幼儿园美工区活动解析.ppt
幼儿园环境创设—美工区课件.
幼儿园环境创设—美工区课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园环境创设中的美工区课件。
根据教材第五章第三节的内容，详细探讨幼儿园美工区的环境布置、材料选择及活动设计等方面，以提升幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握幼儿园美工区的环境创设方法，能独立完成一个美工区的布置。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，使其能够根据幼儿的需求和兴趣选择合适的美工材料。
3. 提高学生组织美工活动的能力，引导幼儿积极参与，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：如何根据幼儿的特点和需求选择合适的美工材料，以及如何设计有趣的美工活动。
重点：幼儿园美工区的环境创设方法、美工材料的选择和活动设计。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示、案例图片等。
学具：美工材料（如彩纸、颜料、画笔、剪刀等）、布置美工区的道具（如桌子、椅子、展示架等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园美工区的实物图片，让学生初步了解美工区的环境布置，引发学生的兴趣。
2. 理论讲解：讲解幼儿园美工区的环境创设方法、美工材料的选择和活动设计，结合PPT课件进行说明。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让学生分组讨论，根据幼儿的特点和需求选择合适的美工材料。
（2）设计方案：每组学生设计一个美工区的布置方案，包括环境布置、材料选择和活动设计。
（3）展示与评价：每组学生展示自己的设计方案，其他学生进行评价，教师给予指导。
4. 例题讲解：讲解一个幼儿园美工活动的案例，分析其优点和不足，引导学生从中学习。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个简单美工活动，并现场演示。
六、板书设计1. 幼儿园环境创设——美工区课件2. 内容：（1）美工区环境创设方法（2）美工材料选择（3）美工活动设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个幼儿园美工区的环境布置方案。
2. 作业要求：包括环境布置、材料选择和活动设计，要求图文并茂，不少于500字。
幼儿园美工区环境创设终版.ppt
精选文档
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大班上学期
活动主题
活动建议
成长快乐 秋日大丰收 生活你我他 冬日过新年
创意手工：各种各样的服装、面具 给弟弟妹妹的礼物、设计各种各样的标志 线描画： 特别的我 纸艺：跳舞娃娃（剪纸、撕纸） …… 创意手工：稻草秸秆小制作、百变树枝、果蔬娃娃、 叶脉书签、菊花（毛线、纸杯等） 创意绘画：树叶、种子等贴画 欣赏：《孟特芳丹的 回忆》 秋天的水果（泥工、折纸、撕纸） …… 创意绘画：哈哈小人、我是小小漫画家（用漫画的手
生活棒棒糖 绘画：太阳放光芒、吹泡泡 玩色：条纹布 ……
冬日小精灵
绘画：彩色棒棒糖 泥工：棒棒糖 手工：包糖果（废旧纸张） 欣赏：糖画 ……
精选文档
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小班下学期
活动主题
活动建议
春天的童话 有你真好
欣赏：风车 漂亮的蝴蝶（撕、贴、玩色） 好看的花（棉签画、手指点画、拓印画、折纸） 好看的花布（涂色、印染、拓印、绘画等）
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（三）欣赏区 1.师幼作品 3.摄影作品
2.民间工艺作品 4.名家画作
精选文档
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三、工具和材料 （一）各类纸张：蜡光纸、素描纸、宣纸、卡纸、吹塑 纸、瓦楞纸、皱纹纸、牛皮纸、旧报纸等
精选文档
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（二）绘画工具：蜡笔、油画棒、记号笔、水彩笔、彩 色铅笔、毛笔、排笔、刷子、颜料、调色盘、画架、围裙等
玩色：制作饮料 好吃的水果（点画、玩色、泥工、绘画等） ……
精选文档
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中班上学期
活动主题
活动建议
长大真好 秋天的消息 生活跷跷板 冬日祝福
撕贴画：花瓶 手工：泥贴瓶子、百变花瓶（装饰花瓶） 玩色：把大海装进瓶子里、青花瓷、瓶底拓印 欣赏
及创作：泥人、陶俑 …… 玩转树叶（贴画：树叶、果实、种子；拓印画：树叶、 果实） 手工：水果拼盘（实物、泥工）、树叶花环 绘画： 美丽的秋天（户外写生） 欣赏及创作：梵高《秋天的风景》 …… 欣赏：著名建筑（对称） 纸艺：对称图形（撕、剪、贴） 泥工：我设计的房
幼儿园的美术与手工,主题班会ppt课件 (3)
05
幼儿园美术与手工课程的发展趋势和展望
多元化教学资源的开发与应用
多元化教学资源
利用各种不同类型的资源，如图 书、图片、视频、实物等，丰富 课程内容，提高幼儿的学习兴趣教学资源，如利用网 络资源、民间艺术资源等，开拓幼 儿的视野，培养其创新思维。
跨学科教学资源
将美术与手工课程与其他学科进行 有机融合，如科学、数学、语言等 ，促进幼儿全面发展。
实例
教师可以组织幼儿欣赏各种艺术作品，如绘画、雕塑、手工艺品等，并 让他们表达自己的感受和评价。此外，教师还可以引导幼儿学习色彩搭 配、构图等方面的知识，提高他们的审美能力。
02
幼儿园美术与手工课程的内容与教学方法
绘画基础：色彩、线条和形状的认识
01
02
03
色彩认识
引导幼儿认识基本颜色， 如红、黄、蓝等，以及颜 色的混合与搭配，培养色 彩感知能力。
与幼儿交流，了解他们的创作思路和感受
总结词
倾听与沟通
详细描述
教师应主动与幼儿交流，了解他们在创作过程中的思路和感受，鼓励他们表达自己的想法和创意。通 过沟通，教师可以更好地理解幼儿的学习需求和困难，从而提供更有针对性的指导。
鼓励幼儿分享自己的作品和创意
总结词：鼓励分享
详细描述：教师应鼓励幼儿分享自己的作品和创意，培养他们的表达能力和自信心。可以通过组织作品展示、创意分享等活 动，让幼儿在互相学习和交流中共同成长。同时，教师也可以通过幼儿的分享了解他们的学习成果和进步情况，为后续的教 学提供参考。
组织作品展示活动，让幼儿互相欣赏 和学习，同时开展评价活动，帮助幼 儿认识自己的优点和不足之处。
自由发挥
提供安全、丰富的创作环境，让幼儿 自由选择材料和创作方式，培养其独 立思考和创新能力。
幼儿园美术活动教案ppt
美术欣赏材料：名画图片、美术史书籍等
名画图片
名画图片是幼儿园美术欣赏活动常用的材料之一，能够让孩子们欣赏到世界各 地的著名画作，培养他们的美术兴趣和审美能力。在选择名画图片时，应注意 选择清晰度高、色彩鲜艳的名画图片。
美术史书籍
美术史书籍是幼儿园美术欣赏活动必备的参考资料之一，能够让孩子们了解美 术的历史和发展，培养他们的美术素养和鉴赏能力。在选择美术史书籍时，应 注意选择内容全面、深入浅出的书籍。
幼儿园美术活动教案
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 活动目标与要求 • 活动内容与安排 • 活动方法与步骤 • 活动材料与准备 • 活动注意事项与安全措施
01
活动目标与要求
培养幼儿美术兴趣与审美能力
01
激发幼儿对美术活动的兴趣，培 养其对美术的热爱。
02
通过欣赏各种美术作品，提高幼 儿的审美能力和鉴赏水平。
05
活动注意事项与安全措施
注意幼儿安全，避免使用危险工具和材料
选择安全可靠的绘画工具
确保使用无毒、无害的绘画工具，避免使用尖锐或易碎的工具。
避免使用危险材料
禁止使用含有毒性成分的颜料、油漆等材料，确保活动材料的安全 性。
做好防护措施
在活动前，教师应检查幼儿是否佩戴好围裙、手套等防护用品，并 确保幼儿在绘画过程中不接触危险物品。
通过与同伴的交流和互动，提高幼儿的沟通能力和社交能力 。
02
活动内容与安排
绘画基础技能训练：线条、色彩、构图等
01
02
03
线条表现
通过描红、涂鸦等活动， 让幼儿学习线条的基本表 现方法，如直线、曲线等 。
色彩运用
幼儿园环境创设—美工区课件
幼儿园环境创设—美工区课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园环境创设中的美工区部分。
教学内容主要依据教材第五章《幼儿园环境创设》第二节“美工区的创设与实践”，详细内容包括美工区的布局规划、材料的选择与准备、活动的组织与指导。
二、教学目标1. 让学生了解美工区的功能与重要性，认识到美工区在幼儿园环境创设中的作用。
2. 掌握美工区创设的基本原则和方法，提高学生实际操作能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高美工活动的组织与指导能力。
三、教学难点与重点教学难点：美工区的布局规划、活动组织与指导。
教学重点：美工区创设的基本原则、材料的选择与准备。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、美工区创设案例图片、视频、规划图纸。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥、废旧材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示优秀的美工区创设案例，让学生感受美工区的氛围，提问：“你们觉得美工区对幼儿园的环境有什么作用？如何创设一个舒适、有趣的美工区？”2. 美工区创设原则与方法讲解（10分钟）结合教材内容，讲解美工区创设的原则与方法，包括安全性、舒适性、趣味性、教育性等方面。
3. 案例分析（15分钟）4. 例题讲解（15分钟）以一个具体的美工区创设为例，讲解如何进行布局规划、材料选择与准备、活动组织与指导。
5. 随堂练习（20分钟）学生分组，根据所学知识，设计一个美工区创设方案，包括布局规划、材料准备等。
6. 课堂展示与评价（15分钟）各组展示设计方案，其他组进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 美工区创设原则安全性舒适性趣味性教育性2. 美工区创设方法布局规划材料选择与准备活动组织与指导七、作业设计1. 作业题目：设计一个符合美工区创设原则的幼儿园美工区方案。
答案要求：包括美工区的布局规划、材料选择与准备、活动组织与指导；符合安全性、舒适性、趣味性、教育性原则；图纸清晰，文字描述简洁明了。
2. 作业提交时间：下节课前。
幼儿园环境创设—美工区优质课件.
幼儿园环境创设—美工区优质课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园环境创设中的美工区优质课件。
根据教材第四章第三节的内容，重点探讨美工区的设计原则、材料选择与布置方法。
详细内容包括美工区的功能分区、环境布置、活动组织以及创意表达。
二、教学目标1. 理解美工区在幼儿园环境创设中的重要作用，掌握美工区的设计原则。
2. 学会根据幼儿的发展特点，选择合适的美工材料，并合理布置美工区。
3. 培养幼儿在美工活动中的创意表达能力，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：美工区的创意设计及材料选择。
教学重点：美工区的功能分区、环境布置、活动组织。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、美工区设计案例、美工材料样品。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的美工区设计案例，引发学生对美工区创设的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍美工区的功能分区，让学生了解各分区的作用。
（2）讲解美工区设计原则，指导学生如何合理布置美工区。
（3）分析美工材料的选择要点，帮助学生掌握材料挑选技巧。
3. 实践操作：（1）分组讨论，让学生为设计一个美工区出谋划策。
（2）学生根据讨论结果，动手制作美工区模型。
4. 例题讲解：以一个实际美工区为例，讲解如何根据设计原则和幼儿特点进行创设。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计一个符合要求的美工区。
学生展示设计成果，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 美工区功能分区2. 美工区设计原则3. 美工材料选择要点七、作业设计1. 作业题目：为自己所在幼儿园设计一个美工区。
答案要点：功能分区明确、设计原则合理、材料选择恰当。
2. 拓展延伸：了解其他幼儿园的美工区创设，分析其优缺点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注幼儿园其他区域的环境创设，提高学生的整体环境创设能力。
重点和难点解析1. 美工区设计原则的讲解与运用。
【最新收藏】幼儿园美工区环境创设与材料投放主题培训PPT
年画欣赏 • 《老鼠娶亲》《春招财子》《五子门神》《二十四孝图》
《迎春图》 • 年画：理解作品的主题，感受丰富、明快的色彩和饱满的
构图。
农民画欣赏 • 农民画：感受粗犷、自然的线条、图案，体验纯朴的美和乐观的精
制作 民间艺术：染纸、面具、剪纸、泥塑
➢ 材料：宣纸、餐巾纸、手工纸、面具坯子、大黄泥、彩泥。 ➢ 工具：安全剪刀、花边剪、颜料、调色盘、泥工板、泥工刀、模具、
胶带。 ➢ 每班2—3种／类。
手工制作：软、硬纸工，泥工 ➢ 材料：手工纸、皱纹纸、旧报纸、广告纸；胶泥、彩泥、面
泥、纸黏土；彩色毛条、自然物。 ➢ 工具：安全剪刀、花边剪、、模具、泥工板。 ➢ 每班2—3种／类。
手工制作： 软、硬纸工，泥工、小制作
手工制作材料
手工纸
皱纹纸
彩色卡纸
手工制作材料
胶泥
彩泥
软陶
手工制作材料
面泥
纸黏土
毛条
绒球
手工制作材料
树枝
树叶
石头
松塔
手工制作材料
塑料眼睛
光片
异型木片
异型画纸
手工制作工具
普通剪刀、花边剪刀、泥工板、模具、胶棒、打花器（图片同 上）
绘画欣赏 • 米罗的“鸟的天空爆炸的时个”、“诞生日”；齐白石的“平安吉
幼儿园新学期 美工区环境创设与材料投放主题培训
要点提示
01 什么是美工区？ 02 美工区环境创设的具体内容？ 03 美工区材料投放的具体内容？
01 什么是美工区？
什么是美工区？
幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一 个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供 适当的环境和条件，营造宽松、愉快的氛围。
幼儿园美工区活动解析ppt课件
⒊大班：主要是根据自己对生活的认识，以自己周围的实际事 情做为表现题材，画出简单的情节画。如“秋游”、“我的好 妈妈”等。也可根据故事、诗歌等内容简单画出情节，如“小 熊过桥”、“龟兔赛跑”等。
•可编辑版课件
•5
美工区的内容设计
◆绘画活动内容设计：
★物体画
⒈小班：画出日常接触的、熟悉的喝醉感兴趣的、轮廓简单的物体， 如皮球、饼干、手帕、太阳、花、树、小鸡、小鸭、简单的房屋、汽 车等。当儿童学画长方形、正方形、三角形、半圆形等基本图形，同时 也就初步能用图形与线条组合的方法创造图形。
⒉中班：更精确地描绘出各种物体的主要部分和基本特征，如画人物 时，要求画出正面的人。还可以画狗、猫、鸡、鸭等家禽、家畜，画 飞鸟、鱼类，画汽车、火车、轮船等交通工具，画简单的风景、建筑 物等。
� 材料能激发儿童手工制作兴趣。为幼儿提供半成品类 的、未加工的原材料和可供孩子进行多种组合的材料。
� 材料的陈列应具开放性。根据材料的形状分类：分点 状：纽扣、珠子等，线状：毛线、绳子等，面状 ：纸、布等，块状：盒子、瓶子等。根据材料的 性质分类：分植物：树叶、花瓣等。农作物：大豆、 花生等。其他：陶土、贝壳、塑料等。还可以根 据成品、半成品、原材料等来分类。
刀，学习一些简单的剪纸技能。
⒉中班：包括折纸、撕纸、粘贴和剪纸。学会简单的折叠方法，如对边折、对
角折、集中一角折、双正方形折、双三角形折。能剪弧线如“苹果”、“太阳” 等。
⒊大班：主要是折纸和剪贴。
折纸：用两张或两张以上的纸这成简单的立体组合物体造型，并运用 一些辅助手法。
2024年幼儿园美工区创设与指导课件.
2024年幼儿园美工区创设与指导课件.一、教学内容本节课内容基于《幼儿园美工区创设与指导》教材的第三章“美工区的环境布置与活动设计”以及第四章“美工区活动的指导策略”。
详细内容包括美工区的空间规划、材料的选择与布置、活动的组织与实施，以及通过实践案例解析如何引导幼儿在美工活动中发展创造力、动手能力和审美情感。
二、教学目标1. 理解美工区在幼儿园环境中的重要作用，掌握美工区的创设原则和基本方法。
2. 学会设计并实施适合幼儿年龄特点的美工活动，促进幼儿的创意表达和动手操作能力。
3. 掌握美工活动指导的基本技巧，能够有效观察幼儿在美工活动中的表现，并进行适当的引导。
三、教学难点与重点教学难点：如何根据幼儿的发展水平和兴趣设计美工活动，以及如何对幼儿在美工活动中的表现进行有效指导。
教学重点：美工区的环境布置原则、材料的选择与使用、活动设计与实施步骤，以及观察与引导技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、美工区创设案例图、活动视频、评价表。
学具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、画纸等基础美工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同幼儿园美工区的图片，引导学员观察并讨论各个美工区的布置特点。
2. 理论讲解（15分钟）讲解美工区创设的原则、环境布置要点以及材料的选择标准。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体美工活动为例，讲解从活动设计到实施的全过程。
4. 随堂练习（10分钟）学员分组讨论，设计一个简单的美工活动，并模拟实施过程。
5. 视频观摩与评价（15分钟）观看美工活动视频，使用评价表对活动进行评价，讨论指导策略。
6. 技能实践（20分钟）学员根据所学，现场设计并实施一个美工活动，教师巡回指导。
六、板书设计1. 美工区创设原则安全性舒适性启发性互动性2. 活动设计与实施步骤确定目标选择材料制定步骤实施活动观察指导反馈评价七、作业设计1. 作业题目设计一个以“春天”为主题的美工活动，包含活动目标、所需材料、步骤指导和评价要点。
幼儿园美术教育活动的设计与组织 PPT课件
（4） 教师播放小雨滴落在小草上、池塘上、梅花树枝上的动态下雨图。 师： 滴答、滴答，下雨啦！小雨滴落在小草上，小草会怎么样呢？ 滴答、滴答，下雨啦！小雨滴落在哪里？落在池塘里开出了一朵朵的…… 滴答、滴答，下雨啦！小雨滴落在树枝上，会发生什么呢？ （环节自析： 活动导入过程以雨“滴”落在不同的地方，引导幼儿关注“滴在哪里”这一问题， 为其后的滴画做好铺垫。） 2. 美术活动铺垫与认知： 漂亮的梅花开起来。 （1） 教师打开投影设备，投影内容： 梅花树枝的形状，拿出颜料与吸管，帮助幼儿了解滴画。 师： 我这里有一个滴管，滴管里有不一样颜色的小雨滴，滴在树枝上会怎么样呢？谁想来试一 试？ 教师邀请一个幼儿上来试试，看看幼儿示范在投影作品上进行绘画，引导幼儿观察颜料滴落在 梅花树枝上，大滴的颜料会慢慢摊开、变大。 （2） 师： 滴答、滴答、落在树枝上，发生了什么？再来一滴，滴答、滴答，瞧！小花朵怎么 样了？ （引导幼儿认识梅花）师： 小雨越下越大，小花也越开越多，瞧！庭院里开满了这种红色的小 花，谁认识这是什么花？ （3） 师： 梅花，有的开得大大的，有的开得……（留白，引导幼儿回答）有的挤在一起…… （留白，引导幼儿回答）有的站在枝头，这朵花正在干什么呀？ （环节自析： 引导幼儿观察颜料从滴管滴落的过程，能够帮助幼儿了解新的绘画形式，熟悉作 画工具的使用方式，增强幼儿的操作自信。）
3. 滴画活动： 我的梅花开起来。 （1） 教师出示梅花树干图，激起幼儿帮助梅花盛开的兴趣。 师： 庭院里，还有许多的梅花树也想开出漂亮的花朵，你们能帮助他们吗？ 观察梅花树枝，发现树枝上没有花朵，对比梅花树枝图和PPT图的差别，说一说如何使用滴管 在梅花树枝上进行滴画。 （2） 师： 我今天为你们准备了滴管、颜料，请你捏一捏、吸一吸、滴一滴，在树枝上或者树 枝旁边滴一滴，让他们都开满梅花，好吗？ （3） 组织幼儿作画，请幼儿四人一桌，在梅花树枝周围进行滴画，教师进行巡场指导，引导 幼儿把颜料滴在梅花树枝上。 指导内容： 对幼儿捏滴管、在颜料中放手让颜料吸到滴管上、把滴管放在自己要绘画的地方捏
幼儿园美工区活动解析
⒊大班：主要是折纸和剪贴。
折纸：用两张或两张以上的纸这成简单的立体组合物体造型，并运用 一些辅助手法。
剪贴：掌握三种剪法，目测剪、按轮廓线剪和折叠剪。
美工区的内容设计
◆手工活动内容设计 ★废旧材料制作
⒈中班：大多由老师画好图样，做成半成品再由幼 儿粘贴。
⒉大班：应侧重于构图的变化，色彩在鲜艳中求和谐。设计一 些日常生活用品纸形上装饰图案，如花瓶、毛衣等。
美工区的内容设计
◆手工活动内容设计
★泥工
⒈小班：最初任意玩泥，任意塑造一些简单的形体，使其在玩泥中体 验泥工活动的快乐。经过一段时间后，设计一些如“苹果”、“汤 圆”、“面条”、“饼干”等。
⒉中班：会塑造物体主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单 情节，并能按意愿大胆塑造。如“锅”、”盆“、“碗”、猫、兔子 及小娃娃等。
◆介入方法
⒈先观察再介入 2.间接介入 3.角色介入 4.直接介入 5. 材料介入
美工区的活动评价
◆活动过程的评价
⒈构思方面 2.主动性方面 3.兴趣方面 4.专注性方 面 5.独立性方面 6.创造性方面 7.操作的熟练性方 面 8.自我感觉方面 9.习惯方面
◆美术作品的评价
幼儿之间的互评、档案袋评价方法是一种较为有效 的评价方法、家长参与评价。
⒊大班：主要是根据自己对生活的认识，以自己周围的实际事 情做为表现题材，画出简单的情节画。如“秋游”、“我的好 妈妈”等。也可根据故事、诗歌等内容简单画出情节，如“小 熊过桥”、“龟兔赛跑”等。
美工区的内容设计
◆绘画活动内容设计
★图案装饰画
⒈中班：主要学习一些比较简单的图案花纹，如小花朵、小叶 片、小圆圈等。能用对比色涂出鲜艳、美观的画面，可设计一 些“画花边”的内容。