个人专辑，要求：布局合理，美观，色彩和谐
5、生自由操作，教师巡视辅导
利用小结进一步让学生巩固所学的知识，概念在头脑里有个深刻的印象
授
后
小
记
授课日期 月 日
1、演示步骤：
（1）第一步，打开网页，找到图片
（2）第二步，右键单击选择复制
（3）第三步，粘贴到幻灯片
（4）第四步，调整图片大小、位置
2、学生来操作，边做边说说操作
3、学生自己操作，将五位福娃请到一个“家”里，教师巡视辅导
三、质疑：教学解决图片层次问题
过渡：你们看，这页相册还缺少什么？（相框）
1、请学生来插入一个相框文件：
信 息 技 术 教 案（序号： 2）
教学课题
制作电子相册
课型
新授
本课题教时数：1
本教时为第 教时1
备课日期：月 日
教 学
目 标
1、通过利用PowerPoint软件制作电子相册，让学生学会插入、调整图
片，排版，添加新幻灯片，幻灯片放映以及文字输入等操作，学会如何制作电子相册。2、提高学生利用信息技术解决问题的能力，激发学生学习计算机的兴趣。3、通过利用福娃素材制作电子相册，培养学生关心奥运、热爱祖国的美好情感。
制作相册的软件很多，本节课使用的是Office系列软件中的PowerPoint软件（幻灯片制作程序）
让学生自己操作可以提高学生的学习热情
教学过程： 师 生 活 动
设 计 意 图
（1）指名学生来尝试操作，你发现了什么问题？
（2）请学生上台尝试解决
（3）学生说操作：单击相框图片，右键单击选择“叠放次序——置于底层”