三年级劳技教案
小学三年级劳动课教案（精选7篇）
小学三年级劳动课教案（精选7篇）小学三年级劳动课教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小学三年级劳动课教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级劳动课教案1一、指导思想：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。
二、基本情况分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。
三、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。
小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。
封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。
原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。
教学措施：四、教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】教案一：认识劳动工具【教学目标】1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。
【教学内容】1. 认识农村常见的劳动工具，如犁、耙、镰刀、锄头等。
2. 了解这些劳动工具的用途。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种劳动工具的图片，引导学生认识这些工具。
2. 新课：教师讲解各种劳动工具的名称和用途。
3. 实践：学生分组，每组选择一种劳动工具进行模拟操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈对劳动工具的认识和体会。
教案二：学习种植技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的种植技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习种植蔬菜、水果的基本技巧。
2. 了解种植过程中的注意事项。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示种植过程中的图片，引导学生了解种植技巧。
2. 新课：教师讲解种植蔬菜、水果的基本步骤和技巧。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行蔬菜、水果的种植操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈种植过程中的体会和注意事项。
教案三：学习编织技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的编织技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习编织的基本技巧，如平编、挑编、挂编等。
2. 制作简单的编织品。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种编织品的图片，引导学生了解编织技巧。
2. 新课：教师讲解编织的基本技巧和步骤。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行编织操作。
4. 总结：教师引导学生谈谈编织过程中的体会和作品展示。
教案四：学习烹饪技巧【教学目标】1. 让学生了解基本的烹饪技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高劳动技能。
【教学内容】1. 学习烹饪的基本技巧，如切、煮、炒、炖等。
2. 制作简单的菜肴。
【教学过程】1. 导入：教师向学生展示各种菜肴的图片，引导学生了解烹饪技巧。
2. 新课：教师讲解烹饪的基本技巧和步骤。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】一、第一篇教案：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生动手操作能力。
教学重点：认识各种劳动工具及用途。
教学难点：培养学生正确使用劳动工具的能力。
教学准备：各种劳动工具实物或图片，PPT。
教学过程：1. 导入：教师展示各种劳动工具实物或图片，引导学生说出工具的名称。
2. 学生分享自己知道的劳动工具及其用途。
3. 教师总结并讲解各种劳动工具的用途。
4. 学生分组讨论，如何正确使用这些劳动工具。
5. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的劳动工具及使用方法。
二、第二篇教案：学习整理房间教学目标：1. 让学生学会整理房间的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会整理房间的基本方法。
教学难点：培养学生独立完成整理房间的能力。
教学准备：PPT，房间整理视频。
教学过程：1. 导入：教师播放房间整理视频，引导学生说出整理房间的步骤。
2. 学生分享自己整理房间的经验。
3. 教师总结并讲解整理房间的基本方法。
4. 学生分组讨论，如何养成整理房间的习惯。
5. 教师演示整理房间的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的整理房间的步骤及方法。
三、第三篇教案：学习洗手洗脸教学目标：1. 让学生了解洗手的正确方法。
3. 提高学生劳动技能，增强健康意识。
教学重点：学会洗手的正确方法。
教学准备：PPT，洗手洗脸视频。
教学过程：1. 导入：教师播放洗手洗脸视频，引导学生说出洗手的步骤。
2. 学生分享自己洗手的经验。
3. 教师总结并讲解洗手的正确方法。
5. 教师演示洗手的步骤，学生跟随操作。
6. 课堂小结，学生分享自己学会的洗手洗脸的正确方法及习惯。
四、第五篇教案：学习扫地拖地教学目标：1. 让学生学会扫地拖地的基本方法。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学重点：学会扫地拖地的基本方法。
三年级劳技课教案上册
三年级劳技课教案上册【教学内容】：手工制作【教学目标】：1.了解手工制作的基本原理，培养学生动手动脑的能力。
2.学会运用常见的材料和工具制作简单的手工作品。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
【教学重难点】：重点：学习手工制作的基本原理，培养学生的动手能力。
难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
【教学准备】：教材：《劳技课上册》教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1.教师出示几个手工作品的图片，让学生观察并猜测是用什么材料制作的。
2.学生回答后，教师引导他们谈谈自己小时候也做过什么手工作品。
二、学习手工制作的基本原理（10分钟）1.教师向学生介绍手工制作的基本原理：设计→选择材料→制作→加工→完成。
2.教师引导学生讨论设计手工作品时需要考虑的因素，例如：形状、颜色、大小等。
3.教师给学生演示制作一个简单的手工作品，让学生观察。
三、制作手工作品（30分钟）1.教师提供各种手工材料给学生，让他们自己选择材料和工具制作手工作品。
2.教师逐个给学生提供指导和帮助，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
3.教师提醒学生注意安全，使用剪刀和胶水时要小心。
四、展示和评价（10分钟）1.学生制作完成后，教师组织他们展示自己的作品。
2.学生可以互相交流，分享制作心得和经验。
3.教师对学生的作品给予评价和鼓励，鼓励他们继续努力。
五、课堂总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调手工制作的基本原理和培养学生的动手能力。
2.教师提醒学生，在以后的生活中，可以利用手工制作的方法解决一些实际的问题。
【教学反思】：通过本节课的教学，学生们对手工制作有了初步的了解，能够基本掌握手工制作的基本原理，并能运用常见的材料和工具制作简单的手工作品。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生发挥自己的想象力和创造力进行手工制作，提高了课堂的参与程度和主动性。
同时，教师也注重了安全教育，提醒学生在制作过程中要小心使用工具。
三年级劳技课教案
三年级劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如整理书包、打扫卫生、简单的衣物搭配等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主生活的态度，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学目标：学会整理书包，养成整理物品的好习惯。
教学过程：a. 讲解整理书包的方法和重要性。
b. 学生分组实践，教师指导。
c. 学生分享整理书包的心得。
2. 第二课时：打扫卫生教学目标：学会正确的打扫卫生方法，保持环境整洁。
教学过程：a. 讲解打扫卫生的技巧和注意事项。
b. 学生分组实践，教师指导。
c. 学生分享打扫卫生的经验。
3. 第三课时：简单的衣物搭配教学目标：学会简单的衣物搭配，提升审美能力。
教学过程：a. 讲解衣物搭配的基本原则。
b. 学生分组实践，教师指导。
c. 学生展示自己的搭配成果，互相评价。
4. 第四课时：制作简单的劳技作品教学目标：学会制作简单的劳技作品，如手工制作、剪纸等。
教学过程：a. 讲解制作劳技作品的方法和技巧。
b. 学生分组实践，教师指导。
c. 学生展示自己的作品，互相评价。
5. 第五课时：总结与反思教学目标：总结本节课的学习内容，反思自己的劳技表现。
教学过程：a. 教师引导学生总结本节课所学内容。
b. 学生分享自己的学习心得。
c. 教师给予鼓励和指导。
六、第六课时：整理床铺教学目标：学会整理床铺，保持卧室整洁有序。
教学过程：a. 讲解整理床铺的方法和步骤。
b. 学生分组实践，教师指导。
c. 学生分享整理床铺的心得。
七、第七课时：洗涤衣物教学目标：学会洗涤衣物，掌握基本的洗衣技巧。
教学过程：a. 讲解洗涤衣物的方法和注意事项。
b. 学生分组实践，教师指导。
c. 学生分享洗涤衣物的经验。
八、第八课时：简单烹饪教学目标：学会简单烹饪，制作简单的家常菜。
教学过程：a. 讲解烹饪的基本技巧和注意事项。
小学三年级劳技教学计划(13篇)
小学三年级劳技教学计划（13篇）小学三年级劳技教学计划 1一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学笺个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
运用多元化的评价体系。
激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。
二、学段目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的和友爱精神。
三、具体目标1、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。
②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。
③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。
能够听辨旋律的高低快慢。
④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。
⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。
2、表现演唱目标；①乐于参加各种演唱活动；②知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。
③能够用自然的'声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。
④能够对自己和他人的常作简单评价。
⑤背唱3-4首曲子。
综合性表演：①能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。
②在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
③能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
识读乐谱：①早已经学会歌曲学唱乐谱。
新小学三年级劳动与技术教案
第一单元清洁卫生1.1、洗碗筷教学目标1、认知碗筷、洗洁精、洗菜盆2、学会用洗洁精清洗碗筷的技能。
教学重点学会搓洗教学难点学会洗碗，不要撒到外面教具学具第1-2课时教学过程一、导入：我们每次吃完饭，都要洗碗筷的，不然会滋生一些细菌，对身体不好的。
我们从小就要学会自己清洗，才好照顾自己CO二、观察认识洗菜盆、洗洁精、用过的筷子和碗、海绵、百洁布等。
三、做一做。
(1)操作准备：洗菜盆、洗洁精、用过的筷子和碗(2)在洗菜盆里放入一些干净水。
(3)滴入适量洗洁精，搅一搅。
(4)把筷子放入水中，捞出来用手搓一搓。
（5）把筷子放在台子上，再把碗放入水中，用手或布子搓一搓。
（6）把洗干净的碗筷捞出来，倒掉脏水，换上干净水。
（7）把碗筷冲洗干净。
四、注意事项1、不要直接把洗洁精涂在碗筷上或手上，这样不均匀，容易伤手。
2、不要把水弄到外面，不然又得打扫干净，也不要溅到衣服上。
3、一定要将碗筷上的洗洁精冲洗干净，洗洁精是不能吃的。
五、温馨提示不要把洗洁精溅到眼睛里，如果溅到眼睛里，要立刻用清水冲洗。
六、友好支持如果掌握好了洗碗筷的技能，可以尝试清洗洗菜池。
七、学习评价1、教师评价、2、学生自我评价、3、家长评价、4、其他人评价评价项目：洗的是否干净，是否认识名称，是否溅的到处是八、板书设计洗碗筷洗菜盆、洗洁精、用过的筷子和碗、海绵、百洁布清洗干净、不要溅到眼睛里九、课后作业回家和家长一起清洗碗筷。
十、教后反思1.1、洗碗筷一、教材分析“洗碗筷”这个主题活动的目的是让学生了解餐具洗涤的一般方法和过程，掌握洗碗筷的操作要领。
培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教材安排安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生了解洗碗筷过程中所做的各项工作，明确洗涤中的注意事项，并通过具体实践活动，培养学生实际动手能力。
二、教学目标1.通过学习，知道洗碗筷的主要过程。
三年级劳技教案
三年级劳技教案第一篇：三年级劳技教案三年级下册劳技教案一、多变的纸三角一、教学目标：1、学会折纸三角，并学会用纸三角组合不同的造型。
2、培养学生的动手能力及创新能力。
二、教学重难点：1、纸三角的折法。
2、用纸三角组合不同的造型。
三、教学准备：手工折纸，旧挂历，旧书报纸四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入新课同学们，今天给大家介绍一个“小精灵”——纸三角。
它看起来很简单，但如果很多“小精灵”肩并肩、手拉手地组合起来，就会产生神奇的变化，组合出多种可爱的造型。
今天，我们就来学习。
二、制作纸三角1、老师先做示范，学生认真观察。
2、老师讲解步骤，学生照着做a.把长方形纸向下对折。
b.两边沿中缝线向中间折c.翻过来，沿虚线将两侧小角向上折d.沿虚线将突出部分向上折e.沿中线向内对折三、实践操作1、学生自己动手做，老师巡回指导。
2、学习纸三角的基本组合方法（顺插、分插）3、试着组合菠萝造型。
四、评比作品各组将作品摆放在一起，评选出最佳作品。
五、拓展训练发挥奇思妙想，用这些多变的纸三角，创作出新的作品。
二、缝沙包一、教学目标：1、学习缝沙包，提高学生的动手能力。
2、练习针线的用法，培养学生生活实践能力。
二．教学重难点：1、沙包的制作方法。
2、针线的运用。
三、教学准备：花布头，线，沙粒，剪刀，针四、教学时间：一课时五、教学过程：一、导入新课同学们，玩沙包不仅能强身健体，还能开发智力。
这节课，我们就学习缝沙包。
二、制作过程老师和学生同步进行，老师边做边讲1、修整布块2、正面对折缝合成布袋状3、将小布袋里外对翻，装适量沙粒4、缝合袋口三、实践操作老师在教室巡视，及时帮助有需要的学生，同时鼓励小组里组员之间开展合作，互相帮助。
四、小组活动1、看看谁的作品最美观、实用。
2、讨论一下在缝制过程中，出现了什么问题？是如何解决的？五、拓展训练1、沙包有多种样式，试着缝制自己喜欢的沙包吧！2、课间时间，和伙伴们一起玩沙包。
三年级劳技课教案
三年级劳技课教案【篇一：人教版劳动三年级上册教案】劳动三年级上册教案第一课时包书第一单元开学准备 1 、包书、裁纸、装订本子教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
教学过程：一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。
2、讲解本课的重点和难点二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？。
3.教师用图解法讲解说明。
三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结六、收拾和整理第二课时裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。
教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材p3中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新五、调查和研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结2、削铅笔教学目标：1.知道学习用品是学习必须用的。
2. 知道要爱惜学习用品，懂得应该怎样爱惜学习用品。
教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）猜谜语，看谁猜得快。
1．师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
生猜。
（铅笔）师出示铅笔卡片，贴在黑板上。
2．师：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
生猜。
（书包）师出示书包卡片，贴在黑板上。
劳技三年级上教案[大全5篇]
![劳技三年级上教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e9f7d32ac4da50e2524de518964bcf84b9d52d87.png)
劳技三年级上教案[大全5篇]第一篇：劳技三年级上教案1、教学目标：节日的彩带1、研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量，并利用彩带布置教室。
教学准备：铅笔、剪刀、美工刀、固体胶，各种彩色的纸。
教学过程：1、谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的使用价值。
我们在哪里看到过这样的彩带。
2、模仿做彩带；（1）请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。
（2）请同学介绍一下，你是怎样做这个彩带的。
（3）教师指导学生一起做彩带。
编的动作；折的动作；圈的动作示范。
（4）学生根据要求折、编一条象书上的彩带。
（5）评一评，看谁做得最好看，和书上的最象。
3、根据自己的需要，创造性做一条彩带。
（1）可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。
（2）多条彩带组合，做不同的彩带。
（3）比较，怎样的手法可以做出漂亮的彩带。
4、课堂小结，今天我们学习了什么？2、教学目标：美丽的纸花了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。
初步掌握纸质材料的造型方法。
通过调查，了解花卉知识。
使学生掌握纸花制作的方法。
感受纸花作品美化环境的结果，体验制作带来的快乐。
教学准备：收集有关花朵的制作方法，各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等，花瓶。
教学过程一、整体回顾，揭示主题1、前阶段，同学们带着各自的课题，收集了许多花的材料学习了花的制作方法。
在活动中，大家积极参与，热情高涨，值得称赞。
今天这节课，我们一起来交流一下。
课题：美丽的纸花。
2、各小组汇报。
3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛，分别评选出巧手奖，创意奖。
二、活动一1．第一轮比赛一制作纸花。
宣布比赛规则2、各组汇报并展示作品，小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。
3、生评议各组现场制作的纸花。
评委作出公正的评判，评选出巧手奖一名。
三、总结回顾课后延伸l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室，那我们不就生活在花的海洋里，简直就是童话中的花仙子。
小学三年级劳动技术教案（精选10篇）
小学三年级劳动技术教案（精选10篇）小学三年级劳动技术教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学三年级劳动技术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级劳动技术教案篇1教学目标：1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢？揭示课题。
二、探索研究1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2、想一想，在制作茶垫时应注意什么三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
小学三年级劳动技术教案篇2教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
三年级劳动课教案（通用12篇）
三年级劳动课教案三年级劳动课教案（通用12篇）三年级劳动课教案篇1教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。
教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。
教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。
教学准备：书包、课本。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。
上学我要把它背，放学我要它帮忙。
书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。
怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课：装书包1、整理分类。
我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。
先将这些东西大体分为三类。
一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。
然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。
要让学生记住这一顺序，以便取放。
作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。
装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。
反复练习几遍。
书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
三、讲授背书包1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。
目前，使用最多的是双肩式书包。
2、背书包的方法。
单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。
三年级劳技课教案
三年级劳技课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳技知识，如生活自理、环境保护、手工制作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：生活自理技巧学习整理个人物品学会折叠衣物2. 第二课时：环境保护意识学习垃圾分类了解环保知识实践环保行动3. 第三课时：手工制作学习简单的手工制作技巧完成一个手工作品培养动手能力和创造力4. 第四课时：农作物种植学习种植简单的农作物了解植物生长的过程体验农耕文化5. 第五课时：团队协作游戏学习团队协作的重要性完成一个团队协作游戏培养团队精神和沟通能力三、教学方法1. 实践教学：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
2. 情境教学：创设情境，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作：鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 启发引导：教师引导学生思考问题，培养学生解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生动手操作的能力。
2. 学生对劳技知识的掌握程度。
3. 学生团队协作和沟通能力。
4. 学生环保意识和农耕文化的了解。
五、教学资源1. 教学PPT、视频等资料。
2. 劳动工具和材料（如衣物、手工制作材料等）。
3. 环保宣传资料。
4. 农田种植基地等实践场所。
六、教学进程第一周：生活自理技巧课时1：介绍生活自理的重要性，学习整理个人物品的方法。
第二周：环境保护意识课时3：学习垃圾分类的知识，了解环保的重要性。
课时4：进行环保实践活动，如捡拾校园垃圾等。
第三周：手工制作课时5：学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
课时6：完成一个手工作品，如制作一个小动物模型。
第四周：农作物种植课时7：学习种植简单的农作物，如豆芽、蔬菜等。
课时8：了解植物生长的过程，体验农耕文化。
第五周：团队协作游戏课时9：学习团队协作的重要性，进行团队协作训练游戏。
三年级劳动技术教案
三年级劳动技术教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识常见的劳动工具，如扫把、拖把、剪刀等。
2. 学会正确使用劳动工具，提高劳动效率。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具及其用途。
2. 演示正确使用劳动工具的方法。
3. 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导。
教学活动：1. 图片展示各种劳动工具，引导学生说出它们的名称和用途。
2. 教师演示正确使用劳动工具的方法，如扫地、拖地、剪树枝等。
3. 学生分组练习使用劳动工具，教师巡回指导，纠正不当操作。
第二章：学习整理物品教学目标：1. 培养学生学会整理物品，养成整洁的习惯。
2. 学会分类整理，提高空间利用率。
教学内容：1. 学习整理物品的方法和技巧。
2. 学会分类整理，如书籍、文具、衣物等。
教学活动：1. 讨论如何整理物品，引导学生说出整理的方法和技巧。
2. 教师演示分类整理的过程，如将书籍按大小、颜色分类。
3. 学生分组练习分类整理物品，教师巡回指导。
第三章：制作简单手工制品教学目标：1. 培养学生动手能力，提高创造力。
2. 学会制作简单的手工制品，如纸飞机、风筝等。
教学内容：1. 学习制作手工制品的基本技巧。
2. 学会制作简单的手工制品。
教学活动：1. 讲解制作手工制品的基本技巧，如剪、折、粘等。
2. 教师演示制作纸飞机的过程，引导学生动手制作。
3. 学生分组制作手工制品，教师巡回指导。
第四章：学习种植植物教学目标：1. 培养学生热爱大自然，了解植物生长过程。
2. 学会种植简单植物，如花草、蔬菜等。
教学内容：1. 学习种植植物的基本知识，如土壤、水分、阳光等。
2. 学会种植简单植物的方法。
教学活动：1. 讲解种植植物的基本知识，如土壤的选择、浇水的量等。
2. 教师演示种植花草的过程，引导学生动手种植。
3. 学生分组种植植物，教师巡回指导。
第五章：学习烹饪简单食物教学目标：1. 培养学生掌握基本的烹饪技巧，提高生活能力。
2. 学会烹饪简单食物，如泡面、煎蛋等。
三年级下册劳动与技术教案【6篇】
三年级下册劳动与技术教案【6篇】【篇1】三年级下册劳动与技术教案一、本册教材总的教学要求1、通过测量，绘图，材料加工等活动，学习使用一些手工工具。
知道的手工工具的名称及用途，会根据不同的材料，不同的目的选择工具，会使用一些常用量具。
2、通过简单的纸塑，泥塑等作品的设计，制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
掌握刻纸，剪纸的基本方法，能设计和制作几种工艺品和纸塑作品，并作出评价和说明。
知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价和说明。
3、根据制作要求和操作示意图进行纸，木模型的制作。
能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。
4、认识一些简单图样，并用图样进行简单的作品设计，发展想象力和创造力。
能看懂加工图样中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实样图，操作示意图。
能在教师指导下设计和制作作品。
能就作品设计和制作中的合理性，独特型及创造性作出简单评价。
能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。
二、各单元教学要求本册书安排了六个单元，第一单元活动安排了《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课学习内容。
《课程表》是学习运用抽拉技术制作活动的制玩具。
《小剪刀》、《排气扇》则是通过支点，轮轴的作用是制作的制玩具活动起来。
第二单元安排了《圆纸筒》，通过观察，我们可以发现，这些立体的圆纸筒都是由平面的纸卷制而成。
本单元的实践活动不仅要帮助学生根据提供的材料制作出《小鸟的家》，还要引导学生能举一反三，用圆纸筒制作其他物品，在动手实践的基础上，发挥想象力，创造力，提高动手能力，同时培养审美情趣。
第三单元教学以“美化墙壁”为主题，安排了《立纸花》、《盛开的花》两课教学内容。
意在通过动手学习制作立纸花和纸浮雕翻船，帮助学生接触并初步了解浮雕艺术，提高手工制作技能，提高鉴赏，审美能力。
三年级劳动课教案（5篇材料）
三年级劳动课教案（5篇材料）第一篇：三年级劳动课教案三剪指甲1、教学目标（1）、让学生掌握剪指甲的方法和注意事项（2）、使学生知道剪指甲是保持个人卫生的好办法，了解剪指甲的意义（3）、是学生养成爱清洁，讲卫生的好习惯2、教学重点剪指甲的方法和步骤3、课前准备指甲剪4、教学过程(1)创设情境，导入新课一起朗诵儿歌，指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
师：同学们，看一下自己的小手，上面圆圆的东西是什么？看看指甲里藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲呢？（2）新授课1）同学们，我们来到博奥学校，离开自己的父母，开始了自立的生活和学习，我们还能让爸爸妈妈来给我们剪指甲吗？2）你们自己会剪指甲吗？知道怎么剪指甲吗？来说一说。
（学生交流探讨并作回答）3）来看看老师是怎么样来剪指甲的？（边示范边讲解）A、剪左手指甲，首先，将指甲剪按片翻起旋转到相应位置，再将指甲尖放在左手拇指和食指间。
手心向内。
其次，左手心向下，五指自然弯曲。
再次，左手轻轻用力顺着指甲的曲线剪。
注意不要剪得太深。
B、用同样方法剪右手指甲。
C、剪完指甲后，把手洗干净。
4）同学们，你自己会剪指甲了吗？来试一试吧？5、小结强调剪指甲的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱清洁，讲卫生。
1、教学目标（1）、了解并学会洗衣服的基本方法和步骤（2）、学生通过洗衣服，养成爱劳动讲卫生的好习惯2、教学重点洗毛巾的步骤和方法3、课前准备毛巾、洗衣盆、洗衣皂4、教学过程（1）创设情境，谈话导入师：同学们，非常高兴能在博奥学校的课堂上见到大家，来到博奥，就意味的我们的衣食住行离开了父母的呵护和帮助，所以，我们就要自强自立，料理好我们自己的生活，这节课，我们就从最基本的洗衣服做起，每天穿着干净整洁的衣服上课学习，也是调节我们心情的好方式。
（2）新授课。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和积极性。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如打扫卫生、整理物品、烹饪等）3. 团队合作与协作4. 生活技能的培养（如衣物整理、房间布置等）5. 劳动成果的珍惜三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本劳动技能。
2. 示范法：教师或学生代表演示操作方法，引导学生模仿实践。
3. 实践法：学生亲自动手实践，培养操作技能。
4. 讨论法：分组讨论，分享劳动心得，培养团队合作精神。
5. 观察法：学生观察劳动过程和成果，进行评价和反思。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的态度、技能和合作情况，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价：评价学生的劳动成果，如卫生状况、物品整理等，给予肯定和提出改进意见。
3. 学生自评和互评：学生对自己的劳动过程和成果进行自我评价，互相评价，提高自我认知和团队意识。
五、教学安排1. 第一周：劳动的意义和价值，讲解基本劳动技能。
2. 第二周：实践基本劳动技能，如打扫卫生、整理物品。
3. 第三周：团队合作与协作，进行小组劳动任务。
4. 第四周：生活技能的培养，如衣物整理、房间布置。
5. 第五周：劳动成果的珍惜，进行劳动成果展示和评价。
六、教学资源1. 教材：《三年级劳动与技术上册下册》2. 实物材料：如扫把、拖把、整理箱等劳动工具3. 图片或视频素材：展示劳动过程和成果的图片或视频4. 评价表格：用于记录学生的劳动过程和成果5. 劳动任务单：引导学生明确劳动目标和步骤七、教学步骤1. 导入：通过讲解或故事形式引入劳动的意义和价值。
2. 讲解：讲解基本劳动技能和方法，引导学生理解劳动步骤。
三年级下册劳动课教案【三篇】
三年级下册劳动课教案【三篇】第一章：了解劳动的重要性教学目标：1. 让学生认识到劳动的重要性，知道劳动能培养人的品质和能力。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 分析劳动对个人成长的作用。
3. 分享一些著名的劳动故事，让学生从故事中汲取劳动的智慧。
教学活动：1. 讲述自己亲身经历的劳动故事，引导学生体会劳动的乐趣。
2. 分组讨论：劳动对我们的生活有什么意义？第二章：学习基本的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活能力。
教学内容：1. 教授一些基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、整理床铺等。
2. 引导学生学会自我管理，培养自主劳动的能力。
教学活动：1. 示范讲解基本劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生分享自己学会的劳动技能，互相学习。
教学目标：1. 让学生认识到劳动需要坚持，要有毅力和耐心。
教学内容：1. 讲解劳动中可能会遇到的困难，以及如何克服这些困难。
2. 分享一些劳动中的成功经验，让学生从中受到启发。
教学活动：1. 讨论：劳动中会遇到哪些困难？如何克服？2. 讲述自己在劳动中的成功经验，引导学生学习。
第四章：学会合作劳动教学目标：1. 让学生认识到合作劳动的重要性，学会与他人合作。
2. 培养学生团队协作的能力，提高劳动效率。
教学内容：1. 讲解合作劳动的意义和价值。
2. 分享一些合作劳动的成功案例，让学生从中学习。
教学活动：1. 讲述自己在合作劳动中的经验，引导学生认识到合作的重要性。
2. 分组进行合作劳动，教师巡回指导。
3. 学生分享合作劳动的成果，互相学习。
第五章：劳动与创造教学目标：1. 让学生认识到劳动可以激发创造力，提高创新能力。
2. 培养学生勇于创造的思维，将劳动与创新相结合。
教学内容：1. 讲解劳动与创新的关系。
2. 分享一些劳动中的创新案例，让学生从中受到启发。
教学活动：1. 讨论：劳动中如何激发创造力？2. 讲述自己在劳动中的创新经验，引导学生学习。
三年级下册劳动与技术全册教案3篇
三年级下册劳动与技术全册教案3篇三年级下册劳动与技术全册教案1教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1、制作多课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的来源及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2、小组内合作完成课文中的统计表。
3、小组内合作完成课文中的.填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选交流。
有条件的学校，可学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后交流。
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三年级劳技教案1、纸杯娃娃教学目标：知识与技能：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯。
教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价。
3、创设情境，揭示课题（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。
老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。
不过，动手之前看看友情提示。
（一）友情提示1、先设计后制作；2、组内进行合理的分工；3、完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；4、要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；5、老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
（二）分组活动：（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。
其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。
你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）3、组织学生评估师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。
4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。
其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。
（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。
五、组织大家下课后相互参观作品。
教学反思：2、课程表教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。
2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
教学重难点：通过抽拉使人物活动起来教学准备：1、教师准备：已经制作好的“课程表”1份2、学生准备：剪刀、胶水、制作材料袋教学过程：1、教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
2、完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。
（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。
我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3、评价作品纸盒造型教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。
教学准备：1.教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
教学过程：一、提问导入。
1.在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2.家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3.如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4.除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。
这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。
二、设计制作：1. 展示、观赏纸盒造型示范作品。
说明：这些作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。
如书中的人物，动物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。
2.设计，确定制作一件作品。
分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。
3.动手制作，教师巡视指导。
思考讨论：（1）制作过程中要运用那些纸工制作的计发？（2）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？（3）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？四、展示评价。
教学反思：3、面具教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。
2、了解面具的种类、材料等知识。
教学重难点：要求学生有创新。
教学准备：1.教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件2.学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、制作材料袋。
教学过程：一、了解面具。
1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。
烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。
3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）二、制作面具1、展示面具示范作品。
2、对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）3、按步骤完成面具的制作。
4、用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。
三、设计，制作面具。
1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。
3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具，做游戏——猜一猜，我是谁？选择一种游戏，戴上面具玩一玩。
教学反思：4、小熊帽饰教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。
制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。
也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。
教学反思：5、编网袋教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。
教学重、难点：绳与绳之间的打结教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：a.固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。
b.对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）c.打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
d.大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
e.将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。
f.把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。
g.依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
h.将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。
如：a.对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
b.将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
c.先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。
……4、学生动手操作，教师巡回指导。
（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
教学反思：6、纸编彩蝶教学目标：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
教学重点、难点：重点：细心地把编织线从上到下依次切开。
难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
教学准备：教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备：彩色纸条、一幅图案。
教学过程：（一）激趣导入目标1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。
（出示已完成的纸编图案）。
这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？2、板书：纸编彩蝶（二）示范授知，指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。
还有哪一步没懂？3、板书：一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画框。
4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。
（三）组织训练，动手实践1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。