(完整版)新时代好少年说明报告
小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告
注意事项：此篇答案为摘录，未满足1200字。
一、活动背景随着社会的发展，小学生们肩负着更多的责任和期望。
他们是祖国的未来，也是新时代的希望。
为了引导小学生树立正确的价值观念和行为准则，培养他们积极向上的品质，我校决定举办“新时代好少年”学习宣传活动。
二、活动目标1.引导小学生树立正确的价值观念，培养他们爱国、守法、诚信、友善的品质。
2.增强小学生学习的主动性和创造性，激发他们对知识的求知欲。
3.倡导小学生积极参与社会服务，培养他们的社会责任感。
三、活动内容1.开展知识竞赛在课余时间，组织小学生开展知识竞赛活动。
可以分为个人赛和团队赛两个阶段，设置不同的题型，包括选择题和填空题等。
通过比赛，激发小学生对知识的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
2.进行主题讲座邀请学校和社会的各类专家，为小学生们作主题讲座。
主题可以包括爱国主义教育、安全教育、心理健康等。
讲座内容应寓教于乐，生动有趣，同时要与小学生的实际情况相结合，引导他们树立正确的价值观。
3.实施社会实践活动组织小学生参与社会实践活动，比如参观红色教育基地、文化遗址等。
这样可以增强学生的社会责任感，加深对祖国历史文化的了解。
4.制作宣传手册让小学生集思广益，设计并制作宣传手册。
手册内容可以包括关于“新时代好少年”的定义、标准以及小学生反映的社会问题和解决方法等。
宣传手册可以作为学校宣传使用，也可以发放给家长和社会大众。
5.引导家长参与在活动中，鼓励家长参与，组织家长和学生开展亲子活动。
通过亲子活动，加强家校合作，共同培养好孩子。
四、活动方案1. 活动时间：xx年x月至xx年x月2.活动地点：学校各个教室、礼堂、操场等3.参与对象：全校小学生4.实施步骤：-制定活动方案，成立组织筹备小组。
-宣传活动，组织学生和家长参与。
-开展知识竞赛，评选出优秀学生。
-邀请专家进行主题讲座。
-组织小学生参与社会实践活动。
-制作宣传手册，并进行宣传推广。
-评选“新时代好少年”。
新时代好少年事迹介绍十篇
新时代好少年事迹介绍十篇新时代好少年事迹介绍（十篇）让我们来一起看看新时代好少年事迹介绍怎么写吧！事迹材料对于本系统本部门实际的针对性更强，事例叙述更为实用。
事迹材料的语言朴实、庄重，人物通讯的语言生动、形象。
下面是小编给大家整理的新时代好少年事迹介绍，希望大家喜欢！新时代好少年事迹介绍篇1她文静中透着机灵、温和中透着坚强，真诚、自信、进取，这就是10岁的阳光女孩——孙怡鑫。
在四年的学习生活之中，她热爱集体，勤奋好学，积极进取，团结向上，乐于助人，成绩优异，爱好广泛，尤善书法，品学兼优，能力突出，是一名全面发展、出类拔萃的优秀小学生。
她是老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样，大家公认的好少年，父母眼中的乖孩子。
她时刻记住自己是一名少年队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
刻苦学习，关心集体——老师眼里的好学生勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。
课堂上她是最活跃的分子，总是跟着老师的思路走，总是积极举手回答问题，总是能把其他同学的热情带动起来。
课下，她积极主动地做复习和预习。
彩虹经风雨方显美丽，梅花历寒霜始蕴芬芳。
经过不懈努力，孙怡鑫的学习成绩一直非常优秀。
孙怡鑫同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。
她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。
班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头;地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱;黑板没有擦她总是主动拿起板擦;自习课她总是主动维持纪律;放学后她总是带领同学整队出发……全面发展，多才多艺——同学心中的好榜样孙怡鑫同学有较强的组织能力。
对活动，她积极响应，热情参与，并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投入到活动中，使大家在活动中提高了素质、增长了才干，养成了独立思考、自己学习的良好习惯，树立了自主为荣、依赖可耻的正确意识，形成了团结友爱、积极向上的精神风貌。
新时代好少年事迹报告(推荐五篇)
新时代好少年事迹报告（推荐五篇）时间：2020年08月02日编稿：作者二第一篇：新时代好少年事迹报告做新时代好少年扬我中华之美德记碧石渡镇李境小学新时代好少年------李鑫悦今天我们故事的主人公是鄂州市碧石渡镇李境小学四年级的学生---李鑫悦。
她还有一个弟弟和妹妹，目前都在李境小学读书，每天我们都能看到她带着妹妹弟弟上学的情景。
爸爸有先天性心脏病，不能做重活；妈妈的腿有残疾，就业困难；奶奶前后中风两次，生活几乎不能自理……全家只靠爸爸修理摩托车为生，生活的拮据可想而知了。
古话说的好，“穷人的孩子早当家。
”也许是家庭原因，李鑫悦同学从小就很懂事，有着与年龄不太相称的成熟。
从小到大她就是家里的得力干将，每天放学回家，其他孩子都是写作业，可她还要帮妈妈干活，甚至到菜地帮忙，作业留到晚上做。
只要是自己能干的家务活她总是抢着做，冬天到河里洗衣服，小手冻得通红，肿得像包子一样，妈妈搂着她流着眼泪，她小手一边帮妈妈擦眼泪一边安慰妈妈说：“妈妈，我一点都不冷！”奶奶前后中风两次，为了节约医药费，奶奶早早出了院，回家后意识不清醒，生活不能自理。
她像个小大人一样忙前忙后，给奶奶擦身子，捶背揉腿，甚至伺候奶奶上厕所。
别人问她：“鑫悦，你不嫌你奶奶脏吗？”她一脸天真地说道：“她是我奶奶，我为什么嫌她脏，我小时候都是我奶奶给我擦屁股呢！”2016年3月份，学校组织学生去碧石渡镇养老院看望孤寡老人，她第一个报名参加，到那以后，帮老人洗脸，梳头忙得不亦乐乎，老人夸奖她说：“真是个懂事的孩子。
” 她一本正经地说：“没事，我可会做这些了，在家里我每天都帮我奶奶梳头洗脸的。
”老天对于对她很吝啬，可以说没有给她正常的家庭条件，可我们在她脸上从来没有看到悲哀失望、怨天尤人，反而她处处传递的都是积极向上，自信乐观的正能量！李鑫悦同学的理想无数，看到爸爸的病，她的理想是当一名医生；靠着对科学的兴趣，她又想当一名科学家；觉得老师的伟大，她还想当一名老师；她还想……总之她的理想太多太多了。
新时代好少年学习活动宣传说明报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明为引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，桃园小学积极落实推进“新时代好少年”学习宣传活动。
1.加强组织领导。
我校要充分认识开展“新时代好少年”评选表彰活动的重要意义，把开展“新时代好少年”评选表彰活动作为文明校园创建的重要内容，作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，切实加强领导，认真做好发动、评选、推荐等工作。
2．营造浓厚的活动氛围
我校结合青少年身心特点和成长实际，通过各种形式，在未成年人中进行广泛的思想发动，营造浓厚的氛围，着力将评选表彰的过程转化为未成年人自我教育、自我完善、自我发展的过程，引导未成年人争当“新时代好少年”。
3. 精心组织实施。
我校充分发挥组织优势，积极挖掘先进典型，层层开展评选推荐工作。
坚持公开公平公正原则，确保评选出的“新时代好少年”事迹真实突出、师生认可、示范作用强，形成正确的社会价值取向。
4.认真开展学习活动
截至2019年11月，共评选出校级“新时代好少年”12名，我校利用集会向800余名学子发出了学习倡议。
制作“新时代好少年”宣传展板1块。
利用校园广播、队会活动、展板等宣传“新时代好少年”事迹；让孩子感受好少年的成长故事，取长补短，努力提高自我，
人人争做新时代好少年。
小学开展新时代好少年学习宣传的说明报告
小学开展新时代好少年学习宣传的说明报
告
为了贯彻全国精神文明建设表彰大会和全国宣传部长会议精神，加强未成年人的教育引领和实践养成，培育和践行社会主义核心价值观，我校开展了“新时代好少年”研究宣传活动。
活动以“扣好人生第一粒扣子”为主题，旨在引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
为了让学生了解“新时代好少年”活动意义，各班组织了“争做新时代好少年”主题班队活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
学校还利用主题升旗仪式、宣传展板、校园广播和微信公众号等多种方式，向学生传递研究倡议和好少年的事迹，让孩子和家长共同研究，提高自我。
活动开展有序，各班采取学生自荐、同学互荐和老师、家长推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”研究宣传典型，发挥示范引领作用。
学校按照公开、公平、公正的原则，每学期开展一次“新时代好少年”评选推荐活动，树立典范，表彰奖励。
学校制定了研究实践活动方案，既研究本校好少年，同时也研究省、市等各级好少年，把研究实践活动融入到学校整个德育的全过程中。
通过主题班队会、小组讨论、撰写体会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养健康向上的心态，为成为新时代好少年打下坚实的基础。
新时代好少年主要事迹和详细材料6篇
新时代好少年主要事迹和详细材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)新时代好少年说明报告
鹿谷小学新时代好少年
活动说明报告
为培养担当民族复兴大业的时代新人，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，根据上级文件安排，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出学校新时代好少年典型，学校决定在全校学生中开展“新时代好少年”学习活动。
学校积极开展了一系列的活动：1.班主任做“争做新时代好少年”活动动员，组织学生开展主题班会活动。
通过将阅读书报、讲故事等形式，对“新时代好少年”的事迹进行深入学习。
2.做一件好事，写一篇做好事的日记或体会。
3.办一期以“争做新时代好少年”为主题的手抄报。
4.以班级为单位逐只开展“争做新时代好少年”的实践活动，以各种形式在校园内或者是生活中开展。
5.开展“争做新时代好少年”图文征集活动。
6、推选班级新时代好少年颁发奖状。
通过开展这样的活动，全体少先队员思想意识有了很大的提高，全校形成了人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。
长子县鹿谷小学
二零一八年九月
附：鹿谷小学争当新时代好少年实践活动图片
鹿谷小学争当新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年。
新时代好少年活动的主题教育活动的说明报告
学校开展新时代好少年主题教育活动的
说明报告
为进一步落实文明办关于实施“新时代好少年”主题教育活动要求，我校从学生的身心特点和成长规律出发，动员积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，现就教育活动开展情况说明如下：
一、强化道德主题
以“新时代好少年”为主题，突出道德要求、强化道德养成。
遵循学生的身心特点和成长规律，从学生思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，使学生形成在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。
二、突出工作重点
紧紧围绕主题活动，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导学生在各类活动中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。
三、提升活动效果
成立活动领导小组，制定周密活动方案，明确人员分工，定期组织活动、定期检查讲评，形成上下合力、齐抓共管局面，推动活动深入发展。
活动中学校立足实际，积极创新，挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，充分利用国旗下讲话、网络平台等宣传阵地，通过开设专题专栏，组织学生谈体会、谈收获，开展自评互评，组织了“新时代好少年”评选活动，对27名同学进行了表彰。
把道德学习与道德实践相结合，引导学生自我教育、自我提高，形成生动活泼的工作局面，收到了良好的活动效果。
民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告
根据要求，我将为您撰写一份1200字以上的《民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况说明报告》。
报告内容如下：致：学校领导报告人：XX时间：20XX年X月X日报告摘要：本报告旨在全面总结与评估民族小学开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况，分析活动取得的成绩和存在的问题，并提出改进意见，以期推动活动的不断发展与提升。
一、活动概述二、活动成果通过该系列活动的开展，全校学生参与度高，学习氛围浓厚，学生们的思想道德素质得到了明显提高。
具体表现在以下几个方面：1.思想教育方面：通过主题教育讲座，学生们了解了国家的发展历程和重要节点，增强了对祖国的充分认知和自豪感。
他们深刻了解到新时代的责任与使命，树立了正确的人生观、价值观和道德观。
2.行为宣传方面：学校在社区服务和志愿者活动中，倡导学生关心社会、关心人民，培养学生的社会责任感和公益意识。
学生们积极参与志愿者活动，为邻居们提供各种帮助，取得了良好的社会口碑。
3.学习提升方面：寒暑假主题阅读活动成为全校学生的共同关注和参与，学生们积极参与活动，日均阅读时长明显增加。
通过这一活动，学生们积累了丰富的阅读素材，开阔了视野，提高了阅读能力。
三、存在的问题及改进意见1.资源不足：由于学校资金和场地限制，无法开展更多规模较大的活动。
建议学校充分利用校内资源，加强与社区、家长的合作，争取外部资源支持，开展更多类型多样的活动。
2.设计不够创新：活动形式有时过于单一、雷同，缺乏新颖性和趣味性。
建议学校采用多种创新的活动形式，提高学生兴趣，增加活动的吸引力。
3.学生参与度有所欠缺：个别学生参与活动饱满度低，表现不够积极主动。
建议学校加强学生自主性与参与度的培养，鼓励学生主动参与活动，主动发表观点。
4.少数学生跟风或矫情：由于个别学生追求矫情和跟风，有时过于偏重表面功夫。
建议学校加强对学生的思想引导，培养学生的自主判断和批判能力，让他们了解到活动的真正意义。
四、改进措施1.优化资源配置：学校应充分挖掘和利用校内的资源，增加与社区和家长的合作，争取更多的外部资源支持，并加强与周边中小学交流合作，共同开展一些大型合作活动。
有关开展“新时代好少年”等学习宣传活动说明报告
引言“新时代好少年”是社会主义核心价值观的重要承载者和传承者，是祖国的未来和希望。
为了引导广大少年儿童积极树立正确的世界观、人生观和价值观，充分发挥少年儿童在社会主义建设中的作用，我校积极开展了“新时代好少年”等学习宣传活动。
一、活动背景在新时代背景下，社会主义核心价值观在我国社会各个方面起到了重要的引领作用。
少年儿童作为祖国未来的薪火传承者和建设者，应该成为社会主义核心价值观的先行实践者和传递者。
而在现实生活中，一些不良的学生行为和价值观偏差问题仍然存在，因此开展“新时代好少年”等学习宣传活动势在必行。
二、活动目标本次活动的主要目标是引导少年儿童树立正确的人生观、价值观和世界观，促进他们全面发展。
具体目标如下：1.引导少年儿童明确正确的人生追求，在人生观方面树立积极向上的态度。
2.培养少年儿童做有道德、有责任心、有爱心的好少年。
3.加强社会主义核心价值观的教育宣传，让少年儿童深入了解和积极参与社会主义建设。
4.建立良好的家庭教育与学校教育的衔接机制，形成家校共育的良好局面。
三、活动内容本次活动以“新时代好少年”为主题，围绕社会主义核心价值观的内涵和要求，结合少年儿童的实际情况，设计了一系列宣传教育活动，包括如下内容：1.开展核心价值观教育课程。
通过课堂教学和校本教材编写工作，系统地进行社会主义核心价值观的教育宣传，培养少年儿童积极向上的人生态度。
2.引导少年儿童进行志愿者活动。
组织学生参加社区和学校组织的志愿者活动，让他们体验服务社会、帮助他人的快乐，培养他们的责任心和爱心。
3.开展社会实践活动。
组织少年儿童参观工厂、农村、博物馆等地，让他们亲身感受社会的发展与进步，激发他们对科学、文化、教育等方面的兴趣，有助于培养他们全面发展的能力。
4.举办知识竞赛和辩论赛。
开展以社会主义核心价值观为内容的知识竞赛和辩论赛，通过比赛的形式激发少年儿童的学习兴趣和学习热情，加深他们对核心价值观的理解和掌握。
5.加强家校沟通，形成家校共育局面。
新时代好少年个人主要事迹材料简介
新时代好少年个人主要事迹材料简介新时代好少年个人主要事迹材料简介（精选15篇）新时代好少年是每个青少年努力争取的。
那么新时代好少年先进事迹材料有哪些呢？以下是作者准备的一些新时代好少年个人主要事迹材料简介，仅供参考。
新时代好少年个人主要事迹材料简介【篇1】陈__，是__第一小学五（1）班的一名优秀少先队员，曾担任过学校中队委、大队委等职务。
多次在学校组织的作文竞赛、诗词竞赛、诵读活动中获奖，获得__区”文明之星”、区”优秀学生”等荣誉。
一、好学善思、涉猎广泛她始终坚持用”学”引导”思”，用”思”促进”学”，课堂上能专心听讲，紧跟老师思维，积极发言，课堂下能独立思考，常与同学交流，认真总结，各科成绩名列前茅。
始终坚持”学海无涯乐作舟”，在学习中领略祖国大好河山，感悟生活酸甜苦辣，培养严密逻辑思维，站在大师的肩膀上乐在其中，乐享其功。
始终坚持”博观而约取，厚积而薄发”，经常主动阅读有益书籍，观看有益影视及纪录片，开阔视野，增长知识。
二、德善为先、乐于助人她心地善良，不断涵养中华传统美德，立身以诚信、为人以纯善、行事以勤俭。
在学校是老师的得力”小助手”，分发作业、搬运东西，从不逃避；是同学的温馨”小姐姐”讲解难题、解决生活困扰，从不推辞。
在小区懂礼貌、有爱心，遇人主动打招呼，对需要帮助的人会主动伸出援助之手；讲文明、讲公德，对散落地上的垃圾会主动捡起来丢到垃圾桶，多次参加所在社区组织的志愿者活动。
三、奋楫笃行、履践致远她意志坚定，始终厚植”咬定青山不放松”的坚韧。
对于自己认定的事情始终做到行而不辍。
从幼儿园开始的古筝训练能数年如一日的下苦功夫、慢功夫、长功夫，在遇到瓶颈时有直面困难的锐气，在困境中有爬坡过坎的决心和勇气，在表演和相关考试中都有不俗表现。
她严格自律，无论是在生活上还是学习上都坚信”为者常成”，不为放弃找借口，在身体受伤时依然坚持完成学习任务。
行稳致远、进而有为，陈__正是凭着脚踏实地、明礼诚信、自律自强，在成长的道路上不断进步，不断超越，向着梦想的彼岸扬帆起航。
关于“新时代好少年”活动说明报告
西新村小学关于评选“新时代好少年”活动报告为全面落实“立德树人”的根本任务，弘扬感恩精神，不断增强少先队员的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，根据市文明办的文件要求，我校开展了“争做新时代好少年”的主题活动，现将开展的系列活动总结如下：一、活动主题学习争做新时代好少年二、活动总结我校利用六一儿童节的大好时机，通过开展主题班会、分层分类的形式学习“争做新时代好少年”精神。
一、加强宣传，舆论导向。
为了引导学生养成良好习惯，我校制定了“争做新时代好少年”活动方案，加强对奉献精神相关知识的宣传与教育。
一是利用升旗仪式举行了“争做新时代好少年”活动启动仪式，全体师生参加了“争做新时代好少年”志愿者宣传活动。
二是学校利用宣传橱窗向学生介绍新时代好少年的事迹，三是各班出了一期“争做新时代好少年”的主题黑板报，强化模范作用。
二、活动开展，有序进行。
学校以“争做新时代好少年”活动为教育契机，在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育。
1、感恩在行动。
为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展了“为老师、为母亲”献礼的活动。
各班学生主动制作卡片、礼物等送给自己的老师；同时，动员全体学生为妈妈捶一次背、给妈妈洗一次脸、洗一次脚的活动，表达自己的孝心和感谢之情。
2、清洁校园，美化家园我校组织进行了全校卫生大扫除。
同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等垃圾打扫得干干净净，还校园一片洁净。
同时，鼓励队员们每周坚持做一件力所能及的好事，如组建环保小队，在校园内开展垃圾分类宣传教育活动，为生活垃圾找到属于自己的“家”，同时充分发挥“小手拉大手”在维护社区卫生中的作用，带领爸爸妈妈一起参与“垃圾分一分家园美十分”活动。
3、落实规范，加强考核。
针对我校部分学生行为习惯差的不良现象，老师们都会按时到各自负责的地方执勤，行使自己的权力，履行自己的义务。
小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告
XX县XX街道XX小学关于“新时代好少年”学习宣传活动的说明报告为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设会议精神，引导我校未成年人培育和践行社会主义核心价值观，不断提升我校未成年人文明素质，充分发挥“新时代好少年”的示范引领作用，根据XX县文明办、XX县教育体育局XXX年4月15日《关于认真做好XXX年XX县“新时代好少年”推荐学习宣传活动的通知》，我校于XXX年4月20日——XXX年5月开展了XXX年“新时代好少年”学习宣传活动。
一、学校德育处向全体学生发出“争做新时代好少年”倡议书。
二、学校德育处制定了XX小学XXX年“新时代好少年”评选要求，并发放到各班。
三、5月17日召开了“新时代好少年”主题班队会活动。
在班会上学习了“争做新时代好少年”倡议书和XX小学XXX年“新时代好少年”评选要求。
四、组织学生积极参与文明城市宣传、爱国卫生“七个专项行动”、爱心公益等志愿服务活动，以实际行动践行“新时代好少年”的优良品质。
XXX.5.8开展了“学党史敬劳模”教育实践活动——XX小学“小手拉大手”劳动实践志愿者服务； 6月5 日开展了“6·5世界环境日”志愿服务活动；XXX年 6月28日开展了“学党史办实事·爱驻夕阳”志愿服务活动；XXX年 9月 16日开展了“家校合力·共建文明交通”教育实践活动。
XX县XX街道XX小学
XXX年10月
01/1。
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告
关于开展“新时代好少年”学习宣传活动说明报告“新时代好少年”主要是指政治素质好、思想品德好、学习成绩好、遵规守法好、勇于创新好等“五好”少年的代表。
为培育和践行社会主义核心价值观, 帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人, 我校按照根据县文明办、教育局要求, 结合学校实际, 积极开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人, 锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人,引导广大未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国, 自强自立、创新创造,培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德, 弘扬民族精神和时代精神, 自觉践行科学健康、文明向上的生活方式, 争当“新时代好少年”。
一、广泛宣传发动1.利用国旗下讲话向全体队员发出向“新时代好少年”学习倡议, 倡议大家积极行动起来, 学习他们热爱学习、热爱生活、关爱他人、文明守纪的主要事迹。
2.学校新增“新时代好少年”宣传展板, 张贴宣传好少年事迹材料。
3.利用“红领巾广播站”, 播放好少年材料, 营造浓厚的学习氛围。
二、开展新时代好少年评选活动评选推荐要坚持标准, 按照程序, 进行公示。
使评选推荐过程成为学生自我教育、增强荣誉感、比学赶帮的过程。
在评选推荐中要严格掌握标准, 凡发现弄虚作假者, 除取消评选资格外, 对当事人还要通报批评。
程序: 1.按评选标准开展自评；2.班主任根据学生、任课老师、家长、平时表现记录等综合评价；3.全班学生民主评议；4.上报学校；5.学校审核；6.公示；7.填写表册；8.上报教育局。
三、大力宣传推广学习利用宣传栏、红领巾广播站、少先队活动课等阵地,对获选的“新时代好少年”先进事迹进行大力宣传并学习。
“新时代好少年”推选活动以来, 学校积极参与, 公开、公正层层推选好少年人选, 在学生中起到了“树榜样力量, 学榜样事迹”的浓厚气氛, 让学生学有榜样、行有示范、赶有目标。
关于“新时代好少年”活动说明报告
一、活动目标
“新时代好少年”活动旨在培养少年儿童积极主动、理性客观、正确
立场、实事求是的思想道德素质，以及刻苦勤学、注重练习、艰苦创业的
良好习惯，使他们能够在新时代走上成功之路。
二、活动内容
1、理论研讨：举办一系列有关少年儿童的知识讲座，如：政治、思想、道德、文化、思维、心理、语文、数学、外语等，使他们全面系统地
掌握有关知识，增强防范意识和能力。
2、实践活动：组织开展有关实践性活动，如园艺实习、调查谈话、
社会实践、体育文化活动等，使孩子们能够身体力行，让知识变成行动，
更好地学习到运用知识的能力。
3、文艺活动：组织开展各类文艺活动，如歌唱、舞蹈、书法、绘画、模特等，使少年儿童在活动中体验文艺的乐趣，实践文艺的美，强化品德
修养，增强文化的修养。
三、活动成果
让少年儿童在各种培养环境中积极培养良好的人格特质，掌握良好的
行为习惯，养成良好的学习习惯，从而使少年儿童更加积极向上，为社会
努力、为国家尽职、为家庭付出，走出自己的成功之路。
新时代好少年事迹材料报告【精选16篇】
新时代好少年事迹材料报告【精选16篇】新时代好少年事迹材料报告【篇1】小盛是__小学二年级的学生，他入学以来一直要求上进，在各个方面都非常突出，是个品学兼优的学生，一直担任班级体育委员职务，年年被评为校“三好学生”，多次被评为“优秀班级干部”，是同学和老师的好朋友好帮手。
在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，他全面发展，严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，现将他的先进事迹概括如下：一、学习刻苦成绩突出小盛同学坚持用知识充实自己，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，他虚心好学，养成了良好的学习习惯。
课前认真预习，上课专心听讲，积极举手发言，做作业一丝不苟，课后及时复习，成绩均衡发展。
当然，在刻苦学习的同时，他也十分注重体育锻炼，每天参加大课间活动，学校里组织的各种比赛也积极参加。
周末里时常与同学结伴锻炼。
因为只有强健的体魄才能争当四好少年。
二、尊敬师长团结同学小盛他性格开朗，诚实守信。
在生活中，他孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献；在学校里，他尊敬老师，团结同学，爱护公物，遵守秩序。
他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
作为一名少先队员，他一直遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。
对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
三、社会实践奉献爱心小盛同学对学校布置的各项任务都能积极认真地完成，在每年的学校组织同学开展的“尊老敬老”献爱心活动中，小盛每年从家里拿的鸡蛋都比全班其他同学拿的总和还多。
因此每年都被评为我校的“”献爱心大使”在班级同学和低年级同学眼中小盛一直都是一个值得信任的朋友和“无所不能”的大哥哥。
新时代好少年先进个人事迹书面材料（精选14篇）
新时代好少年先进个人事迹书面材料（精选14篇）新时代好少年先进个人事迹书面材料篇1马杨吉措，女，13岁，是门源县仙米乡寄宿制小学四年级(2)班的学生。
她性格开朗，品学兼优，诚实守信，勤俭节约，用自己的言行诠释了什么是最美少年，用自己的行动践行着中华民族的传统美德，受到老师，同学以及认识她的人的喜爱。
一、努力上进，勤学善思在老师的心目中，她是一名品学兼优的好学生。
她有强烈的求知欲望，有严谨的学习态度和良好的学习习惯。
课堂上，她敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习知识有自己独到的见解，保质保量的完成作业，成绩始终出类拔萃，得到各科老师的高度好评。
她勤学善思，喜欢钻研且具有实践探索精神，作为班里的班长、学校大队部的干部，马杨吉措有强烈的责任感，能协助班主任开展学校的各项班级活动，尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，深得老师、同学的信任，是老师的得力小助手。
在同学们的心目中，她不仅仅是一个各方面都出类拔萃的楷模，也是一个可以信赖的朋友，一个可以倾心相交的知己。
学校开展的各项活动，她总是带领班级积极响应，并且热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，充分掌握发挥同学们的特长，为班级赢得多项荣誉。
学习上成绩优异的她，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热情、耐心地帮助其他同学。
每逢同学遇到不懂的问题，总是耐心地给他们讲解，直到他们完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。
有些同学在她的帮助下，学习成绩由原来的班级中游水平提高到班级前十名。
二、心地善良，尊老爱幼她乐于助人，尊敬师长，文明有礼，老师都夸她是个懂礼貌的好孩子。
平时不论在哪里见了任何一位老师，即使是不教她的，她见到都会热情地问好。
她甜甜的声音，漂亮的大眼睛，自信阳光的笑脸，总会给人带来无限快乐。
在班里，马杨吉措是被大家公认的热心人。
她在班级里和同学相处得十分融洽，她总是主动帮助同学。
新时代好少年学习活动宣传说明报告
一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的快速发展，未来社会对于少年儿童的要求也越来越高，要求他们积极向上、健康快乐地成长。
为了培养一批德智体美劳全面发展的少年团员，我校决定开展“新时代好少年学习活动”。
二、活动目标1.培养少年儿童积极向上的精神风貌，培养他们健康、向上的心理素质。
2.提高少年团员的学习成绩，培养他们的科学学习方法和自主学习能力。
3.培养少年儿童的创新思维和团队合作能力。
4.开展丰富多彩的文体活动，丰富他们的精神文化生活，提高他们的审美情趣和艺术修养。
三、活动内容1.召开主题班会，进行主题教育。
通过学习党史、革命故事和优秀人物事迹等，引导少年团员树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.开设素质课程，提高学习能力。
开设阅读、写作、科学实验等课程，培养少年团员的学习兴趣和学习能力。
3.组织科技创新活动。
以小组为单位，开展科技发明、创造性写作等活动，培养少年团员的创新思维和动手能力。
4.进行团队合作项目。
组织少年团员参与团队合作项目，如舞台剧表演、社区服务等，培养他们的沟通协作和团队合作能力。
5.举办文体活动。
组织少年团员参加诗歌朗诵、美术、书法、舞蹈等比赛，丰富他们的精神文化生活，培养他们的审美情趣和艺术修养。
四、活动组织与实施1.组织机构：活动由学校少先队工作组和班主任负责协调组织，学校领导给予指导和支持。
2.活动时间：根据学校教学计划和学生的实际安排，将活动时间确定在周末或寒暑假期间，确保学生有足够的时间参与活动。
3.活动形式：采取多种形式进行活动，如主题班会、小组讨论、课堂教学、户外实践等，丰富多样，使学生在活动中得到全面发展。
4.活动评估：对活动进行定期评估，收集学生的反馈和建议，不断改进活动内容和组织方式，确保活动的有效性和实效性。
五、活动宣传与推广1.制作宣传海报：设计精美的宣传海报，并在学校各个角落张贴，吸引学生的注意。
2.口头宣传：班主任和少先队教师在班会上宣传活动内容，鼓励学生积极参与。
新时代优秀好少年事迹材料范文(通用15篇)
新时代优秀好少年事迹材料范文（通用15篇）新时代优秀好少年事迹材料范文（篇1）她遵守校纪班规，热爱集体，尊敬师长，团结同学，孝敬父母，尊敬长辈。
学习上，勤学善思，努力学好每一门功课，有良好的学习习惯和自学能力。
工作中，尽责奉献，经常任劳任怨地为班级、为同学们服务，成了老师的小助手，协助老师管理好班级，和同学们在快乐生活中共同成长、共同进步。
生活里，富有爱心，乐于助人。
她，就是友谊中学初20__级学生__。
她孝敬、感恩父母，也会帮父母做做家务，例如洗洗碗筷，晾晾衣物，浇浇花草，擦擦桌凳，拖拖地板。
看到父母、奶奶劳累的时候也会给他们捏捏肩，捶捶背。
在这期间里，她学会了很多东西，学会了买菜、洗菜、做饭等。
奶奶脸上条条皱纹足以证明，头发中的根根银丝可以证明，岁月像一匹野马，它不停的奔跑着。
奶奶的时光随着野马的奔跑不断减少，有什么理由不去孝敬她呢？今年初春一个周末，奶奶突然生病了，浑身无力，走不稳路，额头发烫，一量体温，高烧到39℃。
爸爸妈妈都去上班了怎么办呢？x急得像热锅上的蚂蚁一般——团团转，一会儿，她冷静了下来。
回想起自己生病的时候，奶奶是怎么照顾自己的经历，x便学着照顾奶奶。
她先倒了一杯温开水，然后在备用药箱里找出成人吃的退烧药。
看了退烧药药品说明书后，她把3颗退烧药片和温开水喂到奶奶的嘴里。
奶奶吃下去后，怕她冷，x又在屋子里拿出一床被子盖在奶奶身上。
还特别地叮嘱奶奶睡上一觉，这样就会好得快些。
看着奶奶慢慢的进入梦乡，x 擦了擦额头上的汗水，心里却甜滋滋的——她学会了照顾长辈。
在人生中除了亲人，还有一些重要的人物，那就是老师。
她以饱满的情绪，集中精力，积极思考，上好每一节课；按时独立完成各项作业，认真体会老师在作业上悉心批阅之处；虚心接受老师的批评教育；对老师虚心诚实、言行有礼，真正做到尊敬尊重老师。
对班级的工作，x也积极主动替老师分担。
比如收发、检查、登记家庭作业，抽背课文、单词、公式，带领学生诵读经典，组织同学改正作业中的错误，管好班上纪律等，忙得不亦乐乎。
有关开展“新时代好少年”等学习宣传活动说明报告
有关开展“新时代好少年”等学习宣传活动说明报告关于开展“新时代好少年”等学习宣传活动的说明报告1根据《关于组织参加2021年卫辉市“争当新时代好少年”评选活动的通知》要求，县教育局以“学习和争做新时代好少年”为主题，通过开展经常性的学习宣传教育活动，发挥未成年人思想道德典型示范作用，引导全县未成年人向新时代好少年学习，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
一是宣传展示“新时代好少年”先进事迹。
利用网络、微信等平台，通过多种形式，宣传展示近年来涌现出的新时代好少年先进事迹。
学校利用宣传栏、广播站、板报等载体，常年宣传展示新时代好少年的事迹。
二是开展学习“新时代好少年”主题班（队）会。
学校每学期组织学习“新时代好少年”主题班（队）会，组织学生集体学习榜样事迹，表彰优秀学生，把学习新时代好少年与校园道德讲堂结合。
引导学生撰写学习新时代好少年的感悟体会，开展学习“新时代好少年”征文演讲活动。
同时，把学习新时代好少年与学校开展的演讲活动结合起来，通过演讲激发中小学生学习争做新时代好少年的热情。
三是组织开展经常性的道德实践活动。
发动学生积极参与全国文明城市和文明校园创建活动，遵守交通规则，文明使用网络，讲究礼仪道德，友好对待他人。
坚持“小手拉大手、共向文明走”，推动良好社会风气逐步形成。
深化“弘扬红船精神”主题实践活动，教育少年儿童从小学习做人、学习立志、学习创造，学习和争做新时代好少年。
大力实施素质教育，开展优秀童谣传唱活动，陶冶学生艺术情操，促进学生综合素质的全面提高。
我校还采取以下措施开展学习和争做新时代好少年：一是学习宣传“新时代好少年”。
学校利用校园广播、校园橱窗、黑板报积极宣传报道卫辉市“新时代好少年”事迹，以讲故事、图片展、现场交流等方式，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。
二是组织开展网上学习活动。
六一节期间，学校积极发动师生和家长一起学习了解“新时代好少年”事迹，为他们点赞，在学习榜样的过程中发现感动和美丽，收获进步与启迪，引导未成年人学习和争做“新时代好少年”。
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鹿谷小学新时代好少年
活动说明报告
为培养担当民族复兴大业的时代新人，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，根据上级文件安排，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出学校新时代好少年典型，学校决定在全校学生中开展“新时代好少年”学习活动。
学校积极开展了一系列的活动：1.班主任做“争做新时代好少年”活动动员，组织学生开展主题班会活动。
通过将阅读书报、讲故事等形式，对“新时代好少年”的事迹进行深入学习。
2.做一件好事，写一篇做好事的日记或体会。
3.办一期以“争做新时代好少年”为主题的手抄报。
4.以班级为单位逐只开展“争做新时代好少年”的实践活动，以各种形式在校园内或者是生活中开展。
5.开展“争做新时代好少年”图文征集活动。
6、推选班级新时代好少年颁发奖状。
通过开展这样的活动，全体少先队员思想意识有了很大的提高，全校形成了人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。
长子县鹿谷小学
二零一八年九月
附：鹿谷小学争当新时代好少年实践活动图片
鹿谷小学争当新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年实践活动
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年
鹿谷小学新时代好少年。